医院培训管理实施方案
医院培训管理制度办法
第一章总则第一条为提高医院整体素质，加强医院人才队伍建设，提高医疗服务水平，根据国家有关法律法规和医院实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于医院全体员工，包括正式员工、临时工、实习生等。
第三条本办法遵循以下原则：1. 坚持以人为本，注重人才培养和员工发展；2. 坚持理论与实践相结合，提高员工业务能力和综合素质；3. 坚持公平、公正、公开，确保培训工作的科学性和实效性。
第二章培训计划与内容第四条医院每年制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间、地点、参加人员等。
第五条培训内容主要包括：1. 政策法规、职业道德、医院规章制度等方面的培训；2. 医疗技术、护理技能、公共卫生等方面的培训；3. 心理素质、沟通能力、团队协作等方面的培训；4. 新技术、新业务、新项目等方面的培训。
第六条培训计划应结合医院发展需求、岗位要求、员工个人发展需求等因素，科学合理地制定。
第三章培训组织实施第七条医院成立培训领导小组，负责培训工作的总体规划和组织实施。
第八条培训部门负责具体培训工作的组织实施，包括培训课程开发、师资选拔、培训时间安排、培训效果评估等。
第九条培训师资应具备以下条件：1. 具有丰富的临床经验、教学经验和良好的职业道德；2. 具有较高的学术水平和较强的沟通能力；3. 熟悉医院规章制度和业务流程。
第十条培训方式包括：1. 集中培训：组织全院性、部门性、岗位性的培训；2. 在线培训：利用网络平台开展在线学习、考试、交流等活动；3. 专题讲座：邀请专家、学者进行专题讲座；4. 实践操作：组织员工进行实际操作培训。
第四章培训考核与评估第十一条医院建立培训考核与评估制度，对培训效果进行评估。
第十二条培训考核内容包括：1. 培训出勤率；2. 培训测试成绩；3. 培训项目完成情况；4. 培训后的工作表现。
第十三条培训考核结果作为员工晋升、评优、奖惩的重要依据。
第五章奖励与惩罚第十四条对在培训工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
医院员工教育培训管理制度
第一章总则第一条为提高医院员工的专业素质和综合能力，增强医院的核心竞争力，根据国家相关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院全体员工，包括但不限于医生、护士、行政人员、技术人员等。
第三条医院员工教育培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据医院发展需求和员工个人发展需求，制定培训计划。
2. 实用性：培训内容应紧密结合实际工作，注重解决实际问题。
3. 持续性：建立长效机制，确保员工培训工作不断深入。
4. 科学性：采用科学方法，提高培训效果。
第二章组织与管理第四条医院成立教育培训工作领导小组，负责制定和实施医院员工教育培训计划。
第五条医院人力资源部是教育培训工作的主管部门，负责具体实施和监督。
第六条各部门、科室应积极配合教育培训工作，确保培训计划的顺利实施。
第三章培训内容第七条医院员工培训内容主要包括：1. 政治思想教育：加强党的基本理论、基本路线、基本方略教育，提高员工的政治觉悟。
2. 职业道德教育：培养员工良好的职业道德，树立正确的职业观念。
3. 业务技能培训：针对不同岗位，开展专业技能培训，提高员工业务水平。
4. 继续医学教育：为医务人员提供继续医学教育，更新知识，提高医疗质量。
5. 通用技能培训：如沟通能力、团队协作、时间管理等。
6. 安全教育：加强安全生产教育，提高员工安全意识。
第四章培训形式与方法第八条医院员工培训形式包括：1. 集中培训：举办各类培训班、讲座、研讨会等。
2. 在职培训：鼓励员工在工作中自学，提高自身能力。
3. 外出培训：选派优秀员工参加上级部门举办的各类培训班。
4. 网络培训：利用网络资源，开展在线学习。
第九条医院员工培训方法包括：1. 讲座：邀请专家、学者进行专题讲座。
2. 案例分析：通过实际案例，提高员工解决问题的能力。
3. 角色扮演：模拟实际工作场景，锻炼员工沟通、协作能力。
4. 实践操作：在实际工作中，锻炼员工操作技能。
第五章培训考核与评价第十条医院建立培训考核与评价机制，确保培训效果。
医院管理培训方案
医院管理培训方案第1篇医院管理培训方案一、背景与目的随着我国医疗行业的快速发展，医院作为提供医疗服务的主要场所，其管理水平和服务质量日益受到重视。
为提高医院管理水平，提升医疗服务质量，增强医院核心竞争力，特制定本管理培训方案。
旨在通过系统的培训，提高医院管理人员的管理能力和业务素质，推动医院可持续发展。
二、培训对象本培训方案面向以下医院管理人员：1. 医院领导班子成员；2. 各职能管理部门负责人；3. 临床、医技科室负责人；4. 有志于提高管理能力的其他医务人员。
三、培训内容培训内容主要包括以下五个方面：1. 管理理论与方法：系统介绍现代医院管理的基本理念、理论体系和方法论，提高管理人员的管理素养。
- 现代医院管理理念；- 管理方法论；- 管理心理学。
2. 人力资源管理：学习人力资源管理的基本知识和方法，提高医院人力资源管理水平。
- 人力资源管理概述；- 招聘与配置；- 培训与发展；- 绩效考核与激励。
3. 质量管理：介绍医院质量管理的基本原理和方法，提高医疗服务质量。
- 质量管理理论；- 医疗服务质量评价；- 质量改进方法。
4. 财务管理：学习医院财务管理的基本知识，提高财务管理和经济运行水平。
- 医院财务管理概述；- 预算管理；- 成本控制；- 财务分析与决策。
5. 医患沟通与纠纷处理：学习医患沟通技巧和纠纷处理方法，提高医患关系处理能力。
- 医患沟通技巧；- 纠纷处理流程；- 心理干预与情绪管理。
四、培训方式1. 面授课程：邀请具有丰富管理经验和专业知识的专家、教授进行面授。
2. 在线学习：利用网络平台，开展线上课程学习，方便学员随时随地学习。
3. 案例分析：通过分析实际案例，使学员掌握管理方法，提高解决问题的能力。
4. 沙龙活动：定期举办管理沙龙，分享管理心得，促进学员之间的交流与合作。
5. 实地考察：组织学员参观优秀医院，学习先进管理经验。
五、培训安排1. 培训周期：共计6个月，每月安排2-3次培训。
医院培训方案
医院培训方案
标题：医院培训方案
引言概述：医院作为医疗服务的重要场所，需要不断提升医护人员的专业技能和服务质量。
因此，制定有效的医院培训方案至关重要。
本文将从培训目标、培训内容、培训方法、培训评估和培训效果等方面探讨医院培训方案的重要性和实施方法。
一、培训目标
1.1 提升医护人员的专业技能水平
1.2 增强医护人员的服务意识和沟通能力
1.3 培养医护人员的团队合作精神和危机处理能力
二、培训内容
2.1 医疗技术方面的培训，包括手术技能、急救技能等
2.2 服务技能方面的培训，包括患者沟通技巧、服务态度培养等
2.3 管理技能方面的培训，包括团队管理、危机处理等
三、培训方法
3.1 理论教育培训，通过讲座、课程等形式传授知识
3.2 实践操作培训，通过模拟实战、实际操作等方式提升技能
3.3 在职培训，结合工作实际情况进行培训，灵活安排时间
四、培训评估
4.1 制定明确的培训评估标准，包括知识考核、技能考核等
4.2 定期组织培训效果评估，收集医护人员的反馈意见
4.3 根据评估结果及时调整培训方案，提高培训效果
五、培训效果
5.1 提升医护人员的专业水平，提高医疗服务质量
5.2 增强医护人员的服务意识和团队合作精神
5.3 提高医院整体管理水平，提升医院的竞争力和口碑
结语：医院培训方案的制定和实施对医院的发展至关重要，只有不断提升医护
人员的专业水平和服务质量，才能更好地满足患者的需求，提升医院的整体竞争力。
希望医院能够重视培训工作，制定科学合理的培训方案，不断提升医院的整体水平。
医院院内培训管理制度
一、总则为提高医院员工的综合素质，增强医院整体实力，促进医院可持续发展，特制定本制度。
二、培训原则1. 坚持以人为本，以提升员工能力为核心，以提高医院整体素质为目标。
2. 坚持按需培训，针对不同岗位、不同层次、不同需求的员工，制定相应的培训计划。
3. 坚持学以致用，注重培训内容的实用性和针对性，使员工学有所得、学有所用。
4. 坚持循序渐进，逐步提高员工的知识水平、技能水平和综合素质。
三、培训对象1. 医院全体员工。
2. 特殊岗位、关键岗位、重点岗位的员工。
3. 有培训需求的员工。
四、培训内容1. 医学专业知识、技能培训。
2. 医疗法规、政策、标准培训。
3. 医院规章制度、职业道德培训。
4. 团队协作、沟通技巧、心理素质等方面的培训。
5. 新技术、新方法、新设备等培训。
五、培训方式1. 内部培训：邀请医院内部有丰富经验的专家、学者进行授课。
2. 外部培训：组织员工参加外部培训机构的培训课程。
3. 在职培训：利用工作之余，组织员工进行自学、研讨、交流等活动。
4. 网络培训：利用网络资源，开展在线培训、远程教育等。
六、培训管理1. 制定培训计划：人力资源部根据医院发展需求和员工培训需求，制定年度培训计划。
2. 培训实施：各部门按照培训计划，组织实施培训工作。
3. 培训考核：培训结束后，对参训员工进行考核，考核结果作为员工晋升、评优的重要依据。
4. 培训评估：定期对培训工作进行评估，不断改进培训内容和方式。
七、培训经费1. 培训经费由医院统一安排，专款专用。
2. 各部门应合理使用培训经费，确保培训效果。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院人力资源部负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由医院根据实际情况予以补充。
医院培训计划管理制度
医院培训计划管理制度第一章总则第一条目的和依据为提高医院职工的专业素养和工作本领，加强岗位培训，规范培训计划的管理，提升医院整体服务水平，订立本制度。
本制度依据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》等相关法律法规，结合医院的实际情况订立。
第二条适用范围本制度适用于医院内全部在职人员的培训计划管理。
第三条培训目标医院培训的目标是提高职工的专业技能和素养，加强团队协作本领，推动医院的发展和创新。
第四条培训内容培训内容包含但不限于：专业知识与技能培训、质量管理培训、安全意识培训、岗位本领提升培训、沟通与协作本领培训等。
第五条培训计划订立与评估1.医院每年订立一份全年的培训计划，包含培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训人员等。
2.培训计划应当依据医院发展需要、岗位需求和职工培训需求进行合理布置，保证每位职工都有机会参加相关培训。
3.培训计划的订立应征求各科室和职工的看法，并经医院领导批准后执行。
4.每年年底对培训计划进行评估，及时调整和改进计划内容，确保培训的实效性和针对性。
第二章培训执行第六条培训组织与实施1.医院设立特地的培训部门，负责培训计划的组织与实施。
2.培训部门依据培训计划，组织相应的师资力气、培训场合和培训工具，保证培训的顺利进行。
3.培训部门应当乐观开展内部培训，供应在线学习平台和资源，方便职工自主学习和提升。
第七条培训记录与考核1.医院建立职工培训档案，记录每位职工的培训情况和培训成绩。
2.培训部门应当及时更新培训档案，并保证保密性。
3.岗位中需要有特地的考核机制，对培训成绩进行评估，并将考核结果作为绩效考核的依据。
第八条培训费用1.医院负责培训计划的经费支持。
2.培训部门应当合理规划和使用培训经费，并进行预算和审计，确保经费的合理使用。
第三章培训效果评估第九条培训效果评估指标医院应当订立科学合理的培训效果评估指标，包含但不限于：职工满意度、工作绩效提升情况、医疗质量改进情况等。
医院员工培训管理制度
医院员工培训管理制度一、培训目的与范围1.培训目的：为提升医院员工的专业水平和综合素质，增强员工的工作技能，适应医疗行业发展需求，提高医疗服务质量，确保医院的可持续发展。
2.培训范围：医院全体员工，包括医生、护士、行政人员及其他相关岗位人员。
二、岗前培训1.前岗培训目的：为新员工提供相关专业知识和操作技能培训，使其能够胜任工作岗位，并尽快适应工作环境。
2.前岗培训内容：依据不同岗位的职责和工作需求，制定相应的培训计划，包括但不限于：岗位职责、操作流程、安全规范、环境卫生、医疗器械使用等。
3.前岗培训方式：采用集中培训和岗位实操相结合的方式进行，由相关部门负责组织和实施。
三、在岗培训1.定期培训为员工提供定期的培训机会，包括学习新的医疗技术和临床操作、了解最新的临床指南和研究进展等，提高员工的专业知识和技能。
2.应急培训针对突发疫情、灾害事故等紧急情况，及时组织员工进行应急培训，提高员工的应急反应能力和处理突发事件的能力。
3.职称晋升培训针对有职称晋升需求的员工，组织相应的培训课程，提供相应的学习和考试机会，帮助员工提升职称等级。
四、培训管理1.培训需求调查定期对员工进行培训需求调查，了解员工的培训需求和意愿，并根据调查结果制定培训计划。
2.培训计划制定将前岗培训和在岗培训计划纳入年度人力资源计划，确保培训计划与医院发展目标相一致。
3.培训课程开发根据培训需求，组织相关部门或聘请专业培训机构开发相关课程，并根据需要进行修订和更新。
4.培训实施负责人力资源部门与相关部门共同组织和实施培训计划，确保培训效果。
5.培训考核与评估建立培训考核机制，对参训员工进行培训效果评估，及时发现问题，采取措施改进培训质量。
6.培训档案管理建立员工培训档案，记录员工的培训记录和成果，为员工职业发展提供参考。
同时，也对员工参加培训的情况进行考核。
五、激励与奖励1.培训激励建立员工培训激励机制，鼓励员工积极参加培训活动，提高培训的参与度和效果。
医院 安全培训管理制度
医院安全培训管理制度为了提高医院员工的安全意识，确保患者和员工的安全，医院制定了安全培训管理制度。
该制度包含以下内容：一、制度目的本制度的目的是为了规范医院的安全培训工作，提高员工的安全意识，保障医院的正常运行，并落实相关安全管理要求。
二、培训计划1. 安全培训内容：包括医院安全管理制度、应急预案、消防知识、事故处理等内容。
2. 培训对象：全院员工，特别是新员工应当优先进行培训。
3. 培训周期：全院员工每年至少接受一次安全培训。
4. 培训形式：安全培训可以采取集中培训、分层培训、网络培训等形式。
5. 培训考核：员工参加完安全培训后需要进行考核，不合格者需重新进行培训。
三、培训管理1. 培训计划制定：由医院安全管理部门负责编制安全培训计划，并报院领导批准。
2. 培训实施：各科室应当积极配合，按计划组织员工参加培训。
3. 培训记录：医院安全管理部门要及时记录员工的安全培训情况，并建立档案进行保存。
4. 培训效果评估：医院安全管理部门应当对培训效果进行评估，并根据评估结果做出相应改进。
四、安全意识提升1. 安全宣传教育：医院应当加强安全宣传教育，让员工牢固树立安全意识。
2. 定期演练：定期组织医院安全演练，提高员工的应急处理能力。
3. 安全奖励制度：医院应当建立安全奖励制度，激励员工积极参与安全培训和安全管理工作。
五、责任追究对于未按要求参加安全培训的员工，医院将给予相应的处罚，并要求其重新进行培训。
对于培训不合格者，医院将进行再培训，直至合格为止。
六、总结医院安全培训管理制度是医院安全管理的重要组成部分，只有做好安全培训工作，才能确保医院员工和患者的安全，保障医院的正常运行。
医院将不断完善安全培训管理制度，提高员工的安全意识，打造一个安全、和谐的医疗环境。
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人力资学习是管理干部和员工具备持续性价值创造能力的唯一途径，理念第二条并负责为管理干部和员工源开发与培训应引导管理干部和员工做好个人职业的发展规划，创造学习环境和机会，推动学习型医院的建立。
本实施办法适合医院所有在职人员。
适用范围第三条培训组织支持第二章医院人力资源部作为医院整体人力资源开发和培训的归口管理备案部门，第四条设置专门的培训管理岗位，主要职责：明确各职能部门主要负责组织实医院整体人力资源培训体系与学习平台的建立，1.施的培训项目，做好相关培训监控流程和统一记录表单的设计；组织实施新员工上岗前培训、全员性素质和服务培训、中层干部管理培训的培训2.项目；与各职能部门的技术业务培训相衔接，每月整理收集各部门负责组织实施的培训3.督促各培训项目负责部门在培训结束一周并根据计划内容跟踪培训结果反馈，项目计划，内把培训结果录入医院员工个人业绩档案。
各职能部门作为医院有关员工技术业务与素质培训项目的规（计）划、组第五条织和实施的主体责任部门，负责员工培训需求确定分析、培训计划编制、培训组织实施、并同医院人力资源部的整体培训工作相衔培训结果录入系统等系列工作，培训考核反馈、接。
后勤支持部门包括医院办公室、信息部、后勤保障部等部门，主要负责场第六条所确定和布置，培训设备和器材的准备，培训资料的购买、印刷和装订，交通保障，食宿保障，休息场所保障等。
这些工作需要整体的配合和协调。
培训教师的配置包括医院内部培训师和外聘教师。
讲解本院文化、传授工第七条理念、引进和应用外部先进技术、院内新技术推广等主要由内训师完成培训授课。
作经验、经验等可有目的地选择外聘教师；外聘教帀一般由培训组织责任部门负责联系、聘请，如有需要可由人力资源部协助。
根据培训流程，医院各职能部门培训职责划分如下：第八条归属部门工作职责培训的组织管理人力资源部计划和结果汇总，培iJII记录备案）办公室发展战略规划需求）各职能部门职责划分范畴）需求意向和申报各类岗位在职员工各职能部门职责划分范畴）培训需求分析和编制计划人力资源部计划汇总和需求确认办公室、后勤保障部、培训的后勤支持设备管理部、安全保卫部等相关部门由培训项目实施责任部门联系师资（内训师或外聘教师）培训项目实施责任部门负责培训结果反馈和系统备案录入培训反馈和结果备案人力资源部监督核查反馈和系统备案情况人力资源开发与培训体系第三章医院人力资源开发和培训体系直接为管理干部和员工个人的职业生涯发展第九条和工作绩效改进服务。
根据本宗旨，医院的培训体系分为以下三部分：新员工岗前培训与发展计划1. 员工在职培训与发展计划2.员工脱产培训3.是员工进入医院之前，由医院为新员工提供的有关医院发新员工岗前培训第十条展背景、基本情况、操作程序、制度流程等的培训，是为了帮助员工尽早适应新环境。
因此新员工岗前培训要达成以下目标：培养主人翁精神，帮助新员工转变角色定位，使新员工自觉、主动、尽快地适应1.2医院工作，让新员工明确医院对他们的要求和目标；满足员引导员工学习新的工作准则和有效的行为方式，了解和掌握角色行为规范，2.工需要的专门信息；促使新员工在知识、初步掌握医院人性化服务理论和方法，了解医院相关规章制度，3.以保证新员工能够按照预期的标准或水平完成工能力和工作态度等方面得到提升，技能、作任务；帮助新员工建立与同事和工作团队的关系；4.降低文化冲击的影响，让员工了解认同医院的理念、价值观念，以形成符合实际的5.期望和积极的态度。
新员工培训制度第十一条岗前培训的内容分为综合培训和新员工岗前培训由人力资源部负责整体统筹实施，1.专业培训（医疗专业培训、护理专业培训）两部分；其中综合培训由医院人力资源部负责组织实施，医疗专业培训由科教部负责，护理专业培训由护理部负责。
新员工岗前培训最迟不应超过报到后一个月内开展。
延迟转为但由于个人原因尚未参加新员工培训，凡医院正式报到的员工试用期满，2.正式员工，需对必要的知识与技能进行考核，所有科目合格后方可转正。
应在试用期内补修请假参加新员工培训的员工在培训期间如遇临时状况需请假者，3.的课程并通过考核，否则，延迟转为正式员工，需所有考核科目合格后方可转正。
培训结束后，进行统一考核，新员工岗前的综合培训、医疗专业培训、护理专业培4.训的考核由负责组织实施的职能部门具体实施，考核的内容、形式、时间根据实际需要设计，考核全部合格后，医院向新员工颁发岗前培训结业证和上岗合格证。
各部分的考核成绩由具体组织考核部门录入员工个新员工岗前培训成绩记录在案，5.人业绩档案系统。
对不合格者医院有权根据情况预以辞参加补充训练并重新考核，对考核不合格者，6.退。
可根据具体情况需要实际实施培训时，新员工岗前培训的常规内容如下，第十二条对内容进行补充和调整：历届毕业生）/（受训人是新进院的全体应届综合培训：由人力资源部负责组织实施授课课时归属部门常规内容形式集中培训医院概况办公室多媒体（医院发展史、组织机构介绍）3授课天3文化传播部行风建设和职业道德教育）PPT（医院文化文化传播部（医院精神、理念、服务礼仪、行为规范、沟通与压力缓解技巧）医院制度与流程各职能部门（主要和常用工作制度与流程）医务部安全医疗及防范措施院感管理部院感管理控制医院安全设备管理部医疗仪器设备使用管理保卫部消防、保卫知识医务部突发事件处理信息部医院图书与网络资源应用医务部医疗质量管理护理部护理质量管理人力资源部军训现场体验天1医务部医疗情景体验现场体验天2人力资源部素质拓展训练笔试半天人力资源部培训考核历届毕/（受训人是新进院的医师、医技应届医疗专业培训：由科教部负责组织实施业生）授课形式课时常规内容等级医师考试和住院医师规范化培训介绍医疗核心制度多媒体3授课天病历书写规范)PPT( 医保相关规定与制度科教管理制度理论考核笔试半天实操模拟天1医疗急救技术操作培训实操模拟半天技术操作考核(受训人是新进院的护理人员)护理专业培训：由护理部负责组织实施4授课形式课时常规内容护理管理制度护理安全护理文书书写多媒体授课护士礼仪天3 )PPT( 急救知识消毒管理医保相关规定与制度笔试半天理论考核教学录像、实操模拟天2护理技术操作培训技术操作考核实操模拟半天新员工岗前的综合培训、医疗专业培训、护理专业培训的考核由负责组织实施的职能部门具体实施，考核的内容、形式、时间根据实际需要设计，考核全部合格后，医院向新员工颁发岗前培训结业证和上岗合格证。
部门和岗位要求需要增加专业技能培训/部门新员工如果需要针对本科室/其他科室部门负责具体培训的组织实施，考核的内容、形式、时间根据实际/的，由员工所在科室需要设计，并做好考核记录，及时把培训情况录入员工个人业绩系统。
新员工岗前培训跟进反馈第十三条新员工在接受入职培训后，一般都要在员工开始工作后的四个星期内，由相应主管部门（临床医技专业技术人员由科教部主管、护理专业人员由护理部主管、其他行政后勤在聘用的三个月内与员工进与所管辖的新员工开一次反馈会议，人员由人力资源部主管）行个别谈话，以跟进入职培训的情况，其中包括了解整个入职过程的跟踪情况，了解员工思想情绪状况，回复、解决员工提出的问题等。
绩效改进培训、晋升培训、根据培训目的可分为转岗培训、员工在职培训第十四条文化素质培训、岗位资格培训等五类，涉及的内容包括管理技能培训、专业技能培训、素质与服务礼仪培训。
员工在职培训政策第十五条但培训的计划、员工在职培训根据培训的内容由各职能部门负责具体的组织实施，1.总结等需按医院统一表单编写，做好培训的月计划、月总结，并且由医院人力资源部负责全院培训计划和总结的汇总、整理、备案工作，并有效组织计划和总结会议。
医院员工或科室如果有培训需求，可以根据以上各职能部门的培训职责划分范2.5各职能部门需在接到培训需求申请的一按培训需求的内容向相关部门提交培训申请。
围，周内作出答复。
需注如有考核的，员工所有在职培训记录由培训组织实施责任部门执行系统录入，3.明考核成绩；如涉及员工继续教育积分的，需在培训记录中注明本次培训的具体分值，并以便员工在个人业绩档案管理系统中自行核且所有培训记录确保在培训结束一周内完成，查。
各职能部门根据本部门的培训职责范围设计具体的分层分级管理培训计第十六条划，现划分常规培训职责范围如下：由人力资源部组织实施的：1.频率受训人常规内容年/次1全院员工劳动法律法规年/次2 全院员工全院素质培训年以下的员工5工作年/次1 倾向团队建设、思想道德分层素质培训年的员工5-10工作自我管理倾向增强责任感、年/次1 基础管理技能培训（工作效率管理、流程管理、沟通绩效等）高级管理培训年/次2 全院中层管理干部（组织管理办法、营销策略管理、改革管理、中层干部角色定位等）总体管理培训（领导艺术、医院战略管理、知识管理等）由科教部组织实施的：2.频率受训人常规内容年/次1教师教学技能培训院内青年教师每年组织对三年内院内主治以下医师住院医师规范化培训住院医生考试次1 五年内的临床专科医师外出进修晋升高级职称前次1个月）6（进修时间不少于年、获得学士2在院工作满在职研究生班年2 学时学位的在职员工（主要是临床医学方向）6继续教育积分具体内容和积分办法详见以学分计算全院在编专业技术人员医院继续医学教育学分规）定》技术骨干名，研修3-8 每年（具体条件详见《医院高级出国研修培养月3-6人才出国培养管理办法）由护理部组织实施的：3.受训人频率常规内容年/次1全体护理人员护理基础法律法规年内）1 新护士（护理理论分层次培训护理技术操作年）2-3（毕业护士持续性（周、月、年）4-6（毕业护士护理理论分层次季、年）护师、教学骨干护理能力培训主管护师护理技术操作由医务部组织实施的：4.常规内容频率受训人年/次1医务人员医疗基础法律法规年/次4医务人员医疗质量管理和改进按需要医务人员医疗政策法规知识更新由医患关系部组织实施的：5. 常规内容受训人频率年/次1医务人员医疗安全及纠纷管理法律法规医务人员医疗安全管理和改进年/次1-2年/次1 医务人员医疗纠纷防范和处理由文化传播部组织实施的：6.频率受训人常规内容年/次1-2通讯报道员新闻写作技能年/次1 全体员工服务礼仪培训体检中心人员体检业务技能培训年/次1 7诊疗设备使用等）由财务部、医保管理部组织实施的：7.频率受训人常规内容年/次1 全院人员财务安全管理相关法律法规年/次1 收费窗口人员服务流程与服务礼仪按需要财会人员财会人员内部轮岗培训年/次1 全院人员成本控制与管理医保政策，临床用药、用血管理，医保病人转年/次2 科主任院管理，特殊病种、用药审批管理等《基本、《基本医疗保险和工伤保险药品目录》医年/次2 临床医生医疗保险医疗服务项目目录》等临床用药规章保制度。