中层干部民主评议
民主评议干部制度参考范文（10篇）
民主评议干部制度参考范文民主评议干部是加强干部队伍建设，提高干部队伍素质的措施。
也是对干部实行自下而上监督的一种形式。
为更好地开展此项工作，特制订以下制度：一、民主评议干部工作由党委统一领导，每年进行一次，评议前成立民主评议干部工作领导小组。
二、评议对象为中层以上干部。
三、评议内容围绕中层以上干部的“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行。
1.德。
主要看是否能坚持__四项基本原则，认真贯彻执行__基本路线和_______；是否有开创新局面的事业心和责任感；是否具备良好的思想意识和职业道德；是否在重大问题上坚持党性原则，勇于抵制不正之风；是否能够贯彻执行__民主集中制，团结同志一道工作。
2.能。
主要看对事物的综合分析能力和解决问题的能力；是否具有一定的理论和政策水平；是否具备组织和管理能力；是否具有领导方法、领导艺术和领导水平。
3.勤。
主要看是否对工作兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守；是否对专业及业务刻苦钻研，精益求精；是否在工作中充分发挥积极性、主动性和创造性。
4.绩。
主要看工作任务完成的质量是否令领导和教职工满意；工作是否达到制度化、规范化的要求；是否能够带领本部门教职工在教学、竞赛、教研、管理工作中取得成绩，本职工作是否有创新和突破性的进展；是否在一些大型活动中为学校争得荣誉。
5.廉。
主要看在工作中是否能够廉洁自律，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守党纪、国法、院规；是否清正廉洁，以身作则，严于律己，处处做群众表率。
四、评议方法1.由党委统一安排中层以上干部在全院教职工大会上做述职报告。
2.中层以上干部述职报告后，由教职工进行口头、书面二种方式评议。
口头评议以群众座谈，个别谈话为主；书面评议由评议领导小组印发测评表，教职工在测评表上对中层以上干部进行称职、基本称职、不称职三个档次的评议。
五、公布评议结果由评议领导小组汇总评议情况，向全院教职工反馈评议结果。
评议结果作为干部任免、奖惩的重要依据。
民主评议干部制度参考范文（二）民主评议干部是加强干____伍建设，提____伍素质的措施。
中层干部民主评议方案
中层干部民主评议方案中层干部民主评议方案一、评议原则1.坚持公开、公正、公平原则评议结果必须是基于广泛收集各方面信息的公正、公平评判，评议过程应该公开透明。
2.坚持依法依规原则评议应该按照规定程序和有关法律法规进行。
评议的结果和过程应该是合法、合规的。
3.坚持以事实为基础原则评议应该以职务执行情况、业绩贡献、工作作风、品德操守等为基础，以实际表现为评判标准，严禁为个人原因推波助澜，乱搞风纪。
二、评议对象1.中层干部本次评议对象是本单位中层干部，包括部门主任、科室主任、书记等。
2.拟任中层干部对于正在选拔、拟任的中层干部，可通过同级单位和有关部门的协调安排参加部门对候选人的考察和交叉面试，进一步确定拟任人选，涉及到任人的事项必须经过拟任人本人同意。
三、评议程序1.制订评议方案行政主管部门和人事部门按照本单位实际情况制订中层干部民主评议方案。
2.邀请评议代表行政主管部门和人事部门邀请代表，确定评议代表名单，并通知相关人士准备参加评议议程。
3.召开评议会议行政主管部门负责召开评议会议，评议代表根据评议方案，认真评议被评议者表现，并撰写评议报告。
4.审核评议结果行政主管部门和人事部门进行审核评议结果，形成评定名单，并通知被评议者查看评议结果，并听取对评议结果的反馈。
5.处理评议结果对于评议结果中集体评议意见不一致或者个别评议报告存在虚假和不实的情况，由人事部门组织重新评议或者作废有关评议报告；对于评议结果发现大问题，应及时请示分管领导审批处理。
四、评议内容1.工作业绩以被评议者所任职务的性质、工作任务、完成情况、经济效益等为评价基础，重点考核被评议者的工作能力、执行力、管理水平和团队建设等方面表现。
2.工作风格围绕被评议者的工作态度、行为举止、与群众关系、服务水平等展开评议，以期全面了解被评议者的工作风格和服务态度。
3.诚实守信对被评议者的廉洁自律和诚信的态度进行评议，重点考察被评议者在担任职务期间，是否存在违纪违法行为，以及在经济、人事、财务等方面是否存在不诚信的行为。
民主评议领导干部工作制度
民主评议领导干部工作制度
是指一种基于民主原则，通过广泛征求民意、评价领导干部工作表现以及监督和提升领导干部绩效的制度安排。
它旨在通过民主的方式，确保领导干部的工作能够符合人民的期望，并进一步提高领导干部的工作能力和水平。
民主评议领导干部工作制度的主要内容包括以下几个方面：
1. 意见征集：通过开展各种形式的征集活动，如听取民意、收集建议等，广泛听取人民群众对领导干部工作的意见和建议。
2. 评价机制：建立评价体系，采用民主、公正、科学的方法对领导干部的绩效进行评价，包括工作业绩、廉政风险、群众满意度等多个维度。
3. 绩效考核：以评价结果为基础，制定相应的考核制度和绩效考核指标，对领导干部的工作进行量化评估。
4. 监督机制：设立专门机构或委员会，负责对领导干部履职情况进行监督，及时发现问题并提出整改意见。
5. 定期报告：领导干部应定期向上级机关和相关部门报告自己的工作情况，接受民主程序的审查和评议。
通过民主评议领导干部工作制度，可以促进领导干部的民主管理和职业素养，提高领导干部的工作效能和责任感，增强领导干部与人民群众之间的沟通联系，进一步推动社会发展和进步。
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7、职工代表大会民主评议中层及以上干部实施办法
职工代表大会民主评议中层及以上干部实施办法实行职工代表大会对干部民主评议，是贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级指导方针的重要措施，是职工对企业实行民主管理、民主参与、加强企业党的建设和领导班子建设，推动企业改革和发展，具有十分重要的意义。
为坚持和完善企业职工代表大会民主评议企业领导人员制度，依据有关法律、法规和政策，制定本办法。
一、指导思想职工代表大会民主评议中层及以上干部工作要以“三个代表”思想为指导，认真贯彻全心全意依靠工人阶级的指导方针，在党组织的领导下，依法行使职工代表大会民主评议企业领导人员的职权，促进企业领导班子建设，推动企业的改革、发展和两个文明建设。
二、组织领导职工代表大会民主评议企业领导人员要在企业党委统一领导下，由职工代表大会主席团组织实施。
企业工会作为职工代表大会的工作机构，负责民主评议企业领导人员的具体事宜。
为了搞好民主评议工作，要建立健全职工代表大会民主评议干部专门小组（或专门委员会）。
职代会民主评议干部专门小组（或专门工作委员会）的组成人员名单，由企业工会提名，经职代会主席团审议后，提交职工代表大会表决通过。
其成员一般应由职工代表和企业党群部门、劳动人事部门、企业工会等方面的有关人员组成。
其主要职责是：草拟民主评议企业领导人员工作实施方案，对民主评议企业领导人员工作实施方案和民主评议企业领导人员工作中出现的问题提出处理意见或建议；认真负责地整理职工代表的评议意见和统计测评结果；监督检查民主评议结果的落实情况。
三、评议的时间和对象职代会民主评议企业领导人员每年进行一次。
评议工作原则上召开职代会期间进行，可以结合中层干部考核进行，也可以根据企业实际情况另行安排时间。
评议对象：企业中层及以上的领导人员。
四、评议内容评议要以领导人员的任期目标和岗位责任制为依据，以工作业绩为重点，对德、能、勤、绩、廉进行全面评议。
民主评议的主要内容：企业领导班子、企业经营管理和国家资产保值增值情况；推进企业精神文明建设情况；思想作风、精神状态、职业道德、勤奋敬业情况，还要把是否尊重、依靠、关心职工和勤政廉洁等职工群众关注的问题，既要民主评议领导班子的整体情况，又要评议领导成员个人表现，对不同单位不同岗位的领导人员，职工代表大会民主评议的内容既要坚持德、能、勤、绩、廉全面评议，又要体现相应的特点。
2024年民主评议制度范文（五篇）
2024年民主评议制度范文为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，以利于加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，学校特制订学校领导班子(含中层干部)民主评议制度如下：一、评议对象1.校级领导班子。
2.校中层领导干部。
二、评议内容1.思想面貌、精神状态和执行《廉政准则》的情况。
2.履行岗位职责的情况和工作实绩。
三、评议办法1.每学期进行一次评议，评议工作列入学校工作计划。
2.评议程序。
①思想发动准备阶段；②公开述职；③民主评议;④整理材料，及时进行信息反馈(个别谈话)。
3.评议组由教代会、工会、教研组长等代表组成，在校长室领导下开展工作。
四、评议的结论1.评议结果分称职、基本称职、不称职三个等第。
2.评议中群众反映好、工作能力强、实绩显著的在评先、任用中给予优先考虑。
2024年民主评议制度范文（二）一、公共设施保护规定1. 路边古树及本村集体公共设施，系全体村民共同享有及维护之责任。
未经村民委员会同意，任何单位或个人均不得擅自修改路面或损害古树。
2. 畜禽若造成农作物损坏，应由放牧或饲养者按农作物成熟后的实际损失进行赔偿。
3. 故意毁坏或偷盗他人物资者，除对其进行批评教育外，还将依据物资价值的5至10倍进行处罚。
对于情节严重者，将移送司法部门处理。
二、社会风尚倡导1. 婚丧喜庆活动应秉持节约从简、文明办理的原则，反对大操大办、铺张浪费及封建迷信活动。
2. 尊老爱幼为中华民族传统美德，父母有培养子女完成九年义务教育的责任，并应履行赡养老人的义务。
坚决反对不送子女入学或遗弃老人的行为。
三、严禁赌博及不健康内容传播严禁赌博及播放不健康录像。
违者除没收相关工具外，还将视情节轻重处以____元以上罚款。
四、后备干部培养选拔措施1. 高度重视村级后备干部的培养选拔工作，将其作为一项长期性、持续性的任务来抓，以逐步优化村级领导班子结构。
2. 采用群众推荐、组织考核或组织提名与群众监督相结合的方式，确保村级后备干部的选拔工作及时、有效，确保后备干部人数达到____人以上。
2024年教代会民主评议干部制度范文（二篇）
2024年教代会民主评议干部制度范文为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，并致力于创建市级模范学校，本校特制定以下学校领导班子（含中层干部）民主评议制度：一、评议对象1. 校级领导班子成员。
2. 校中层领导干部。
二、评议内容1. 评议对象的思想面貌、精神状态以及执行《廉政准则》的情况。
2. 评议对象履行岗位职责的情况及其工作实绩。
三、评议办法1. 评议工作每学期进行一次，并纳入学校工作计划之中。
2. 评议程序包括：思想发动准备阶段；公开述职环节；民主评议过程；整理评议材料，并及时进行信息反馈。
3. 评议组由教代会代表、工会代表、教研组长等代表组成，该组在校长室的领导下开展工作。
四、评议结论1. 评议结果分为称职、基本称职、不称职三个等第。
2. 对于在评议中群众反映良好、工作能力强、实绩显著的干部，在评先、任用等方面将给予优先考虑。
3. 对于群众反映强烈、评议结果为不称职的干部，将加强教育，并考虑进行工作调整。
双羊小学____年____月2024年教代会民主评议干部制度范文（二）为全面发挥教职工在学校管理中的民主监督职能，旨在强化学校领导班子的构建，激发教职工的工作热情，共同致力于市级模范学校的创建目标，本校特此制定学校领导班子（含中层干部）民主评议制度，具体条款如下：一、评议范围1. 校级领导班子成员。
2. 学校中层领导干部。
二、评议内容1. 考察思想风貌、精神状态及对《廉政准则》的遵循情况。
2. 评估岗位职责履行情况及工作实际成效。
三、评议方式1. 实行每学期一次的定期评议，将此项工作正式纳入学校年度工作计划之中。
2. 评议流程明确如下：思想动员与准备阶段；公开进行述职报告；实施民主评议环节；整理评议材料，并及时向相关方反馈评议结果。
3. 评议小组由教代会代表、工会成员、教研组长等人员组成，该小组在校长室的指导下开展工作。
四、评议结果处理1. 评议结果划分为称职、基本称职、不称职三个等级。
公司中层干部评价
公司中层干部评价一、引言部分在公司的管理体系中，中层干部起到了承上启下的重要作用。
他们既要贯彻执行公司的战略决策，又要组织协调下属员工的工作，并向上级汇报工作进展和问题。
因此，对中层干部的评价，不仅需要从能力素质、工作成绩等方面进行全面分析，还要对其领导能力、沟通能力、团队合作精神等方面进行评估，以期更好地促进公司的发展和员工的成长。
二、综合能力评价1. 能力素质中层干部应具备一定的专业知识和技能，无论是在行业背景、公司业务还是管理知识方面，都需要保持一定的学习积累。
优秀的中层干部在工作中能够熟练运用各种管理工具和技巧，能够独立完成工作任务，并具备解决问题的能力。
2. 工作成绩中层干部的工作成绩是对其能力和努力的直接反映。
优秀的中层干部在工作中具备高度的责任心和执行力，能够高效完成各项工作任务，并在完成任务的基础上，能够思考如何提升工作质量和效率。
同时，他们还能够及时解决问题，遇到困难时积极主动地与相关方沟通合作，最终取得良好的工作成果。
3. 创新思维中层干部应具备一定的创新能力，能够主动思考公司面临的挑战和机遇，及时调整战略和方法，寻找新的发展机会。
优秀的中层干部在工作中能够敏锐捕捉市场变化和客户需求，能够与团队成员一起研究解决方案，提出切实可行的建议，并能够将其付诸实施。
三、领导能力评价1. 目标管理能力中层干部应具备一定的目标管理能力，能够制定明确的工作目标，并将其分解到各个团队成员，确保每个人都清晰了解自己的工作任务和要求。
同时，中层干部还应具备跟踪和评估工作进展的能力，及时调整和优化工作计划，确保最终实现预期目标。
2. 激励能力优秀的中层干部能够通过合适的激励手段，调动团队成员的积极性和创造力，使其主动投入工作并达到最佳状态。
中层干部应能够根据团队成员的不同特点和需求，制定适合的激励计划，如表扬奖励、晋升机会等，激发员工的潜力，提高工作效能。
3. 沟通协调能力中层干部作为公司的中间层级，需要与上级领导、下属员工以及其他部门进行有效的沟通与协调。
干部民主评议制度范本
干部民主评议制度范本为了促进党内干部的民主作风和良好形象建设，推进党的干部队伍的整体素质提高，我单位特制定了《干部民主评议制度》。
现将制度的范文如下：一、目的和原则：1. 目的：通过民主评议，全面了解、客观评价干部的工作表现和作风品质，促使干部在工作中更好地发挥能力，不断提高自身素质。
2. 原则：公开、公正、公平、实事求是的原则，确保评议结果的客观性和公信力。
二、评议对象：本制度适用于我单位所有干部，包括中层干部和基层干部。
三、评议内容：1. 工作表现：包括干部对工作任务的完成情况、工作业绩的优劣等方面的评价。
2. 作风品质：包括干部的廉政建设、服务态度、纪律遵守等方面的评价。
3. 学习进修：包括干部的学习专业知识、提高能力素质等方面的评价。
四、评议程序：1. 评议对象的确定：由单位领导根据干部履职情况和工作表现确定评议对象，并公示于单位内，接受干部的监督。
2. 评议方法：采用匿名投票的方式进行评议，确保评议结果的客观性。
3. 评议单位：设置评议组织，由干部代表和群众代表组成，确保评议工作公正、公平、公开。
4. 评议时间：定期进行，时间视单位需要而定，一般不超过一年一次。
5. 评议结果：评议组织根据评议结果，向干部本人进行通报，并将评议结果作为干部考核、选拔、使用和培养的参考依据。
五、评议结果的运用：评议结果作为领导班子对干部进行考核、奖惩、使用和培养的重要依据，并纳入单位绩效考核体系。
六、监督机制：设立干部监督机构，负责对评议工作的组织和实施进行监督，确保评议工作的公正性和客观性。
以上为我单位制定的《干部民主评议制度》的范文，希望通过该制度的实施，能够进一步促进党内干部队伍建设，提高党员干部的整体素质和履职能力。
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评价要素
评价内容
德
政治素质
政治立场坚定，热爱教育事业，热爱学校，关心集体，思想进步，全面贯彻教育方针政策，办学思想端正，勇于改革创新，具有开拓精神。
工作作风
谦虚谨慎，团结同事，坚持民主集中制，不独断专行，善于发挥团队作用。严于律已，率先垂范，作风务实。
品德言行
遵守职业道德，遵守党纪国法，遵守学区和学校规章制度，实事求是，待人坦诚，办事公道，言行一致，为人师表。
组织管理能力强，方法得当，工作有条不紊，善于协调和处理好各方面关系。集体作用发挥好，团结务实。
基本技能
具有较强的书面、口头表达能力，能起草本岗位工作计划、总结、报告等材料，并运用计算机辅助管理。
勤
工作态度
全身心投入本职工作，身体力行，工作积极主动，勤勤恳恳，任劳任怨，不搞第二职业。
出勤情况
坚守工作岗位，遵守考勤制度，不迟到、不早退，按时上班，不擅离职守，出勤率高。深入学校、教研组、班级检查指导工作。
深入学校
结合本职工作，经常深入学校调研，督促指导学校具体工作的开展，在学校干部培养方面发挥积极作用。
服务意识
牢固树立为教职工服务意识，处理工作及时、果断、准确，不出现推诿、扯皮和工作失误现象。
工作效果
工作亮点突出，效果明显，获学校教师和上级好评。
廉
执行政策
严格贯彻执行上级政策法规，规范管理，分管的工作没出现违规、效能指数扣分现象。
校务公开
坚持政务公开制度，凡涉及教职工利益问题均集体研究，自觉接受教职工的监督。
廉洁自律
严格执行廉洁自律有关定，无不廉洁现象发生。按规定程序办事，没有利用职务之便谋取私利。
中层干部民主评议
密切配合学区主任和其他成员工作，理解支持校长工作，形成教育团队合力，学区凝聚力和战斗力强。
常规管理
岗位职责明确，按照职责分工，建立健全常规管理制度，各项工作有章可循、执行到位；定期开展检查评估活动（每学期不少于2次）。
任务完成
紧紧围绕教育工作和学校工作的中心任务，积极主动地开展工作，保质保量地达成各项工作目标任务。
工作量
除完成日常管理工作外，坚持按规定联系1所以上学校，帮助解决实际问题，每学期听评课不少于20节。
绩
工作思路
有学年、学期工作计划总结，思路清晰、措施有力。认真执行会议制度，按时召开相关会议，有主题、有学习、有部署、有总结、有记录。
教育改革
积极推进教育教学改革和创新，工作措施到位，成效明显。
配合协调
能
学习能力
树立终身学习理念，每学期研读1本以上教育专著，有读书笔记、心得体会。坚持科研兴校，能参与教改科研，积极撰写论文（案例），开展符合当地教育实际的课题研究。
参谋能力
不折不扣执行上级决议，做到政令畅通，令行禁止，保质保量完成分管工作任务。对分管工作能做好参谋，提出建议，协助主任妥善处理。
组织能力