电子商务安全课程标准
电子商务专业课课程标准
电子商务专业课课程标准引言本文档旨在为电子商务专业课程提供一个标准的参考框架。
通过该框架，学校和教师可以制定和实施一致的教学计划，以培养学生在电子商务领域的专业知识和技能。
课程目标电子商务专业课程旨在培养学生具备以下能力：- 理解电子商务的概念、原理和发展趋势； - 掌握电子商务平台的建设和管理技术； - 熟悉电子商务法律法规和商业伦理； - 能够分析和解决电子商务实际问题； - 具备开展电子商务创新和创业的能力。
课程内容第一部分：电子商务基础1.电子商务基本概念和分类；2.电子商务发展历程和趋势；3.电子商务技术基础和体系架构；4.电子支付和安全技术；5.电子商务运营管理和组织架构。
第二部分：电子商务平台建设与管理1.电子商务平台建设流程和方法；2.网站设计与用户体验；3.数据库设计和管理；4.电子商务平台安全管理；5.电子商务平台运营和维护。
第三部分：电子商务法律法规与商业伦理1.电子商务法律法规的基本原则；2.电子商务合同与争议解决；3.个人信息保护与网络安全；4.商业伦理与社会责任。
第四部分：电子商务实践与案例分析1.电子商务市场调研与竞争分析；2.电子商务创新与创业机会；3.电子商务运营策略和营销手段；4.电子商务实践案例分析；5.电子商务项目管理。
教学方法•讲授：通过授课介绍理论和基本概念；•讨论：通过集体讨论和小组讨论激发学生的思维和创造力；•实践：通过实际案例和项目实践锻炼学生的动手能力；•研究：引导学生进行电子商务领域的研究并撰写论文；评估方法为了评估学生对电子商务专业课程的掌握程度，可以采用以下评估方法：- 课堂参与度（10%）：考察学生课堂积极性和主动性； - 作业和小组项目（30%）：考察学生对电子商务知识的理解和应用能力； - 期中考试（30%）：考察学生对各部分知识点的掌握程度； - 期末考试（30%）：考察学生对整个课程的综合理解和运用能力。
参考教材•《电子商务导论》（第四版），作者：朱利安；•《电子商务运营与管理》（第二版），作者：戴凯阳；•《电子商务法律法规与国际业务》（第三版），作者：肖洪亮；通过本文档提供的电子商务专业课程标准，希望能够为学校和教师提供一个统一的教学框架，培养学生在电子商务领域的专业能力和创新创业意识。
《电子商务》课程标准
《电子商务》课程标准电子商务课程标准一、课程概述电子商务是指利用互联网等信息技术手段进行商业活动的一种商业模式。
本课程以介绍电子商务基本概念、原理和发展趋势为主线，通过案例分析和实践操作，使学生能够全面了解电子商务的基本知识和技能，具备电子商务应用能力。
二、课程目标本课程旨在培养学生具备以下能力：1. 理解和掌握电子商务的基本概念、原理和技术。
2. 掌握电子商务的发展趋势、战略规划和市场营销策略。
3. 熟悉电子商务的法律法规、安全保障和风险管理。
4. 具备电子商务网站建设和管理的能力。
5. 能够分析和解决电子商务实践中的问题。
三、课程内容1. 电子商务基础知识1.1 电子商务的定义和特点1.2 电子商务的分类和模式1.3 电子商务的发展历程和趋势2. 电子商务技术与应用2.1 网络技术与应用2.2 数据库管理与应用2.3 电子支付与结算系统2.4 电子商务安全与风险管理3. 电子商务战略与市场营销3.1 电子商务战略规划3.2 电子商务市场分析与竞争策略3.3 电子商务品牌和推广策略4. 电子商务法律与规范4.1 电子商务法律法规概述4.2 电子合同与电子签名4.3 电子商务知识产权保护5. 电子商务网站建设与管理5.1 电子商务网站规划与设计5.2 网站内容管理与更新5.3 电子商务网站数据分析与优化四、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1. 讲授理论知识，引导学生掌握电子商务的基本概念、原理和技术。
2. 案例分析，通过实际案例分析电子商务的应用和实践问题。
3. 实践操作，学生通过实际操作来掌握网站建设和管理的技能。
4. 小组讨论，鼓励学生在小组内进行问题研究和解决方案的讨论。
5. 学生报告，培养学生自主学习和表达能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现和作业完成情况等。
2. 课堂测试：考察学生对课程理论知识的掌握程度。
3. 实践项目：要求学生通过实际操作完成电子商务网站的建设和管理。
电子商务安全教案
电子商务安全教案一、课程简介1. 课程目标：使学生了解电子商务安全的基本概念、原理和技术，提高他们在电子商务活动中的安全意识，培养他们解决电子商务安全问题的能力。
2. 适用对象：本课程适用于电子商务、计算机科学、信息安全等相关专业的学生。
3. 课时安排：共计32课时，每课时45分钟。
二、教学内容1. 电子商务安全概述电子商务的安全需求电子商务安全体系结构电子商务安全发展趋势2. 密码学基础密码学基本概念对称加密算法非对称加密算法哈希算法3. 网络通信安全计算机网络基础安全套接层（SSL）虚拟专用网络（VPN）网络攻击技术与防御策略4. 电子商务交易安全交易模型与协议数字签名与数字证书安全电子交易（SET）移动支付安全5. 电子商务网站安全Web服务器安全数据库安全应用程序安全网络安全设备与技术三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、原理和技术，引导学生理解电子商务安全的重要性。
2. 案例分析：分析典型电子商务安全案例，使学生了解实际应用中的安全问题及其解决方案。
3. 实验操作：安排实验课程，让学生动手实践，掌握电子商务安全相关技术和工具的使用。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养他们团队合作的能力，提高解决问题的能力。
四、评估方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总成绩的40%。
2. 期末考试：包括选择题、填空题、简答题和案例分析题，占总成绩的60%。
五、教学资源1. 教材：推荐《电子商务安全》等相关教材。
2. 课件：制作精美、生动的课件，辅助学生理解课程内容。
3. 实验工具：提供网络安全实验工具，如Wireshark、Nmap等，供学生实践操作。
4. 网络资源：推荐学生访问相关网站，了解电子商务安全的最新动态和发展趋势。
六、教学活动设计1. 导入新课：通过介绍真实的电子商务安全事件，引发学生对课程兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：详细讲解本节课的核心知识点，包括概念、原理和技术。
电子商务课程标准
电子商务课程标准随着互联网技术的飞速发展，电子商务已经成为现代商业活动的重要组成部分。
为了适应这一趋势，高等教育机构和职业培训机构纷纷开设了电子商务课程，以培养具备电子商务知识和技能的专业人才。
本课程标准旨在为电子商务课程的设置提供指导和参考，确保课程内容的系统性、实用性和前瞻性。
一、课程目标电子商务课程旨在培养学生的电子商务理论知识和实践技能，使其能够适应电子商务领域的工作需求。
具体目标包括：1. 掌握电子商务的基本概念、原理和运作模式。
2. 理解电子商务的法律法规和伦理道德。
3. 学习电子商务的市场营销策略和客户服务技巧。
4. 掌握电子商务平台的搭建、管理和优化方法。
5. 培养电子商务数据分析和决策支持能力。
二、课程内容电子商务课程内容涵盖以下模块：1. 电子商务基础：介绍电子商务的定义、发展历程、类型和特点。
2. 电子商务技术：探讨电子商务中应用的网络技术、数据库技术、安全技术等。
3. 电子商务法律法规：分析电子商务活动中的法律问题，包括合同法、消费者权益保护法等。
4. 电子商务市场营销：研究电子商务环境下的市场营销策略和方法。
5. 电子商务客户服务：学习如何通过电子商务平台提供优质的客户服务。
6. 电子商务平台运营：教授电子商务平台的搭建、维护和管理技巧。
7. 电子商务数据分析：培养使用数据分析工具进行市场分析和决策支持的能力。
三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，使学生掌握电子商务的理论知识。
2. 实例分析：结合实际案例，分析电子商务的运作模式和成功经验。
3. 模拟实训：通过模拟电子商务平台的操作，提高学生的实践技能。
4. 项目驱动：鼓励学生参与实际的电子商务项目，以项目为导向进行学习。
5. 互动讨论：通过小组讨论、在线论坛等方式，促进学生之间的交流和合作。
四、课程评价1. 理论测试：通过考试或测验，评估学生对电子商务理论知识的掌握程度。
2. 实践操作：通过模拟实训或实际操作，评价学生的实践技能。
电子商务安全教学大纲
《电子商务安全》课程教学大纲2020年9月唐四薪一、课程的性质与任务（1）课程性质本课程是电子商务专业的选修课程，是电子商务高年级的一门综合应用型课程。
共72课时，实验36课时，共计4学分。
（2）课程任务本课程主要介绍了目前电子商务安全所涉及到的主要技术，主要内容包括：电子商务安全的目标和体系结构、密码技术、数字技术、人证技术、密钥管理技术、网络安全技术、常用的安全协议标准和PKI技术、移动商务安全技术等内容。
（3）与其它课程的关系本课程的先行课程为“电子商务概论”“计算机网络”等。
鉴于电子商务安全的操作性比较强，理论比较讲解比较枯燥，建议该课程配合较多的实训课来完成教学。
二、课程的目的与要求（1）知识要求●了解电子商务安全的基本常识；●掌握电子商务安全的目标和体系结构●掌握电子商务安全涉及的基本技术●了解电子商务安全的常用的安全协议标准和PKI技术一移动商务安全技术（2）素质要求●敬业精神：树立敬业精神。
●团队精神：电子商务安全是一门综合性技术，必须具有很强的合作团队精神。
●保密意识：良好的保密意识，是作好电子商务安全的前提●较强的技术应用能力：电子商务安全的关键在于网络技术与电子商务技术的完美结合。
（3）能力技能要求●网络操作能力●网络应用能力●网络技术开发能力●网络技术创新能力三、课程内容第1章电子商务安全概述1.1 电子商务安全概述1.2 电子商务面临的安全威胁1.3 电子商务安全要素1.4 电子商务安全技术1.5 电子商务安全体系结构1.6 电子商务安全法律要素第2章网络安全技术2.1 网络安全概述2.2 网络操作系统安全2.3 防火墙技术2.4 虚拟专用网（VPN）技术2.5 网络入侵检测2.6 常见的网络攻击与防范第3章加密、数字签名与身份认证技术3.1 数据加密概述3.2 密码技术3.3 密钥管理3.4 数字签名3.5 身份认证技术第4章PKI基础与证书系统4.1 PKI概述4.2 PKI管理机构——认证中心4. 3 PKI核心产品——数字证书4.4 Windows 2000的PKI/CA结构第5章电子商务安全协议与安全标准5.1 安全协议概述5.2 安全套接层协议（SSL）5.3 信用卡交易的安全电子协议5.4 其他电子支付专用协议5.5 Internet电子数据交换协仪5.6 安全HTTP5.7 安全电子邮件协议第6章电子商务安全策略6.1 安全防范策略概述6.2 物理安全防范策略6.3 访问权限控制6.4 黑客防范策略6.5 风险管理6.6 灾难恢复第7章移动电子商务安全7.1 移动电子商务概述7.2 移动电子商务安全7.3 移动商务网络的安全第8章电子商务法律与法规8.1 电子商务法概述8.2 数据电讯法律制度8.3 电子签名法律制度8.4 电子商务认证法律制度附录实训实训1 了解电子商务安全实训2 参观、了解网络安全技术的应用实训3 Windows 2000的安全措施实施实训4 PGP软件的使用实训5 个人网上银行服务模拟实验实训6 电子钱包管理模拟实验实训7 Windows 2000中SSL协议的配置与应用实验四、课程的实施与组织本课程教学环节包括课堂讲解演示、课内实验两部分，为确保及时巩固练习，建议全部安排机房进行。
电子商务课程标准
陕西国际商贸学院电子商务课程标准一、课程基本信息一课程性质与任务电子商务课程是投资与理财专业的专业能力课;本课程主要介绍电子商务的基本概念、模式、基本原理、关键技术及其应用;学习本课程要求学生熟悉计算机基本操作、数据库技术及管理学的基本原理;同时,在掌握本课程基本原理的基础上,准确地理解和把握网络营销、电子支付等其它课程的基本内容;学习电子商务,其重点应放在让学生理解和把握电子商务的基本概念和原理上,为学习后续课程打下良好的基础,同时,更应注重学生实际操作能力的培养和锻炼,为以后工作做好准备;二前后续课程的安排本课程的前续课程有管理学基础、经济学基础,后续课程为网络营销、客户关系管理等;三、课程目标一总体目标本课程的总目标是让学生掌握企业电子商务运营与管理的相关知识,并通过相关的实践和训练,使学生认识电子业务的流程,达到能够开设网上商店、亦能够运用所学知识与技能进行电子商务活动;二具体目标1.知识目标1了解电子商务的基本概念、基本原理,电子商务经济、管理、技术环境等电子商务基本理论；2了解政府在电子商务中的作用和应用,企业电子商务应用和消费者电子商务应用；3掌握电子商务产业和电子商务经济分析,电子商务案例分析,电子商务与世界经济发展;2.能力目标1能够清楚理解电子商务的基本概念等基础知识；2能够有效把握电子商务在校学习流程；3能够基本掌握常用电子商务工具软件的使用；4掌握并能操作电子商务业务流程和完成相应工作任务；5掌握电子商务交易过程；6明确电子商务岗位群及典型工作任务；7了解电子商务物流基本工作流程；8通晓电子商务相关法律法规并能分析电子商务纠纷案例;3.素质目标1语言表达、社会交往和沟通能力；2具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力；3具有敬业、吃苦耐劳的精神；4具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；5工作中与他人的合作、交流与协商能力；6按规范办事、批评与自我批评能力;四、课程设计思路一课程设置的依据本课程标准以投资与理财学生的就业为导向,根据相关岗位进行的任务与职业能力分析,以本专业共同具备的岗位能力为依据,遵循学生认知规律,紧密结合社会对人才需求的要求,确定本课程;二课程目标、内容制定的依据本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好职业道德和职业素质,具有与本专业工作岗位任务相适应的电子商务知识和技能,能够在企事业单位从事电子商务客户关系管理、网站推广、网络编辑、电子商务网站设计、电子商务公关与营销策划等工作的技能型专门人才的要求;设置本课程的课程目标和内容;三课程目标实现的途径1.按照“以能力为本位,以应用为主线,以项目课程为主体的模块化课程体系”的总体设计要求;以培养应用型人才为目标,跟踪电子商务领域的发展,反映电子商务的实践及电子商务的最新成果；2.依据工作任务完成的需要、应用型本科学院学生的学习特点和职业能力形成的规律,确定课程的知识；3.以就业为导向,强调基本知识和实用技能,以任务驱动、项目教学、分层指导、综合评价的方式组织和开展教学,以提升学生素养,满足就业需要；4.以电子商务的实际业务为背景,以电子商务活动为主线,内容涉及电子商务安全、电子商务营销、电子支付、电子商务与物流、电子商务案例分析;五、教学内容、基本要求与学时分配一课程教学内容第一章电子商务概述教学目的与要求：1.掌握电子商务的定义与内涵；2.理解电子商务信息流、资金流和物流的相互关系；3.了解电子商务的功能、特点、优势与效益；4.熟悉电子商务发展的现状、应用前景与发展趋势;教学内容：1.电子商务的定义与内涵；2.信息流、资金流和物流的相互关系；3.电子商务的功能与特点；4.电子商务对企业经营管理的影响；5.电子商务的效益；6.电子商务发展的三个阶段；7.电子商务发展的现状、应用前景与发展趋势;重点：电子商务的定义与内涵;难点：电子商务信息流、资金流和物流的相互关系；电子商务的功能、特点、优势与效益;教学建议：教师进行知识的讲授,由学生进行充分讨论和思考,掌握电子商务的基础知识,教师进行辅导,对典型问题进行归纳点评;第二章电子商务运作体系教学目的与要求：1.理解电子商务运作体系的框架结构；2.掌握电子商务系统的基本框架与组成；3.掌握电子商务的交易模式；4.熟悉电子商务发展的外部环境和内部环境;教学内容：1.电子商务技术设施的3个层次、应用的4个支柱；2.电子商务系统的基本框架；3.企业电子商务系统的基本组成；4.参与电子商务活动的实体、四种电子商务模式；5.电子商务发展的外部环境和内部环境;重点：电子商务系统的基本框架与组成；电子商务的交易模式;难点：电子商务运作体系的框架结构；电子商务发展的外部环境和内部环境;教学建议：教师进行知识的讲授,由学生进行充分讨论和思考,掌握相关的知识,对于学生难以理解的内容教师进行辅导,对典型问题进行归纳点评;第三章电子商务的安全教学目的与要求1.了解电子商务安全的要素,熟悉计算机病毒及其防范措施；2.熟悉软件防火墙的安装与配置、浏览器安全设置、系统备份与恢复；3.熟悉操作系统安全配置、访问控制、数据库安全及服务器的物理安全；4.了解电子商务安全技术、理解电子商务两个安全协议SET和SSL；5.学会电子商务交易风险的识别、防范及应对;教学内容：1.电子商务的安全现状、要素与安全体系；2.计算机病毒及其防范、软件防火墙和浏览器安全设置、系统备份与恢复、操作系统安全、访问控制；3.数据库安全与服务器物理安全,电子商务安全技术；4.安全套接层协议、安全电子交易协议；5.电子商务交易风险的识别、防范及应对;重点：电子商务的安全现状、要素与安全体系；软件防火墙的安装与配置、浏览器安全设置、系统备份与恢复;难点：数据库安全与服务器物理安全,电子商务安全技术；安全套接层协议、安全电子交易协议;教学建议：教师进行知识的讲授,由学生进行充分讨论和思考,课后学生自己通过上机进行模拟操作,掌握电子商务安全知识,并能对典型问题进行归纳点评;第四章电子支付教学目的与要求1.了解电子支付的概念、特点与分类、熟悉电子货币的类型；2.掌握信用卡的特点及使用方法、掌握电子现金的特点及使用方法；3.熟悉电子支票和智能卡的特点及使用过程、智能卡特点及网上购物过程;4.掌握网上银行的概念及主要业务、熟悉第三方支付平台；5.了解移动电子支付的特点及交易过程;教学内容：1.电子支付的概念与特点、系统的构成；2.电子支付的分类、电子货币的概念与类型；3.电子现金概念与特点、应用过程与应用系统提供商；4.电子支票的概念、特点、优势和使用过程；5.智能卡概述和运用智能卡进行网上购物的过程；6.移动支付、网上银行的概述与交易过程；7.第三方支付平台的概述与交易流程;重点：信用卡的特点及使用方法、掌握电子现金的特点及使用方法；网上银行的概念及主要业务;难点：电子现金概念与特点、应用过程与应用系统提供商；移动支付、网上银行的概述与交易过程;教学建议：在授课时根据教学法设计教学情境并能照设计的教学情境实施教学,适时合理引导学生完成任务;第五章网络营销教学目的与要求1.理解并掌握网络营销的概念、特点和网络营销系统；2.掌握网络营销常用工具和方法、熟悉网络市场调查；3.熟悉网络营销的顾客价值策略、成本策略；4.掌握网络营销渠道分销策略、沟通策略和客户关系管理策略；5.熟悉网络广告定价模式、掌握网络广告设计技巧及效果测评;教学内容：1.网络营销的产生和发展、与传统营销的对比分析；2.网络营销的特点、功能与网络营销常用的方法；3.网络营销系统的建立；4.网络市场调查的方法、内容和程序;5.网络营销的顾客价值策略、成本策略、渠道分销策略、沟通策略、客户关系管理策略；6.网络广告概述、定价模式；7.网络广告计划的制定、设计技巧及效果测评;重点：网络营销的概念、特点；网络营销渠道分销策略、沟通策略和客户关系管理策略;难点：理解需要、动机、购买行为三者间的关系;教学建议：网络营销系统的建立；网络广告计划的制定、设计技巧及效果测评重点讲述;第六章电子商务与物流管理教学目的与要求1.理解物流的相关概念,物流的分类、特点、目标与效益；2.掌握现代物流的流程；3.理解企业自营物流模式和第三方物流,掌握物流联盟和第四方物流；4.了解供应链管理的相关概念、熟悉掌握基于电子商务的供应链管理技术;教学内容：1.物流的概念、电子商务与物流的关系；2.物流的分类、电子商务环境下现代物流特点与目标；3.物流的效益、现代物流的流程；4.自营物流模式、物流联盟、第三方和第四方物流；5.供应链和供应链管理的概念、供应链的障碍因素；6.电子商务在供应链管理中的价值、供应链管理技术;重点：现代物流的流程；企业自营物流模式和第三方物流；电子商务的供应链管理技术;难点：自营物流模式、物流联盟、第三方和第四方物流；供应链和供应链管理的概念、供应链的障碍因素;教学建议：采用案例教学法、引导法、小组讨论法、项目教学法等多种教学方法有机结合,不同阶段灵活运用不同的方法,充分发挥各种教学方法的特点,促进学生专业能力、方法能力、社会能力的提高;第七章电子商务法律规范教学目的与要求1.了解与电子商务及互联网有关的法律；2.了解电子商务立法现状；3.掌握有关电子商务交易、互联网领域的知识产权保护、电子商务中的消费者权益保护以及电子商务安全和网络犯罪方面的具体法律规范;教学内容：1.与电子商务及互联网有关的法律问题；2.电子商务及互联网对传统法律的挑战和立法现状；3.电子商务交易的法律规范；4.电子商务领域知识产权的使用与保护；5.电子商务中的消费者权益保护；6.互联网安全与网络犯罪;重点：电子商务交易、互联网领域的知识产权保护、电子商务中的消费者权益保护以及电子商务安全和网络犯罪方面的具体法律规范难点：电子商务交易的法律规范；电子商务中的消费者权益保护；互联网安全与网络犯罪;教学建议：在授课时根据教学法设计教学情境并能照设计的教学情境实施教学,适时合理引导学生完成任务;第八章电子商务实践应用教学目的与要求1.了解C2C网上购物的现状及成功经验；2.熟悉几种常见的C2C电子商务网站,以淘宝网站为平台学习如何在网上开店创业；3.了解我国B2B电子商务现状及趋势,B2B电子商务平台的交易流程；4.理解并熟悉B2B电子商务平台选择因素及交易技能；5.熟悉阿里巴巴中国站买家、卖家的操作流程以及操作技巧;教学内容：1.C2C电子商务概述及常见的第三方平台；2.C2C网上拍卖及网上开店步骤；3.B2B电子商务概述、B2B电子商务平台选择及交易技能；4.常见的B2B第三方平台；5.阿里巴巴B2B平台应用介绍;重点：B2B电子商务平台选择因素及交易技能；阿里巴巴中国站买家、卖家的操作流程以及操作技巧；网上开店创业;难点：阿里巴巴中国站买家、卖家的操作流程以及操作技巧;教学建议：教师进行知识的讲授,由学生进行充分讨论和思考,通过上机进行模拟操作,掌握电子商务的基础知识,教师进行辅导,对典型问题进行归纳点评;（二）实验实训教学内容实验实训项目一电子商务运作体系1.项目类别：必做2.项目性质：综合性3.项目主要目的要求：通过电子商务实训模拟实验软件上的操作步骤,使学生能够将理论和实际结合学会教材和软件的基本内容;通过模拟软件操作平台和提示操作步骤进行练习,使学生能体会到电子商务系统的真实运营情况;4.仪器设备要求：计算机5.实验考核方法：课堂参与度+实训报告实验实训项目二网络营销1.项目类别：必做2.项目性质：综合性3.项目主要目的要求：通过实训使学生对网络营销整体有所认识和了解,能够运用所学知识进行相关的网络营销活动;4.仪器设备要求：计算机5.实验考核方法：课堂参与度+实训报告实验实训项目三电子支付1.项目类别：必做2.项目性质：综合性3.项目主要目的要求：通过实训使学生掌握电子支付的原理及流程,并能用银行卡进行电子支付并了解电子支付中数字证书的应用;4.仪器设备要求：计算机5.实验考核方法：课堂参与度+实训报告实验实训项目四淘宝网开店1.项目类别：必做2.项目性质：综合性3.项目主要目的要求：通过学习使学生掌握开办网店的完整步骤,从开店前的调研,注册淘宝会员,开通网上银行及发布商品,直到完成第一笔交易;以及在建立淘宝网店后,如何通过经营实现盈利,如何控制成本,如何把生意做大做强等;4.仪器设备要求：计算机5.实验考核方法：课堂参与度+实训报告三课程学时安排一教学模式以学生为核心,着重培养学生学习知识和运用知识的能力,在教学中遵循理论与实践相结合的基本原则,采用任务型、实践型、启发型的教学模式,促进学生的管理实践能力;二教学方法1.建议本课程采用行动导向的教学方法；2.应配备课程中各学习情景所需的资料及设备,如：电子商务软件及计算机;3.为保证教学效果,建议学生分组控制在4-5人/组；4.教师在讲授或演示教学中,尽量使用多媒体教学设备,配备丰富的课件、图表等教学辅助设备；三教学手段采用多媒体教学,建立网络教学资源库等现代化教学手段;七、考核与评价一考核方式本课程为投资与理财专业的专业能力课,采取的考核方式是期末考查+过程考核+实训成绩的考核方式;二成绩构成过程考核成绩30%+期末考试成绩60%+实训成绩10%;八、课程教学资源一教材选用建议1.建议选用近三年的教材;2.建议选用实践内容丰富的教材;3.建议选用能体现学科前沿的教材;二教材编写建议1.必须依据本课程标准编写或选用教材,教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想;2.教材应将本专业职业活动,分解成若干典型的工作项目,按完成工作项目的需要引入必须的知识;3.教材应图文并茂,提高学生的学习兴趣;4.教材内容应体现通用性、实用性、先进性;三参考书目1.电子商务概论,仝新顺主编,人民邮电出版社,2015年;2.电子商务概论第二版,张润彤主编,中国人民大学出版社,2014年;3.电子商务运营实务,李建忠主编,机械工业出版社,2014年;4.电子商务概论,董志良主编,清华大学出版社,2014年;九、附录一编制依据本课程标准依据2016年投资与理财专业人才培养方案编制而成;（二）课程标准审批编写教师：编写日期教研室审批：审批日期院部审批：审批日期备注：无实验的课程在“五、教学内容、基本要求与学时分配”中须撰写一三；有课内实验的课程,须撰写一二三；实验课须撰写二三;。
《电子商务》课程标准
《电子商务》课程标准电子商务课程标准一、课程简介电子商务课程旨在培养学生对电子商务领域的基本理论、技能以及实践应用的能力。
本课程涵盖电子商务的基本概念、发展历程、相关技术、平台建设、市场运营、安全管理等内容，通过理论教学和实践案例分析，提升学生对电子商务产业的认知和理解，培养学生的创新思维和实践能力。
二、课程目标1. 理解电子商务的基本概念、发展历程以及相关理论知识；2. 掌握电子商务平台的搭建和运营管理技能；3. 熟悉电子商务中的信息安全管理和风险控制；4. 培养学生的创新意识和创业能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 电子商务概述1.1 电子商务的定义和分类1.2 电子商务的发展历程和趋势1.3 电商环境与市场规模分析2. 电子商务平台建设2.1 电商平台的组成和功能2.2 电商平台的选择与建设2.3 电商平台的运营管理与优化3. 电子商务市场开拓3.1 电商市场的分析和定位3.2 产品策划与定价3.3 电子商务营销策略与推广4. 电子商务安全管理4.1 电子商务信息安全的基本概念和原则 4.2 电子商务安全风险与防范措施4.3 电子商务交易的法律与道德问题5. 创新与创业5.1 电子商务创新的理论基础5.2 创新思维与创业能力培养5.3 电子商务创业的实践案例分析六、教学方法1. 理论讲授：通过教师授课，向学生传授电子商务的基本理论和相关知识；2. 实践案例分析：通过分析电子商务领域的典型案例，培养学生应用知识解决实际问题的能力；3. 小组讨论：鼓励学生参与小组讨论，加深对电子商务领域的理解和思考；4. 实践实验：组织学生参与电子商务平台建设与营销活动，提升实践能力；5. 课程论文：要求学生撰写电子商务相关的课程论文，培养学生的研究能力与表达能力。
七、考核方式1. 平时表现：包括课堂表现、小组讨论、课程笔记等；2. 实践项目：参与电子商务平台建设与运营项目；3. 课程论文：撰写电子商务相关的课程研究论文；4. 期末考试：对学生对课程内容的掌握情况进行综合考核。
中职学校-电子商务课程标准
中职学校-电子商务课程标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电子商务课程标准职业技术教育中心二〇一二年九月电子商务课程标准【课程名称】：电子商务【课程性质】：专业基础课【总学时】：64【理论学时】：48【实践学时】：16【先行课程】：计算机应用基础【教材】：电子商务基础与实务，杜进主编，中国建材工业出版社一、课程的性质与任务（一）本课程的性质《电子商务》是财经管理类专业开设的一门重要的专业课。
这是一门理论性、应用性较强的课程，它主要为培养适应现代社会生活，符合社会主义市场经济要求的具有大专水平的应用型经济管理人才服务的。
通过本课程学习，学生可以掌握电子商务的基本原理，并能运用所学的电子商务操作技术，解决有关的具体问题。
（二）本课程的任务使学生在了解网络技术、Internet技术的基础上，更进一步了解网络技术的应用领域——电子商务的概念、理论、实践、应用等。
使学生具备电子商务的基础知识和实践应用的基本能力，为考生从事企业的电子商务工作打下良好的基础。
二、课程的基本要求（1）掌握电子商务的基本概念；（2）了解电子商务的技术基础及电子商务在企业中的作用；（3）学会电子交易中的安全知识及防范措施；（4）学会网上支付应用；（5）掌握电子商务交易的常见模式及学会网上开店；（6）了解电子商务环境下的物流及认识网络营销；（7）了解电子商务相关的法律法规。
三、课程内容（一）课程主要内容：本课程共八个模块。
模块一认识电子商务（6课时）【教学目的与要求】（1）了解电子商务岗位的要求和应该具备的基本技能；（2）理解电子商务的概念；（3）掌握电子商务的分类；（4）了解我国电子商务发展的现状和趋势;（5）能够分析企业开展电子商务的模式。
【教学内容】任务一了解电子商务职业任务二认知电子商务任务三电子商务的发展现状及趋势。
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电子商务安全课程标准
衡水职业技术学院
Hengshui College of Vocational Technology 课程标准
课程代码：02030040
课程名称：电子商务
安全
编制人：郭爱群
制订时间：2013-6-8
专业负责人：赵晓红
所属系部：经济管理
衡水职业技术学院教务处制
《电子商务安全》课程标准
适用专业：电子商务专业
课程类别：必修修课方式：理论+实践
教学时数：72学时总学分数：4.5学分
一、课程定位与课程设计
（一）课程性质与作用
课程的性质：《电子商务安全》是电子商务专业的专业必修课程。
课程的作用：本课程以电子商务企业经营、管理和服务第一线的岗位需求为着眼点讲述电子商务安全基础、电子商务面临的安全问题、电子商务安全技术以及电子商务安全实际应用。
通过学习该课程，使学生掌握电子商务安全方面的基本知识，树立电子商务安全意识，具备电子商务安全基本操作技能，培养学生的思维创新能力和实践动手能力，为电子商务企业的电子商务活动提供较为安全的工作环境。
与其他课程的关系：《电子商务概论》是它的前导课程，为整个电子商务专业打基础；《网站架设与维护》、《网络营销》和《客户关系管理》是它的后续课程，是电子商务专业从事职业活动的具体行为；而《电子商务安全》起到纽带和支撑作用。
（二）课程基本理念
课程开发打破传统的教学理念，遵循现代职业教育指导思想，以开发职业能力为课程的目标，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，以实际的电子商务安全交易为载体设计教学过程，逐步培养学生综合能力。
（三）课程设计思路
1课程设计思路
（1）以培养电子商务师、网络管理员为设计依据确定工作任务；
（2）以行动导向教学方法为指导，将课程内容具体化学习情境；
（3）以实际的电子商务安全交易为载体设计教学过程；
（4）工作任务从易到难，从单个到综合，从浅到深，逐步培养学生综合能力；
（5）具有综合性、可扩展性、给学生足够发挥空间。
2、基于任务实施过程的学习情境基于项目驱动教学法，整合原有学科体系下的基本内容，设计为按任务实施过程分解学习情境。
3、结合学生应具备的综合技能，最终将本课程分为8 个学习情境。
每个学习情境又包含具体学习任务。
二、课程目标
1、总体目标：通过本课程的学习，使学生了解计算机网络和商务交易安全的基本理论知识，为学生今后进行网络安全管理和电子商务安全技术服务奠定基础。
同时，本课程紧密结合实际，及时讲解最新的病毒程序、黑客技术、安全认证技术、网络安全维护工具。
介绍最新的电子商务安全技术，并通过学生的实际操作来了解最新的技术动向，为学生毕业后能更快的适应工作环境创造条件。
2、知识目标：理解现代加密技术、数字签名技术、身份认证技术、密钥管理技术及网络安全技术等基本概念，掌握电子商务安全技术体系结构。
3、能力目标：专业能力：掌握现代加密、数字签名、身份认证、密钥管理、计算机病毒、互联网安全等技术。
方法能力：学习方法、工作方法、思维方法等。
社会能力：职业道德、团体协作、交际应变等。
综合能力：语言表达、组织管理、其他能力等。
专业能力是学生能力的支撑；方法能力、社会能力、综合能力是学生能力的关键。
三、课程内容与教学要求
本课程针对电子商务岗位及工作内容需要，结合行业标准，以工作过程为导向，以工作任务为基础共设计了8个学习情境。
学习情境设计
（一）教学方法
《电子商务安全》课程采用项目教学法、任务驱动法进行教学。
在教学过程中针对具体的教学内容和教学过程经常采用案例分析法、讲授法、引导教学法、实训作业法、演示法等多种教学方法，融“教、学、做”为一体，以提高学生在教学过程中的参与程度，激发学生学习的积极性和主动性。
（二）学习方法
通过“主动参与，自主探究，小组协作学习”的学习方法，培养学生的动手实践能力。
五、教学评价与考核要求
考核评价设计
1、平时考核：出勤、课内表现
2、实践考核：实训报告、实训过程
3、学期考核：理论考核与技能考核相结合
4、总评：平时考核（20% +实践考核（40% +学期考核（40%
六、课程资源开发与利用
（一）教学资源
1.学习资料资源：图书馆、阅览室
2.信息化教学资源：
多媒体课件、精品课程网站、网络课程、多媒体素材、电子图书和专业网站的开发与利用。
（二）软硬件条件
1.校内机房
2.企业电子商务网站。
（三）师资条件
1.本课程要求任课教师具备计算机网络知识、商务知识，对知识更新有敏锐的洞察力、接受能力。
2.本课程希望专任教师主讲校内理论和实践部分和校外兼任教师能够帮助学生进行职业规划和提高职业素养、职业技能。
（四）教材编写
1.选用教材：《电子商务安全》王忠诚主编，机械工业出版社，2009。
参考教材：
[1]《电子商务安全》冯晓玲主编，对外经济贸易大学出版社，2008
[2]《电子商务安全与支付技术》屈武江、王斌主编，中国人民大学出版社，2006 2.教材编写建议：必须依据本课程标准编写教材，充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
教材编写体例建议：（1）教学目标；（2）工作任务；（3）实践操作（相关实践知识）；（4）问题探究（相关理论知识）；（5）知识拓展（选学内容）；（6）练
习。