写作指导：“感悟自然”命意型作文写作指导
感受自然写作指导
感受自然写作指导第一篇：感受自然写作指导《感受自然》写作同步指导【作文目的】1、热爱自然，体验自然，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操。
2、抓住主要特征观察景物，表现景物的美，表演景物的美，能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。
3、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。
4、关注自然，关注环境。
【训练要求】1、情景交融，寓情于景的表现手法。
2、细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。
3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。
4、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。
【思路提示】文题1：走过（四季、春天、夏天、秋天、冬天）提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的基础上，加以感悟，抒发自己的喜爱之情。
那么，怎样才能写好景物呢？1、要写出景物的特征。
写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。
天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。
要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。
同时，为了写好景物特征，我们还要考虑到景物的地域、时令、角度等，选取最具特色的典型景物，然后借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。
2、要有合理的顺序。
描写景物要按一定的顺序，一层一层地写。
有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写；有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四季来描述景物。
但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。
3、选择好的角度观察。
首先要确定观察点，观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很多种，移步换景是不断变换立足点的观察方法。
4、要渗透作者的情感。
景物本身没有感情，但是写景时要把自己的感受写进去。
写景贵有情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
在景物描写中往往离不开抒情。
感悟生命话题作文指导
感悟生命话题作文指导【话题回放】★2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。
一场没有硝烟的战斗打响了。
这是生命与疾病的抗争。
在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。
邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。
★在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。
★树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。
悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……★人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。
人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。
这样，在临终的时候，他就能说：“我已把自己的整个的生命和全部的精力献给世界上最壮丽的事业──为人类的解放而奋斗。
”——奥斯特洛夫斯基请以“生命”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
【话题聚焦】生命是一个很抽象的东西，抽象到我们无法去用自己的笔来描摹它，这就要求我们充分借鉴第五单元系列课文的写法：或用形象化的比喻，或用拟人化的故事，或用托物言志的写法，或者用富有形象化的议论来从一个小小的侧面表达出自己对生命独到的认识或感悟。
可以写身边的那些热爱生命的故事；可以写身边热爱生命的人；选择自己感受最深的内容写下来。
内容要具体，要写出真实的感受。
【思维火花】★有人问我：生命是什么？我可以告诉他：生命是飞蛾求生的欲望。
生命是飞蛾扇的翅膀。
生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗。
生命是一声声沉稳而有规律的心跳。
生命是老树枯枝上的新芽。
生命是展翅高飞的雄鹰。
生命，是东方升起的太阳。
生命，是新生婴儿的啼叫。
生命，是少先队员胸前的红领巾。
“生命”话题作文写作指导
“生命”话题作文写作指导作文写作指导：关于“生命”这一话题，可以从多个角度切入，可以探讨人类生命的意义和价值，也可以探讨如何维护和保护生命等等。
在写作中，需要注重以下几点：1. 视角选择：作文的主题是“生命”，但是视角可能有很多种。
可以从个人经历、社会现象、科学知识等多个方面入手，选择一个恰当的视角，构思文章的内容和结构。
2. 逻辑严密：作文要有一个明确的中心思想，并在文章的组织结构中体现。
要注意每一段之间的逻辑关系和过渡，使文章的整体结构通顺合理。
3. 增加文学性：文章的表达方式要精炼、优美，适当地使用修辞手法和形象比喻，可以增加文章的文学性。
4. 观点明确：针对生命这一话题，需要明确自己的观点和立场，表达自己对生命的认知和态度。
范文1：生命的意义生命，即所有生物本身存在的状态。
它不仅代表着人类的神秘和奇妙，更是一个宝贵的财富。
生命的意义，不仅仅是对于人类，对于所有有生命的生物，都是可以探讨的问题。
生命的意义，首先就是存在。
生命的存在让这个世界变得有趣，也充满了可能性。
生命让我们充满了朝气和斗志，让我们可以为自己的理想和信仰奋斗不息。
其次，生命的意义在于传承。
每个人都来自一个家族，一段历史和一种文化，我们的本质质量不仅是由祖先继承下来，而且往往要经过我们自己的刻苦努力来提高。
这种传承和延续，可以让我们保持与过去联系，并为未来刻画出一个更美好的图片。
最后，生命的意义还在于实现。
这不仅意味着实现人生的价值和目标，也代表着人们追求自身发展所做的努力。
在个人努力之外，实现也体现在对于其他人的积极支持和帮助，对于他人的生活和命运的影响。
对于一个人的价值和意义，生命或许才是最重要的。
它是创造历史、构筑文明和影响生命的强大力量。
因此，我们每一个人，都应该去珍惜我们的生命，去理解它的意义，这是每个人值得思考的问题。
重点：本文的主题是“生命的意义”，在结构上可以分为存在、传承和实现三个部分。
起题“生命的意义”即表明本文要讲述生命的存在有何意义。
“人与自然”类作文写作指导
“人与自然”类作文写作指导作文写作指导：关于“人与自然”类作文，主要涉及人类与自然环境的关系，要求学生能从不同的角度分析人类对自然的影响，探讨如何保护自然及其资源，提高环境的质量等。
因此，作为学生在写作时，应该考虑以下几个方面：1.主题鲜明，角度独特在写作中，要注意主题鲜明，突出重点。
可以从个人经历，社会现实，科学研究等方面来展现作品的鲜明性和角度的独特性。
例如，可以从自己的亲身经历来让全文具有感染力。
2.语言精炼，表达清晰写作是用语言表达思想的过程。
在表达的过程中，语言精炼、表达清晰是必须要考虑到的问题。
要抓住重点，用准确的语言、短小精悍的句子来展开论述，让读者能够更好地理解文意。
3.语气平稳，态度明确作为学生，文中要体现积极向上的语气和态度。
但是需要避免用过于激烈、情绪化的语言描述，保持平稳的语气，让读者能够从中感受到希望和决心。
4.结构严谨，逻辑清晰在文章的组织结构方面，要采用逻辑清晰、结构严谨的写作方式。
一般可采用“先点后叙、先叙后点”等不同的组织形式，但需要避免缺乏主次，内容过于零散。
5.用词准确，形象生动为了让读者更好地理解文章的内容，作品中的用词需要准确，规范化。
同时，要注意用词的多样性和形象性，让文章的形象和语言深入人心。
范文一：标题：人类应该如何利用好自然人类是自然的一部分，人类的活动不可避免地会对自然环境产生影响。
我们应该如何利用好自然吗？对此，我的想法是：人们不应该仅仅看到自己的短期利益，而应该从长期利益的角度出发，尽可能地保护自然，使其得到更好的利用。
首先，从历史的角度来看，我们可以发现人类在过去的活动中对环境造成了很大的破坏。
如果持续这样的行为，自然环境将会变得异常恶劣，给人们的生命和财产带来极大的威胁。
因此，我们应该尽可能地保护自然环境，尽可能减少破坏，让自然得以更好地保持原有的生态平衡。
其次，从经济利益的角度来说，自然是人类在经济发展中所依附的重要资源。
但是，我们不能仅仅考虑短期的利益，而应该从长远的效益来思考，尽可能地保护和利用自然资源。
作文写作方法《感悟自然类作文写作指导》(共14张ppt)
感悟自然，要有较深的内涵，古 人说，“意高则文胜”。总
之，用自己的心去与自然沟通，用
真情去拥抱自然，就会“在细 微处显出才华”（老舍语），
就会写出独特的感悟。
关键词：内涵,古人,意高则,文
胜,真情,细微处,老舍,感悟,沟通, 拥抱,显出,写出,独特。
作文写作方法《感悟自然类作 文写作指导》
人生 当然，感悟自然，思考
精彩,话题,缺少美,眼睛,头脑,富有, 感悟,解读,缺少,发现,善于,思考, 充满,和谐,丰富。
作文写作方法《感悟自然类作 文写作指导》
感悟自然就要从大自然中汲取
营养，汲取科学的启示，人
类因而走向更美好的未来。
朱熹诗云：“半亩方塘一
问渠 鉴开，天光云影共徘徊。
那
得清如许，为有源头活水来。”朱熹 从半亩方塘的清澈而想到源头活水，
作文写作方法
感悟自然类作文写作 指导
一.写法导引 我们生活在大自然中，雄奇的山
峰，广袤的原野，欢快的溪流，
深思 深沉的海洋，都会引起我们
；
朝晖夕阳，寒来暑往，花开叶
落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐
有 想。在沉思和遐想中，我们会
所感悟。
关键词：原野,溪流,深思,朝晖,
叶落,虫鸣,有所,写法,导引,引起, 遐想,感悟,雄奇,广袤,欢快,深沉, 沉思。
，
所“感”所“悟”，不能漫无边际，
或浮光掠影，要注意角度小
意蕴 而集中，有
。如果能从一朵
宇宙 平凡的花中看到整个
人生的
真想和道理，去发现生命的
本质，那么我们的心灵会变得
滋味 丰富，生命因此而变得有
。
关键词：人生,浮光掠影,角度,
意蕴,宇宙,真想,道理,本质,心灵, 滋味,感悟,思考,不能,注意,集中, 看到,发现,变得,平凡,丰富。
中考作文写作技巧：感悟式作文构思法
中考作文写作技巧：感悟式作文构思法1500字中考作文写作技巧：感悟式作文构思法一、感悟式作文的特点感悟式作文是中考作文常见的一种题材，它要求考生通过对生活、人生、成长等主题的思考和感悟，写出对生活的领悟和感悟。
感悟式作文与叙事、说明、议论等其他类型的作文不同，它更注重对主题的深入思考和表达，要求考生能够从自己的角度出发，对所思所想进行深入分析并进行独到的思考。
感悟式作文常常是借助一个具体的事件、故事或景物，引发考生的思考，并最终表达出对生活的感悟。
感悟式作文不仅需要有触动人心的材料作支撑，还需要考生有一定的积累和独到的见解，能够通过对生活的思考，有所领悟和感悟。
感悟式作文一般要求考生深入分析主题，展示出深度和广度的思考，通过独到的见解和独特的表达方式，使读者产生共鸣。
二、感悟式作文构思方法1.选取一个具体事件或故事作为切入点感悟式作文通常以一个具体的事件或故事作为切入点，引发考生对生活的思考和感悟。
选取一个触动你心灵的故事或事件，将其作为作文的主要素材，通过对该事件的分析和思考，表达出自己对生活的感悟。
2.触发自己的情感和思考考生在写作前，可以回忆一些触动自己内心的事情，如生活中的一次经历、一次成长的历程、一次困惑和领悟等，这些都可以成为写作的素材。
通过回忆和思考，考生能够更加有感情地投入到作文中，增强作文的情感力度，使读者更容易被作文所感染和触动。
3. 主题思考和深度分析在感悟式作文中，考生需要对所选取的事件或故事进行主题思考和深度分析。
通过对事件的分析和思考，考生可以找到其中蕴含的深层含义，并在作文中进行深度展示。
可以从不同的角度进行分析，对事件的来龙去脉、原因和结果等进行推敲，从而得出自己的观点和感悟。
4. 独到的见解和个性化表达感悟式作文需要考生有独到的见解和个性化的表达。
在写作中，考生可以通过对事件的深入思考，发现生活中的价值和意义，并将其用自己独特的方式表达出来。
可以通过比喻、夸张、对比等修辞手法来展示自己的思考和观点，增强作文的张力和表现力。
《在对大自然的感悟中获取灵感-作文立意指导》教学设计
《在对大自然的感悟中获取灵感—作文立意指导》教学设计罗平县腊山第二中学路俊刚【教学目标】１.掌握立意的常规方法---在对大自然的感悟中获取灵感。
２.从立意角度寻求亮点。
【教学重点难点】感悟自然，打开思路，拓展思维，立意出新。
【教学方法】情景教学法、合作探究法、讲练结合法。
【教学课时】一课时。
【教学过程】一．引题1.以聊天说故事的方式导入……同学们，假设你妈妈昨天刚为你买了李宁牌球鞋，今天就被你不小心弄丢了一只，你心疼吗？有这样一个真实的故事……飞速行驶的列车上，一位老人刚买的法国老人头皮鞋不慎从窗口掉下去一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人却出乎意料地把剩下的那只也扔了下去。
众人迷惑不解，老人却坦然一下说道……同学们想一想，老人会说些什么？（同学相互交流，老人干脆把另外一只也扔下去，如果被人捡走了，这双皮鞋就拥有了新主人，又可以发挥它的价值了）2.引出课题……这位老人和一般的老人一样不一样？哦，原来这位老人善于感悟，他站在了别人的角度考虑问题，这就是老人与众不同的地方。
同学们想不想让自己的文章与众不同呢？如果我们在给作文立意时打破常规思维，打开你的发散思维，换一个角度思考，注重对生活和自然的感悟，你就会收到意想不到的效果。
（引出课题—在对大自然的感悟中获取灵感—作文立意指导）3.明确概念立意就是确定文章的中心思想，简单地说，立意就是写文章之前心里的想法，这是让自己的文章与众不同的重要一步。
立意的要求：正确、鲜明、深刻、新颖。
二.多角度立意训练（一）观察“梅花”“滴水穿石”图片，以“梅花”“”“滴水穿石”的立意为例，抛砖引玉。
1.面对无言的生命—梅花，你怎么立意？（让学生欣赏“梅花”图片，再联想到相关古诗句后回答）（1）“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，带给我们后人的启迪是成功离不开逆境的磨砺。
（2）陆游的《咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”，表达了一种即使惨遭迫害，高洁品行依然不改的可贵品质。
2020高考作文预测：感悟类作文写作指导和范例
2020高考作文预测：感悟类作文写作指导及范例感悟类作文，是新材料作文的一种类型。
这种作文题提供给考生的一般是自然、社会、生活现象或名人名言等材料，要求考生在看了材料后，谈自己的感悟和思考或看法，主要考查考生的感悟力、思考力、创造力和表达能力。
对感悟类作文题来说，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
因此，准确地审题立意是写好感悟类作文的关键一步。
1.从关键词入手，进行“透视式”感悟感悟类作文题一般由材料和要求组成，关键词或出现在材料中，或设置在任务要求里，它是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词语，往往透露出命题者的情感倾向。
审题立意时，首先就要善于捕捉材料中的关键词，而后进行由表及里的“透视式”感悟。
如2019年高考北京卷作文试题。
写作。
（50分）“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。
中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。
回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。
中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。
请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。
可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。
这道感悟类作文题的关键词是“韧性”——“物体柔软坚实、不易折断的性质”。
作文的审题立意就可以从这一关键词入手，由表及里，透视感悟出“韧的精神”——就是百折不挠的精神，就是锲而不舍的精神，就是坚忍不拔的精神，就是拼搏奋斗的精神。
总之，这些精神是从韧的性质而来的，其实就是中国精神中的自强不息、坚强不屈。
再结合作文题目要求——“从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考”，可以这样立意：（1）改革开放40年的辉煌成果，诠释了不忘初心、砥砺前行的韧性；（2）中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性；（3）韧性，促使中华文明发展，增强文化自信。
2.从重点句突破，进行“追问式”感悟写作感悟类作文，快速归纳材料的文意并迅速捕捉材料中的重点句至关重要，因为材料中的重点语句往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨。
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写作指导：“感悟自然”命意型作文写作指导随着中考的步步逼近，很多同学感到时间的紧迫和自己的紧张。
阅读不知如何下手，不知如何开笔，很多棘手的问题摆在眼前。
以下是小编整理的关于作文指导之“感悟自然”命意型作文写作指导，供大家参阅。
“感悟自然”命意型作文写作指导【模拟题目】试着一个人去爬山，让自己和自然紧贴。
入山，微风拂面，一阵凉意沁人心田，我心中荡起莫名的激动，像是就要见到久违的朋友。
在山间，仿佛听到大山凝重的呼吸，我的心也和它一起跳动。
我知道大山在给我讲那永远不变的故事……站在山顶，我看见片片树林，也看见远处的下面，房屋密密如麻。
可我却听不见繁杂与喧嚣，有的只是几只秋虫肆无忌惮的鸣叫……身处自然中，我就由衷地豁然开朗。
什么时候我的心也来到自然中那该多好，那又是怎样的感受呢?读上面的这段文字，想一想，你有过类似于上面的感悟自然景物的哪些经历呢?然后选择其中的一次或几次，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
【思路导引】这是一道命意型作文，要写好这篇作文，在构思时必须注意以下三点：一、选择“感悟”切口。
“感悟”的对象是“自然”，而“自然”的范围太大了。
因此写作的切口应落在一个或几个自己有深刻“感悟”的具体的“自然景物”上。
大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性，它必然会引起我们的沉思和遐想，让我们在沉思和遐想中产生感悟。
一朵花开，一片叶落，一声鸟语，一丝虫鸣，都可以成为我们心灵的感悟对象，成为我们写作的切口。
二、表现“感悟”内容。
感悟不同于“感受”，它比简单的“受到影响或接受”要深刻得多：“感悟”的前提是“感受”，其结果却是“彻悟”。
所以，在写本篇作文时，我们就不能只是片面地写我们对具体“自然景物”的“感受”，而一定还要从对具体“自然景物”的“感受”中得到某种“彻悟”并把这种“彻悟”表现出来。
比如花开花落：当它含苞欲放时，你能感受到花朵的勃勃生机，从而感悟从小树立远大理想，准备着将来为国家为民族作出应有贡献的人生启示;当它绚丽灿烂时，你会感受花朵的鲜艳，从而联想到人生的美丽，感悟要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉的人生哲理;当它随风飘落时，你会感受花期的短暂，从而联想生命的奉献，感悟到人生“化作春泥更护花”的崇高精神境界。
三、明察隐性限制。
写这篇作文，我们还必须明察该材料作文命题中的一个隐性限制，即要让我们的作文采用“情景交融”的写法。
这一隐性限制虽蕴含在该材料作文的命题当中，却不难被我们明察，因为只要稍微动一动脑筋，就会知道，写以具体“自然景物”为“感悟”对象的作文时，你若不采用“情景交融”的写法，你的“彻悟”就不能自然表露。
注意到这一点，我们写这篇作文时就要综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式。
《我爱秋天》作文指导今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。
这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞。
，不知不觉我们到了爷爷家。
(蓝天、大雁，全是秋天独特的景色。
)爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。
葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。
那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来。
”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊!(葡萄好美!橘子好可爱!鸭梨好味道!) 果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。
沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头。
一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。
河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的。
(好耀眼的颜色。
)啊!我爱秋天的景色。
点评：从小作者的笔下，我们看到了一个生动活泼，欢欣可喜的秋天。
这个秋天，有声有色，有静有动。
尤其是小作者在文中运用的拟人手法，更使画面充满了生机与趣味.同学们，你们愿意拿起手中的笔，为秋天涂抹一笔最美的色彩吗?一、阅读导引1、画出文中比喻句，并仿写黄叶像_______________。
葡萄像__________________________________。
2、作者按_______________顺序写，分别抓住了___________________________________几种景物来写。
二、方法索引1、仔细观察，理解图意，做到言之有物。
2、注意顺序，说写具体，做到言之有序。
3、确定中心，展开想象，做到眼中有景，心中有情。
4、仿写引路。
作文时，抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体，运用修辞写生动。
秋姑娘不知不觉地来到田野里，她一来就不停地忙起来。
她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉米穿上了桔红色的“裙子”;给稻谷穿上了金色的“西装”。
一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。
秋姑娘来到了森林里。
___________________________秋姑娘又来到了果园里。
_________________________秋姑娘还来到了我心里。
_______________________5、秋景荟萃。
作文时，景色应具有代表性。
秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云。
秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来。
秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望。
∣苹果像小灯笼似地挂满枝头。
其他：菊花五颜六色/金黄的叶子随风飘落/一群大雁往南飞//6、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心。
秋天真美，我爱秋天!我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节!有人说：“秋天真美!”我听了特别想去寻找秋天。
秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩。
有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.我爱百花齐放的春天，爱火辣辣地夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。
秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间三、训练站台1、词句积累金秋时节秋风习习天高气爽遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、________________________________2、说说我的图画我画了一幅秋天的图画。
我在天空中画了________________________还在地面上画了许多东西，远处有_______________________,近处有_________。
在画上，有我最喜欢的____________________________________。
秋天多美呀!我爱这幅画，我爱这美丽的秋天。
3、劣文诊断(按诊断改写文章)同学们，大家看，这是我画的秋天。
我画了一座高大的山。
山上有许多树木。
有些树木的叶子已经变黄了，还有的变成了红色。
(可不可以写写叶子在阳光下的样子，微风吹过的样子，落叶飞舞的样子呢?)我还画了几只小鸟。
(写出什么鸟?分别写写小鸟停在树上的样子，在空中飞翔的样子。
)近处的草地上，我画了几朵菊花。
菊花真美!(分别从颜色、形状、神韵等方面写出菊花的美.)关于秋天作文写作指导秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
金秋的阳光温馨舒适，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。
你喜欢用什么语言来描写秋天呢?你能说出来，写下来，告诉你的小伙伴们吗?金手指--送你"点石成金"术凤头--写好开头1、以拟人的手法来开头。
夏姑娘静静地走了，秋姑娘静静地来了，为田野披上了漂亮的衣裳。
2、总说秋天的田野很美。
秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。
3、以对比的方法开头。
秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童话色彩开头。
漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
猪肚--写好重点段我们先来看两个片段:片段一：踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，如同仙女散花。
落在地面上的落叶如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。
沿路的柿子树上挂满了火红的"灯笼"，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。
秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。
远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。
一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋，似乎在沉思着什么。
片段二：走进田野，就像置身于金色的海洋。
在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。
稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。
它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。
它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。
瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，似乎是一条条通往幸福的金光大道。
远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎……以上两位小作者都是细心观察的孩子。
他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。
但他们有一个共同的特点就是：一、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子……并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄……二、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如："如同仙女散花"，"挂满了火红的灯笼"，"像一片金色的海洋"，"根像鹰爪一样"让秋天的景物更形象具体;还用了拟人句，如："如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头"，"它们摇摆着小脑袋"，"都挺着个快要胀破似的大肚皮"，"尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。
"让我们感到很亲切。
看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点;二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比……让文章更生动,另外还要注重叙述的顺序。
豹尾--写好结尾1、直抒胸臆，总结全文。
A、啊!秋天的田野真美啊!B、多么迷人的田野!我爱秋天的田野!2、赞美田野，抒发喜悦之情。
A、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
B、我爱秋色，更爱秋天的田野。
因为它布满了喜悦，布满了希望，布满了生气。
3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。