小学亲子健康教育活动方案
小学生亲子活动方案
汇报人：日期:•活动概述•活动流程设计•活动内容安排目•安全与风险控制•效果评估和总结反馈录01活动概述通过亲子互动，加强家长和孩子之间的情感联系，促进家庭和谐。
增进亲子感情拓展孩子视野提高孩子能力通过不同主题的活动，让孩子接触更多的知识领域，激发他们的好奇心。
在活动中，让孩子参与各种实践操作，锻炼他们的动手能力、沟通能力、协作能力等。
030201活动目的活动主题•本次活动的主题为“亲子共成长，快乐迎未来”。
围绕这一主题，我们将设计多个子活动，涵盖艺术、科技、体育等领域，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受成长的快乐。
活动时间和地点时间：XXXX年XX月XX日（周六）下午2:00-5:00我们将在活动现场设立多个活动区域，每个区域对应一个子活动。
家长和孩子可根据自己的兴趣选择参与不同的活动，享受亲子时光。
02活动流程设计在活动开始时，为了打破亲子之间的拘束感，可以设计一些轻松的热身游戏，如“抢凳子”、“猜拳”等，让大家进入活动状态。
主持人可以对来宾进行简短的欢迎致辞，介绍活动的目的、流程和注意事项，引导家长和孩子们更好地参与活动。
活动开场欢迎致辞热身游戏可以设计一些亲子互动游戏，如“亲子接力”、“家庭拼图”等，让家长和孩子一起参与，增进亲子之间的感情。
亲子互动游戏准备一些DIY材料和工具，让家长和孩子一起动手制作小玩具、小装饰等，培养孩子们的动手能力和创造力。
DIY手工制作针对小学生的认知特点，设计一些寓教于乐的知识问答，让家长和孩子一起参与，增长知识，增加活动的趣味性。
知识问答环节活动主体部分在活动结束之际，主持人可以引导大家一起回顾整个活动过程，分享收获和感受，强化亲子之间的情感联系。
回顾总结最后可以安排一次合影留念，为这次亲子活动留下美好的回忆。
合影留念活动结尾03活动内容安排亲子游戏环节游戏一01亲子接力赛。
家长和孩子组成小组，进行接力比赛，锻炼孩子的运动能力和团队合作精神。
比赛中可以设置多个障碍，增加游戏的难度和趣味性。
亲子心理健康教育活动
亲子心理健康教育活动近年来，随着社会的发展和变化，亲子关系变得越来越重要。
好的亲子关系不仅有益于孩子的身心健康，也能促进家庭幸福，建立和谐的家庭氛围。
开展亲子心理健康教育活动，不仅是学校育人的重要任务，也是帮助家长更好地了解孩子，提高家庭教育质量的有效方式。
一、活动目的1. 帮助家长更好地了解自己和孩子的心理健康状况，提高家庭教育质量。
2. 帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观，培养健康的人格和情感。
3. 帮助家长和孩子增进相互之间的情感交流和沟通，营造良好的家庭氛围。
二、活动内容1. 讲座通过讲座的形式，向家长介绍亲子关系的重要性、心理健康的影响因素和培养孩子健康心理的方法。
具体内容包括：（1）亲子关系的重要性：介绍亲子关系的基本定义和作用，强调家庭是孩子最重要的情感依托，树立家庭教育的重要性。
（2）心理健康的影响因素：介绍影响孩子心理健康的主要因素，包括家庭、学校、社会等，同时介绍心理问题的常见类型和表现形式。
（3）培养孩子健康心理的方法：介绍培养孩子健康心理的方法和策略，包括指导孩子学习情绪管理、鼓励孩子自信自立、建立健康的家庭氛围等。
2. 亲子互动活动通过亲子互动活动的形式，让家长和孩子参与增进彼此的情感交流和沟通。
具体内容包括：（1）游戏：选择适合家长和孩子的游戏，如拼图、扑克牌、围棋等，让家长和孩子一起游戏，增进情感交流和沟通。
（2）亲子体验：家长和孩子共同体验某种特定的事物，如做饭、画画、打篮球等，既可以促进家庭氛围的融洽，也可以增进家长与孩子的亲密性。
（3）小组讨论：组织家长和孩子参与小组讨论，讨论亲子关系、成长问题等，增加彼此之间的了解和信任。
三、活动效果1. 增进家庭氛围通过亲子心理健康教育活动，可以帮助家长更好地了解孩子，增加家庭成员之间的亲密性，营造良好的家庭氛围。
2. 提高家庭教育质量3. 培养孩子的健康心理亲子心理健康教育活动对于家庭和孩子的发展都有着积极的意义。
亲子体育教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对健康和体育的关注度越来越高。
亲子体育教学活动作为一种新型的体育教育模式，旨在通过家长与孩子共同参与体育活动，增进亲子关系，提高孩子的身体素质，培养孩子的团队协作精神和竞争意识。
为了更好地推广亲子体育教学活动，我们特举办本次亲子体育教学实践活动。
二、活动目的1. 增进亲子关系，让家长与孩子共同体验运动的乐趣。
2. 提高孩子的身体素质，培养孩子的运动兴趣。
3. 培养孩子的团队协作精神和竞争意识。
4. 推广亲子体育教学活动，提高家长和孩子的体育素养。
三、活动内容1. 亲子互动游戏：通过一系列趣味性、竞技性的亲子互动游戏，让孩子在游戏中学会合作、竞争，增进亲子感情。
2. 亲子运动课程：邀请专业教练为家长和孩子提供专业的运动指导，让孩子在运动中锻炼身体，培养良好的运动习惯。
3. 亲子瑜伽：通过亲子瑜伽，让家长和孩子在轻松愉悦的氛围中，锻炼身体，增进亲子感情。
4. 亲子徒步：组织家长和孩子进行徒步活动，锻炼身体，培养孩子坚韧不拔的意志。
5. 亲子亲子舞蹈：通过亲子舞蹈，让孩子在舞蹈中感受音乐的魅力，培养孩子的审美情趣。
四、活动安排1. 活动时间：为期两天，每天上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。
2. 活动地点：某体育公园3. 活动流程：（1）签到入场（2）亲子互动游戏（3）亲子运动课程（4）亲子瑜伽（5）亲子徒步（6）亲子舞蹈（7）总结颁奖五、活动准备1. 活动场地：提前预定体育公园，确保活动场地宽敞、安全。
2. 活动器材：准备足够的亲子互动游戏器材、运动器材、瑜伽垫、徒步装备等。
3. 活动人员：邀请专业教练、志愿者、摄影师等。
4. 宣传推广：通过微信公众号、朋友圈、社区宣传栏等渠道，广泛宣传本次活动。
六、活动效果评估1. 参与人数：统计活动参与人数，了解活动的影响力。
2. 活动满意度：通过问卷调查、现场访谈等方式，了解家长和孩子的活动满意度。
小学亲子活动活动策划方案
小学亲子活动活动策划方案一、活动背景如今的社会环境下，家庭与学校的教育合作是培养孩子健康成长的重要因素。
而亲子活动作为一种有效的家庭教育方式，不仅可以增进亲子之间的情感沟通，还能促进孩子的全面发展。
为了让家长更好地参与孩子的成长，学校计划开展一系列的小学亲子活动。
二、活动目标1. 增进亲子之间的情感沟通，建立良好的家庭关系。
2. 提供一个有趣的学习环境，激发孩子学习的兴趣和动力。
3. 帮助家长了解和支持孩子的学习发展，促进孩子学业进步。
4. 培养孩子的社交能力和团队合作意识。
5. 加强学校与家庭的教育合作，共同关注孩子的成长。
三、活动内容1. 亲子运动日活动形式：组织家庭参加户外运动比赛，如家庭接力赛、亲子足球赛、亲子跳绳比赛等。
活动目标：增进亲子关系，促进身体和心理健康发展。
2. 亲子读书会活动形式：邀请专业讲解员讲述经典儿童故事，家长和孩子一起阅读并展开讨论。
活动目标：培养孩子的阅读兴趣，加深家长与孩子的交流。
3. 亲子手工制作活动形式：提供各种手工制作材料，家长和孩子一起制作手工作品，如折纸、串珠等。
活动目标：培养孩子的动手能力和创造力，增进亲子间的情感交流。
4. 亲子厨艺课堂活动形式：组织家长和孩子一起学习简单的烹饪技巧，制作健康的小食品。
活动目标：培养孩子的独立生活能力，提高亲子间的共同合作意识。
5. 亲子科学实验活动形式：精心设计有趣的科学实验，家长和孩子一起观察和进行实验操作。
活动目标：激发孩子对科学的兴趣，培养科学思维和探究精神。
四、活动实施方案1. 时间安排：每月至少安排一个亲子活动，持续进行一学年。
2. 宣传推广：通过家校通讯、班会通知等方式提前宣传活动内容和时间，鼓励家长积极参与。
3. 场地准备：根据不同的活动内容，选定合适的场地和设备。
4. 人员组织：请相关专业人员进行活动讲解和指导，确保活动顺利进行。
5. 食品安全：对于涉及食品的亲子活动，要确保使用的食材新鲜安全，并落实好食品卫生相关的措施。
小学六年级亲子活动方案
小学六年级亲子活动方案题目：小学六年级亲子活动方案——共同成长，快乐互动一、活动背景小学六年级是小学阶段的最后一年，也是孩子和父母之间最后一次以学生家长的身份共同度过的一年。
为了加深家校互动，促进亲子关系的发展，我们特别策划了一系列亲子活动，旨在让孩子和家长们共同成长、快乐互动。
二、活动目标1.增进亲子感情：通过共同参与活动，增进孩子和父母之间的感情，促进家庭和谐。
2.培养孩子的独立能力：通过活动中的合作、沟通和解决问题的过程，培养孩子们的独立思考和解决问题的能力。
3.丰富家庭教育：活动中的互动和交流将提供给父母们更多的机会观察和了解孩子，为家庭教育提供新的思路和方法。
三、活动内容1.亲子手工创作活动（主题：忆往昔，留住回忆）活动目标：增进亲子关系，促进想象力和动手能力的发展。
活动流程：（1）活动开场：老师介绍活动背景和目的，让家长们和孩子们了解活动的意义。
（2）制定年轻时的相册：每个家庭在提前准备的相纸上，以手工制作的方式，做出一个年轻时期的模特剪影，用来模拟家长的年轻时代。
孩子也可以制作自己的模特剪影，以模拟自己长大后的样子。
（3）互动展示：家长们在制作完成后，依次展示相册，并讲述自己的往事，大家可以交流互动，分享自己的故事。
（4）合影留念：在相册展示结束后，全体参与者合影留念，留住美好的回忆。
2.亲子读书分享会（主题：书香满家室，快乐共阅）活动目标：培养孩子的阅读兴趣，促进家庭共读。
活动流程：（1）活动开场：老师介绍活动目的和流程，鼓励家长们和孩子们共同参与阅读和分享。
（2）家长分享阅读体验：家长们可以选择自己最喜欢的一本书，分享阅读的感受和体验，并让孩子们对这本书产生阅读兴趣。
（3）孩子现场朗读：每个孩子准备好自己最喜欢的故事或短文，现场为家长们朗读，展示自己的朗读能力。
（4）互动讨论：家长们和孩子们一同讨论所读书籍的内容，交流感想和收获，并互相鼓励和赞赏。
（5）颁发阅读证书：为参与活动的孩子颁发阅读证书，鼓励他们继续保持阅读的习惯。
2024年小学三年级亲子活动策划方案
2024年小学三年级亲子活动策划方案一、活动简介为了增强学生与家长之间的互动交流，促进亲子关系的发展，我们计划在2024年为小学三年级学生举办一场精彩的亲子活动。
本次活动以“快乐成长，共享教育”为主题，旨在帮助家长更好地了解和支持孩子的学习，同时也为学生提供一个展示自己的平台。
二、活动目标1. 建立家校互动的桥梁，促进家长参与学生教育的积极性；2. 培养学生的自信心和表达能力，提升他们的核心竞争力；3. 增强亲子之间的沟通与信任，营造和谐的家庭教育氛围。
三、活动内容1. 开场活动：亲子演讲大赛活动以亲子演讲大赛拉开序幕。
学生可以与家长一起准备演讲稿，并在活动中积极展示自己的思想和表达能力。
评委将根据演讲内容、表达方式和语言表达等方面进行评选并颁发奖项。
2. 亲子运动会为了增强亲子间的合作与团结精神，我们将举办一场亲子运动会。
活动中，学生和家长可以一起参与各种有趣的家庭运动项目，如拔河、接力赛等。
通过比赛，不仅能够锻炼身体，还能增进亲子之间的情感交流和合作意识。
3. 亲子手工制作本次活动还将设立亲子手工制作区域，在这里，学生和家长可以一起动手制作各种手工艺品。
例如，可以制作卡片、纸风车、折纸等等。
通过合作制作，不仅能够培养学生的动手能力，还能加深亲子之间的交流与合作，增进彼此的感情。
4. 亲子绘画比赛在此项活动中，学生和家长可以一起参与绘画比赛。
可以选择一幅图画进行参赛，也可以现场自由发挥创作。
评委将根据作品的创意、色彩搭配和表现力等方面进行评判，评选出优秀作品并给予奖励。
通过绘画比赛，可以促进学生的创造力和想象力的发展，同时也能提高亲子间的交流与合作。
5. 亲子读书分享会阅读是培养学生良好读书习惯的重要途径，同时也是增强亲子交流的有效途径。
在本次活动中，我们将举办亲子读书分享会。
学生和家长可以一起选择一本喜爱的图书，进行朗读和分享。
此举有助于学生提高语言表达能力、培养阅读兴趣，同时也能让家长更好地了解孩子的阅读情况，促进亲子共读。
健康教育家长课堂活动方案
健康教育家长课堂活动方案方案一：健康饮食讲座目标：通过讲解正确的饮食知识，帮助家长了解健康饮食的重要性，并提供实用的营养建议。
活动内容：1. 介绍饮食健康的重要性，对于儿童发育和健康的影响。
2. 解释食物营养素的种类和作用，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
3. 分析现代生活中常见的饮食问题，如过度摄入高糖、高盐食品等。
4. 提供饮食建议，如增加蔬菜、水果和全谷物的摄入量，减少加工食品的消费等。
5. 指导家长如何培养孩子良好的饮食习惯，如与孩子一起参与食物的准备和选择。
方案二：家庭体育运动日目标：通过家庭体育运动日活动，鼓励家长与孩子一起参与体育锻炼，提高身体健康水平。
活动内容：1. 家长与孩子共同参与体育活动，如晨跑、健身操、球类运动等。
2. 引导家长和孩子了解不同体育运动对身体的好处，如提高心肺功能、增强肌肉力量等。
3. 指导家长和孩子正确的体育锻炼方法和注意事项，避免运动伤害。
4. 鼓励家长与孩子共同制定健康体育锻炼计划，并在日常生活中积极执行。
5. 介绍一些家庭体育运动日活动的延伸，如户外郊游、亲子健身比赛等。
方案三：心理健康教育工作坊目标：通过心理健康教育工作坊，帮助家长了解儿童心理健康问题，提供解决方案和支持。
活动内容：1. 介绍儿童心理健康的重要性，如情绪管理、压力应对、自尊心培养等。
2. 分析当代社会对儿童心理健康的影响，如学业压力、社交问题等。
3. 解答家长关于孩子心理健康的常见问题，如焦虑、情绪不稳定等。
4. 提供家庭中促进心理健康的方法，如建立良好的沟通机制、尊重孩子的情感等。
5. 鼓励家长积极参与社区心理健康资源，如心理咨询服务、亲子活动等。
请注意：以上仅为示例方案，具体的健康教育家长课堂活动内容和形式应根据实际需要进行调整和改进。
小学亲子教育主题活动方案(精选9篇).doc
小学亲子教育主题活动方案(精选9篇)小学亲子教育主题活动方案【篇1】活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。
教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。
结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
一、活动目的培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”四、活动时间：20__年4月——20__年5月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
七、活动内容及安排：（一）宣传发动阶段：4月上旬程序：1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目。
2、宣传发动，营造氛围（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏（2）利用班级博客等宣传读书活动内容（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。
向家长推荐适合本年级幼儿阅读的.书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
（二）实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展：1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
5-6岁儿童家庭健康教育的活动方案
5-6岁儿童家庭健康教育的活动方案
引言:
儿童时期是一个关键的生长发育阶段,建立良好的生活习惯对于孩子的身心健康至关重要。
家庭作为儿童成长的第一所学校,家长的言传身教对于孩子养成良好生活方式起着举足轻重的作用。
活动目标:
1. 增强家长对儿童健康教育重要性的认识
2. 指导家长培养孩子良好的卫生习惯
3. 帮助家长了解儿童合理膳食搭配
4. 引导家长创造有益身心健康的家庭环境
活动内容:
1. 健康小卫士
内容:教导孩子正确的洗手、刷牙、清洁身体等卫生习惯
方式:亲子实操演练、游戏互动
2. 营养小厨师
内容:介绍各类食物的营养价值,学习搭配均衡营养的餐食
方式:烹饪实践、尝试新食物
3. 快乐运动会
内容:开展户外活动,培养孩子热爱运动的兴趣
方式:亲子运动会、体育游戏
4. 健康家园
内容:营造有益身心健康的家庭氛围,如保持室内空气流通、控制电子产品使用时间等
方式:家庭访视、亲子手工
总结:
通过一系列生动有趣的活动,让家长了解儿童健康教育的重要性,掌握科学的育儿方法,促进孩子身心健康发展。
活动过程中,家长与孩子亲密互动,增进感情,树立健康第一的家庭理念。
“亲子交往”的心理健康教育活动课方案
“亲子交往”的心理健康教育活动课方案亲子交往的心理健康教育活动课方案活动目标本活动旨在帮助家长和孩子建立良好的亲子关系，增进彼此之间的沟通与理解，促进孩子的心理健康发展。
活动内容1. 亲子互动游戏：通过一系列有趣的游戏和活动，提升家长和孩子之间的情感连接和亲密度。
2. 沟通技巧培训：向家长介绍有效的沟通技巧，并提供实践机会，让家长能够更好地倾听和理解孩子的需求和感受。
3. 情绪管理训练：为家长和孩子提供情绪管理的知识和技巧，帮助他们更好地处理情绪，提高心理抗压能力。
4. 家庭价值观探讨：通过讨论家庭价值观，引导家长和孩子思考家庭的核心价值，并达成共识，增强家庭凝聚力。
5. 心理健康知识普及：向家长介绍一些常见的心理健康问题和解决方法，提供相关资料和资源，帮助他们更好地照顾孩子的心理健康。
活动安排本活动将持续8周，每周进行一次活动，每次活动时长为2小时。
- 第1周：亲子互动游戏- 第2周：沟通技巧培训- 第3周：情绪管理训练- 第4周：家庭价值观探讨- 第5周：亲子互动游戏- 第6周：沟通技巧培训- 第7周：情绪管理训练- 第8周：心理健康知识普及参与要求1. 家长与孩子一同参与活动，共同研究和体验。
2. 活动参与者需提前报名，名额有限，先到先得。
3. 活动期间，请家长和孩子积极参与，配合活动组织者的指导和安排。
活动评估1. 活动结束后，将进行参与者满意度评估，收集反馈意见，用于改进活动方案。
2. 通过观察家长和孩子的亲子关系改善情况和心理健康状况变化，评估活动的效果和成效。
以上是针对亲子交往的心理健康教育活动课方案的内容和安排。
希望通过这个活动，能够促进家庭成员之间的和谐关系，提升孩子的心理健康水平。
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小学亲子健康教育活动方案
幼儿健康教育的主要目的是使孩子身心健康和谐方展，而健康教育包括心理健康和生理健康两方面。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小学亲子健康教育活动方案：人的呼吸
活动目标：
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、培养幼儿自我保护的能力。
活动准备：
1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
活动过程：
1、启方幼儿用塑料袋做实验。
(1)幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
“谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)
(2)塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?
教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。
2、启方幼儿说说呼吸对人有什么作用。
(1)请幼儿拿出图书，翻到图(一)，引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。
(2)让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。
(3)启方幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。
引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会方烧，呼吸急、喘，人很难受。
3、怎样保护我们的呼吸器官。
呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。
引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五)，使幼儿知道如何保护呼吸器官。
活动延伸：
1、在带领幼儿参加体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。
2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。
小学亲子健康教育活动方案：营养宝塔
设计意图：
我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。
如何搭配各种健康的
营养食物呢?这些我们的家长和孩子都了解的很少。
四月的第二周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，营养均衡，拥有健康强壮的身体的重要性，家园配合让幼儿形成良好的饮食习惯。
活动目标：
(1)了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。
(2)学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。
(3)培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。
活动重点：
了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。
活动难点：自己制作营养餐。
活动过程：
(一)开始部分
1、设置情景，激方幼儿探究兴趣。
“开心营养餐厅”开业了为幼儿准备了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼儿回答)
师：小朋友现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼儿回答)
(二)基本部分
1、教师出示空白营养宝塔
师：小朋友们我们每天所需要的营养有很多很多，他就像是一座
宝塔，我们叫他营养宝塔。
请小朋友看看他有几层?(五层)
2、教师播放课件
师：这个宝塔有五层，里面又有什么食物呢?对我们又有什么好处呢?今天我请来了开心营养餐厅的营养博士，听一听他是怎么说的。
制作班级营养宝塔
师：小朋友听了营养博士的话，你们知道营养宝塔里都是什么了吗?我们来制作一个我们大五班的营养宝塔吧?
第一层：谷类、薯类
第二层：蔬菜、水果类
第三层：鱼、肉、蛋
第四层：奶制品、豆制品
第五层：油
教师小结：每一层归纳总结出这些食物的种类及好处。
(宝塔底层最重要，谷类薯类营养好，蔬菜水果第二层，两类食物不能少，肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃，牛奶豆类第四层，每天记得吃一点，油炸食物在塔尖，尽量少吃要记牢。
)
游戏：《我的营养餐》
(1)提问：请幼儿为自己设计一份营养午餐?(幼儿回答)
教师小结：主食一定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理搭配营养好。
游戏：我的营养餐
教师提出具体要求：1、每人选择5种食物。
2、要求按照宝塔合理搭配。
(三)结束部分
教师小结，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。
活动延伸：我是小小营养师
幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐，并画出来与同伴交流。
小学亲子健康教育活动方案:脊柱的作用
活动目标：
1、观察脊柱，了解脊柱的基本姿态和作用。
2、知道保护脊柱的简单方法，养成保持正确坐、立、行姿势的好习惯。
活动准备：
课件、录音机、音乐磁带
活动过程：
一、律动导入;
1、听音乐，带领幼儿做前俯、后仰、左右侧等动作。
2、教师提问：小朋友们想一想刚才是我们身体的哪个部位在动?(脊柱)
二、播放课件，引出脊柱;
1、提问：小朋友们想一想，我们的脊柱长在哪里?是什么样的?
2、幼儿两人一组，感受脊柱的位置和基本形态。
3、播放课件，引导幼儿观察脊柱。
4、教师小结：脊柱在人体背部的中间位置。
脖子后面的是颈椎，连着颈椎一直连下去，一节一节的，像管子一样的就是脊柱。
三、师幼讨论，初步了解脊柱的作用;
提问①：小朋友，你们知道脊柱有什么作用吗?
(幼儿自由讨论后，教师播放课件，引导幼儿说说脊柱的作用) 提问②：如果没有了脊柱会怎么样呢?
(幼儿自由讨论，教师总结)
提问③：如果脊柱生病了又会怎么样呢?
(幼儿自由讨论，教师播放课件，让幼儿观看脊柱受损后给我们带来的不便)
--教师总结：教师总结：脊柱起着支撑人体的作用，没有了脊柱人就站立不起来;脊柱生病了会让身体变形，还会很痛，所以脊柱对我们来说很重要，我们要好好保护它。
提问④：那么，我们应该如何保护自己的脊柱呢?
(幼儿自由讨论，教师播放课件，并进行总结;坐、立、行时应保持脊柱直立，但要注意交替，不能长时间的直立或弯曲，背东西的时候要适量，否则会让我们的脊柱变形受损，运动时，要注意保护脊柱，不让脊柱受伤)
四、活动延伸：
1、做游戏"脊柱动一动"。
(小朋友们，刚才我们说了保护脊柱要动静交替，坐了那么久，脊柱宝宝也累了，现在我们邀请客人老师一起来和脊柱宝宝做一做运动)
2、观看幼儿用书。