亭口小学校园欺凌专项治理委员会名单及职责
学生欺凌治理委员会职责及分工
学生欺凌治理委员会职责及分工一、委员会设置目的学生欺凌是一种严重影响学生身心健康和学校教育教学秩序的行为。
为了有效预防和治理学生欺凌行为，特成立学生欺凌治理委员会，旨在加强学校欺凌行为的预防和管理工作，维护学生合法权益，创造良好的学习环境。
二、委员会职责1.制定学生欺凌预防和治理方案；2.审查并完善学校学生欺凌行为处理流程；3.组织开展学生欺凌宣传教育；4.对学生欺凌行为进行调查核实，并提出处理建议；5.协调相关教职员工、家长、学生等各方力量，共同预防和治理学生欺凌。
三、委员会成员及分工主任委员•负责召集和主持委员会会议；•统筹协调委员会各项工作；•审批委员会工作计划和预算。
副主任委员•协助主任委员工作；•负责委员会日常事务管理。
•负责起草和整理委员会会议记录；•负责委员会文件档案管理。
宣传部长•负责组织学生欺凌宣传教育活动；•落实学生欺凌宣传工作计划。
调查部长•负责学生欺凌事件的调查核实工作；•提出学生欺凌处理建议。
教职员工代表•负责协助委员会开展学生欺凌预防和治理工作；•落实学生欺凌宣传教育工作。
学生代表•负责协助委员会开展学生欺凌宣传教育活动；•搜集学生欺凌情况，并向委员会反映。
四、工作机制委员会每学期至少召开一次会议，全面总结上一学期工作，制定下一学期工作计划，并及时调整完进。
委员会根据学校的实际情况，不定期组织相关人员开展学生欺凌宣传教育、学生欺凌事件调查核实等工作。
五、工作成效评估委员会每学年结束后，对上一学年的工作进行全面总结，评估工作成效，提出下一学年工作发展方向和重点。
特殊应用场合1：小学阶段学生欺凌治理针对小学阶段学生欺凌治理，应增加以下条款：•增加家长代表一职：家长代表负责与家长沟通，收集家长对学生欺凌问题的反馈意见，促进家校合作，共同预防和治理学生欺凌。
•制定针对小学生的欺凌宣传教育内容：要根据小学生的年龄特点和心理特点，设计易于理解和接受的欺凌宣传教育内容，包括游戏化的教育和互动形式。
学校欺凌防控领导小组及其组织结构和职责
学校欺凌防控领导小组及其组织结构和职责1. 引言学校欺凌是一个严重的问题，需要采取有效的措施来预防和控制。
为了应对这一挑战，学校可以成立一个专门的领导小组，负责组织和协调相关的工作。
本文将介绍学校欺凌防控领导小组的组织结构和职责。
2. 组织结构学校欺凌防控领导小组的组织结构如下：2.1 领导小组成员- 校长：担任领导小组主席，负责整体协调和决策。
- 副校长：协助校长履行职责，负责领导小组的日常工作。
- 辅导员：负责学生心理健康辅导和欺凌事件的处理。
- 教师代表：代表教师团队，提供专业意见和建议。
- 学生代表：代表学生群体，提供学生的声音和需求。
2.2 工作组成员为了更好地开展工作，学校欺凌防控领导小组可以设立以下工作组：- 政策制定组：负责制定学校欺凌防控政策和规章制度。
- 宣传教育组：负责开展欺凌防控的宣传教育工作，提高师生对欺凌问题的认识和意识。
- 监测报告组：负责收集、分析和报告欺凌事件的情况，为领导小组提供决策依据。
- 心理支持组：负责提供心理咨询和支持服务，帮助受欺凌学生恢复自信和健康。
- 处理调解组：负责处理和调解欺凌事件，确保公正和及时的处理结果。
3. 职责学校欺凌防控领导小组的主要职责包括但不限于以下几个方面：- 制定学校欺凌防控政策和规章制度，确保学校有明确的防控措施和责任分工。
- 组织和协调各工作组的工作，确保各项任务按时完成。
- 监测、分析和报告欺凌事件的情况，及时发现问题并采取措施解决。
- 开展欺凌防控的宣传教育工作，提高师生对欺凌问题的认识和意识。
- 提供心理咨询和支持服务，帮助受欺凌学生恢复自信和健康。
- 处理和调解欺凌事件，确保公正和及时的处理结果。
- 定期评估和改进学校欺凌防控工作，提高效果和效率。
4. 结论学校欺凌防控领导小组在预防和控制学校欺凌方面发挥着重要作用。
通过明确的组织结构和明确的职责，领导小组能够有效地组织工作、协调资源，确保学校欺凌防控工作的顺利进行。
学校学生欺凌处置工作委员会及职责.docx
学校学生欺凌处置工作委员会及职责学生欺凌综合治理委员会成员工作职责为落实立德树人根本任务，贯彻落实教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》精神，切实开展校园欺凌专项整治，建立健全学校安全工作的长效机制，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实为广大师生保驾护航，特成立学生欺凌处置工作委员会。
一、委员会成员名单主任：XXX副主任:XXX、XXX委员：XXX、XXX、XXX、各班班主任二、职责分工在校园欺凌专项治理中，各成员发挥各自职能作用，各负其责，密切配合，齐抓共管,形成合力。
（一）委员会职责1.负责校园欺凌专项治理工作的组织、协调、指导。
2.建立和健全相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度。
3.常态化组织开展学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育及家庭教育4.加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早干预;对发现的欺凌事件线索和苗头认真核实、准确研判。
对早期发现的轻微欺凌事件立即控制，实施必要的教育、惩戒，做到防微杜渐。
5.按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
（二）主任职责。
根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，审订《XX学校学生欺凌事件应急处置预案》，并对相关人员工作提出指导性意见对学生欺凌防治工作进行全面督查和指导。
（三）副主任职责：1.协助学校制定学生欺凌治理规划，将对学生欺凌防治内容加入学校规章制度，使学校的规章制度为校园欺凌综合治理提供相应的依据。
2.协助学校开设与学生欺凌防治相关的法制教育课程与社区、家庭及社会有关方面沟通，完善学校、家庭、社区三位一体法治教育机制，办好家长学校。
防欺凌委员会及职责
防欺凌委员会及职责学校防校园欺凌工作，由学校防校园欺凌工作委员会负责领导、布暑、检查、监督、为了强化岗位职资意识，确保学校师生安全，根据“谁主管谁负责、谁组织谁负责、谁首遇谁负责”的责任原则和学校实际，特制订岗位安全职资。
主任(校长)：xx法制副校长：xx副主任：xx学生家长代表：xx成员：xx一、组长安全管理职责(校长)1.全面负责学校防校圆欺凌工作。
健全学校安全工作机构、人员落实、职责明确，实施到位。
每学期召开二次学校防校园欺凌领导小组工作会议，部署全校安全二作。
2.抓好学校防欺凌工作以预防为主，建立健全规章制度，强化防范指施，针对可能发生的校园欺凌事故制定相应的安全防范制度。
做到有章可循，有据可依。
3.层层签订安全职资责任书，有检查、有纪录、有奖惩制度。
法制副校长管理职责负责有针对性法制教育工作，开展防欺凌法制报告会，增强学生法治观念。
三、副主任安全管理职责1.协助组长做好学校日常安全具体工作。
2.根据环境条件与校园欺凌事故发生的规律，对学校周边环境进行排查治理工作及早部署，对学校周边矛盾进行排查化解。
3.对所在辖区村民进行校园欺凌教育、安全防范和自护自救措施的宣传教育引导。
四、成员安全管理职责1.安全管理职责(1)在防校园欺凌工作中，从全局出发与各部门协调工作关系。
(2)负责校园欺凌保密和教育宣传报道工作。
(3)参与校园欺凌事故的紧急救援以及其他职资范围内的安全管理工作。
(4)负责安排学校内部值周值班。
拟定突发事件应急预素。
2、教导处主任安全管理职责(1）抓好课堂教学的安全教育和管理。
①课堂教学秩序稳定，严禁教师体罚或变相体罚学生。
②防止由于教师的过错行为引起的不安全责任事故。
③认真抓好体育教学和课外活动中的安全管理和数育。
（2）检查和督促辖属教师，加强对用电、危险化学药品的安全管理，按规范操作，预防安全事故。
(3)抓好学科任课老师教学中的安全教育。
确保教学活动的各项安全，如发生安全方面事件，及时向学校领导汇报并协助处理。
学校防欺凌治理委员会
学校防欺凌治理委员会学校防欺凌治理委员会由校长、教职员工代表、学生代表、家长代表等成员组成，旨在加强学校防欺凌工作，维护学生的安全与权益。
学校防欺凌治理委员会的成立和工作对于营造和谐校园环境、保障学生身心健康具有重要意义。
一、委员会职责学校防欺凌治理委员会的主要职责包括但不限于：1. 制定和完善学校防欺凌工作方案和规章制度；2. 监督学校防欺凌工作的开展，及时发现和解决校园欺凌事件；3. 组织开展相关防欺凌宣传教育活动，提高师生家长的防护意识；4. 接受学生、教职员工投诉，及时处理各类欺凌事件；5. 协调学校内外资源，促进防欺凌工作的深入开展。
二、委员会工作内容1. 每学期组织开展防欺凌宣传教育活动，如演讲、讲座、主题班会等；2. 定期对学校校园环境进行安全检查，及时处理安全隐患；3. 成立意见箱，收集学生、家长和教职员工的意见建议，及时回复并改进工作；4. 组织开展反欺凌知识竞赛、主题征文等活动，提升全校师生对防欺凌工作的关注度。
三、委员会成员职责1. 校长：负责协调学校各部门开展防欺凌工作，为委员会提供支持和资源；2. 教职员工代表：宣传教育防欺凌知识，监督学校内部环境；3. 学生代表：提供学生意见和建议，积极参与防欺凌活动；4. 家长代表：关注学生在校安全问题，积极配合学校开展防欺凌工作。
四、委员会工作展望学校防欺凌治理委员会将继续加强防欺凌工作，建立健全预防、发现、处理欺凌事件的体系，确保校园环境和谐安全。
通过不懈努力，打造一个健康、快乐、和谐的学习生活空间，为每一位师生营造一个充满阳光的校园。
在学校防欺凌治理委员会的共同努力下，相信校园欺凌现象将会得到有效遏制，学生们将能在一个安全、舒适的环境中学习成长，共同促进学校和谐发展。
我们期待着每一位成员的积极参与，共同推动学校防欺凌工作向更好的方向发展。
愿我们的校园更加美好！。
小学部欺凌防止工作专项领导小组及职务
小学部欺凌防止工作专项领导小组及职务
介绍
- 为了有效防止小学部的欺凌行为，特设立了欺凌防止工作专项领导小组。
- 该领导小组将负责制定和执行欺凌预防策略，保护学生的权益，营造和谐的学习环境。
职务及职责
领导小组成员
- 校长：负责整体领导和决策，并确保欺凌防止工作得到充分支持。
- 小学部主任：负责协调和推动欺凌防止工作，监督各项工作的实施。
- 班主任：负责在班级层面上执行欺凌防止措施，关注学生间的互动情况。
- 学生会代表：提供学生的意见和建议，积极参与欺凌防止工作。
职责
- 制定欺凌防止策略：领导小组将制定一系列欺凌防止策略，
包括学生教育、家长参与和学校文化建设等方面。
- 宣传教育活动：组织开展欺凌防止的宣传教育活动，提高学
生和家长对欺凌的认识和防范能力。
- 建立举报机制：建立匿名举报渠道，鼓励学生及时报告欺凌
行为，保护举报者的隐私。
- 处理欺凌事件：及时调查和处理欺凌事件，确保受害学生得
到保护和支持，同时对施暴学生进行必要的教育与处罚。
- 监测和评估：定期监测欺凌情况，评估欺凌防止工作的成效，并根据评估结果进行必要的调整和改进。
工作原则
- 独立性原则：领导小组成员独立决策，不受外界干扰和压力，以保证工作的客观性和公正性。
- 简单策略原则：采用简单直接的策略，避免法律复杂性，确
保策略的易实施性和有效性。
- 依据可确认内容原则：所有决策和措施均应依据可确认的信
息和资料，避免引用无法确认的内容。
学生欺凌治理委员会及其职责
学生欺凌治理委员会及其职责
我校学生欺凌治理委员会由学校代表、教师代表、家长代表、学生代表、法律顾问等组成，具体成员结构如下：成员职责
**（学校代表）负责全面统筹和领导学生欺
凌治理工作制定相关政策和措
施。
组织协调各部门共同参与欺
凌治理，确保工作的高效开展。
对严重的欺凌事件做出决策和
处理意见
**（教师代表）关注学生的日常行为和交往
情况，及时发现潜在的欺凌现象。
对涉及欺凌的学生进行教育和
引导，帮助他们认识错误、改正
行为。
在课堂上开展反欺凌教育，
培养学生的良好品德和行为习
惯。
**（家长代表）反映家长对欺凌问题的关注
和诉求，为治理工作提供家长视
角的建议。
配合学校做好对涉事
学生的家庭教育工作，共同促进
学生的健康成长。
加强与其他
家长的沟通交流，提高家长对欺
凌问题的认识和重视程度。
**（学生代表）及时向委员会报告身边发生
的欺凌事件，为治理工作提供第
一手信息。
积极参与反欺凌宣传
活动，带动其他同学共同抵制欺
凌行为。
为制定适合学生的欺凌
治理措施提供学生的想法和建
议。
**（法律顾问）为学校提供关于学生欺凌的
法律知识和专业建议。
协助学校
处理涉及法律问题的欺凌事件，
确保处理过程合法合规。
开展法
律知识讲座，提高师生和家长的
法律意识。
针对学生欺凌的领导小组和职责清单
针对学生欺凌的领导小组和职责清单1. 领导小组成立背景为了营造健康、和谐、安全的校园环境，防止学生欺凌现象的发生，我校决定成立针对学生欺凌的领导小组，旨在加强校园欺凌的预防和处理工作，确保学生的人身安全和心理健康。
2. 领导小组组织架构领导小组由校长担任组长，分管副校长、德育主任、年级组长、班主任、心理咨询师、法制副校长等人员组成。
3. 领导小组职责3.1 组长（校长）- 负责领导小组的全面工作，对校园欺凌事件的发生负总责。
- 组织制定和完善校园欺凌防治政策法规和工作制度。
- 督促检查领导小组成员工作，确保工作落实到位。
3.2 副组长（分管副校长）- 协助组长开展校园欺凌防治工作。
- 负责组织校园欺凌事件的应急处置和调查处理。
- 定期召开领导小组会议，了解工作情况，研究解决重大问题。
3.3 成员（德育主任、年级组长、班主任、心理咨询师、法制副校长）- 德育主任：负责组织全校性的德育教育活动，提高学生德育素质，预防欺凌行为的发生。
- 年级组长：负责本年级的欺凌防治工作，及时了解学生动态，发现问题及时报告。
- 班主任：负责本班的欺凌防治工作，了解学生情况，加强班级管理，防止欺凌行为的发生。
- 心理咨询师：负责为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，预防欺凌行为的发生。
- 法制副校长：负责校园法治教育，提高学生的法律意识，预防欺凌行为的发生。
4. 工作流程4.1 预防工作- 开展德育教育活动，提高学生德育素质。
- 加强法制教育，提高学生的法律意识。
- 开展心理健康教育，提高学生心理素质。
4.2 发现欺凌行为- 学生：发现欺凌行为及时报告班主任或德育主任。
- 班主任、年级组长：及时了解学生动态，发现问题及时报告德育主任或校长。
4.3 处置欺凌事件- 德育主任：组织调查处理，了解情况，对欺凌行为进行制止和处理。
- 法制副校长：依法依规对欺凌行为进行处理，对涉及违法的行为进行报警处理。
- 心理咨询师：为学生提供心理辅导，帮助受害者恢复心理健康。
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亭口小学校园欺凌专项治理委员会名单及职责
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亭口中心小学校园欺凌专项治理委员会名单及职责组长：于长忠校长(全面负责校园欺凌专项治理工作)。
副组长：王永桥、林维香
组员：王洪志、闫伟鹏、王福荣
全体班主任、心理辅导教师。
二、主要领导职责：
组长：负责对校园欺凌专项治理做总体安排。
副组长：负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实。
政教处：负责欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。
班主任：负责学常管理工作及学生反应的的落实。
中层、政教处职员：负责校园学动场所的早晨、中午、晚上及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。
各班主任：负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责每日班级安全情况，有问题及时向学校。
2018年3月。