年级部考核细则 (试行稿)
年级组量化考核细则
**第一小学年级组量化考核细则为充分发挥年级组作用，提高年级组工作实效，使学校管理工作更加科学化、全面化、制度化，特制订年级组考核细则。
一、教学成绩（记加分）1、平行班成绩积分：期中、期末考试中，按班级成绩总积分的第一名与最后一名差距的大小，分年级排出名次，按名次依次给年级组记20、18、16、14、12、10分。
2、同头课成绩积分：期中、期末考试中，按同头课老师成绩总积分的第一名与最后一名差距的大小，分年级排出名次，按名次依次给年级组记15、13、11、9、7、5分。
3、以上两项积分之和为年级教学成绩总积分，若考试科目（科目数量）不同，按比例转换积分。
二、安全工作（记负分）年级学生出现安全事故，依情况扣分：1、因处理不当，引起家长到校大吵大闹，酌情扣该年级组1---5分。
2、因处理不当，引起家长到上级有关部门反映，酌情扣该年级组3---7分。
3、因安全事故影响学校声誉，酌情扣该年级组5---10分。
4、因管理不当，出现安全事故并造成学生身体有严重后果，酌情扣该年级组7---13分。
5、课间教室安全值班出现空挡一次，扣该年级组1分三、师德师风（记负分）年级组老师出现下列违规、违纪现象，酌情扣分：1、有体罚、变相体罚学生者，发现一人次扣该年级组1.5分。
2、有驱赶、变相驱赶学生者，发现一人次扣该年级组1.5分。
3、因老师原因，引起老师与学生家长发生矛盾，发现一人次，扣该年级组1.5分。
4、违反学校规定推销或变相推销资料，或暗示学生到指定书店购买资料者，发现一次扣该年级组3分。
5、违反学校规定，年级组存在有偿办班者，发现一次扣该年级组3分。
6、年级组内出现消极因素，影响学校工作者，发现一次扣该年级组3分。
四、考勤工作(记负分)1、签到迟到一次，扣该年级组0.5分，辅导迟到一次扣该年级组1分，未签到一次扣该年级组1.5分。
2、上课迟到一次，扣该年级组1分，旷课一节扣该年级组2分。
3、查岗缺岗一次，扣该年级组1.5分。
年级组管理考核评分细则范文（三篇）
年级组管理考核评分细则范文考核评分细则模板一、管理能力评分1.1 组织能力（20分）- 能有效组织年级组的日常工作，包括会议安排、会议记录、任务分配等。
（5分）- 能够合理安排年级组成员的工作任务，确保工作的高效进行。
（5分）- 具备协调、沟通和解决问题的能力，能够处理年级组内部的矛盾和纠纷。
（5分）- 能够制定、完善和执行年级组的规章制度，保证年级组工作的有序进行。
（5分）1.2 领导能力（25分）- 能够明确年级组工作的方向和目标，引领年级组成员共同努力。
（5分）- 具备激励和培养年级组成员的能力，能够发现并充分发挥成员的潜力。
（5分）- 能够合理分配工作任务，充分调动年级组成员的积极性和创造力。
（5分）- 具备决策能力和应变能力，能够迅速做出正确的判断和决策。
（5分）- 能够赢得年级组成员的信任和尊重，建立良好的工作关系。
（5分）1.3 时间管理能力（15分）- 能够合理安排和有效利用工作时间，提高工作效率。
（5分）- 具备紧急情况下的时间管理能力，能够应对突发事件并做出恰当的安排。
（5分）- 能够合理安排会议时间，并确保会议的高效进行。
（5分）二、业务能力评分2.1 教学管理能力（20分）- 能够监督和指导年级组成员的教学工作，确保教学质量。
（5分）- 具备教学计划的编制和执行能力，能够根据班级情况制定合理的教学方案。
（5分）- 能够评估和分析学生成绩，制定有效的帮助措施和改进方案。
（5分）- 具备教育教学研究的能力，能够引导年级组成员进行教研活动。
（5分）2.2 学生管理能力（20分）- 能够建立健全学生管理的制度和机制，有效解决学生问题。
（5分）- 具备班级管理和纪律管理的能力，能够维护班级纪律和秩序。
（5分）- 能够关注学生的成长和发展，提供必要的支持和指导。
（5分）- 具备学生情绪疏导和心理援助的能力，能够处理学生的心理问题。
（5分）2.3 教育教学研究能力（15分）- 能够组织和参与教研活动，推动教学改革和提高教育质量。
年级组管理考核评分细则考核评分细则
年级组管理考核评分细则考核评分细则以下是一份可能的年级组管理考核评分细则：1. 工作态度和表现（30%）：- 准时到岗，无旷工、迟到、早退等情况；- 能够积极主动完成上级交办的任务；- 具备团队合作精神，能够与团队成员良好配合；- 对工作认真负责，不拖延任务，能够按时完成工作。
2. 教学管理（30%）：- 能够按照学校教育教学要求，组织年级教师开展教学工作；- 能够及时反馈教师在教学中的问题，并提出解决方案；- 合理安排年级教师的课程表，确保教学进度和教学质量；- 做好学生考试成绩分析和评价工作，提出合理的改进措施。
3. 学生管理（20%）：- 能够及时了解和掌握年级学生的思想动态和学习情况；- 能够组织有针对性的教育活动，提高学生的思想品德水平；- 能够积极参与学生的课外活动，提供必要的指导和支持；- 能够及时处理学生之间的纠纷和矛盾，维护良好的班级氛围。
4. 家长沟通（10%）：- 能够与学生家长保持良好的沟通和联系；- 能够及时回复家长提出的问题和建议；- 能够组织家长会议，及时向家长传达学校的相关政策和信息；- 能够与家长共同协商解决学生的问题，做好家校合作。
5. 师德师风（10%）：- 遵守教师职业道德和规范，言行得体；- 能够保护学生的合法权益，做到公平公正；- 具备良好的师生关系，能够与学生建立良好的师生互动；- 能够尊重和理解学生的个性特点，做到因材施教。
评分标准：- 优秀：90分以上；- 良好：80-89分；- 合格：70-79分；- 不合格：70分以下。
以上仅为一份参考，具体的评分细则可根据学校的管理需要进行调整。
南城一完小年级部考核细则讨论稿2011.12
单县南城第一小学年级部考核方案一、指导思想年级部是学校管理的基层组织，充分发挥年级部的管理功能是学校建立正常教育教学秩序的关键环节。
年级部在学校管理中的地位日益突出，学校为了顺应发展的需要，规范教育教学管理，充分发挥全体教师的工作主动性、积极性，特制定本考核方案。
二、组织领导年级管理实行校长室领导下的年级部主任负责制，在校长室领导下，会同办公室、政教处、教务处、总务处、少先队等部门对年级部实施考核。
组长：李忠云副组长：赵跃峰张艳组员：各处领导、少先队部三、执行程序：根据以人为本、激励上进的原则，各处根据本草案，制定适合本处特点的评比考核细则；校委会讨论通过；全体教师通过并执行。
四、考核办法（一）各处室组成相应检查小组，每周实施检查各项，并全校通告，以激励上进；月底各处室根据考核细则进行总评，结果交副校长室、公室进行汇总，根据总分评出名次，按分值从高到低设置一、二、三等奖。
一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，结果交总务处；级部主任领取级部考核奖金，纳入级部统筹使用。
（二）、考核实行一票否决制，具有下列问题的不得被评为一、二等奖。
1、出现教育教学或重大安全责任事故，造成恶劣影响。
2、有明显的体罚、变相体罚行为和乱收费、乱摊派现象，并造成一定影响。
3、组内教师不团结或思想、行为不能与学校保持一致，严重影响学校声誉。
4、级部内个别办公室工作敷衍拖拉，政令不通，虽多次指出工作不足之处，但仍无起色、无进展。
5、违反计生条例与有关法律法规行为，造成影响。
6、在县以上教学督导、检查、评估、验收等工作中，产生不良影响。
（三）、凡被评为一、二、三等奖的年级部，学校每月给予一定的物质奖励和精神激励。
五、注意事项1、年级部主任要严格履行职责，改进工作方法，端正工作作风，平时注重组内自查，加强组内监督，在年级部充分发挥核心作用。
2、广大教师要自觉履行职责，提高工作效率，充分发挥工作的积极性、主动性，自觉完成工作任务，维护集体利益。
学校年级组考核细则(实用可操作)
年级组考核细则
一、政教处评比
1、安全：出现重大安全事故，并造成恶劣影响当月考核为倒数第一。
2、年级组活动：根据当月年级组所举行的活动的数量及质量进行考核。
3、文明行为习惯。
4、校园广播及显示屏的使用情况。
5、内务、卫生、文化：
（1）教室、卫生内务卫生。
（2）办公室内务卫生。
（3）每期布置的黑板报评比。
（4）班级文化的更新及评比。
9、每月值班检查、督查检查、值勤学生检查考核的班主任均分。
10、公物的保管及破坏情况。
11、资料、材料的管理.
二、教务处评比
1、教学工作：
（1）教学及教研计划。
（2）教学质量。
（3）检测与考试。
2、教研活动质量及数量。
3、教师的考勤情况。
4、学生的控流。
5、资料、材料的管理。
三、总务处工作评比
1、宿舍评比班主任均分，班主任进宿舍查寝签到情况。
2、宿舍文化的布置。
3、餐厅检查评比均分。
四、对学校临时布置工作的完成情况。
中学年级组工作的管理规定及考核细则
中学年级组工作的管理规定及考核细则一、管理规定：1.年级组组织结构年级组是学校教师中横向交流、协作的组织形式，是实施教学、管理和育人工作的基本单位。
年级组由全体年级组长和年级教师组成，年级组长由年级中的骨干教师担任，负责年级组工作的统筹、组织和协调。
2.年级组工作职责（1）制定年度年级工作计划，明确年级组的发展目标和重点工作。
（2）组织年级组教研活动，推动教师间的交流和合作，提高教学质量。
（3）组织和协调年级教师的日常工作，确保教学进度和质量。
（4）管理年级学生的学习、考试和评价工作，制定学情分析和个别指导计划。
（5）负责年级学生的思想教育和班级管理工作，保持良好的班风和学风。
（6）协助学校做好学生资助工作，关注学生的生活和成长。
3.年级组工作机制（1）每学期召开不少于2次年级组会议，研究部署年级组的各项工作。
（2）每月开展不少于1次年级组教研活动，推动教师的专业发展。
（3）每周召开年级组长会议，及时交流、协调年级组工作。
二、考核细则：1.考核内容（1）年级组工作计划的完成情况。
（2）年级组教研活动的组织和实施情况。
（3）年级学生的学习、考试和评价工作的质量。
（4）年级学生的思想教育和班级管理工作的效果。
（5）年级组长的领导能力和工作态度。
2.考核指标（1）年级组工作计划的完成情况将根据计划制定的目标完成情况进行评价。
（2）年级组教研活动将根据教研材料和教师间的交流情况进行评价。
（3）年级学生的学习、考试和评价工作的质量将根据学生成绩和评价结果进行评价。
（4）年级学生的思想教育和班级管理工作的效果将根据班内学生心理健康状况、班风学风等方面进行评价。
（5）年级组长的领导能力和工作态度将根据他在年级组中的表现和评价意见进行评价。
3.考核方式（1）定期考核：每学期末根据年级组工作情况，对年级组长进行全面考核。
根据考核结果，确定下一学期的年级组长。
（2）日常考核：每月根据日常工作中年级组长的表现，通过年级组长会议和教研活动的表现等进行考核。
中学年级组工作的管理规定及考核细则范文
中学年级组工作的管理规定及考核细则范文一、组织和分工1. 年级组长负责年级的日常管理和工作落实，并向学校领导履行汇报职责。
年级组长应具备相关管理经验和领导才能，并能够协调年级教师间的关系。
2. 年级组成员根据年级组长的指示，配合完成年级工作，包括学生管理、教学管理、考试管理、活动组织等方面的工作。
各成员需根据分工合理安排与组长协商确定的事项。
二、年级组工作的日常管理1. 学生管理（1）定期召开学生管理会议，讨论并解决学生管理中的问题和困难。
（2）建立健全学生档案管理制度，定期评价学生的学业和品德表现。
（3）及时了解学生的家庭情况和学习状况，积极与家长沟通合作，共同关注学生的发展。
（4）加强对学生的思想教育工作，发现并及时纠正学生存在的不良行为和问题。
2. 教学管理（1）根据学校课程计划和教学大纲，制定年级的教学计划，确保教学进度和教学质量。
（2）协助学校教研组组织教研活动，促进年级教师之间的交流与合作。
（3）监督教师的教学质量，提供帮助和指导，促进教师的专业成长和提升。
（4）定期召开年级备课组会议，分享教学经验和资源，确保教学质量的提高。
3. 考试管理（1）按照学校统一安排，组织年级的期中和期末考试，确保考试的顺利进行。
（2）制定考试行为规范，对考试作弊行为进行严肃处理，维护考试的公正和权威性。
（3）及时对考试结果进行分析和总结，为学校决策提供相关的数据和参考意见。
4. 活动组织（1）组织和协调年级的班级活动，如班会、班级教育和团队活动等。
（2）指导和监督班级教师组织班级文化建设活动，培养学生的集体荣誉感和归属感。
（3）参与学校和年级的大型活动策划与组织，确保活动顺利进行。
三、年级组工作的考核细则1. 组长考核（1）完成年级组工作计划的情况：考核年级组长是否按照计划完成年级工作，是否达到预期目标。
（2）组织协调能力的评估：考核年级组长是否能够有效组织和协调年级教师开展工作，解决问题和困难。
（3）管理能力的评估：考核年级组长是否能够合理安排和管理年级教师的工作，促进团队的凝聚力和执行力。
初中年级组量化考核细则
年级组量化考核细则为了加强学校对各年级组工作的考核，使年级组的日常教学管理与教科研工作走上制度化、规范化和科学化的轨道，调动广大教师团结一心，努力做好本职工作的积极性，制定本考核细则。
一、全局工作（10分）1、按时高质量的完成学校各部门布置的各项任务，未完成的一次扣2分，延迟完成的扣0.5分/天。
2、认真贯彻各级领导的指示，检查无违规情况，若发现一次扣2分。
本项由学校各处室考核，扣完为止。
二、年级组建设（10分）包括各年级组卫生、各种物品的摆放、公物的保管使用、及时关灯关窗等。
检查分两部分：（1）、确定星期二为卫生大扫除时间，教导处组织其他年级组组组长检查打分。
组长不到扣1分/次，组内代替扣0.5分/次。
另教导处不定期抽查。
（2）由年级组组长轮流值日，组织其他年级组组长检查打分每周查一次（周四至周六），年级组长的打分由教导处人员收齐，算出所得分数后排名次，第1、2名为满分，依次相差0.2分。
本项由学校教导处考核。
三、教学教研（20分）（一）集体备课（10分）1、材料（5分）。
按时上交集体备课计划、记录、总结，不认真酌情扣分。
2、质量效果（5分）。
本组教师集体备课均分折合。
（二）教研活动（10分）1、依据教导处工作计划，结合本组实际，制定本组教研活动计划，学期末写出总结（不按要求，酌情扣分）。
2、按活动计划开展教研活动，活动正常记录准确真实，各种材料保存齐全。
考勤：迟到、早退、中溜0.2分/次，请假0.5分/节次，无故不参加1分/节，组内人均迟到、请假分数即为考勤扣分，为负分。
本项由学校教导处考核。
四、教育科研（20分）1、认真做好校本教研工作（4分）。
认真组织研究课、公开课、汇报课、听评课等常规工作，并按时上交材料。
2、组内教师课题立项（6分）。
以批复课题为准。
所在组立项负责人的人数同本组人数作比得出一个率。
每一个率得0.2分，最后折合为最高分6分。
3、组内教师教科研成果奖上报（6分）。
以上报为准。
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祁东成章年级部考核细则（试行稿）
为了全面落实学校的各项工作，增强全体教职工的集体凝聚力，创设争先创优的良好氛围，进一步强化年级管理，充分发挥年级部的作用，经学校研究决定，从本学期开始实行年级部长负责制，对年级部进行量化考核，特制定如下考核细则：
一、评选条件
1、团结协作好。
同事之间关系融洽，工作上相互配合、相互补台，无冲突发生。
2、遵守师德好。
遵守学校的各项规章制度。
3、环境卫生好。
环境整洁，窗明几净，物品摆放有序，无卫生死角，无乱堆乱放。
4、教学成绩好（管理服务好）。
年级总成绩、各科成绩、全体教师的教学成绩实现达标目标、奋斗目标（严格执行国家的法律、法规和学校的各项管理制度，充分发挥处室的职能作用，履行好处室的职责，做到制度落实到位、管理到位）。
5、民主评议好。
日常各项工作检查、评比名列前茅，领导、教师、学生满意率高。
二、评选办法
每月由各处室提供考核数据，学生集中统计量化，期末累计安总分高低排名。
三、评选名额
每学期评选一次，评选一个先进年级组。
四、奖励办法
物质奖励与精神奖励相结合，发放奖状和奖金。
备注：年级部考核均以月为单位进行汇总，并进行公示。
学期末计算总分，按学校有关政策进行奖励。