大班安全教育活动我们不玩火教案反思
大班安全领域优质教案《我们不玩火》优质教案及反思
大班安全领域优质教案《我们不玩火》优质教案及反思一、教学内容本节课选自大班安全领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容围绕“我们不玩火”主题进行。
主要内容包括：认识火的危险性，了解玩火的危害，掌握基本的防火知识和自救技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到火的危险性，增强防火意识。
2. 使幼儿了解玩火的危害，提高安全意识。
3. 培养幼儿遇到火灾时，能冷静应对，具备基本的自救技能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解火的危险性，提高防火意识。
重点：使幼儿掌握基本的防火知识和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、蜡烛、灭火器、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全知识卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示火柴、打火机等物品，引导幼儿观察并说出火的用途。
讲述一个关于火灾的实例，让幼儿认识到火的危险性。
2. 讲解火的基本知识（5分钟）老师通过图片和实物，讲解火的来源、燃烧的条件等基本知识。
引导幼儿讨论玩火的危害，提高安全意识。
3. 学习防火知识和自救技能（5分钟）老师演示遇到火灾时，如何使用灭火器、拨打报警电话等自救技能。
4. 例题讲解（5分钟）出示防火知识题目，引导幼儿思考和回答。
老师讲解正确答案，加深幼儿对防火知识的理解。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据老师提供的情景，模拟火灾现场，进行自救演练。
老师给予指导和评价，及时纠正错误。
幼儿分享自己在演练中的感受，提高防火意识。
六、板书设计1. 我们不玩火2. 内容：火的来源、燃烧条件玩火的危害防火知识和自救技能七、作业设计1. 作业题目：请你列举出生活中的防火注意事项。
如果你遇到火灾，你会怎么做？2. 答案：防火注意事项：不玩火、不乱扔火柴、不在火源附近放易燃物品等。
遇到火灾：保持冷静、迅速拨打报警电话、使用灭火器灭火、按照逃生路线撤离等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传防火知识，共同提高幼儿的防火意识。
幼儿园大班安全详案教案《我们不玩火》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园大班安全详案教案《我们不玩火》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班安全详案教案《我们不玩火》及教学反思《大班安全详案教案《我们不玩火》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全详案教案《我们不玩火》含反思！设计意图“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。
但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。
再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。
为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
(火)请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花。
教案来.自:屈;老师教.案网，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全消防教材，主要涉及第三章“火灾的危害和预防”第二节“我们不玩火”。
详细内容包括了解火的危害、认识消防器材、学习火场逃生方法，以及培养不玩火的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，提高防火意识。
2. 学习火场逃生的基本方法，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿不玩火的好习惯，预防火灾事故的发生。
三、教学难点与重点重点：火的危害、火场逃生方法、不玩火的好习惯。
难点：火场逃生方法的应用，防火意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、消防器材模型、火场逃生图解。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频，展示火灾现场，让幼儿感受到火灾的严重危害，引起幼儿对防火的重视。
2. 例题讲解（10分钟）（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
（2）火场逃生方法：捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离。
（3）不玩火：不碰火源、不玩打火机、不点燃纸张等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿举例说明火的危害。
（2）演示火场逃生方法，并让幼儿模仿。
（3）讨论如何在生活中做到不玩火。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己心中的消防器材，培养幼儿对消防器材的认识和兴趣。
六、板书设计1. 板书《我们不玩火》2. 板书内容：（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
（2）火场逃生方法：捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离。
（3）不玩火：不碰火源、不玩打火机、不点燃纸张等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防器材2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，画出与消防器材相关的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火的危害、火场逃生方法和不玩火的重要性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学内容。
大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思
大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思一、教学内容本节课选自大班安全领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《我们不玩火》。
通过本章学习，让幼儿了解火的危险性，认识日常生活中不能玩火的重要性，学会基本的防火知识和自救技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的特点，知道火的危险性。
2. 培养幼儿遵守日常生活中的安全规则，增强安全意识。
3. 提高幼儿遇到火灾时的自救能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解火的危险性，提高防火意识。
重点：让幼儿掌握基本的防火知识和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、火警报警器模型、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现火灾现场图片，引导幼儿观察并讲述火灾的危害。
通过提问方式，让幼儿分享自己知道的防火知识和火灾自救方法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频、图片等形式，讲解火的危险性，让幼儿认识到玩火的严重后果。
讲解日常生活中的安全规则，如不玩打火机、不接触电源等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何避免火灾，如：不在床上玩打火机、不触碰电源等。
组织幼儿进行小组讨论，分享防火经验和火灾自救方法。
4. 互动环节（10分钟）教师展示火警报警器模型，讲解报警器的使用方法，并进行示范。
组织幼儿进行模拟演练，学会在火灾发生时如何报警、逃生。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿创作一幅关于防火的画。
引导幼儿用画笔和彩泥表现防火意识和火灾自救技能。
组织幼儿分享创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 火灾危害2. 防火知识3. 火灾自救技能4. 安全标志七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等形式，让幼儿了解了火的危险性，提高了防火意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握防火知识和自救技能。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
教案名称：大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危害。
2. 学会遇到火灾时的自我保护方法。
三、教学难点：2. 帮助幼儿掌握火灾时的逃生技巧。
四、教学准备：1. 故事课件《我们不玩火》。
2. 防火安全知识卡片。
3. 灭火器实物或图片。
4. 教学反思记录表。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述关于玩火的经历，引导幼儿认识到玩火的危险性。
2. 主体活动：（1）观看故事课件《我们不玩火》，让幼儿了解火灾的危害。
（2）讲解防火安全知识，让幼儿掌握遇到火灾时的自我保护方法。
（4）展示灭火器实物或图片，让幼儿了解灭火器的使用方法。
3. 实践活动：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的技巧。
4. 总结：让幼儿复述所学内容，巩固防火安全意识。
5. 教学反思：根据教学反思记录表，总结本次教学活动的优点和不足，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长共同检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，确保其正常使用。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参观消防局，了解消防员的日常工作，增进对消防安全的认识。
七、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否积极回答问题、参与实践活动。
2. 通过家庭作业和社区活动，评估幼儿对消防安全知识的掌握程度以及在家中的实践应用情况。
3. 综合评价幼儿在防火安全意识、火灾逃生技巧等方面的提升。
八、教学建议：1. 在后续的教学中，可以邀请消防员来园进行实地讲解，增加幼儿对消防工作的直观认识。
2. 定期组织火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和步骤，提高应对火灾的能力。
3. 结合季节和节日开展消防安全主题活动，如夏季防溺水、冬季防一氧化碳中毒等，增强幼儿的防火意识。
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全消防教材第四章《火灾的危害与预防》，详细内容包括：认识火灾的危害，了解火的使用注意事项，掌握简单的防火知识和自救方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意火的安全，不玩火，避免火灾事故的发生。
3. 使幼儿掌握基本的防火知识和自救技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火灾的危害，培养防火意识。
教学重点：让幼儿掌握防火知识和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、防火宣传图片、火警电话模型、安全消防面具、灭火器等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示火灾案例，让幼儿观察并讨论火灾给人们带来的危害。
2. 讲解火的使用注意事项（5分钟）结合防火宣传图片，讲解火的使用注意事项，如远离火源、不玩打火机等。
3. 学习防火知识和自救方法（10分钟）（1）教师讲解火警电话的拨打方法，让幼儿模拟拨打火警电话。
（2）学习简单的防火自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
4. 例题讲解（5分钟）讲解一个火灾案例，让幼儿分析火灾原因和如何预防。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分成小组，讨论如何在生活中预防火灾。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 防火注意事项3. 火警电话：1194. 防火自救方法七、作业设计1. 作业题目：我是防火小能手请幼儿结合所学内容，画一幅关于防火的宣传画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了火灾的危害，提高了防火意识。
但在教学中，部分幼儿对防火自救方法的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强实践操作。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，增强防火意识。
（2）开展家庭防火知识竞赛，让家长参与进来，共同提高防火意识。
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“火的安全”，详细内容为“我们不玩火”。
本章主要教育幼儿认识火的危险性，了解玩火的严重后果，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，认识到玩火的严重性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火险时的自我保护能力，学会基本的灭火方法。
3. 提高幼儿的火灾防范意识，养成安全用火的好习惯。
三、教学难点与重点重点：火的危害性、玩火的严重后果、火灾防范意识。
难点：如何让幼儿深刻理解火的危险性，培养其遇到火险时的自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、火柴、打火机、灭火器等。
2. 学具：安全教育手册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片和视频，让幼儿观察并讲述生活中遇到的玩火现象，引导幼儿关注火的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解火柴、打火机等物品的正确使用方法，让幼儿认识到火的危险性，以及玩火可能导致的严重后果。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答如何在生活中避免玩火，如何预防火灾。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的防火心得，讨论如何在火灾发生时进行自我保护。
6. 情景模拟（10分钟）教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿学会在火灾发生时如何迅速、安全地撤离。
六、板书设计1. 我们不玩火2. 内容：火的危害性玩火的严重后果火灾防范方法火灾逃生技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说生活中如何避免玩火？（2）如果你遇到火灾，你会怎么做？2. 答案：（1）生活中要远离火源，不玩火，不接触易燃物品，注意用火安全。
（2）遇到火灾要保持冷静，迅速用湿毛巾捂住口鼻，低姿势沿安全通道撤离。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对火的安全知识的掌握程度，以及在实际操作中遇到的问题，为今后的教学提供改进方向。
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“火灾防范”，详细内容为“我们不玩火”。
通过本章的学习，使幼儿认识到火的危险性，了解火的安全知识，培养幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危险性，知道不玩火的重要性。
2. 培养幼儿在遇到火灾时，能够冷静应对，采取正确的逃生方法。
3. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解火的危险性，养成不玩火的好习惯。
重点：培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识和逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火柴、打火机、蜡烛、消防器材等。
2. 学具：安全教育手册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾现场图片，让幼儿观察并讲述火灾的危害。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示火柴、打火机等物品，引导幼儿讨论火的危险性。
（2）讲解遇到火灾时，如何进行自我保护和逃生。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何避免火灾，不玩火的重要性。
（2）模拟火灾逃生，让幼儿实践所学逃生方法。
强调火的危险性，提醒幼儿要时刻注意安全，不玩火。
六、板书设计1. 板书我们不玩火2. 板书内容：火的危险性不玩火的重要性遇到火灾的自我保护与逃生方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长与幼儿共同讨论家庭火灾防范措施，并将讨论结果记录下来。
（2）画一幅关于“我们不玩火”的画。
2. 答案：（1）家庭火灾防范措施可包括：不私拉乱接电线、不存放易燃物品、定期检查燃气设备等。
（2）画作要求突出主题，表达不玩火的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对火的危险性的认识程度，以及他们在火灾逃生方面的表现。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，提高幼儿的消防安全意识。
（2）开展家庭消防演练，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。
大班安全详案教案及教学反思《我们不玩火》
一、教案名称：《我们不玩火》二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守消防安全规则的良好习惯。
3. 通过实践活动，提高幼儿的防火灭火能力。
五、教学内容：1. 玩火的危害：烧伤、火灾等。
2. 消防安全知识：不玩火、不靠近火源、遇到火灾拨打119等。
3. 防火灭火方法：用湿毛巾捂住口鼻、降低身体姿势逃生、使用灭火器等。
教学过程：一、热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿谈论玩火的危险性，引出本课主题。
二、主题活动（10分钟）1. 教师通过故事、图片、视频等形式，向幼儿讲解玩火的危害。
2. 教师演示防火灭火方法，如用湿毛巾捂住口鼻、降低身体姿势逃生等。
3. 组织幼儿进行灭火器使用实践操作，让幼儿掌握灭火方法。
三、互动环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己学会的防火灭火方法。
2. 邀请幼儿上台演示防火灭火动作，给予鼓励和表扬。
2. 教师让幼儿谈谈自己的收获，并提出建议和期望。
教学评价：通过本次活动，观察幼儿对玩火的危害的认识程度，以及防火灭火方法的掌握情况。
在互动环节，观察幼儿参与讨论和演示的积极性。
在教学过程中，关注幼儿对消防安全知识的兴趣和参与程度。
六、教学准备：1. 教学课件：包括玩火的危害、消防安全知识、防火灭火方法等图片和视频。
2. 灭火器道具：用于幼儿实践操作。
3. 湿毛巾：用于演示逃生时捂住口鼻。
4. 记录表：用于记录幼儿的表现和收获。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解玩火的危害，掌握防火灭火方法。
难点：让幼儿在实际操作中学会使用灭火器，提高防火意识。
八、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向幼儿传授消防安全知识。
2. 实践操作法：组织幼儿进行灭火器使用实践操作，提高幼儿的防火灭火能力。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观点和经验。
幼儿园大班安全消防精品教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防精品教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班安全消防教材第四章——《火安全知识》。
详细内容包括：火危害，如何正确使用火柴、打火机，遇到火灾如何报警，火灾逃生方法，以及我们不玩火道理。
二、教学目标1. 让幼儿解火危害，认识到不玩火重要性。
2. 教会幼儿正确使用火柴、打火机，提高火安全意识。
3. 培养幼儿遇到火灾时报警意识和逃生技能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解火危害，培养安全意识。
重点：教授正确使用火柴、打火机方法，以及火灾逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、消防车模型、火灾报警器、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个小朋友玩火导致火灾故事，引导幼儿讨论火危害。
2. 例题讲解：（1）为什我们不能玩火？（2）怎样正确使用火柴、打火机？（3）遇到火灾怎办？3. 随堂练习：（1）请幼儿模拟正确使用火柴、打火机。
（2）组织幼儿进行火灾逃生演练。
4. 讲解与演示：（1）讲解火危害，展示火灾图片。
（2）演示正确使用火柴、打火机方法。
（3）演示遇到火灾如何报警和逃生。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己学到消防安全知识。
六、板书设计1. 板书《我们不玩火》2. 内容：（1）火危害（2）正确使用火柴、打火机（3）火灾报警和逃生方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
（2）讲述一个自己解消防安全故事。
2. 答案：（1）家庭火灾逃生路线图：画出家中布局，标注出逃生路线和火灾报警器位置。
（2）消防安全故事：例如《消防员故事》、《火灾逃生小英雄》等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学，发现部分幼儿对火危害认识不足，需要在今后教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，解消防员日常工作。
（2）开展家庭消防安全教育活动，提高家长和幼儿消防安全意识。
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大班安全教育活动我们不玩火教案反思
大班安全教育活动我们不玩火教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险，不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看我们不玩火教案吧。
设计意图
“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。
但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。
再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。
为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
活动目标
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
活动过程
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
活动反思
通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。
最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方,41名孩子只用了十三秒的时间。