2016九年级化学第一次月考
人教版九年级化学秋学期第一次月考综合复习测试题(含答案)
人教版九年级化学第一次月考综合复习测试题（含答案）说明：1．范围：绪论至第二单元2．本试题卷满分70分，考试时间65分钟。
一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。
错选、多选或未选均不得分。
1.“化学研究物质，化学改变生活”，下列对化学的认识不正确的（）A．化学可为人类研发新能源B．化学是万能的，能解决世界上所有的问题C．化学可为人类研制新材料D．化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用2．五育并举，劳动先行。
下列劳动实践活动中与化学变化有关的是（）A．打糯米糍粑B．烹饪番茄炒蛋C．编草鞋D．插秧苗3.在跨学科实践活动微型空气质量监测站的组装与使用中，要求能检测空气中的主要污染物。
下列不需要列入检测项目的是( )C.二氧化硫D.二氧化氮A.二氧化碳B.PM2.54.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。
下列实验操作正确的是（）A．取用粉末B．塞紧胶塞C．振荡液体D．加热液体5．建立模型是学习化学的重要方法。
下列模型正确的是（）A．化学反应分类 B．物质的分类C．空气的成分 D．可加热仪器分类6. 下列物质的用途主要是利用其化学性质的是（）A. 液氮制造低温环境B. 稀有气体作电光源C. 氧气用于医疗急救D. 石墨用于制铅笔芯7.化学社团活动小明同学做氧气性质实验时记录了以下实验现象，其中正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变白色浑浊的气体B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体C．红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，放热，产生大量的白色烟雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体8．以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．硫+氧气−−−→点燃五氧化二磷点燃二氧化硫B．磷+氧气−−−→C．铁+氧气−−−→点燃四氧化三铁D．石蜡+氧气−−−→点燃二氧化碳+水9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是（）A. 化学观念：氧气具有助燃性，所以氧气可以做火箭的燃料B. 科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都属于化学变化C. 科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯。
九年级上学期第一次月考化学试题与答案
年九年级上学期第一次月考化学试题一、单选题1．我们每天生活在不断变化的物质世界里。
下列发生在家庭生活的操作中一定发生了化学变化的是A．酿造葡萄酒B．磨制豆浆C．冰淇淋融化D．刀削新鲜水果2．正确的操作是实验成功、人身安全的必要保障。
下列实验基本操作中正确的是A．点燃酒精灯B．加热液体C．取用颗粒状锌粒D．检查气密性3．下列对人体吸入的空气与呼出的气体实验探究中，说法正确的是A．吸入的和呼出的都是空气，成分含量没有改变B．证明呼出的气体含较多氧气的依据是呼出的气体能使木条复燃C．人呼出的气体中水蒸气含量增高D．人呼出的气体中二氧化碳的含量最高4．下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物5．近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是A．工业粉尘B．汽车尾气C．煤炭燃烧D．风力发电6．氧气的化学性质比较活泼。
下列实验现象描述正确的是A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的无色气体能使澄清的石灰水变浑浊7．科幻大片《火星救援》讲述航天员在太空求生的星际驻留生活。
下列有关氧气的认识错误的是（）试卷第1页，共10页A．氧气液化成淡蓝色的液氧，发生了物理变化B．“人造空气”接近空气的组成，属于纯净物C．液氧可用作航空火箭发射，利用其助燃性D．太空宇航员呼吸氧气，可利用光合作用循环利用8．15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是()A．B．C．D．9．下列关于催化剂的说法正确的是A．催化剂必定加快反应速度B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D．用双氧水制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加10．如图依次是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是A．B．C．D．11．“分子机器”是在分子层面的微观尺度上设计开发出来的机器，在向其提供能量时可移动执行特定任务。
初中化学第一次月考
2015-2016学年度九年级化学第一次月考试卷本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共两页。
第Ⅰ卷为选择题，36分；第Ⅱ卷为非选择题，64分；共100分。
考试时间为60分钟。
（第Ⅰ卷选择题36分）请将选择题答案填写在下面表格中一、选择题（下列各题只有一个正确答案，每个3分，共计36分）1、化学是一门自然学科，研究和发展化学学科的基础是( )A、计算B、测量C、实验D、推理2、下列变化前者属于化学变化，后者属于物理变化的是( )A、灯泡通电发光放热；瓷瓦破碎B、煤炭燃烧；水的蒸发C、酒精挥发；食物腐烂D、二氧化碳通入石灰水中，石灰水变浑浊；铁生锈3、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。
在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。
就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )A、实验B、假设C、观察D、做出结论4、判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是( )A、蜡烛消失B、发出微弱黄光C、放出热量D、生成二氧化碳和水5、下列物质中含有氧气分子的是( )A、氧气B、水C、氢气D、二氧化碳6、下列四组仪器中，都能加热的是( )A、水槽、烧杯、试管B、量筒、蒸发皿、集气瓶C、燃烧匙、集气瓶、烧瓶D、试管、坩埚、石棉网7、下列实验操作正确的是( )8、用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是( )A、花香四溢——分子是不断运动的B、酒精挥发——分子间间隔增大C、热胀冷缩——分子大小随温度的变化而变化D、食物腐败——分子发生变化9、下列说法错误的是( )A、自来水是纯水，不含任何杂质B、水在自然界中循环过程发生的是物理变化C、工业废水应该处理后，再排放到自然界D、使用节水龙头，可以节约用水10、小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是( )A、小烧杯B、玻璃棒C、药匙D、胶头滴管11、煤炭的下列性质中属于化学性质的是( )A、黑色B、不溶于水C、易破碎D、可燃性12、下列事实能证明分子可分的是( )A、氢气在空气中燃烧变成水B、玻璃破损C、冰块融化成水D、衣柜里的樟脑球消失（第Ⅱ卷非选择题64分）二、填空与简答（共46分）13、用元素名称或元素符号填空：钠______ 氧______ C ______ 铝______Cl ______ 硫______ 钙______ N______14、化学是一门以实验为基础的学科，做化学实验需要实验仪器，我们必须认识仪器并学会正确使用仪器。
辽宁省沈阳市九年级化学上学期第一次月考试题(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
2015-2016学年某某省某某市九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题：（本题只有一个正确选项）1．下列物质中属于纯净物的是（）A．金刚石B．海水 C．空气 D．饮料2．下列对化学物质的应用中不正确的是（）A．用稀有气体充入灯管制作霓虹灯B．用氧气做焊接金属的保护气C．净化水时用明矾吸附水中悬浮的小颗粒D．用氮气作粮食瓜果的保护气3．下列有关实验现象的说法，正确的是（）A．红磷燃烧时，产生大量白色烟雾B．镁条燃烧时，产生耀眼的白色火焰，同时生成一种白色粉末状物质C．加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠D．铁丝生锈后产生一种黑色固体4．为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A．铁丝 B．蜡烛 C．红磷 D．木炭5．下列关于氧气性质的说法，正确的是（）A．红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾B．发生氧化反应时总会发光、发热C．铁丝在空气中燃烧，火星四射D．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应6．用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A．百花盛开，花香四溢﹣﹣分子在不断的运动B．50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL﹣﹣分子之间有间隔C．湿衣服在阳光下容易干，说明分子的运动速率随温度升高而增大D．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升高和降低而改变7．下列物质中存在氧分子的是（）A．空气 B．过氧化氢 C．二氧化碳 D．高锰酸钾8．二氧化碳和氧气的相同点是（）A．都能用于灭火 B．都能供给呼吸C．都没有毒性D．都是光合作用的原料9．二氧化碳常用来灭火，是因为它（）①本身不能燃烧②不支持燃烧③能溶于水④密度比空气大．A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10．实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（）①酒精灯②集气瓶③铁架台④水槽．A．①② B．①②③④ C．①④ D．①11．检验集气瓶中收集二氧化碳是否已满的正确方法是（）A．把燃着的木条放在瓶口 B．把燃着的木条伸入瓶内C．加入石灰水D．加入紫色的石蕊试液12．①用双氧水和二氧化锰制氧气②用某某石和稀盐酸制二氧化碳，对这两个反应的共同点说法错误的是（）A．都是固体和液体的反应 B．都不需要加热C．都可以用向上排空气法收集 D．都可以用排水法收集13．关于电解水的实验，叙述错误的是（）A．正极产生的气体不能燃烧B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃C．负极产生的气体能燃烧D．正负极产生的气体体积比大约是2：114．下列物质由原子构成的是（）A．铜B．氧气 C．二氧化碳 D．食盐15．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑦把试管固定在铁架台上．其中操作顺序正确的是（）A．②③⑦①④⑥⑤B．②③⑦①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．③①⑦②④⑥⑤16．水利部确定2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”．下列有关水的说法中不正确的是（）A．电解水实验中，正极与负极产生的气体体积比约为1：2B．可以用肥皂水鉴别软水和硬水C．硬水软化的方法有煮沸和蒸馏D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到自来水17．鉴别O2、H2、CO2三种气体，可行简便的方法是（）A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入石蕊试液C．试验三种气体在水中溶解性 D．用燃着的木条分别伸入瓶内18．将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴19．实验室制CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因是（）A．没有加热 B．锥形瓶上的橡皮塞漏气C．加入的酸是稀硫酸 D．没有用玻璃棒搅拌反应物20．下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A．水和泥沙 B．铁粉和铜粉C．酒精和水 D．白糖和食盐二、填空题：21．干冰是由构成的，金刚石是由构成的，氯化钠是由构成的，能保持水的化学性质的最小微粒是，能保持铁的化学性质的最小微粒是．22．水在直流电的作用下分解成和，加入氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是，由此得出水是由组成的．23．原子是由带正电荷的和带负电荷的核外电子构成的，由于二者所带电量大小相等，相反，因而原子呈电中性．24．将下列物质的序号按要求写在相应的横线上．（1）二氧化碳（2）空气（3）镁条（4）红磷（5）木炭（6）氧气（7）四氧化三铁（8）五氧化二磷（9）氧化镁（10）铁丝（11）氮气（1）通常状况下，无色的气体有．（2）白色固体有．（3）银白色固体有．（4）黑色固体有．（5）在空气中燃烧，可产生白色固体的物质为．（6）在氧气中燃烧，可产生黑色固体的物质为．25．如图是水通电分解的微观示意图，请回答有关问题．（1）水分子与氢分子的相同点是．（2）根据上图信息，你从微观角度获得的关于化学变化的信息是、（写出两条）．三、简答题：26．兴趣小组做如下实验探究分子的运动（如图所示）．请回答实验中的有关问题．（1）实验①：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液现象为，再向其中滴加浓氨水现象为由实验①得出的结论有．（2）实验②（如图甲所示）：烧杯B中的现象是，产生这一现象的原因是．（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验③（如乙图所示）作为对比实验，你认为有无必要，理由是．27．硫和铁丝在氧气中燃烧时，都需要在集气瓶底部放一些水，分别是因为：，．某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”．结果没有观察到“火星四射”的现象，分析此实验失败的可能原因是．28．1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行了下面的实验．他们用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔，发现：①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②一小部分α粒子改变了原来的运动方向；③有极少数α粒子被弹了回来．请你根据对原子结构的认识，分析出现以上现象的原因：（1）现象一；（2）现象二；（3）现象三．29．某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题．（1）写出标号①仪器的名称．（2）选用A装置用高锰酸钾制取氧气的化学反应表达式，A、E连接，制取的氧气不纯的原因是（写一点即可）．（3）选用B装置制取氧气的化学反应表达式是，为了控制该反应速率，可将标号①仪器换成．（4）若用D装置收集二氧化碳，则检验是否收集满的方法是．若用F装置收集二氧化碳，则气体应从端通入（填“a”或“b”）．若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则在F装置中放入一定量的，发生反应的表达式为．30．实验室里，我们常用以下装置制取气体．（1）若用A和D装置组合来制取氧气，装置A还需做的一点改动是，原因是，用E装置收集氧气检验氧气是否收集满的方法是．（2）如果用装置B制取氧气，检查装置气密性的方法是，收集完毕应先后，原因是．2015-2016学年某某省某某市九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题只有一个正确选项）1．下列物质中属于纯净物的是（）A．金刚石B．海水 C．空气 D．饮料【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是指由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：A、金刚石是由碳元素组成的单质，属于纯净物．故正确；B、海水中含有食盐、矿物质等多种成份，属于混合物，错误；C、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．错误；D、饮料中含有水、碳酸等物质，属于混合物．错误；故选A．【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．2．下列对化学物质的应用中不正确的是（）A．用稀有气体充入灯管制作霓虹灯B．用氧气做焊接金属的保护气C．净化水时用明矾吸附水中悬浮的小颗粒D．用氮气作粮食瓜果的保护气【考点】常见气体的用途；常用盐的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】A、不同的稀有气体在通电时会发出不同着色的光而可制作霓虹灯；B、作用保护气的气体应该是化学性质比较稳定的气体；C、根据明矾净水的过程考虑；D、根据氮气化学性质稳定考虑．【解答】解：A、用稀有气体充入灯管制作霓虹灯利用了稀有气体在通电时会发出不同颜色的光这一性质．故正确；B、氧气是种性质非常活泼的气体，具有助燃性，不能用于焊接金属的保护气．故错误；C、净化水时用明矾可以促进悬浮杂质的沉降．故正确；D、氮气化学性质稳定，常用来做保护气，故正确．故选：B．【点评】化学来源于生活、生产，又服务于生活、生产，与之相关的问题就成为中考的热点之一．同时，做好此类题目也可以解决同学们生活中的一些问题，提高生活的质量．3．下列有关实验现象的说法，正确的是（）A．红磷燃烧时，产生大量白色烟雾B．镁条燃烧时，产生耀眼的白色火焰，同时生成一种白色粉末状物质C．加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠D．铁丝生锈后产生一种黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属锈蚀的条件及其防护．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断．B、根据镁条燃烧的现象进行分析判断．C、根据加热碳酸氢铵时的现象进行分析判断．D、根据铁丝生锈进行分析判断．【解答】解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．B、镁条燃烧时，产生耀眼的白色火焰，同时生成一种白色粉末状物质，故选项说法错误．C、加热碳酸氢铵时，生成氨气、水和二氧化碳，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠，故选项说法正确．D、铁丝生锈后产生一种红棕色固体，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质、铁锈的颜色即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．4．为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A．铁丝 B．蜡烛 C．红磷 D．木炭【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，得到较纯净的氮气．要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质即可．【解答】解：A、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气．故A错误；B、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质．故B错误；C、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质．故C正确；D、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质．故D错误．故选C．【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，根据生成物的状态做出正确的判断．5．下列关于氧气性质的说法，正确的是（）A．红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾B．发生氧化反应时总会发光、发热C．铁丝在空气中燃烧，火星四射D．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律；实验现象的观察和记录．【分析】A、理解“白雾”与“白烟”的区别，红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟；B、缓慢氧化属于一种氧化反应，但不一定会发光、放热；C、分析铁丝是在氧气中能燃烧还是在空气中燃烧；D、氧化反应包括剧烈燃烧和缓慢氧化等，具体问题具体分析．【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，即生成的白色五氧化二磷固体颗粒，而白雾是液体小液滴扩散形成的；故不正确；B、缓慢氧化属于一种氧化反应，但不一定会发光、放热，如食物变质，钢铁生锈等；故不正确；C、铁丝是在氧气中能燃烧，不能在空气中燃烧，只能加热到发红；故不正确；D、氧化反应包括剧烈燃烧和缓慢氧化等，燃烧属于剧烈的氧化反应，动植物的呼吸，金属的锈蚀等属于缓慢氧化；故正确．故选D【点评】区别“白雾”与“白烟”，熟悉缓慢氧化的特点，掌握铁丝是在纯氧中燃烧的事实，此题主要考查一些基础知识点．6．用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A．百花盛开，花香四溢﹣﹣分子在不断的运动B．50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL﹣﹣分子之间有间隔C．湿衣服在阳光下容易干，说明分子的运动速率随温度升高而增大D．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升高和降低而改变【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、百花盛开，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．B、50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．C、湿衣服在阳光下容易干，是因为阳光下温度高，分子的运动速率随温度升高而增大，故选项解释正确．D、热胀冷缩，说明说明分子间的间隔（而不是大小）随温度的升高和降低而改变，故选项解释错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．7．下列物质中存在氧分子的是（）A．空气 B．过氧化氢 C．二氧化碳 D．高锰酸钾【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】可能存在氧分子的物质为：氧气、空气．其他纯净物中是不可能存在氧气分子的．【解答】解：B、C、D三项中虽然含有氧元素，但它们为纯净物，是不可能含有氧分子的；而空气为混合物，它由氮气和氧气等成分组成，而氧气是由氧分子构成的；故空气中由氧分子．故选A．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；了解分子和原子的区别和联系．8．二氧化碳和氧气的相同点是（）A．都能用于灭火 B．都能供给呼吸C．都没有毒性D．都是光合作用的原料【考点】二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；常见气体的用途．【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】可以根据二氧化碳与氧气的性质和用途等方面进行分析比较，氧气能供给呼吸，有助燃性；二氧化碳不支持燃烧，不供给呼吸，是光合作用的原料．【解答】解：A、氧气能支持燃烧，不能灭火，此项错误．B、二氧化碳不能供给呼吸，此项错误．C、二氧化碳和氧气都是无毒气体，此项正确．D、氧气不是光合作用的原料，此项错误．故选C【点评】解答本题的关键是要掌握氧气和二氧化碳的性质，要从物质的性质入手分析物质的用途．9．二氧化碳常用来灭火，是因为它（）①本身不能燃烧②不支持燃烧③能溶于水④密度比空气大．A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【考点】二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】二氧化碳是一种能用来灭火的气体，二氧化碳的灭火用途是利用了二氧化碳的化学性质，本身不燃烧也不支持燃烧的气体，也利用了二氧化碳的物理性质，密度比空气密度大；【解答】解：二氧化碳具有密度比空气密度大，且本身不燃烧也不支持燃烧的气体，所以二氧化碳能用来灭火．故选：C．【点评】二氧化碳能用来灭火既利用了二氧化碳的化学性质，也利用了二氧化碳的物理性质．所以熟练掌握二氧化碳的化学性质、物理性质，很关键．10．实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是（）①酒精灯②集气瓶③铁架台④水槽．A．①② B．①②③④ C．①④ D．①【考点】二氧化碳的实验室制法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来确定反应的发生装置，根据二氧化碳的密度及水溶性来确定收集装置，进而判断提供的仪器是否需要．【解答】解：实验室中制取二氧化碳常用某某石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，不需要进行加热，则不需要使用酒精灯；集气瓶可用于收集二氧化碳气体；铁架台可用于固定试管；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，不能用排水法收集二氧化碳，则不需要使用水槽．故①④一定用不到．故选：C．【点评】本题难度不大，熟练掌握实验室中制取二氧化碳气体的反应原理、所需仪器等是正确解答本题的关键．11．检验集气瓶中收集二氧化碳是否已满的正确方法是（）A．把燃着的木条放在瓶口 B．把燃着的木条伸入瓶内C．加入石灰水D．加入紫色的石蕊试液【考点】二氧化碳的检验和验满．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳的检验和验满的方法解答．检验是不知该气体是否是二氧化碳进行确认，检验用澄清石灰水；验满是已知该气体是二氧化碳，验证是否已满，应将燃着的木条放在瓶口．【解答】解：根据检验和验满二氧化碳的方法可知检验是否收集满二氧化碳就将燃着的木条放在瓶口，看木条是否熄灭，若熄灭则证明已集满．故选：A．【点评】注意区分检验和验满：检验是将不确定的物质确定出来，验满是已确定某气体进行检验是否集满．12．①用双氧水和二氧化锰制氧气②用某某石和稀盐酸制二氧化碳，对这两个反应的共同点说法错误的是（）A．都是固体和液体的反应 B．都不需要加热C．都可以用向上排空气法收集 D．都可以用排水法收集【考点】二氧化碳的实验室制法；实验室制取氧气的反应原理．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据反应物的状态分析；B、根据反应条件分析；C、根据气体的密度分析；D、根据气体溶解性分析；【解答】解：A、由题意可知，都是固体和液体的反应；故A正确；B、由题意可知，利用上述药品制取的气体都不需要加热．故正确；C、氧气和二氧化碳的密度都比空气大，都可以用向上排空气法收集．故C正确；D、由于二氧化碳能溶于水．不能用排水法收集二氧化碳气体．故错误；故选D．【点评】本题主要考查了常见气体的制取的原理及装置，难度不大．了解常见气体的制取的思路和方法是解答本题的关键．13．关于电解水的实验，叙述错误的是（）A．正极产生的气体不能燃烧B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃C．负极产生的气体能燃烧D．正负极产生的气体体积比大约是2：1【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】根据电解水实验的现象和结论、生气气体的性质分析判断．【解答】解：A、正极产生的气体是氧气，不具有可燃性不能燃烧．故A叙述正确；B、正极产生的气体是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B叙述正确；C、负极产生的气体是氢气，具有可燃性能燃烧，故C叙述正确；D、正负极产生的气体体积比大约是1：2，故D叙述错误．故选D．【点评】本题较为简单，了解电解水实验的现象和结论、生气气体的性质等知识即可分析判断．14．下列物质由原子构成的是（）A．铜B．氧气 C．二氧化碳 D．食盐【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项正确．B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误．C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．D、食盐是氯化钠的俗称，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．15．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑦把试管固定在铁架台上．其中操作顺序正确的是（）A．②③⑦①④⑥⑤B．②③⑦①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．③①⑦②④⑥⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查（检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）进行解答本题．【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，可知操作顺序正确的是②③⑦①④⑤⑥；故选B．【点评】本题考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解与在解题中应用的能力．16．水利部确定2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”．下列有关水的说法中不正确的是（）A．电解水实验中，正极与负极产生的气体体积比约为1：2B．可以用肥皂水鉴别软水和硬水C．硬水软化的方法有煮沸和蒸馏D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到自来水【考点】电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水．。
第一次化学月考
如皋初级中学2015～2016学年第一学期第一次阶段质量监测九年级化学试题（时间：60分钟总分：60分命题：王海云审核：宗桂元)亲，请将所有答案填写在答题纸上一．选择题（每小题一个选项符合题意，每小题2分，共20分）D．3．下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A．我是暗红色固体B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈4．下列有关实验现象描述中，正确的是A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5．氧气性质的描述中，错误的是A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气极易溶于水6．科学家发现一种新元素，该元素原子核外电子数为117，中子数为174，相对原子质量为291，元素名称Ununseptium，符号Uus，请模仿图甲，将该元素对应信息编写到图乙中相应位置，“①”处应填A ．117B ．174C ．291D ．57 7．下列说法正确的是A ．原子只能构成分子，分子、离子可以构成物质B ．原子失去电子后变成阴离子C ．元素间最本质的区别是电子数不同D ．化学反应的实质是分子裂解为原子，原子重新结合成新分子9．生活中的“加碘盐“、“含氟牙膏”、“加铁酱油“，其中的“碘”、“氟”、“铁”指的是 A ．元素 B ．离子 C ．原子 D ．分子 10．河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是A ．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B ．X 试剂可以是活性炭C ．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D ．净化后的水是纯净物 二．非选择题 11．（10分）（1）．用化学用语表示：两个水分子 ▲ ；氢分子 ▲ ；三个氧原子 ▲ ； 钠离子 ▲ ；氧分子 ▲ ；四个氢原子 ▲ ； 保持水化学性质的最小微粒 ▲ 。
九年级化学第一次月考
九年级化学第⼀次⽉考考试马上就要来了，考前⼤家除了要认真掌握好相关的知识点，还要多做题，这样才能巩固好学过的知识点。
通过多做，多看，多记，才能在学习上事半功倍。
下⾯就是⼩编为⼤家梳理归纳的内容，希望能够帮助到⼤家。
九年级化学第⼀次⽉考⼀、选择题(本题包括10⼩题，每⼩题2分，共20分)注意：每道选择题有四个选项，其中只有⼀项符合题意，请将答案填在下表的答案栏内。
选错、不选、选⽽不填、多选或涂改不清的，均不给分。
1、在⽇常⽣活中经常发⽣下列变化，其中属于化学变化的是()A、⽊材燃烧B、瓷碗破碎C、酒精挥发D、⽯蜡熔化2、下列物质的性质中属于物理性质的是()A、氧⽓能⽀持燃烧B、⼆氧化碳能使澄清的⽯灰⽔变浑浊C、氧⽓的密度⽐空⽓略⼤D、氧⽓能与许多物质发⽣反应3、下列图⽰中的有关实验操作正确的是：()A、B、C、D、4、在蜡烛的燃烧实验中，观察到罩在蜡烛⽕焰上⽅的烧杯内壁有⽔珠，迅速向烧杯内注⼊澄清的⽯灰⽔，振荡变浑浊，由此可以得出的结论是()A、蜡烛燃烧后有⽔和⼆氧化碳⽣成B、蜡烛中含有⽔C、蜡烛中含有⼆氧化碳D、蜡烛中只含有⽔不含有⼆氧化碳5、实验室制取氧⽓的过程，⼤致可以分以下⼏步，其中正确的是()①点燃酒精灯给试管加热②熄灭酒精灯③检验装置的⽓密性④将药品装⼊试管并固定装置⑤⽤排⽔法收集⽓体⑥将导⽓管从⽔槽中移出A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②6、我们呼吸的空⽓中，⽓体体积约为78%的是()A、氧⽓B、氮⽓C、氢⽓D、⼆氧化碳7、现有下列事实，①动物呼吸，②⽩磷燃烧，③⾷物腐烂，④酒的酿造。
它们的共同点是A、都发光B、都属于缓慢氧化反应C、都发⽣爆炸D、都属于氧化反应8、下列实验操作，能达到预期⽬的的是()①⽤托盘天平称取5.6g氧化铜粉末②⽤容积为10mL的试管盛5mL⽔在酒精灯上加热③⽤排⽔集⽓法可得到⽐较纯净的氧⽓④⽤10mL量筒量取8.2mL⽔A、只有①④B、①②④C、①③④D、只有②③9、在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是()A、铁+氧⽓→四氧化三铁B、氮⽓+氢⽓→氨⽓C、⽔→氢⽓+氧⽓D、甲烷+氧⽓→⼆氧化碳+⽔10、实验室中，不⼩⼼将酒精灯碰倒在桌⼦上燃烧起来，合理简单的灭⽕⽅法是()A、⽤⽔冲灭B、⽤书本扑打扑灭C、⽤嘴吹灭D、⽤湿抹布盖灭12345678910⼆、填空题(34分)11、结合下图所⽰仪器，回答实验中的有关问题：(1)⽤容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的。
北京市第四中学九年级化学上学期第一次月考试题(含解析) 北京课改版
2015-2016学年北京四中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题1．下列变化中，属于物理变化的是（）A．冰雪融化B．天然气燃烧C．葡萄酿酒D．光合作用2．下列叙述中不正确的是（）A．化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学B．化学是一门以实验为基础的科学C．阿伏加德罗发现元素周期律和周期表D．化学使世界变得更加绚丽多彩3．下列仪器中，需垫石棉网才能用酒精灯加热的是（）A．燃烧匙B．烧杯C．试管D．集气瓶4．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（）A．用水冲灭B．用嘴吹灭C．用泡沫灭火器扑灭D．用湿抹布扑灭5．在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）A．0.5mL B．1mL～2mL C．3mL～4mL D．5mL～6mL6．下列实验操作中，错误的是（）A．将块状固体放入直立的试管内B．倾倒液体时标签向着手心C．用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净D．用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净7．2010年上海世博会中国馆﹣﹣“东方之冠”（见图）的主体结构是用国产Q460钢制成的．下列有关Q460钢的性质中，属于化学性质的是（）A．机械性能好B．能导电C．耐腐蚀D．抗震性好8．在对呼出气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的水蒸气多．”这属于科学探究中的（）A．猜想和假设B．提出问题C．制定计划D．结论9．对试管中的液体物质进行加热，有时会因操作不当而出现试管炸裂的现象，某学生寻找出下列原因，其中不正确的是（）A．加热前试管外壁的水未擦干B．加热时试管底部接触灯芯C．加热完，没冷却即用冷水冲洗D．加热时没有不时地上下移动试管10．如图，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）A．均匀的被烧焦B．放置在外焰部分被烧黑最重C．放置在焰心部分被烧黑最重D．放置在内焰部分被烧黑最重11．能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）A．分别插入燃着的小木条B．分别通入到澄清石灰水中C．分别插入带火星的木条D．观察颜色12．下列实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．取用固体药品C．倾倒液体药品D．加热液体13．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（）A．证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B．证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成无色液滴D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收14．实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（）①②③④⑤⑥A．①③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥15．小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（）A．调节平衡螺丝向右转B．减少药品C．增加砝码D．减少砝码16．下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水B．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生大量白色沉淀C．碳酸钠粉末中滴加稀盐酸，观察到有大量白色泡沫产生D．氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色17．在探究“呼出气体中的二氧化碳是否比空气中的二氧化碳多？”的实验中，将一定量的澄清石灰水分别加入如图两个集气瓶中（集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体），振荡后，观察实验现象．关于这个实验说法正确的是（）A．集气瓶Ⅰ盛放的是空气，因此集气瓶Ⅰ没有必要盖玻璃片B．现象是集气瓶Ⅰ中无明显变化，集气瓶Ⅱ中产生白色浑浊C．用燃着的木条升入集气瓶，先熄灭的集气瓶中的二氧化碳多，没必要做这个实验D．因为集气瓶Ⅰ中会无明显变化，所以集气瓶Ⅰ中应该稍微多加一些澄清石灰水18．在化学方程式：Cu+2H2SO4（浓）═CuSO4+X↑+2H2O中，X的化学式是（）A．SO2B．O2C．SO3D．H2SO319．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体物质，要将其除掉可选用（）A．洗涤灵B．盐酸C．酒精D．水20．纳米材料具有特殊的性质和功能．纳米二氧化钛（TiO2）参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化，降低空气中有害物质的浓度．正钛酸（H4TiO4）在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2．下列说法不正确的是（）A．甲醛对人体健康有害B．纳米TiO2添加到墙面涂料中，可消除甲醛C．纳米TiO2与普通的TiO2的性质、功能完全相同D．制备纳米TiO2的反应：H4TiO4TiO2+2H2O二、非选择题21．生活中处处有化学，你留心了吗？请完成下列空白．（1）在通常情况下，水是色液体．（2）豆油浮在水面上，说明豆油的密度（填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度．（3）生活中有很多物质具有气味，试举一例：．（4）生活中很多固体物质能燃烧，试举一例：．22．写出下列物质的化学式：氯化钙碳酸钠氢氧化钙硝酸铜硫酸铝氧化铝氧化铁23．请根基相关信息，写出对应的化学方程式．（1）向硝酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液；（2）酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，其化学方程式是．（3）地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石（主要成分是FeS2）能在氧气（O2）中燃烧生成氧化铁和二氧化硫，其化学方程式是；（4）如图是一种最理想的获得氢能源的循环体系，用水制造燃料电池所需的氢气和氧气的化学方程式是．24．稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%．常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低．由于稀有气体元素分子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）．工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏（即利用物质的沸点不同进行分离）．得到稀有气体的额混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来．在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气．氦气是除了氢气以外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸，利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯．根据上述文章内容，回答下列问题．（1）稀有气体共同的物理性质有（写一条即可）．（2）氦气能应用于飞艇的理由是．（3）稀有气体化学性质稳定的原因是．（4）氙气与氟气反应生成四氟化氙的化学方程式是．（5）由液态空气制备稀有气体的过程，其中发生的变化是（填“物理”或“化学”）变化．25．正确的使用化学仪器和进行化学实验基本操作时做好化学实验的重要前提．（1）请按照以下要求填空①仪器B的名称是；仪器C的名称是；②常用于收集气体的仪器是（填字母序号，下同）；③可以直接加热的玻璃仪器是；④量取10mL水所用的仪器是．（2）以下有关胶头滴管使用的操作错误的是（填字母序号），a、取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置b、使用滴管向试管中加入少量液体时，滴管不能接触试管内壁c、使用完与滴瓶配套的滴管后，应立即用清水冲洗干净后再插入原滴瓶中d、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂（3）实验室现有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，先要量取50mL的蒸馏水应选取mL的量筒，测量某液体的体积时，量筒必须平方，视线要与保持水平，某学生从装有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平稳，而且面对刻度线，仰视页面读数为10mL，则倒出的水的体积40mL（填“＜”、“＞”或“=”）．26．甲、乙两个小组对蜡烛燃烧分别进行了如下探究，请完成下列实验报告．（一）甲组同学实验：实验序号实验操作实验现象实验分析及结论实验1点燃前用指甲在蜡烛上进行刻划蜡烛上留下很多划痕说明蜡烛实验2燃烧时在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯说明蜡烛燃烧生成了H2O，同时放出热量在蜡烛火焰上方罩的烧杯澄清石灰水变浑浊说明蜡烛燃烧生成了CO2实验3熄灭后吹灭蜡烛自烛芯出产生一缕白烟白烟的主要成分是用火柴点燃白烟（二）乙组同学对蜡烛燃烧进行了如下拓展实验：（1）向焰心斜向插入一直细玻璃管（如图1所示），发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心处物质的性质有（写2条）．（2）该小组同学用图2所示装置检验蜡烛燃烧后的气体，在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，观察到B中无色溶液变浑浊．蜡烛燃烧产生的气体能被吸入B中的原因是．（3）蜡烛（足量）在如图3密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图所示，下列判断正确的是（填字母序号）．A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．27．化学小组同学设计了下列兴趣实验．（1）如图A所示，向软塑料瓶中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖，振荡，观察到的现象是．（2）如图B所示，从分液漏斗中加入稀盐酸，使其与碳酸钠粉末接触，观察到的现象是，一段时间后，气球膨胀，其中发生反应的化学方程式是，气球膨胀的主要原因是．（3）如图C所示，集气瓶和气球中充有某些气体，通过胶头滴管甲向其中滴加某种液体后，振荡，一段时间后，观察到气球变瘪，液体变浑浊，再通过胶头滴管乙向其中滴入另一种液体后，振荡，发现气球又重新膨胀，上述过程中可能涉及的两个化学方程式分别为、．（4）同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成．【查阅资料】①氢氧化钠可以与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，且碳酸钠能溶于水．该反应的化学方程式是．②氮气（N2）化学性质稳定，难溶于水，且不与氢氧化钠溶液反应．同学们利用如图所示的装置进行实验．实验步骤：关闭止水夹，向充满N2和CO2混合气的集气瓶中注入10mLNaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹，观察到右侧量筒中有115mL的水被吸入集气瓶中，则混合气中CO2的体积分数为%．28．化学课上，同学们对人体呼出的气体中的主要成分非常好奇，设计了如下实验进行相关的探究．【提出问题】人呼出的气体中是否含有O2、CO2、水蒸气？【查阅资料】①呼出的气体张仍含有O2；②CO2能溶于水；【假设与猜想】呼出的气体中含有O2、CO2、水蒸气【设计方案并实验】检验呼出的气体中含有CO2、O2和水蒸气实验操作主要实验现象实验结论呼出的气体中含有CO2呼出的气体中含有O2呼出的气体中含有水蒸气【继续探究】比较人呼出的气体中CO2和吸入空气中的CO2含量的高低实验操作主要实验现象实验结论方案一：用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶空气（如图），滴加等量的澄清石灰水，振荡．呼出的气体中CO2的含量较高方案二：用以下相同的两套装置进行对比实验，一套从导管口吸气30秒观察现象；然后另一套从导管口吹气30秒．【反思与评价】（1）甲同学认为方案一中排水法收集呼出的气体不合理，会影响实验结果的准确性，其理由是．（2）乙同学经过思考后，设计了如图所示的实验装置，既能检验人呼出的气体中含有CO2，还能比较其与吸入空气中的CO2的高低．实验过程中，观察到的现象是，其中C瓶的作用是，该装置仍然存在的不足之处是．2015-2016学年北京四中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列变化中，属于物理变化的是（）A．冰雪融化B．天然气燃烧C．葡萄酿酒D．光合作用【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．【解答】解：A、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；B、天然气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错；C、葡萄酿酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故C错；D、光合作用是植物吸入二氧化碳和水，生成有机物和氧气，有新物质生成，属于化学变化，故D错．故选A．【点评】物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化．2．下列叙述中不正确的是（）A．化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学B．化学是一门以实验为基础的科学C．阿伏加德罗发现元素周期律和周期表D．化学使世界变得更加绚丽多彩【考点】化学的历史发展过程；化学的用途．【专题】化学与生活．【分析】A、根据化学的定义进行分析；B、根据化学的研究对象和研究方法进行分析；C、根据发现元素周期律和周期表的科学家进行分析；D、根据化学的成成果进行分析．【解答】解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，正确；B、化学中的好多发明都是先进行猜想，然后利用实验进行验证得到的，正确；C、门捷列夫发现了元素周期律和周期表，而不是阿伏伽德罗，错误；D、日常生活中许多物质都与化学有关，化学改变了人的衣食住行，正确．故选：C．【点评】本题主要考查对化学常识的认识，在平时的学习中要加强这方面的记忆．3．下列仪器中，需垫石棉网才能用酒精灯加热的是（）A．燃烧匙B．烧杯C．试管D．集气瓶【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】了解可直接在火焰上加热的仪器有：试管、燃烧匙．不能直接在火焰上加热的仪器有：集气瓶．【解答】解：试管、燃烧匙是可以直接加热的仪器，不能直接在火焰上加热的仪器有：集气瓶，烧杯加热时需要垫石棉网．故选B．【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．4．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（）A．用水冲灭B．用嘴吹灭C．用泡沫灭火器扑灭D．用湿抹布扑灭【考点】常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据灭火的原理进行分析，酒精着火可以采用隔绝氧气或降低温度的方法灭火．【解答】解：酒精着火时最简单的灭火方法是使用湿抹布盖灭，能起到降温和隔绝氧气的作用，观察选项，故选：D．【点评】本题考查了酒精着火的灭火方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）A．0.5mL B．1mL～2mL C．3mL～4mL D．5mL～6mL【考点】液体药品的取用．【专题】分析比较法．【分析】根据液体药品取用的节约原则，即取最小量的原则回答．【解答】解：为了节约药品，取用液体药品时，如果没有说明用量，应取最小量，固体只需盖满试管底部，液体一般取1mL～2mL．故选B．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，其中药品的取用是最基本的实验操作，是培养学生技能的基本要求，也是考查热点之一．6．下列实验操作中，错误的是（）A．将块状固体放入直立的试管内B．倾倒液体时标签向着手心C．用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净D．用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验性简答题；实验操作型．【分析】A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来．B、取用液体时：标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；C、用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净，防止污染其他药品；D、用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净，防止污染其他药品；【解答】解：A、取用块状固体时，不能将块状固体放入直立的试管内，将会砸裂试管底部．故A错误；B、倾倒液体时标签向着手心，操作正确，故B正确；C、用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净，操作正确，故C正确；D、用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净，操作正确，故D正确．故选A．【点评】本题主要考查一些实验的注意事项，了解药品的取用方法和原则，掌握胶头滴管的使用方法和注意事项．7．2010年上海世博会中国馆﹣﹣“东方之冠”（见图）的主体结构是用国产Q460钢制成的．下列有关Q460钢的性质中，属于化学性质的是（）A．机械性能好B．能导电C．耐腐蚀D．抗震性好【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质．【解答】解：A、钢的机械性能的性质不需要通过化学变化表现出来，属于钢的物理性质．B、钢能够导电的性质不需要通过化学变化表现出来，属于钢的物理性质．C、钢的耐腐蚀性强的性质需要通过化学变化表现出来，属于钢的化学性质．D、钢的抗震性好的性质不需要通过化学变化表现出来，属于钢的物理性质．故选C．【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．8．在对呼出气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的水蒸气多．”这属于科学探究中的（）A．猜想和假设B．提出问题C．制定计划D．结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】科学探究．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，甲同学根据生物学知识提出“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的水蒸气多”，在猜想和假设、提出问题、制定计划、结论等基本环节中，应属猜想和假设的环节．故选：A．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．9．对试管中的液体物质进行加热，有时会因操作不当而出现试管炸裂的现象，某学生寻找出下列原因，其中不正确的是（）A．加热前试管外壁的水未擦干B．加热时试管底部接触灯芯C．加热完，没冷却即用冷水冲洗D．加热时没有不时地上下移动试管【考点】给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据给试管内液体加热的操作、注意事项，进行分析试管炸裂的原因．【解答】解：A、对试管内的固体加热前试管外壁的水未擦干，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂．故A错误；B、加热时试管底部接触灯芯，会造成试管受热不均匀而容易炸裂试管，故该操作会造成试管炸裂．故B正确；C、刚加热完烧得过热的试管，不能立即用冷水清洗，否则会造成试管炸裂．故C正确；D、加热时没有不时地上下移动试管，加热不均匀，会造成局部温度过高，故会导致试管受热不均匀而使试管炸裂．故D正确．故选A．【点评】本题难度不大，主要考查了给试管中的液加热时的操作及注意事项，有利于培养学生严谨的实验态度和安全意识．10．如图，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）A．均匀的被烧焦B．放置在外焰部分被烧黑最重C．放置在焰心部分被烧黑最重D．放置在内焰部分被烧黑最重【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】结合课本知识的信息；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】燃烧中最先碳化的部分是燃烧最充分的部分，对此题来说就是与氧接触面最大的地方．【解答】解：在蜡烛的火焰中外焰温度最高，从图中可知a处在蜡烛燃烧的外焰，所以a 处最先碳化．外焰与氧的接触面积最大，燃烧最充分温度最高．故选B【点评】本题从蜡烛的燃烧来考查其化学性质，燃烧所需要的条件．11．能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）A．分别插入燃着的小木条B．分别通入到澄清石灰水中C．分别插入带火星的木条D．观察颜色【考点】物质的鉴别、推断；氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满．【专题】物质的鉴别题．【分析】在鉴别气体时，应利用各气体的不同性质，来进行鉴别．我们所选的方法，必须出现三种不同的现象，根据不同的现象进行鉴别．【解答】解：将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳；不变的是空气．该题不能用带火星的木条．因其在二氧化碳和空气中都将熄灭，现象不明显．故选A【点评】我们在鉴定二氧化碳气体时，不能利用燃着的木条来鉴定，因为不支持燃烧的气体还有氮气．我们在鉴定二氧化碳气体时只能用澄清的石灰水．12．下列实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．取用固体药品C．倾倒液体药品D．加热液体【考点】加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、从酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯去分析；B、从在试管里装入固体粉末的方法去分析；C、从取用液体药品的方法去分析；D、从给试管里的液体加热时不能上下移动试管去分析；【解答】解：A、由于酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯；故错误；B、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来；故正确；C、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，④倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处；图中瓶塞正放、瓶口没有紧挨试管口；故错误；D、给试管里的液体加热时，先进行预热并固定在有药品的部位加热，不能上下移动试管；故错误；故答案为：B．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．13．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（）A．证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B．证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成无色液滴D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】科学探究．【分析】吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排除一些水蒸气，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气．【解答】解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高；此项说法正确；B、呼出的气体中氧气的含量变少，故呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故此项说法错误；C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确；D、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故说法正确；故选：B．【点评】此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题．14．实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是（）①②③④⑤⑥A．①③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥【考点】用于加热的仪器．。
九年级化学上学期第一次月考试卷含解析 新人教版49
2016-2017学年重庆八中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（每个选项只有一个正确答案，每小题2分，共32分）1．厨房里发生的下列变化为物理变化的是（）A．天然气燃烧B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．蔬菜腐烂2．“保护环境，建设美丽重庆”，下列做法不利于改善空气质量的是（）A．使用天然气代替煤 B．提倡使用太阳能C．出行乘坐轻轨 D．将工厂烟囱加高3．下列图示操作正确的是（）A．液体读数B．滴加液体C．加热固体D．倾倒液体4．重庆山峡博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，将文物放入该机器内（氮气浓度：99.99%），密封三天，好氧菌和丝状霉菌都被杀灭，下列有关氮气在该机器内的工作原理说法不正确的是（）A．氮气难溶于水B．高浓度的氮气能抑制菌类的生长C．氮气化学性质不活泼D．氮气不能供给呼吸5．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．洁净的空气、液氧 B．蒸馏水、矿泉水C．澄清石灰水、冰水混合物D．氯酸钾、水银6．下列实验操作与后果相符的是（）A．用排水法收集氧气时，装置漏气，会造成收集的氧气不纯B．称取11g药品时，天平指针偏右，则称得的药品质量大于11gC．量取20mL液体时，俯视读数，实际液体体积大于20mLD．加热固体时，试管口向上，会造成试管炸裂7．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是（）A．工业上，制取氧气属于化学变化B．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气质量的C．鱼类能在水中生存，证明水中含有氧原子D．氧气和液氧化学性质相同，是因为构成它们的分子相同8．下列现象用分子的观点解释正确的是（）①酒精挥发到空气中，说明分子在不断地运动②100mL酒精和100mL 水混合后体积小于200mL，说明混合后分子体积变小③酒精溶液涂在皮肤上感到凉爽，说明酒精分子进入到皮肤中④酒精能燃烧而水不能燃烧，说明分子不同，化学性质也就不同．A．①②④B．①② C．③④ D．①④9．下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（）A．能观察到有水和二氧化碳生成B．熄灭时产生白烟是化学变化C．证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳D．证明人呼出的气体中含较多二氧化碳体10．下列物质中存在氧分子的是（）A．二氧化锰 B．空气 C．二氧化碳 D．高锰酸钾11．学习了原子的相关知识后，A、B、C、D 四位同学在微信上相互讨论，其中说法正确的是（）A． B．C．D．12．下列关于实验室制氧气并用排水法收集先后顺序中不正确的是（）A．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中B．先检查制氧装置的气密性，再装药品C．先熄灭酒精灯，再将导管取出D．先给试管均匀加热，再对着药品加热13．下列对催化剂描述正确的是（）A．催化剂的作用是改变其他物质的化学反应速率B．使用催化剂能提高生成物的产量C．任何化学反应都需要催化剂D．催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变14．下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）A．酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O22CO2+3H2OB．一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+Fe3O43Fe+4CO2C．氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4D．铜器在空气中生锈：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO315．下列实验现象的描述正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体C．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体16．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）A．用一定质量的高锰酸钾加热制氧气B．向二氧化锰中加入双氧水溶液C．加热氯酸钾和和二氧化锰的混合物制氧气D．足量的红磷在密闭的集气瓶内燃烧二、填空题（本大题共有6个小题，共23分）17．（4分）用化学符号填空：（1）空气中含量最多的气体；（2）氖气；（3）保持水化学性质的最小粒子是；（4）铝离子．18．（4分）写出下列反应的化学反应方程式：（1）一种淡黄色粉末在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰：；（2）木炭在氧气中燃烧：；（3）实验室用固体混合物制氧气：；该化学反应的类型为反应．19．（4分）下表是 2016 年10月10日我市部分地区空气质量日报地区①高家花园大桥②沙坪坝区小龙坎③长寿化工工业园④渝北区中央公园首要污染物可吸入颗粒物可吸入颗粒物二氧化硫/空气质量级别ⅢⅡⅣⅠ（1）空气质量最好的地区为（填序号）．（2）长寿化工工业园污染的首要污染物是（填化学式）；该地区容易引起的环境问题是．（3）高家花园大桥附近首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是．A．汽车尾气的排放B．人的呼出气体C．周围居民焚烧生活垃圾D．植物的光合作用．20．（3分）请根据物质的组成、结构、性质、及用途之间的内在关系，完成表中的空白（表示氧原子，表示氢原子）．物质化学式物质分子结构物质的性质物质的用途①，②，气焊、气割③，一定条件下，易分解实验室制取氧气21．（5分）如图是 6 种粒子的结构示意图．请按要求回答问题．（1）写出下列粒子的化学符号：E：，F：；（2）易失电子的粒子是（填序号，下同）；化学性质相似的一组原子是．（3）写出 BE 形成物质的名称：．22．（3分）现有 a 试管、b 漏斗、c 酒精灯、d 集气瓶、e 药匙、f 胶头滴管、g 量筒等仪器：（1）吸取或滴加少量液体使用；（用序号填空，下同）（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；（3）在实验室，固体药品存放在广口瓶中，取用固体一般用．三、实验题（本大题共有2个小题，共15分）23．（10分）如图是实验装置图．按要求回答下列问题：（1）写出图中仪器名称：①；②．（2）用高锰酸钾制取一瓶较干燥的氧气，制取装置为（填序号）；缺少的实验用品为；发生的方程式为；若用 E 收集氧气，气体从进（填“a”、“b”）．（3）F 实验中集气瓶内预先装少量水的目的；发生的反应方程式为：．（4）G 实验目的是证明二氧化锰为催化剂，还需往试管里加入的药品名称为；发生的反应方程式为：．24．（5分）按如图组装仪器，关闭止水夹，点燃红磷并伸入集气瓶中．请回答下列问题：（1）红磷燃烧的方程式为；（2）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气（填“易”或“难”）溶于水；（3）实验过程中，燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是：；（4）如果实验测定的氧气体积分数小于，则可能原因是；A．开始时，未夹紧橡皮管B．装置气密性不好C．点燃红磷后，未立即塞紧瓶塞D．完全冷却后，打开弹簧夹（5）燃烧匙中的红磷（填“能”或“不能”）用铁丝代替．2016-2017学年重庆八中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每个选项只有一个正确答案，每小题2分，共32分）1．（2016秋•沙坪坝区校级月考）厨房里发生的下列变化为物理变化的是（）A．天然气燃烧B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．蔬菜腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、天然气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、开水沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、蔬菜腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（2016秋•沙坪坝区校级月考）“保护环境，建设美丽重庆”，下列做法不利于改善空气质量的是（）A．使用天然气代替煤 B．提倡使用太阳能C．出行乘坐轻轨 D．将工厂烟囱加高【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】改善环境质量应减少污染物的排放，例如减少废气、废水、废渣，减少C02的排放等，多使用清洁能源，少使用化石能源．【解答】解：A、使用天然气代替煤，可减少污染物的排放，利于改善空气质量，故错误；B、提倡使用太阳能，不会产生空气污染物，利于改善空气质量，故错误；C、出行乘坐轻轨，可减少污染物的排放，利于改善空气质量，故错误；D、将工厂烟囱加高，不会减少污染物的排放，不利于改善空气质量，故正确；故选D．【点评】保护环境是每个公民应尽的责任和义务，我们应该从平时的点滴做起，如拒绝使用一次性塑料餐盒等．3．（2015•株洲）下列图示操作正确的是（）A．液体读数B．滴加液体C．加热固体D．倾倒液体【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的固体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒的读数方法判断；B、根据胶头滴管的使用方法解答；C、根据给试管中的固体物质加热解答；D、根据液体药品的取用方法解答．【解答】解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误．故答案选C．【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．4．（2016秋•沙坪坝区校级月考）重庆山峡博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，将文物放入该机器内（氮气浓度：99.99%），密封三天，好氧菌和丝状霉菌都被杀灭，下列有关氮气在该机器内的工作原理说法不正确的是（）A．氮气难溶于水B．高浓度的氮气能抑制菌类的生长C．氮气化学性质不活泼D．氮气不能供给呼吸【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】在通常状况下氮气是无色无味的气体，难溶于水；氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，不供给呼吸；氮气的用途是：制造氮肥，氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长，液态氮可以做制冷剂．【解答】解：A、氮气难溶于水，但与氮气在该机器内的工作原理不符合，故选项错误；B、氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长，故选项正确；C、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，故选项正确；D、氮气不能供给呼吸，故选项正确．故选A【点评】本考点考查了氮气的性质与用途，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢．本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中．5．（2016秋•沙坪坝区校级月考）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．洁净的空气、液氧 B．蒸馏水、矿泉水C．澄清石灰水、冰水混合物D．氯酸钾、水银【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；B、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；矿泉水中含有水和可溶性矿物质等，属于混合物；C、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物；D、氯酸钾、水银都是由一种物质组成的，都属于纯净物．故选：B．【点评】洁净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物．6．（2016秋•沙坪坝区校级月考）下列实验操作与后果相符的是（）A．用排水法收集氧气时，装置漏气，会造成收集的氧气不纯B．称取11g药品时，天平指针偏右，则称得的药品质量大于11gC．量取20mL液体时，俯视读数，实际液体体积大于20mLD．加热固体时，试管口向上，会造成试管炸裂【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；给试管里的固体加热；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、用排水法收集到氧气时，为了收集到较纯净的气体，必须将集气瓶装满水，并且要等导管口的气泡连续均匀冒出时再收集．B、根据托盘天平的使用方法进行分析．C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．D、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断．【解答】解：A、用排水法收集氧气时收集到的氧气不纯，可能是集气瓶未装满水或未等导管口的气泡连续均匀冒出时再收集，而不是因为装置漏气，故A说法不合理；B、用托盘天平称量物时，指针偏右说明右盘质量大，左盘质量小，称取11g药品时，天平指针偏右，则称得的药品质量小于11g，故B说法不合理；C、用量筒量取20ml的液体时，俯视读数，读数比实际偏大．该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20mL，故C说法不合理；D、加热固体时，试管应略微向下倾斜，以防冷凝水倒流造成试管炸裂，故D说法合理．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．（2016秋•沙坪坝区校级月考）氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是（）A．工业上，制取氧气属于化学变化B．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气质量的C．鱼类能在水中生存，证明水中含有氧原子D．氧气和液氧化学性质相同，是因为构成它们的分子相同【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；化学变化和物理变化的判别．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据工业上制取氧气的原理进行分析判断．B、根据空气中氧气的体积分数是21%分析．C、鱼类能在水中生活，是因为水中溶于氧气，据此进行分析判断．D、同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，据此进行分析判断．【解答】解：A、工业上制取氧气是利用空气中各组分气体的沸点不同的原理使氧气从空气中分离出来，属于物理变化，故选项说法错误．B、空气中氧气的体积分数是21%，不是质量约占21%，即不是氧气约占空气质量的，故选项说法错误．C、鱼类能在水中生活，说明水中含有一定量的氧气，但是不能说明水中含有氧原子，故选项说法错误．D、氧气和液氧化学性质相同，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查了氧气的性质和氧气的检验等知识，属于基础性考查题．8．（2016秋•沙坪坝区校级月考）下列现象用分子的观点解释正确的是（）①酒精挥发到空气中，说明分子在不断地运动②100mL酒精和100mL 水混合后体积小于200mL，说明混合后分子体积变小③酒精溶液涂在皮肤上感到凉爽，说明酒精分子进入到皮肤中④酒精能燃烧而水不能燃烧，说明分子不同，化学性质也就不同．A．①②④B．①② C．③④ D．①④【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：①酒精挥发到空气中，说明分子在不断地运动，运动到空气中去了，故选项解释正确．②100mL酒精和100mL 水混合后体积小于200mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．③酒精溶液涂在皮肤上感到凉爽，不是因为酒精分子进入到皮肤中，故选项解释错误．④酒精能燃烧而水不能燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．故①④说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．9．（2016秋•沙坪坝区校级月考）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（）A．能观察到有水和二氧化碳生成B．熄灭时产生白烟是化学变化C．证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳D．证明人呼出的气体中含较多二氧化碳体【考点】蜡烛燃烧实验；吸入空气与呼出气体的比较．【专题】化学学习中的实验思想；科学探究．【分析】A、根据蜡烛燃烧的现象，进行分析判断．B、熄灭时产生白烟的组成成分进行分析判断．C、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析判断．D、根据燃着的木条熄灭，说明含有较多的不能支持燃烧的气体，进行分析判断．【解答】解：A、蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，观察不到，故选项说法错误．B、熄灭时产生白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，熄灭时产生白烟是物理变化，故选项说法错误．C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用排水法收集呼出的气体，向呼出的气体中滴入几滴澄清的石灰水，变浑浊，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，故选项说法正确．D、燃着的木条熄灭，说明含有较多的不能支持燃烧的气体，氮气、二氧化碳等气体不能支持燃烧，不能证明人呼出的气体中含较多二氧化碳，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、人体吸入的空气和呼出气体的实验即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．10．（2016秋•沙坪坝区校级月考）下列物质中存在氧分子的是（）A．二氧化锰 B．空气 C．二氧化碳 D．高锰酸钾【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】存在氧分子的物质为氧气或空气，因为空气中含有氧气，所以空气中含有氧气分子．【解答】解：A、二氧化锰为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故A不符合题意；B、空气中含有氧气，所以空气中含有氧气分子，故B符合题意；C、二氧化锰为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故C不符合题意；D、高锰酸钾为纯净物，含有氧元素，但无氧分子，故D不符合题意．故选B．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．11．（2016秋•沙坪坝区校级月考）学习了原子的相关知识后，A、B、C、D 四位同学在微信上相互讨论，其中说法正确的是（）A． B．C．D．【考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据原子的构成分析；B、根据原子呈中性分析；C、根据构成物质的粒子种类分析；D、根据原子、离子的转化分析【解答】解：A、原子是由原子核和核外电子构成的，故A正确；B、在原子中，质子所带的正电荷数与电子所带的负电荷数相等，电性相反，原子不显电性，故B错误；C、原子可以构成分子，也可以直接构成物质，故C错误；D、原子通过得失电子变成离子，离子通过得失电子转变为原子．故D错误．故选A．【点评】本题的难度不大，了解原子的构成、电性以及原子与离子的转化的知识即可分析解答．12．（2016秋•沙坪坝区校级月考）下列关于实验室制氧气并用排水法收集先后顺序中不正确的是（）A．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中B．先检查制氧装置的气密性，再装药品C．先熄灭酒精灯，再将导管取出D．先给试管均匀加热，再对着药品加热【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中；刚开始冒出的气体为试管内原有的空气；B、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品；C、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂．D、先给试管均匀加热，即进行预热；再对着药品集中的部位加热；【解答】解：A、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯，故正确；B、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品，故正确；C、应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，故错误．D、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故正确；故选C．【点评】掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项．13．（2016秋•沙坪坝区校级月考）下列对催化剂描述正确的是（）A．催化剂的作用是改变其他物质的化学反应速率B．使用催化剂能提高生成物的产量C．任何化学反应都需要催化剂D．催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．【解答】解：A、催化剂的作用是改变其他物质的化学反应速率，故选项说法正确．B、加入催化剂能加快反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误．C、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误．D、催化剂的化学性质（而不是性质）在化学反应前后都不发生改变，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．14．（2016秋•沙坪坝区校级月考）下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）A．酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O22CO2+3H2OB．一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+Fe3O43Fe+4CO2C．氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4D．铜器在空气中生锈：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O22CO2+3H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．。
浙江省杭州市风帆中学2016届九年级化学上学期第一次月考试题(含解析)新人教版
2015-2016学年浙江省杭州市风帆中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题有20小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分，共60分．）1．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（）A．NaCl 氯化钠食盐B．Ca0 氧化钙熟石灰C．Na2CO3碳酸钠纯碱D．NaOH 氢氧化钠烧碱2．厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（）A．煤气燃烧 B．食物腐败 C．瓷碗打碎D．面粉发酵3．区分盐酸和硫酸最好选用的试剂是（）A．硝酸银溶液B．硝酸钡溶液C．碳酸钠溶液D．PH值试纸4．下列化学方程式书写正确的是（）A．2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑B．H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4↓+2H2OC．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑ D．CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O5．三月中旬，湖南媒体报道，不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫酸钠（化学式为Na2S2O5）处理生姜，使生姜变得又黄又亮，从而谋取利益．过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健康．Na2S2O5中硫元素的化合价为（）A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+66．一些物质在常温下的近似pH如下表：物质血浆胃液正常雨水葡萄汁PH 7.35～7.45 0.9～1.5 ≈5.6 3.5～4.5下列有关上述四种物质的说法中正确的是（）A．只有葡萄汁显酸性B．只有血浆显碱性C．正常雨水显中性D．胃酸过多的人应多饮用葡萄汁7．下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是（）A．浓硫酸B．浓盐酸C．生石灰D．氢氧化钠8．小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂．为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验．下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是（）实验方案使用试剂判断方法①铁粉如果有气泡，表明盐酸已经过量② pH试纸如果pH＜7，表明盐酸已经过量③硝酸银溶液如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经过量④紫色石蕊试液如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量A．①B．②C．③D．④9．将一定质量的Ba（OH）2溶液与Na2CO3溶液混合恰好完全反应，向反应后的混合物中加入稀盐酸，产生气体的体积与加入稀盐酸的体积的关系如图所示，下列说法中正确的是（）A．N 点时，所得溶液的pH=7B．Q点时，所得溶液中的溶质只含有BaCl2C．O至P段发生反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2OD．P至Q段发生反应的化学方程式为Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O10．如图所示，X溶液与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均生成白色沉淀．则X 可能是下列哪种物质的溶液（）A ．HNO 3或KNO 3B ．HCl 或H 2SO 4C ．BaCl 2或CaCl 2D ．NaOH 或Ca （OH ）211．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（ ）A ．B ．C ．D ．二、填空题（本大题共34分）12．在H 、O 、C 、Cl 、Na 、Ca 六种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中：（1）改良酸性土壤的碱 ；（2）可做干燥剂的氧化物 ；（3）可做建筑材料的盐 ；（4）汽水中含有的酸 ；（5）用于金属表面除锈的酸 ；（6）可去除面团发酵过程中产生过多酸性物质的盐 ．13．胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多会引起胃痛．如图是一种治疗胃病药物的标签． 胃泰 ×××抑酸剂计量：每次1～2片，每天3次有效成分：氢氧化铝请回答：（1）该药物的主要作用是，这种药物在胃中发生反应的化学方程式是．（2）胃痛时吃几块苏打饼干（含纯碱）可减轻胃痛，该反应的化学方程式是：．14．我国国务院在2000年2月批准启动“西气东输”工程，这是我国的一项重大工程，其中“气”是指天然气，主要成分为甲烷（CH4）．（1）实验室中制取甲烷所用的原料为无水醋酸钠和氢氧化钠，反应的方程式为CH3COONa+NaOH═X+CH4↑，推断X的化学式为，甲烷宜用（填“向上”或“向下”）排空气法或排水法收集．（2）如图，集气瓶里盛有甲烷，U形管左右液面相平，将整个装置放置在阳光之下一定时间，液面，再将该装置放入黑暗中，若观察到液面仍保持原状，即可证明甲烷是气体．（3）天然气管道在第一次输送到用户家里时必须先在管道内充满氮气，这样做的原因是．15．小红同学用如图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．Ⅰ．为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成．Ⅱ．依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：．Ⅲ．除反应物本身，不用其他物质，为了验证反应③能够发生，你选择的物质是．a．Na2CO3 b．HCl c．FeCl3 d．Ba（NO3）2其化学反应方程式为：．三、实验探究题（本大题共58分）16．为了探究碱的性质，甲、乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通人CO2，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应．而乙组同学认为CO2也能与烧碱溶液发生反应．（1）为证明自己的现点，乙组同学又设计并做了以下实验：①选出如图1中正确的CO2气体的发生装置．②收集一瓶CO2气体，注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如图2），振荡后观察到瓶内气球（填“膨胀”或“收缩”）．由此乙组同学认为自己的观点是正确的．（2）甲组同学对此结果提出反驳：因为CO2能溶于水，所以还必须设置对照实验，即用代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球体积变化程度（选填“增大”“不变”“减小”），才能最终证明乙组的观点是正确的．17．过碳酸钠（Na2CO4）是一种常见的漂白杀菌剂，其水溶液显碱性，能和盐酸发生下列反应：2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O．工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠，为了测定其纯度，某小组选择利用一部分下列仪器（包括仪器中的药品）进行实验．请回答下列问题：（1）为完成实验，需要测定过碳酸钠样品与稀盐酸反应过程中产生的（填化学式）的体积，从而推算出过碳酸钠的纯度．（2）请选取该实验需要的装置，并按正确连接顺序排列（填字母，仪器中的试剂皆足量）．（3）实验进行一段时间后，不再有气泡产生，此时判定过碳酸钠样品是否完全反应的实验操作方法以及现象是．（4）如果已知过碳酸钠样品已经完全反应，那么你认为可能导致实验误差的原因是（一条即可）：．18．如图所示是稀硫酸与40克质量分数为5%的氢氧化钠溶液反应时，溶液的pH值随加入溶液的质量m的变化关系图．请回答下列问题：（1）写出该反应的化学方程式：．（2）据图分析，在实验操作过程中应是往溶液中滴加另一种溶液．（3）某同学借助无色酚酞试液观察反应进程，当观察到的实验现象为时，反应获得的溶液pH值恰好为7．19．某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A﹣H编号后，做如下实验．（1）实验中观察到有气泡出现的试管是，有沉淀生成的试管是．（2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式．（3）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的后，溶液变为蓝色．由此推断，该试管中最初盛有的物质是．（4）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是．四、分析计算题（本大题共28分）20．在一烧杯中盛有100g BaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液，混合溶液的质量与所滴入的Na2CO3溶液的质量关系图象如图所示．（1）在实验过程中，有气体放出，还可以看到的明显实验现象是．（2）原溶液中HCl的质量分数为．（3）当滴入Na2CO3溶液至图中B点时，通过计算求所得不饱和溶液中溶质质量分数为多少？（计算结果精确到0.1%）21．现有一条5g表面已经部分氧化（变成MgO）的镁带，跟一定量的稀盐酸恰好完全反应，生成氢气0.4g，求镁带在变质前的质量．2015-2016学年浙江省杭州市风帆中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题有20小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分，共60分．）1．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（）A．NaCl 氯化钠食盐B．Ca0 氧化钙熟石灰C．Na2CO3碳酸钠纯碱D．NaOH 氢氧化钠烧碱考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即可．解答：解：A、氯化钠的俗称是食盐，其化学式为NaCl，其化学式、名称、俗名完全对应．B、氧化钙俗称生石灰，其化学式为Ca0，氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式、名称、俗名不完全对应．C、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na2CO3，其化学式、名称、俗名完全对应．D、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，其化学式、名称、俗名完全对应．故选：B．点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．2．厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（）A．煤气燃烧 B．食物腐败 C．瓷碗打碎 D．面粉发酵考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、煤气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化．C、瓷碗打碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、面粉发酵过程中有新物质生成，属于化学变化．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．区分盐酸和硫酸最好选用的试剂是（）A．硝酸银溶液B．硝酸钡溶液C．碳酸钠溶液D．PH值试纸考点：酸的化学性质．专题：常见的酸酸的通性．分析：要区别的是两种酸，所以要从性质差异，也就是个性上突破，而不是利用共性，否则就无法找到不同的现象从而区别两种物质．即区别时不能针对氢离子想办法，而是要针对氯离子和硫酸根离子．解答：解：从阴离子入手，而不能借助阳离子的性质，即不可使用酸的通性．A、硝酸银和硫酸、盐酸都可能会生成白色沉淀（硫酸银微溶，量大则会生成沉淀），不能鉴别，故错误；B、硝酸钡溶液和盐酸不反应，和稀硫酸会生成硫酸钡沉淀，现象不同，可以鉴别，故正确；C、碳酸钠溶液和盐酸、硫酸反应都会生成二氧化碳气体，现象相同不能鉴别，故错误；D、盐酸和硫酸都为酸溶液，使PH值试纸变得颜色差不多，不能鉴别，故错误．故选：B．点评：对于方案，要注意从细节入手考虑，比如硫酸和盐酸的最大不同是阴离子不同，所以要想办法去鉴别对应的阴离子，而不是阳离子．4．下列化学方程式书写正确的是（）A．2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑B．H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4↓+2H2OC．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑D．CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：化学方程式的书写正否与否的判断需要主要从两个方面，一是否符合客观事实，即该反应是否能够反生；第二看配平的完整性．A、铁和硫酸反应生成物为亚铁，而非三价铁，不符合客观事实．B、硫酸和氢氧化铜反应生成的硫酸铜不是沉淀，无需加沉淀符号．C、铜的金属性排序在氢元素之后，不能和盐酸反应．D、二氧化碳和氢氧化钠反应生成可溶性的碳酸钠和水．解答：解：A、铁和硫酸反应生成物为亚铁，而非三价铁，不符合客观事实，正确的是：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．B、硫酸和氢氧化铜反应生成的硫酸铜不是沉淀，无需加沉淀符号，正确的是H2SO4+Cu（OH）=CuSO4+2H2O．2C、铜的金属性排序在氢元素之后，不能和盐酸反应．D、二氧化碳和氢氧化钠反应生成可溶性的碳酸钠和水，正确．故选D．点评：化学方程式判断依据是质量守恒定律，另外要熟悉常见物质的转化反应关系，从而快速做出判断．5．三月中旬，湖南媒体报道，不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫酸钠（化学式为Na2S2O5）处理生姜，使生姜变得又黄又亮，从而谋取利益．过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健康．Na2S2O5中硫元素的化合价为（）A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+6考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合焦亚硫酸钠的化学式进行解答即可．解答：解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×5=0，则x=+4价．故选：C．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．6．一些物质在常温下的近似pH如下表：物质血浆胃液正常雨水葡萄汁PH 7.35～7.45 0.9～1.5 ≈5.6 3.5～4.5下列有关上述四种物质的说法中正确的是（）A．只有葡萄汁显酸性B．只有血浆显碱性C．正常雨水显中性D．胃酸过多的人应多饮用葡萄汁考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：根据溶液的酸碱性与pH之间的关系分析．当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；当溶液的pH小于7时，呈酸性．解答：解：A、胃液、正常雨水、葡萄汁的pH都小于7，都显酸性，故说法错误；B、血浆的pH大于7，显碱性；胃液、正常雨水、葡萄汁的pH都小于7，都显酸性，故说法正确；C、正常雨水pH≈5.6，小于7，显酸性．故说法错误；D、葡萄汁pH为3.5～4.5，小于7，显酸性，因此胃酸过多的人不应多饮用葡萄汁，故说法错误；故选B．点评：本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据溶液的酸碱性与pH的关系的知识进行．7．下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是（）A．浓硫酸B．浓盐酸C．生石灰D．氢氧化钠考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；生石灰的性质与用途．专题：物质的变化与性质．分析： A、根据浓硫酸具有吸水性分析；B、根据浓盐酸具有挥发性分析；C、根据生石灰吸收水分和水发生化学反应分析；D、根据氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳发生化学反应分析．解答：解：A、浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分导致质量增加，没有发生化学变化，故选项正确．B、浓盐酸具有挥发性，露置于空气中因挥发导致质量减少，故选项错误．C、生石灰露置于空气中，与空气中的水分发生化学反应生成氢氧化钙而导致质量增大，故选项错误．D、氢氧化钠露置于空气中，吸收空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，导致质量增大，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握常见的酸、碱、盐、生石灰的化学性质、在空气中的质量变化等是正确解答此类题的关键．8．小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂．为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验．下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是（）实验方案使用试剂判断方法①铁粉如果有气泡，表明盐酸已经过量② pH试纸如果pH＜7，表明盐酸已经过量③硝酸银溶液如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经过量④紫色石蕊试液如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量A．①B．②C．③D．④考点：酸、碱、盐的鉴别；物质的鉴别、推断．专题：物质的鉴别题．分析： A、根据盐酸会与铁反应生成气体进行分析，B、根据PH值确定溶液的酸碱性进行分析，C、根据氯离子会与银离子生成沉淀进行分析，D、根据酸会使紫色石蕊变色进行分析．解答：解：A、铁会与盐酸反应生成氢气，只要有气泡产生，说明酸过量了，故A正确，B、PH试纸测出的PH值小于7，说明溶液显酸性，盐酸就过量了，故B正确，C、盐酸即使不过量，中和反应生成的氯离子也会与硝酸银生成沉淀，故C不正确，D、紫色石蕊变红色，说明溶液中存在氢离子，也就可以证明盐酸过量，故D正确．故选C．点评：在解此类题时，首先分析需要验证的物质的化学性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．9．将一定质量的Ba（OH）2溶液与Na2CO3溶液混合恰好完全反应，向反应后的混合物中加入稀盐酸，产生气体的体积与加入稀盐酸的体积的关系如图所示，下列说法中正确的是（）A．N 点时，所得溶液的pH=7B．Q点时，所得溶液中的溶质只含有BaCl2C．O至P段发生反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2OD．P至Q段发生反应的化学方程式为Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O考点：酸的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质．专题：常见的酸酸的通性．分析：由题目的信息可知：一定质量的Ba（OH）2溶液与Na2CO3溶液混合恰好完全反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，图中0p段表示的是氢氧化钡和盐酸反应生成氯化钡的过程；PQ段表示的是碳酸钡和盐酸反应生成气体的过程；Q点时，溶液中溶质有氯化钡和氯化钠；N点时，盐酸过量，因此溶液的pH值小于7．解答：解：A、N点时，盐酸过量，因此溶液的pH值小于7，故错；B、Q点时，溶液中溶质有氯化钡和氯化钠，故错；C、0P表示的是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠的过程，故对；D、PQ段表示的是碳酸钡和盐酸反应生成气体的过程，故错．故选：C．点评：本考点属于盐的化学性质和有关的计算，盐的化学性质有四个：盐与金属反应、盐与酸反应、盐与碱反应、盐与盐反应．解决本考点需要根据实验现象，综合分析，从而得出正确的结论．此考点主要出现在选择题、和实验题中．10．如图所示，X溶液与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均生成白色沉淀．则X 可能是下列哪种物质的溶液（）A．HNO3或KNO3B．HCl或H2SO4C．BaCl2或CaCl2 D．NaOH或Ca（OH）2考点：复分解反应的条件与实质．专题：框图型推断题；压轴实验题．分析：根据图示可以得知，X溶液AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均生成白色沉淀，结合复分解反应的实质和条件（酸，碱，盐在溶液中发生复分解反应的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有水生成），将每项的备选项假定成X是否都满足要求，用排除法一一排除．解答：解：A、HNO3或KNO3与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均无生成白色沉淀，故不合题意B、HCl或H2SO4是两种酸，但是HCl与Na2CO3反应生成气体无白色沉淀，与Na2SO4不反应，故排除该选项C、BaCl2与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均生成白色沉淀分别是：AgCl、BaCO3、BaSO4；CaCl2与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均生成白色沉淀分别为：AgCl、CaCO3、CaSO4．故X溶液很可能是BaCl2或CaCl2，故该项是正确选项D、由于NaOH与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶液都不反应；而Ca（OH）2与AgNO3溶液不反应，只与Na2CO3溶液发生反应生成白色沉淀碳酸钙，与Na2SO4溶液发生反应生成微溶物硫酸钙．故不合题意故选C点评：本题是以简单的推断题的形式来考查复分解反应发生的必须条件之一有白色沉淀生成，关于复分解反应的规律总结如下：①酸+盐﹣→新酸+新盐（反应物中酸必须是可溶的，生成物中至少有一种物质是气体或沉淀或水）②酸+碱﹣→盐+水（反应物中至少有一种是可溶的）③盐+盐﹣→两种新盐（反应物中的两种盐都是可溶性的，且反应所得的两种盐中至少有一种是难溶的）（4）盐+碱﹣→新盐+新碱＜反应物一般都要可溶，生成物中至少有一种是沉淀或气体（只有氨盐跟碱反应才能生成气体）＞．11．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（）A． B． C． D．考点：物质的鉴别、推断；碱的化学性质．专题：物质的鉴别题．分析：根据盐酸与碱的反应现象、碱遇酸碱指示剂的变色、二氧化碳与碱的反应现象等知识进行分析解答．解答：解：区别两种碱，需要借助差异，而不是共性，所以要从钠离子和钙离子上入手．A、盐酸虽然都可以与氢氧化钠和澄清石灰水反应，但是没有反应现象，没法鉴别，故A错误，B、酚酞与遇碱变红色，氢氧化钠和澄清石灰水都是碱，没法鉴别，故B错误，C、石蕊遇碱变蓝色，氢氧化钠和澄清石灰水都是碱，不能鉴别，故C错误，D、二氧化碳与澄清石灰水反应出现沉淀，与氢氧化钠反应没现象，可以鉴别，故D正确．故选：D．点评：本题主要考查了在鉴别物质选用试剂时出现的现象应当是不同的，难度不大，便于解答．二、填空题（本大题共34分）12．在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中：（1）改良酸性土壤的碱Ca（OH）2；（2）可做干燥剂的氧化物CaO ；（3）可做建筑材料的盐CaCO3；（4）汽水中含有的酸H2CO3；（5）用于金属表面除锈的酸HCl ；（6）可去除面团发酵过程中产生过多酸性物质的盐NaHCO3．考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．解答：解：（1）氢氧化钙具有碱性，属于碱，是一种生活中常见的碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：Ca（OH）2．故填：Ca（OH）2；（2）氧化钙是一种氧化物，能与水反应生成氢氧化钙，可以做干燥剂，故填：CaO；（3）石灰石和大理石都可做建筑材料，其主要成分是CaCO3．故填：CaCO3；（4）汽水中含有的酸是碳酸，故填：H2CO3；（5）根据提供的元素，盐酸是可用于金属表面除锈的一种酸，其化学式为：HCl．故填：HCl；（6）碳酸氢钠能与酸反应，可以除去面粉发酵过程中产生的有机酸，故填：NaHCO3．点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．13．胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多会引起胃痛．如图是一种治疗胃病药物的标签．胃泰×××抑酸剂计量：每次1～2片，每天3次有效成分：氢氧化铝请回答：（1）该药物的主要作用是中和胃酸，这种药物在胃中发生反应的化学方程式是Al（OH）+3HCl═AlCl3+3H2O ．3（2）胃痛时吃几块苏打饼干（含纯碱）可减轻胃痛，该反应的化学方程式是：Na2CO3+2HCl ═2NaCl+H2O+CO2↑．考点：标签上标示的物质成分及其含量；中和反应及其应用；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：阅读理解类简答题；标签图示型．分析：（1）根据酸与碱能发生中和反应，由标签中有效成分氢氧化铝可与胃中盐酸反应，判断药物主要作用，并写出反应的化学方程式；（2）纯碱为碳酸钠的俗称，由碳酸钠的性质可知其与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式．解答：解：（1）由标签可知该药物主要成分为氢氧化铝，因此，其主要作用为中和胃酸，反应的化学方程式为Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；（2）纯碱碳酸钠遇盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl ═2NaCl+H2O+CO2↑；故答案为：（1）中和胃酸；Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；（2）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．点评：酸与碱生成盐和水的反应称为中和反应，中和反应可使溶液的酸性、碱性同时消失而成为中性溶液．14．我国国务院在2000年2月批准启动“西气东输”工程，这是我国的一项重大工程，其中“气”是指天然气，主要成分为甲烷（CH4）．（1）实验室中制取甲烷所用的原料为无水醋酸钠和氢氧化钠，反应的方程式为CH3COONa+NaOH═X+CH4↑，推断X的化学式为Na2CO3，甲烷宜用向下（填“向上”或“向下”）排空气法或排水法收集．（2）如图，集气瓶里盛有甲烷，U形管左右液面相平，将整个装置放置在阳光之下一定时间，液面左低右高，再将该装置放入黑暗中，若观察到液面仍保持原状，即可证明甲烷是温室气体．（3）天然气管道在第一次输送到用户家里时必须先在管道内充满氮气，这样做的原因是除去管道中的空气，以防止点燃天然气与空气的混合物时发生爆炸．考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；常用气体的收集方法；质量守恒定律及其应用；防范爆炸的措施．。
人教版九年级化学上册 贺兰四中-第一学期第一次月考试
贺兰四中2015-2016第一学期第一次月考化学试卷 一、 选择题（每题只有一个正确选项， 每小题2分， 共30分） 1、我们生活在物质的世界里,而物质是在不断地变化。
以下属于物理变化的是 （ ） A.菜刀生锈 B.湿衣晾干 C.大米酿酒 D.食物腐败 2、成语被誉为中华民族的瑰宝。
下列成语中，含有化学变化的是 （ ） A.磨杵成针 B. 木已成舟 C. 死灰复燃 D.积沙成丘 3、在空气的组成中，含量最多且化学性质不活泼的是 （ ） A ．氮气 B ．二氧化碳 C ．氧气 D ．稀有气体 4、在运动会上，发令枪会打出一股白烟，这种白烟是 （ ） A ．红磷 B ．水蒸气 C ．五氧化二磷 D ．二氧化碳 5、生活中常见的下列物质属于纯净物的是 （ ） A. 冰水共存物 B. 果汁 C.碘盐 D.食醋 6、下列有关氧气的说法正确的是 （ ） A. 具有可燃性 B. 化学性质比较稳定 C. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水 D. 能支持燃烧 7、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确．．．的是 （ ） A.液体的倾倒 B.液体的量取 C.点燃酒精灯 D.滴…………………装-…………………订-…………………线………………………………………………………………………装――――― 考 场 座位号 班 级 姓 名 学 号加液体8、下列化学实验基本操作中,正确的是（）A.用手拿试管,给试管里的物质加热B.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶。
C.给试管里的液体加热时,液体体积不超过试管容积的三分之一D.用水冲洗滴瓶上的滴管9、我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮气C.二氧化硫、一氧化碳、氢气D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气10、下列仪器能够直接加热的是（）A．集气瓶 B．烧杯 C．试管 D．量筒11、熄灭实验台上燃着的酒精，简便合理的方法是（）A.用嘴吹灭B.用湿抹布扑灭C.用水浇灭D.用灭火器扑灭12、化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（）A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．蜡烛在空气中燃烧有二氧化碳生成D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝的的火焰13、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确．．．的是（）A．都是化合反应B．都需要点燃C．生成物都是固体D．都有氧气参加反应14、集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④15、小明同学用量筒量取液体，刚开始视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15毫升，倒出部分液体后，采用俯视读数，凹液面的最低处为9毫升，则该同学实际倒出液体的体积为（）A.小于6毫升B.大于6毫升C. 等于6毫升D.无法确定范围请将选择题的答案编号天如下表题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案二、填空题（本大题包括小题，每空1分，18分）16、(4分) 填出对应的名称或符号、镁、Ca 、氦气H217、（4分) 液体药品通常盛放在里，倾倒液体时，应先拿下瓶塞，放在桌面上，使瓶上标签应朝向，目的是18、 (4分) 如图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：（1）吸取和滴加少量的液体需要用。
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九年级化学第一次月考（测试时间60分钟 满分100分）一、 选择题：（将正确答案的序号填在表格内。
每题只有一个正确答案。
1～10题每题1分，1．下列各组生活中的现象，前者为物理变化，后者为化学变化的一组是 A.汽车爆胎，酒精挥发 B.灯泡发光，葡萄酿酒 C ．铜器生锈，白糖熔化 D. 水果腐烂，蜡烛燃烧 2.下列物质的用途与其依据的性质关系不相符的是A ．酒精用作燃料----酒精具有可燃性 B.氧气用于急救病人---氧气能供给呼吸C ．石墨用作电极--石墨具有导电 D.稀有气体用作电光源---稀有气体化学性质很不活泼 3．影响空气质量的主要气体污染物是A 、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳B 、二氧化硫、二氧化氮 一氧化碳C 、天然气、二氧化碳、二氧化硫D 、稀有气体、二氧化碳、二氧化氮 4．以下关于铁丝燃烧的现象，可以作为判断铁丝燃烧是化学变化的根本依据的是 A 、火星四射 B 、放出热量 C 、铁丝变短 D 、生成一种黑色固体 5.下列实验操作正确的是A B C D6.下列对催化剂描述正确的是A ．任何化学反应都需要催化剂B ．催化剂在反应前后本身的质量和性质不变C ．只有分解反应才需要催化剂D ．催化剂在化学反应中可能会减慢反应速率7．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。
下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是 A.检查装置气密性时，先用手紧握试管的外壁，再把导管伸入水中 B ．加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热 C ．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性 D ．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 8. 下列实验现象的描述正确的是（）A 、铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成B 、蜡烛在氧气中燃烧时，生成水和二氧化碳C 、红磷在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末D 、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰9. 化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。
下列关于用量的说法不正确的是（ ）A.取用固体时，如果没有说明用量一般取1g ～2gB.洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉C.取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL ～2mLD.使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/310.下列仪器中， ①试管 ②集气瓶 ③蒸发皿 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥燃烧匙 ⑦石棉网， 可以在酒精灯上直接加热的是（ ）A 、①③⑥⑦ B、①②⑤⑦ C、①④⑤⑥ D、②③⑤⑥ 11．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 （ ）A.冰水混合物 氢气B.清新的空气 液态氧气C.氮气 纯净的自来水D.澄清的石灰水 清澈的泉水 12．可用推拉注射器栓塞的方法检查右图装置的气密性。
当缓向右拉动活塞时，如果装置气密性好，可观察到 ( )A.长颈漏斗内液面上升B.瓶中液面上升C.长颈漏斗下端口产生气泡D.注射器内有液体13．实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气时，误将高锰酸钾当作二氧化锰加入试管。
充分反应后，关于实验结果和试管中剩余固体的种类，下列说法正确的是A.反应速率加快，生成氧气的质量增加；4种B.反应速率加快，生成氧气质量不变；3种C. 反应速率加快，生成氧气质量增加，3种D. 反应速率不变，生成氧气质量不变，4种14．现有A 、B 两种质量相等的固体，其中A 为纯净的氯酸钾，B 是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A 、B 分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当A 、B 均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m 与时间t 的关系图象中，正确的是（ ）15．打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气．富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）A．1：2 B．1：5 C．1：4 D．21：79二、填空题（共21分）16．（6分）写出下列元素对应的符号或名称：铝汞锌钙Si Ba17．(7分)小鹤同学在学习化学时，总是把一些知识进行对比归纳，他对接触到的一些化学物质：①氧气、②二氧化碳、③二氧化硫、④二氧化锰、⑤氯酸钾、⑥高锰酸钾、⑦五氧化二磷、⑧四氧化三铁、⑨稀有气体、⑩过氧化氢溶液等进行了分析，请你也参与他的比较，把下列符合题意要求的物质的序号填写在横线上：（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是：；（2）白色固体物质有：；（3）黑色固体物质有；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是：；（5）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是：；（6）绿色化学的核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。
上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是；（7）上述物质中属于混合物的是。
18．（4分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．（1）空气中稀有气体气的体积分数为．（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（填“正确”或“不正确”）（3）因为氮气具有的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐．（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行作用．19.（2分）2008年北京奥运火炬燃料为丙烷，丙烷化学符号为C3H8，是无色气体，纯品无臭。
燃烧的火焰颜色为亮黄色，在强光和日光情况下均可识别和拍摄，燃烧产物为二氧化碳和水（蒸气）。
根据以上信息写出丙烷完全燃烧的文字表达式___________。
20．（2分）（1）一同学俯视量筒内液体体积为25mL，倒出部分液体后，仰视读数为11mL，则他倒出的实际液体体积（填“大于”“小于”或“等于”）14mL．（2）某同学在称量物体质量时，把物体和砝码放反了，最后读数为13.4克，则该同学所称物体的实际质量是（5克以下用游码）．三、简答题（共22分）21. （6分）某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示．先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫．请回答下列问题：（1）观察到的实验现象：A瓶；B瓶；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质；化学性质；（3）请举出氧气在人类生产、生活中利和弊的各一项：A：利（用途）：；B：弊（危害）：．22. （12分）小红对暗紫色固体A进行实验，实验过程如下图．已知生成物D能使带火星的木条复燃，E和F两种物质组成元素完全相同，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变．（1）写出下列物质的符号：A______；B______；D______；E______；H（2）写出反应①的文字表达式______．所属基本反应类型是(3) 写出反应③的文字表达式。
所属基本反应类型是（4）工业上需要大量的D时，一般采用的方法是．23.（4分）下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：（1）取用木炭的仪器叫 。
（2）图B 中熄灭酒精灯的操作是 。
（3）图C 中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意 。
（4）图D 在整个实验设计中的意图是 。
四．实验与探究题（本大题共37分）24．（6分）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关实验问题： （1）倾倒液体，试剂瓶标签没有向着手心，可能发生的不良后果是 ； （2）用量筒量取液体读数时，视线应该 ；（3）给2mL 的液体加热时所需要的玻璃仪器有那些 ；（4）给试管中的液体加热时，液体量超过试管容积的1/3,可能会导致 ； （5）洗过的玻璃仪器内壁附着的水 ，表示仪器已洗干净． （6）使用长颈漏斗制取气体时，长颈漏斗要伸入液面以下，目的是 25．（21分）以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．（1）写出图中标号仪器的名称：① ；② ．（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母序号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是 ．用该装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 ．该反应的文字表达式是： ．在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是：（3）若改用高锰酸钾制氧气，需要在A 装置上进行什么改进？ 目的是（4）实验室用B 发生装置制氧气，反应原理的文字表达式为： ，该装置的优点是（5）同学们利用B 和F 装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是（6）若用图H 所示医用塑料袋排空气法收集氢气，则氢气导入端为 （填“a ”或“b ”）（7）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的 （填装置序号），理由是：（8）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 （填字母序号），说明一氧化氮已收集满的现象是 ．用该方法收集气体后，发现收集的气体不纯，可能原因是26. （10分）用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧． 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察现象 请回答下列问题：（1）红磷燃烧的符号表达式 （2）红磷加入过量的原因是（3）打开止水夹后观察到的现象是 ．（4）得出的结论是 ．（5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是： ．（答一条）（6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是： ． （7）已知铜在空气中加热，能和空气中的氧气反应生成红色的固体氧化铜。
所以在实验探究课上小红同学设计了如下装置，来测定空气中氧气的含量。
①根据下表提供的实验数据，完成下表．（反应前气球②气球的作用是？若发现实验结果偏小，可能原因是。