三年级数学上册第一单元时分秒
新人教版小学数学三年级上册第一单元 时分秒教材分析 (1)(教案)教学设计

第一单元时、分、秒一、教学内容1.时间单位“秒”的认识2.对于一段时间的感受和体验3.简单的时间计算:时间单位的简单换算及计算经过时间二、教学目标1.认识时间单位秒,知道1分=60秒;能选择合适的单位和工具对时间进行度量。
2.结合生活经验体验时间的长短,初步建立分、秒的时间观念,会用一定的方法估计时间。
3.结合具体的生活情境,体会时刻与经过时间之间的区别与联系,能解决简单的实际问题。
4.培养估计意识,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
三、编排特点1.关注学生的生活经验,加深学生对时间概念的理解对“时间”这个可以计量的量,掌握单位并能选择合适的单位和工具进行测量,是认识时间概念十分重要的两个方面。
在认识了时间单位“秒”之后,安排对分与秒关系的认识,让学生从整体上认识时间单位的系统;在认识单位后,安排对其计量工具的认识,包括钟面、电子表和秒表,了解其使用方法,以便选择合适的工具对时间进行度量。
时间不像长度、质量等概念那样直观,是看不见摸不着的,非常抽象。
学生对时间概念的理解是随着经验的不断积累而逐渐深入的,需要花费大量的时间,经历大量的实践活动,而学校教育的时间十分有限,因此,教材充分利用学生在日常生活中积累的大量关于时间的经验,设计实践活动,帮助学生理解时间概念。
2.设计丰富的、形式多样的活动,逐步培养学生的时间观念首先,让学生感知“1秒”“1分”这两个时间单位的长度时,通过听滴答声,眨眼、拍手等多种形式的活动,调动起学生的多种感观,帮助学生对标准时间单位建立清晰、准确的感知。
其次,设计了“1秒有多长”“15秒有多长”“1分钟有多长”“记录运动前后1分钟内心跳和呼吸的次数”等多种体验活动,将抽象的时间转化为能够具体感知的“量”,帮助学生体验时间的长短,同时渗透估计的方法。
最后,注重体现估计的方法。
3.问题解决能力的培养,注重基本思路的展示和模型思想的建立教材安排让学生解决生活中与计算时间有关的实际问题,以培养学生问题解决能力。
三年级上册数学教案-第1单元 时、分、秒-人教版

三年级上册数学教案-第1单元时、分、秒-人教版一、教学目标1. 让学生掌握时、分、秒的概念,了解它们之间的换算关系。
2. 培养学生观察时间、计算时间的能力,提高时间管理意识。
3. 通过实例,让学生体会时间在生活中的重要性,激发学生对数学学习的兴趣。
二、教学内容1. 时、分、秒的概念及换算关系。
2. 认识钟表,学会看时间。
3. 时间计算及应用。
三、教学方法1. 采用启发式教学,引导学生主动参与、积极思考。
2. 利用实物、图片等教学具,帮助学生直观理解时间概念。
3. 设计丰富的实践活动,让学生在动手操作中掌握知识。
四、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生关注时间,例如:“你们知道现在几点了吗?”2. 讲解时、分、秒的概念及换算关系(1)介绍时、分、秒的定义,让学生明确1时=60分,1分=60秒。
(2)利用钟表模型,演示时、分、秒的走动,帮助学生直观理解。
3. 认识钟表(1)让学生观察钟表,学会看时间。
(2)讲解钟表的构造,如时针、分针、秒针等。
4. 时间计算及应用(1)讲解时间加减法,让学生学会计算经过的时间。
(2)设计实例,让学生运用时间计算解决实际问题。
5. 实践活动(1)分组进行时间接力赛,提高学生的团队协作能力。
(2)让学生记录自己一天的时间安排,培养时间管理意识。
6. 总结与拓展(1)总结本节课所学内容,让学生加深对时间知识的理解。
(2)布置作业,让学生巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况,了解学生对知识的掌握程度。
2. 作业完成情况:检查学生作业的准确率和完成度,评估学生的学习效果。
3. 实践活动表现:评价学生在实践活动中的表现,了解学生的动手操作能力和团队协作能力。
4. 定期进行测试,检测学生对时间知识的掌握程度。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习需求,调整教学方法和节奏,以提高教学效果。
2. 注重培养学生的实践能力,让学生在实际操作中掌握知识。
三年级上册数学教案-第一单元《时分秒》单元|人教新课标(2023秋)

五、教学反思
在今天的课堂中,我发现学生们对时分秒的知识充满了好奇。在导入环节,通过提问日常生活中的时间问题,成功激发了学生的兴趣。他们在回答问题时,表现出了对时间概念的理解,但同时也暴露出了一些对时钟读取和计算的困惑。
在新课讲授中,我尝试用生动的语言和直观的教具解释时分秒的概念,并通过案例分析让学生们看到这些知识在生活中的实际应用。我发现,大部分学生能够跟随我的讲解,但仍有小部分学生在换算部分显得吃力。这提醒我在未来的教学中,需要更加关注这部分学生的理解情况,或许可以通过更多的一对一辅导来帮助他们。
4.时、分、秒的应用:解决实际问题,如时间加减、时间转换等。
5.制作钟表:通过动手实践,加深对钟表的认识,培养动手操作能力。
本章节内容将围绕以上五个方面展开,结合教材实例和练习题,帮助学生掌握时分秒的相关知识。
二、核心素养目标
1.培养学提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握钟面的结构,包括时针、分针、秒针的认识及其作用。
-学会读取整点、半点以及任意时刻的时间。
-理解时、分、秒之间的换算关系,如1小时=60分钟,1分钟=60秒。
-能够应用时分秒知识解决实际问题,如时间加减、时间转换等。
举例:讲解钟面结构时,通过实物或多媒体展示,强调时针、分针、秒针的长度和颜色区别,使学生直观理解它们在读取时间时的作用。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
三年级数学(上册)各单元知识点归纳

第二、四单元 万以内的加法和减法
5、减法公式: 被减数 - 减数 = 差 差 + 减数 = 被减数 被减数 = 差 + 减数 被减数 - 差 = 减数 6、口算时: 35+48,先算35+40=75,再算75+8=83。 72-28,先算72-20=52,再算52-8=44 7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、 “估算”、 “估计一下” “应准备”等词语时, 都是用估算。
1、在生活中,量比较短的物品,可以 用毫米(mm)、厘米(cm)、分米 (dm)做单位。 量比较长的物体,常用米(m)做单位。 量比较长的路程一般用千米(km)做单位。 2、运动场的跑道,通常1圈是400米,2 圈半是1000米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽 扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。
第一单元 时 分 秒
5、常用时间单位:时、分、秒。
6、时间单位:时、分、秒,每相邻两
个单位之间的进率都是60。
1时=60分
1分=60秒 半时=30
分 30分=时。秒针走一圈,分针走一小格,是1
分。
8、计算一段时间,可以用结束的时刻
减去开始的时刻。
第三单元 测量
第三单元 测量
7、常用长度单位:米、分米、厘米、毫 米、千米。
8、长度单位:米、分米、厘米、毫米, 每相邻两个单位之间的进率都是10。 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1千米(公里)=1000米 10、质量单位 :吨、千克、克,每相邻 两个单位之间的进率都是1000 。 1吨=1000千克 1千克=1000克
谢 谢!
让我们共同进步
知识回顾 Knowledge Review
小学三年级数学上册(人教版)第一单元时分秒

第一单元时、分、秒第1课时时、分、秒的认识【教学课题】:时、分、秒【教学内容】:时、分、秒的认识【教学目标】:1、借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。
2、通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。
3、体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜分分秒秒。
【教学重点】:借助丰富的活动,让学生体验一段时间,建立正确的时间观念。
【教学难点】:体验数学与生活的联系。
【教法】:【学法】:【课时数】:1课时【教具学具】:多媒体课件,一个时钟、口算卡片等。
【教学过程】:一、情境导入(播放新年联欢晚会的片段)谈话:新年的钟声将敲响,让我们一起来倒计时。
(课件出示钟面,伴随着“滴答”声,让学生共同进行倒计时)谈话:刚才,我们进行倒计时,像这样计量很短的时间,我们常用比分更小的单位——秒。
今天,我们就共同来认识这个新朋友。
(板书课题)二、探究新知(一)认识钟面上的秒1、师:你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗?请仔细观察你们所带的钟表,看看有什么发现。
2、学生自主探索,共同探究3、学生反馈:①时钟有3根针,走得最快的那根是秒针。
②秒针走1小格是1秒。
走1大格就是5秒。
③如果是读取电子表上的时间时,让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。
4、体验1秒钟①师:1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细听一听。
(利用时钟的“滴答声”让学生感受。
)钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。
②学生跟着时钟的“滴答声”,做拍手练习,每一秒拍一下手,看看谁拍得最准。
③比一比,哪位学生不看时钟,每秒数一个数,看谁数得最准确。
④小结:刚才,我们听到钟声“滴答”一声就是一秒,我们拍一下手用1秒,数一个数也是用1秒。
1秒的时间确实很短,但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。
(举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值)所以,我们可别小看了这短短的1秒钟,它的作用可大了。
人教版三年级数学上册第一单元《时、分、秒-解决问题》课件(共15张PPT)

说 一 说 、 写 一 写
12
11
1
10
ห้องสมุดไป่ตู้
2
9时3分 9:03
9
3
8
4
7
6
5
1时= 60 分 1时30分= 90 分 1时10分= 70 分 110分= 1 时 50 分
秒针从数字3走到数字6经过多长时间? 15秒 分针从数字3走到数字6经过多长时间? 15分 时针从数字3走到数字6经过多长时间? 3小时
时分秒
例2 解决问题
一、复习旧知
我们学过哪些时间单位? 我们学过的时间单位有 时、分、秒。
1时=( 60)分 1分=( 60)秒
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格, 60 个小格。 ⒉ 时针走1个大格是 1 时。 ⒊ 分针走1个小格是 1 分, 走1大格是 5 分。 ⒋ 时针走1个大格,分针正好走 1 圈,是 60 分。
因为都是7时多,我 直接用减法计算。
45-30=15(分)
拨一拨表,验证一下。
二、探究新知
(二)探究新知
回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的 问题,但解答的对不对呢?
30+15=45(分), 7:30过15分钟就是 7:45 。解答正确。
45-30=15(分) 答:小明从家走到学校用了15分钟。
二、探究新知
二、探究新知
(二)探究新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息??
小明从家走到学校 用了多长时间?
7:30离家,7:45到校。
二、探究新知
(二)探究新知
分析与解答
可以怎样解答?
可以直接数一数从7:30到 7:45分针走了多少分。
分针走了3个大格, 是15分钟。
人教版三年级数学上册知识点汇总

人教版三年级数学上册知识点汇总人教版三年级数学上册知识点汇总第一单元:时分秒钟面上有三根针,分别是时针、分针和秒针。
其中,秒针走得最快,时针走得最慢(时针最短,秒针最长)。
钟面上有12个数字、12个大格和60个小格,每两个数之间是一个大格,也就是5个小格。
时针走1大格是1小时,分针走1大格是5分钟,走1小格是1分钟,秒针走1大格是5秒钟,走1小格是1秒钟。
时针走1大格,分针正好走1圈,分针走1圈是60分,也就是1小时。
时针走1圈,分针要走12圈。
分针走1小格,秒针正好走1圈,秒针走1圈是60秒,也就是1分钟。
时针从一个数走到下一个数是1小时,分针从一个数走到下一个数是5分钟,秒针从一个数走到下一个数是5秒钟。
钟面上时针和分针正好成直角的时间有3点整和9点整。
每两个相邻的时间单位之间的进率是60,即1时=60分,1分=60秒,60分=1时,60秒=1分,半时=30分,30分=半时。
常用的时间单位有时、分、秒、年、月、日、世纪等。
1世纪=100年,1年=12个月……第二、四单元:万以内的加法和减法认识整千数,记忆:10个一千是一万。
读数和写数时,读数时写汉字,写数时写阿拉伯数字。
一个数的末尾不管有一个或几个,都不读。
一个数的中间有一个或连续的两个,都只读一个。
数的大小比较,位数不同的数比较大小,位数多的数大。
位数相同的数比较大小,先比较这两个数的最高位上的数,如果最高位上的数相同,就比较下一位,以此类推。
求一个数的近似数,看最后一位的后面一位,如果是0-4则用四舍五入法,如果是5-9就用五入法。
最大的几位数和最小的几位数:最大的一位数是9,最小的一位数是0.最大的二位数是99,最小的二位数是10.最大的三位数是XXX,最小的三位数是100.最大的四位数是9999,最小的四位数是1000.最大的五位数是,最小的五位数是.被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤:列竖式时相同数位一定要对齐。
2.减法运算在进行减法运算时,如果某一位上的数不够减,需要从前一位借1,然后在本位上加上10再进行减法运算。
部编版小学数学三年级上册第一单元《 时 分 秒》知识点归纳与练习题

第一单元时分秒1、钟面上有3根针,它们分别是时针、分针、秒针,其中走得最快的是秒针,走得最慢的是时针。
(时针最短,秒针最长)2、计量很短的时间,常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
3、钟面上最长最细的针是秒针。
秒针走一小格的时间是1秒。
4、秒表:一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
5、常用时间单位:时、分、秒。
6、时间单位:时、分、秒,每相邻两个单位之间的进率都是60。
1时=60分 1分=60秒半时=30分 30分=半时7、分针走一圈,时针走一大格,是1小时。
秒针走一圈,分针走一小格,是1分。
8、计算一段时间,可以用结束的时刻减去开始的时刻。
时分秒专项练习题一、填空题.1、我们学过的时间单位有()、()和(),其中()是最小的时间单位。
2、钟面上一共有()个大格,每个大格分成了()个小格,钟面上一共有()个小格。
时针走一大格的时间是();分针走一小格的时间是();秒针走一小格的时间是(),走一大格的时间是()。
3、钟面上走得最快的针是()针,它走一小格的时间是()。
4、时针走一大格的时间是(),走一圈的时间是()小时。
5、秒针从3到9走了()大格,也就是()秒。
6、时针从数字3走到数字6,经过的时间是();分针从数字3走到数字6,经过的时间是();秒针从数字3走到数字6,经过的时间是()。
7、()时整,时针、分针重合。
8、跑60米,小红用14秒,小英用12秒,小云用13秒.三人中()跑的最快.9、3分=()秒 1时=()分 2分=()秒2时30分=()分 90秒=()分()秒50分+10分=()时 1分–35秒=()秒60分=()时 118秒=()分()秒 1分70秒=( )秒 1分12秒=()秒 90分=()时()分 100分=()时()分 1时=()分 1 分=()秒 60秒=()分 60分=()时 118秒=()分()秒 1分70秒=( )秒1分12秒=()秒90分=()时()分 100分=()时()分 2小时=()分 2分=()秒 1时35分=( )分65秒=()分()秒75秒=()分()秒1时5分=()分80分=()时()分 1分21秒=()秒2时12分=()分10. 从8:40到9:30经过了( )时( )分;从2:30到4:40经过了( )时( )分;从6:10到6:45经过了( )分。
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第一单元时分秒填空1、我们学过的时间单位有()、()、()。
2、()表可以记录百米赛跑的时间。
3、08:35是()时()分()秒。
4、秒针从3走到5经过的时间是()。
分针从3走到5经过的时间是()。
时针从3走到5经过的时间是()。
5、唱一首歌需要的时间一般()1分钟。
(填“多于”或“少于”)6、上午第一节课从8:05开始,这节课要上40分钟,第一节课在()下课。
7、一架飞机本应在上午10:15到达,现在要晚点30分,那么飞机会在上午()到达。
8、秒针走1小格是()秒,走1大格是()秒,走1圈是()秒,也就是()分。
9、计量非常短的时间,我们常用比分更小的时间单位是()10、钟面上时针走1大格,分针走()圈,就是()分;分针走1大格是(),秒针走1大格是()。
分针走一小格时间是()分钟,秒针走一圈的时间是()秒,一分是()秒11.每一节课是()分,课间休息10分,再过()分就是1小时。
12、火车9:20从北京站开出,12:50到达天津站,从北京到天津用了()时()分。
13、一场话剧19:30开演,经过了1小时10分结束,结束时间是()时()分。
14、妈妈从家到单位要走35分钟,她每天早上必须8:00前到单位,她最晚()出发。
15、钟面上秒针从4走到6,经过了()秒。
16、上一节课40(),再加上()分就是1时。
17、《新闻联播》每晚7:00开始,7:30结束,该节目每天播出()分钟。
18、赛跑时,小明用2分30秒跑完,小文用2分41秒跑完,()获胜。
19、从5:35再经过()分就是6:10.20、小明从家里到学校需要15分钟,7时30分要到校,他最晚要()时()分从家出发。
在()里填上合适的时间单位。
(1)做数学作业要用30()。
(2)吃午饭用了15()。
(3)小明系红领巾大约用了18()。
(4)一场足球赛用了2()。
(5)看一场电影大约要用2()。
(6)小学生每天睡眠时间应该不少于10()。
(7)明明跑100米用了17()。
(8)吃一顿饭大约用了15()。
(9)小方吃饭大约需要15()(10)做一次深呼吸需要4()(11)弟弟每天睡觉9()(12)工人每周的工作时间是40()。
(13)小云跑50米的成绩是10()。
(14)小明做数学作业需要20()(15)看一场电影用了2()(16)脉搏跳10次大约用8()(17)做数学作业要用30()。
(18)吃午饭用了15()。
(19)小明系红领巾大约用了18()。
(20)一场足球赛用了2()。
(21)做一次眼保健操大约需要5()(22)一场篮球赛大约需要40( ) (23)照相机照一张相片大约用1()。
(24)刷牙大约用3( )(25)唱一首歌用了3()(26)爸爸每天工作8()(27)李刚写完作业需要40()(28)110米跨栏大约需要15()单位转化3分=()秒 2小时=()分300秒=()分 3时10分=()分180分=()时 2分5秒()秒6分=()秒 60秒=()1时=()分 5时=()分2时20分=()分60秒=()3时10秒=()秒 5时=()分6分=()秒 1时=()分2时20分=()分()秒 = 2分3时10秒=()秒80秒 =()分()秒1分一26秒=()秒42分+18分=()时148秒=()分()秒3分12秒=()秒90分=()时()分100分=()时()1时=()分4小时=()分2分=()秒65秒=()分()秒75秒=()分()秒 80分=()时()1分=()秒3分21秒=()秒2时12分=()分60分=()时比较大小1时○100分60分○1时60秒○1时1分○10秒2时○120分300分○3时5分○500秒240秒○4分4时○4分1分30秒○100秒 1时○60分1分○100秒10分○1时6分○36秒7分○70秒40秒○4分 250秒○4分150分○2时3时○240分250分○2时20分1分20秒○80秒90分○1小时30分180分○3小时150秒〇2分6时〇600分60分〇1时 12秒〇12分36分〇2时1分20秒〇80秒7分○70秒3时○30分5时○300分180秒○3分1小时○1分20秒判断题,对的打“√“,错的打“×”。
(共12分)1.2时等于120秒。
()2.分针从钟面上的2走到7,中间经过了35分()3. 现在是10时59分48秒,再过12秒就是11时了。
()4、9:00表示9小时。
()5、会议从8点30分开始到11点30分结束,共用了3个小时,也叫3时。
()6、小云从一楼到二楼用了9秒,照这样的速度,他从一楼走到六楼要用54秒。
()7、昨天那场大雨可真大,整整下了3秒。
()8、一个人唱一首歌需要4分钟,5个人合唱这首歌需要20分钟。
()9、人的脉膊每秒跳动80下。
()10、我眨一下眼睛大约需要1秒。
()11、分针从上一个数字走到下一个数字,秒针刚好转一圈。
()12、分针从数字1走到数字4,经过了20分钟。
13、小强跑50米,用了13分。
()14、分针从1走到3,经过2分。
()15、从8时30分到9时,经过了70分钟。
()16、工人叔叔每天工作8小时。
()计算11时50分—7时40分= 7时50分—15分= 10时40分+60分= 1时20分+40分=11时30分—8时30分= 2时50分—5分= 21:55—0:20经过( )时( )分下午4:00再过3时是( )时上午11:00再过3时是( )时 晚上12时再过2时是()时上午11:00再过3时是下午( )时晚上12:00再过2时是凌晨()时10:45再过3时45分是( )时( )分 10:45再过3时45分是下午( )时( )分 上午11:时35分再过8时55分是( )时( )分上午11:35再过8时55分是晚上( )时( )分下午4时45分再过6时25分是( )时( )分 下午4:45再过6时25分是晚上( )时( )分晚上9时—次日8时经过()时21:00—次日8:00经过( )时 凌晨3时—下午3时经过()时 .写出每个钟面上所指的时刻,并算出经过时间( ): : :: : : 认一认,填一填。
( )分6:30解决问题。
小宇在外面玩球可以玩多长时间?小宇:妈妈,我去玩一会儿球。
妈妈:好啊!注意安全,8:00回来吃早餐。
起始时刻+经过的时间=结束时刻 结束时刻-起始时刻=经过的时间 结束时刻-经过的时间=起始时刻 一. 求起始时刻1、早训练上午8:05结束,训练40分钟,早训练是从( )开始的。
2、2、妈妈8:00上班,路上要花25分钟,她至少应在( )从家里出发。
3、3、今天的0时也是昨天的()时,也可以说是昨天夜里的()时。
二. 求结束时刻1、一艘轮船晚上10:50从上海出发,行了1小时20分,轮船()时到达目的地。
2、一节课40分钟,从上午9:50开始上课,()结束。
小明早上7:05分从家里出发,路上需花15分钟,他()能到学校3、一场排球赛从19:30开始,进行了155分钟。
结束的时间是()4、小红的学校8:15开始上第一节课,每节课40分钟,课间休息10分钟。
(1)第二节课()下课;(2)9:10分小明在()【上课/休息】5、一列火车11:25发车,路上行驶了4小时45分,到达时刻是( )6、小明上写字课,从下午2点开始,40分钟一节课,应该在()下课。
7、一节课40分钟,第一节从8时50分开始上课,课间休息10分钟,第三节课几点下课()三.求经过时间1、刷牙需要5分钟,烧水需要10分钟,完成这些最少需要的时间是()2、妈妈早上7:30上班,中午12:00~1:30午餐和午休,下午5:00下班。
妈妈一天共工作()小时。
3、一辆汽车9:10从无锡开往南京,11:30到达,途中行驶了()。
4、李明每天上午7:50到校,11:30离校;下午2:00到校,下午4:40放学。
李明一天在校的时间是()小时()分。
5、一列火车20点30分从甲站出发,次日12点30分到达乙城,火车共行驶了多少小时()。
6、王军晚上9是睡觉,次日6点起床,他睡了多长时间()。
7、王达晚上7时20分到8时40分做作业,他做了多长时间()。
8、我们早上8:05开始上第一节课,8:45下课,这节课上了多长时间?9、叔叔早上8时上班,中午11时30分下班午休,下午1时上班,4时下班回家,他一天工作多长时间?10、妈妈早上8:20出发去外婆家,中午12:40到达。
中途经过了多长时间?11、周日早上小明参加体育锻炼时间是6:50到8:20,他每天早上一共锻炼了多长时间?12、一辆客车以每小时60千米的速度,上午9时从甲地开出,下午4:00到达乙地,问甲乙两地相距多少千米?13、厦门开往某地的火车,今天上午8时开出,第二天下午1:00到达。
路上经过了多少时间?14、小军早上7:20从家出发上学,小红早上7;45出发上学,都是8:15到达,他们分别用了多长时间?15、我们9:15开始上第二节课,一节课上40分钟,你知道第二节课什么时候下课?如果课间休息10分钟,那么几点开始上第三节课?16、小文从家到学校要走20分钟,第一节课上课时间为8:00,她最晚几点走出家门才不会迟到?17、一辆客从上午9时从甲地开往乙地下午4:00到达,行了420千米,每小时行了多少千米?18、学校庆“六一”活动从15:10开始,经过150分结束,结束是几时几分?19、看画展。
画展开放时间是7:30——18:00(1)这个画展每天展出多长时间?(2)小明一家下午2:30进去参观画展,50分钟后走出展厅,他们是几时几分参观完画展的?20、一艘轮船从晚上10时起航,到第二天下午3时到港,共航行了几个小时?21、小红周六安排如下:①小红锻炼了多长时间?②小红做作业一共用了多长时间?③在4:00的时候小红正在干什么?④小红做什么花的时间最长?什么花的时间最短?24、计算换岗时间。
交通岗亭需要在交警值班表上标出换岗时间。
已知中山公园交通岗亭每天换5次岗,早上6时30分第一次换岗,以后每隔2时30分换一次岗。
请你在下图上标出这个交通岗亭每次换岗的时间。
下面是小聪星期六一天的主要活动安排表。
请根据上表回答下列问题:(1)小聪上午8:30在做什么?下午4:00呢?(2)小聪上午看课外书花了多少时间?下午参观博物馆用了多少时间?(3)小聪上午9:10从家出发去同学家,在路上用了25分钟。
他什么时候到同学家?。