领导干部述职述廉情况民主测评表
科级领导干部落实党风廉政建设主体责任民主测评表

玉门市科级领导干部落实党风廉政建设
主体责任民主测评表
单位: 年 月 日
评 价 要 素
1、承担职责范围内的领导责任,履行“一岗双责”,抓好分管范围内党风廉政建设工作情况;
2、加强作风建设,执行中央八项规定和省市委双十条规定的情况;
3、遵守廉洁从政各项规定,管好班子、带好队伍,从严要求自己、配偶子女和身边工作人员,自觉接受监督情况。
姓 名
职 务
评 价 意 见
好
较好
一 般
较 差பைடு நூலகம்
备 注
请对照参考评价要素,在相应等次栏内打“√”,只能选择一个等次,多打无效。
说明:此表由被考核单位将所有参加考核的领导干部姓名、职务打上后,按测评大会人数印制,交考核组发放。
领导干部测评表

学校领导班子民主测评汇总表(表三)
学校
应到人数
实到人数
优秀
票数
优秀
率
良好
票数
良好率
一般票数
一般率
弃权
票数
考核组成员(签名):组长(签名):
附件4:
学校领导干部民主测评汇总表(表四)
学校:
姓名
职务
应到人数
实到人数
优秀
票数
优秀
率
良好票数
良好率
称职
票数
称职率
不称职票数
不称职率
弃权
票数
考核组成员(签名):组长(签名):
60分
2、在抓校本教研,深化课程改革,积极探索课堂教学模式和人才培养模式方面的情况。(10分)
3、在有效推进素质教育,规范办学行为,切实落实减负提质方面的情况。(15分)
4、在坚持领导带课、听课、评课方面的情况。(7分)
5、在抓校风校纪,注重校园文化建设,立足后勤,服务师生,彰显本校特色方面的情况。(14分)
6、在建立和完善学校制度建设,充分利用基础教育Leabharlann 网和优质教育资源方面的情况.(7分)
划等标准:优秀(85分以上)、良好(84—70分以上)、一般(70分以下)。
划等:
注:本表由各校在考核前按教职工人数印制,并加盖学校公章。
附件2:
______学校领导干部民主测评表(表二)
姓 名
职务
一、思想政治素质
10分
附件1:
______学校领导班子民主测评表(表一)
项目
评议内容
赋分
得分
总分
思想政治建设
20分
1、班子总体政治表现,理论水平。(5分)
领导班子成员落实党风廉政建设责任制情况民主测评表

领导班子成员落实党风廉政建设责任制情况民主测评表(票)单位:
姓名职
务
评价等次较差的主要表现
先
进
较
好
一
般
较
差
分管
部门
发生
重大
违纪
违法
案件
存在
利用
职务
上的
影响
谋取
不正
当利
益问
题
一把
手主
动接
受监
督不
够好
一把
手在
重大
事项
方面
决策
不民
主
存在
用公
款报
销应
由个
人负
担的
费用
问题
存在
用公
款变
相旅
游问
题
存在
利用
职权
影响
为亲
属及
身边
人员
谋取
私利
问题
存在
挥霍
公款、
铺张
浪费
问题
存在
违反
规定
干预
和插
手市
场经
济伙
活动
谋取
私利
问题
存在
大办
婚丧
喜庆
事宜,
早晨
不良
影响,
或借
机敛
财问
题
其
他
方
面
问
题
注:1、请在相应等次栏内划“√”,2、你认为较差表现在哪方面,就在相应栏内划“√”。
领导干部民主测评表

落实价格收费公示制度和住院费一日清单制度, 使价格收费更加合理、公平、透明 单位财务账目清晰,严格执行政务院务公开,重 大事项审批、重大财务开支按规定进行公示,资 金使用公开透明
总体评价
注:每一栏各 选项中只能选 择一项,请在 相应选项内划 “√”。如不 满意请写明原 因。
一般 不满意
原因
绩
廉
今后 工作 中的 建议
岗位职责 工作成效 重点工作
廉洁自律
注重领导班子建设,个人在集体中认真履行职 责,发挥领导干部作用
任职期间,工作成效显著,单位医德医风显著改 善,工作效率明显提高
严格实行国家基本药物制度,落实药品集中采购 和零差率销售制度
严格按照规定开展“先住院后结算”服务模式, 患者得到便利
为人正派,坚持原则,秉公办事,自觉维护单位 集体利益和职工个人利益
具有较强的决策能力、执行能力和业务能力,责 任意识强,以身作则,能起到带头示范作用,无 重大工作失误
具有良好的开拓创新能力,工作思路清晰,工作 有一定特色,敢于和善于解决复杂矛盾和突出问 题
具有较强的协调能力,能较好地协调内外各种关 系,形成工作合力
重视基本公共卫生服务工作,积极组织开展十四 项基本公共卫生服务项目及各项重大公共卫生服 务项目
严格执行绩效工资制度,绩效工资实施后是否起 到激励机制,医务人员收入较医改实施前是否有 所提高
遵守政治纪律和廉政规定,落实“八项规定”要 求情况,有无收受“红包”、“回扣”等损害患 者利益现象,有无收受贿赂情况
被测 评 类别
德
能
勤
卫生系统领导干部民主测评表
测力 组织协调 选人用人 综合管理 工作作风 深入科室 关心职工
领导班子和领导干部民主测评表

单位名称:xx市住房和城乡规划建设局
内 容 档 次 同党中央保持高度一致,遵守国 健全民主集中制,对重大决策、 家法律、法规,落实党风廉政建 重要干部任免、重要项目安排、 设责任制情况 大额度资金使用等民主决策情况 好 较好 一般 差 好 较好 一般 差 坚持依法行政,纠正乱收费、乱 执行《廉政准则》和“四大纪律 罚款、乱检查、乱摊派、行政不 八项要求”及省委对领导干部廉 作为、行政乱作为等情况 洁从政十二条规定情况 好 较好 一般 差 好 较好 一般 差年月日对 象领导班子
领 导 干 部
党政班子成员党风廉政建设情况民主测评表

党政班子成员党风廉政建设情况民主测评表党政班子成员党风廉政建设情况民主测评表尊敬的市民朋友:为了进一步加强党风廉政建设情况的民主测评,提高党政班子成员的廉洁自律意识和服务意识,我们特地设计了以下民主测评表,希望您能认真填写并如实反映党政班子成员在党风廉政方面的表现。
一、个人信息1. 姓名:2. 年龄:3. 职业:4. 联系电话:二、对党政班子成员的评价1. 党政班子成员是否积极参与各种廉政教育活动?()是()否2. 党政班子成员是否高度重视党风廉政建设工作,以身作则,树立良好的榜样?()是()否3. 党政班子成员是否遵纪守法,自觉执行党的纪律和国家法律法规?()是()否4. 党政班子成员在公务活动中是否严守公共财产,遵守公款公用原则?()是()否5. 党政班子成员是否公平公正地行使权力,不以权谋私,不受私人利益影响?()是()否6. 党政班子成员是否关心民众的呼声,积极回应公众关切,促进群众满意度的提高?()是()否7. 党政班子成员在重大决策中是否坚决拒绝利益输送,防止权力滥用?()是()否三、对党风廉政建设的建议和意见请您在此空白处填写您对党风廉政建设的建议和意见。
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领导干部述职述廉民主测评表

具体意见
1、思想政治素质一般;2、组织领导能力较弱;3、工作作风方面存在某些不足;4、能基本完成年度工作目标。
1、思想政治素质方面存在突出问题;2、组织领导能力差;3、严重影响领导班子团结或工作作风存在严重问题;4、工作不负责任,给国家造成较大损失;5、工作实绩差。
领导干部述廉测评
好
较好
一般
差
1、认真履行中央和省规定的廉政责任要求,对分管范围内的党风廉政建设和反腐败工作有部署安排,有检查考核;2、对分管范围内的领导干部能严格要求、教育、管理和监督;3、坚持原则,敢抓敢管,支持执纪执法机关履行职责;4、严格自律、廉洁从政。
1、不履行中央和省规定的廉政责任要求,对党风廉政建设和反腐败工作不抓不管;2、对发生的不正之风不查处违纪问题隐瞒不报,甚至阻挠调查;3、有违反领导干部廉洁自律或廉洁从政规定的行为,或其他违法违纪行为。
说明:1、请在测评对象述职和述廉栏内分别选择赞成的一项打“√”。
1、较好履行中央和省规定的廉政责任要求,对党风廉政建设和反腐败工作比较重视;2、对违反廉洁自律规定等问题的干部,能及时教育制止;3、支持执纪执法机关履行职责;4、严格自律、廉洁从政。
1、能够履行中央和省规定的廉政责任要求,基本完成年度工作,但实绩不突出;2、对违反廉洁规定的倾向性问题制止不力;3、对执纪执法机关履行职责支持不够有力;4、廉洁自律某些方面有差距。
领导干部述职述廉民主测评表
测评时间:2008年月日
单位名称
姓名
职务
分管工作
领导干部述职测评
优秀
称职
基本称职
不称职
1、思想政治素质高;2、组织领导能力强;3、密切联系群众,工作作风好;4、能较好完成年度目标,工作实绩突出。
事业单位领导干部年考核民主测评表

事业单位领导干部年度考核自评表
(2017年度)
说明:履行岗位职责情况主要为本人承担的年度重点工作任务情况,如内容多可另附纸。
评价意见请在相应的
栏目内打“V。
事业单位领导班子年度考核民主测评表
(2017)年度
单位:
注:1、请在评价项目后面的方框内划“七”
2、A票由领导班子成员填写,B票由其他人员填写
事业单位领导干部年度考核民主测评表
(2017)年度
姓名:单位:
注:1、请在评价项目后面的方框内划■”
2、A票由领导班子成员填写,B票由其他人员填写
事业单位领导班子年度考核部门评价表
(2017年度)
单位:
说明:请在相应的栏目内打■”
参考医学。
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领导干部述职述廉情况民主测评表
测评单位:年月日
注:请在选定的项目空格内打“√”
槐荫区党风廉政建设工作领导班子和领导干部
民主测评表(二)
槐荫区党风廉政建设工作正科级干部
民主测评表(三)
槐荫区党风廉政建设工作领导班子和领导干部
民主测评汇总表(四)
测评单位:测评日期:
槐荫区党风廉政建设工作正科级干部
民主测评汇总表(六)
测评单位: 测评日期:
领导干部述职述廉情况民主测评汇总表(五)
测评单位:测评日期:测评人数:有效票数:。