新中国成立后举行全国统一试题的高考是哪一年
史上最难的1984全国高考理科数学试卷
创难度之最的1984年普通高等学校招生全国统一考试理科数学试题（这份试题共八道大题，满分120分 第九题是附加题，满分10分，不计入总分） 一．（本题满分15分）本题共有5小题，每小题选对的得3分;不选，选错或多选得负1分 1．数集X = {（2n +1）π，n 是整数}与数集Y = {（4k ±1）π，k 是整数}之间的关系是 （ C ） （A ）X ⊂Y （B ）X ⊃Y （C ）X =Y （D ）X ≠Y2．如果圆x 2+y 2+Gx +Ey +F =0与x 轴相切于原点，那么（ C ） （A ）F =0，G ≠0，E ≠0. （B ）E =0，F =0，G ≠0. （C ）G =0，F =0，E ≠0. （D ）G =0，E =0，F ≠0.3.如果n 是正整数，那么)1]()1(1[812---n n 的值 （ B ）（A ）一定是零 （B ）一定是偶数 （C ）是整数但不一定是偶数 （D ）不一定是整数 4.)arccos(x -大于x arccos 的充分条件是 （ A ） （A ）]1,0(∈x （B ）)0,1(-∈x（C ）]1,0[∈x （D ）]2,0[π∈x5．如果θ是第二象限角，且满足,sin 12sin 2cos θ-=θ-θ那么2θ（ B ）（A ）是第一象限角 （B ）是第三象限角 （C ）可能是第一象限角，也可能是第三象限角 （D ）是第二象限角二．（本题满分24分）本题共6小题，每一个小题满分4分只要求直接写出结果） 1．已知圆柱的侧面展开图是边长为2与4的矩形，求圆柱的体积答：.84ππ或2.函数)44(log 25.0++x x 在什么区间上是增函数 答：x ＜-2.3．求方程21)cos (sin 2=+x x 的解集 答：},12|{},127|{Z n n x x Z n n x x ∈π+π-=⋃∈π+π= 4．求3)2||1|(|-+x x 的展开式中的常数项 答：-205．求1321lim +-∞→n nn 的值答：06．要排一张有6个歌唱节目和4个舞蹈节目的演出节目单，任何两个舞蹈节目不得相邻，问有多少种不同的排法（只要求写出式子，不必计算） 答：!647⋅P三．（本题满分12分）本题只要求画出图形1．设⎩⎨⎧>≤=,0,1,0,0)(x x x H 当当画出函数y =H (x -1)的图象2．画出极坐标方程)0(0)4)(2(>ρ=π-θ-ρ的曲线解（1） （2）解：1. 2.四．（本题满分12分）已知三个平面两两相交，有三条交线求证这三条交线交于一点或互相平行 证：设三个平面为α，β，γ，且.,,a b c =γ⋂β=γ⋂α=β⋂α.,,,α⊂α⊂∴=γ⋂α=β⋂αb c b c Θ从而c 与b 或交于一点或互相平行1．若c 与b 交于一点，设;,,.β∈β⊂∈=⋂P c c P P b c 有且由a P Pb b P =γ⋂β∈γ∈γ⊂∈于是有又由.,,，∴所以a ，b ，c 交于一点（即P 点）2.若c ∥b ，则由a c a c c b //,,.//,可知且又由有=γ⋂ββ⊂γγ⊂所以a ，b ，c 互相平行五．（本题满分14分）设c ，d ，x 为实数，c ≠0，x 为未知数讨论方程1log )(-=+x xdcx 在什么情况下有解有解时求出它的解解：原方程有解的充要条件是：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=+≠+>+>-(4)((3),0(2),0(1) ,01x x d cx x d cx x dcx x 由条件（4）知1)(=+x d cx x ，所以12=+d cx 再由c ≠0，可得 .12cdx -=又由1)(=+x d cx x 及x ＞0，知0>+xdcx ，即条件（2）包含在条件（1）及（4）中再由条件（3）及1)(=+xdcx x ，知.1≠x 因此，原条件可简化为以下的等价条件组：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-=≠>(6) .1x (5)1,x (1),02c d x 由条件（1）（6）知.01>-c d这个不等式仅在以下两种情形下成立：①c ＞0，1-d ＞0，即c ＞0，d ＜1；②c ＜0，1-d ＜0，即c ＜0，d ＞1. 再由条件（1）（5）及（6）可知d c -≠1从而，当c ＞0，d ＜1且d c -≠1时，或者当c ＜0，d ＞1且d c -≠1时，原方程有解，它的解是cdx -=1 六．（本题满分16分）1．设0≠p ，实系数一元二次方程022=+-q pz z 有两个虚数根z 1，z 2.再设z 1，z 2在复平面内的对应点是Z 1，Z 2求以Z 1，Z 2为焦点且经过原点的椭圆的长轴的长（7分） 2．求经过定点M （1，2），以y 轴为准线，离心率为21的椭圆的左顶点的轨迹方程（9分）解：1.因为p ，q 为实数，0≠p ，z 1，z 2为虚数，所以0,04)2(22>><--p q q p由z 1，z 2为共轭复数，知Z 1，Z 2关于x 轴对称， 所以椭圆短轴在x 轴上又由椭圆经过原点， 可知原点为椭圆短轴的一端点根据椭圆的性质，复数加、减法几何意义及一元二次方程根与系数的关系，可得椭圆的 短轴长=2b =|z 1+z 2|=2|p |，焦距离=2c =|z 1-z 2|=2212212|4)(|p q z z z z -=-+， 长轴长=2a =.2222q c b =+2.因为椭圆经过点M （1，2），且以y 轴为准线，所以椭圆在y 轴右侧，长轴平行于x 轴设椭圆左顶点为A （x ，y ），因为椭圆的离心率为21， 所以左顶点A 到左焦点F 的距离为A 到y 轴的距离的21，从而左焦点F 的坐标为),23(y x设d 为点M 到y 轴的距离，则d =1根据21||=d MF 及两点间距离公式，可得1)2(432(9,)21()2()123(22222=-+-=-+-y x y x 即这就是所求的轨迹方程 七．（本题满分15分）在△ABC 中，∠A ，∠B ，∠C 所对的边分别为a ，b ，c ，且c =10，34cos cos ==a b B A ，P 为△ABC 的内切圆上的动点求点P 到顶点A ，B ，C 的距离的平方和的最大值与最小值 解：由a b B A =cos cos ，运用正弦定理，有,sin sin cos cos ABB A = .2sin 2sin cos sin cos sin B A B B A A =∴=∴ 因为A ≠B ，所以2A =π-2B ，即A +B =2π由此可知△ABC 是直角三角形 由c =10，.8,60,0,34222==>>=+=b a b a c b a a b 可得以及 如图，设△ABC 的内切圆圆心为O ＇，切点分别为D ，E ，F ，则AD+DB+EC =.12)6810(21=++但上式中AD+DB =c =10，所以内切圆半径r = EC = 2. 如图建立坐标系，则内切圆方程为：(x -2)2+(y -2)2=4 设圆上动点P 的坐标为(x ，y )，则.48876443764])2()2[(3100121633)6()8(||||||2222222222222x x x y x y x y x y x y x y x PC PB PA S -=+-⨯=+--+-=+--+=++-+++-=++=因为P 点在内切圆上，所以40≤≤x ， 于是S 最大值=88-0=88，S 最小值=88-16=72 解二：同解一，设内切圆的参数方程为),20(sin 22cos 22π<α≤⎩⎨⎧α+=α+=y x 从而222||||||PC PB PA S ++=α-=α++α++-α+α++α++-α=cos 880)sin 22()cos 22()4sin 2()cos 22()sin 22()6cos 2(222222因为πα20<≤，所以 S 最大值=80+8=88， S 最小值=80-8=72八．（本题满分12分）设α＞2，给定数列{x n }，其中x 1=α，)2,1()1(221Λ=-=+n x x x n nn 求证： 1．);2,1(1,21Λ=<>+n x x x nn n 且2．);2,1(212,31Λ=+≤≤-n x n n 那么如果α3．.3,34lg 3lg,31<≥>+n x a n 必有时那么当如果α1．证：先证明x n ＞2(n =1，2，…）用数学归纳法 由条件a ＞2及x 1=a 知不等式当n =1时成立 假设不等式当n =k (k ≥1)时成立 当n =k +1时，因为由条件及归纳假设知,0)2(0442221>-⇔>+-⇔>+k k k k x x x x再由归纳假设知不等式0)2(2>-k x 成立，所以不等式21>+k x 也成立从而不等式x n ＞2对于所有的正整数n 成立 (归纳法的第二步也可这样证：2)22(21]211)1[(211=+>+-+-=+k k k x x x所以不等式x n >2(n =1，2，…）成立） 再证明).2,1(11Λ=<+n x x nn 由条件及x n >2(n =1，2，…）知 ,21)1(211>⇔<-⇔<+n n n n n x x x x x 因此不等式).2,1(11Λ=<+n x xnn 也成立 （也可这样证：对所有正整数n 有.1)1211(21)111(211=-+<-+=+n n n x x x 还可这样证：对所有正整数n 有,0)1(2)2(1>--=-+n n n n n x x x x x 所以).2,1(11Λ=<+n x xnn ）2．证一：用数学归纳法由条件x 1=a ≤3知不等式当n =1时成立 假设不等式当n =k (k ≥1)时成立 当n =k +1时，由条件及2>k x 知,0)]212()[2(0)212(2)212(2)212)(1(22111221≤+--⇔≤+++-⇔+-≤⇔+≤-+k k k k k k k kk k k k x x x x x x x再由2>k x 及归纳假设知，上面最后一个不等式一定成立，所以不等式kk x 2121+≤+也成立， 从而不等式1212-+≤n n x 对所有的正整数n 成立证二：用数学归纳法证不等式当n =k +1时成立用以下证法： 由条件知)111(211-++=+k k k x x x 再由2>k x 及归纳假设可得 k k k x 21211)212(2111+=⎥⎦⎤⎢⎣⎡+++≤-+3．证：先证明若.43,31<>+k k k x x x 则这是因为 .43)1311(21)111(211=-+<-+=+k k k x x x 然后用反证法若当34lg 3lgan >时，有,31≥+k x 则由第1小题知.3121≥>>>>+n n x x x x Λ因此，由上面证明的结论及x 1=a 可得,)43(31231211n n n n a x x x x x x x x <⋅⋅⋅⋅=≤++Λ 即34lg 3lg an <，这与假设矛盾所以本小题的结论成立九．（附加题，本题满分10分，不计入总分）如图，已知圆心为O 、半径为1A ，一动点P 自切点A 沿直线l 向右移动时，取弧AC 的长为AP 32，直线PC 交于点M 又知当AP =43π时，点P 的速度为v 求这时点M 的速度解：作CD ⊥AM ，并设AP = x ，AM = y ，∠COD =θ 由假设，AC 的长为x AP 3232=，半径OC =1，可知θx 32= 考虑),0(π∈x∵△APM ∽△DCM ，DCDMAP AM =∴ 而dtdx x x x x x x x x x x dt dy xx x x y )32sin ()32cos 321)(32cos 1()32sin 3232cos 1)(32sin ([/.32sin )32cos 1(2----+--=∴--=解得.)43()843(2 ,,4322v dt dy M v dt dx x ---===ππππ点的速度代入上式得时当（有资料表明八四年试题为历年来最难的一次）。
中国高考什么时候开始的
中国高考什么时候开始的高考，一般指新中国的高等教育入学考试。
高考在1977年恢复的，是邓小平提出的，中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。
以下是小编给大家收集的关于中国高考什么时候开始的，欢迎大家前来参阅。
中国高考是什么时候开始的1904年，清政府在张之洞等人的主持下颁行了《奏定学堂章程》，1905年科举考试制度寿终正寝，从此中国现代教育登上了历史舞台。
直到清朝灭亡以前，高等教育的规模很小，当时全国的高等学堂只有24所。
高校招生对象为具有中等教育程度的学生。
考试科目包括外语和国文以及理化、文史等文化课程。
1936年，全国已经有100多所大学。
当时的高考制度是各所学校自主组织命题，学生可以选择报考多所大学，也可能同时被多所大学录取。
1952年，中国建立起来全国统一高等学校招生制度。
统一高考招生能更好的显示出公平，也适应了当时国家快速选拔人才的需要。
1977年，邓小平出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。
恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教育，也挽救了整个中国。
扩展资料1977年恢复高考的时候，高考科目包括语文，数学，物理，化学，历史，地理，政治七门学科，文科课理科都考政治，文科和理科都是考五门课，总分500分。
英语是1983年才纳入必考科目的，后来理科又增加了生物科。
1995年高考生物和地理被取消高考，名义上是为学生减负，结果非但减不了负，还导致学生地理和生物知识的贫乏。
所以几年后生物和地理恢复了高考。
再到后来，高考改革又搞了分省命题、高校自主招生等改革措施。
高考科目也发生很大变化，而且各个省都差别很大。
例如，除了语文数学和外语外，有的地方考小综合，有的地方还考大综合，还有的把学业水平测试纳入招生参考等。
怎样消除高考时的紧张心情面对高考这样的大事，难免会紧张焦虑，不过是可以通过一些物理手段来缓解这些负面情绪。
比如说心理暗示，在进行一些积极的心理暗示之后，高考生们可能对于考试这件事件更加的充满自信，而不是在考试之前一直忧心忡忡。
新中国成立以来会考_中考_高考的历史回顾
中考、高考是无数教师、家长和学生关注的话题，它们牵动着无数人的欢喜与悲伤，许多人因此改变人生，更有甚者以此结束人生。
但即便处在如此地位，我们中的许多人也仅仅关注其过程与结果，却不曾了解其历史演变，而关系着学生能否毕业的会考，更是遭受了被忽视的命运。
一、会考的历史演变会考（Unified Exams）又称中学毕业学科水平考试，即汇集某地区内的各校毕业生进行统一命题考试。
高中阶段的会考制度酝酿于1983年，开始于1985年，1990年以后在全国实行，到1993年，全国各地均实行此项制度，随后又推广到初中阶段。
会考属于目标参照性测验，以教学大纲（课程标准）、教材所确定的教学目标为标准，学生的考试结果与这一标准比较，以判断学生是否达标，为此，会考是一种水平考试。
这种测验要求预先制定出考生需要达到的最低临界标准，并根据这一标准判断学生是否合格。
而中考、高考属于常模参照性测验，它们是以学生团体在该考试中的平均成绩（常模）作为参照标准，说明某学生的平均成绩在该团体分数中的相对位置，注重考生之间的比较，以此判断学生之间的能力，便于选拔。
［1］1983年，我国进入高考的全面改革时期。
在此之前，由于没有统一的中学毕业水平考试，使高考同时兼有衡量高中学生毕业水平考试的性质。
当时认为这是造成“片面追求升学率”和“学生负担重”的主要原因之一。
在经过两年的准备之后，1985年教育部决定首先在上海实行“普通高中毕业会考制度”，之后，推广到浙江、海南、云南、湖南、湖北、广西、安徽、辽宁等省。
1990年8月20日国家教委颁布《关于在普通高中实行会考制度的意见》，会考制度正式成立。
自此，“会考”成为检查和评估高中阶段教学质量、考核高中毕业生学习是否合格的主要手段，后来“会考”又延伸到初中。
会考的实施由省级教育行政部门组织，属于国家认可的省级水平考试，会考的组织实施基本参照高考（统一标准、统一命题、统一考试时间、统一评分），只是难度大大降低。
高考为什么不全国统一试卷
【导语】全国⾼考不是同⼀的试卷，⽽且还有⼀些省份使⽤⾃⼰的试卷，试卷不⼀样，⾼考的难度⾃然就不会⼀样了。
那么，⾼考为什么不全国统⼀试卷呢？下⾯是⽆忧考分享的相关内容，欢迎阅读参考！提问：⾼考为什么不全国统⼀试卷 回答：教育部长解答全国⾼考卷⼦不统⼀的原因 新中国成⽴之后，我国有⼀段时间是实⽤全国统⼀的⾼考试卷的，但是后来改变了这个情况，原因就是要分省实⾏⾼考改⾰，这个改⾰不是全国各省统⼀进⾏的，⽽是先在⼏个省进⾏实验，然后才全⾯推⼴。
这就导致了各省改⾰的季度不同，所以为了适应改⾰的需要，全国没有进⾏⾼考试卷的统⼀。
还有⼀个原因就是安全风险，全国都⽤统⼀的⾼考试卷，⼀旦有⼀张试卷泄露，那么整套试卷都得作废，中国每年有⼏百万的考⽣，都得重新记性⾼考。
风险也很⼤。
同时，各省在教材上也不统⼀，另外⼀个就是各省在⾼考改⾰⽅⾯上也不是⼀致的。
因此，在⾼考命题的时候，会根据各省的课程标准和教育模式来进⾏。
未来⾼考试卷会不会统⼀还要看⾼考改⾰所取得的成果。
哪个省⾼考卷⼦难 最难是江苏省的试卷。
⾼考试卷的难易程度都不是我们能够预测出来，都是等到⾼考结束之后，我们才能清楚知道哪个省的⾼考试卷难。
其实⾼考试卷的难度和出题者是从什么⽅向出的题，也要考察考⽣们对基础知识的理解程度是什么样的，不论是什么题，出题者都是从基础知识开始出题的，你要你基础知识掌握的熟练度够好，你就不会畏惧⾼考，如果⾼考的试卷⽐较难，你就会把⾼考当成是⼀个好的挑战。
有些地区的发展不是很好，所以考题也会简单⼀些，因为他们学习到内容是有限的，接触的东西也不⼀样，所以考试的难度会有所不同。
我们都知道，全国3卷不是很难，和其他的试卷相⽐其实是简单很多的。
⾼考为什么要⾃主命题 1.中国各省教育⽔平有差距。
江浙沿海⼀带教育⽔平明显要⾼于其他地区，西北地区教育更是落后，解放后很多⽼⼈连普通话都不会说，⾼考采取全国统⼀卷进⾏招⽣明显对教育落后的地⽅不公平。
高考的发展历史
高考的发展历史
高考的发展历史可以追溯到20世纪初期，当时中国的教育系统还没有完全建立起来，只有国际学校或私人家庭才有机会接受高等教育。
1922年，国民政府颁布了《政府文官选拔考试条例》，设立了“文官考试”制度，这是中国高考制度的开端。
1949年后，新中国建立后高考开始普及化。
1952年，全国实行了初中毕业升学考试制度，即小升初考试，后来又发展为中考。
1953年，全国开始实施高考制度，当时叫做“全国普通高等学校招生统一考试”。
此后，高考的形式和内容不断调整和完善，考试科目和标准也随之变化。
1985年，高考开始采用单独的外语科目，1989年开始取消体检和政治面貌等因素对招生的影响。
20世纪末和21世纪初期，高考改革呼声不断，有关专家和教育工作者提出了多种意见和建议。
2001年，国务院发表《关于深化教育考试招生制度改革的决定》，明确高考实行“3+X”模式，即3门文化课科目加一门选考科目，这一模式至今仍在持续使用。
随着学生数量的不断增加和多元化的需求，高考制度还需要不断改进与完善，以适应变化的时代背景和社会需求。
1995 年高考报名须知
1995 年高考报名须知
1995年成人高考报名条件
1995年是新中国成立以来的第一次全国统一成人高等学校招生考试，也称为成人高考。
当时，作为参加成人高考报名的条件，考生需要满足以下三个条件。
首先，报名者必须具备中等专业技术学校及以上学历。
这意味着只有具备一定的中等教育水平，完成了相关专业技术学校的学习，才有机会参加成人高考。
其次，报名者还需具备两年及以上的社会工作经验。
这是为了保证报名者在社会上有一定的实践经验，能够更好地适应大学学习和未来职业发展。
最后，报名者需要进行政治审查，并确认自己没有因贪污、贿赂、挪用公款、强奸、盗窃、故意伤害、走私等严重违法犯罪行为而被判处刑罚或正在被追诉。
高考全国一张卷的前世今生
8视界│2016·7本期策划的，B卷出题用的时间、精力较少，用于备选，但不存在哪个更简单的问题。
”2014年之前，参与统一命题的15个省也并不使用同一张卷子。
教育部考试中心向这些省提供4套卷子。
例如，2014年15个省使用全国统一命题试卷，河南等地使用了新课标一卷，黑龙江等地使用了新课标二卷，广西使用了全国大纲卷。
事实上，中国高考命题经历了一个从统到分、又由分到统的过程。
黄安年说，“这个过程不只是简单的分久必合、合久必分。
改革是要付出时间和代价的，是二十几年高考改革经验后，才发现统一命题是当前的最佳选择。
”三十九年前，全国高考平均录取率3.45%全国普通高校本专科招生统一考试制度确立于1952年。
1952年之前，北京、上海等地少数大学实行联合招生，其余高校一律单独招生。
招生计划、招生条件、考试方法均由各学校自行决定。
考虑到各校独立招生，出现各校差距较大，人才培养效益不均等问题，1952年，教育部发布了《关于全国2016年高考是中国高考开始分省命题后，采用全国试卷省份最多的一年，共有26个省（区、市）选择统一命题，仍自主命题的地区仅有北京、上海、天津，江苏、浙江5地。
至此，全国共有6个高考命题中心，一个国家的，5个地方的。
出现这一变化的直接原因是2014年9月4日国务院出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，其中明确提出“2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份”。
根据已公布的高考语文卷来看，本次高考使用的全国卷共3份，全国卷I 覆盖了9地（河北、河南、江西、广东、安徽、湖南、湖北、福建、山西），全国卷II覆盖了12地（甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南），其余4地（四川、广西、贵州、云南）使用全国卷III。
不过，统一命题、多份试卷也并不新鲜。
北京师范大学历史系教授黄安年表示，1992年他参加全国高考历史组命题时，就已有A、B卷之分了，“一般来说，命题以A卷为主，是经过精心打磨高等学校1952年暑假招收新生的规定》，正式规定：从1952年起全国高等学校除个别学校经教育部批准外，一律统一招生。
全国新课标卷发展史
33(3-3)34(325 -4)35(3-5)
2012 14,16,24, 26
15,21
33(3-3)34(312 18,22,23,25 39 17,19,20 18 -4)35(3-5) 14， 18，20 22，25 14，17， 19， 23，25 42 17 6 33(3-3)34(3-4)35(3-5) 33(3-3)34(3-4)35(3-5)
振动与 机械 波动 波的 （填空6 传播 分） （选择 题，五 选三，
选对3 个给6 分） 光导 纤 维， 全反 射（9 分） 填 空： 核反 应方 程（6 分） 动量 守恒
34（2）
几何光 几何光 振动与 几何光 几何光 学、光 学、光 波动 学、光 学、光 的折射 的折射 的折 的全反 射、折 射 射率
电场 力， 曲线运 动规律
卫星变轨 以及能量 变化问题
定律
体 电 容、 带电 体的 平衡
滑板 模型 动态 平 衡、 功 率， 函数 运算
律 动生电动 摩擦 势，右手 力，牛 定则 顿运动 定律， a-t图象
力 万有 引力 与重 力加 速 度， 信息 题 12 螺旋测 微器读 数（5 分）
21
匀强 电场 电场 强 度、 电场 力做 功 07
33（1）
受力 分 析、 理想 气体 状态 方程 应用
分子动 理论、 压强、 热力学 定律 （选择 6分）
选对3 选对3 个给6 个给6 分） 分）
选对3 个给6 分）
33（2）
理想气 体状态 方程应 用（9 分）
压强、 理想气 体状态 方程应 用（两 系统三 个过程 10分）
理想气 体状态 方程应 用（10 分）
电路
运 动、 万有 引力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新中国成立后举行全国统一试题的高考是哪一年？
1952年6月12日教育部发布了《关于全国高等学校1952年暑期招收新生的规定》，明确规定自该年度起，除经教育部批准的个别学校外，全国高校一律参加统一的考试招生，并严格规定了招生名额、报考条件、考试内容、命题、阅卷、录取及调配等各项要求。
1949年中华人民共和国成立，标志着中国高等教育进入新的历史发展时期，同时也是高考制度改革发展的转折点。
1949年到1966年的17年，由于当时国际国内环境所制约，中国的高等教育基本上是在学习、探索中发展，在实践、创新中完善，高考作为高等教育发展建设的重要组成部分，也是在实践中逐渐完善和成型的。
1949年9月颁布的《中国人民政治协商会议共同纲领》中明确提出“有计划有步骤地改革旧的教育制度、教学内容和教学方法”。
为保持高等教育的连续性，中央政府提出“维持现状，立即开学”的方针。
当时全国高等院校基本上都实行单独招生，在那样的特殊情况下，各高校享有最大限度的招生自主权，体现了高校各自的办学特色，为迅速恢复高等教育的各项工作起到了积极的促进作用。
然而，各校间招生不均衡的问题随之出现，成绩较好的学生被几所大学同时录取，致使各校新生报到率高低悬殊不一，条件优越的高校生源充盈，条件较差的高校生源不足。
为了解决这些问题，克服当时高校招生的混乱状态，方便考生参加考试，1950年5月26日教育部发布了《关于高等学校1950年度暑期招考新生的规定》，规定指出：本年度高等学校招生，由各大行政区分别在适当地点定期实行全部或局部的联合
或统一招生，并允许各校自行招生，招生名额由各大行政区负责审核。
该规定在意向上促进了高校招生的统一性和规范化。
由于当时制度的不稳定加之操作上的难度，本年度全国高校的招考方式仍各不相同，导致这一年的高考在探索徘徊中运行。
1951年教育部发布《关于高等学校1951年暑期招考新生的规定》，明确继续沿用1950年的招生规定，强调争取实行全部或局部统一联合招生以及实行全国统一考试。
在这一政策的引导推动下，1951年统一招考的规模迅速扩大，全国200多所高校近70%参加了统一招生考试。
这一年统一高考制度得到推广，基本实现了全国统一考试时间的预期目标。
1952年6月12日教育部发布了《关于全国高等学校1952年暑期招收新生的规定》，明确规定自该年度起，除经教育部批准的个别学校外，全国高校一律参加统一的考试招生，并严格规定了招生名额、报考条件、考试内容、命题、阅卷、录取及调配等各项要求。
国家与地方在考试决策上形成了一种制定与执行的关系，这种决策部门与职能部门的明确分工，为统一考试招生的全面实施提供了制度上的保障，是前所未有的创举，开创了我国高校招考制度的新纪元。
1952年全国高校统一考试招生制度的建立是中国高等教育发展的客观要求，也是遵循高考自身发展规律的必然产物，为此后高考制度的发展和完善奠定了坚实的基础，对于推动中国现代高等教育的发展、提高国民素质、促进民族团结和统一都有着不可估量的深远影响。
随着当时全国高校的院系调整、教学改革和面向工农开放，以及1953
年第一个五年计划开始实施等各项工作的开展，高等教育和其他各项事业一样得到迅速发展，统一高考制度也相应得到了较好的运行。
1957年反右斗争的扩大化和对党内阶级斗争形势估计过重，1958年提出了高校招生考试应强调政治挂帅，提高政审标准，采取保送入学的办法。
在此背景下，统一高考遭受厄运，被改回到各校单独招生或联合招生的老路，并加强了录取政审要求的严格性。
大批工人、农民、工农干部和老干部、工农速成中学毕业生，被免试保送入学，导致新生质量严重下降。
为了扭转这种状况，保证新生质量，1959年取消了免试保送上大学的做法，恢复了统一高考制度，对政审标准也及时作了纠正，统一高考继续实行。
1961年到1963年，由于国民经济处于暂时困难时期，根据中央关于“调整、巩固、充实、提高”的方针，国家对教育事业进行了大幅度调整，高等教育虽然发生了较大的变化，但统一高考制度保持着正常运行。
全国统一高考制度虽然几经反复与波折，但总体上仍是在发展和完善中前行，自1952年延续到1965年。
1966年5月轰轰烈烈的“文化大革命”开始，教育遭到严重的破坏，成为重灾区，统一高考制度被迫终止。