幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》
幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》含反思
幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》含反思【导语】幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》是一节活泼有趣的科学课，通过参与小游戏，孩子们能够培养观察力和思维能力，并了解时间的概念。
本教案主要包括游戏的具体步骤、学生的反思和教师的总结。
【学习目标】1. 帮助幼儿理解时间的概念，了解一分钟的概念。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 通过小游戏的参与，培养幼儿的合作意识和团队精神。
【教学准备】1. 一块带有秒表功能的计时器。
2. 一块黑板和粉笔。
【教学步骤】Step 1 导入（5分钟）教师首先与孩子们打招呼，并以简单的方式引出今天的主题：“今天我们要一起来玩一个小游戏，看看大家能不能在一分钟内完成某些任务。
你们知道一分钟是多久吗？让我们一起来用眼睛感受一下。
”教师拿出计时器，按下开始按钮，全班同学一起闭上眼睛，等待一分钟的倒计时过程。
倒计时结束后，教师停止计时器，孩子们睁开眼睛。
教师引导孩子们分享他们的感受：“一分钟感觉长吗？还是短？”鼓励孩子们积极参与讨论。
Step 2 游戏介绍（5分钟）教师告诉孩子们，接下来我们要进行一个小游戏，游戏规则是在一分钟内完成一些小任务。
教师写下以下任务：1. 跳三次。
2. 划三下左手臂。
3. 拍手十次。
4. 跳绳五次。
5. 举起右手并旋转一圈。
Step 3 游戏开始（10分钟）教师成为游戏的裁判，指挥孩子们按照任务要求在一分钟内完成任务。
教师按下计时器开始按钮，孩子们开始完成任务。
教师观察孩子们的表现，给予鼓励和帮助。
Step 4 游戏结束（5分钟）一分钟倒计时结束后，教师停止计时器。
孩子们停下当前任务，等待教师的指示。
教师鼓励孩子们一起回忆并分享自己的感受：“谁完成了所有任务？你觉得一分钟完成这些任务容易吗？有没有觉得时间不够用？”Step 5 反思（10分钟）教师带领孩子们进行反思，询问以下问题并记录他们的回答：1. 完成每个任务我都需要多少时间？2. 有没有想过在一分钟内完成更多的任务？3. 有没有发现一分钟的时间有时候感觉很短，有时候又感觉很长？教师指导孩子们找出答案：“为什么有时候一分钟感觉很短，有时候又感觉很长？”Step 6 总结（5分钟）教师向孩子们总结今天的学习内容：“通过这个小游戏，我们了解了一分钟的概念，也发现了时间感受的差异。
大班科学：一分钟的小游戏
大班科学：一分钟的小游戏游戏介绍在大班科学课堂上，教师可以通过小游戏的形式进行互动教学。
这篇文档将介绍一款名为“一分钟的小游戏”的教学游戏。
此游戏不仅有趣，还能够帮助学生记忆和掌握科学知识。
游戏规则1.每个学生需要在一分钟内完成游戏。
2.游戏有三个阶段，每个阶段都有三个问题。
3.每个问题有三个选项，只有一个选项是正确的。
4.选择正确答案的学生可以获得一分，最终得分越高的学生获胜。
游戏准备1.教师准备三个阶段的问题和答案。
2.准备计时器和得分板。
3.将问题和答案制成卡片或打印出来，每个卡片上列出一个问题和三个选项，其中一个是正确答案。
4.将卡片放在桌子上，每个学生参加游戏前随机抽取三张卡片，记忆选项。
游戏流程1.教师宣布游戏开始，开始计时。
2.学生在一分钟内回答尽可能多的问题。
3.回答问题的方式是选出正确的答案，然后将答案写在得分板上。
4.完成第一阶段后，教师宣布第二阶段开始。
此时学生需要将第一阶段的卡片交还教师，检查答案后再抽取第二阶段的卡片。
5.学生完成第二阶段后，重复以上步骤进入第三阶段。
6.宣布游戏结束，总计分数并宣布胜利者。
游戏中的问题示例第一阶段1.哪个行星在太阳系中最靠近太阳？A.地球B.火星C.水星正确答案: C2.最大的珊瑚礁在哪个海洋？A.太平洋B.印度洋C.大西洋正确答案: A3.人类的五种感觉器官是什么？A.眼、耳、口、手、鼻B.眼、耳、嘴、手、鼻C.眼、耳、鼻、舌、皮肤正确答案: C第二阶段1.运动的力学三定律是谁发现的？A.克朗佐尼B.牛顿C.爱因斯坦正确答案: B2.水在几摄氏度下达到密度最大值？A. 4°CB. 0°CC. 100°C正确答案: A3.昆虫的身体分为几个部分？A. 1B. 2C. 3正确答案: C第三阶段1.火绒草在中国常见于什么生境？A. 沙漠B. 草原C. 江河流域正确答案: B2.地球自转一周大约需要多长时间？A. 24小时B. 365天C. 48小时正确答案: A3.人类的脑子由几个大区域组成？A. 1B. 2C. 3正确答案: B。
幼儿园大班科学活动《一分钟》教案
幼儿园大班科学活动《一分钟》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《一分钟》。
该章节主要通过有趣的故事和实际操作，让幼儿了解和感受一分钟的长短，培养幼儿的时间观念和自我管理能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟的长短；2. 培养幼儿的时间观念，让他们明白时间的重要性；三、教学难点与重点重点：让幼儿认识一分钟，感知一分钟的长短；难点：培养幼儿的时间观念和自我管理能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、计时器；学具：计时卡片、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过一个生活中的实例，如“宝宝刷牙”的故事，引导幼儿了解一分钟的长短。
讲述故事后，提问：“宝宝刷牙用了一分钟，你觉得一分钟是长还是短？”让幼儿发表自己的想法。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师借助挂图和故事书，向幼儿讲解一分钟的概念，让他们通过观察图片和听故事，感知一分钟的长短。
同时，教师用计时器展示一分钟的时间长度，让幼儿直观地认识到一分钟。
3. 互动环节（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组发放计时卡片和贴纸。
要求每个小组在一分钟内完成指定的任务，如贴纸排序、拼图等。
完成后，小组代表分享成果，让其他幼儿了解一分钟内可以完成的事情。
4. 随堂练习（5分钟）：教师设计一些有关时间的小游戏，如“猜猜下一分钟会发生什么？”、“一分钟速记”等，让幼儿在游戏中进一步感知一分钟的长短，培养他们的时间观念。
六、板书设计板书“一分钟的重要性”板书内容：1. 一分钟的长短2. 时间观念的培养3. 自我管理能力的提升七、作业设计1. 作业题目：我的 minute要求：请幼儿画一张自己的 minute 计划，包括起床、刷牙、吃饭等生活事项，并标明每个事项所需的时间。
答案：幼儿根据自己的实际情况，完成自己的 minute 计划。
2. 作业题目：时间管理小达人要求：请幼儿和家长一起制定一个家庭时间管理计划，包括每天的作息时间、学习时间、娱乐时间等，并尝试执行。
2024年幼儿园大班科学活动《一分钟》精彩教案
2024年幼儿园大班科学活动《一分钟》精彩教案一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域，以“一分钟”为主题，详细内容涵盖《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第七章第三节“认识时间——一分钟有多长”。
通过活动让幼儿感知一分钟的实际长度，理解时间的重要性，培养幼儿珍惜时间的意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟可以做什么事情。
2. 技能目标：培养幼儿估算时间的能力，提高幼儿观察、思考、表达能力。
3. 情感目标：让幼儿体会到时间的宝贵，养成珍惜时间的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿感知一分钟的实际长度，理解一分钟的价值。
难点：如何让幼儿在实际操作中体会时间的重要性，培养珍惜时间的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、白板、画笔、一分钟能完成的事情清单。
2. 学具：画纸、彩笔、计时器、一分钟能完成的事情记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过一个“一分钟挑战”游戏，让幼儿在游戏中感受一分钟的实际长度。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示时钟模型，讲解一分钟的概念，引导幼儿思考一分钟能完成哪些事情。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，讨论并记录一分钟能完成的事情，然后分享成果。
4. 计时体验（10分钟）教师设置一分钟计时，让幼儿在计时过程中完成任务，体会时间的流逝。
6. 课后实践（5分钟）教师布置作业，让幼儿和家长一起记录一天中珍惜时间的事情。
六、板书设计1. 板书《一分钟》2. 内容：一分钟的概念一分钟能完成的事情珍惜时间，从我做起七、作业设计1. 作业题目：记录一天中珍惜时间的事情，并分享给家长。
2. 答案示例：今天我珍惜时间的事情是按时完成作业，没有拖延。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动是否让幼儿充分感受到一分钟的实际长度，是否达到教学目标。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计。
2. 例题讲解中一分钟概念的阐述。
3. 随堂练习中幼儿的参与度和互动性。
大班科学教案《一分钟的小游戏》
大班科学教案《一分钟的小游戏》
教学目标：
1. 学生能够理解时间的长度
2. 学生能够在一分钟内完成指定任务
3. 学生能够根据自己的成绩进行反思和改进
教学准备：
1. 小游戏对应的任务：如穿鞋、走迷宫、盲人接球等
2. 计时器
3. 制作评价表，记录学生成绩和反思意见
教学过程：
1. 导入：教师给学生展示一段一分钟的视频，让学生理解一分钟的时间长度。
2. 介绍小游戏：教师介绍本节课的小游戏并给予演示。
3. 分组：将学生分为小组，每组根据人数确定需要完成的任务和用时。
4. 游戏规则：学生进行一分钟的时间内完成指定任务，任务完
成后需要在规定时间内回到原点。
游戏结束后，学生根据自己的成绩进行反思和改进。
5. 进行游戏：教师在规定的场地内指定任务发布，并对学生进行计时。
6. 总结：教师根据评价表对学生进行评价和回馈，学生能够对自己的表现进行反思和改进。
7. 结束：教师对本节课的小游戏进行总结，并告知下节课的内容。
教学提示：
1. 游戏任务需要根据学生的年龄和能力进行设计。
2. 游戏中存在危险因素，需要注意安全。
幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》
幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》
教学目标
1.帮助幼儿了解时间的概念和一分钟的长短
2.培养幼儿的观察能力、反应能力和协作能力
3.提高幼儿的注意力和记忆力
教学内容
本次课程将进行一分钟的小游戏，通过游戏的方式让幼儿们了解时间的概念，并且提高幼儿的观察能力、反应能力和协作能力。
教学步骤
第一步：引入游戏
1.进入教室后，老师对幼儿们说：“今天我们要来玩一款非常有趣的游
戏，这个游戏很简单，就是要在一分钟内做尽可能多的事情。
”
2.老师展示一个蛋计时器，并说：“这个蛋计时器可以帮我们计算一分
钟的时间，当蛋计时器里的白色部分全部变成红色，时间就到了。
”
第二步：开始游戏
1.老师宣布游戏开始，并给每个幼儿发一份任务单，任务单上列出了需
要完成的任务，如下：
–画一个圆形
–数数1-10
–唱一首儿歌
–按照大小排序三个球
–制造五个小圆球
2.幼儿们开始在规定时间内依次完成任务，老师在旁边监督。
第三步：计算得分
1.在规定时间结束后，老师停止蛋计时器，宣布游戏结束。
2.老师会根据幼儿们完成的任务数量和质量进行评分，并在黑板上公布
得分情况。
3.最后，老师与幼儿们一起总结游戏中出现的问题，并给予鼓励。
教学效果测评
通过这个游戏，幼儿们可以充分了解一分钟的时间概念，并通过完成任务来增
强观察能力、反应能力和协作能力。
在游戏过程中，老师可以观察幼儿情况，发现他们的问题并及时加以引导。
在评分过程中，老师可以给予幼儿一定的肯定和鼓励，让幼儿们更加积极参与。
大班科学活动《一分钟》教案6篇
大班科学活动《一分钟》教案大班科学活动《一分钟》教案6篇作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班科学活动《一分钟》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班科学活动《一分钟》教案1设计意图时间是渗透在孩子的一日生活里，大多数的孩子做事都比较拖拉，那该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯。
为此，我设计了《一分钟有多长》的活动，目的是想让幼儿通过体验，让幼儿感受一分钟的长短，了解一分钟的作用，知道一分钟很短，但只要珍惜时间；一分钟也能做很多事情，从而体会到时间的宝贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间，并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间。
活动目标1、在游戏和操作中体验一分钟的长短，感受一分钟时间和人们生活节奏的关系。
2、增强幼儿的时间意识，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。
3、知道懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。
重点难点活动重点：体验一分钟与生活有关的事情。
活动难点：尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。
活动准备1、知识经验准备：幼儿已初步认识时钟生活经验，简单记录总数量的经验。
2、物质材料准备：PPT课件“一分钟能干什么”、时钟1个、电池1个、时钟表图1张、黑板1个、音响、大夹子4个、6种记录表记录表共38张、蓝色水彩笔7支、记号笔7支、剪刀7把、幼儿操作材料若干，如龙眼、毛巾、面团6份、大红豆、筷子6双、爱心涂色表6份、剪图形6份，盘子若干等。
活动过程一、导入活动，经验交流、手指游戏《包子和卷子》导入幼儿的时间观念。
导语：刚才的手指游戏你们知道用了多长时间吗？提问：不久我们就要从幼儿园大班毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长。
小结：我们请时钟走一分钟让小朋友感受一分钟吧。
二、生活体验：一分钟能干什么。
1、感受一分钟有多长。
幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》
幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》一、教学目标1. 科学探究能力：通过小游戏的过程，培养幼儿的探究问题和解决问题的能力。
2. 协作能力：通过小游戏，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
3. 快速反应能力：通过小游戏，培养幼儿的快速反应能力。
二、教学重点培养幼儿的探究问题和解决问题的能力。
三、教学难点培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
四、教学准备1. 准备一张大白纸和一支笔。
2. 将幼儿分成两个小组。
五、教学步骤步骤一：引入1. 教师在黑板上画一个1分钟的大圆圈，告诉幼儿们，今天要玩一个游戏，叫做“一分钟的小游戏”。
2. 分别让两个小组的队长来前面，告诉他们游戏规则：每组有1分钟的时间，在大圆圈内留下尽量多的点，时间结束后，数一下各自留下了多少个点。
3. 询问幼儿们，时间有多长？做什么？干什么？步骤二：讲解1. 从幼儿们的回答中了解他们对游戏的理解情况，并给予引导。
2. 两个小组站在圆圈的两边，同时开始进行游戏。
3. 时间到后，数一下各自留下的点数，并比较两个小组谁留下的多。
步骤三：梳理1. 询问幼儿们，两个小组谁留下的点最多？为什么？2. 引导幼儿们，分析两个小组的游戏过程和想法，看哪些方法会更加有效率。
3. 激发幼儿们自己动手想出新方法。
步骤四：巩固1. 两个小组再进行一次游戏。
2. 检查哪些方法更加有效率。
六、教学拓展1. 按照同样的方法请幼儿们制作自己的游戏。
2. 将游戏运用到生活中，如做饭、洗衣服等。
七、教学反思通过小游戏，幼儿们乐于合作，充分表现出他们的协作意识和团队协作能力，在游戏的过程中，也充分锻炼和发挥了他们的科学探究和快速反应能力。
在后续教学中，可以在游戏中加入更多有趣、富有挑战的元素，进一步激发幼儿的兴趣和能力。
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幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》
活动目标：
1.认识钟面的构成，欣赏不同的钟表。
2.感知一分钟的长短，建立初步的时间概念。
3.积极参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
1.教师示范钟表一个。
2.请幼儿每人自带一个钟表，每人带一种玩具或图书。
3.玻璃珠、数学题、圆形、皮球、彩笔、统计表。
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活动过程：
1.做游戏"山上有个木头人"引起兴趣。
2.出示实物，欣赏钟表，等待一分钟。
师出示大时钟：小朋友看这是什么?(钟)钟面上有什么?
总结：钟面上有12个数字，还有分针、时针、秒针，最长的叫分针、最短的针叫时针，最细的针叫秒针，秒针转一圈分针走一格，就叫一分钟，一分钟等于60秒。
幼儿欣赏各式钟表，等待一分钟。
(1)请幼儿欣赏带来的钟表，说一说相通和不同的地方。
(2)请幼儿闭上眼睛，教师计时，感受一分钟有多长，()可伸展双
手表示一分钟的长短。
(3)请幼儿说一说，一分钟能做什么事情。
3.自由一分钟。
师：现在我给小朋友一分钟，你们可以自由的玩。
师：刚才一分钟时间你做了什么事?感觉怎么样?
4.快乐一分钟。
师：老师为你们准备了四种材料，每种材料操作一分钟。
第一种是夹珠子。
第二种是圆形涂色。
第三种是做计算题。
第四种是拍皮球。
幼儿自由选择材料教师计时，每次变换不同信号。
第一次无信号，第二次顺数60，第三次用铃鼓配合。
每次活动结束幼儿迅速记录相应数量。