传纸条事件作文【小学四年级500字】
传来传去的小纸条的作文
传来传去的小纸条的作文“哎呀，这纸条可怎么传过去呀！”我小声嘀咕着。
那是一节自习课，教室里静悄悄的，大家都在埋头做自己的事情。
我呢，正偷偷摸摸地写着一张小纸条，准备传给我的好朋友小美。
我瞅瞅老师，还好，她正坐在讲台上专注地批改作业呢。
我悄悄地把纸条揉成一个小团，心里想着怎么才能神不知鬼不觉地传给小美。
我用眼睛的余光瞄了瞄四周的同学，左边的同桌正专心致志地看书，右边的同学在认真写作业。
嘿，这是个好机会！我用手指轻轻戳了戳前桌的后背，小声说：“嘿，帮我把这个传给小美呗。
”前桌转过头，瞪了我一眼，说：“自己传去，我才不帮你呢。
”哎呀，这家伙，真不够意思！我又不能直接扔过去，万一被老师发现可就惨了。
我正着急呢，突然看到小美也在偷偷往后看，我俩的眼神对上了，我赶紧用手指了指手中的纸条，小美好像明白了，她冲我点点头。
我心想，有戏！于是，我把纸条轻轻地扔到了地上，然后用脚慢慢地把它往前踢。
哎呀，不好，纸条踢到旁边同学的脚边了，他疑惑地看了看脚下，又看了看我，我赶紧冲他尴尬地笑笑，他耸耸肩，继续做自己的事了。
我赶紧又把纸条踢回来，重新调整了一下位置，再一次慢慢地踢过去。
这时候，小美也悄悄地弯下腰，伸出手，眼看着就要够到纸条了。
“咳咳！”老师突然咳嗽了两声，吓得我和小美赶紧坐好。
哎呀呀，这可咋办呀！我心里那个急呀，就像热锅上的蚂蚁。
等了一会儿，看老师又继续批改作业了，我和小美又开始了我们的传纸条行动。
这一次，终于成功啦！小美拿到纸条，冲我笑了笑，然后打开看了起来。
看着她的笑容，我也忍不住笑了。
这小小的纸条呀，可真是让我费了好大的劲呢！它就像我们友谊的小使者，传递着我们之间的秘密和快乐。
虽然过程有点曲折，但是却充满了乐趣。
这不就是我们的童年吗？总是有这些让人哭笑不得的小插曲，却也让我们的生活变得丰富多彩。
我觉得呀，这传纸条的时光，真的是太难忘啦！以后想起来，肯定会忍不住笑出声呢！。
【四年级作文】纸条惹的祸_550字
【四年级作文】纸条惹的祸_550字
今天，我想讲一个关于纸条的故事。
那天上课，我的同桌偷偷塞给我一张纸条，上面写着：“晚上八点，在校门口等我。
”我想：肯定有什么好玩的事情，于是立刻回了一张纸条：“好啊，我肯定去。
”
晚上，我提前到了校门口，急切地等着同桌的到来。
半个小时过去了，我的同桌还是
没有到。
我突然明白过来，这一切都是一个巧妙的骗局。
接着，我往回走，却看到了一些不好的东西。
一群十三四岁的孩子，拿着火柴点燃了
一艘小船，纸片和烟头四散飞扬，燃起了颓废的气息。
我能感觉到自己的心房和心室都在痛。
就像一道锐利的刀，刺穿了我的胸膛。
此时，我深深意识到：纸条不能随便乱扔，因为纸条不仅影响我们的学习和生活，还
可能给周围的人带来伤害。
比如，我们在课堂上偷偷传纸条，这会分散我们的注意力，影响我们的学习效率，还
会打扰到周围的学生。
再比如，我们在校园里随地乱扔纸条，不但会使校园脏乱差，还会对环境造成不良的
影响。
最重要的是，纸条也可能惹下祸端，比如纸条可以被拿来传递赌博信息、色情信息等
极端不良信息，这会带给我们以及周围人们极大的危害和纷争。
为了防止这种事情再次发生，我们应该尽量减少无意义的纸条传递，在校园里随身携
带袋子装纸条，不乱丢乱扔；同时，也要教育他人，呼吁大家一起来建造一个更美好的校
园和社会。
纸条虽然小，但它的影响不可忽视。
让我们共同守护纸条，为一个温馨和谐的校园做
出贡献。
关于考试传纸条的作文
关于考试传纸条的作文《考试传纸条，这可使不得！》“哎呀呀，那次考试传纸条的事儿，可真是让我一辈子都忘不了！”那是一次平常的数学考试，教室里安静得连根针掉地上都能听见。
同学们都低着头，刷刷刷地写着试卷，我也不例外，心里想着一定要考个好成绩，回家让爸妈高兴高兴。
就在我认真思考一道难题的时候，突然感觉有人轻轻踢了一下我的凳子。
我心里“咯噔”一下，扭头一看，原来是我的好朋友小明。
他一脸焦急，冲我挤眉弄眼，还用手指了指自己的试卷，又指了指我。
我一下子就明白了，他这是遇到难题，想让我帮忙呢！我心里那叫一个纠结呀！帮他吧，这可是考试作弊，违反纪律；不帮他吧，我们可是好朋友，他平时对我也挺好的。
这可怎么办呢？我就像那热锅上的蚂蚁，急得团团转。
就在我犹豫不决的时候，小明居然扔过来一个小纸团，不偏不倚正好落在我的脚边。
我的心瞬间提到了嗓子眼儿，感觉周围的同学都在盯着我，老师的眼睛也好像在背后看着我。
我紧张得手心里全是汗，心里想：“这要是被老师发现了，可就惨了！”我偷偷瞄了一眼老师，发现老师正在看另外一边，于是我快速捡起纸团，塞进了袖子里。
我感觉自己的心跳得厉害，好像要从胸口蹦出来一样。
好不容易等到老师走到教室后面去了，我才敢偷偷打开纸团。
只见上面写着：“第五题怎么做？快告诉我！”我看了看题目，其实并不难，只要认真思考一下就能做出来。
可是小明居然想要我直接告诉他答案，这怎么行呢？我想了想，在纸条上写道：“自己好好想想，这么简单的题你一定能做出来！”然后趁老师不注意，把纸条扔回给了小明。
没想到小明看了纸条后，居然生气地瞪了我一眼。
我心里也很委屈，我这是为他好呀，考试怎么能作弊呢？考试结束后，小明不理我，一个人气呼呼地走了。
我心里很难过，难道我做错了吗？我忍不住问自己：“如果我帮他作弊，他是能得到这次的答案，那下次考试呢？以后的人生呢？能一直靠作弊走下去吗？”回到家，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们夸我做得对。
爸爸说：“考试是检验自己学习成果的机会，作弊是对自己的不负责，也是对别人的不公平。
纸条风波作文500字（通用5篇）
纸条风波作文500字（通用5篇）纸条风波作文500字（通用5篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的纸条风波作文500字（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
纸条风波作文500字1在语文课上，同学们都正在专心致志地写作业，教室里雅雀无声，只剩下微风拂过作业纸的轻微“哗哗”声、水笔在作业上划动的“沙沙”声和老师的微微咳嗽声。
忽然，教室里响起了窸窸窣窣的说话声，如同一阵风吹过，湖面上泛起阵阵微波。
声音越来越大，很快全班都打破了学习的宁静，窃窃私语起来。
老师生气极了，大跨步走上前，一把扇倒聊得最欢的两个同学的“屏风”，一张写着“老师，你要当心一点儿”的纸条映入老师的眼帘，顿时，老师眼里燃起熊熊烈火，青筋暴露，狠狠地一拍桌子。
恼怒而沙哑地大吼一声：“是谁？敢在我眼皮子底下传小纸条，还公然威胁我！是谁，给我站起来！”然而，没有人做出响应，老师更是火冒三丈。
“班长，过来！”我只好怀着真诚而又忐忑的心理走向讲台。
“这张纸条是谁写的？你不管管吗？”老师大发雷霆道。
我沉默了一会儿，心中辗转反侧：“呀，我要怎么说呢？既要消除老师的怒火，又要表达全班同学的真情实感。
”终于，我小声地说：“老师，您一直在咳嗽，是我们想让您不要再这么劳累，让您多喝水，保护好嗓子和身体。
”霎时，老师热泪盈眶，欣喜地说：“你们还时时关心着我，为我着想，我误会你们了，我的好学生！”瞬间，其乐融融的气氛又充满了班级。
“赠人玫瑰，手留余香”，在生活中，我们也要经常关心、帮助他人，多替他人着想，做一个新时代的好少年。
纸条风波作文500字2“32世纪，表哥在咖啡馆里一边走钢丝，一边吃牛排。
”“牛魔王在朱品网吧蹦极。
”你听了可能会想这怎么可能，那就让我告诉你，这是我们在玩“写纸条”游戏。
这个游戏很简单，先安排4—6个人为一组，一共分成四组，而且每人都要准备一张小纸条，第一组在纸条上写时间，第二组写人物，第三组和第四组分别在纸上写出地点和事件。
传纸条作文五年级500字
传纸条作文五年级500字“喂!你们上课都在做什么?传纸条还丢到我这里来，你们什么意思?⋯⋯”这里给大家分享一些关于传字条的作文，方便大家学习，快来看看吧!传纸条作文五年级1在一次紧张的英语考试上，同学们正在认真仔细地做着考卷。
这时，我看到小明和小青正在趁老师不注意的时候互相传纸条。
原本我是想告诉老师的，但又怕老师说我不专心，就不敢了。
由于这件事一直憋在心里，我很不舒服，连试卷都是写好了就放在那儿不检查。
结果我的成绩比他们差了十分。
又一次测验，正当我在紧张地做试卷时，几道题“拦”住了我的去路。
这几道题非常难，我想了很久也没想出来。
我看到我同桌写出来了，很想找他来“问一问”。
一个坏点子在我的脑子里萌生了——传纸条。
我飞快地从本子上撕下一张纸条，写上我问他的问题，然后抬头看了看老师，她没注意，就准备递给我同桌。
就在这一刹那，我好像感觉有几十双眼睛在瞪着我，赶紧把手缩了回来。
我环顾了四周，发现没人看我，大家都在做着自己的考卷。
我想：如果我把纸条传给我同桌，万一他告诉老师怎么办?但如果他把答案告诉了我，我会高兴吗?犹豫再三，我最终还是没有作弊。
考卷发下来了，虽然老师在我空着的横线上打上了鲜红的打叉，但我觉得如释负重，觉得很轻松。
从这件事，我明白了：诚实往往要比满分更重要!传纸条作文五年级2“崔建在监狱里悲伤的对着天空大喊：‘我是神经病，杀人不偿命’”。
哈哈哈哈哈……真的是太离奇了!提起这个游戏，大家可喜欢了!瞧，大家似乎还沉浸在刚才的“传纸条”的游戏当中呢!上课了，老师给我们每一个人发了一张纸条，并说了游戏规则：第一组同学写名字，第二组同学在哪里，第三组是怎么地了，第四组是干什么。
之后老师从四组中，每一组抽出一张纸，并连成一句话。
游戏开始了，先是写纸条的同学们，第一组由：老师、常武玉儿、邓琳、陈莹。
第二组由郑佳鑫、张兴铎、赵靓、吴洋。
第三组由张凯歌、郭世博、吕赫振。
第四组由荣纪善、孙宇涵、殷旭、杨博。
我的周围有绞尽脑汁想的，有聚精会神写的，有合不拢嘴的。
关于考试传纸条的作文
关于考试传纸条的作文
《考试传纸条那些事儿》
哎呀呀，说起考试传纸条啊，我就想起那次超搞笑的经历。
记得那是一次数学考试，大家都紧张得不行，我旁边那个同学一直抓耳挠腮的。
考着考着，突然我感觉有人在碰我的胳膊肘，扭头一看，就是那个同学。
他满脸渴望地看着我，手里捏着个小纸条，那小纸条皱皱巴巴的，就像他此刻焦急的心情一样。
我心说：“这可不行啊，考试传纸条被抓到可就惨啦。
”但他一个劲儿地朝我使眼色，好像在说：“求求你啦，帮帮我嘛。
”
我那一瞬间心软了，想着就偷偷给他看看吧。
我小心翼翼地接过纸条，展开一看，上面写着：“第六题选啥呀？”嘿，这家伙，就为了这么个问题传纸条啊。
我赶紧看了看自己的试卷，给他指了个答案。
他高兴得不行，赶紧写上。
我还提醒他：“写完赶紧把纸条藏好啊。
”他嗯嗯地点着头，像个得到糖果的孩子。
可是啊，人算不如天算，就在我们自以为神不知鬼不觉的时候，监考老师不知啥时候站在了我们身后。
“你们俩在干嘛呢？”那严厉的声音一出来，
我和那个同学都傻眼了。
老师拿起那个纸条，看着上面的字，那表情真是哭笑不得。
最后，我们俩当然是被狠狠批评了一顿，还被扣了几分呢。
经过这次事情啊，我可知道了，考试还是得靠自己，别想那些歪门邪道啦，不然真会自讨苦吃呀！到现在我想起那次传纸条的经历，还会忍不住笑出声来呢。
哈哈！。
传来传去的小纸条作文
传来传去的小纸条作文在我的学生时代，有那么一段充满趣味和神秘的小纸条记忆，至今回想起来，仍能让我嘴角上扬，心生温暖。
那时候，我们的教室总是充满了各种“秘密行动”，而传小纸条就是其中最刺激的一项。
记得那是一节异常枯燥的数学课，数学老师在讲台上滔滔不绝地讲着复杂的函数，而我的心思早就像一只小鸟，飞到了窗外的蓝天白云里。
我用手撑着头，假装在认真听讲，眼睛却不停地瞟向同桌。
就在我百无聊赖的时候，同桌突然偷偷塞给我一张小纸条。
我先是一惊，然后迅速用课本挡住，偷偷打开纸条。
只见上面歪歪扭扭地写着：“我快无聊死了，你呢？”看到这几个字，我忍不住笑了出来，赶紧捂住嘴，生怕被老师发现。
我拿起笔，在纸条背面回复道：“我也是，这课太无聊啦！”然后趁着老师转身写板书的瞬间，把纸条扔回给了同桌。
就这样，我们两个你来我往，传了好几张纸条。
纸条上的内容也越来越丰富，从吐槽数学课，到讨论中午吃什么，再到分享昨晚看的电视剧情节。
我们仿佛进入了一个只属于我们两个人的小世界，完全忘记了周围的一切。
然而，“好景不长”，就在我又一次准备把纸条传给同桌的时候，意外发生了。
纸条在空中划出一道不太优美的弧线，不偏不倚地落在了前桌的椅子下面。
前桌的同学感觉到有东西掉下来，低头一看，捡起了纸条。
我的心瞬间提到了嗓子眼，紧张得手心出汗。
我拼命地给前桌使眼色，希望他能装作没看见，把纸条还给我。
可他却一脸坏笑地打开纸条看了起来，看完之后还故意大声咳嗽了两声，吓得我赶紧低下头。
我心想：“完了完了，这下要被老师发现了。
”就在我忐忑不安的时候，前桌居然把纸条揉成一团，扔到了后面。
我松了一口气，赶紧捡起纸条，心想以后可不能这么不小心了。
可是，事情并没有就此结束。
这团纸条又被后座的同学捡到了，她打开看了之后，也加入了我们的“纸条聊天”。
于是，原本只是我和同桌之间的小秘密，变成了四个人的“地下交流”。
我们的纸条传递得越来越热闹，内容也越来越五花八门。
后座的同学说她知道一家新开的小吃店，特别好吃；前桌的同学则抱怨作业太多，根本写不完。
考试传小纸条作文
考试传小纸条作文“铃铃铃……”考试铃声就像战斗号角一样吹响了，同学们都严阵以待，而我却怀着一丝小忐忑，还有一点小兴奋，为啥呢？因为我和同桌有个“秘密计划”——传小纸条。
刚拿到试卷，我快速浏览了一遍题目，哟呵，有些题还真有点难度。
我看了一眼旁边的同桌，他也正愁眉苦脸呢。
我们俩用眼神短暂地交流了一下，就像是两个特工在无声地对接任务。
然后，我悄悄地从本子上撕下一小条纸，这纸条小得就像一只小蚂蚁，希望它不会被老师的“火眼金睛”发现。
我在小纸条上歪歪扭扭地写上“第一题咋做呀？”，我的字就像喝醉了酒的蚯蚓，东倒西歪的。
写完后，我就像一个正在执行机密任务的间谍，眼睛偷偷瞄着老师的动静。
老师正在教室后面踱步呢，那脚步就像鼓点一样，每一步都敲在我的心上。
我瞅准时机，用手把小纸条捂住，以迅雷不及掩耳之势传给了同桌。
同桌接到小纸条后，那紧张的样子就像手里拿了个烫手山芋。
他慌慌张张地开始在纸条上写答案，写的时候还时不时抬头看看老师。
他写答案的速度那叫一个慢，我在旁边急得像热锅上的蚂蚁，心里直嘟囔：“大哥呀，你可快点，再磨蹭老师就发现了。
”好不容易，他写完了，又悄悄地把纸条传回给我。
就在小纸条快要回到我手上的时候，突然，老师的脚步声停住了。
我感觉我的心跳都要停止了，仿佛空气都凝固了。
我死死地盯着那小纸条，心里想着：“完了完了，要是被老师抓住，可就惨咯。
”还好，老师只是站在那儿稍微停了一下，又继续踱步了。
我长舒了一口气，像个小偷得手了一样，迅速把纸条拿回来。
我满心欢喜地打开纸条，准备看答案，结果一看，差点没把我气晕过去。
同桌写的字那叫一个龙飞凤舞，比我的还难看，根本看不清楚写的啥。
我心里那个悔呀，早知道就不冒这个险传纸条了。
这时候，离考试结束的时间也不多了，我只能放弃小纸条这个“外援”，自己埋头苦想，奋笔疾书。
考试结束的铃声响起的时候，我交上试卷，走出考场。
回头想想这次传小纸条的经历，真是又刺激又好笑。
这哪里是在考试呀，简直就是一场在老师眼皮子底下的“冒险游戏”，而且还是个失败的冒险。
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传纸条事件
我们班是在年级中名列前茅的班级，几乎是不可能会发生像偷看这类的事，可是令人预料不到的是：在四年级的语文期末考试上竟然有人传纸条。
接下来，我就给你讲讲这件事的发生过程。
语文考试开始之后，我专心致志地做了起来，就在我刚刚做完的时候，突然，我无意中看见了一个纸团从杨之琳的桌子上飞到了张子涵的桌子上，杨之琳竟然在用手比划着要张子涵打开纸团，并且帮她解答那道问题，这也太明目张胆了吧！我本以为忠厚老实的张子涵不会帮杨之琳解答，可是令我出乎意料的是，张子涵竟然像接到命令似的，在那张纸条上写了一些字，捏成纸团，然后又重新扔给了杨之琳。
我本来想举手报告老师的，不过看在张子涵做了我多年的铁杆兄弟的份上，我开始犹豫不决了。
在我思量间，樊孟茜突然走到讲台上，告诉了老师张子涵和杨之琳传纸条的事，老师立刻指着他们两个严厉地说：“你们两个下课后到办公室来！”那句话是多么的意味深长啊！我觉得它包含了老师对我们学生的期望和对犯错同学此举的失望。
张子涵，我的铁杆兄弟，你为什么明明知道这样做是不对的，还要去触犯呢？同时告诫我们要从小做个诚实、实事求是的好孩子！
四年级:汪靖霖。