家庭教育演讲稿
家庭教育简短演讲稿(通用10篇)
家庭教育简短演讲稿(通用10篇)家庭教育简短演讲稿篇1各位家长朋友：你们好!1、成功的家庭教育成功的家庭教育，一定不能缺少夸奖。
孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。
我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法帮助解决。
此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要。
如果家长会对孩子说：“你一定行的，自己的事情自己能解决，妈妈相信你。
”孩子就会充满信心。
孩子与家长之间的依赖心理，是家庭教育中不能不谈的话题，从孩子呱呱落地开始，家长就肩负起了照顾孩子的重担，因而，选择适合的机会，教会孩子独立自主，让孩子自己养成克服困难的意志，是成功家庭教育中很关键的一个环节。
每个人的好习惯都是从小养成的，学习生活的习惯都要教育。
懂得与孩子沟通的家长会培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学习效率，孩子也比其他小朋友要高出一筹。
2、失败的家庭教育面对孩子的同一个问题，一些家长常常会这样做，家长不分时间按场合的过度夸奖孩子，让孩子的自信转变成自负，因此“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。
孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些原因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖，千万不能让孩子失去信心。
现在的独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的现象多了。
溺爱就会成为现代教育孩子不可避免的现象。
本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办，父母给孩子盛饭，孩子随意差遣父母，失去自理能力。
家长应该严格要求自己帮助他克服缺点，同时也严格要求孩子保持良好的行为习惯，才能让孩子成长起来。
现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。
如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。
特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习非常好，到以后的学习都非常麻烦。
家长应监督孩子在最短的时间内把作业做完做好，否则孩子很容易出现因学习时间较长，失去学习兴趣，被动学习而厌学的心理。
家庭教育演讲稿三分钟(8篇)
家庭教育演讲稿三分钟(8篇)家庭教育演讲稿三分钟篇1尊敬的各位家长：大家好!火红的六月，希望的六月，收获的六月，让我们激情燃烧，因为六月对于我们中国大多数家庭来说是一个最关键的时间，高考已经开始，中考即将来临。
中考高考对于我们今天参加家长会的各位来说，似乎还很遥远，最少也还有6年。
其实，六年一转眼就过去了。
转眼间，我来到朱子学校就一年了。
现在关注您的孩子的成长是很及时的，如果再等一二年，那就显得有点迟了，到初中再去关心那就来不及了。
因此，学校安排我与大家就家庭教育的问题进行一些交流和沟通。
父母是孩子的第一任老师，这是不可否认的。
父母是否合格，主要体现在对孩子的教育上。
因此，欧美一些国家，男女在结婚之前，首先就要学习怎样教育孩子，学习家庭教育知识，合格了发给合格证，然后才发给结婚证。
可见，父母对孩子的影响是多么重要!但是，现实中我们发现很多家长也想教育自己的孩子，然而面对孩子的一天天长大，孩子表现出来的个性特点让你大伤脑筋。
比如：不听话、叛逆;贪玩;不爱学习;撒谎等等。
作为父母或者爷爷奶奶都希望自己的孩子将来有出息，但是孩子将来有没有出息，很大程度上决定于今天我们家长的付出。
其实，我们家长对自己的孩子付出了很多很多，然而，您很多的付出还得不到孩子们的回报和响应。
为什么因为我们有很多家长缺少家庭教育的智慧，缺少科学合理的教育方法。
下面我给大家介绍一个真实的案例《水瓶破碎之后》。
玲玲和苗苗都读二年级，俩个孩子的表现和成绩都很优秀，深得老师的喜欢。
在品德课上，老师对全班同学说，现在大家都是二年级了，在家里要学会帮爸爸妈妈干一些力所能及的事情，要学会体贴父母。
俩个孩子都暗暗下定决心，回家一定要帮妈妈干些家务，给父母一个惊喜。
玲玲回到家准备洗自己的袜子，于是放好了冷水，然后拿起水瓶，准备到些开水，谁知她从三脚架上拿起水瓶转身时，碰到了客厅里的方桌，“碰”的一声，水瓶破了。
玲玲吓得大哭起来。
哭声把妈妈喊回来了。
家庭教育演讲稿范文大全5篇
家庭教育演讲稿范文大全5篇家庭教育演讲稿范文大全5篇教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。
”可见好习惯对孩子来说多么重要。
下面是小编为大家整理的家庭教育演讲稿范文大全，希望能够帮助到大家!家庭教育演讲稿范文大全【篇1】尊敬的老师、家长朋友们，大家下午好！我是三（1）班朱慧的家长。
今天能与大家一起进行学习交流，我感到十分荣幸！首先，我要感谢学校为我们设立了这样一个交流平台，让我可以从学习中收获一些育儿经验；同时也要感谢老师对我的信任，给了我这么一次佷好的锻练机会。
其实从季校长打来电话的那一刻起，说实话，我心里真有点诚惶诚恐：因为一直以来我觉得自己并不是特别合格的家长，有很多方面还做得不够好，还有，孩子到目前的表现也算不上特别突出。
所以，在那么多家长面前，我想，与其说是经验交流，不如说是我们一起共同探讨孩子的成长。
以下就是我想讲的几个方面体会，供大家参考，若有不妥之处，还请大家给予批评指正。
一、首先要明确家庭教育的重要性我参加过多次学校组织的家校活动，通过学习我有很大的收获，第一首先要明确家庭教育的重要性，因为我认识到家庭教育是实施学校教育的基础，第二就是学校教育要与家庭教育互动，只有家校互动才能更有利教育孩子健康成长。
二、要关心了解孩子在校的表现在开展家庭教育过程中，我还比较注意及时了解孩子在学校里面的表现，比如孩子在校是否能够做到了尊敬老师？是否能够关心团结爱护同学？在学校里面是否能够上好每堂课？学习的态度是否端正？能否按时完成每项作业？总之，每隔几天我都会打电话给老师问孩子在校的情况，在家经常与孩子聊聊在学校里的表现情况，如果发现一些新的情况或者有什么疑问的时候，我就及时到学校与老师进行联系沟通，一旦确定存在这样那样的问题就及时教育帮助，并督促孩子及时加以改正，因为老师传授的各方面知识是一定要掌握的。
三、努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐作为家长，工作中有好多东西要学、职称考试要考，这时不妨和孩子一起学习，让她懂得活到老学到老、不努力学习就要被淘汰的道理，让她从小养成主动学习的习惯。
家庭教育演讲稿
家庭教育演讲稿家庭教育演讲稿「篇一」尊敬的各位领导、老师，各位家长朋友们：大家晚上好!非常荣幸能在这和大家一起分享家庭教育的经验，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此机会向学校的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了。
短短的5分钟，不可能把对孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享几点。
每个家庭，每个孩子都不可能相同，或许有些方法适合这个家庭，对这个家庭有用，但未必适合另一个家庭，所以，今天的经验只是一个分享的过程。
第一点：知识比分数更重要我经常对孩子说：学到知识是你自己的，知识可以让我们变得聪明，知识可以让我们充满智慧，知识可以解决很多问题等等，让孩子明白知识的重要性。
每次考试结束，我从不过问孩子考了多少分。
我要和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的原因是什么?是粗心还是没有掌握好这部分的知识。
时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发现存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又粗心了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经达到了，孩子开始明白自己的问题在哪里，知道错那了要改就容易得多了。
第二点：缺什么补什么我们都知道，孩子却钙就给她补钙，缺锌就补锌。
学习也是一样的，当孩子拿回一个70分回来时，我们先分析试卷，发现孩子的那一方面的知识没有掌握好，就给她补那一方面的。
曾经，孩子的语文阅读理解不是太好，总是在那里丢分，我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。
时间长了，孩子也渐渐可以自己知道自己的问题，5年级时，孩子发现自己的数学总是上不去，她主动提出：妈妈我要补一补数学，其实，我知道并不是知识掌握不好，而是太粗心了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时候，乐意接受的时候让她在轻松的环境下练练笔。
第三点：家庭作业完成的顺序先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业;先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业;先做多的作业，再做少的作业;先做难的作业，在做易的作业。
优秀家庭教育主题演讲稿(通用20篇)
优秀家庭教育主题演讲稿（通用20篇）优秀家庭教育主题演讲稿篇1高中是孩子重要的人生阶段，这个时期的孩子由于身体思想还没成熟，有较大的逆反心理，人生处于一个不稳定期。
同时这个时期的孩子为了备战高考，正承担着人生以来最大的压力，作为这个时期的父母，我们也是一个学生，对孩子的教育深感跟不上时代，有点如履薄冰如临深渊之感，很多时候比工作还费心思与精力，现在我把自己家庭中对孩子教育的方法、要求与大家分享、探讨。
种瓜得瓜，种豆得豆，应该来说作什么努力就有什么样的收获。
但是事实是做得好的肯定都努力了，做得不好的不一定就没有付出。
这里可能有方法的问题，也有重点把握等问题，要求孩子努力，培养孩子认真对待学习、刻苦耐劳的品质。
他努力了，结果好了大家欢喜，结果不好了大家也有一个下的台阶。
关键是孩子的学习态度，态度决定一切。
天生我才必有用，我想如果孩子做每一件事情都认真对待、刻苦努力，就是现在成绩不理想，但从读书时期培养出来的这种品质，也会让他终生受益。
每个人都有每个人的责任，孩子的首要责任是学习。
孩子有了责任，就会化被动学习为主动学习。
孩子不认真除了孩子天性贪玩以外，我想孩子对于自己责任的淡漠有很大的关系，而且要孩子懂得这种责任不但是为了回报老师辛勤的付出，回报父母养育之恩，更是自己对自己负责的一种责任。
就是说自己要对自己负责，对自己负责首先要做好本职工作，同时让孩子明白，监督孩子学习也是父母的责任与义务，要完成这种责任与义务必须有权对他进行管理，以减少与家长的对立。
教育孩子老师布置作业、多布置作业是老师责任的表现。
孩子有了这些认识，在日常沟通中就等于建立起一些规则，避免了一些不愉快的事情的发生。
孩子需要信心，特别是读得不顺考得不好时需要更多的鼓励。
孩子都要督促，需要家长做一些工作。
其实鼓励与施压是双刃剑，只鼓励没压力不行，只施压没鼓励不好。
鼓励是要孩子树立信心，施压就是要激发孩子的潜能。
我承认人与人之间的差异，但考试分数的这个指标不是量化人与人差异的科学指标。
家庭教育讲座演讲稿13篇
家庭教育讲座演讲稿13篇家庭教育讲座演讲稿1各位家长：大家好！很高兴能在这里和大家一起交流。
我今天要说两个话题：一、家庭中要注意培养哪些良好学习习惯做许多事，都有“开头难”。
就良好习惯形成而论，从头开始的“培养”要比中途才进行“纠正”要容易得多。
对孩子来说，完成家庭作业，是日常学习活动中的必然组成部分，它是反映学习态度、学习习惯的一个重要方面。
回到家，第一件事应是完成当天的课业，切不要因为一般的原因更改它。
这也是从小培养责任感、使命感的需要。
做作业的地方，宜相对固定。
经常变动地方，不利于三年级孩子安下心来。
做作业时，要像上课一样严格，做到四不：不说话，不搞东西，不吃东西，不离位。
完成作业要一气呵成，做完后要认真检查不能满足于做完了事。
粗心，常是三年级孩子较普遍的毛病，为了正面防止，要注意养成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的习惯。
这种要求的实质，是追求尽可能高的正确率，提高思维的严谨性。
作业完成后，要理好课本的角，不能让孩子习惯于皱折的课本。
尽量让课本不皱折，不缺页，看来似乎与“学习”无关，其实，责任感、慎密、仔细、自我管理这些与学习效果息息相关的品德、习惯，全在其中。
“完成作业”的含义，并不单指笔头作业，口头作业、观察作业、思考作业，更以更认真的态度对待，因为这类作业，教师本身就缺乏过硬的检查手段来督促认真落实，如果只虚晃一枪，或者干脆不做，不仅失去了一些能更好地锻炼的机会，而且又为培养孩子良好的学习习惯，人为地添上了路障。
家庭作业中，还应有一项“预习作业”。
“预习”，是一种具有多种功效的学习方法。
预习涉及的内容比较广，年级不同，要求也不一样。
归纳起来，大约有几方面：用已有知识去努力认识新知，知道自己的难点是什么；准备提出自己一时无法解决的疑难问题；寻找与知识有关的其它资料；在理解的基础上，对某些内容进行更进一步的兴趣探讨。
认真听讲，是学习习惯的重要组成部分。
认真听讲的要求，包括心到、眼到、口到。
要做到这几“到”，对孩子来说，并不容易，需要他们长时间有意识地加以控制和调节，因为他们注意力能维持的时间，大大短于每节课规定的40分钟。
家庭教育有关演讲稿三分钟(通用8篇)
家庭教育有关演讲稿三分钟(通用8篇)家庭教育有关演讲稿三分钟篇1尊敬的老师，各位家长们：你们好!非常感谢林老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。
我是()的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的妈妈，我深深地明白教育孩子是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。
下面我就结合着我的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。
比较肤浅，但愿能不负咱们林老师所望，对大家有所帮助吧。
低年级的时候，我要求在规定的时间里面完成一个具体的学习任务，这样做可以减少和避免学习时走神或注意力分散。
我会亲自督促孩子做作业，担心她做作业磨蹭，马虎，拿条凳子坐在她旁边，督促她早点认真完成作业。
到今天她可以很好的完成自己作业。
我都不用管她，只要照顾她的生活就可以啦。
养成习惯的过程需要我们付出时间和精力，良好的习惯一旦养成，就可以终身受益了。
说孩子缠着我们还不如说我缠着孩子，每天放学第一件事情我总缠着孩子问她今天在学校里面有什么逗乐你的事情发生，有什么新闻需要第一时间播报一下，她总会精神饱满地告诉你张__盛英语真好，林泓格心真细腻，许诺真勤奋好学……在这里我特别提一下赵哲政，每一次我女儿一提到他，一脸的喜悦和无奈，她说赵同学人很聪明，反应有很快，就是不好好读书，真弄不清楚，哈哈哈，赵妈妈要订一下哦，向一中冲刺，呵呵呵。
在她的滔滔不绝表达中，我对班里的同学各方面特点了如指掌，也知道她的心情怎么样，久而久之我们的感情就很好(现在的家长多很忙，陪孩子的时间不是很多，所以会缺少沟通，孩子想什么我们不知道，感情就会冲淡了，距离就会拉远啦，所以感情还是很重要的) 孩子的作业本，说句心里话，孩子作业的对错我真没有仔细去检查，但我就是很喜欢，每天一定翻翻她的作业本，看看她的字迹是端正的还是潦草的，看看她错在哪里，老师修改的错题订正了没有，从看孩子的作业中我们可以看到孩子的学习状态怎么样的。
家庭教育演讲稿9篇
家庭教育演讲稿9篇家庭教育演讲稿 (1) 孩子从幼儿园来到小学，地位也从“小朋友”晋升为“小学生”，生活发生了全新得改变。
作为父母的我们会发现，我们的偶像地位也随之下降，“我们老师说……”这是孩子经常反驳我们的经典语言。
此时，我们怎样教育孩子，怎样让孩子在新的环境里健康成长，怎样处理不断出现的新问题呢?总停留在原来的水平是不行的，因为孩子已经成长了。
最好的办法是：与孩子一起成长。
一、做一个热爱学习的家长俗话说：身教重于言传，家长是孩子最好的老师。
言传身教贯穿于日常生活的点点滴滴小事中。
所以，我们家长在下班回干完活儿回家后，尽管身体很疲惫，也不要一头扎在电视机前看电视或躺在床上休息，更不要呼朋唤友的在家喝酒、打牌。
要知道家里有一个小学生正瞪着一双好奇的眼睛注视着你的行为，你的所做所为都有可能成为他学习的样板，你有义务给他树立一个良好的榜样。
要教育孩子刻苦学习，做家长的首先要热爱学习。
经常阅读报刊杂志、家教指导用书，学习教育孩子的常识、参加学校或社会举办的家长学校和有关的活动、与其他家长相互切磋，虚心学习他人的经验。
二、教会孩子做人教孩子“如何学会做人”是我们家庭教育的核心，因为人的成长是一个智力和非智力因素全面发展的过程。
家庭教育时时刻刻存在于家庭的每一个瞬间，而小孩子的模仿能力特强，家长毫无掩饰的言谈举止会时刻被孩子所模仿。
家长是孩子的第一任老师，要说到做到，言行一致，在潜移默化中影响孩子，培养孩子具有优良的品格和良好的生活习惯。
当然，在教育孩子的过程中，还要时常反思自己的教育方法和效果，以期自我改进。
不断的提高自身素质，掌握一定的青少年教育知识，了解孩子的日常动态，努力与孩子一起成长。
三、保护孩子的好奇心、激发其求知欲好奇心是一切兴趣的源泉，人类对自然界的探索都是在好奇心的驱使下进行的。
对孩子来说，外面的世界更是处处充满新奇，值得探索。
对此，家长不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心的给与呵护，努力用孩子的眼光去观察这个世界，给孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。
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家庭教育演讲稿各位同行，大家下午好。
今天我们能够坐在一起，就“家庭教育”这个话题共同探讨、交换意见，是一件非常有意义的事。
说起家庭教育，就不能回避一个重要角色，那就是家教，全称叫“家庭教师”。
实际上在我看来这个称呼是不恰当的，至少就家教的现状而言，是这样。
“师者，传道、授业、解惑”，我们的家庭教师只解了几个题目的惑，其它更大的疑惑没有解。
传道、授业就更没有了，所以这只能叫“家庭教学”。
我们今天要谈的既不是“家庭教学”，也不是“家庭教师”，而是“家庭教育”。
“家庭教育”的涵义是非常丰富的。
今天的讲座，就是要把这种理念传达给大家。
为了区别以往的概念，我称之为“新家庭教育”。
我准备讲四点内容。
首先，分析一下家庭教育的现状，家长们心中的困惑，以及孩子们在学习当中存在的问题。
然后，我们一起来看几个成功的家庭教育的例子，作为参照。
接下来，我将从人类大脑的工作机制这个角度来给大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因。
在这个基础上，我们要为大家总结出影响孩子学习的八大因素；并为孩子们提供高效率学习的方法，以及国际教育界推行多年的思维工具。
最后，我将为大家提供一套全方位考虑、个性化设计的家庭教育方案，供大家参考。
下面我们开始讲第一点，家庭教育的现状与困惑。
我们可以从家长、孩子、学校这三方面来谈。
由于时间关系，我只讲家长这一方面。
家长大概可以分为三种类型。
第一种，采取放任自流的态度。
对孩子没有任何要求，很少过问孩子的教育问题。
认为小孩子，要顺其自然，能学就学，实在学不了，只好随他去。
特别在农村，这样的家长还真不少。
有意思的是确实有一些孩子，父母根本不怎么管教，自己就学出来了。
有一句老话说，一等孩子不打不骂自成人；二等孩子打打骂骂才成人；三等孩子再打再骂不成人。
说明有些孩子天生就比较专注。
农村的生活很单纯，很少各种各样的诱惑。
专注的孩子只有从书本里才能看到更广阔的世界。
所以我接触的大部分农村来的孩子，都非常用功，很刻苦。
其中一些孩子以后就成功了。
但是天生专注的孩子并不多。
我这里有一组数据可以告诉大家。
心理学家通过研究发现，在孩子当中，只有20%的比例天生专注，15%的人一般专注，而有65%的人很难集中注意力。
如果一个班级有50名学生的话，按照这个比例计算，只有10个孩子，注意力是集中的。
其他孩子在学习上都会走神。
尤其在当今的社会环境下，来自各方面的不良信息都会分散孩子的注意力。
所以大部分孩子都离不开正确的引导。
放任自流是不可取的。
今天来的家长，我想都不应该是这种类型。
第二种，过度教育的类型。
城市里的家长大多属于这种类型，非常重视孩子的学习。
但是由于没有正确的教育观念和方法，只能依赖市场上各种各样鱼龙混杂的辅导材料。
买一两本还不过瘾，一买就是一堆。
现在的孩子对寒暑假的心态很矛盾。
他们既盼着放假，又害怕放假。
因为一放假，就要面对一大堆家长布置的学习任务。
其实这样做，有两个直接的后果，第一容易引起孩子的厌学情绪。
前些年，有过一个报导，说一个大学教授家的孩子，各门功课都很优秀，但是最后因为受不了父母长期的高压统治，竟然把自己的父母给杀害了。
当然这是很极端的例子。
但是从这里，我们可以看到，过度教育所导致的孩子的心理压力有多么严重。
第二个后果，就是可能导致孩子的思维僵化。
我们知道，运动员在训练的时候，非常讲究训练量的控制。
如果过度训练，就会导致肌肉僵化。
其实我们的大脑也是这样，如果长期进行过量的习题的训练，不仅不能促进思维的发展，反而导致思维僵化。
我认识一个孩子，小学、初中成绩一直很好。
中考成绩还是全校第一名。
进了高中以后，高一成绩已经不突出了，到了高二，甚至掉到倒数几名了。
他非常用功，每天不仅完成老师布置的作业，自己还要做大量的辅导材料。
有一次他来找我，说，他小学、初中都是这么过来的。
为什么以前很好用的方法，到高中就不行了呢。
这个孩子很可惜，后来休学了。
我见过很多孩子，小学成绩很好，上了初中，掉下去了。
有些孩子初中很好，上了高中掉下去了。
大家都说，这是因为学科难度加大了，孩子不够聪明，所以跟不上了。
那么孩子为什么小学成绩那么好，到了初中却变笨了？为什么初中成绩那么好，到了高中就不行了？不是说勤能补拙吗？这些孩子在学习上比谁都用功啊！其实高中出现的问题，应该去找初中的原因，初中出现的问题，应该找小学的原因。
高中成绩掉下去，大部分是因为思维僵化造成的。
而孩子不是上了高中，思维才僵化的，他在小学、初中，思维已经僵化了。
小学和初中要完成两个任务，一个，是要建立学科的基本概念，另一个，是要掌握学科的思维方法。
小学和初中不是去拿几个100分就算成功了。
如果这两个任务没完成好，你的孩子拿的100分越多，说明他思维越僵化，那他上了高中就糟糕了。
小学、初中应该怎样学，才能避免思维僵化？这个问题，我后面还要再讲。
小学和初中的教育，相对于高中来说，更为关键更为重要。
实际上，很多孩子到高中才表现出来的问题原因是出在了小学和初中。
我们到后面会给大家举例子。
《1》《2》《3》《4》《5》《6》《7》第三种，比较适当的教育。
这些家长把孩子的学习强度控制在一个合理的范围内。
这是很好的。
但是也存在一些问题。
比如说，一般的家长对孩子的辅导，普遍缺乏学科的高度。
我们举一个例子。
有这样一个数学题目。
（此处略，另文再补）家长在辅导孩子的时候，都不讲这些。
天分高的孩子，可以自己悟出来。
大部分孩子自己是悟不出来的。
一定要你去启发、引导。
实际上，有不少老师在课堂上也不讲这些。
只讲解题过程，不讲学科方法。
缺乏学科的高度，是一个很普遍的问题。
另一个问题更加普遍。
就是缺乏教育的针对性。
大部分家长只关心成绩，忽视其它更为重要的影响学习的因素。
在教育孩子之前，没有全面分析孩子学习困难，深层原因在哪里。
教育效果当然很有限。
其实孩子学习困难的原因很多，对应的措施也不一样。
比如，有些孩子认为学习没什么用，那么首要问题是改变他的学习无用论，让他意识到学习的重要性；有些孩子有不良爱好，首要问题就是引导他把兴趣转移到学习上；有些孩子注意力不集中，首要的是训练他集中注意力；还有些孩子记不住东西，首要的是教给他记忆的方法等等等等。
既然家庭教育存在这么多问题，那么什么样的家庭教育才是最好的？我这里为大家介绍几个非常典型的成功的家庭教育的例子。
第一位，蒙台梭利，她是二十世纪欧洲和世界公认的最伟大的儿童教育家，以她的名字命名的学校遍及110个国家。
她提出了孩子的敏感期教育理论。
她认为，孩子在0～12岁之间，逐步进入不同的学习敏感期，比如语言敏感期、秩序敏感期、阅读敏感期、文化敏感期等等。
敏感期是孩子获得某种能力的最佳阶段。
如果错过了敏感期，学习效率就会大大下降。
比如婴幼儿学习语言的能力非常强，随着年龄增长，这种能力会逐渐下降。
所以高中的孩子英语学不好，你不要去找高中的原因，你要想想，在他小学、初中的时候，你有没有帮助他打下英语的底子。
蒙台梭利还强调要让孩子通过动手操作来学习，要培养自信、塑造性格。
她的主要教学手段是感觉训练。
第二位，卡尔?威特，他的孩子出生不久，就因为反应迟钝，被亲戚朋友们说成是痴呆儿。
但是在卡尔?威特的教育下，小卡尔3岁半认字，6岁学习外语，8岁就可以自由运用英、德、法、意大利、拉丁、希腊语，通晓数学、物理、化学、动植物学，9岁进入莱比锡大学，10岁进入哥廷根大学，14岁获得哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并开始在柏林大学担任法学教授，23岁成为世界级的学术权威。
卡尔?威特强调智力的早期开发，他以游戏的方式培养孩子的学习兴趣。
同时强调适度表扬孩子，培养孩子的高尚情操，促进孩子想象力的发展。
第三位，斯特纳夫人，她是美国语言学教授，因为成功地培养了自己的女儿，而闻名世界。
女儿3岁能写诗歌、散文，4岁写剧本，5岁发表作品，在历史和文学方面达到初中水平，同时能熟练运用8国语言。
斯特纳夫人提出了自然教育法的理论。
强调尊重孩子的天性，鼓励孩子在玩中学。
她也注重孩子的品德培养。
通过让孩子贴近自然，培养良好的心态。
第四位，司有和，安徽含山人，重庆大学教授。
儿子三年级位于班级23名，在父亲的早期诱发教育下从6年级到高二，一直位于班级前5名，高二下学期考入中科大少年班，1997年赴美留学，在宾州州立大学攻读博士后。
他非常注重引导孩子的学习兴趣，让孩子体验成功的乐趣。
并培养孩子积极的心态。
同时教给孩子好的学习方法。
《1》《2》《3》《4》《5》《6》《7》第五位，王静才，大连人。
女儿王馨颖智力平平，学习成绩始终处于中下等水平。
XX年休学在家。
王静才通过快乐教育，让女儿成为首位通过gese世界专业英语最高12级测试的华人。
XX年11岁的王馨颖收到了来自哈佛大学、剑桥大学的录取通知书。
他也强调让孩子在玩中学。
充分激励孩子。
注意孩子的人品教育。
为孩子提供学习的生活场景，提高学习效率。
第六位，金春明，东北人。
他把四个子女都培养成了博士。
他强调要营造民主和谐的家庭气氛，适时肯定孩子的成绩，培养孩子独立的人格，并和孩子一起制定合适的学习计划。
六个家庭在教育的细节方面各有不同，但基本上可以归纳为五大原则。
第一，教育越早越好，尤其是语言教育，但同时要避免片面教育和过度教育。
第二，要注意教育的方式，让孩子体验学习的快乐。
第三，要鼓励孩子，而不是一味地批评和指责。
第四，要注重品格教育，把孩子培养成一个积极向上、品格坚毅的人。
第五，要教给孩子好的学习方法，提高学习效率。
那么我们要问，这些原则有科学依据吗？是不是适合每一个孩子呢？在实际生活中应该怎么运用这些原则呢？接下来，我们就分析一下这些原则的科学依据和实际的操作方法。
这是今天讲座的重点。
要了解这些原则的科学依据，就要从了解大脑的工作机制开始。
关于大脑的工作机制和大脑在学习中表现出来的特点，有四种从不同层面进行研究得到的理论。
第一种，大脑功能区理论。
这是大脑的侧面结构图。
这是美国《时代》杂志最新发表的大脑功能区分布图。
从这两张图当中，我们可以看到，额页同时负责情感和语言。
所以语言能力强的人，通常情感比较丰富。
我们知道很多作家和诗人都比较情绪化，就是这个道理。
当孩子情绪饱满的时候，他会表现出很强的语言学习能力。
快乐教育正是运用了这一点。
如果你的孩子感情比较冷漠，或者情绪比较压抑，那么在语文和英语的学习上就可能存在困难。
另外品格教育可以让孩子变得独立、坚强，从而保持稳定的积极的情绪，也就提高了学习的能力。
人的额页到25岁才完全成型。
所以大学毕业，刚好是人的世界观、价值观定型的时候。
这个时候走上社会，参加工作才比较合适。
顶叶负责行为感觉和逻辑。
如果我们发现一个人的行为异常，其实是因为他的逻辑混乱导致的。
蒙台梭利的感觉训练之所以成功，正是因为感觉训练可以促进逻辑思维的发展，提高孩子的智商。
顶叶和小脑负责人体的平衡和运动。