人教版物理八年级上册第五章透镜及其应用第一节透镜学案
人教版八年级物理上册同步教案 第5章 透镜及其应用 第1节 透镜
第1节透镜知识与技能1．能识别凸透镜和凹透镜。
2．了解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
3．知道什么是凸透镜的焦点和焦距。
过程与方法1．让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法。
2．重点培养学生”提出问题“的能力。
3．让学生经历从感性到理性的思维飞跃过程。
情感、态度与价值观1．让学生保持对自然界的好奇,初步领略自然界的美妙与和谐。
2．鼓励学生探究凸透镜和凹透镜在日常生活中的应用,培养他们将科学技术应用于日常生活、社会实践,服务于人类的意识。
3．鼓励学生用毅力去战胜在探究学习过程中所遇到的疑惑、障碍、艰辛等阻力,逐步超越自我。
重点探究凸透镜对光有会聚作用。
探究凹透镜对光有发散作用。
难点引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律,从而实现从感性认识到理性认识的飞跃。
教具：投影机、投影片、盛满水的酒瓶。
学具：老花眼镜、近视眼镜、凸透镜、凹透镜、刻度尺、白纸板、盛满水的烧杯、废灯泡的玻璃罩(若干组)。
教师活动学生活动设计意图复习提问1．什么叫光的折射？2．光的折射有什么规律？3．请同学们画出光通过三棱镜时的大致光路。
思考后回答。
一人上黑板作图,其余在作业本上做。
让学生明白本节知识与前一章知识的关系,以及光通过玻璃仪器时总向厚的一边偏折。
教师活动学生活动设计意图测评与小结1.课堂自评。
2.课堂小测。
(用投影将题打出)。
3.请学生小结：a.这节课你学到了哪些知识？b.这节课你印象最深的学习过程、方法是什么？c.在本节课的探究实验过程中你体验到了什么样的疑惑、紧张、兴奋或喜悦？你又是怎样处理这些情感的？完成“学案”上每一项的自评得分,并算出自评总分。
学生在5 min内笔试完成。
(只写答案)对“知识与技能”的小结。
对“过程与方法”的小结。
组内讨论后举手回答。
组间讨论、交流后举手回答。
每三个小组组成一个大组进行讨论、交流,再推荐出典型的情感体验在全班交流。
突破本节难点：实现从感性认识到理性认识的飞跃。
初中物理八年级上册第五章透镜及其应用教案 人教版
第一节透镜【教学目标】1．了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
2．了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
3．通过实验观察得出凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。
4.能保持对自然的好奇心，初步领略【教学重点】:通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用。
【教学难点】:指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。
【教学方法】：观察法、讨论法、实验法。
【教学用具】：光具座、光屏、蜡烛、火柴、光源、凸透镜、凹透镜、平面镜、激光笔【教学过程】一、引入新课同学们，在前一章光现象的学习中，我们已经对平面镜、凸面镜、凹面镜有所了解，生活中老花镜、近视镜与它们有什么不同呢？本节我们来共同学习研究。
二、进行新课(一)观察交流首先让同学们观察教师准备好的凸透镜和凹透镜，它们和面镜有什么不同？在外型上它们有哪些特点？完成学案（一）观察思考（二）自学回答让学生看课本90页凸透镜和凹透镜，认识透镜的分类及特点，并知道主光轴、光心的位置。
完成学案（二）自学与思考（三）看看想想（教师）演示、（学生）观察、师生交流，围绕下列问题完成学案（三）Array 1、演示凸透镜对光线的会聚现象及凹透镜的发散现象太阳光正对着凸透镜为什么会形成很小很亮的光斑，而凹透镜不能？凸透镜中间厚，边沿薄；凹透镜中间薄，边沿厚；现在我们把它们画出来，对比一下，分析为什么会有不同的现象。
（教师画凸透镜、凹透镜，根据光的折射规律画出光路图）根据光的折射规律画图得到的结果和现象一致。
并介绍特殊光线：（平行于主光轴的光线和通过光心的光线）实验表明：凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
（四）自学与观察通过学习课本92页焦点和焦距结合课本想想做做，完成学案（四）（五）、课堂小结通过这节课我们知道了怎样区分凸透镜和凹透镜，薄透镜的光心都在其几何中心上，同一透镜有两个焦点且两个焦距相等，凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用三、布置作业：完成课本93页动手动脑学物理1、2、3、4【板书设计】1透镜分类：凸透镜凹透镜2;主光轴；光心；焦；焦距；3透镜对光线的作用：【课后反思】第二节生活中的透镜【教学目标】知识与技能:1、了解透镜在日常生活中的应用.2、知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同；3、能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点过程与方法.1、经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.2、能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.情感态度与价值观.1、通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的愉悦. Array2、具有对科学的求知欲,. 乐于探索自然现象和用所学知识解释现象的习惯.3、初步建立将科学技术应用于实际的意识.【教学重点】照相机,投影仪,放大镜的成像原理【教学难点】凸透镜成像的特点及应用【学具】两个直径大小相近,长约15cm的圆纸筒,凸透镜一个,半透明纸一张,玻璃板一块,水【教学过程】一、引入新课:在上节课中,我们学习了透镜,在日常生活中,我们经常用到透镜,这节课我们来共同认识一下生活中的透镜.二．进行新课：（一）自学与思考节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光、动人的场境，使人们从照片中感受到美的享受和启迪。
2024秋八年级物理上册第5章透镜及其应用第1节透镜教学设计1(新版)新人教版
-科普文章：《透镜的神奇世界》：通过生动的实例，介绍透镜在不同领域的应用，激发学生的学习兴趣。
-实验设计：鼓励学生设计自己的透镜实验，如制作一个简易的放大镜、观察透镜在不同角度下的成像效果等。
-学生可以利用网络资源，搜索更多关于透镜的知识，如透镜的发展历史、透镜的制作过程等，拓宽视野。
-学生可以参观光学博物馆或实验室，亲身体验光学实验，加深对透镜知识的理解。
-学生可以尝试自己设计一个简单的透镜实验，如制作一个简易放大镜，观察微小物体等，提高实践能力。
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：《光学原理与应用》：介绍光学的基本原理，深入探讨透镜的成像规律及其在各个领域的应用。
情感升华：
结合透镜成像规律及其应用的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习透镜成像规律及其应用的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的透镜成像规律及其应用的内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
5.科学态度与价值观：学生能够对透镜及其应用产生浓厚的兴趣，树立科学探究的精神，并认识科学在生活中的重要性。
教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点：
（1）透镜的基本概念：凸透镜、凹透镜、透镜的焦距等。
（2）透镜成像规律：物距与像距的关系，成像性质（实像、虚像），成像大小等。
（3）透镜应用：放大镜、望远镜、显微镜等。
-指出存在的问题：在批改作业时，教师应指出学生在作业中存在的问题，如错误的理解、不清晰的表达等，帮助学生明确改进方向。
人教版八年级上册物理《第五章：透镜及其应用》教案【五篇】
【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了⼈教版⼋年级上册物理《第五章：透镜及其应⽤》教案【五篇】，希望对⼤家有所帮助！ §5—1透镜 教学⽬标： 1、知识和技能 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
了解凸透镜和凹透镜对光的作⽤。
2、过程和⽅法 观察凸透镜对光的会聚作⽤和凹透镜对光的发散作⽤。
3、情感、态度、价值观 能保持对⾃然界的好奇，初步领略⾃然现象的美好与和谐。
重、难点： 焦点、焦距的定义。
透镜对光的折射作⽤。
教学器材： 激光源、各种透镜 教学课时：2课时 教学过程： ⼀、前提测评： 完成光路图： 空⽓玻璃 ⽔空⽓ ⼆、导学达标： 引⼊课题：我们经常⽤到⼀些玻璃器件。
如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作⽤？ 进⾏新课： 1、透镜：⼀些玻璃做的透明的器件（实物观察） 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜（图3.1-1⽰） 2、透镜的做法： 主光轴：连接圆⼼的直线 光⼼：透镜的中⼼光⼼在主光轴上。
通过光⼼的光线传播⽅向不改变 3、透镜对光的折射作⽤： （1）、凸透镜对光有会聚作⽤，⼜叫会聚透镜。
（2）、凹透镜对光有发散作⽤，⼜叫发散透镜。
4、焦点和焦距： 焦点：与主光轴平⾏的光线通过凸透镜后会聚到⼀点，叫凸透镜的焦点。
焦点有⼏个？ 焦距：焦点到光⼼的距离。
单位是什么？ 5、凹透镜的焦点和焦距 6、两种透镜上能画三条特殊的光线 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
⼩结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成课本练习。
写出⽇常⽣活中你见到的透镜。
教学后记：对光⼼、主光轴的知识进⾏补充。
会聚、发散的结论。
§5—2⽣活中的透镜 教学⽬标： 1、知识和技能 了解透镜在⽇常⽣活中的应⽤。
2、过程和⽅法 经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
新人教版八年级上册物理第五章透镜及其应用导学案 实用版(包含参考答案)
3、在方框中填上适当的透镜：一、总结凸透镜的三条特殊光线：（1）通过光心的光线，经过凸透镜后 传播方向不变（沿直线传播）；（2）与主光轴平行的光线，经过凸透镜后 会聚到焦点 。
（3）通过焦点的光线，经过凸透镜后 与主光轴平行。
二、凸透镜（凹透镜）作图技巧：（1）先画光沿直线传播（用虚线表示）；（2）凸透镜的会聚作用就是靠近主光轴，凹透镜的发散作用就是远离主光轴；（3）经过光心光线的传播方向不变（沿直线传播）。
4、无论是凸透镜对光线的会聚作用，还是凹透镜对光线的发散作用，实际上都是因为光通过玻璃后发生 而产生的。
5、在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。
因为饮料瓶内进入水后，相当于一个__________镜，对太阳光有__________作用，容易引发火灾。
6、如图所示，下列透镜属于凸透镜的是（ ）7、如图所示，下列几种光学器材的示意图中能够对光线起发散作用的是）8、下列分别表示经过透镜后的光路图中正确的是（ ）9、关于透镜下列说法中不正确的是（D ）解析：平行主光轴光线经过凸透镜后会聚的一点才是焦点A ．照相机的镜头相当于一个凸透镜B ．用凸透镜可以看清物体的细小之处C ．凸透镜和凹透镜都有两个焦点D ．光线通过凸透镜后会聚到主轴上的点一定是焦点第五章 透镜及其应用 第一节 透镜1、中间 边缘 的透镜叫凸透镜，对光有_______________作用,所以凸透镜又叫__________；中间 边缘 的透镜叫凹透镜，对光有_______________作用,所以凹透镜又叫___________2、画出透镜的光路图：第6题图第五章透镜及其应用第二节生活中的透镜投影仪成像放大镜成像2、照相机的镜头相当于一个______.来自物体的光经过照相机的镜头后会聚於胶卷上,4、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个镜，它成的是_______、_________的________像。
人教版八年级物理上册第五章 透镜及其应用 第一节 透镜导学案
人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用第一节透镜导学案
小结：平行于凸透镜主光轴的光线另侧通过
讨论：不平行主光轴的光透过凸透镜是否会聚？
[活动4]猜想：凹透镜对光的作用，这两条哪条是平行主光轴的入射光线的折射光线？
2、凹透镜：
画出平行主光轴的光线透过凹透镜的折射光线
凹透镜对光起作用
发散：
[活动5] 结合上述实验，阅读教材92页焦点和焦距
小结：平行于凹透镜主光轴的光线，
讨论：不平行主光轴的光透过凹透镜是否发散？
课堂检测：
1、如图所示，下列透镜中哪些是凸透镜（）。
A.1、2、3
B. 4、5、6
C. 1、3、5
D. 2、4、6
2、凸透镜对光有_____作用，凹透镜对光有______作用。
3、一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如下图所示，由图可知，此透镜的焦距为 cm。
4、根据下图中光线通过透镜前后的方向，在图中的虚框内画出适当的透镜。
5、完成光路图。
5.1《透镜》导学案人教版物理八年级上册
第五章透镜及其应用第1节透镜导学案【课型】新授课【课时】1课时【教材分析】《透镜》是照相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的作用，它对光的作用是我们准确理解透镜成像规律的基础，能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键，是本章的核心内容。
同时是学生在掌握了光的折射上的一个应用，更是对光的直线传播和光的折射的延续。
这节课的特点是：它的编排目的是向学生介绍透镜的基本知识，引导学生探究透镜对光的作用。
重视科学探究,教学方法多样化。
【学情分析】初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。
学生在没有学习本节知识之前，已了解了光的折射原理，具备学习透镜基础知识和基本技能。
但对光经过透镜的作用认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。
【学习目标】知识目标：认识凸透镜、凹透镜，掌握焦点、焦距等基本概念，把握透镜对光的作用。
能力目标：通过实验，探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
通过让学生分析得到平行光的方法培养学生的逆向思维能力。
德育目标：通过冰透镜、水透镜的讨论，保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
通过讨论矿泉水瓶的问题，增强学生的环保意识。
【学习重点】凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。
【学习重点】透镜的作图及准确理解透镜的焦点。
【教学用具】透镜一组、光具座、光屏、光源、多媒体投影仪、课件。
【教法与学法】教法：引导探究合作学习法、演示法、多媒体辅助法。
学法：自主探究学习、实验、观察、讨论和归纳法。
【学习过程】一．情景导入：冰镜取火的原理你知道吗？二．自主探究探究一：凸透镜和凹透镜阅读教材P9091本框部分，观察凸透镜或凹透镜，完成下面的问题：中间厚、边沿薄的是，中间薄、边沿厚的是。
认识教材中图5.11中的各种形状的凸透镜和凹透镜我们继续认识凹透镜和凸透镜，大家观察教材中图5.12中凸透镜和凹透镜的示意图，叫主轴，光心的特殊性在于。
人教版八年级上册物理第五章 透镜及其应用 第一节 透镜 教案
《透镜》教学案例教学目标：1、认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距2、通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、能保持对自然的好奇心，初步领略自然界的美好与和谐教学重、难点：1、凸透镜和凹透镜对光的作用2、引导学生分析实验现象，得出结论，透镜的三条特殊光线教学用具：多媒体、光具座、凸透镜、凹透镜、光源教学过程：创设情境，引入新课师：老师仔细观察了一下咱班同学，发现戴眼镜的同学不多，说明你们的眼睛保护的不错，那你知道吗?你戴的眼镜的镜片就是一种透镜。
本节课我们就共同学习第五章第一节《透镜》，板书课题。
揭示目标（大屏幕展示）1、认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距2、通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
师：请同学们用30秒的时间认真看本节课的学习目标。
师：看完的同学请举手，希望通过努力，大家都能达标，下面请同学们按照自学指导的要求进行自学。
自学指导一、（大屏幕展示）认真阅读教材P90-91上面的内容，3分钟后回答问题：要求记住1、什么是凸透镜？并举例2、什么是凹透镜？并举例3、什么是透镜的主光轴和光心？学生自学，教师巡视，了解自学情况，以上问题学会的同学举手回答问题生：中间厚、边缘薄的透镜是凸透镜。
如：远视镜片，老花镜片，放大镜。
生：中间薄、边缘厚的透镜是凹透镜。
如：近视镜片。
师：同学举例正确。
说明你们的生活经验丰富。
教师板书，强调边缘和两边的区别。
学生齐背。
用多媒体播放几组透镜的图片，让学生来区分。
并让学生亲自摸透镜进一步认识透镜。
师：怎样画凸透镜和凹透镜呢?用多媒体播放如何画凸透镜和凹透镜，要求学生在本上练习画。
学生回答问题的同时，教师用多媒体播放，形象直观的让学生了解。
生：通过两个球面球心的直线叫做主光轴。
生：主光轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向不变，这个点叫做透镜的光心。
师：同学们的记忆力很好，回答准确。
那我们接着看自学指导自学指导二、认真阅读教材P91-92上面的内容，结合演示实验，5分钟后回答问题：1、凸透镜对光有会聚作用吗？你有什么办法证明？2、凸透镜对光有作用，又叫做透镜：凹透镜对光有作用，凹透镜又叫透镜。
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透镜
学习目标：
1、知识和技能
了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。
了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
2、过程和方法
观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、情感、态度、价值观
能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
学习重、难点：
焦点、焦距的定义。
透镜对光的折射作用。
器材：
激光源、透镜
学习课时：1课时
一、课前预习：
1、一些透镜的截面如图3—1所示，在这些透镜中：
图3—1
（1）属于凸透镜的是__________，它们的共同特点是__________________。
(2)属于凹透镜的是__________，它们的共同特点是__________________。
2、凸透镜对光线有__________作用，所以又叫做__________透镜；凹透镜对光线
有__________作用，所以又叫做__________透镜。
3、小华让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧前后移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮，这个点叫做凸透镜的__________。
在__________处可点燃火柴。
当把一小灯泡放在该点时，灯泡射向凸透镜的光，经凸透镜后将成为__________。
二、课前展示
1、“湖静映彩霞”和“潭清疑水浅”分叙述了两种物理现象，前句说的是光的__________ ；后句说的是光的__________现象。
2、平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜和凹透镜是五种常见的光学器件，其中利用光的反射定律的是__________ __________ ；利用光的折射定律的是__________；能会聚阳光的是__________。
3、如图3-2所示是一束光线在空气和水中的光路图，从图中可知：__________是法线，__________是入射光线，__________是折射光线，__________是折射角，光线是从__________射入__________中。
4、当光线垂直照射到两种透明物质的界面上时，折射光线与入射
光线在一直线上，传播方向不发生改变，这时折射角等于__________ ，
入射角等于__________。
三、创设情景：我们经常用到一些玻璃器件。
如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作用？
四、自主学习，合作探究。
五、展示汇报：
1、自学透镜的内容，各小组合作，完成下列问题。
（1）、透镜：一些玻璃做的透明的器件（实物观察）。
凸透镜：______、_______的透镜。
凹透镜：_____、_____ ___的透镜。
（2）、透镜的做法：
主光轴：连接圆心的直线。
光心：透镜的中心
2、通过实验探究，各小组归纳出以下规律：
凸透镜对光有_____作用，又叫_____透镜。
凹透镜对光有_____作用，又叫_____透镜。
焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫凸透镜的_____。
焦点有_____个。
焦距：_________________距离。
单位是_____。
六：实践创新，开动脑筋：
1、平面镜、凹透镜、凸透镜是常用的三种光学器件，其中利用光的反射规律的是__________镜；利用光的折射规律的是__________镜；能会聚太阳光的是__________镜。
2、如图3—11，在各个方框中恰当的位置上画出合适的透镜。
图3—11
七、拓展提升
1、完成课本练习。
2、如图画出了光通过透镜前后的方向，填上适当类型的透镜。
3、一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是
A、一定是平行光束。