化学平衡与弱电解质的电离平衡

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1 第26讲 弱电解质的电离平衡

1 第26讲 弱电解质的电离平衡

第26讲弱电解质的电离平衡[高考评价要求]1.从电离、离子反应、化学平衡的角度认识电解质水溶液的组成、性质和反应,如酸碱性、导电性等。

2.认识弱电解质在水溶液中存在电离平衡,了解电离平衡常数的含义。

3.能用化学用语正确表示水溶液中的离子反应与平衡,能通过实验证明水溶液中存在的离子平衡,能举例说明离子反应与平衡在生产、生活中的应用。

考点一弱电解质的电离平衡1.电离平衡的概念在一定条件(如温度、压强等)下,当弱电解质分子电离成离子的速率和离子结合成分子的速率相等时,电离过程达到平衡状态。

2.电离平衡的建立与特征(1)开始时,v(电离)最大,而v(结合)为0。

(2)平衡的建立过程中,v(电离)>v(结合)。

(3)当v(电离)=v(结合)时,电离过程达到平衡状态。

3.外界条件对电离平衡的影响(1)浓度:在一定温度下,同一弱电解质溶液,浓度越小,电离程度越大。

(2)温度:温度越高,电离程度越大。

(3)同离子效应:加入与弱电解质具有相同离子的电解质时,可使电离平衡向结合成弱电解质分子的方向移动。

(4)化学反应:加入能与弱电解质电离出的离子反应的物质时,可使电离平衡向电离的方向移动。

例如:以0.1 mol·L-1CH3COOH溶液为例,填写外界条件对CH3COOH CH3COO-+H+ΔH>0的影响。

改变条件平衡移动方向n(H+)c(H+)c(CH3COO-)电离程度加水稀释正向增大减小减小增大加冰醋酸正向增大增大增大减小通入HCl(g)逆向增大增大减小减小加醋酸钠固体逆向减小减小增大减小升高温度正向增大增大增大增大①稀醋酸加水稀释时,溶液中的各离子浓度并不是都减小,如c(OH-)是增大的。

②电离平衡右移,电解质分子的浓度不一定减小,如向稀醋酸中加入冰醋酸。

③电离平衡右移,离子的浓度不一定增大,电离程度也不一定增大。

题组一外界条件对电离平衡移动的影响1.25 ℃时不断将水滴入0.1 mol·L-1的氨水中,下列图像变化合理的是()答案:C2.已知人体体液中存在如下平衡:CO2+H2O H2CO3H++HCO-3,以维持体液pH的相对稳定。

弱电解质的电离平衡知识点

弱电解质的电离平衡知识点

一、弱电解质的电离1、定义:电解质:在水溶液中或熔化状态下自身能够电离出自由移动离子的化合物,叫电解质。

非电解质:在水溶液中且熔化状态下自身都不能电离出自由移动离子的化合物。

概念理解:①电解质、非电解质都是化合物,能导电的物质可能是溶液(混合物)、金属(单质),但他们不属于电解质非电解质的研究对象,因此他们既不是电解质也不是非电解质;②自身电离:so2、NH3、co2、等化合物能和水反应形成酸或碱,但发生电离的并不是他们本身吗,因此属于非电解质;③只能在水中发生电离的电解质有酸或者某些易溶于水高温下易分解的盐,如液态氯化氢是化合物,只存在分子,没有发生电离,因此不能导电,又如NaHCO3在高温时即分解,不能通过熔融态证明其为电解质;只能在熔融状态下电离的电解质是活泼金属氧化物,如Na2O、CaO,他们在溶液中便不存在,要立刻反应生成键,因此不能通过溶液中产生离子证明;既能在水溶液中又能在溶液中发生电离的物质是某些高温难分解盐,绝大多数盐溶解在水中都能发生完全电离,某些盐熔融时也发生电离,如BasO4。

④电离不需要通电等外界条件,在熔融或者水溶液中即能够产生离子;⑤是电解质,但是要产生离子也要在溶液状态或者熔融状态,否则即便存在离子也无法导电,比如NaCI,晶体状态不能导电。

⑥电解质的强弱与导电性、溶解性无关。

如如BaSO4不溶于水,但溶于水的BaSO4全部电离,故BaSO4为强电解质。

导电性与自由移动离子的浓度和带电荷数等有关。

强电解质:在水溶液里全部电离成离子的电解质。

弱电解质:在水溶液里只有一部分电离成离子的电解质。

2.常见的电解质为酸碱盐、活泼金属氧化物、水,其中强电解质与偌电解质常见分类:强电解质弱电解质电贻质3、电离方程式的书写——“强等号,弱可逆,多元弱酸分步离”①强电解质:如H2SO4:H2SO4===2H++SO2-②弱电解质a.—元弱酸,如CH3COOH:CH3COOH==CH3COO-+H+b.多元弱酸,分步电离,分步书写且第一步电离程度远远大于第二步的电离程度,如H2CO3:H2CO^H++HCO-、HCO-H++CO3-。

化学3.2 弱电解质的电离平衡

化学3.2 弱电解质的电离平衡

3、2、3 缓冲溶液
1.弱电解质的同离子效应 例:把NaAc(s)加到0.10mol/lHAC 溶液中,使 c(Ac-)=1.0mol/l 求c(H+)和α.
• (已知298K,HAc Ka = 1.76 ×10-5) 。 • 解:HAc + H2O = H3O+ + Ac• 简为: HAc = H+ + Ac• 起始相对浓度 0.10 0 0 • 平衡相对浓度 0.10-x x 1.0
2)选择与配制原则 I pH与pKaθ 近似相等 II C(HA)与C(A-)不能太小,且比 值近似为“1” III 不能与溶液中的化学成分发生化学反 应 3)配制方法 4)缓冲溶液的应用 5)关于缓冲溶液一节的总结:
3、2、4 酸碱质子理论
1.理论发展历史
2.酸碱质子理论关于酸、碱的定义(共 扼关系)
(2)溶液中同种离子浓度只有一个,
满足多个平衡的需要 (3) H2S 水溶液中有关离子浓度计算(例3.6) (4)结论: 1) 从(3)中总结出各种离子浓度与Kai 的关系 2) H2S 的K总 (表达式)与 Ka 1 Ka 2 的关系: H2 S ≒ 2 H + + S2-Ka (H2S)= c2 (H +) c (S2--) / c(H2 S) (函数关系)
3 化 学 平

• 本章目的要求: • 1.了解化学平衡的特征 • 2.理解平衡常数KC 、KP 、Kθ 的意义及相互关系 • 3.理解和掌握Kθ 与 ΔrGM θ 的关系及计算 • 4.理解T与Kθ 的关系及计算 • 5.会用化学平衡原理解释溶液中的化学平衡问题 • 6.理解和掌握缓冲溶液的概念、原理、配制、计算等 • 7.理解和掌握溶度积规则及应用 • 8.理解配合物的组成、命名、离解平衡及配合物的应用 • 概述: 化学平衡与热力学平衡的区别与联系

高中化学“四大平衡”考点总结

高中化学“四大平衡”考点总结

高中化学“四大平衡”考点总结化学平衡是这一平衡理论体系的核心。

系统掌握反应速率与化学平衡的概念、理论及应用对于深入认识其他平衡,重要的酸、碱、盐的性质和用途,化工生产中适宜条件的选择等,具有承上启下的作用;对于深入掌握元素化合物的知识,具有理论指导意义。

正因为它的重要性,所以,在历年高考中,这一部分向来是考试的热点、难点。

1.高中化学常见四大平衡2.常见四大平衡研究对象模型一、化学平衡研究对象:可逆反应。

如:加热不利于氨的生成,增大压强有利于氨的生成。

模型二、电离平衡:研究对象:弱电解质。

如:加热促进电离,稀释电离度增大。

模型三、水解平衡研究对象:弱酸盐或弱碱盐或弱酸弱碱盐。

如:配制溶液应加入少量酸防止水解。

不断加热溶液,蒸干灼烧可得到固体。

模型四、溶解平衡研究对象:气体或固体溶于水形成的饱和溶液中形成的平衡体系。

(1)气体的溶解平衡如:当加入等时平衡会发生移动。

当收集等气体时往往分别通过饱和的等溶液以除去可能有的酸性气体,且抑制气体的溶解。

(2)固体的溶解平衡如:如:加热促进溶解;加热溶解度降低;反应的进行是由于存在溶解平衡;;由于能水解,加热时的水解程度增大,促进了的溶解,最终转化成。

知识结构归纳总结四大平衡无论是理论学习还是解题方法,都有许多的共通之处。

归纳总结四大平衡的共同点是一种有效的复习方法。

1. 所有的平衡都建立在“可逆反应”的基础上2.平衡特征相同3.都可借助v-t图学习平衡的建立及平衡的移动4. 都能用勒夏特列原理解释平衡的移动勒夏特列原理:如果改变影响平衡的一个条件(如温度、浓度、压强等),平衡就向减弱这个改变的方向移动.平衡的实质是两个变化方向的速率相等,所以影响平衡的因素首先是影响速率的因素:(1)温度:升温促进吸热过程进行(2)浓度:增大某物质浓度,平衡向消耗该物质的方向移动(3)减压或稀释5. 都存在平衡常数K高考分析1.化学平衡2.电离平衡3.水解平衡4.溶解平衡。

电解质的电离离子反应》离子反应与化学平衡

电解质的电离离子反应》离子反应与化学平衡

电解质的电离离子反应》离子反应与化学平衡《电解质的电离离子反应离子反应与化学平衡》在我们探索化学世界的奇妙旅程中,电解质的电离、离子反应以及化学平衡是几个至关重要的概念。

它们就像是化学世界中的“密码”,帮助我们理解和解释众多的化学现象和过程。

首先,让我们来了解一下电解质的电离。

电解质是在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物。

当电解质溶解于水或受热熔融时,它们会发生电离,形成自由移动的离子。

比如说,氯化钠(NaCl)在水溶液中会电离成钠离子(Na⁺)和氯离子(Cl⁻)。

这一过程可以用简单的化学方程式表示:NaCl → Na⁺+ Cl⁻。

电离的程度有所不同,分为强电解质和弱电解质。

强电解质在水溶液中能够完全电离,像盐酸(HCl)、氢氧化钠(NaOH)等。

而弱电解质则只能部分电离,例如醋酸(CH₃COOH),它在水溶液中存在着电离平衡:CH₃COOH ⇌ CH₃COO⁻+ H⁺。

离子反应则是指有离子参加或生成的化学反应。

离子反应通常发生得非常迅速,因为离子在溶液中能够自由移动,一旦它们相遇并满足一定的条件,就会发生反应。

例如,硫酸铜(CuSO₄)溶液和氢氧化钠(NaOH)溶液混合时,铜离子(Cu²⁺)会和氢氧根离子(OH⁻)结合生成蓝色的氢氧化铜沉淀,这个反应的离子方程式可以写为:Cu²⁺+ 2OH⁻= Cu(OH)₂↓ 。

离子反应在我们的日常生活和工业生产中有着广泛的应用。

比如在污水处理中,通过加入适当的化学试剂,使某些有害的离子发生反应生成沉淀或气体从而被除去;在金属的冶炼和电镀过程中,离子反应也起着关键的作用。

接下来,我们谈谈离子反应与化学平衡的关系。

化学平衡是指在一定条件下,可逆反应中正反应速率和逆反应速率相等,反应物和生成物的浓度不再发生变化的状态。

对于弱电解质的电离过程,就是一个典型的化学平衡。

以醋酸的电离为例,当醋酸分子电离出氢离子(H⁺)和醋酸根离子(CH₃COO⁻)时,同时也存在着氢离子和醋酸根离子结合生成醋酸分子的逆反应。

弱电解质的电离平衡考点归纳

弱电解质的电离平衡考点归纳

弱电解质的电离平衡考点归纳弱电解质电离平衡是电解质理论的基础,也是中学化学基本理论中的重要组成部分,近几年高考命题中反复考查。

在学生已经学过化学平衡理论并了解电解质在水溶液中发生电离和离子间发生反应等知识的基础上,进一步学习弱电解质的电离平衡。

高考命题的热点主要有影响弱电解质电离平衡因素,通过图象分析弱电解质和强电解质,电离常数和电离度等,为了更好的学习这一部分内容,本文做了详细的总结和归纳,希望对同学们的学习有所启发,达到触类旁通的效果。

一、弱电解质电离平衡1.电离平衡概念一定条件(温度、浓度)下,分子电离成离子的速率和离子结合成分子的速率相等,溶液中各分子和离子的浓度都保持不变的状态叫电离平衡状态,简称电离平衡。

任何弱电解质在水溶液中都存在电离平衡,达到平衡时,弱电解质在该条件下的电离程度最大。

2.电离平衡的特征电解质的电离平衡属于化学平衡中的一种形式,具有以下一些特征:“逆”——弱电解质的电离是可逆的,存在电离平衡“动”——电离平衡是动态平衡“等”——v(=v(分子化)≠0离子化)“定”——达到电离平衡状态时,溶液中分子和离子的浓度保持不变,是一个定值“变”——电离平衡是相对的,外界条件改变时,平衡被破坏,发生移动形成新的平衡。

二、影响弱电解质电离平衡的因素(符合勒?夏特列原理)1.内因:弱电解质本身的性质,是决定性因素。

2.外因①温度: 升高温度,由于电离过程吸热,平衡向电离方向移动,电离程度增大。

②浓度: 加水稀释,使弱电解质的浓度减小,电离平衡向电离的方向移动,电离程度增大。

因为溶液浓度越小,离子相互碰撞结合成分子的机会越小,弱电解质的电离程度就越大;所以,稀释溶液会促进弱电解质的电离。

例如:在醋酸的电离平衡CH3COOH CH3COO-+H+A 加水稀释,平衡向正向移动,电离程度变大,但c(CH3COOH)、c(H+)、c(CH3COO-)变小;B 加入少量冰醋酸,平衡向正向移动,c(CH3COOH)、c(H+)、c(CH3COO-)均增大但电离程度小;③外加相关物质(同离子效应)例如:0.1 mol/L的CH 3COOH溶液CH3COOH CH3COO-+ H+向其中加入CH3COONa固体,溶液中c(CH3COO-)增大,CH3COOH的电离平衡向左移动,电离程度减小,c(H+)减小,pH增大。

化学弱电解质的电离平衡归纳总结

弱电解质的电离平衡考查方式:本章为历年高考考试中考点分布的重点区之一;主要的题型为选择题;偶有简答题;尚未出现过综合性的大题;涉及此内容的考点将基本不变;热点将常考常新;跨学科的综合性大题将有可能出现..从近几年高考命题规律来看;今后的高考试题中这部分内容出来的概率仍然很高;这是这部分内容在教材中的地位决定的;有关PH值的计算、离子共存、离子浓度大小的比较将仍是必考点..命题规律:1.弱电解质的电离平衡电离平衡是化学平衡理论应用的范例;在化学中占有重要的地位在历年高考均受到重视;近五年的高考题也承继了这个传统..考查的主要内容集中点比较某些物质导电性强弱;外界条件对弱电解质电离平衡的影响;依据电离平衡移动理论;解释某些问题..同浓度或PH强弱电解质的比较;如氢离子浓度大小;起始反应速率;中和碱的能力、稀释后的PH的变化等..2.水的电离与溶液的PH以水的电离和溶液 pH 计算为考查内容的试题能有效地测试考生的判断、推理、运算等思维能力;仍将是将来考试的热点..考试内容包括:1.已知 pH 的强酸、强碱混合;或已知浓度的强酸、强碱混合;计算溶液的 pH2.已知pH或c的强弱酸碱混合;分析溶液的酸碱性..3.已知混合溶液的pH;推断混合前的酸碱的各种可能;或已知溶液的pH及强酸、强碱的pH;求混合比例..4.中和滴定接近终点时;溶液pH计算..5.在新情景下;考查水电离平衡及K..w3. 盐类水解考查的内容有:1.盐对水的电离程度的影响做定性判断或定量计算2.盐溶液蒸干灼烧后产物的判断;3.pH大小的比较;4.离子浓度大小的比较等..另外;判断离子共存、配制溶液、试剂贮存、化肥的混用、物质鉴别推断、某些盐的分离除杂等内容在高考中也涉及到盐的水解..其中命题的热点是离子浓度大小的比较..在高考试题中;特别是选择题;常常将盐类水解与弱电解质的电离、酸碱中和滴定、pH等知识融合在一起;具有一定的综合性..态下都不导电的化合物叫非电解质..⑵注意:①要注意“或”字、“和”字..电解质是二者有一;非电解质是二者都不..②要注意“化合物”三个字..其意义有两点:Ⅰ必须是纯净物;混合物不能叫电解质..例如;盐酸能导电;但因其为混合物;故盐酸不能称为电解质..Ⅱ必须是纯净物中的化合物.. 单质既不是电解质;也不是非电解质..例如;Al能导电;但不能称电解质;同理;金刚石不导电也不能称非电解质..③电解质必须是自身电离去导电..例如;NH3、酸性氧化物CO2、SO2等虽然溶于水后都能导电且又是化合物;但在水溶液中不是它们本身发生电离;故它们不是电解质应为非电解质..2.强电解质与弱电解质比3.弱电解质的电离平衡⑴定义:弱电解质在水溶液中部分电离是因为分子在溶剂的作用下断键离解成离子;另一方面阴、阳离子也相应结合形成分子..在一定温度下;弱电解质电离成离子的速率和离子结合成分子的速率相等时所达到的平衡状态称之为电离平衡..⑵电离平衡的特征:“等”分子电离成离子的速率与离子结合成分子的速率相等;“定”末电离的分子的浓度与己电离的离子的浓度;保持一定;“动”分子不断电离;离子不断结合成分子成为动态平衡;“变”当外界条件改变;电离平衡就可能遭到破坏..⑶影响电离平衡的因素:温度:因电离平衡过程是吸热的;温度升高;电离平衡向电离方向移动..浓度:增大分子的浓度;电离平衡向电离方向移动;增大离子浓度;电离平衡向结合成分子的方向移动..二、水的电离和水的离子积1.水的电离水是一种极弱的电解质;存在有以下电离平衡:H2O H++OH—25℃时;cH+=cOH—=10—7mol·L—12.水的离子积:KW= cH+·cOH—=10—14 25℃理解KW时要注意:1 KW与温度有关;因为水的电离过程是吸热过程;所以温度升高;有利于水的电离;KW 增大..如100℃时;KW=10—12..2 KW不仅适用于纯水;还适用于酸性或碱性的稀溶液..不管哪种溶液有cH+H2O =cOH—H2O;如酸性溶液中:|CH+酸+cH+H2O|·cOH—H2O=KW碱性溶液中:|CH+碱+cH+H2O|·cOH—H2O=KW3.影响水电离平衡的因素⑴酸、碱:在纯水中加人酸或碱;均使水的电离平衡左移;此时若温度不变;KW不变;cH+发生改变;pH也随之改变;若向水中加入酸;则..H+增大;cOH—变小;pH变小..⑵温度:若升温;由于水电离吸热;升温将促进水的电离;故平衡右移;cH+、cOH—同时增大;pH变小;但由于cH+与..cOH—始终保持相等;故纯水在温度高于25℃;pH<7;但仍显中性..⑶易水解的盐:在纯水中加人能水解的盐;不管水解后溶液显什么性;不变..均促进水的电离;使水的电离程度增大;但只要温度不变;KW⑷其它因素:如向水中加入活泼金属;由于与水电离出的H+直接作用;因而促进了水的电离平衡向电离的方向移动三、溶液的酸碱性和pH1.PH:水溶液里H+浓度的负对数叫做pH;即pH=-lgcH+..表示方法:pH=-lgcH+溶换算:cH+=10—pH适用范围:pH为0~14的稀溶液..液酸碱指示剂:粗略测定溶液pH范围的测定方法 pH试纸:粗略测定溶液pH整数pH pH计:精确测定溶液pH有效数字有关简一元弱酸、一元弱碱的pH计算单计算强酸、强碱的单一、混合溶液的pH计算2.溶液的酸碱性取决于溶液中的cH+与cOH—的相对大小cH+>cOH—酸性cOH—>cH+碱性cH+=cOH—中性在25℃时中性溶液:cH+=cOH—=10—7mol/L;pH=7..酸性溶液:cH+>cOH—;cH+>10—7mol/L;pH<7..碱性溶液:cH +<cOH —;cH +<10—7mol/L;pH>7.. 3.常用酸碱指示剂及其变色范围四、中和滴定的原理;仪器及操作步骤.. 1.中和滴定的概念1定义:用已知浓度的酸或碱来测定未知浓度的碱或酸的实验方法.. 2原理:在中和反应中使用一种已知浓度的酸或碱溶液与未知浓度的碱或酸溶液完全中和;测出二者所用的体积;根据化学方程式中酸碱物质的量的比求出未知溶液的浓度..3关键:①准确测定参加反应的两种溶液的体积;②准确判断中和反应是否恰好完全反应..4中和滴定的仪器及试剂酸式滴定管不能盛放碱液、水解呈碱性的盐溶液、氢氟酸 2.酸碱中和滴定实验1仪器1准备:①滴定管:a.检验酸式滴定管是否漏水;b.洗涤滴定管后要用标准溶液洗涤2~3次;并排除管尖嘴处的气泡; c.用漏斗注入标准液至“0”刻度上方2~3cm处;d.将液面调节到“0”刻度或“0”刻度以下某一刻度记下刻度..②锥形瓶:只用蒸馏水洗涤;不能用待测液润洗..③移液管:转移少量溶液用;其洗涤方法与滴定管相同..2滴定:①用移液管或碱式滴定管取一定体积待测液于锥形瓶中;滴人2~3滴指示剂..②用左手握活塞旋转开关;右手不断旋转振荡锥形瓶;眼晴注视锥形瓶中溶液的颜色变化至橙色或粉红色出现;记下刻度..3计算:每个样品作2~3次;取平均值求出结果..五、盐类的水解1.实质:盐中弱弱酸根或弱碱根离子与水电离出的H+或OH—结合生成难电离的分子或离子;破坏水的电离平衡2.条件:盐中必须有弱根盐必须溶于水3.特征:属可逆反应;其逆反应为酸碱中和符合化学平衡规律水解程度一般微弱重点内容突破重点一、电解质导电的条件由于相同条件下强弱电解质的导电能力有着本质区别;因此;强弱电解质可通过同条件下电流的大小来确定..此时常常需用数学思维方法如极值法强弱电解质的这一考点也会.. 可见;电解质并不一定导电;导电的物质不一定是电解质..产生自由移动的离子是电解质导电的前提..而电解质能产生自由移动的离子;是电解质的内因;还必须具备一定的外因条件;这就是强极性分子水或受热使电解质呈熔化状态..离子浓度大;导电能力强..电解质的导电性:根据导电机理不同;可将导体分为:a .金属导体:其导电过程属物理现象;温度升高时电阻加大;b .电解质溶液或熔化状态导体:在导电的同时要发生化学变化;温度升高时电阻变小;电解质溶液的导电能力主要由溶液中离子的浓度和电荷数决定..由于相同条件下强弱电解质的导电能力有着本质区别;因此;强弱电解质可通过同条件下电流的大小来确定;这一导电实验是理化学科的结合点;同时弱电解质的有关量也会因电离程度发生变化而难以确定其大小;此时常常需用数学思维方法如极值法迸行处理..所以;强弱电解质的这一考点也会成为“3+X ”综合测试命题的素材 重点二、影响水电离平衡的因素1酸、碱:在纯水中加入酸或碱;均使水的电离平衡左移;此时若温度不变;K W 不变;α水变小;H +发生改变;pH 也随之改变;若向水中加入酸;则H +增大;OH —变小;pH 变小..2温度:若升温;由于水电离吸热;升温将促进水的电离;故平衡右移;H +、OH —同时增大;pH 变小;但由于H +与OH —始终保持相等;故仍显中性.. 3易水解的盐:在纯水中加入能水解的盐;不管水解后溶液显什么性;均促进水的电离;使水的电离度增大;但只要温度不变;K W 不变..4其它因素:如向水中加入活泼金属;由于与水电离出的H +直接作用;因而促进了水的电离平衡向电离的方向移动.. 重点三、有关pH 的计算pH 的计箕 计算设浓度为c mol/L;cH +=nc mol ·L —1 pH=-lgnc ②强碱溶液;如 BOH n ;设浓度为 c mol ·L —1cH +=错误! ..pH=-lgcH +=14+lgnc..③一元弱酸溶液;设浓度为c mol/L;则有:cH +<c mol/L pH>-lgc ④一元弱碱溶液;则为cOH —<c;cH +>错误! pH<14+lgc 2.酸、碱混合pH 计算 ①两强酸混合 cH +混=错误! ②两强碱混合 cOH —混=错误! ③酸碱混合一者过量错误! = 错误!④酸碱的pH 之和与H +与OH —浓度比较 pH 酸+pH 碱=14;cH +酸=cOH —碱pH 酸+pH 碱<14;cH +酸> cOH —碱pH 酸+pH 碱>14;cH +酸< cOH—碱推导:pH 酸+pH 碱=-lgcH +酸+ lgcH +碱=-lgcH +酸·cH +碱=-lgcH +酸·错误! =14- lg错误!.有关溶液的pH 的注意问题lpH 是溶液酸碱性的量度;常温下pH=7溶液呈中性;pH 减小;溶液的酸性增强;pH 增大;溶液的碱性增强..2pH 范围在0~14之间;pH=0的溶液并非无H +;而是H +=1mol ·L —1..Ph=14的溶液井非无OH —;而是OH —=1 mol ·L —1..pH 每增大1个单位;H +减小到原来的1/10;而OH —增大到原来的10倍..pH 改变n 个单位;H +或OH—增大到原来的10n 倍或减小到原来的1/10n ..3当H +>l mol ·L —1时;pH 为负数;OH —>1 mol ·L —1时;Ph>14;对于H +或OH —大于l mol ·L —1的溶液;用pH 表示反而不方便;所以pH 仅适用于H +或OH —≤1 mol ·L —1的稀溶液..4也可以用pOH 来表示溶液的酸碱性;pOH 是OH —离子浓度的负对数..pOH=-lgOH —;因为OH —·H +=10—14;若两边均取负对数得:pH+pOH=14.. 3.关于溶液pH 的计算 1单一溶液的pH 计算①强酸溶液;如H n A;设浓度为C mol ·L —1;H +=nC;pH=-lgnC.. ②强碱溶液;如BOH n ;设浓度为C mol ·L —1;H +=错误!;pH=14+lgnC.. ③一元弱酸溶液;设浓度为C mol ·L —1;电离度为α;H +=C α..pH=-lgC α.. ④一元弱碱溶液;pH=-lgH +=14+lgC α 2酸碱混合PH 值计算2若pH 1+ pH 2>14;则V 酸:V 碱13 若pH 1+ pH 2<14;则V 酸:V 碱=1:10 知识综合视窗关于溶液的pH 的计算 1单一溶液的pH 计算①强酸溶液;如H n A;设浓度为c mol/L.. cH +=nc mol ·L —l ;pH=-lgcH +=-lgnc②强碱溶液;如BOH n ;设浓度为c mol ·L —l ;cH +=错误!;Ph=-lgcH +=14+lgnc ③一元弱酸溶液;设浓度为 c mol/L;电离度为α则有:cH +=c α;pH=-lgcH +=-lgc α..④一元弱碱溶液;pH 吕-lgcH +=14+ lgc α.. 2酸、碱混合pH 计算 ①两强酸混合 cH +混=错误! ②两强碱混合 cOH —混=错误!cH +混 cOH —混5.酸碱中和滴定的误差分析用标准液滴定待测液时;进行误差分析要归结为对标准液体积的影响;若使标准液的消耗体积变小;则会导致测定结果相对实际浓度偏小;若使标准液消耗体积变大;则导致测定结果偏大..如导致偏大的有:滴定管未用标准液润洗、锥形瓶用待测液润洗、滴定前装标准液的滴定管尖嘴处有气泡而滴定后消失等;导致偏小的有:指示剂变色后又立即复原就停止滴定、摇动锥形瓶时有液体溅出、转移待测液的滴定管或移液管未用待测液润洗等..重点四、1.盐类水解1盐类水解的实质:盐电离出来的某一种或多种离子跟水电离出来的H+或OH—生成弱电解质;从而促进水的电离..2盐类水解的规律:①谁弱谁水解;谁强呈谁性;越弱越水解;都弱都水解;两强不水解..②盐对应的酸或碱越弱;水解程度越大;溶液碱性或酸性越强..2—③多元弱酸根;正酸根离子比酸式酸根离子水解程度大得多;如CO3—水解程度大几个数量级;溶液的碱性更强..比HCO33盐类水解的特点:①吸热反应升温;水解程度增大..②多元弱酸根离子分步水解;以第一步为主..③双水解程度比单水解程度大..④单水解与一般的双水解因程度很小;故书写其离子方程式时不能用“=”“↑”“↓”等符号..规律:弱水解;显强性;弱的程度越大;水解能力越强盐的浓度较小;水解程度较大温度越高;水解程度越大 应用:判断溶液的酸碱性判断不同弱电解质的相对强弱比较溶液中离子浓度:同一溶液中不同离子浓度比较不同溶液申相同离子浓度比较 解释某些化学现象及在生活生产中的应用 表示方法:单水解: 一元弱酸弱碱相应的盐强碱与多元弱酸组成的正盐;分步表示; 如Na 3PO 4;PO 43—+H 2O HPO 42—+OH —HPO 42—+H 2O H 2PO 42—+OH — H 2PO 42—+H 2OH 3PO 4+OH —强酸与多元弱碱组成的正盐:简化为一步表示:如:AlCl 3:Al 3++3H 2OAlOH 3+3H +双水解:一般能进行到底;不用可逆号;沉淀、气体一般要标出;常见的明显双水解的离子:Al 3+、Fe 3+与CO 32—、HCO 3—、S 2—、HS —、AlO 2—的对应组合..如AlCl 3与Na 2CO 3溶液混合;可表示为:2A13++3CO 32—+3H 2O 错误!2AlOH 3↓+3CO 2↑知识综合视窗1.水解互促而彻底反应的盐1条件:强酸弱碱盐与强碱弱酸盐在水溶液中相遇时;弱碱阳离子水解生成的碱与弱酸阴离子水解生成的酸若发生中和反应;则水解互促而形成水解平衡;如NH 42CO 3;若不发生中和反应;则水解互促最终彻底反应生成弱酸和弱碱;如Na 2S 和AlCl 3混合时;生成H 2S 和AlOH 3..但要注意;如果水解所生成的氢氧化物的溶解度小于两种盐按复分解反应方式进行所生成的难溶物的溶解度时;将水解互促而彻底生成弱酸和弱碱;反之;将按复分解反应方式进行..如Na 2S 与CuCl 2混合时;因为CuS 溶解度大于CuOH 2溶解度;不会生成H 2S 、CuOH 2;而生成CuS..2常见离子:Al 3+与HCO 3—、CO 32—、HS —、S 2—、AlO 2—、ClO —等;AIO 2—与Al 3+、Fe 3+、NH 4+等;Fe 3+与AlO 2—、ClO —等;NH 4+与SiO 32—;它们均能彻底水解生成弱酸和弱碱..2.蒸干盐溶液所得物质的判断1考虑盐是否分解..如加热蒸干CaHCO 32;因其分解;所得固体应是CaCO 3..2考虑氧化还原反应..如加热蒸干Na 2SO 3溶液;因Na 2SO 3易被氧化;所得固体应是Na 2SO 4..3盐水解生成挥发性酸时;蒸干后一般得到弱碱;如蒸干AlCl 3溶液;得AlOH 3..盐水解生成不挥发性酸;蒸干后一般仍为原物质.. 4盐水解生成强碱时;蒸干后一般得到原物质..Na 2CO 3等..有时要多方面考虑;如加热蒸干NaClO 溶液时;既要考虑水解;又要考虑HClO 的分解;所得固体是NaCl..清单一水的电离水是一种极弱的电解质;它能发生微弱的电离.. O H++OH—;25℃时H2①cH+=cOH—=1×10—7mol·L—1=cH+cOH—=l×10—14②KW③pH=-lgcH+=72.盐类水解应用盐类水解应用极其广泛;它包括:1混施化肥;2泡沫灭火剂;溶液止血剂;3FeCl34明矾净水;Cl焊接金属;5NH46判断溶液酸碱性;7比较盐溶液离子浓度的大小;8判断离子共存;9配制盐溶液;10制备胶体;11物质的制备;12试剂的贮存13物质的鉴别等..盐类水解的应用一1判断盐溶液中离子种类及浓度大小时考虑盐水解..如Na 2S 溶液中有Na +、S 2—、HS —、H+、H 2S 、H 2O;其浓度大小为: Na +>S 2—>HS —;2判断离子能否共存于同一溶液中;要考虑离子间能否发生双水解;如Al 3+与AlO 2—、Fe 3+与AlO 2—、HCO 3—与 S 2—、NH 4+与AlO 2—、Fe 3+与 HCO 3—、Al 3+与HCO 3—、Al 3+与CO 32—等就不能大量共存..3用于判断盐溶液显酸性或中性或碱性;如Na 2CO 3溶液的碱性比NaHCO 3溶液的碱性强;4判断盐溶液中水的电离度的大小; 5盐与盐溶液反应产物的判断; 盐类水解的应用二1鉴别物质时考虑盐类双水解;如NaOH 、Na 2CO 3、KI 、OH、NaS 、AgNO3、KSCN 、H2S 、NaCl 9种物质水溶液可用FeCl 3溶液鉴别.. 2 FeCl 3等溶液的配制可加n 滴稀盐酸;3长时间保存某些盐溶液;防止水解变质;常加几滴酸或碱; 4制取某些无水盐;如用MgCl 2·6H 2O 制无水MgCl 2 .. 盐类水解的应用三1泡沫灭火器的反应原理; 2制备胶体;如FeOH 3胶体的制备;3化肥的施用;如铵态氮肥不能与草木灰混合施用:NH4++CO 32—+H 2ONH 3·H 2O+HCO 3—4明矾、绿矾净水; 5NH4Cl 作焊药;6苏打粉用于面粉的发酵.. 规律总结清单三 溶液中离子浓度相对大小的比较 1.微粒浓度比较1要考虑盐类水解..大多数盐类的单水解是微弱的;一般认为与其同溶液对应的弱酸或弱碱的电离相比;电离程度大于水解程度..如溶液中相同浓度的CH 3COOH 、CH 3COONa 、CH 3COOH 的电离程度大于水解程度;类似的还有NH 3·H 2O 与NH 4Cl 等;但HCN 和KCN 不同;CN —的水解程度大于HCN 的电离程度..2电荷守恒..溶液中阳离子所带总单位正电荷数等阴离子所带总单位负电荷数..如NaF 溶液中Na ++H —=F —+OH —..3物料守恒..①溶液中某元素的各种存在形式守恒;即原子守恒;如0.l mol ·L —1的Na 2CO 3溶液中;CO32—+HCO 3—+H 2CO 3= 0.l mol ·L —1..②溶液中水电离产生的H +、OH —数目应该相同;如Na 2S 溶液中;OH —=H ++HS —+2H 2S.. 分为三种类型①单一溶液中离子浓度相对大小的比较..如:判断一元或多元弱酸溶液和水解的盐溶液中离子浓度的相对大小;判断水解的盐溶液中离子浓度相对大小的一般方法是:若为NH 4Cl 等盐中的阴、阳离子价数相等;离子浓度为不水解的离子>水解的离子>水解后呈某性的离子如H +或OH —>水解后呈某性的对应离子 如在NH 4Cl 溶液中Cl —>NH 4+>H +>OH —若为Na 2CO 3等盐中的阴、阳离子的价数不等时;判断离子浓度的大小则要根据实际情况具体分析;对于多元弱酸根的水解;则是有几价则水解几步;在分步水解中以第一步水解为主;如在Na 2CO 3溶液中Na +>CO 32—>OH —>HCO 3—.. ②多种溶液中指定离子浓度相对大小的比较..③两种溶液混合后离子浓度相对大小的比较;其解题规律首先是判断两种电解质能否反应;混合后溶液的酸碱性;其次是看反应是否过量;第三是分析电解质在水溶液中电离及可能存在的电离平衡、水解平衡等问题;最后比较离子浓度相对大小..2.判断溶液中离子浓度相对大小的两个守恒①电荷守恒:溶液中阴、阳离子所带的正、负电荷总数相等;即电解质溶液呈电中性..如:NaHCO 3溶液中Na ++H +=OH —+HCO 3—+2CO 32—②物料守恒:指电解质溶液中某一组分的原始浓度起始浓度应等于它在溶液中各种存在形式的浓度之和..如:NaHCO 3溶液中Na += HCO 3—+2CO 32—+H 2CO 3;Na 2S 溶液中Na +=2{S 2—+HS —+H 2S } 3.在分析溶液中粒子之间的等量关系时要抓住电荷守恒和元互素的原子个数守恒这两个关键..以 Na 2CO 3溶液为例;它的水溶液里存在着哪些平衡粒子间存在着哪些等量关系Na 2CO 3溶于水完全电离:Na 2CO 3错误!2Na ++CO 32—;且存在着如下平衡:l CO 32—+H 2OHCO 3—+OH —;2 HCO 3—+H 2OH 2CO 3+OH —;3H 2OH ++OH —..在 Na 2CO 3溶液里除存在粒子 H 2O 、H 2CO 3分子外;还有 Na +、H +、HCO 3—、CO 32—和OH —;根据溶液呈电中性这一原则可得电解质溶液中所有阳离子浓度乘以各自化合价的总数后的和等于所有阴离子浓度乘以各自化合价的总数后的和;也就是电荷平衡..据此;在 Na 2CO 3溶液中的电荷平衡式为 Na ++H +=HCO 3—+OH —+2CO 32—;另外;由于溶液中Na +=2CO 32—起始;根据碳原子个数守恒的关系可得CO 32—起始 =CO 32—+HCO 3—+H 2CO 3;则有Na +=2CO 32—+2HCO 3—+2H 2CO 3;这就是 Na 2CO 3溶液中的粒子平衡式物料守恒;即在平衡体系中;某一成分的浓度等于该成分各种形式的浓度之和..4.盐的水解对水的电离的影响;要始终相信水无论在何种情况下;每电离出l molH +就会同时电离出l mol 的OH —如:CH 3COONa 溶液显碱性;其OH —完全由H2O 电离产生..同时水也电离出等量的H +;只不过一部分H +被CH 3COO—结合成了CH 3COOH;才造成了cOH —>cH +;但溶液中的H +不是水电离的全部H +..5.水解离子方程式的书写;可根据水解是中和反应的逆反应来写;只要对应酸碱中和反应的离子方程;颠倒过来;等号改为可逆号即可..。

溶液中化学平衡(1)-酸碱电离平衡


K
a1
K
b3
K
a2
K
b2
K
a3
K
b1
K
w
22
Kb3
KW Ka1
1.0 1014 7.6 103
1.31012
K
a2
K
b3
23
3. 解离度和稀释定律
K a,K b是在弱电解质溶液体系中的一种平衡常数,不受浓度影
响,而浓度对解离度有影响,浓度越稀,其解离度越大。
如果弱电解质AB,溶液的浓度为c0,解离度为α。
HAc + OHNaAc的水解反应
H2O + Ac-
H2O + Ac- HAc + OH-
酸碱反应总是由较强的酸与较强的碱
作用,向着生成相对较弱的酸和较弱
的碱的方向进行。
12
4.2.2 酸碱的相对强弱
1.水的离子积常数
作为溶剂的纯水,其分子与分子之间也有质子的传递
H2O +H2O
H3O+ + OH-
例如0.10mol.L-1HAc的解离度是1.32%, 则溶液中各离子浓度是 c (H+)=c (Ac-)
=0.10×1.32%=0.00132mol.L-1。
2
4.1.2 活度与活度系数
强电解质的解离度并没有达到100%。这 主要是由于离子参加化学反应的有效浓度要 比实际浓度低。 离子的有效浓度称为活度。
a3
c(H )c(PO43 ) c(HPO42 )
4.4 1013
三种酸的强度为:H3PO4 >H2PO4- >HPO42--
20
21
磷酸各级共轭碱的解离常数分别为:

(完整word)弱电解质的电离平衡教案(最全版)

《弱电解质的电离平衡》一、教材分析(1)本章内容理论性强,知识点之间环环相扣、循序渐进,理论与实际、知识与技能并举,而本节内容既是化学平衡理论的延伸和拓展,又是水的电离与盐类水解的桥梁和纽带,是学生学好本章的前提和基础。

(2)本节内容有利于引导学生根据已有的知识和生活经验去探究和认识化学,激发学生探究和学习的兴趣,促进学生学习方式的多样化。

二、学情分析(1)学生已学习了化学平衡和化学平衡移动原理,知道这一原理也适用于其它平衡体系.通过引导学生将化学平衡移动原理迁移到弱电解质的电离平衡中,可有效突破本节重难点。

(2)学生已初步掌握了通过自主学习、合作学习、探究学习主动获取知识,学生具有较强的好奇心和求知欲.三、教学目标1.知识与技能(1)掌握弱电解质的电离平衡.(2)理解外加物质、温度、电解质浓度对电离平衡的影响。

2。

过程与方法(1)应用可逆反应的相关知识,理解弱电解质在水溶液中的电离平衡状态。

(2)分析弱电解质的电离平衡,认识事物变化中内因和外因的辩证关系,学习从现象到本质的思维方法. 3。

情感态度与价值观通过弱电解质电离平衡及平衡移动的学习,初步建立事物之间的联系和转化等辩证观点.四、教学重难点:弱电解质的电离平衡及外界条件对电离平衡的影响.五、教学策略设计:创设问题情境-问题探究(分组讨论、分组实验)-展示交流-精讲归纳-巩固训练。

六、教学方法:实验探究法、类比迁移法等。

七、教学媒体:多媒体(PPT)、学生平板电脑等。

八、教学评价:教师评价和生生互评相结合。

九、教学过程实施方案设计意图以洁厕灵和陈醋的生活应用作为课堂导入:让学生身临其境,集中注意十、板书设计弱电解质的电离平衡1.电离平衡:在一定条件下,当弱电解质电离成离子的速率和离子重新结合成分子的速率相等时,电离过程就达到了平衡状态,这叫做电离平衡。

2.电离平衡的特征:“等”、“动”、“定"、“变”。

3.影响弱电解质电离平衡移动的因素:同离子效应、温度、电解质浓度等.4。

弱电解质在水溶液中的电离平衡

【弱电解质在水溶液中得电离平衡】【电离平衡概念】一定条件(温度、浓度)下,分子电离成离子得速率与离子结合成分子得速率相等,溶液中各分子与离子得浓度都保持不变得状态叫电离平衡状态(属于化学平衡).任何弱电解质在水溶液中都存在电离平衡,达到平衡时,弱电解质具有该条件下得最大电离程度.【电离平衡得特征】①逆:弱电解质得电离过程就是可逆得,存在电离平衡.②等:弱电解质电离成离子得速率与离子结合成分子得速率相等.③动:弱电解质电离成离子与离子结合成分子得速率相等,不等于零,就是动态平衡.④定:弱电解质在溶液中达到电离平衡时,溶液里离子得浓度、分子得浓度都不再改变.⑤变:外界条件改变时,平衡被破坏,电离平衡发生移动.【电离方程式得书写】(1)强电解质用“=”,弱电解质用“⇌”(2)多元弱酸分步电离,多元弱碱一步到位.H2CO3≒H++HCO3-,HCO3-≒H++CO32-,以第一步电离为主.NH3•H2O≒NH4++OH- Fe(OH)3≒Fe3++3OH-(3)弱酸得酸式盐完全电离成阳离子与酸根阴离子,但酸根就是部分电离.NaHCO3=Na++HCO3-,HCO3-≒H++CO32-(4)强酸得酸式盐如NaHSO4完全电离,但在熔融状态与水溶液里得电离就是不相同得.熔融状态时:NaHSO4=Na++HSO4-;溶于水时:NaHSO4=Na++H++SO42-.【例2】室温下,对于pH与体积均相同得醋酸与盐酸两种溶液,分别采取下列措施,有关叙述正确得就是( )A.加适量得醋酸钠晶体后,两溶液得pH均增大B.温度都升高20℃后,两溶液得pH均不变C.加水稀释两倍后,两溶液得pH均减小D.加足量得锌充分反应后,两溶液中产生得氢气一样多【解析】盐酸就是强酸,醋酸就是弱酸,所以醋酸溶液中存在电离平衡,升高温度能促进弱电解质电离,pH相同得醋酸与盐酸,醋酸得浓度大于盐酸,不同得酸与相同金属反应,生成氢气得速率与溶液中离子浓度成正比.A.向盐酸中加入醋酸钠晶体,醋酸钠与盐酸反应生成醋酸,导致溶液得pH增大,向醋酸中加入醋酸钠,能抑制醋酸电离,导致其溶液得pH增大,故A正确;B.盐酸就是强酸,不存在电离平衡,升高温度不影响盐酸得pH,醋酸就是弱酸,其水溶液中存在电离平衡,升高温度,促进醋酸电离,导致醋酸溶液中氢离子浓度增大,所以醋酸得pH减小,故B 错误;C.pH相同、体积相同得醋酸与盐酸两种溶液分别加水稀释后,溶液中氢离子浓度都减小,所以pH都增大,故C错误;D.pH相同、体积相同得醋酸与盐酸,醋酸得物质得量大于盐酸,且二者都就是一元酸,所以分别与足量得锌反应,醋酸产生得氢气比盐酸多,故D错误;故选A.题型三:电离平衡常数得含义【例3】部分弱酸得电离平衡常数如表,下列选项错误得就是( )A.2CN-+H2O+CO2→2HCN+CO32-B.2HCOOH+CO32-→2HCOO-+H2O+CO2↑C.中与等体积、等pH得HCOOH与HCN消耗NaOH得量前者小于后者D.等体积、等浓度得HCOONa与NaCN溶液中所含离子总数前者小于后者【解析】弱酸得电离平衡常数越大,其酸性越强,等pH得弱酸溶液,酸性越强得酸其物质得量浓度越小,弱酸根离子水解程度越小,结合强酸能与弱酸盐反应制取弱酸分析解答.根据电离平衡常数知,酸性强弱顺序为:HCOOH>H2CO3>HCN>HCO3-,A.氢氰酸得酸性大于碳酸氢根离子而小于碳酸,所以发生CN-+H2O+CO2→HCN+HCO3-反应,故A 错误;B.甲酸得酸性大于碳酸,所以2HCOOH+CO32-→2HCOO-+H2O+CO2↑能发生,故B正确;C.等pH得HCOOH与HCN溶液,甲酸得物质得量浓度小于氢氰酸,所以中与等体积、等pH得HCOOH 与HCN消耗NaOH得量前者小于后者,故C正确;D.根据电荷守恒,c(HCOO-)+c(OH-)=c(Na+)+c(H+),c(CN-)+c(OH-)=c(Na+)+c(H+),即离子总数就是n(Na+ )+n(H+)得2倍,而NaCN得水解程度大,即NaCN溶液中得c(OH-)大,c(H+)小,c(Na+)相同,所以甲酸钠中离子浓度大,故D错误;故选AD.弱电解质得证明方法(以盐酸与醋酸为例):1、通过测定同浓度、同体积得溶液得导电性强弱来鉴别规律1:同物质得量浓度得酸溶液,酸越弱,其溶液得导电能力越弱.2、通过测定同浓度溶液得pH大小来鉴别规律2:同物质得量浓度得酸溶液,酸性越弱,溶液得pH越大.若两种酸溶液得pH相同,酸越弱,溶液得浓度越大.3、通过比较同浓度、同体积得溶液与同一种物质反应得速率快慢来鉴别规律3:等物质得量浓度得酸,酸越弱,其c (H+)越小,反应速率越慢.4、通过测定同浓度得酸所对应得钠盐溶液得pH大小来鉴别规律4:等物质得量浓度下,一元酸得钠盐溶液,其“对应得酸”越弱,溶液得pH越大.5、通过比较体积相同、pH相同得酸溶液同倍数稀释后,溶液得pH变化大小来鉴别规律5:在pH相同时,同体积得酸,酸越弱,抗稀释能力越强,即稀释相同倍数下,pH变化幅度越小.6、通过比较同体积、同pH得溶液分别与同种物质发生完全反应时,消耗得物质得量得多少来鉴别规律6:在pH相同得条件下,同体积得酸,酸越弱,其中与能力越强.7.通过向酸溶液中加入与之相应得钠盐,引起溶液pH变化得大小来鉴别规律7:在等物质得量浓度得酸溶液中,分别加入相应得盐固体(电离出相同得酸根离子),引起pH变化越大,其相酸性越弱.。

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阶段性测试题命题人:常静波 审题人:皮文涛 时间:2012-7-23一、选择题(每个选择题均只有一个最佳答案,请选出并填写在答题卡相应位置) 1、下列措施或事实不能用勒夏特列特列原理解释的是A .H 2、I 2、HI 平衡混合气加压后颜色变深B .新制的氯水在光照下颜色变浅C .硫酸工业上SO 2氧化成SO 3,宜采用空气过量D .合成氨反应常采用2×107~5×107 Pa2、工业上常用乙苯作原料生产苯乙烯,相关反应可表示如下(一般控制温度为560 ℃):针对上述反应,在其他条件不变时,下列说法正确的是 A .加入适当催化剂,可以提高乙苯的转化率B .在保持体积一定的条件下,充入较多的乙苯,可以提高乙苯的转化率C .仅从平衡移动的角度分析,工业生产苯乙烯选择恒压条件优于恒容条件D .在加入乙苯至达到平衡过程中,混合气体的平均相对分子质量在不断增大 3、已知反应mX(g)+nY(g)qZ(g);△H <0,m +n >q ,在恒容密闭容器中反应达到平衡时,下列说法正确的是A .通入稀有气体使压强增大,平衡将正向移动B .X 的正反应速率是Y 的逆反应速率的m/n 倍C .降低温度,混合气体的平均相对分子质量变小D .若平衡时X 、Y 的转化率相等,说明反应开始时X 、Y 的物质的量之比为n:m 4、对于化学反应方向的确定,下列说法中正确的是A .反应焓变是决定反应能否进行的惟一因素B .温度、压力一定时,放热的熵减小的反应一定能自发进行C .温度、压力一定时,焓因素和熵因素共同决定一个化学反应的方向D .固体的溶解过程与熵变无关5、汽车尾气(含烃类、CO 、NO 与SO 2等),是城市主要污染源之一,治理的办法之一是在汽车排气管上装催化转化器,它使NO 与CO 反应生成可参与大气生态循环的无毒气 体,反应原理:2NO(g)+2CO(g)===N 2(g)+2CO 2(g),在298 K 、100 kPa 下,ΔH =-113 kJ/mol 、ΔS =-145 J/(mol·K)。

下列说法中错误的是A .该反应中反应物的总能量高于生成物的总能量B .汽车尾气中的这两种气体会与血红蛋白结合而使人中毒C .该反应常温下能自发进行,高温和催化剂只是加快反应的速率D .该反应常温下不能自发进行,因此需要高温和催化剂 6、对于可逆反应A 2(g )+3B 2(g )2AB 3(g );△H<0,下列图像正确的是7、下列化学平衡常数的说法不正确的是:A .化学平衡发生移动,平衡常数不一定发生变化B .平衡常数发生变化,化学平衡必发生移动C .改变温度,平衡常数一定改变D .催化剂改变达到平衡的时间,必引起平衡常数的改变8、高温下,某反应达到平衡,其平衡常数为。

恒容时,温度升高,H2浓度减小。

下列说法正确的是A.该反应的焓变为正值B.恒温恒容下,增大压强,H2浓度一定减小C.升高温度,逆反应速率减小D.该反应化学方程式为CO+H2O CO2+H2 9、密闭容器中,有反应:A2+B22AB,产物AB的生成情况如图所示,a为500℃,b开始向容器中加压的情况,为300℃时的情况,c为300℃时从时间t下列叙述正确的是A.A2、B2、AB均为气体,正反应放热B.AB为气体,A2、B2中最少有一种为非气体,正反应吸热C.AB为气体,A2、B2中最少有一种为非气体,正反应放热D.AB为固体,A2、B2中最少有一种为非气体,正反应吸热10、1mol X气体跟a mol Y气体在体积可变的密闭容器中发生如下反应:X(g)+aY(g)bZ(g) 反应达到平衡后,测得X的转化率为50%.而且,在同温同压下还测得反应前混合气体的密度是反应后混合气体密度的3/4,则a和b的数值可能是A.a=1,b=1 B.a=1,b=2 C.a=2,b=2 D.a=2,b=3 11、关于强、弱电解质导电性的正确说法是A.由自由移动的离子浓度决定B.没有本质的区别C.强电解质的导电能力强,弱电解质的导电能力弱D.导电性强的溶液中自由移动的离子数目一定比导电性弱的溶液中自由移动的离子数目多12、下列电离方程式中,错误的是A.Al 2(SO4)3===2Al3++3SO42-B.HCOOH H++HCOO-C.HI H++I-D.CaCO 3(s)Ca2++CO32-13、将0.1mol/L的氨水溶液加水稀释或加入少量的NH4Cl晶体时,都会引起A.溶液的PH减小B.NH3·H2O电离程度增大C.溶液的导电能力减弱D.溶液中c(H+)减小14、一定量的盐酸跟过量的铁粉反应时,为了减缓反应速率,且不影响生成氢气的总量,可向盐酸中加入适量的A.硝酸银的较稀溶液B.适当升高温度C.HCl D.CH3COONa(固体) 15、有①、②、③三瓶体积相等,浓度都是1mol·L-1的盐酸溶液,将①加热蒸发至体积一半;向②中加入少量的CH3COONa固体;③不作任何改变,用NaOH溶液去中和上述三种溶液,所耗NaOH溶液的体积为A.①=②>③B.③>②>①C.③=②>①D.①=②=③16、在测溶液的性质时,下列试纸中预先不能用蒸馏水润湿的是A.石蕊试纸B.醋酸铅试纸C.KI淀粉试纸D.PH试纸17、下列说法正确的是A.pH<7的溶液一定是酸溶液B.pH=5的溶液和pH=3的溶液相比,前者c(OH-)是后者的100倍C.室温下,每1×107个水分子中只有一个水分子发生电离D.在1 mol/L的氨水中,改变外界条件使c(NH+4)增大,则溶液的pH一定增大18、在由水电离产生的H+浓度为1×10-13mol·L-1的溶液中,一定能大量共存的离子组是①K+、Cl―、NO3―、S2―②K+、Fe2+、I―、SO42―③Na+、Cl-、NO3-、SO42-④Na+、Ca2+、Cl-、HCO3-⑤K+、Ba2+、Cl-、NO3-A.①③B.③⑤C.③④D.②⑤19、如图所示,在烧瓶中盛放含有酚酞试液的饱和氨水,填写以下空白:(1)外界条件不变,整个体系中存在的动态平衡有___________________________________________________ (用方程式表示,至少写出两种平衡)。

(2)当温度不变,活塞顶端位于A时,把活塞往外拉,溶液中产生的现象是____________________________________________________,平衡向方向移动.(3)当温度不变,活塞顶端位于C时,迅速向瓶中滴入稀H2SO4,立即塞好瓶塞(假设操作时NH3未移出瓶外),观察到的现象是,平衡向___________方向移动。

20、向等体积pH=a的盐酸和pH=b的醋酸溶液中分别加入100 mL pH=12的NaOH溶液,两种酸溶液恰好被中和。

则:(1)a与b的关系为a________b(填“大于”、“小于”或“等于”,下同)。

(2)向等体积的该盐酸和醋酸溶液中分别加入足量的锌粉,充分反应后,产生H2的体积关系为V(H2)盐酸________V(H2)醋酸;反应完成所需时间t(HCl)________t(CH3COOH)。

(3)若盐酸的体积为10 mL,则盐酸的物质的量浓度为__________________。

21、下表是不同温度下水的离子积常数:试回答以下问题:(1)若25<t1<t2,则Kw_____1×10-14(填“>”、“<”或“=”),做此判断的理由是________________________________________________________________________ (2)25℃时,某Na2SO4溶液中c(SO2-4)=5×10-4 mol/L,取该溶液1 mL加水稀释至10 mL,则稀释后溶液中c(Na+)∶c(OH-)=________。

(3)t2℃时,将pH=11的苛性钠溶液V1 L与pH=1的稀硫酸V2 L混合(设混合后溶液的体积为原两溶液体积之和),所得混合溶液的pH=2,则V1∶V2=________。

22、高炉炼铁中发生的反应有:FeO(s) + CO(g)==Fe(s) + CO2(g) △H>0(1) 该反应的平衡常数表达式K=____________。

(2) 已知1100℃时,K=0.263温度升高,平衡常数K_______(增大,减少或不变)。

(3) 1100℃时,测得高炉中c(CO2)=0.025mol/L,c(CO)=0.1mol/L,在这种情况下该反应是否处于平衡状态______(填是或否),此时反应速率是v正_____v逆(填>,<,=),其原因是。

23、某温度时,在2 L密闭容器中气态物质X和Y反应生成气态物质Z,它们的物质的量随时间的变化如下表所示。

(1)140.550.100.90(2)体系中发生反应的化学方程式是__________________;(3)列式计算该反应在0~3 min 时间内产物Z 的平均反应速率:_______________; (4)该反应达到平衡时反应物X 的转化率α=________________________;(5)如果该反应是放热反应。

改变实验条件(温度、压强、催化剂)得到Z 随时间变化的曲线1、2、3(如上图所示)则曲线1、2、3所对应的实验条件改变分别是:1______________, 2______________,3________________。

24、北京奥运会“祥云”火炬燃料是(C 3H 8),亚特兰大奥运会火炬燃料是丙烯(C 3H 6)。

(1)丙烷脱氢可得丙烯。

已知:C 3H 8(g)==CH 4(g)+HC≡CH(g)+H 2(g) △H 1=156.6kJ·mol -1CH 3CH=CH 2(g)==CH 4(g)+HC≡CH(g) △H 2=32.4kJ·mol -1则相同条件下,反应C 3H 8(g)==CH 3CH=CH 2(g)+H 2(g)的△H = kJ·mol -1。

(2)以丙烷为燃料制作新型燃料电池,电池的正极通入O 2和CO 2,负极通入丙烷,电解质是熔融碳酸盐。

电池反应方程式为 ;放电时,CO 32-移向电池的 (填“正”或“负”)级。

(3)碳氢化合物完全燃烧生成CO 2和H 2O 。

常温常压下,空气中的CO 2溶于水,达到平衡时,溶液的pH=5.60,c (H 2CO 3)=1.5×10-5 mol·L -1。

若忽略水的电离及H 2CO 3的第二级电离,则H 2CO 3HCO 3-+H +的平衡常数K 1= 。

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