教师计算机校本培训教学方案教育教案

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校本培训教师信息技术教案

校本培训教师信息技术教案

校本培训教师信息技术教案一、教学目标1、让教师了解信息技术在教育教学中的重要性和应用场景。

2、帮助教师掌握常见的教学软件和工具,如 PPT、Word、Excel 等。

3、培养教师运用信息技术进行教学设计和课堂管理的能力。

4、提高教师的信息素养,增强其在数字化时代的教学竞争力。

二、教学重难点1、重点(1)常用教学软件的基本操作和功能应用。

(2)信息技术与课程整合的方法和策略。

2、难点(1)如何根据教学需求灵活运用信息技术工具进行创新教学设计。

(2)解决在信息技术应用过程中遇到的技术难题和突发情况。

三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示,向教师传授信息技术的基本知识和操作技巧。

2、实践操作法让教师亲自动手操作,加深对所学知识的理解和掌握。

3、案例分析法通过分析实际的教学案例,引导教师思考信息技术在教学中的有效应用。

4、小组讨论法组织教师进行小组讨论,交流经验和想法,共同解决问题。

四、教学过程1、导入(1)通过展示一些运用信息技术进行创新教学的成功案例,如生动的多媒体课件、在线教学平台的高效运用等,引发教师对信息技术在教学中作用的思考和兴趣。

(2)提问教师在日常教学中遇到的与信息技术相关的问题和困惑,了解他们的需求和基础水平。

2、知识讲解(1)介绍信息技术在教育领域的发展趋势和重要性,强调其对提升教学质量和效率的积极影响。

(2)详细讲解常用教学软件(如PPT、Word、Excel)的基本操作,包括界面介绍、功能菜单、常用工具等。

例如,在 PPT 部分,讲解如何设计布局合理、美观的幻灯片,如何插入图片、图表、音频、视频等元素,以及如何设置动画效果和切换方式;在 Word 部分,讲解如何进行文档排版、编辑、格式设置等;在 Excel 部分,讲解如何进行数据录入、计算、图表制作等。

3、案例分析(1)展示几个不同学科的优秀信息技术教学案例,分析其中运用的技术手段和教学策略,以及如何实现教学目标和提高学生学习效果。

教师计算机培训实施方案

教师计算机培训实施方案

教师计算机培训实施方案在现代信息化社会中,计算机技术已经成为教育教学过程中不可或缺的重要工具。

教师作为教育教学的主体之一,掌握一定的计算机技能已经成为必备知识。

因此,教师计算机培训已经成为学校一项十分重要的工作。

本文就教师计算机培训实施方案进行探讨,旨在提高教师计算机技能水平,改进教育教学方式,提升学校教育教学质量。

一、培训目标1.提高教师计算机技能水平:通过培训,让教师掌握计算机的基本操作技能和常用软件的使用方法,能够灵活运用计算机进行教育教学。

2.改变教师的教学思想:培训教师如何在教学中利用计算机开展教育教学活动,引导教师紧跟时代步伐,提高教育教学质量。

3.提高学生的计算机应用能力:通过教师的努力,使得学生在学习过程中能够更好地运用计算机进行知识的探究和实践。

二、培训内容1.基础知识:电脑的基本操作知识,如电脑开机、关机、网络连接等,让教师了解计算机基本知识和日常使用技能。

2.办公软件的使用:培训教师如何运用办公软件进行工作,如Word、Excel、PowerPoint等,让教师掌握利用这些软件进行文档编辑和演示的操作技巧。

3.教学软件的使用:培训教师如何利用教学软件进行教育教学活动,如Flash、Photoshop等,让教师掌握这些软件的应用知识和操作技巧。

4.网络应用技能:培训教师如何利用网络进行教育教学活动,如网络教研、网络课堂等,让教师了解目前流行的网络教育教学方式,为后续的在线教学打下基础。

三、培训方式1.集中式培训:学校可以组织集中式培训,定期邀请计算机专家或教育数字化专家来开展专业培训,让教师进行学习和分享经验。

2.师生互学:利用学校师生相互学习的平台,让学生作为教师的小助手,教师在日常教学中可以向学生学习计算机技能和应用,同时,学生也可以向教师提供计算机技术支持,实现师生互学。

3.辅助式培训:学校可以对每个教师进行个性化培训,为教师提供一些辅助式的培训材料,让教师可以独立地进行计算机技能的学习和提升。

校本培训教师信息技术教案

校本培训教师信息技术教案

校本培训教师信息技术教案校本培训教师信息技术教案一、教学目标本教案旨在通过校本培训,提高教师在信息技术领域的专业素养,使其能够熟练运用信息技术为教学服务。

二、教学内容1.信息技术的基本概念与原理1.1 信息技术的定义和发展历程1.2 信息技术的基本原理1.3 信息技术在教学中的应用2.数据处理与分析软件的使用2.1 Excel的基本操作和函数应用2.2 SPSS的基本使用方法2.3 数据处理与分析案例分析3.多媒体教学工具的应用3.1 PowerPoint的基本操作和设计技巧3.2 使用录音、视频等多媒体素材制作教学资源3.3 多媒体教学案例分析4.网络教学与资源利用4.1 网络教学平台的使用方法 4.2 在线资源的查找与利用4.3 网络教学案例分析5.教学设计与实施5.1 教学设计原则与方法5.2 教学评价与反馈5.3 教学改进与创新三、教学过程1.信息技术的基本概念与原理1.1 信息技术的定义和发展历程 1.1.1 信息技术的定义1.1.2 信息技术的发展历程 1.2 信息技术的基本原理1.2.1 数据的表示与处理 1.2.2 计算机网络原理1.2.3 常见信息技术设备的工作原理 1.3 信息技术在教学中的应用1.3.1 信息技术与教学的关系1.3.2 信息技术在教学设计中的应用2.数据处理与分析软件的使用2.1 Excel的基本操作和函数应用2.1.1 Excel界面介绍2.1.2 基本操作2.1.3 常用函数应用2.2 SPSS的基本使用方法2.2.1 SPSS界面介绍2.2.2 数据输入与清理2.2.3 基本分析方法2.3 数据处理与分析案例分析2.3.1 案例一:学绩分析2.3.2 案例二:问卷调查统计分析3.多媒体教学工具的应用3.1 PowerPoint的基本操作和设计技巧3.1.1 PowerPoint界面介绍3.1.2 幻灯片设计与排版3.1.3 多媒体素材的插入与编辑3.2 使用录音、视频等多媒体素材制作教学资源 3.2.1 音频文件的录制与编辑3.2.2 视频文件的录制与编辑3.2.3 多媒体教学资源制作案例分享3.3 多媒体教学案例分析3.3.1 案例一:动画效果的运用3.3.2 案例二:多媒体资源与教学设计的结合4.网络教学与资源利用4.1 网络教学平台的使用方法4.1.1 网络教学平台的特点与功能4.1.2 在线作业与测验的设计与批改4.2 在线资源的查找与利用4.2.1 学术搜索引擎的使用技巧4.2.2 开放式教育资源的获取与应用4.3 网络教学案例分析4.3.1 案例一:在线讨论的设计与组织4.3.2 案例二:网络资源在教学中的应用5.教学设计与实施5.1 教学设计原则与方法5.1.1 教学目标的确定5.1.2 教学内容与教学方法的匹配5.2 教学评价与反馈5.2.1 教学评价的目的与原则5.2.2 教学反馈与改进5.3 教学改进与创新5.3.1 教学反思与总结5.3.2 教学创新的方法与途径四、教学评估1.参加本次培训的教师需完成一份学习笔记,对每个章节的重点内容进行总结和理解。

教师电脑培训计划方案

教师电脑培训计划方案

教师电脑培训计划方案一、培训计划目标在时代的发展下,教师电脑培训的重要性愈发凸显。

为了提高教师们的信息化水平,提升教师教学效果,推进学校信息化教学改革,我们制定了一套全面的教师电脑培训计划。

培训计划的目标是:1. 提高教师们的信息化应用水平,让他们能够熟练地运用电脑进行教学工作。

2. 帮助教师们了解并掌握信息化教学的基本理论和方法,提升他们的信息化教学能力。

3. 提升教师们的对于信息技术的认识,增强他们对信息化时代的教育意识和责任感。

4. 推动学校信息化教学改革,提升学校信息化教育水平。

二、培训内容1. 电脑基础知识培训(1)操作系统:Windows、Mac OS、Linux等操作系统的基本操作(2)常用办公软件:Word、Excel、PPT等办公软件的基本使用方法(3)网络应用:浏览器的使用、邮件、网络文件传输等网络应用的操作2. 信息化教学理论与方法培训(1)信息技术在教学中的应用原则(2)信息技术在不同学科中的应用方法(3)信息技术在个性化教学、探究式学习中的应用方法3. 教育信息化认知培训(1)信息化时代的教育发展趋势(2)信息技术对教育的影响和作用(3)信息技术教育的价值与意义4. 教师个人信息化发展规划培训(1)制定个人信息化发展规划的重要性(2)信息化时代下的教师专业发展方向(3)提升信息化能力的途径和方法三、培训方式1. 线上培训针对全体教师进行的在线视频培训,涵盖电脑基础知识、信息化教学理论与方法等内容,灵活多样的教学方式,让教师足不出户就能接受全面的电脑培训。

2. 线下培训将线下培训融入到学校教师例会、教研活动等各种日常教育教学活动中,由专业人员进行教学指导,提供现场操作指导并解决教师们遇到的问题,实现全员覆盖。

3. 自主学习为教师们提供专业的电脑办公培训教材和学习资源,鼓励教师们利用课余时间进行自主学习,提高信息化技能。

四、培训评估1. 培训前测试在进行培训之前,对全体教师进行电脑基础知识水平的测试,以了解教师电脑应用水平。

教师计算机培训教案

教师计算机培训教案

教师计算机培训-教案一、教案基本信息1.1 课程名称:教师计算机培训1.2 课程目标:通过本课程的学习,使教师掌握计算机基本操作技能,提高运用计算机进行教学的能力。

1.3 课时安排:共10 课时,每课时45 分钟。

1.4 适用对象:无计算机基础或需要提高计算机操作水平的教师。

二、教学内容2.1 计算机基础知识2.1.1 计算机的发展历程2.1.2 计算机的组成结构2.1.3 计算机的启动与关闭2.2 操作系统使用2.2.1 Windows 操作系统的安装与使用2.2.2 常用快捷键的使用2.2.3 文件与文件夹的管理2.3 文字处理软件2.3.1 Microsoft Word 的安装与使用2.3.2 文档的基本操作2.3.3 字体设置与段落排版2.4 电子表格软件2.4.1 Microsoft Excel 的安装与使用2.4.2 单元格的编辑与格式设置2.4.3 数据排序与筛选2.5 演示文稿软件2.5.1 Microsoft PowerPoint 的安装与使用2.5.2 幻灯片的设计与制作2.5.3 动画与切换效果的设置三、教学方法3.1 讲授法:讲解计算机基础知识、操作步骤和技巧。

3.2 示范法:教师演示操作过程,学生跟随操作。

3.3 练习法:学生独立完成练习题,巩固所学知识。

3.4 互助法:学生之间相互帮助,共同解决问题。

四、教学评价4.1 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,提问和回答问题的积极性。

4.2 操作技能:通过练习题和实际操作,评估学生掌握计算机操作的熟练程度。

4.3 学习成果:评估学生在课程结束时的计算机应用能力,如制作课件、处理文档等。

五、教学资源5.1 计算机设备:确保每个学生都能使用计算机进行实践操作。

5.2 教学软件:安装必要的教学软件,如Windows 操作系统、Microsoft Office 套件等。

5.3 教学PPT:制作详细的PPT课件,辅助教学。

5.4 练习题库:准备丰富的练习题,供学生课后练习。

学校电脑培训(培训教案)

学校电脑培训(培训教案)

学校电脑培训(培训教案)一、前言1. 培训目标:本课程旨在通过系统的教学,使学员掌握基本的电脑操作技能,提高工作效率和生活品质。

2. 培训对象:无电脑操作经验的学员,或有基础但需要进一步熟练操作技能的学员。

二、教学内容1. 第一章:电脑基础知识了解电脑的基本构成熟悉电脑的开关机操作认识电脑的各个组成部分及功能2. 第二章:Windows操作系统熟悉桌面环境及操作学会使用鼠标和键盘掌握窗口的基本操作学习文件和文件夹的管理三、教学方法1. 理论讲解与实践操作相结合,以实践操作为主。

2. 采用案例教学,让学员在实际操作中掌握知识。

3. 设置互动环节,鼓励学员提问,解答学员疑问。

四、教学环境1. 电脑室:要求每台电脑配置相同,操作系统为Windows 10。

2. 网络环境:保证网络畅通,方便学员查找资料。

3. 教学设备:投影仪、电脑、打印机等。

五、教学安排1. 培训周期:共计10天,每天4小时。

2. 课程安排:每天分为两个部分,上午为理论讲解,下午为实践操作。

3. 考核方式:一天进行实操考核,合格者颁发结业证书。

六、教学内容3. 第三章:文字处理软件Word 2024创建和编辑文档设置字体、段落格式插入图片、表格和页眉页脚学会打印文档4. 第四章:电子表格软件Excel 2024创建工作簿和数据输入单元格格式设置数据排序和筛选常用函数的使用5. 第五章:演示文稿软件PowerPoint 2024创建和编辑演示文稿设计幻灯片布局和风格插入图片、图表和动画演示文稿的放映和打包七、教学方法1. 采用任务驱动法,让学员在完成实际任务中掌握知识。

2. 设置小组讨论环节,培养学员团队协作能力。

3. 创设情境,让学员在模拟工作中运用所学知识。

八、教学评估1. 过程评估:观察学员在实践操作中的表现,记录学员的操作步骤和成果。

2. 成果评估:检查学员完成任务的质量,对学员的作品进行评价。

3. 学员自评:鼓励学员对自己的学习过程和成果进行反思和评价。

学校电脑培训(培训教案)

学校电脑培训(培训教案)

学校电脑培训(培训教案)第一章:电脑基础知识1.1 电脑的构成介绍电脑的基本硬件组成部分,如CPU、内存、硬盘、显卡等。

解释电脑软件的概念,包括操作系统、应用软件等。

1.2 操作系统的使用介绍操作系统的功能和作用,如Windows、macOS、Linux等。

教授如何启动电脑、关闭电脑、打开和关闭应用程序等基本操作。

1.3 文件和文件夹的管理解释文件和文件夹的概念,教授如何创建、复制、移动、删除文件和文件夹。

教授如何使用搜索功能查找文件和文件夹。

第二章:办公软件的使用2.1 文字处理软件介绍Microsoft Word、Google Docs等文字处理软件的使用。

教授如何创建、编辑、格式化文档,插入图片、表格等。

2.2 电子表格软件介绍Microsoft Excel、Google Sheets等电子表格软件的使用。

教授如何创建、编辑、格式化表格,进行数据排序、筛选等操作。

2.3 演示文稿软件介绍Microsoft PowerPoint、Google Slides等演示文稿软件的使用。

教授如何创建、编辑、设计幻灯片,添加动画、图表等元素。

第三章:互联网的基本使用3.1 浏览器的使用介绍常用的网页浏览器,如Google Chrome、Mozilla Firefox等。

教授如何打开网页、使用搜索功能、收藏网页等基本操作。

3.2 搜索引擎的使用介绍搜索引擎的概念和作用,如Google、Bing等。

教授如何使用搜索引擎进行关键词搜索、高级搜索等技巧。

3.3 电子邮件的使用介绍电子邮件的概念和作用,如何发送、接收、回复邮件。

教授如何使用邮件客户端软件,如Microsoft Outlook、G等。

第四章:网络沟通工具4.1 即时通讯软件介绍常用的即时通讯软件,如Microsoft Skype、Tencent QQ等。

教授如何添加联系人、发送消息、语音视频通话等基本操作。

4.2 社交媒体平台介绍常用的社交媒体平台,如Facebook、Twitter等。

教师计算机培训实施方案

教师计算机培训实施方案

教师计算机培训实施方案1. 引言随着计算机技术的迅猛发展,计算机已经成为现代教育的重要工具之一。

教师作为教育的主要推动力量,他们的计算机应用能力对于提高教育教学质量具有重要意义。

为了帮助教师提升计算机应用能力,本文提出了一个教师计算机培训实施方案。

2. 培训目标本方案旨在提升教师的计算机应用能力,使教师能够灵活运用计算机技术进行教育教学工作,提高教学效果和学生的综合素质。

3. 培训内容本培训方案将包括以下内容:3.1 基础知识培训教师将接受计算机基础知识培训,包括计算机操作系统、Microsoft Office办公软件、互联网应用等方面的知识。

通过系统学习和实践操作,教师将掌握计算机的基本操作方法和常用软件的使用技巧。

3.2 教育软件培训本培训方案将重点介绍教育领域常用的教学软件和在线教育平台的使用方法。

教师将学习如何使用这些软件和平台进行教学设计、教学实施和学生评估。

3.3 教育资源获取与利用教师将学习如何在互联网上获取优质的教育资源,并掌握利用这些资源进行教学的方法。

培训内容将包括搜索引擎的使用、资源评估和筛选、版权意识等方面的内容。

3.4 信息安全与网络素养培训为了保障教师和学生在计算机使用过程中的信息安全,本培训方案还将包括信息安全意识教育和网络素养培养的内容。

教师将学习如何保护个人信息、避免网络诈骗等安全问题,以及如何正确、合理地使用网络资源。

4. 培训方法本培训方案将采用多种培训方法,结合理论学习和实践操作,提高教师的计算机应用能力。

4.1 理论学习教师将通过讲座、研讨会等形式接受计算机知识的理论学习。

通过专家的讲解和案例分析,教师将深入了解计算机应用的基本原理和方法。

4.2 实践操作教师将通过实际操作来提升计算机应用能力。

培训中将设置实践环节,教师将亲自操作计算机软件和平台,通过实际操作来巩固所学的知识。

4.3 个性化指导针对不同教师的需求和水平差异,本方案将提供个性化的培训指导。

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2、申请表格的设置
表格的设计要求:插入表格时,应先插入最多的行和列,后面再进行合并调整。
1.“表格→插入→表格”
2.对表格进行设置合并单元格(先选中表格再合并)
3.字体设置方向
3、学生信息栏的制定
学籍信息可以用WORD文档插入和EXCEL表格里都可以制定,通常在EXCEL表格里制定比较容易。
设置要求:
序号的自动填充;
单元格的设置(设置成文本可输入较多的数字和缩小字体填充)
单元格的复制(选择性粘贴)
成绩表的总分、平均分、名次、及格率、优秀率
总分:=SUM(C3:H3)
平均分:=AVERAGE(C30:H30)
及格率:=COUNTIF(C3:C43,">=90")/COUNT(C3:C43)
优秀率:=COUNTIF(C3:C43,">=120")/COUNT(C3:C43)
我们在计算机上进行数据操作和保存的时候,不要把数据等文件放在C盘下,不要放在桌面上,不要放在我的文档中,建议放在其他的盘符下面(D、E、F、G盘),文件都不会因为“备份系统”恢复或是“一键还原系统”的执行而丢失。
在使用电脑的过程中希望各位不要随意更改自己电脑上的IP地址,防止IP冲突,出现的网络障碍。
第二节、电子表格处理 excel
一、电子表格Excel的窗口的介绍
二、常用功能介绍
1.文件→新建、保存、页面设置(纸张大小、页边距调整)、打印预览(也可以调整页边距)、打印(可选择打印页码范围)
2.编辑→撤销、复制、粘贴、选择性粘贴(复制计算公式时要勾选)、
3.视图→工具栏→常用、格式、绘图等
4.插入→行、列(插入到上行或是上列)、函数(计算求和、平均分、个数)、对象3.0(公式的输入)、
Ctrl+空格键(在中、英输入状态间切换)
3.7重命名的方法
方法一:把鼠标放在文件上,单机右键“重命名”,输入名称即可。
方法二:鼠标单击左键,按一下最上面F2,就可以改名称了。
二、windows xp操作系统介绍
Windows XP中文全称为“视窗操作系统体验版”。是微软公司发布的一款视窗操作系统。它发行于2001年10月25日,原来的名称是Whistler。
3.4在计算机上输入文字等数据时,为防止突然断电或死机等现象,别忘了及时点击“保存”按钮。
3.5在打开所用的软件时,不要着急,耐心等待几秒钟;不要一直点击右键的“刷新”,这样会使计算机的运行更加的迟钝。
3.6使用中文输入法的切换
方法一:单击输入法按钮,然后在弹出的菜
单中单击所需要用的输入法;
方法二:Ctrl+Shift(打开及在不同的输入法间切换)
④知道常用硬件媒体设备种类与功能(如声音、图形、图像、动画、视频,每种设备适用于何种环境以及适用于传递哪一类型的信息);
⑤了解多媒体硬件技术在教学中的发展趋势。
2.软件使用技能:
①熟悉常用计算机操作系统用户界面和基本操作(如文件管理、启动运行应用程序);
②能使用文字处理软件(如Word等)熟练编排所任教学科的试卷;
U盘是我们工作中用的比较多的移动设备,在不用U盘的时候丢失。建议大家U盘中的重要资料在电脑上备份一下。
2.软件系统
2.1系统软件,即为操作系统,通常都是安装在我们的C盘下面的,所以C盘里面的文件夹是不能随意乱删除的。
2.2应用软件,可以分为Office软件、辅助设计软件、用户编制软件和各种工具软件。应用软件可以默认安装在C盘下面,也可以安装在其他的盘符下面(D、E、F、G盘)。在这里安装其他软件的时候,我们不建议安装在C盘下面。
4插入→分隔符(上页和下页的纸张设置)、页码(文档的页码标识)、符号(试卷中常用)、特殊符号(快捷的单位和数字符号)、图片(在文档中插入图片,也在试卷中常用)、文本框(横排和竖排,常用试卷标题、学校、姓名、学号)、
对象(在试卷中的公式编辑,插入→对象→microsoft公式3.0或是kingsoft equation3.0)
教师计算机校本培训教案
培训时间:2012年10月15日—2012年10月19日
本次校本培训技术能力目标
1.硬件操作技能:
①了解和掌握计算机的基本功能和操作,常用计算机输入、输出设备的基本操作(如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘、打印机、显示器等);
②了解计算机硬件系统的基本组成与结构;
③会正确开关计算机;能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。
一、计算机基础知识介绍
一、计算机的组成
1.硬件系统
硬件系统即为外部设备,就是除了主机以外的所有设备。外部设备的作用是辅助主机的工作,为主机提供足够大的外部存储空间,提供与主机进行信息交换的各种手段。
计算机的常用外设通常包括键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、音箱等。
移动设备包括,CD光盘、移动硬盘、U盘。
微软最初发行了两个版本,家庭版(Home)和专业版(Professional)
Windows XP的后续版本操作系统有Windows Vista、Windows 7等。后续版本操作系统在很大程度上解决了Windows XP的安全问题并可提供全新的桌面体验,同时对应的配置要求有所提升。Windows 8(预计2013年发布)发布时,Windows XP将被彻底淘汰。(但是现在我们现在用人数还是很多很多的)
9.插入图片→来自文件(主要是插入的图片)
自选图形、
艺术字(课件制作中常用)
组织结构图(复习中知识的汇总)
10.常用工具栏
包括新建、打开、保存、打印预览、打印、格式刷、显示比例、粘贴、撤销、分栏。等
11格式工具栏(先选中对象再进行相关操作)
包括字体、字号、加粗、倾斜、下划线、两端对齐、居中、右对齐、分散对齐、从左向右、从右向左、突出显示、字体颜色。
因为我们的生活和工作用的大多数都是Windows XP的操作系统,建议大家在安装好电脑以后,包括自己使用的软件,在自己的电脑上做一个“备份系统”或是“一键还原系统”,这样可以大大缩短因为电脑瘫痪后所进行的电脑装机时间。“备份系统”恢复或是“一键还原系统”的执行,都会默认保存在D盘下面,这个文件不要删除,3—5分钟电脑就恢复好了。
单元格→行、列。是设置行高和列高的。(打印成绩用的较多)
单元格→工作表→重命名。设置当前工作表(shift1)的名称
6.数据→筛选。(先选中表格中的内容在进行操作)成绩汇总时用的较多。
7.窗口→冻结窗口。先把要冻结的行或列选中,再点击“窗口→冻结窗口”。
8.边框的设置。选中要设置边框的表格在。
“格式→单元格→边框”(在格式工具栏下也有)
输入法输入文本,保存创建文档
(2)文字编辑(文章的修改)
常规功能:插入、剪切、复制、粘贴、绘图、符号、分栏表制、图表、自动更改错误、创造艺术字体;
操作工具:菜单、对话框、快捷键
(3)文档格式管理(文章的输入、编辑)
修改文字的字体、大小、字形;
设置调整段落【段落格式】
(4)表格的制作和编辑(试卷中的选答题卡)
第三节:powerpoint 的制作
1.基本界面介绍
常用的功能:新建、另存为、剪切、复制、工具栏下的常用工具命令、插入图片、图片的放置顺序(也可做为背景)、文本框、图示、插入声音、超级链接、幻灯片的自定义动画、幻灯片切换。
四、文档的编排
1.试卷的编排(案例如下)
注意事项如下:
标题(试题科目)为三号;内容的字体通常设置小四或是五号;分栏(一般是两栏);文本框的插入(学号、姓名);图片的输入;页面的调整;A3、A4纸张长宽的设置电脑上有设置大小;8K纸张长宽39X26CM
3.信息化教学素养:能利用信息技术构建有利于学生学习的教学环境;编制适于所任教学科信息化教案及课堂实施方案;将各类教育资源与日常教学进行整合并合理应用,善于利用教育资源突破教育教学重、难点,激发学生学习兴趣,提高教育教学质量;能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习,指导学生获取信息化学习资源(如通过网络获取学习资源或相关辅导材料,利用网络教学平台进行学习)。
5格式→字体(字体的颜色、下划线、效果如:52,在试卷中的公式编辑如:A3、B1)、
试卷中经常用
(公式及角标)
段落(文章段落的设置)、项目符号和编号(数字或符号在段落前的自动生成)、边框和底纹(选中对象的添加边框和颜色,在试卷中常用)、
分栏(将一个页面分为2栏后多栏,在复习资料和试卷中常用)、
文字方向(在文本框中文字输入)。
1文件→保存(文件命名)、页面设置(调整纸张大小和页边距)、打印预览(预览页数)、打印。
2编辑→撤销(恢复到上一步的操作或是键盘Ctrl+Z)、粘贴、查找、替换(错别字词的修改)
3视图→工具栏(常用工具栏和格式工具栏的勾选,还有其他工具的勾选)、标尺、页眉页脚(文档标题设置和页码标识)、显示段落标记、网格线
5.格式→单元格(数字、对齐、字体、表框)
数字:例如:1.身份证的输入将数字下的分类选择文本,确定就可以了。
2.选中单元格将数字下的分类选择货币,就会在数字前加上货币符号。
3.选中单元格将数字下的分类选择分数,就会在相关的数字上加上百分号。(计算及格率和优秀率时较多用)
对齐:水平对齐和居中、文本控制下自动换行、缩小字体填充、合并单元格(在单元格设置较多用)。
6.工具→字数统计(文档的字数合计)、选项(试卷的安全设置)
7.表格→绘制表格(试卷中简单的表格绘制)、插入(几行几列,选择题答题卡的制作)、合并拆分单元格(简历表格的制作)、转换(表格和文字段落的转换,下载带有表格的文章进行转换)
单元格的合并:
8.绘图:视图工具→工具栏→绘图
自选图形的应用在试卷里也是比较常用的。
【表格】
调整行高和列宽
复制移动内容
调整表格内容格式
插图
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