中层干部年度考核实施办法
公司中层干部考核办法
公司中层干部考核办法某制造企业中层干部考核办法第一章总则为加强公司中层干部队伍建设，创新干部考核机制，激发干部队伍活力，促进企业又好又快发展，根据实际需要，特制定本办法。
第二章考核范围、形式和内容本办法适用于公司在职中层干部，包括总经理助理和部门助理。
考核分为半年度考核和年度考核两种，一般分别在当年7月份和次年1月份进行。
中层干部考核内容为德、能、勤、绩、廉共5项指标。
德”-政治素质，包括政治素质、思想品德、职业道德、事业心、政治方向和政治立场、群众观点和群众路线等。
能”-工作能力，包括团结协作、工作改革和创新能力、综合分析、解决难点问题和善于决策能力、执行能力和组织实施能力、政策水平、个人修养、领导艺术和人格魅力等。
勤”-工作作风，包括求真务实、勤奋敬业、责任心和工作态度、恪尽职守、工作积极主动、出勤情况等。
绩”-工作实绩，包括工作效率、工作质量、工作任务完成情况、工作创新、工作研究成果、工作经验总结及合理化建议等。
廉”-廉洁自律，包括执行党和国家廉洁自律有关规定和自觉抵制不健康行为，遵纪守法、克己奉公、以身作则，严以律己、清正廉洁、注重自身修养等。
第三章考核方式与程序中层干部考核采取民主测评和个别谈话的方式进行。
考核程序：一）发布考核通知；二）召开公司全体中层以上干部及部分职工代表(10人左右)大会，传达考核安排意见。
公司党委负责人作动员报告，听取部门主要负责人和支部主要负责人的述职报告（个人述职时间限定在5分钟以内），与会人员以无记名方式，对中层干部进行测评；三）成立公司考核领导小组（3至5个考核组），以党支部为单位组织对中层干部的考核测评。
每个党支部抽10至15名职工群众代表参加考评，代表人员由党、团、工会小组长、班组长等骨干组成。
各支部于会前提供上述范围人员名单，具体与会人员由考核组确定。
与会职工群众代表以无记名方式，对中层干部进行测评。
第十七条规定，对于违反本办法的行为，将根据其性质、情节和影响程度进行批评教育、处分或处罚。
高校中层干部年度考核暂行办法
高校中层干部年度考核暂行办法一、考核目的1、正确评价中层干部的德才表现和工作实绩，鼓励、督促中层干部提高素质，奋发进取，开拓创新，认真履行工作职责。
2、为中层干部奖惩、晋升、留任、调整提供依据。
二、考核原则1、民主公开、公正客观的原则，广泛征求群众意见，全面准确地了解情况，公正客观地评价中层干部。
2、注重实绩的原则，把考核工作实绩作为中层干部考核的重要内容。
3、实行学院领导与教职工考核、平时考核与年终考核相结合的原则。
4、在考核方法上遵循注重实效，宜于操作的原则。
三、考核内容考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。
四、组织领导1、由院领导组成中层干部考核小组，党委负责对考核对象的全面考核。
2、组织人事处负责具体工作。
五、考核方法和程序（一）考核采取月考核与学年度考核相结合，用量化评分的方式进行。
1、月考核程序①个人填写“月考核评分表”，并简要写出工作总结，每月3日前交分管领导。
②学院领导集体对月考核中的“工作态度、工作量、工作难易程度及工作业绩”打分。
③组织人事处根据行政人员综合考核标准的各项打分统计。
④以100分为基数，加上每月考核的增减分值，即为该月考核结果。
2、学年末考核办法学年末考核办法包括教职工考核和学校领导考核两个部分。
①全院教职工对中层干部考核评级，对每位中层干部按“优、良、中、差”定出等级。
根据教职工评级，按下式折算成考核分：考核分值=“优”的票数×1+“良”的票数×0.8+“中”的票数×0.6+“差”的票数×0.2②学院领导采用百分制给全体中层干部考核打分，考核打分的平均值作为校领导考核分值。
③学年末考核分值=教职工评分40%+校领导评分60%④学年度考核分值=全年月考核分值60%+学年末考核分值40%六、考核鉴定和结果反馈1、对中层干部学年度考核按分值多少顺序排列，以20%的比例确定优秀等次。
2、学院党委集体讨论形成中层干部学年度考核综合鉴定，确定考核档次（优秀、合格、不合格）。
2024二中中层干部考核办法
2024二中中层干部考核办法二中中层干部考核办法（试行）第一章总则第一条为了规范中层干部的选拔、考核和使用，提高中层干部的工作能力和水平，根据相关法律法规，结合学校实际，制定本办法。
第二条本办法适用于二中中层干部的考核。
中层干部包括所属年级、教研组、行政部门的主任、副主任等岗位。
第三条中层干部考核分为年度考核和定期考核，年度考核用于对干部的年度工作进行评价，定期考核用于对干部的综合能力进行评估。
第四条中层干部考核应本着公开、公平、公正的原则，充分尊重干部的主观能动性，注重综合考评，全面反映干部的工作表现和个人素质。
第五条干部考核结果作为岗位晋升、岗位聘任、岗位调整和奖惩等重要依据，考核结果与干部的任免和岗位聘任挂钩。
第二章考核内容第六条中层干部考核内容包括工作业绩、领导能力、组织协调能力、创新能力、服务意识等方面。
第七条工作业绩是中层干部考核的核心内容，主要包括岗位职责履行情况、工作目标完成情况、工作质量和效益等方面。
第八条领导能力是中层干部考核的重要内容，主要包括岗位领导能力、决策能力、组织协调能力和团队建设能力等方面。
第九条组织协调能力是中层干部考核的重要内容，主要包括沟通协调能力、协调团队关系和解决问题能力等方面。
第十条创新能力是中层干部考核的重要内容，主要包括创新意识、创新能力和创新成果等方面。
第十一条服务意识是中层干部考核的重要内容，主要包括服务态度、服务质量和服务效果等方面。
第三章考核程序第十二条年度考核由上级主管部门牵头组织，定期考核由学校人事部门负责组织。
第十三条年度考核的程序包括考核计划制定、材料申报、自我评价、上级评价、考核结果汇总等环节。
第十四条定期考核的程序包括考核计划制定、材料申报、考核测试、个人面谈、综合评价、考核结果汇总等环节。
第十五条年度考核结果应在学校内部公示，听取干部的意见和建议，并将结果通知干部。
第十六条定期考核结果应经过学校职工代表大会审议，并报上级主管部门备案。
2024年公司中层干部考评制度(三篇)
2024年公司中层干部考评制度一、目的加强中层干____伍健设，强化对中层干部的管理，建立健全科学合理的干部考核评价机制，充分调动中层干部的积极性和创造性，全面提升中层干____伍素质。
二、考评对象本公司全体中层管理人员三、考评的周期及____实行年度考评制度。
每年末或次年初由党群人事部按照考评程序____开展公司中层干部年度考评。
四、考评办法中层干部年度考评实行百分制，通过绩效考核、个人素质能力测评、员工民主测评等____个维度进行综合考评。
具体考评操作如下(一)绩效考核绩效考核成绩占____%。
公司本部中层正职该项成绩取其所在部门当年年度绩效考核得分再乘以____%；公司本部中层副职该项成绩直接取其个人当年度绩效考核得分再乘以____%；分公司正副职领导该项成绩取其所在分公司当年年度绩效考核分再乘以____%。
(二)个人素质能力测评个人素质能力测评占____%。
其中公司正职领导评分占____%；公司副职领导评分占____%。
测评指标详见下表：公司中层干部能力测评指标与评分标准(三)员工民主测评员工民主测评占____%。
民主测评由党群人事部____开展。
公司本部中层干部民主测评在公司本部进行，参与测评人数不低于公司本部员工的____%；分公司正副职领导民主测评由党群人事部分别到各分公司____开展，参与测评人数为：管理工勤岗位人数不低于____%，收线一线人数不低于____%。
民主测评按优秀、良好、称职、不称职等四个等级进行评定，各等级分值分别为：优秀____分，良好____分，称职____分，不称职____分。
测评结束后，取各等级得票比例与对应等级分值的乘积之和为民主测评得分。
(四)否决条件发生下述情况的，当年考评直接定为不称职，考评分评____分。
1.超计划生育的;2.触犯刑律的;3.直接责任导致重大安全责任事故的；4.因个人失职造成极其恶劣影响或重大责任事故；5.因管理不当、失职，造成员工____罢工、越级____，且造成严重后果的；6.发生部门群体性廉政____事件的。
学校中层干部考核方案
施庵镇中小学中层干部考核方案为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，促进我镇各校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。
考核满分为100分。
（一）德：思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，对的理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。
2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市、县的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。
3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、互相沟通。
为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
（二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
2、熟悉本职业务，工作有思绪有创新，能胜任并独立完毕职责范围内的工作。
3、能独当一面，抓好本部门平常管理，准时按规定完毕本部门工作计划。
4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查贯彻规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。
5、具有解决复杂问题的能力，对突发事件解决解决果断，不推、不让。
（三）勤：工作作风1、工作具有积极性，能认真解决自己职权范围内的事务，不向上推诿。
2、发扬民主，虚心听取不批准见，敢于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。
3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。
4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。
5、工作中有全局观念，能较好地解决下属机构、同志之间的关系，互相沟通、互相配合、互相协调、互相树立威信。
中层管理人员年度考核方案（精选6篇）
中层管理人员年度考核方案中层管理人员年度考核方案（精选6篇）为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的中层管理人员年度考核方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
中层管理人员年度考核方案1第一章总则第一条公司党委要坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的路线、方针、政策和十七大精神，以做大、做强国有企业为目标，以加强和改进企业中层队伍建设为重点，建立有效的激励约束机制，引导中层干部认真履行职责，创造性地做好工作。
第二条科学分析和把握当前中层干部的思想政治状况，有针对性地加强中层干部思想政治建设，建设一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、职工群众信得过能够担当重任、执行力强、促进企业和谐的高素质干部队伍，努力把中层干部培养成优秀的管理人才，保证企业领导工作正常有序运转。
第三条认真抓好中层干部的党风廉政建设，教育领导干部廉洁从业，按照领导干部廉洁自律责任制工作的要求，抓好中层干部廉洁自律责任制的落实工作。
第四条进一步改进和完善中层干部考核工作，坚持德才兼备、注重实绩、群众公认原则，建立中层干部考核评价机制，充分发挥考核评价的导向作用和监督作用。
第二章中层干部思想政治建设第五条加强学习型中层干部队伍建设，提高思想政治水平。
公司党委要认真抓好中层干部思想政治建设，认真贯彻《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，学习掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装头脑。
要坚持理论与实践相结合、系统培训与个人自学相结合、集中研讨与专题辅导相结合的学习方法，扎实推进理论武装工作，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观。
健全完善学习制度，完善中层干部学习考核评价机制。
要建立中层干部学习档案，注重提高学习效果。
第六条继续推进解放思想，努力提高中层干部推动科学发展、促进和谐稳定的能力。
中层干部考核实施办法(2021修订)
中层干部绩效考核办法为加强干部队伍建设，推动***事业发展，进一步完善中层领导干部考核评价工作机制，全面、客观、公正地评价中层干部综合素质和履行职责情况，加强对领导干部的管理与监督、激励与约束，调动干部工作的积极性，根据公司事业发展需要，结合各单位实际情况制定本办法。
一、指导思想立足事业发展和能力提升，不断完善考核办法和考核内容，改进考核方式，强化考核结果运用，注重实绩、群众公认，要形成在本职岗位上稳步成长、在专项活动里增长本事、在具体工作中多出成绩，靠素质立身、靠实绩进步、靠公论得奖、靠有为提升的良好工作生态。
二、考核原则1.坚持在推动科学发展的实践中考核评价干部。
把推动事业发展的实际成效作为考核的基本内容和评价的基本依据，引导领导干部围绕公司中心工作积极投入、提高水平、增强能力。
2.坚持德才兼备，以德为先。
始终把事业发展放在首位，既重能力，更重品行，注重考核领导干部的政治品质、责任意识、思想作风、勤政和道德修养，引导干部坚持原则、勇于负责，真抓实干。
3.坚持注重实绩、群众公认。
加大广大职工对干部考核评价工作的知情权、参与权、监督权，树立干部正确的政绩观。
4.坚持客观公正、实事求是。
实行共性与个性相结合、定性与定量相结合，全面考核，综合评定，客观地考核评价干部。
三、考核范围公司中层干部。
担任多项职务的领导干部，一般对承担主要工作职务的岗位进行考核。
四、考核机构成立干部考核工作领导小组，领导小组下设办公室，挂靠公司办公室，负责具体考核事务。
干部考核工作在董事会领导下进行。
干部考核工作领导小组，由董事长任组长，各单位主要负责人、相关领导、公司办公室主任、人事等部门负责人为考核工作领导小组成员。
五、考核方式各部门正职（含主持工作的副职）的考核，由干部考核工作办公室集中组织实施。
中层干部年度考核以学年为单位，每学年考核一次，考核时间一般在每学年末。
聘期考核结合年度考核一并进行,不再单独考核。
六、考核内容对干部的综合考核，主要包括基本素质评价和工作业绩考核，重点考核干部在促进公司事业发展、提升管理水平、服务***研究和***员工方面的工作实绩。
干部年度考核方案实施方案
干部年度考核方案实施方案一、总则干部年度考核是对干部工作业绩和能力的全面评估与激励，是提高干部素质和能力的重要手段。
为确保考核工作的公平公正，激发干部的积极性和创造性，提高管理水平，逐步建立和完善年度考核评价制度，特制定本方案。
二、考核对象本方案适用于全体单位干部，包括领导干部和中层干部。
三、考核内容（一）工作业绩：包括全年工作目标完成情况、工作任务落实情况、工作成果和效益、工作中的创新和创造等。
（二）能力素质：包括业务能力、领导能力、协调能力、沟通能力、学习能力等。
（三）廉政情况：包括廉洁自律情况、廉政风险防控、廉政建设成效等。
（四）群众评议：通过组织开展群众评议，了解干部在群众中的形象和工作表现。
四、考核方法（一）定量评价：通过工作目标完成情况、工作成效考核、能力素质测试等进行定量评价。
（二）定性评价：通过综合考察、绩效测评、民主测评等方式进行定性评价。
五、考核程序（一）目标制定：干部自评和部门领导对干部进行目标设定，明确考核指标和考核目标。
（二）考核实施：组织进行定量和定性评价，收集群众评议意见。
（三）考核汇总：汇总各项评价结果，形成年度考核报告。
（四）考核公示：对考核结果进行公示，并接受干部异议申诉。
（五）考核奖惩：对考核结果较好的干部给予奖励，对考核结果较差的干部提出整改要求。
六、考核结果运用考核结果作为个人晋升、职务调整、奖惩激励和培训发展的重要依据，对干部的晋升提拔和奖惩决策起到重要的参考作用。
七、监督管理各级党组织和纪检监察机关要严格监督考核工作的执行，加强对考核过程的监督，确保考核工作的公平公正、客观公正。
八、考核工作的完善与改进考核工作的开展需要不断完善和改进，为此，单位要根据实际情况，及时调整和完善考核指标和方法；加强考核工作的宣传和解释，使广大干部明确考核的重要性和公正性，进一步激励他们的积极性和创造性；并不断改进考核工作的程序和方式，严格执行考核规程，确保考核工作的科学性和准确性。
学校中层干部年度考核办法
学校中层干部年度考核办法为进一步深化管理体制改革，提升学校治理能力，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的监督和激励作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，结合学校工作实际，特制定本办法。
一、考核对象学校全体局管、校管行政干部二、考核原则（一）坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。
（二）实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的原则。
（二）中层干部与教职工一同参加考核原则。
三、考核内容（总分100分）考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。
考核满分为100分。
（一）德。
思想素质、道德品质（15分）1.理论素质与思想水平。
坚持学习政治理论、管理业务知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平与政策水平；2.政治方向与政治立场。
认真执行党中央、省、市有关决议，在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致；3.政治品德与道德品质。
襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克已奉公、遵纪守法、团结协作、服从安排；为人师表、勤奋敬业，全心全意为广大师生服务。
（二）能。
组织领导能力（15分）1.组织、协调、管理、开拓创新的能力；2.发现人才、知人善任及处理复杂问题的能力；3.能尽职尽责完成本职工作及领导交办的任务，精通业务、顾全大局、严谨细致、工作效率高，本职工作完成得好。
（三）勤。
工作作风（20分）1.发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评；2.坚持走群众路线、深入实际、调查研究，工作求真务实情况；3.勇于负责、坚持原则、严格管理、工作勤恳踏实、乐于接受工作任务，具有较强的奉献精神。
（四）绩。
工作实绩（40分）1.本职工作完成效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进；2.创造性的开创工作并取得好的绩效，各项工作达到科学化、制度化、规范化要求；3.能积极为学校管理和教育教学进言献策，并被采纳、收到较好效果，部门工作被上级肯定并取得荣誉，学校中心工作完成效果好。
中医院中层干部考核办法
（5）努力钻研业务，积极进取，勇于实践，是本岗位业务骨干。
.工作作风（勤）：（标准分满分为20分）（1）经常亲临一线，调查研究，掌握所负责工作的第一手资料，能
亲自参加或操作具体的工作；（2）在工作中能主动向分管领导常请示、常汇报，有解决问题的方法或处理问题 的方案,处理问题及时果断，但不武断；（3）能组织所属科室员工经常研究工作，总结工作经验教训，探索新的工 作方法；（4）经常深入群众，主动做所属员工的思想政治工作，调动他们工作的积极性、主动性和创造性；（5） 模范地遵守医院的各项规章制度和劳动纪律，经常地对照检查自己，勇于开展批评与自我批评。
中Байду номын сангаас院中层干部年度考核办法
中医院中层干部年度考核办法
为了加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部的素质,强化对中层干部的管理，在中层干部队伍中引入竞争机 制，建立健全中层干部优胜劣汰，能上能下的机制，现制定中层干部年度考核办法。
一、考核内容
中层干部年度考核以德、能、勤、绩四个方面（总分100分）进行，采取量化打分的办法进行综合评定，重点 考评科室管理能力。
.有兼临床工作的科主任绩效按高的一边套。
.每年组织考评一次。
.考评条件成熟时应结合日常考评。
.全年请假超过3个月的，按第三等级发放。
.对于考评得分为后三名的科主任，由院部对其诫勉谈
话 .本考评方案先试行一年。 .新任科主任（含副主任）未满半年的暂不参加考评,绩效按第三等级发放。 **中医院 2023年3月2日
二、考核程序
.考核分三个层次，分别为院领导考评、科主任考评、科室考评，各层次占总成绩比例为40%、30%,30%o
.院领导考评为院领导班子对所有科主任根据考核内容进行考评。
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中层干部年度考核实施办法
为了贯彻党的干部路线，建立科学规范的党政干部考核制度，全面、客观、公正、准确地考核我校党政中层干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对干部的管理与监督、激励与约束，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和省委组织部、省人事厅关于做好年度考核工作的通知等有关规定，制定我校党政中层干部考核工作实施办法。
一、考核原则
考核工作必须坚持如下原则：客观公正原则、注重实绩原则、群众公认原则、推进工作原则。
考核工作在校党委的领导下，按照“学院考核机关、机关考核学院”的思路组织。
二、考核内容
对中层干部的考核采取定量与定性相结合，客观与主观相结合，班子与个人相结合的方式进行。
(一)领导班子考核
依据领导班子整体发挥作用的情况，学院从学科专业建设、教学工作、科研工作、师资队伍建设、学生工作、党建工作等几方面的客观情况及本单位教职工对领导班子的具体评价进行综合考核。
机关教辅从单位履行职责、工作作风、机关效能、开拓创新、获奖情况等几方面的客观情况及本单位教职工对领导班子的具体评价进行综合考核。
1、学院领导班子(含大学体育部)考核：学院发展情况(含师资队伍建设、专业建设、学科水平提升、教育教学质量提升、条件改善、科研项目和科研经费增长、对学校的重大贡献的情况);学院管理情况(含党政联席会议正常召开、班子团结、决策民主、制度建设、管理规范、服务师生、氛围和谐的情况)；学院学生工作(含教育教学管理、全员育人、学生满意的情况)；个人分管工作情况(研究创新、做出的成绩、在全校同类工作中的地位的情况，以及自己在学院工作中的积极作用)。
2、部门领导班子考核：部门工作情况(含贯彻执行上级和学校决
议、指导学院工作、联系上级和兄弟院校相关部门、争取到的支持、在全省高校同种工作中地位、对学校的重大贡献、工作效率、制度建设、规范管理、系科满意、师生满意的情况)；部门内部管理(团结协作、和谐氛围、管理创新、坚持原则、部门同志满意的情况)；个人分管工作情况(含研究创新、做出的成绩等情况，以及自己在部门工作中的积极作用)。
3、教辅单位领导：参照机关领导考核要求。
(二)领导个人考核
依据干部履行岗位职责情况和完成年度工作任务情况，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行综合考核。
1、德：主要考核政治思想、职业道德和社会公德的表现和贯彻上级的指示精神、努力实践“三个代表”重要思想、全局观念、遵纪守法的情况。
以及思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等情况。
2、能：主要考核把握科学发展观、正确理解并全面履行岗位职责、提高工作效率、开拓创新、推进事业发展的能力。
3、勤：主要考核敢于负责、聚精会神、勤奋敬业和遵守工作纪律的情况，包括工作的积极性、主动性等方面。
4、绩：主要考核履行岗位职责，完成工作任务的数量与质量，取得成果的水平和效益的情况。
5、廉：主要考核执行党风廉政建设责任制情况、廉洁自律情况、遵守财务制度情况等。
三、年度考核等次和标准
考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
依据领导班子和领导个人评分情况综合决定。
对于业绩非常突出，对学校作出重大贡献的个人，经校长提名，党委常委会投票，可以直接定为优秀；对于工作中出现严重问题并造成恶劣影响的，经学校党政联席会议讨论，可以一票否决。
在上述各方面均达到岗位要求的，可评为称职等次；若又在实绩方面表现突出的，可以评为优秀等次；除某方面明显不足外，其余各方面均能达到岗位基本要求的，可评为基本称职等次；在上述某方面
出现明显问题并造成不良后果、或造成学校损失的，或有两个及其以上方面出现明显问题的，只能评为不称职等次。
优秀指标占当年中层干部数的15%。
优秀指标在测评结果前三分之二的单位中分配。
四、年度考核范围和对象
全体中层党政干部均为考核对象。
病假、事假累计超过半年的，参加正常考核，等次参照人事有关规定确定。
五、考核程序
(一)考核准备。
1、拟定考核方案，组成考核工作组，考核工作组与被考核单位商定考核工作的实施计划，提出具体要求。
考核工作组的考核一般与民主生活会结合进行。
2、各职能部门提供量化的学院实绩情况，并在分管领导的指导下，对学院的业绩实力和进步幅度进行排名。
3、领导班子做好党政工作总结，中层干部做好个人总结。
(二)进行民主测评。
民主测评是由群众测评、同级测评和校级领导测评构成的三级测评。
民主测评包括对领导班子的测评和对领导个人的测评，对领导个人的测评只进行群众测评，测评结果作为确定领导个人考核结果的重要参考依据。
1、群众测评
以二级党组织为单位召开全体教职工大会，进行领导班子述职和领导个人述职，述职后进行民主测评，填写领导班子测评表和领导个人测评表。
机关和教辅单位还应吸收学院相关人员参加测评。
结合校领导参加民主生活会，工作组对领导班子进行考核，考核意见作为校级领导测评时校领导打分的重要依据。
2、同级测评
召开中层干部会议，由各单位党政主要负责人代表领导班子进行述职。
会上提供《学院工作情况汇总表》。
述职后进行民主测评，学院中层干部填写机关领导班子测评表，机关中层干部填写学院领导班子测评表。
3、校级领导测评
校领导听取班子述职后，填写领导班子测评表。
(三)统计结果。
工作组将测评等次按下列标准换算成量化分数：A(好)：95分，B(较好)：80分，C(一般)：65，D(差)：50分。
对不同人员填写的各类民主测评表分别进行统计，量化测评结果按不同权重进行汇总。
领导班子考核结果L=e E+fF+gG
(e为校级领导评分权重系数，E为校级领导评分数值，f为同级测评权重系数，F为中层干部评分数值，g为群众评分权重系数，G 为群众评分数值。
e:f:g=3:3:4)
(四)工作组进行调查核实。
对民主测评中群众反映较大，D(差)和C(一般)加起来达1/4的人员，通过个别谈话，召开座谈会等形式进行调查核实，分析主客观原因。
(五)党委常委扩大会讨论决定。
民主测评结束后，党委常委会在听取考核工作组汇报的基础上，结合干部平时表现，按照规定比例，讨论决定各中层干部的考核等次。
六、考核结果的反馈和运用
(一)部门考核结果由分管校领导向中层干部反馈，学院考核结果由联系校领导向中层干部反馈。
(二)考核结果应作为干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。
1、选拔担任上一级领导职务的人选，应从考核中被评定为优秀、称职等次的干部中产生。
2、考核中被评定为优秀、称职等次的，按有关规定晋升级别和工资。
3、考核中被评定为基本称职等次的，可正常晋升工资，但应对其提出诫勉，限期改正。
视具体情况，也可以调整其领导职务。
4、考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按干部管理权限和有关法定程序作如下处理：
(1)免去现任领导职务；
(2)责令辞去现任领导职务；
(3)降职；
(4)实行试用期制的干部取消试用资格。
被免去现任职务或责令辞去现任职务后，可另行分配适当工作。
七、考核的纪律与监督
(一)考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。
(二)实行考核工作责任制。
建立干部考核责任制，是提高工作质量的有效措施，是加强组织领导的重要保证。
考核人员和考核组组长要在考核材料上签名，对考核材料和考核报告的客观性、真实性负责。
(三)实行考核工作回避制度。
回避对象包括：与自己有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系及其他原因需要回避的人员。
(四)考核对象要正确对待组织考核，如实汇报工作和思想，客观反映有关问题。
按要求做好述职准备，填写考核有关材料，按时出席述职大会，接受群众评议。
(五)加强对考核工作的监督。
各级党组织和纪检(监察)部门要对考核工作实行监督；支持、鼓励群众监督，认真受理干部、群众的检举、申诉，并按职权范围及时进行核查和处理。