人教版四年级语文下册《桂林山水》2精品PPT课件
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人教版小学四年级下册语文桂林山水教学PPT课件
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， 。 ； ； ； 。
山的特点
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这句话主要写桂林山的秀 。 竹笋 。 句子中把 山 比作屏障、
桂林山的奇 这句话主要写 。 山 老人 巨象 骆驼 句子中把 比作 、 、 。
桂林的山水美得
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
漓江的水静得（
），漓江的水清得（
）。
我看见过 却从没看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
，欣赏过
2、桂林山水
[唐] 杜甫 风景宜人处，“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美， 如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的 水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
《桂林山水》-四年级下册语文PPT课件
漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇 峰罗列，形态万千.
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像 一不小心就会栽倒下来.
练习一
1、桂林的山水美， ————————。 2、教室里真静啊， ————————。 3、——————， ————————。
色彩明丽， 倒映水中。
险9 桂林的山真险啊， 危峰兀立， 怪石嶙峋， 好象
山
一不
小心就会栽倒下来。
练习一
理解句子的方法: 1、读一读句子。 2、想一想， 用什么方法写具体?
（如果是比喻句， 说出把什么比作什么） 3、说一说这样写有什么好处。
句子
漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动
漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石
桂林山水
水
静4 漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动。
水
清5 漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石。
绿6 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
奇7
桂林的山真奇啊， 连，
一座座拔地而起，
各不相
像老人， 像巨象， 像骆驼， 奇峰罗列，
山
秀8 形桂态林万的千 山真。秀啊， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山， 再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟， 让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行
碧波上，人在画中游”
波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖
峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山
人教版小学四年级下册语文桂林山水教学PPT课件
， 却从没。；； Nhomakorabea；
，
。
山的特点
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林山的奇 这句句 子话中主把要山写比作老人 、巨象 。 、骆驼 。
桂林的山水美得
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的 水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
2、桂林山水
[唐] 杜甫 风景宜人处，“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
漓江的水静得（ ），漓江的水清得（ ）。
我看见过 看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
，欣赏过 ，
新课标人教版语文四年级下册《桂林山水》课件二
插图题词 导游词 广告词 《桂林山水歌》 桂林山水歌》
桂林的山
我攀登过峰峦 雄伟的泰山 泰山， 我攀登过峰峦（luán）雄伟的泰山，游览过红叶似火 香山，却从没有看见过桂林这一带的山。 的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 啊（ya），一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊（wa）， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊（ 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中； 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中； 桂林的山真险啊（ 危峰兀（ ） 怪石嶙（ n 桂林的山真险啊（na），危峰兀（wù）立，怪石嶙（lín） 好像一不小心就会栽倒下来。 峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。 n），好像一不小心就会栽倒下来
桂林的山和水
这样的山围绕着这样的水， 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒 映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙， 映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间 绿树红花，江上竹筏 小舟， 绿树红花，江上竹筏（fá）小舟，让你感到 像是走进了连绵不断的画卷 真是“ 画卷， 像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧 波上，人在画中游” 波上，人在画中游”。
桂林美景
桂林山水》 《桂林山水》
漓江的水
我看见过波澜 壮阔的大海 大海， 我看见过波澜（lán）壮阔的大海，玩赏过水平如 西湖， 镜的西湖 却从没看见过漓 ）江这样的水。 镜的西湖，却从没看见过漓（lí）江这样的水。漓江的 水真静啊（ 静得让你感觉不到它在流动； 水真静啊（nga），静得让你感觉不到它在流动；漓江 的水真清啊（ 清得可以看见江底的沙石； 的水真清啊（nga），清得可以看见江底的沙石；漓江 的水真绿啊（ 绿得仿佛那是一块无瑕 的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是一块无瑕（xiá）的 翡（fěi）翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹， ） 船浆激起的微波扩散出一道道水纹， 才让你感觉到船在前进，岸在后移。 才让你感觉到船在前进，岸在后移。
(赛课课件)四年级下册语文《桂林山水》(第2课时) (共19张PPT)
桂林山水
我是小演员
背诵1、2自然段。 （注意表达出作者的赞美之情。）
我来做展示
泰
香
山
山
桂林的山
欣赏桂林的山
1. 找一找描写桂林的山的文字，说一说 桂林的山有哪些特点？
2. 作者是怎么写出桂林的山与众不同的 特点的？
3. 边读边品味文章的语言美。 4. 怎样读好描写桂林的山的文字？
（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）
再见Leabharlann •9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.6 21.5.6T hursday , May 06, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 0:13:53 10:13:5 310:13 5/6/202 1 10:13:53 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.610:13:5 310:13 May-21 6-May-21
一起来练习
1. 选择恰当的词语填在文中括号内。
轻轻地 悄悄地 慢慢地
2. 作者把漓江比作“______________________”，表现了漓江水轻柔、碧绿、闪亮的特点，也让我想 一条透明的青丝罗带
到了韩愈的“_____________，山如碧玉簪”这句诗。
3. 描写桂林的山的色彩的词语有：___________、__水__作___青__罗__带、深灰、浅灰、_____________。作者描
•
12、人乱于心，不宽余请。10:13:5310 :13:531 0:13Thursday, May 06, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.621.5. 610:13: 5310:1 3:53Ma y 6, 2021
我是小演员
背诵1、2自然段。 （注意表达出作者的赞美之情。）
我来做展示
泰
香
山
山
桂林的山
欣赏桂林的山
1. 找一找描写桂林的山的文字，说一说 桂林的山有哪些特点？
2. 作者是怎么写出桂林的山与众不同的 特点的？
3. 边读边品味文章的语言美。 4. 怎样读好描写桂林的山的文字？
（先独立思考，再在组内交流讨论，小组内选派代表展示讨论结果。）
再见Leabharlann •9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.6 21.5.6T hursday , May 06, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 0:13:53 10:13:5 310:13 5/6/202 1 10:13:53 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.610:13:5 310:13 May-21 6-May-21
一起来练习
1. 选择恰当的词语填在文中括号内。
轻轻地 悄悄地 慢慢地
2. 作者把漓江比作“______________________”，表现了漓江水轻柔、碧绿、闪亮的特点，也让我想 一条透明的青丝罗带
到了韩愈的“_____________，山如碧玉簪”这句诗。
3. 描写桂林的山的色彩的词语有：___________、__水__作___青__罗__带、深灰、浅灰、_____________。作者描
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12、人乱于心，不宽余请。10:13:5310 :13:531 0:13Thursday, May 06, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.621.5. 610:13: 5310:1 3:53Ma y 6, 2021
人教版小学四年级下册语文桂林山水教学PPT课件
2、桂林山水
[唐] 杜甫 风景宜人处，“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”， 却从没 Nhomakorabea。
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山的特点
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林山的奇 这句句 子话中主把要山写比作老人 、巨象 。 、骆驼 。
桂林的山水美得
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的 水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
漓江的水静得（ ），漓江的水清得（ ）。
我看见过 看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
，欣赏过 ，
[唐] 杜甫 风景宜人处，“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”， 却从没 Nhomakorabea。
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山的特点
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林山的奇 这句句 子话中主把要山写比作老人 、巨象 。 、骆驼 。
桂林的山水美得
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的 水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
漓江的水静得（ ），漓江的水清得（ ）。
我看见过 看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
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人教版小学四年级下册语文桂林山水教学PPT课件
2、桂林山水
[唐] 杜甫 风景宜人处，“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”
， 却从没
。
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山的特点
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林山的奇 这句句 子话中主把要山写比作老人 、巨象 。 、骆驼 。
桂林的山水美得
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的 水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
பைடு நூலகம்江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
漓江的水静得（ ），漓江的水清得（ ）。
我看见过 看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
，欣赏过 ，
[唐] 杜甫 风景宜人处，“独桂林”。
[宋] 范成大 桂林之奇，天下第一。
[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
人们都说：“桂林山水甲天下。”
， 却从没
。
；
；
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山的特点
这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
桂林山的奇 这句句 子话中主把要山写比作老人 、巨象 。 、骆驼 。
桂林的山水美得
水的特点
漓江的水真静啊；漓江的 水真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
பைடு நூலகம்江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
漓江的水绿得
漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
漓江的水静得（ ），漓江的水清得（ ）。
我看见过 看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
，欣赏过 ，
小学四年级下学期语文第2课桂林山水PPT课件
2.桂林山水
四年级二班
初读课文整体感知
我还知道课文的总起句是: 人们都说“桂林山水甲天下。”，
它的意思是 桂林山水的奇丽之景 堪称天下之一。 课文围绕这个总起句写了漓江的水 和漓江的山， 第二自然段写 水，
第三自然段写 山
波澜 壮阔
无瑕
攀登
峰峦雄伟 泰山 骆驼 屏障 兀立 连绵不断 翡翠
想一想：
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。）
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3.提出你不明白的地方。
请同学们讨论
1.题目和课文内容有什么关系？
（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的 “山”和“水”来写）
2.这篇课文是按什么顺序写呢？先 总写什么？再分别写了什么？最后 又写什么？ 3.全文的记叙顺序是“先—— （先总起）再——（ 再分述 ） 后——（ 后总结 ）”
请同学们欣赏
刚才看了多幅描绘漓江的水和 桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞 桂林山水。
桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的？
（先写水，再写山，山水相融。）
AFP金融理财师 /afp/ 叵浵獍
请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不 理解的词上作“？”记号，在重 要的词上标作“△”。 2.看看课文怎样围绕题目来 写，再用一个句子说出每个小段 （全文有四段：第一段写乘着船观赏桂 的大意。
1.理解“桂林山水甲天下”中
“甲天下”的意义。 2.为什么说桂林山水甲天下呢？
这张图片美吗？
你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景？
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（桂林的山水多么迷人啊！让你好 象走入仙一 般。）
桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。 这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜； 山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目， 于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古 就有“山水甲天下”的赞誉。
四年级二班
初读课文整体感知
我还知道课文的总起句是: 人们都说“桂林山水甲天下。”，
它的意思是 桂林山水的奇丽之景 堪称天下之一。 课文围绕这个总起句写了漓江的水 和漓江的山， 第二自然段写 水，
第三自然段写 山
波澜 壮阔
无瑕
攀登
峰峦雄伟 泰山 骆驼 屏障 兀立 连绵不断 翡翠
想一想：
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。）
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3.提出你不明白的地方。
请同学们讨论
1.题目和课文内容有什么关系？
（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的 “山”和“水”来写）
2.这篇课文是按什么顺序写呢？先 总写什么？再分别写了什么？最后 又写什么？ 3.全文的记叙顺序是“先—— （先总起）再——（ 再分述 ） 后——（ 后总结 ）”
请同学们欣赏
刚才看了多幅描绘漓江的水和 桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞 桂林山水。
桂林山水
你从课题知道这篇文章主要 写什么的？
（先写水，再写山，山水相融。）
AFP金融理财师 /afp/ 叵浵獍
请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不 理解的词上作“？”记号，在重 要的词上标作“△”。 2.看看课文怎样围绕题目来 写，再用一个句子说出每个小段 （全文有四段：第一段写乘着船观赏桂 的大意。
1.理解“桂林山水甲天下”中
“甲天下”的意义。 2.为什么说桂林山水甲天下呢？
这张图片美吗？
你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景？
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（桂林的山水多么迷人啊！让你好 象走入仙一 般。）
桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。 这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜； 山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目， 于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古 就有“山水甲天下”的赞誉。
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漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
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漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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[唐] 杜甫 风景宜 桂林之奇，天下第一。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
54
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
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漓江的水绿得
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漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
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漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
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漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
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漓江的水静得（
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这句句子话中把主要山写比作桂老林人山、的巨奇象 。 、骆驼 。
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桂林的山水美得
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），漓江的水清得（
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我看见过 看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
，欣赏过 ，
， 却从没
。
；
；
；
，
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这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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漓江的水真绿啊，绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
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漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
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Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
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人们都说：“桂林山水 甲天下。”
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人们都说：“桂林山水甲天下。”所 以
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漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
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漓江的水真静啊；漓江的水 真清啊；漓江的水真绿啊。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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[唐] 杜甫 风景宜 桂林之奇，天下第一。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
漓江的水绿得仿佛是一块 无瑕的翡翠。
漓江的水绿得
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漓江的水绿得
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漓江的水真静啊，静得让 你感受不到它在流动。
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漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。
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漓江的水静得（ 漓江的水清得（
）， ）。
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漓江的水静得（
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这句句子话中把主要山写比作桂老林人山、的巨奇象 。 、骆驼 。
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桂林的山水美得
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），漓江的水清得（
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）。
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我看见过 看见过 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 船浆激起的微波，
，欣赏过 ，
， 却从没
。
；
；
；
，
。
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这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
漓江的水真静啊，静得让你感受 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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漓江的水真绿啊，绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
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漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
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Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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[唐] 贺敬之 云中的神啊，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山。 情一样深啊，梦一样美，
如情如梦漓江的水。 水几重啊？山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城， 都在青山绿水中……
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人们都说：“桂林山水 甲天下。”
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人们都说：“桂林山水甲天下。”所 以