小学六年级英语重要句型知识点
英语六年级句型知识点
英语六年级句型知识点英语六年级是学习英语的关键时期，掌握句型是培养学生语感和运用语言的基础。
在此，将介绍一些六年级英语常见的句型知识点，帮助学生更好地理解和运用。
一、陈述句（Declarative Sentences）陈述句是最基本的句型，用于陈述一件事实、描述一个事物或者表达主观感受。
例句：1. I like playing basketball.（我喜欢打篮球。
）2. The dog is sleeping.（狗正在睡觉。
）3. The sky is blue.（天空是蓝色的。
）二、疑问句（Interrogative Sentences）疑问句用于提问，可以询问事实、方式、理由等信息。
疑问句一般以疑问词（who, what, when, where, why, how）开头。
例句：1. What is your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？）2. Where are you going?（你要去哪里？）3. How do you go to school?（你怎样去学校？）三、祈使句（Imperative Sentences）祈使句通常用于表达请求、命令、建议等。
动词原形单独构成祈使句，可以在句首加上助动词或者“let’s”来表示委婉或者提出建议。
例句：1. Please clean your room.（请打扫你的房间。
）2. Stop talking and listen to the teacher.（停止说话，听老师讲。
）3. Let's play soccer together.（我们一起踢足球吧。
）四、感叹句（Exclamatory Sentences）感叹句用于表达惊讶、高兴、悲伤等强烈的感情。
例句：1. What a beautiful flower!（多么美丽的花啊！）2. How delicious the cake is!（蛋糕多好吃啊！）3. What a hot day it is!（多么炎热的一天啊！）五、条件句（Conditional Sentences）条件句用于表达某种条件下的假设或者可能性，由“if”引导。
六年级课文复习重点句型梳理
六年级课文复习重点句型梳理一、表示欢迎与问候的句型：1. Welcome back! We've missed you during your absence.欢迎回来！我们在你离开期间都想着你。
2. How have you been? I hope everything is going well.最近过得好吗？希望一切都顺利。
3. It's good to see you again! How was your trip?很高兴再次见到你！你的旅行怎么样？4. Nice to meet you! I've heard so much about you.很高兴见到你！我听说过很多关于你的事情。
5. Hello! How are you doing? Long time no see.你好！最近怎么样？好久不见了。
6. Welcome to our school! We hope you enjoy your stay here.欢迎来到我们学校！希望你在这里过得愉快。
二、询问与表达个人信息的句型：1. What's your name? Mine is Rachel.你叫什么名字？我叫蕾切尔。
2. How old are you? I'm twelve years old.你几岁了？我12岁。
3. Are you a student? Yes, I am. I go to Westwood Elementary School.你是学生吗？是的，我是。
我在西木小学上学。
4. Where do you live? I live in the Green Meadows neighborhood.你住在哪里？我住在绿草地社区。
5. Do you have any hobbies? Yes, I enjoy playing soccer and painting.你有什么爱好吗？是的，我喜欢踢足球和画画。
完整版)六年级英语语法知识点汇总
完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday。
last weekend。
last Saturday等。
基本句型为：“主语+动词的过去式+其他”。
例如：“What did you do last weekend?”，“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed，如play—played。
2.词尾是e的动词直接加-d，如dance—danced。
3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，（停止）ped。
4.结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，如study--studied。
一些不规则变化的动词过去式am/is—was，are—were，see—saw，take—took，read—read，sleep（睡觉）—slept，go—went，come—came，swim—swam，fly—flew，e—became，do—did，get—got，have—had，draw—drew，say—said，hurt—hurt，win—won，tell—told，will—would，eat—ate，cut（切）--cut，sit（坐）—sat，think—thought，find—found，make—made，drink—drank，run（跑）—ran，wear—wore，begin（开始）—began，buy—bought，give（给）—gave，sing—sang。
二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示惯性或客观存在的事实和真理，通常与often。
always。
usually。
sometimes。
英语六年级知识点人教
六年级英语教材知识点人教版六年级英语教材是以学习形式为主，内容贴近学生的生活实际，注重培养学生听、说、读、写等基本语言技能。
下面是人教版六年级英语教材的重要知识点。
一、语法知识：1.动词时态：现在时、过去时、将来时现在时：主语+动词原形（主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es）过去时：主语+动词过去式将来时：主语+will+动词原形2.名词的单数和复数形式单数名词加-s或-es变为复数名词，有些名词变化不规则。
3.形容词的比较级和最高级比较级：形容词比较级+than最高级：the+形容词最高级+of4.人称代词的用法主格：I, you, he, she, it, we, you, they宾格：me, you, him, her, it, us, you, them5.反意疑问句的构成肯定主句+否定疑问句；否定主句+肯定疑问句二、词汇知识：1.数字及数词的表达0-zero, 1-one, 2-two, 3-three, 4-four, 5-five, 6-six, 7-seven, 8-eight, 9-nine, 10-ten, 11-eleven, 12-twelve, 13-thirteen, 14-fourteen, 15-fifteen, 16-sixteen, 17-seventeen, 18-eighteen, 19-nineteen, 20-twenty, 30-thirty, 40-forty, 50-fifty, 60-sixty, 70-seventy, 80-eighty, 90-ninety, 100-hundred2.与学习生活相关的词汇classroom, teacher, student, blackboard, chalk, book, ruler, eraser, pencil, pen, notebook, bag, desk, chair, school, library, canteen, playground, basketball, football, tennis, swimming, badminton3.时间、日期、星期4.家庭成员的称呼father, mother, parents, brother, sister, grandparents, grandpa, grandma, uncle, aunt, cousin三、句型知识：1.询问和回答姓名、年龄What's your name? My name is...How old are you? I am...years old.2.询问和回答日常活动What do you do on weekends? I usually...What did you do last weekend? I...What will you do next weekend? I...3.询问和回答喜好和能力What do you like? I like...What can you do? I can...四、短语和交际用语：1.问路用语Excuse me, can you tell me the way to...?2.询问时间和日期用语What's the date today?3.喜好和能力用语I like.../I can...I don't like.../I can't...What's your hobby? My hobby is...五、文化背景：1.英国文化：英国人的早餐、英国的交通工具、英国人的礼貌用语2.中国文化：中国节日、中国风俗习惯以上是人教版六年级英语教材的一些重要知识点，通过学习这些知识点，学生可以掌握基本的语法知识和词汇量，提高听、说、读、写的能力。
人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总
人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总Unit 1 How can I get there？重点单词XXX。
post office邮局,XXX。
XXX。
XXX。
crossing十字路口。
turn left左转。
turn right右转。
gostraight直走。
map地图。
compass指南针。
GPS全球定位系统。
stars星星。
XXX意大利餐厅。
getto到达。
重点句型1.---Where is the restaurant?餐厅在哪里？It’s next to the park on Dong fang Street.它在东方路，在公园附近。
2.---How can we get there?我们怎么去哪里？XXX left XXX.书店左转，然后病院右转。
3.He now has GPS.他现在有GPS。
4.What an interesting film!何等风趣的片子！方位词复：XXX紧挨着，near在。
邻近，XXX在。
背面，XXX在。
旁边，in front of在。
前面。
Unit 2 Ways to go to school重点单词on foot走路。
by bike骑车。
by bus乘公交。
by train乘火车。
XXX乘地铁。
by ship搭船。
by XXX乘飞机。
slow down 慢下来。
XXX交通灯。
traffic rules交通划定规矩。
go/come to school上学。
by sled坐雪橇。
byferry坐轮渡。
pay n to留意。
traffic lights交通灯。
and wait at a red light红灯停等一等。
slow downand。
at a yellow light黄灯减速并停下。
Go XXX。
重点句型1.---How do you come to school?你怎么上学？----Usually。
I come on foot.通常我走路来的。
小学六年级英语语法知识点汇总1
小学六年级英语语法知识点汇总语法的学习，需要付出大量的时间和精力。
马上要到（毕业）考试了,为了帮助大家掌握小学英语的基础知识点.接下来是为大家整理的小学（六班级英语）语法知识点汇总，希望大家喜欢!小学六班级英语语法知识点汇总一一、重点（短语）：this morning 今天上午this afternoon 今天下午this evening 今天晚上next week 下周tomorrow 明天tonight 今晚post card 明信片comic book漫画书newspaper报纸二、重点句型：1.What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?2.I’m going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。
3.Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?4.I’m going to the bookstore.我打算去书店。
5.What are you going to buy?你打算去买什么?6.I’m going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。
三、重点语法：1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。
be going to 后面要跟动词的原形。
注意be going to be 意思是打算成为什么，干什么职业。
注意一下（句子）的区别，找出正确回答。
What are you going to do this afternoon?What are you going to buy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?2、this evening 和tonight的区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。
牛津英语六年级（全年级）重点知识点,句型,单词,短语整理总结
6Aunit 1 public signs知识点：知识点：1 标志语：标志语：○1以No 开头的，表示禁止做某事，后面要用ing 形式，如：No swimming.○2以don don’’t 或者或者do not 开头的，也表示禁止做某事，不过后面动词要用原型（秦淮一中心小学期中考试，完型填空和填空题目考到）如：Do not touch.○3以动词原形开头的，如：Be quiet. 2情态动词情态动词○1must,would should,can,may 都是情态动词；must 表示必须一定要做的事情；would 表示想要做的事情，would like to do sth ；should （shouldn shouldn’’t ）表示应该或不应该；can 表示能够，会做某事；may 表示可以或允许做某事。
表示可以或允许做某事。
○2情态动词，没有人称和数的变化，后面都跟动词原型。
情态动词，没有人称和数的变化，后面都跟动词原型。
○3变成一般疑问句，将情态动词提到句子开头。
变成一般疑问句，将情态动词提到句子开头。
○4变成否定句，在后面加not ，有的可以缩写：should not= shouldn should not= shouldn’’t, can not=can can not=can’’t would not=wouldn would not=wouldn’’t will not =won will not =won’’t重点句型：重点句型：1 ————What does it /this/that/mean? 它/这个/那个是什么意思？那个是什么意思？It means you /wemust/should/shoudn It means you /wemust/should/shoudn’’t..意思是你/我们必须/应当/不应该。
解析：解析：当你不知道一个标志、一个词语或者一句话的意思时，可以用这句话来询问。
六年级英语重点语法总结(英语句型知识点)
六年级英语重点语法总结（英语句型知识点）一、否定句表示某一否定意思。
句中一定有not。
有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some 的要考虑是否要用any。
三、特殊疑问句表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。
常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How四、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
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小学六年级英语重要句型知识点
话题：身体时态：比较级在一般现在时中的运用
句型：
1. How 引导的特殊疑问句，来谈论对方的身体情况：--- How + (高、矮、胖、瘦等与身体有关的)形容词 + are you? --- I'm + 与身体有关的具体数值。
例：
A: How tall are you? B: I'm 164 cm tall.
2. 比较级，用来对自己和他人的身体特征进行比较：--- You are + 形容词的比较级 + than me. --- I'm + 形容词的比较级 + than you. 例：
I'm thinner than you. My hands are bigger than yours.
话题：身体时态：一般现在时
句型：
1. What 引导的特殊疑问句，谈论身体上的病痛：--- What's the matter? --- My +身体器官 + is / are + sore. / My + 身体器官 + hurt / hurts. / I ha*e a + 有关病痛的词组。
例：A: What's the matter, Amy? B: I ha*e a cold. My nose hurts.
2. How 引导的特殊疑问句，谈论人们情绪上的感受：--- How are you? You look +与情绪有关的形容词。
--- I'm + 形容词。
例：A: How are you, Liu Yun? You look so happy. B: Yes. I'm excited.
话题：日常活动时态：一般过去时
句型：
What 引导的特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：--- What did you do + 时间?--- I + 动作(did). 例：
A: What did you do last weekend?
B: I Played football.
Did 引导的一般疑问句，就过去是否发生了某行为动作进行问答：--- Did you + 动词原形?--- Yes, I did. No, I didn't. 例：A: Did you read books? B: Yes, I did.
话题：节日时态：一般过去时
句型：
综合运用Where, When, What, How等词，引导特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：基本句型同上。
例：
A: Where did you go on your holiday? B: I went to Xinjiang.
一般过去时(-ed形式)
构成法例词
A.一般动词在词尾加-ed cook--cooked
play -- played
B.以e结尾的动词在词尾加-d li*e -- li*ed
C. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed fly -- flied
study -- studied
D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed stop -- stopped
plan -- planned
E.不规则变化 swim - swam
ha*e -- had
F. be 动词变化 am - was
is - was
are -- were
形容词比较级(er形式)
构成法例词
A.一般直接加-er long -- longer
B.如果以-e结尾，直接加-r nice -- nicer
C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er big -- bigger
D. 以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er. hea*y -- hea*ier
小学阶段没有强调比较级的不规则变化
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