怎样训练孩子细心做题的习惯
孩子不认真读题怎么训练才有用？
孩子不认真读题怎么训练才有用？1、改善孩子粗心孩子读题不仔细大部分原因是因为粗心，家长要能够引导孩子对于粗心的认识跟危害，想办法帮助孩子提高细心的程度，可以给孩子做些细心相关的训练等等，让孩子慢慢的学会细心了自然就能够转化在读题学习上。
2、让孩子学会自我提醒在孩子读题的过程中不够仔细，可能是因为他没有做到自我提醒，可以培养孩子在每一次做题的时候再多检查几次，让孩子有意识的自我培养训练，这样就自然而然的能够在学习上开始认真。
懂得在做题的时候多看几次，就不会再粗心会漏看了题目，从而考试低分。
3、刻意练习，巩固提升读题的任务也不是说做完题就结束了。
我们还应引导孩子回头重新审一遍题，看看哪些数据、关系没用上、结果是否符合题意或生活经验。
最重要的是，可以让孩子说一说：解答这套题的关键是要看清哪个条件？能不能在一分钟内看出解题方法……通过类似简单的提问，刻意训练孩子的发散思维，总结经验，快速提升，顺便养成他们检查的好习惯。
除此之外，还可每天抽出15 分钟左右时间来进行读题练习，随机找一些题目，让孩子按照一定的节奏来读，切忌越读越快。
有了习惯性的节奏，可以帮助孩子在考试的压力下，心态平和、临危不乱，降低出错概率。
孩子不认真读题的原因：1、没有耐心，就想快快做完题，再去做别的没有耐心的孩子最难教，因为他可能表面上在做题，实际上已经不知道心飞到哪里去了。
2、没有阅读习惯和兴趣，不喜欢阅读不喜欢阅读的孩子，智力可能会比较差。
阅读可以从小帮助孩子进行思维训练，长期的思维训练，可以让孩子更聪明。
3、孩子可能受到某些因素的干扰比如没有吃好睡好，做题时旁边有别人做他更喜欢的东西。
排除这些干扰，对孩子来说，太难了！孩子不认真读题的表现：1、小孩在做作业或考试中，有些小孩根本不看题目，直接去做作业或者在考试中直接去答题。
2、看题目不认真，一目带过根本就不理解题目意思，不清楚题目要求下，直接做作业直接在考试中答题。
3、虽然看题目了，但在没有真正理解题目意思，根本不了解题目具体要求下，直接去做作业直接在考试中作答。
如何培养仔细审题
如何培养仔细审题
培养仔细审题的习惯需要一定的时间和练习。
以下是一些建议：1.慢慢读题：不要急于回答问题，而是花时间仔细阅读题目。
可以
默读或轻声读出题目，确保自己真正理解了题目的意思。
2.划重点：在阅读题目时，可以用铅笔或荧光笔标记出关键信息、
条件和要求。
这样可以帮助你集中注意力，避免遗漏重要的细节。
3.理解题目要求：在开始答题之前，确保你完全理解了题目要求。
如果有任何不清楚的地方，可以回到题目中再次阅读或寻求解释。
4.避免粗心错误：在审题时要特别注意一些常见的粗心错误，如漏
看条件、误解题意等。
可以通过仔细检查和核对来避免这些错误。
5.做练习题：通过做练习题来提高审题能力。
选择一些有挑战性的
题目，强迫自己仔细阅读和理解题意。
逐渐增加难度，以提高自己的审题水平。
6.分析错题：当你做错题目时，不要仅仅改正答案，还要分析错误
的原因。
是因为没有仔细审题还是因为对某个概念理解不清？通过分析错题，可以找到自己审题的不足之处，并加以改进。
7.培养耐心和专注力：仔细审题需要耐心和专注力。
可以通过一些
训练来提高这方面的能力，如冥想、集中注意力练习等。
8.多角度思考：有时候，同一个题目可能有多种理解方式。
尝试从
不同的角度思考问题，以确保你真正理解了题目的含义。
培养仔细审题的习惯需要坚持和耐心。
通过不断的练习和自我反思，你可以逐渐提高自己的审题能力，从而在考试和实际生活中取得更好的成绩。
二年级孩子做题马虎不认真怎么办
二年级孩子做题马虎不认真怎么办孩子刚上二年级，很多行为习惯还没有养成，比如做题总是马虎不认真，写作业拖拉磨蹭，敷衍不认真，上课不听讲，面对孩子这种种的行为，家长一定要保持冷静，不要打骂孩子，要采取恰当的措施引导孩子。
二年级孩子做题马虎不认真怎么办1、家长应该让孩子在做完题之后检查一遍。
如果你的孩子特别的粗心，总是在做题的时候将题目给看错或者看到一个数字，这个时候家长就可以让孩子养成检查试卷的习惯，在做完试卷之后一定要将所有的题目给检查一遍。
在检查的过程中，孩子有可能发现自己的错误，然后及时的改正，就能够将这个题目的分数给得到。
2、家长可以让孩子细心一点，在做题的时候多读几遍题干。
家长可以让自己的孩子细心一点，在做数学题或者语文题的时候，一定要多读几遍题干，将题目中的每一个字都读的特别的清楚，理解的特别到位，然后再去做题。
并且在做题的时候要注意头、手、眼合一，不能够脑中想一个数字，但是手中的笔却写出了另一个数字。
3、多给孩子适当的鼓励，因为如果上课不认真听，做题不好，这对孩子也是一种打击。
孩子会觉得反正我也不懂，久而久之对话题的认识就会脱节。
所以给孩子更多的鼓励，让他发现掌握这些知识并没有想象中的那么难，而且他也能听懂老师的课，这种信心会逐渐建立起来。
4、引导孩子看清题目，想清楚后再下笔，在做题时不认真读题和审题，特别容易出现错误。
有些孩子出于赶时间的目的，习惯于拿到题目之后，想都不想就急着下笔，实际上越急越容易出错，越急效率越低，欲速则不达。
家长要引导孩子养成看清题目、想清楚之后再下笔的好习惯，这样能避免考虑不周全的错误。
孩子写作业总是马虎，家长要怎么应对1、作业一定要验算。
有人会问了，数学做计算题，可以验算，那么要是语文爱马虎呢，同样也可以啊。
验算就是检验，再检查一遍，不管是语文题，还是数学题，所有题目做完一遍，还要回过头来重新盖住答案，再做一遍。
2、用好草稿纸很重要。
每次正式的考试，学校都有发孩子语、数科目的草稿纸，如果不发，自己必须准备几张白纸用于计算和检查。
培养学生计算细心、认真的好习惯
培养学生计算细心、认真的好习惯
培养学生计算细心、认真的好习惯
学生在计算中常会出现这样一些错误：看错抄错题目；列竖式时数位没对齐；计算时不打草稿；一位数加、减、乘、除计算错误导致整题错；做作业时思想不集中；做完题不回头检查等。
这些大多是由粗心造成的，那如何让学生细心呢？1、教师要做好示范和表率。
教师的板演，批改作业的字迹、符号，一定要规范、整洁，以便对学生起到潜移默化的作用。
2、善于总结经验，归纳方法。
比如我教给学生计算的检查方法是：一对抄题，二对竖式，三对计算，四对得数。
3、加强口算训练。
学生做计算题的速度及正确率与每个学生自身的口算能力有着密不可分的联系。
因此，我们注意对学生进行必要的口算练习，基本上采用听算和看算训练。
持之一恒，学生计算速度和正确率的提高是显而易见的。
4、教育学生养成验算习惯。
数学教学应当培养学生作业认真、仔细，书写整洁、格式符合规定，对计算结果自觉检查等学习习惯。
我们要要求学生作业完成后要作自我检查，复核或验算。
让孩子细心的方法
让孩子细心的方法1.为孩子树立榜样：在孩子发现细心的重要性之前，父母或其他成年人应当成为孩子的榜样。
在履行日常任务时，表现出细心和专注的态度，并在与孩子互动时，表达对细心行为的认可。
2.给予任务和责任：给孩子一些相对简单的任务和责任，例如整理书包、收拾自己的房间、按时完成作业等，鼓励他们在完成任务时保持细心和耐心。
当孩子完成任务时，及时给予肯定和奖励。
3.培养观察力：经常给孩子一些观察和描述的练习，例如请孩子仔细观察一幅画或一个场景，然后向你描述所看到的细节。
这种练习可以帮助孩子培养观察力和细心。
4.游戏和活动：选择一些能够培养细心和注意力的游戏和活动，例如拼图、记忆游戏、找茬游戏等。
通过这些活动，孩子可以锻炼自己的细致观察和思考能力。
5.分解任务：当孩子面临一项复杂的任务时，帮助他们将其分解成较小的、可管理的部分。
这样做可以帮助孩子集中注意力和处理每个小任务，从而更容易完成整个任务。
6.注意力训练：帮助孩子通过一些注意力训练游戏来提高注意力和细心能力。
例如，让孩子专注地数从1到100，或让他们仔细观察一副图片，然后询问他们关于图片中细节的问题。
7.限制外界干扰：在孩子学习或完成任务时，减少环境中的干扰因素。
关闭电视、音乐或其他嘈杂的声音，并确保孩子有一个安静和整洁的学习环境。
8.鼓励练习：细心是一个习得的技能，需要不断的练习和培养。
鼓励孩子坚持练习，相信他们会在日常生活中越来越细心。
9.给予支持和指导：当孩子犯错误或失去细心时，不要过于批评或责备他们。
相反，给予他们支持和指导，帮助他们意识到错误的原因，并提供解决问题的方法。
10.提供反馈和奖励：及时给孩子提供关于他们细心行为的反馈，赞扬他们的努力和进步。
同时，为他们设定一些小目标，并在达到目标时给予适当的奖励，以激励他们保持细心。
怎样让孩子养成细心写作业的习惯
怎样让孩⼦养成细⼼写作业的习惯 让很多家长很揪⼼的是有些孩⼦写作业粗⼼⼤意的，经常容易出现错别字等现象;那么有什么解决⽅法呢?跟着⼩编来看⼀下吧! 如何让孩⼦养成细⼼的习惯 1. 通过活动来提⾼孩⼦的视觉及视动统合能⼒。
⼀些活动如仿画、⾛迷宫、抛接球、点连线、描字、剪纸等，可以很好地发展孩⼦的视觉辨认、视动统合能⼒。
家长可以根据孩⼦的情况，选择孩⼦喜欢的、适合孩⼦能⼒的活动。
2. 让孩⼦学习时把知识点掌握扎实。
对基础知识的准确、熟练掌握，能极⼤地提⾼孩⼦做作业时的准确性，减少孩⼦的粗⼼。
要让孩⼦在学习中，不仅要“知其然”，⽽且要“知其所以然”。
⽐如，“健康”的“健”主要指⼈的⾝体、精神状态，所以要有⼀个偏旁“亻”。
3. 让孩⼦养成检查作业的好习惯。
对于聪明能⼲却不细⼼的孩⼦，⽗母⼀⽅⾯要肯定他们聪明好学的优点，同时也要引导他们在做事、做作业时养成精益求精的态度。
⽐如，让孩⼦养成检查⾃⼰作业的好习惯。
很多家长都愿意为孩⼦检查作业，其实这样不⾃觉就让孩⼦养成了不细⼼检查的习惯。
家长不妨把检查作业的任务留给孩⼦，让孩⼦通过良好的习惯来避免不细⼼。
4. 培养孩⼦细⼼做事的好习惯。
“细节决定成败”，有许多孩⼦平时成绩不错，考试成绩却不理想，究其原因就是马虎粗⼼。
让孩⼦养成细⼼的习惯⾮常重要，孩⼦要去上学时，家长最好不要给孩⼦整理东西，让孩⼦把带的东西数⼀遍，⼀共⼏样，不够时，想⼀想缺少什么，这样习惯了，做起什么事都会很细⼼。
5. 与孩⼦⼀起细⼼做事。
孩⼦的模仿性强，良好的榜样会有⼒地激发孩⼦⾏为的主动性。
家长在做事时，⼀定要细⼼、认真，⼒争把事做好，这样潜移默化的作⽤⽐喊破嗓⼦要强⼀百倍。
写作业不细⼼的原因 1. 与孩⼦的⾝⼼发展特点有关。
⼀⽅⾯，⼩学低年级的孩⼦视觉集中度差，容易出现加字、减字或跳⾏现象;视觉辨别能⼒相对⽐较弱，容易出现读错字，⽐如把“⼈”看成“⼊”，把“⽇”看成“⽬”等。
小学数学教学中学生审题能力的培养策略
小学数学教学中学生审题能力的培养策略小学数学教学中，学生的审题能力是非常重要的，它直接关系到学生对题目的理解和解题的准确性。
而且，良好的审题能力也是学生提高数学成绩的关键之一。
如何有效地培养学生的审题能力，成为了每位数学老师需要思考的问题。
下面就从不同的角度，分享一些小学数学教学中培养学生审题能力的策略。
一、培养学生细心仔细的习惯学生在审题时，需要仔细阅读题目，了解问题的要求和条件。
那么，小学数学老师可以通过以下几点来培养学生细心仔细的习惯：1. 强调细节：在教学中，老师可以引导学生重视问题中的条件和要求，例如关键词，等数量关系等。
2. 练习题目：老师布置一些相关的练习题目，分析题目中的细节，让学生有意识地去发现和利用题目中的信息。
3. 周期性训练：定期组织一些综合性的测试，培养学生仔细观察、细心思考的能力。
二、引导学生深入思考问题审题能力还包括学生对问题的分析和思考能力。
小学数学老师可以通过以下几种方式来培养学生深入思考问题的习惯：1. 解析思路：在教学中，老师可以引导学生分析题目中的条件和要求，帮助学生理清解题的思路。
2. 启发提问：在课堂教学中，老师可以通过提问引导学生深入思考，例如“你有没有考虑到……”、“你能不能用不同的方法来解决这个问题”等。
3. 多样化的解题方法：老师可以引导学生尝试不同的解题方法，培养学生灵活思维，培养他们发散思维的能力。
三、激发学生对数学问题的兴趣学生对数学问题有兴趣，对审题能力的培养也是非常有利的。
在教学中，数学老师可以通过以下几种方式来激发学生对数学问题的兴趣：1. 生动的教学案例：老师可以选取一些生活中的实际问题作为案例，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 创设情境：老师可以通过情景创设或者小组合作的形式，让学生在实际生活中感受数学问题，引发学生对问题的思考和探索。
3. 增加趣味性：在教学中，老师可以适当加入一些趣味性的教学内容，例如数学游戏，数学趣题等，让学生通过趣味性的学习方式培养审题能力。
三年级孩子做题马虎粗心怎么办
三年级孩子做题马虎粗心怎么办？1、逐渐减少依赖心理孩子上学时，很多家长往往放心不下。
于是上学时家长帮助孩子整理书包；放学时家长督促孩子做作业，快要包办代替了。
家长见不得孩子作业上出现红叉叉，一定要亲自检查孩子的作业。
2、做作业时帮助孩子集中注意力开始做作业时不能让孩子心猿意马。
比如孩子想看完一段电视节目再做作业，可是家长偏不让看。
这时如果孩子很有情绪，做作业就不容易做好。
如果孩子在做作业时有其它更强烈的要求，不妨先满足一下。
3、做事之前最后能做充分的准备，有备无患如果学生在做事之前，能够提前有所准备，可能在做的时候，也能够更加顺利一些，因为有备无患，所以出现错误的情况就会少。
4、提升孩子自信心，让孩子做事的时候不紧张如果学生能够对自己充满自信，那么在做事大的时候，就不会那么紧张，不紧张就不容易出现，所以也能够对学生的马虎、粗心的行为得以缓解。
5、监督孩子写作业，写完让她自己检查坚持了将近一个学期，逐渐改变这个情况，在期末考试的时候，学生取得了非常优异的成绩，妥妥的成为了学霸，而这样的进步，离不开家长的监督，更离不开学生自己的努力。
孩子做题马虎粗心的原因：1、心理素质较差有些家长在考试前可能会给孩子下达命令，导致孩子心理压力非常大，考试的时候就会害怕考不好，从而变得非常紧张，在这种氛围下，孩子很有可能会被这些情绪所影响。
2、没有认真审题孩子有时候粗心的原因，大多数是因为自己的学习态度不够认真，考试的时候没有认真审题，导致很多信息都被忽略，从而会因为审题不认真而丢分。
3、知识掌握不熟练很多时候孩子并不是因为粗心而导致丢分，而是因为没有对知识掌握熟练，可能某一个题我们只看过1到2 次，就认为自己会做了，可是事实上却是一做便会错。
4、注意力不集中考试的时候一般会有大量的习题，可是做到最后的话，孩子经常做不动了，因此有时候也会松懈，导致注意力不集中，可能会把上一题的答案写到另一个题上，使问题出错。
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怎样培养孩子细心做题的习惯
大家好，我是XXX的爸爸，很高兴能跟大家一起分享育儿经验。
其实最好的教育方法，早在2500多年前的孔子就已经告诉大家了，叫“因材施教”。
所以，我的经验也未必适合所有的家长，但是可以作为一个参考听一下。
曾有一段时间，我在检查小孩作业的时候，发现出错的题目多起来了。
以前很少出错，最多错一两个题。
现在变得经常错一两个，有时甚至错4、5个。
是因为作业变难了吗，还是因为题目量增加了，再仔细一看，好多题目都是会做的做错，数学上少做一步，乘法做成加法，计算少了个零，进位忘记进；语文上也是错别字连天，题目漏做，总之错误百出，我想，这都是马虎和粗心惹的祸。
总是对儿子唠叨，叫他认真点读题，细心点做，做完别忘记检查，但是无济于事。
每天的检查，错误一点都没少。
家长们是不是也会有这样的烦恼“为什么孩子就养不成细心的好习惯呢？就算让他慢慢做，先认真看看题，照样也会错，难道孩子变傻了？”。
很多孩子也疑惑“为什么我总是因为粗心而做错题或失分呢？难的都做出来了，却偏偏错在简单的题上。
”
其实孩子不傻，原因大家也都知道，就是做题不够认真，不够细心，做完题又不愿意检查。
但为什么孩子总是屡教不改呢？这就是我今天要分享给大家的，因为自己也有过这样的经历，和大家一起把一个大马虎改造成了一个爱思考的小朋友吧。
我举个例子：
有这样一道题目“请把下面使用不正确的拼音用〇圈出来”。
很多小朋友，题目做多了，就不看题了，上来就做题，结果把正确的都圈出来了。
这是"思维定势"在起作用。
"定势"心理学认为它是由先前的心理活动所形成的准备状态，决定着同类后续心理活动的趋势。
由于小学生对细微变化缺乏很强的观察、判断能力，容易产生不必要的错误。
就像前面这个题，小朋友应该对这类题已经做过很多遍了，都是找出正确的答案，而这道题下面的选择也正好符合这个预期，一个正确，一个错误，二选一。
于是就不自觉的把正确的答案圈出来了。
又如，做数学应用题时，直接看结尾的问号，一看到最后问题"一共有多少?"
就认为是把题目中的两个数字加起来，结果做错了。
其实人家问的是”剩下一共有多少？“
所以这一类的错误很吃亏，明明会做，正好做反。
告诉孩子题目一定要完整的看，如果追求做题快，审题的时间一定不能省。
另外，我个人认为题目不需要重复做，不在于做的数量，而在于质量。
首先要理解，而不是记忆。
无休止的重复做题，也容易让孩子产生思维定势，甚至会让孩子有厌学的心态。
适当的题量，适当的难度，可以让孩子在知识的海洋中愉快的畅游，发现惊喜，探索未知给他带来的愉悦心情。
另外一种做作业时态度不认真、心不在焉的现象。
是由于这个时间孩子看似在做作业，心里却想着其他的事。
比如约好了同小伙伴玩耍，做完了跟着妈妈可以去逛商场，6点半的动画片马上要开始了，等等。
盲目追求速度快，匆匆了事，难免会出差错。
如果有这样的情况，那可能更需要家长的安排和引导。
帮助孩子安排作息时间。
让孩子学会"专时专用"，玩要玩得舒心畅快；做作业时要专心致志、决不分心。
跟孩子承诺的事情就要遵守，孩子才会守信。
要么一开始就不同意，让孩子死了心。
要么就先让孩子痛痛快快的玩上一阵，回来再认真做作业。
像这样身在曹营心在汉，又如何能够不出错呢？
前面已经讲了三点（1、认真审题2、适当的题量3、专时专用）。
下面第4点，给孩子创造相对安静的学习环境。
最好有一个单独的房间。
实在因为条件限制，孩子在客厅做作业时，电视就不要开着了，麻将就不要打了，电脑游戏也等小孩睡着了再上线吧。
有些家长可能因为太“关心”自己的孩子了。
孩子在自己房间做着作业，家长一会送进来一杯奶茶，一会一块西瓜，一会又嘘寒问暖，一会又看看作业进度。
家长自我感觉挺好，你考虑过孩子的真实感受吗？一个字“烦”。
说到家长的过度关心，有的家长就喜欢在孩子做作业时，一直站在孩子身后，全程监督。
孩子写作业时小心翼翼，提心吊胆。
写一个字，完成一道题，稍有出错，家长就开始重复的那几句话“怎么又错了，不是跟你讲过了，你脑子有没有，这么简单也不会，又要开始擦眼泪了……”。
家长情绪越来越激动，恨不得动手。
孩子情绪低落，出错率高。
最终，一个哭一个气，谁都不好受。
有些家长呢，性
子急，孩子题目一出错，马上指出，还是听不明白，马上就把式子列出来了。
这样做，孩子思路没有打开，思考深度不够，下次遇到类似题目他该不会还不会。
长期下去，孩子会越来越依赖家长现成的辅导。
我曾经也有过这样的困惑，陪到最后，小孩做作业越来越磨蹭，缺乏耐心，遇到难题不思考，就等着我来讲解，错题越来越多。
后来在网上看了一位家长，有同样问题后的感受，我决定不再陪小孩做作业了。
告诉他，认真做好，自己检查，等下我会来签字。
小孩要有自己的时间，会自己安排。
刚开始可能会不放心，“我不看着他，会自己做作业，不会在玩玩具了吧”。
要相信小孩的自制力，要慢慢来，到签字时，检查出来的问题先听听孩子是怎么分析的，找出错误的根源，理解题意，下次能举一反三，不再出错。
在生活中也可以培养孩子细心耐心的习惯。
认真书写，格式规范就是一种方法。
书写要整齐，尽量不要涂改；格式要规范，做作业同时也是练字；争取一次写好，尽量少用橡皮。
另外，自己的书包自己整理，每天做完作业，把书本和练习本分门别类的放进书包，仔细看看有没有遗漏的。
自己忘记了书，遗失了本子自己负责。
另外，也可以进行一些动脑动手的开发，比如前段时间，他通过看网上视频学会的拧魔方，现在已经玩的很遛。
但刚开始，我看他学习的过程是枯燥的，视频一遍遍的重放，公式一步步的记忆，没点细心耐心中途肯定放弃。
结果4天后，他自信满满的告诉我，你可以随便弄乱，我有点不敢相信。
昨天，刚刚又买了个显微镜（网购，塑料的，很便宜），这个可更是需要耐心调节，仔细观察才能有新奇、精彩的发现，相信作为六一节的礼物他一定喜欢。
最后，我想说，培养孩子细心的品质是一个长期的过程。
无论是做题还是做事，细心对孩子一生起着不可估量的影响。
让我们也用细心和耐心，帮孩子养成受益终生的好习惯！把细心的种子播种到孩子心里。
XXX爸爸
2017/5/26。