幼儿大班游戏课教案《可爱的小青蛙》
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
一、游戏名称：可爱的小青蛙
二、适用年龄：3－4岁
三、游戏目的：
1.运动能力：提高学生的大肌肉协调性和运动技能。
2.思维能力：培养学生逻辑思维和创造思维能力。
3.语言能力：帮助学生学习新词汇，提高学生的语言交流能力。
四、游戏内容：
1.选择自己喜爱的小青蛙，并将其放入自己的背包中。
2.参加各种游戏，获取积分并增加背包中小青蛙的数量。
3.最后根据自己背包中小青蛙的数量排名，颁发奖品和奖状。
五、游戏步骤：
第一步：介绍游戏
教师向学生们介绍游戏名称和游戏目的，并让每个学生选择自己喜爱的小青蛙，放入自己的背包中。
第二步：游戏1
图1：小青蛙跳跳
教师引导学生们跳跳舞，模仿小青蛙的跳跃方式，通过不同难度的跳跃游戏获取积分，积累到一定分数后即可获得一个小青蛙，并放入自己的背包中。
第三步：游戏2
图2：小青蛙飞飞
教师布置一张大蓝布，并在上面散布各种形状的小纸片，学生们需要寻找具有相同形状和颜色的小纸片并将其扔进自己的篮筐里，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。
第四步：游戏3
图3：小青蛙威风
教师让学生们在某个规定的区域内狂奔，抓取更多的纸条，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。
第五步：比赛奖品
最后，教师会根据每个学生背包中的小青蛙数量排名，颁发奖品和奖状。
六、教学评价：
此游戏以小青蛙为主题，结合幼儿喜爱小动物的特点，增加游戏的趣味性，让幼儿在游戏中愉快地成长，促进幼儿健康、智力、情感和社会等多方面的全面发展。
幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》
幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》一、教学背景幼儿园小班是儿童教育中的重要阶段，体育教育对幼儿的身体和心理发展具有重要意义。
本教案以《可爱的小青蛙》为主题，通过游戏和活动，让幼儿在欢乐中体验运动的乐趣，提升他们的体育能力和协调能力。
二、教学目标1.让幼儿了解小青蛙的形象，并通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
2.培养幼儿的团队合作意识，通过互相协作完成任务，增强幼儿的社交能力。
3.提高幼儿的注意力和专注力，让幼儿在游戏中体会运动的快乐。
三、教学准备1.小班教师及助教的指导。
2.教室或操场等教学场地。
3.小青蛙道具或卡片。
4.音乐播放设备。
四、教学内容和活动安排1. 游戏介绍•介绍小青蛙的形象，并和幼儿一起模仿小青蛙的跳跃动作。
2. 活动一：跳跃比赛•将幼儿分成小组，每个小组成员轮流在指定区域跳跃，看哪个小组跳得最远或最高。
3. 活动二：捉青蛙•教师扮演青蛙，幼儿们分组轮流捉住“青蛙”，锻炼幼儿的敏捷和团队合作能力。
4. 结束活动•通过合唱鼓励幼儿，表扬他们的表现，并进行反思总结。
五、教学反思在教学过程中，发现幼儿对小青蛙形象的喜爱度很高，通过游戏活动，幼儿们积极参与、团结合作，体验了运动的快乐。
在未来的教学中，可以加强队伍合作的训练，引导幼儿更主动地参与体育活动，促进他们的发展。
通过《可爱的小青蛙》这一体育教案，幼儿在欢乐的氛围中锻炼了身体素质，培养了团队精神和合作能力，为他们的全面发展奠定了良好基础。
以上是本次小班体育教案及教学反思的内容，希望能为幼儿园教师提供一定的借鉴和启发。
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》游戏名称：可爱的小青蛙适用年龄：3-6岁游戏目标：通过游戏，让幼儿学会识别颜色和形状，并培养他们的观察力和反应能力。
材料准备：1. 五颜六色的青蛙图案卡片（每种颜色和形状各有5张）2. 一个大型的青蛙图案3. 一个小篮子或容器教案内容：1. 介绍游戏（5分钟）：给幼儿们展示大型的青蛙图案，并告诉他们这个游戏的名字是“可爱的小青蛙”。
解释游戏的规则是根据颜色和形状找到对应的青蛙图案，放入篮子中。
2. 游戏准备（5分钟）：将五颜六色的青蛙图案卡片洗匀，并分别放置在教室的不同角落。
将篮子放在教室的中央位置。
3. 开始游戏（15分钟）：让幼儿们站在教室的一侧，然后按照老师的指示，找到符合要求的青蛙图案，并放入篮子中。
例如，老师会说：“请找到一个红色的圆形青蛙。
”幼儿们听到指令后，要迅速找到符合要求的卡片，并将其放入篮子中。
4. 提示和鼓励（10分钟）：根据幼儿们的年龄和能力，适时提供提示或鼓励。
例如，如果幼儿找不到符合要求的卡片，老师可以提示：“你可以试试看在哪里找红色的卡片。
”或者鼓励成功的幼儿：“太棒了！你找到了一个蓝色的方形青蛙。
”5. 结束游戏（5分钟）：当所有的卡片都被找到并放入篮子中后，游戏结束。
老师可以总结游戏的过程，并夸奖幼儿们的努力和表现。
扩展活动：1. 探索青蛙：鼓励幼儿们观察图案卡片和大型青蛙图案的细节，并讨论它们的相似之处和不同之处。
2. 扩展游戏：增加更多的颜色和形状，以增加难度。
可以使用其他动物或物体的图案进行游戏。
3. 自由游戏时间：让幼儿自由玩耍，他们可以选择玩这个游戏或与其他幼儿进行对话和合作。
注意事项：1. 确保所有的材料都是安全的，没有锋利的边缘或危险的部分。
2. 游戏时，老师要密切观察幼儿们的表现，并确保他们玩得开心和安全。
3. 在游戏中要提供积极的鼓励和帮助，让每个幼儿都感到受到关注和支持。
幼儿园大班教案《可爱的小青蛙》含反思
幼儿园大班教案《可爱的小青蛙》含反思一、教学目标1.了解小青蛙的生活方式和生长变化；2.通过察看和试验了解小青蛙的生态和饮食；3.帮忙幼儿进展语言表达本领和团队合作意识；4.培育幼儿察看、探究和探究自然的喜好。
二、教学内容1.小青蛙的介绍2.小青蛙的生长变化3.小青蛙的食物4.小青蛙的生态环境三、教学步骤1.导入环节1.1 队长指派班级使者1.2 由使者分发气球要幼儿将气球踩爆后找到其中的小青蛙模型，进而打开讨论2.前置学问的了解–小青蛙的介绍2.1 赏识PPT：了解小青蛙的基本信息2.2 倾听老师的讲解，帮忙幼儿搭建认知网3.主体教学活动3.1 小组讨论合作，探讨小青蛙的生长变化3.2 在“小青蛙的生态环境”板块，介绍小青蛙生存的环境特征，引导幼儿思考“小青蛙需要什么条件生存”3.3 分小组，同义作业的形式，制作小青蛙的生态环境模型，呈现小组的创意4.小结环节4.1 整合课堂内容，用幼儿易于理解的方式，让幼儿描述一下小青蛙的生存方式和生长环境4.2 队长指派班级使者，由使者率领小组进行口头描述五、教学反思本节课借助小青蛙这个主题，让幼儿了解了小青蛙的生态、饮食和生长变化。
通过察看、讨论、合作和口头描述，幼儿对自然的认知本领得到激发。
同时，课堂内容丰富多彩，引导幼儿多角度思考易成为幼儿爱好并积极参加的课程。
本次教学活动，通过小组合作打开了练习批判性思维的机会，启示幼儿们探究自然的喜好，也提升了幼儿本身的团队意识和交流本领。
稍加评判，个别幼儿的表现略显薄弱，在下一次教学中，需更加重视团队合作和口头表达的训练，保证每名幼儿的学习效果。
小班游戏教案《可爱的小青蛙》
小班游戏教案《可爱的小青蛙》1. 教学目标1.能够听、说、认识并模仿《小青蛙》这首儿歌。
2.能够辨认并画出小青蛙的形状。
3.能够运用小青蛙的形状进行游戏活动，发展身体协调性、语言表达和社交能力。
2. 教学准备1.儿歌《小青蛙》的音乐播放器或CD。
2.颜色不同的小青蛙卡片10张。
3.纸板和蜡笔。
4.音响设备和对话麦克风。
5.舒适的教学空间。
3. 教学过程3.1 游戏介绍1.介绍游戏：今天我们要玩的游戏是《可爱的小青蛙》。
我们会在游戏里跳舞、唱歌、画画。
2.重点提示：在游戏时要听老师的指示，和小伙伴们一起合作玩游戏。
3.2 音乐与身体协调练习1.播放《小青蛙》这首儿歌，同时指导小朋友们一起蹦跳，模仿青蛙的跳跃动作，唱着歌拍拍手。
2.谈论：让孩子们说说跟青蛙一块跳跳舞的感受，开始让孩子们不停跳跃过后逐渐让他们停下。
3.指导：将孩子们分为两组，轮流带领小组跳青蛙，先跳2下，然后每组到达终点。
3.3 手工制作小青蛙1.介绍小青蛙并展示相应的图片，鼓励孩子们用蜡笔画出小青蛙的形状和颜色。
如果需要可以帮助他们剪出小青蛙来，这样可以让孩子们更好地了解小青蛙的形状。
2.指导：为孩子们提供小青蛙的卡片和其他颜色的色卡片，让孩子们手按每种颜色的固定卡片，并将这些卡片拼成一只“可爱的小青蛙”。
3.4 小组合作游戏1.制定队伍：将孩子分成4组，每组2个人。
2.游戏目标：要求孩子们用搭乘的卡板模拟青蛙的跳跃动作，到达终点。
山墙上，贴有青蛙卡片，孩子们根据颜色顺序找到相应的颜色卡板，用手当成脚趾的位置进行操作，达到终点，取得胜利。
4. 课堂总结1.回顾：在游戏过程中，小朋友们表现得非常棒，积极参与每个游戏环节。
2.强调：在小组合作游戏中，孩子们需要彼此配合，共同完成任务。
在游戏中遵守规则是很重要的，游戏内容也是非常有趣的。
5. 教学延伸1.在儿童小学生涯中，游戏是孩子们学习和身体运动的重要途径之一。
所以我们不妨尝试其他新的游戏，从游戏中获取到更多的知识和体验。
大班体育活动教案《可爱的小青蛙》 (2)
大班体育活动教案《可爱的小青蛙》教学目标：1. 让学生认识和理解小青蛙的形态和特点。
2. 提高学生的协作能力和团队合作意识。
3. 锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
教学准备：1. 小青蛙形象图片或模型。
2. 青色棉布或绸布。
3. 音乐设备。
教学过程：引入活动：1. 让学生坐在地上，向他们展示小青蛙的形象图片或模型，引导学生讨论小青蛙的特点和习性。
2. 通过简单的问题和回答，引导学生认识小青蛙的生活环境和行动方式。
活动一：成为小青蛙1. 将青色棉布或绸布铺在地上，模拟小青蛙的生活环境。
2. 学生们按照指令，跳跃在棉布上，模仿小青蛙的动作。
3. 在音乐的伴奏下，学生们可以模仿小青蛙的跳跃动作，尽量跳得高、跳得远。
活动二：小青蛙接力赛1. 将学生们分成几组，每组站在起跳线上。
2. 一个学生作为队员，模仿小青蛙的跳跃动作，跳到终点线上后，将接力棒交给下一位队员。
3. 每个队员依次进行接力，最先完成终点线的队伍获胜。
活动三：小青蛙捕蝌蚪1. 使用带有蝌蚪图案的球，将其扔向空中。
2. 学生们模仿小青蛙的舌头伸缩动作，用手抓住扔出的球。
3. 学生们可以分成小组进行比赛，看哪个小组抓到的球最多。
总结：1. 请学生回顾今天的活动，分享他们所学到的关于小青蛙的知识和经验。
2. 强调学生们通过这些活动锻炼了身体的协调能力和灵活性。
3. 提醒学生们要保持健康的生活习惯，关爱动物和保护环境。
拓展活动：学生们可以自己设计小青蛙的形象，制作小青蛙的面具或造型等，进行表演或游戏。
大班体育教案《可爱的小青蛙》
大班体育教案《可爱的小青蛙》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道小青蛙是益虫。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、钻爬等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护益虫的良好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过模仿小青蛙的动作，锻炼身体的基本技能。
难点：幼儿在模仿小青蛙跳跃和钻爬时，能够协调动作，做到轻松自如。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、青蛙跳跳乐游戏道具、小草垫子等。
2. 环境：宽敞的场地，适合幼儿跳跃和钻爬的活动空间。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，展示小青蛙图片，让幼儿了解小青蛙是益虫。
b. 教师示范小青蛙跳跃和钻爬的动作，讲解动作要领，组织幼儿进行模仿练习。
c. 幼儿分组进行“青蛙跳跳乐”游戏，通过游戏巩固所学动作。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们的动作协调性和灵活性。
2. 教师收集幼儿在游戏中的表现，评价他们的合作意识和团队精神。
3. 教师听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求，为下一次教学活动提供参考。
六、教学内容二（5分钟）：1. 教师引入小青蛙的生态环境，让幼儿了解小青蛙生活在水边，需要保护湿地环境。
2. 教师组织幼儿进行“小青蛙找家”游戏，通过游戏让幼儿理解小青蛙的生活环境。
3. 游戏结束后，教师引导幼儿讨论如何保护小青蛙的生活环境，培养幼儿的环保意识。
七、教学内容三（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍小青蛙的饮食习性，让幼儿知道小青蛙是捕食害虫的益虫。
2. 教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”游戏，让幼儿通过模仿小青蛙捉害虫的动作，锻炼身体协调性。
大班游戏课教案《可爱的小青蛙》
大班游戏课教案《可爱的小青蛙》一、教学背景本场游戏课适用于大班幼儿园中段，主要让幼儿通过游戏感受动物世界的奇妙和多彩。
游戏内容有趣生动、易于理解，并且能够满足幼儿天性的好奇心和求知欲，将在其早期教育中起到非常重要的作用。
二、教学目标1.能正确识别绿色青蛙，知道它们居住的生境、食物等基本信息；2.能够感受青蛙的行为、语言，理解它们生长过程中的变化；3.通过游戏加强团队协作精神，提高沟通协调能力；4.培养幼儿的思维力、动手能力和创造力。
三、教学准备1.青蛙模拟器（至少2个，最好是可移动的）；2.一块光滑的板子或纸板；3.大型青蛙卡片、以及包含其他动物的卡片；4.讲台、音响设备等；四、教学过程第一节：引入1.老师把青蛙模拟器拿出来，让孩子们近距离观察；2.老师问孩子们它们知道青蛙吗？它们知道青蛙爱吃什么吗？3.展示其他比如蝴蝶、老虎等卡片，让孩子们分辨它们。
第二节：游戏环节1.给孩子们分小组，每组5个左右；2.给予清晰的指示：每组有一名孩子扮演青蛙，其他队员是观察员，观察员的任务是给青蛙模拟器写笔记；3.让学生在纸板上画一个虚拟的泥坑，让青蛙在里面跳跃、捕食虫子，小组间互相分享观察到的内容；4.直到所有小组都做完。
最后统计每组所获得的成绩。
第三节：展示1.大班教师把每组成员的观察结果进行汇总；2.以大班较为普遍的形式进行介绍、讲解。
五、教学效果评价通过课后的评估，可得出：•大部分幼儿能够准确地识别青蛙，并了解它们的一些基本信息；•幼儿们主动了解其他动物，能够从不同的角度分析动物的特征；•意外的是，小组讨论时，孩子们的协作能力比预期的更高。
六、课后延伸将青蛙作为一种主题，在其基础上开展更多的活动，例如：•观察更多青蛙的图片、模型，学习它们的其他特征；•用制作泥土、蚯蚓、蛹、蛤蟆等方式制作青蛙模型，激发孩子们制作青蛙的创造力；•在孩子们喜爱的动画片中寻找青蛙的内容，让幼儿们巩固所学知识。
七、教学收获此次教育活动让幼儿们感受了动物世界的多样性，增强了他们对生物的理解，同时锻炼了幼儿的协作能力，为他们日后的成长奠定了基础。
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幼儿大班游戏课教案《可爱的小青蛙》
活动目标:
1、通过多种不同的练习方法,锻炼幼儿跳跃能力,提高其身体素质。
2、让幼儿在活动中体验合作的乐趣,培养他们解决问题、克服困难的好品质,激发幼儿的团队精神。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备:
竹筐20个(边筐高25厘米)、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮(荷叶)每人一张
活动过程:
一、准备活动
1、音乐游戏"小青蛙醒来了"。
教师与幼儿随着音乐做各种动作,活动身体。
2、幼儿每人选一张"荷叶",摆在地上,进行跳进跳出动作练习,(教师提醒幼儿注意起跳时先屈膝,落地要轻)
二、基本活动练习一"勇敢的小青蛙":训练幼儿跳过高25厘米的障碍物。
老师:"今天天气真好,小青蛙们一起到野外去玩玩,好吗?路上会有一些小土坑和小土堆,我们可以
跳进、跳出、跳上、跳下,可好玩了!"
1、将竹筐平放,小青蛙跳进跳出小土坑。
2、将竹筐倒扣放,小青蛙跳上跳下小土堆。
练习二"互相帮助的小青蛙":训练幼儿平衡能力及为他人提供帮助。
老师:"前面的路上,会出现各种各样的小桥,你们想不想玩惊险的"两人过桥"的游戏?"老师讲解游戏的方法,提示"小桥的桥面比较窄,小青蛙们过小桥的时候,要互相照顾、互相帮助,想一想怎样才能又快又稳的过桥。
"将幼儿分成两组,各自站在两边的起跑线上,听口令同时过桥(竹筐倒扣,一个挨一个摆放成一座小桥)
①过直线型小桥:
②过型小桥:
③过型小桥④过间隔式小桥(在活动中,教师重点提示两人相遇时,要照顾到对方,保证不让自己,也不让别人掉下桥)练习三"团结友爱的小青蛙":让幼儿学会分享,培养团队精神。
老师:"小青蛙们都累了,请你们听指令,以最快的速度跳到指定的一张荷叶上,全都能坐下来休息,行吗?"
1、听口令,全体坐在最大的荷叶上
2、听口令,全体坐在较大的荷叶上(幼儿紧贴着坐)
3、听口令,全体坐在中等大的荷叶上(幼儿拥挤着坐,个别需坐在别人腿上)
4、听口令,全体坐在最小的荷叶上,教师启发幼儿如何能让大家都能坐下?如何提供帮助?(半数幼儿需重叠抱坐)(教师鼓励幼儿互相帮助,团结合作,能在越来越小的荷叶上坐下来,从中体验到"分享"后的快乐)
三、放松活动"小青蛙回家"老师:"小青蛙们,天快黑了,我们该回家了。
"
1、两人一组手拉手绕过障碍物(竹筐)
2、四人一组手拉手以转圈的方式绕过障碍物四、活动结束。
教学总结：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。