中层干部民主测评表
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中层干部测评表
3分○
无法与人协调，独断 专行，致使工作无法
开展。
具有极其丰富的专业技
熟悉本职工作，有
专业技能一般，但
能，能充分适应本职工 5分○ 较 高的专业技术 4 分 ○ 对完成任务尚无障
作。
水平。
工作热情高，乐于接 受
公司交办的任务， 任劳 任怨，竭尽所能 完成任
5分○
务。
工作努力,主动性 较 强，能较好完 成分内 工作。
4分○
服务意识有待加强 。
3
分
○
以自我为中心，对待 用户缺乏服务意识。
履行岗位职责尚 8分○ 可，工作完成不理
想。
部门职能、职责分 4分○ 工合理，制度不健
全。
对工作有总结，能 4分○ 看到不足，但不能
改进。
6分○ 3分○
履职履责方法不正 确，工作任务完成较
差
部门职能、职责分工 不合理，制度不健 全，执行不到位。
流程，提高工作成公司布置的各项工 作任务速度快、质量高
、效果好。
5分○
能胜任工作，效率 较高。
20分
14 廉洁自律
正确行使职权，清正廉 洁。严格执行廉政准则
等制度。
10分○
能够约束自己， 按廉政准则办事。
15 遵章守纪
执行维护纪律，修身立 德，足为楷模。
10分○
能够自觉遵守法律 法规。
2分○ 4分○ 2分○ 2分○ 2分○ 4分○ 4分○
10
履行职责
工作任务及经济指 标， 工作在原有基础 上有突
10分○
责，部门工作任务 、经济指标能够完
破。 部门职能、职责分工合
成。 部门职能、职责分
11 建章立制 理，制度健全，执行到 5分○ 工 较合理，制度
中层管理人员民主测评表
8.处理事务公开、公正、公平，不以权谋私。
六 综合评价
年月日Βιβλιοθήκη 标准分测评得分 (0~标准
分）
项目综合 得分
总得分
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
2.0
2.0 2.0 2.0 1.5 2.0 2.0 2.0 2.0 1.5 1.5 2.0 1.5 1.5 1.5 2.5 2.5 2.5
1.有事业心、责任感，热爱本职工作。 2.敢于承担艰巨任务并积极克服困难，高质量完成工作。 3.工作兢兢业业，不好大喜功，不搞形式主义。 4.工作思路开阔，不断提出新见解，采取新措施，注重过程管理。 5.学习和采用新的管理方法和经营方式，积极寻求新的经济增长点。 6.具有专业知识和专博结合的知识结构，能够熟练应用现代化办公机具。 7.积极学习,注重研究和应用新理论、新方法，不因循守旧。
25优秀称职基本称职不称职总得分综合评价项目综合得分执行政策清正廉洁评分内容参考标准分测评得分0标准分沟通能力计划执行能力敬业奉献开拓创新努力学习工作实绩项目指标政治素质工作作风道德品质领导能力决策能力六项目德20分能25分勤20分绩15分廉20分附件中层管理人员民主测评表单位
附件
中层管理人员民主测评表
2.5
2.5 2.5 2.5
2.5
2.5 2.5
2.5 2.5
2.5
2.5
2.5
2.5 2.5
2.5 2.5 2.5 2.5
2.5
优秀 称职 基本称职 不称职
注：绩效考核指标分定性与定量两个部分,本表为定性考核；定量考核以中层管理者与公司签订的经营绩效考核责任书为准考核。
8.紧跟国内外管理与技术动态发展，有较高专业技术和管理水平。
中层领导干部民主测评表
中层领导干部民主测评表
中层领导干部民主测评表（A表）
单位：
填表人：□班子成员□中层干部□其他干部
姓名/职务评价内容评价意见
总体评价
政治坚定；局意识；为民服务；道德品质
协作配合；推动落实；依法办理；敢于担当；业务能力精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
完成年度任务；解决复杂问题
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
优秀称职基本称职不称职
德能勤绩廉☑☐☐
注：每一栏目各选项中只能选一项，请在相应选项的方框内划勾（如☑)，注意不要划出方框外。
中层领导干部民主测评表（B表）
单位：
填表人：□班子成员□中层干部□其他干部
姓名/职务评价内容评价意见
总体评价
政治坚定；局意识；为民服务；道德品质
协作配合；推动落实；依法办理；敢于担当；业务能力
精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
完成年度任务；解决复杂问题
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
优秀称职基本称职不称职
德能勤绩廉☑☐☐
注：每一栏目各选项中只能选一项，请在相应选项的方框内划勾（如☑)，注意不要划出方框外。
政治素质方面，该同志具有坚定的政治立场和较高的局意识，以民为本，表现出良好的道德品质。
在工作能力方面，该同志具备协作配合的能力，能够推动工作的落实，敢于依法办理工作，勇于担当责任，同时具备较强的业务能力。
在精神状态和工作作风方面，该同志表现出了勤政务实的态度，投入工作，严谨细致，能够完成年度任务并解决复杂问题。
在廉政方面，该同志保持了清正廉洁的作风，认真履行廉政职责，展现了良好的社会形象。
综合评价，该同志工作成绩优秀，能力和精神状态较好，廉政表现优秀。
中层干部大讨论民主测评表、结果统计表
附件3
中层干部大讨论民主测评表
单位（公章）：
测评对象
总体评价
对大讨论的认识体会和履行岗位职责情况
对照“六个破除”，查找存在问题，深入剖析原因情况
对标一流的思路和举措
姓名
职务
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
填表人类别
学校
党政领导
处级干部
所属单位
教职员工
学生代表
服务对象
填表说明：
1．民主测评内容分为总体评价和分项评价，评价意见分为好、较好、一般、较差四个等次；
2．对每项测评内容的评价意见只能选择一项，并在相应选项右边的方框内划“√”，多选无效；
3．请按照自己的身份在相应的填表人类别方框内划“√”。
附件4
中层干部大讨论民主测评结果统计表
单位（公章）：
测评对象
总体评价
对大讨论的认识体会和履行岗位职责情况
对照“六个破除”，查找存在问题，深入剖析原因情况
对标一流的思路和举措
姓名
职务
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
统ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求：
1.参会共人，其中学校党政领导人，处级干部名，教职员工人，学生代表、服务对象人。
2.发出票张，收回票，其中有效票张，无效票张。
中层干部大讨论民主测评表
单位（公章）：
测评对象
总体评价
对大讨论的认识体会和履行岗位职责情况
对照“六个破除”，查找存在问题，深入剖析原因情况
对标一流的思路和举措
姓名
职务
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
填表人类别
学校
党政领导
处级干部
所属单位
教职员工
学生代表
服务对象
填表说明：
1．民主测评内容分为总体评价和分项评价，评价意见分为好、较好、一般、较差四个等次；
2．对每项测评内容的评价意见只能选择一项，并在相应选项右边的方框内划“√”，多选无效；
3．请按照自己的身份在相应的填表人类别方框内划“√”。
附件4
中层干部大讨论民主测评结果统计表
单位（公章）：
测评对象
总体评价
对大讨论的认识体会和履行岗位职责情况
对照“六个破除”，查找存在问题，深入剖析原因情况
对标一流的思路和举措
姓名
职务
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
统ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求：
1.参会共人，其中学校党政领导人，处级干部名，教职员工人，学生代表、服务对象人。
2.发出票张，收回票，其中有效票张，无效票张。
中层干部民主测评表
中层领导干部民主测评表
政治思想 姓名 总体评价 是否坚持 是否落实 四项基本 是否坚决 八项规 原则，认 贯彻党的 定，反对 真参加政 方针政策 四风 治学习 工作作风 是否善于 听取各方 面意见， 密切联系 群众 工作能力 业务技能 廉洁自律 是否办事 公平合 组织管理 沟通协调 理，实事 能力 能力 求是 是否可以 是否履行 是否廉洁 按要求完ห้องสมุดไป่ตู้党风廉政 自律，严 成工作任 建设 守纪律 务
优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职
政治思想 姓名 总体评价 是否坚持 是否落实 四项基本 是否坚决 八项规 原则，认 贯彻党的 定，反对 真参加政 方针政策 四风 治学习 工作作风 是否善于 听取各方 面意见， 密切联系 群众 工作能力 业务技能 廉洁自律 是否办事 公平合 组织管理 沟通协调 理，实事 能力 能力 求是 是否可以 是否履行 是否廉洁 按要求完ห้องสมุดไป่ตู้党风廉政 自律，严 成工作任 建设 守纪律 务
优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职 优秀 称职 基本称职 不称职
中层管理人员量化民主测评表
公司中层管理人员量化民主测评考核表
部门：
姓名：
职位：
考核指标
分值
程度描述
考核得分
个人素质 (30分）
民主性 品德修养
工作业绩 （40分）
工作效率 工作质量
责任心
工作态度 （15分）
协作性 进取性
纪律性
廉洁从业 (15分）
廉洁性
15 民主性强
13 有民主性
10 民主性差
15 谦虚谨慎，能坚持真理，修正错误，敢一，阳奉阴违
20 办事效率雷厉风行，卓有成效
18 办事效率尚可，基本能按时完成任务
12 离要求相差甚远，工作拖沓
20 工作质量无懈可击，受到好评
18 工作质量能基本满足各方面要求
12 个人出现三违，部门年度发生三次及以上机损或货损事件
6 明确自己的岗位职责，主动对自己、上下级负责
3 能遵守规章制度，以身作则为形成良好的工作秩序而努力
2 基本上遵守规章制度，不服从命令的事少有发生
1 经常发生不守纪律，不服从命令的事必须再三提醒其注意
15 能够廉洁奉公，杜绝“四风”现象
13 基本能保持廉洁，无小节方面的缺失
10 有接受员工或关联利益单位吃喝等现象
4 在有上级监督的情况下，能够对自己的行为负责
2
对工作中的失误经常逃避责任，推诿扯皮，爱发牢骚或者作各种辩 解
3 能与同事很好地协作，善于协调
2 没有突出的表现，能基本配合他人工作
1 与他人难以协调
3 具有创新精神，对挑战充满激情，主动钻研业务
2 工作基本能按质完成，缺乏主动性
1 不领会上级指示，缺乏积极性
部门：
姓名：
职位：
考核指标
分值
程度描述
考核得分
个人素质 (30分）
民主性 品德修养
工作业绩 （40分）
工作效率 工作质量
责任心
工作态度 （15分）
协作性 进取性
纪律性
廉洁从业 (15分）
廉洁性
15 民主性强
13 有民主性
10 民主性差
15 谦虚谨慎，能坚持真理，修正错误，敢一，阳奉阴违
20 办事效率雷厉风行，卓有成效
18 办事效率尚可，基本能按时完成任务
12 离要求相差甚远，工作拖沓
20 工作质量无懈可击，受到好评
18 工作质量能基本满足各方面要求
12 个人出现三违，部门年度发生三次及以上机损或货损事件
6 明确自己的岗位职责，主动对自己、上下级负责
3 能遵守规章制度，以身作则为形成良好的工作秩序而努力
2 基本上遵守规章制度，不服从命令的事少有发生
1 经常发生不守纪律，不服从命令的事必须再三提醒其注意
15 能够廉洁奉公，杜绝“四风”现象
13 基本能保持廉洁，无小节方面的缺失
10 有接受员工或关联利益单位吃喝等现象
4 在有上级监督的情况下，能够对自己的行为负责
2
对工作中的失误经常逃避责任，推诿扯皮，爱发牢骚或者作各种辩 解
3 能与同事很好地协作，善于协调
2 没有突出的表现，能基本配合他人工作
1 与他人难以协调
3 具有创新精神，对挑战充满激情，主动钻研业务
2 工作基本能按质完成，缺乏主动性
1 不领会上级指示，缺乏积极性
中层领导干部民主测评表
□
□
□
□
勤
精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
□
□
□
□
绩
完成年度任务；解决复杂问题
□
□
□
□
廉
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
□
□
□
□
总体评价
优秀
称职
基本称职
不称职
□
□
□
□
分项评价
测评要点
好
较好
一般
差
德
政治坚定；党性修养；大局意识；为民服务；道德品质
□
□
□
□
能
协作配合；推动落实；依法办理；敢于担当；业务能力
□
□
□
□
勤
精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
□
□
□
□
绩
完成年度任务；解决复杂问题
□
□
□
□
廉
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
□
□
□
□
注：每一栏目各选项中只能选一项，请在相应选项的方框内划勾（如)，注意不要划出方框外。
中层领导干部民主测评表（B表）
单位：填表人：□班子成员 □中层干部 □其他干部
姓名/职务
中层领导干部民主测评表
中层领导干部民主测评表（A表）
单位：填表人：□班子成员 □中层干部 □其他干部
姓名/职务
评价内容
评价意见
总体评价
优秀
称职
基本称职
不称职
□
□
□
□
分项评价
测评要点
好
较好
一般
差
德
政治坚定；党性修养；大局意识；为民服务；道德品质
□
□
□
勤
精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
□
□
□
□
绩
完成年度任务；解决复杂问题
□
□
□
□
廉
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
□
□
□
□
总体评价
优秀
称职
基本称职
不称职
□
□
□
□
分项评价
测评要点
好
较好
一般
差
德
政治坚定；党性修养；大局意识；为民服务；道德品质
□
□
□
□
能
协作配合；推动落实；依法办理；敢于担当；业务能力
□
□
□
□
勤
精神状态；工作投入；工作作风；勤政务实
□
□
□
□
绩
完成年度任务；解决复杂问题
□
□
□
□
廉
清正廉洁；履行廉政职责；社会形象
□
□
□
□
注：每一栏目各选项中只能选一项，请在相应选项的方框内划勾（如)，注意不要划出方框外。
中层领导干部民主测评表（B表）
单位：填表人：□班子成员 □中层干部 □其他干部
姓名/职务
中层领导干部民主测评表
中层领导干部民主测评表（A表）
单位：填表人：□班子成员 □中层干部 □其他干部
姓名/职务
评价内容
评价意见
总体评价
优秀
称职
基本称职
不称职
□
□
□
□
分项评价
测评要点
好
较好
一般
差
德
政治坚定；党性修养；大局意识；为民服务；道德品质
1 大坝学校中层干部民主测评表
附件1Biblioteka 大坝学校中层干部民主测评表
测 评 对 象 项 目 项目主要内容 政治素质好,理论水平高,大局意识强,政令畅 通,贯彻上级的决定执行有力(4分) 职业道德好,奉献精神强,能坚持依法办事(4分) 德 20分 办事民主、公正。能接受不同意见，敢于坚持 原则，不拉帮结派(4分) 勤于调查研究，求真务实，作风朴实，工作扎 实(4分) 热爱学校，关心同事，关爱学生(4分) 具有较强的决策能力和执行能力，无重大工作 失误(4分) 具有较强的教育教学能力或相关业务能力，起 好带头示范作用(4分) 能 20分 具有较强的管理能力，所分管的工作井然有 序，成绩突出(4分) 具有较强的协调能力，能协调校内外的各种关 系(4分) 具有良好的开拓创新能力和明确的工作思路， 工作有一定的特色。(4分) 勤于学习，不断提高政治素质和业务能力(4分) 遵守工作纪律，出勤率高，不无故离校(4分) 勤 20分 率先垂范，勤于上课或相关业务，工作效果好 (4分) 认真履行职责，勤于教学、后勤、安全等工作 的检查、督促、指导，及时发现和解决问题(4 分) 勤于探索创新，不断深化学校的各项改革，促 进学校的发展(4分) 分管工作成绩显著(5分) 在各级各类比赛、评比中获上级表彰(5分) 绩 20分 素质教育得到了全面实施，学生的实践操作能 力强，任教学科教育教学质量有了新的提高或 相关业务工作完成情况好(5分) 分管工作无重大事故发生(5分) 廉 20分 严格执行中央“八项规定”、省委“九项规定 ”，践行“三严三实”，廉洁奉公，厉行节约 （20分） 测评分数总计 班启 福 许绍 久 刘龙 罗迁 王伦 平 陈有 金 刘学 金
测 评 对 象 项 目 项目主要内容 政治素质好,理论水平高,大局意识强,政令畅 通,贯彻上级的决定执行有力(4分) 职业道德好,奉献精神强,能坚持依法办事(4分) 德 20分 办事民主、公正。能接受不同意见，敢于坚持 原则，不拉帮结派(4分) 勤于调查研究，求真务实，作风朴实，工作扎 实(4分) 热爱学校，关心同事，关爱学生(4分) 具有较强的决策能力和执行能力，无重大工作 失误(4分) 具有较强的教育教学能力或相关业务能力，起 好带头示范作用(4分) 能 20分 具有较强的管理能力，所分管的工作井然有 序，成绩突出(4分) 具有较强的协调能力，能协调校内外的各种关 系(4分) 具有良好的开拓创新能力和明确的工作思路， 工作有一定的特色。(4分) 勤于学习，不断提高政治素质和业务能力(4分) 遵守工作纪律，出勤率高，不无故离校(4分) 勤 20分 率先垂范，勤于上课或相关业务，工作效果好 (4分) 认真履行职责，勤于教学、后勤、安全等工作 的检查、督促、指导，及时发现和解决问题(4 分) 勤于探索创新，不断深化学校的各项改革，促 进学校的发展(4分) 分管工作成绩显著(5分) 在各级各类比赛、评比中获上级表彰(5分) 绩 20分 素质教育得到了全面实施，学生的实践操作能 力强，任教学科教育教学质量有了新的提高或 相关业务工作完成情况好(5分) 分管工作无重大事故发生(5分) 廉 20分 严格执行中央“八项规定”、省委“九项规定 ”，践行“三严三实”，廉洁奉公，厉行节约 （20分） 测评分数总计 班启 福 许绍 久 刘龙 罗迁 王伦 平 陈有 金 刘学 金