职业培训与技能鉴定
职业培训与技能鉴定1.如何参加就业前培训？答：就业前培训是指城镇初次就业的劳动者按照国家“先培训、后就业、先培训、后上岗”的规定，所进行的知识学习和技能训练，以掌握必要的就业知识和劳动技能，提高就业能力。
就业前培训由各地劳动保障部门所属的就业训练中心组织实施。
需参加就业前培训的人员，持户口本和毕业证书到当地就业训练中心报名，就业训练中心根据不同对象分类组织培训，对中专、职高、技校等职业学校的毕业生进行劳动法律知识教育和就业指导；对普通中学的初、高中毕业生1997年前(含1997年)毕业的须参加就业指导和技能培训，1998年后(含1998年)毕业的须参加劳动预备制培训。
取得就业前培训的相关证书后，到就业管理服务局办理《失业证》。
2.什么是就业准入？目前规定实行就业准入的职业有哪些？答：所谓就业准入，是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，要求用人单位招用从事技术复杂、通用性广以及涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的工种(职业)的劳动者，必须经过培训取得相应的职业资格证书后，方可就业上岗。
实行就业准入的技术工种范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布。
2000年3月16日，劳动和社会保障部以部令(部6号令)发布了《招用技术工种从业人员规定》，规定从2000年7月1日起，对87个工种(职业)实行就业准入。
从事就业准入职业的劳动者，就业前必须经过职业培训，并取得相应的职业资格证书，用人单位违反规定招用未取得相应职业资格证书的劳动者从事技术工种工作的，劳动保障行政部门将给予警告，责令用人单位限期对有关人员进行相关培训，取得职业资格证书再上岗，并给予相应处罚。
目前，国家规定实行就业准入的职业：生产、运输设备操作人员：车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、锅炉设备装配工、电机装配工、高低压电器装配工、电工仪器仪表装配工、电子仪器仪表装配工、机修钳工、汽车修理工、摩托车维修工、精密仪器仪表修理工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、维修电工、计算机维修工、手工木工、精细木工、音响调音员、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装卸机械操作工、化学检验工、食品检验工、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石宝石检验员、防腐蚀工。
农林牧渔水利业生产人员：动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工。
商业、服务业人员：营业员、推销员、出版物发行员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购销员、中药调剂员、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、调酒师、营养配餐员、前厅服务员、客房服务员、保健按摩师、职业指导员、物业管理员、锅炉操作工、美容师、美发师、摄影师、眼镜验光员、眼镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、照相器材维修工、钟表维修工、办公设备维修工、养老护理员。
办事人员和有关人员：秘书、公关员、计算机操作员、制图员、话务员、用户通信终端维修员。
3.如何参加职业技能培训？答：要求参加职业技能培训的人员，可持相关证件(身份证、学历证、职业资格证等)，到相应的职业技能培训机构选择相应的专业报名并参加培训。
注：带★号者为再就业培训基地，失业职工可在该基地享受免费培训。
4.就业再就业培训的内容有哪些？答：就业再就业培训是指对城镇失业人员为转变思想观念、提高就业能力所进行的一系列培训，以帮助他们尽快实现就业和再就业。
主要内容有三个方面：择业指导：包括就业观念教育、就业形势、就业政策宣传、社会保险知识介绍和如何选择职业及提高自身素质等内容。
技能培训：根据人力资源市场用工需求和劳动者的自身要求，贯彻实用性和有效性原则，选择确定相应的培训职业(工种)，进行职业技能培训，培训结束后经职业技能鉴定，获得相应的《职业资格证书》，从而进一步提高劳动者的职业技能水平，增强就业竞争能力。
创业培训：对有创业愿望和具备创业条件的城乡劳动者开展创业培训，进行工商管理知识、税务知识、卫生知识、劳动用工知识和市场营销、投资决策、经营管理等方面内容的培训，并提供开业指导、项目开发、小额担保贷款和跟踪服务等服务，提高他们的创业信心与能力，实现创业式就业。
5.就业再就业培训有哪些优惠政策？如何参加就业再就业培训？答：《绍兴市人民政府关于进一步做好就业再就业工作的意见》(绍政发[2006]57号)规定，对城镇登记失业人员、当地农村富余劳动力以及进城务工的农村劳动者，提供一次性职业技能培训补贴。
对于城镇登记失业人员通过初次技能鉴定(限国家规定实行就业准入制度的指定工种)，技能鉴定费按物价部门核定的标准给予全额补贴。
凡市区城镇有就业愿望和培训需求、已领取《失业证》和《再就业优惠证》的城镇登记失业人员可凭《失业证》、《再就业优惠证》；进城务工的外来农村劳动者凭《暂住证》、一年以上劳动合同书到市就业管理服务局领取培训券，到劳动保障部门确定的定点培训机构参加职业培训和技能鉴定，并享受相应的培训鉴定补贴。
6.农民参加技能培训有哪些优惠政策？农民如何参加职业培训？答：《中共绍兴市委、绍兴市人民政府关于加强农民培训和转移工作的若干意见》(绍市委发[2004]11号)规定，鼓励农民参加职业培训，推行农民培训券制度，对第一次参加各类培训的农民，一律凭券实行免费培训，失土农民可优先安排培训。
农民培训由市农民培训和转移工作领导小组办公室确定的农民培训基地承担，农民可到所在地相应的农民培训基地参加职业培训，培训后经职业技能鉴定，可获得相应的《职业资格证书》或《培训结业证书》，作为就业上岗的依据。
7.劳动者如何参加国家职业资格鉴定？答：对于符合各职业(工种)相应等级申报条件的劳动者，可到相应的培训机构参加等级培训，并提交《申报职业技能鉴定人员报名表》。
培训结束后，经职业技能鉴定机构统一组织的理论(应知)考试和实际操作技能(应会)考核，经鉴定合格的，由劳动保障部门核发相应的国家《职业资格证书》。
8.技师、高级技师申报条件是如何规定的？答：根据国家和省市有关政策规定，技师、高级职业资格考评的申报条件如下：一、技师(企业单位)：(1)遵纪守法，有良好的职业道德，能认真做好本职工作；具有培训指导初、中、高级技术工人的能力；在推广应用新技术、新工艺、新设备、新材料方面起骨干带头作用；(2)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上；(3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校毕业生，连续从事本职业工作满2年。
二、技师(机关事业单位)(1)遵纪守法，有良好的职业道德，服从调配；具有与本工种相关的理论知识和操作技能，并有培训指导初、中、高级技术工人的能力，身体健康，工作效率高；(2)取得本职业高级职业资格证书后在本工种岗位连续工作满3年以上，同时本专业工龄满20年以上者。
三、高级技师取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作满3年以上。
9.技师、高级技师申报程序和考评方式是如何规定的？对于符合技师、高级技师职业资格条件的技术工人，由本人提出申请，同时提交反映本人业务水平和工作实绩的总结以及有关证明材料，以所在单位审核同意，县(市)属单位报县(市)级劳动保障部门审核，市属单位报市级主管部门审核后，报市劳动保障部门初审。
初审合格者，参加相关职业(工种)培训，经本职业技师、高级技师正规培训并达到规定学时，方可参加考核鉴定。
考核鉴定分理论和实际操作、论文答辩，对于理论知识、操作技能和论文答辩全部合格者，进行综合评审，经评审符合条件的，核发相应的技师、高级技师《职业资格证书》。
技师、高级技师考评发证分别由市级和省级劳动保障部门组织实施。
10.为拓宽高技能人才成长通道，我市对技师申报设立了哪些破格条件？答：根据《绍兴市劳动和社会保障局关于开展2006年技师职业资格考评工作的通知》精神，企业职工具备下列条件之一者可破格申报：(1)获省以上科技成果(发明创造)四等奖以上或市(地)三等奖两项以上，或获国家专利二项以上。
(2)在全国技能竞赛中获得个人名次；省级一类技能竞赛中获前八名、二类技能竞赛中获前六名；市级一类技能竞赛中获前六名、二类技能竞赛中获前三名；县级一类技能竞赛中获前三名。
(3)在传授技艺、培养青年工人方面贡献突出，所带学员在市级一类技能竞赛中获前三名，二类竞赛中获第一名；省级一类技能竞赛中获前六名、二类竞赛中获前三名；或全国技术比赛获名次。
(4)持有本职业(工种)高级职业资格证书，本职业(工种)连续工作13年以上且仍在本职业(工种)岗位。
(5)在本职业(工种)连续工作20年以上且仍在本职业(工种)岗位，同时男年龄在50周岁以上(1956年12月底前出生)、女年龄在45周岁以上(1961年12月底前出生)。
(6)取得本专业或相关专业助理级专业技术职称资格，从事本职业3年(含3年)以上的。
(7)取得本专业中级专业技术职称资格，现从事本职业工作的人员。
11.国家和省对获得《职业资格证书》技能人才的待遇有何规定？答：根据《浙江省人民政府关于实施职工技能素质工程加强技术工人队伍建设的意见》(浙政发[2005]41号)精神，鼓励企业根据自身实际，对取得中级工、高级工、技师、高级技师《职业资格证书》在被聘在岗的技术工人，建立相应的技术等级津贴。
技术等级津贴的指导标准是，中级工、高级工的技术等级津贴为每月80元和150元，技师、高级技师的技术等级津贴每月为200元和300元。
技术等级津贴在企业工资总额中列支。
根据《浙江省技师管理暂行办法》(浙劳人培[1991]53号)文件规定，技师、高级技师在任职期间，除按规定享受职务津贴外，还享受本单位中、高级技术人员的有关福利待遇。
技师任职满5年以上并在任职期间退休的；高级技师在任职期间退休的，其职务津贴列入计发退休费的基数。
各单位及有关部门，应为技师的进修提高、传艺带徒、技术革新等创造条件，提供方便。
12.用人单位在职培养高技能人才有哪些优惠政策？答：根据《中共绍兴市委、绍兴市人民政府关于引进和培养人才的若干意见》和绍市人才办[2005]3号文件《关于具体实施绍市委发[2004]31号文件有关规定的意见》精神，对在职培养高技能人才的企事业单位实行经费资助：一、资助对象：在职培养高技能人才，使被培养人通过省、市劳动保障部门组织的考核鉴定和综合评审，取得高级技师或技师《职业资格证书》的企事业单位。
二、资助标准：高技能人才培养经费资助采取分类分级的办法，根据产业需求、各工种技术含量和培养的难易程度，将资助工种分A、B、C三类，具体分类及资助标准如13.市区对大中专毕业生实施见习培训的对象、补贴和期限有何规定？答：根据绍市府办发〔2003〕45号文件，对大中专毕业生实施见习培训的规定主要有：(一)实施见习培训的对象：凡具有绍兴市区城镇常住户口，2002年及以后毕业，已办理失业登记且6个月内未能就业的大中专及以上毕业生，自愿提出见习申请，经审核符合条件的，均可成为见习培训的实施对象。
职业技能培训教程与鉴定试题集—输气工中级试题及答案
一、选择题（每题4个选项，只有1个是正确的，将正确的选项号填入括号内）1.在压力为5×105Pa情况下，每增加105Pa，水的体积（）改变。
A.无明显B.无C.明显D.较大答案:A2.在温度不变的条件下，流体在压力作用下体积缩小的性质称为（）。
A.可变性B.压缩性C.压缩形变D.体积变化答案:B3.在压力不变的情况下，流体温度升高时体积增大的性质称为（）。
A.体积膨胀B.体积形变C.膨胀性D.可变性答案:C4.表面张力系数用（）表示。
A.αB.βC.σD.ε答案:C5.在毛细管中，表面张力可引起显著的液面（）。
A.只上升B.只下降C.无变化D.上升或下降答案:D6.在20℃时，水银在玻璃毛细管中下降的高度为（）mm。
A.10.25/DB.10.05/DC.10.15/DD.10.35/D答案:C7.压力度量的单位有（）。
A.应力单位B.大气压单位C.液柱高单位D.以上都是答案:D8.1个工程大气压相应的水银柱高为（）.A.1B.10C.0.735D.760 答案:C9.流体静力学的基本方程为（）.A.z+p/(pg)=cB.z+ppg-cC.z-p/(pg)=cD.(z+p)/(pg)=c 答案:A10.在流场中流体指点通过空间点时所有的运动要素都不随时间变化，这种流动称为（）.A.层流B.紊流C.稳定流动D.不稳定流动答案:C11.稳定流中流体的迹线与流线（）.A.平行B.垂直C.相交D.重合答案:D12.根据流体运动时（），可以把流体分为稳定流和不稳定流两类.A.运动要素是否随时间变化B.流体的流速C.流动状态D.管径大小答案:A13.充满在流管内部的流体称为（）.A.流束B.流管C.总流D.水流答案:A14.无数微小流束的总和称为（）.A.流束B.流管C.总流D.水流答案:C15.流管内的流线是不能（）的.A.垂直B.重合C.平行D.相交答案:D16.在喇叭形管嘴中，液流的有效断面是（）.A.曲面B.平面C.A和BD.A或B 答案:A17.体积流量Q与断面平均流速ν及有效断面积A的关系是（）.A.Q=vAB.Q=v/AC.Q=A/vD.Q=9.8vA 答案:A18.工程上所说的管道中流体的流速，是指断面（）而言.A.瞬时流速B.最大流速C.平均流速D.最小流速答案:C19.稳定流中质点的迹线与流线（）.A.平行B.垂直C.相交D.重合答案:D20.流线上所有质点的速度矢量都和该曲线（）.A.平等B.垂直C.重合D.相切答案:D21.一个流体质点同时有（）个速度的量.A.1B.2C.3D.4 答案:A22.实际流体总流的伯努利方程的使用条件是（）.A.稳定流、不可压缩流体B.作用于流体上的质量力只受重力C.运动沿稳定流动的流线或流速D.以上三条答案:D23.伯努利方程式中的v2/2g项表示的是（）.A.动能B.压能C.比动能D.比压能答案:C24.伯努利方程中的z表示（）.A.动能B.比位能C.比动能D.比压能答案:B25.不同物体或物体的不同部分之间发生热量的传递是因为它们之间存在（）.A.温度差B.势能差C.电位差D.质量差答案:A26.在同一时刻，物体中温度不同的等温面或等温线不能（）.A.平行B.相交C.重合D.在同一平面内答案:B27.热量传递的基本方式（）.A.热传导B.热对流C.热辐射D.以上三点答案:D28.材料的导热系数值越大，则材料导热能力（）.A.越强B.减弱C.越大D.无规则变化答案:A29.在平壁导热过程中，平壁材料的厚度越大，则导热热阻（）.A.减小B.不变C.越大D.无规则变化答案:C30.在平壁导热过程中，平壁材料的热导率越大，则导热热阻（）.A.减小B.不变C.越大D.无规则变化答案:A31.随着流体不同部分的相对位移，把热量从一处带到另一处的现象称为（）.A.热传导B.导热C.热对流D.热辐射答案:C32.单位时间内固体和流体所交换的热量与对流换热系数（）.A.成正比B.成反比C.无关D.不规则变化答案:A33.对流换热过程中单位时间内与流体所交换的热量与流体和固体表面的温度差（）.A.成反比B.无关C.变化不明显D.成正比答案:D34.所有温度大于OK的实际物体都具有发射热辐射的能力，并且温度越高，发射热辐射的能力（）. A.减小 B.越强C.变化不明显D.消失答案:B35.理想的辐射体，在单位时间内的辐射能力与物体最高的绝对温度的（）成正比.A.一次方B.二次方C.三次方D.四次方答案:D36.同一波长下黑体的光谱辐射能力的温度越高时，光谱辐射力（）.A.不变B.减小C.越大D.消失答案:C37.在常温下，只要压力不超过（）MPa，工程上常用O2、N2、H2、CO等气体可以作为理想气体处理.A.1B.2C.4D.5 答案:D38.氧气的摩尔质量为（）kg/mol.A.32×10-3B.16×10-3C.28×10-3D.30×10-3答案:A39.理想气体的模型是:气体分子之间的平均距离相当大，分子体积与气体总体积相比可忽略不计;();分子之间的相互碰撞以及分子与容器壁的碰撞都是弹性碰撞.A.分子之间有作用力B.分子之间有较大作用力C.分子之间有较小作用力D.分子之间无作用力答案:D40.将一定质量的气体的（）、温度联系起来的方程式叫气体状态方程式.A.压力、密度B.压力、体积C.压力、重量D.体积、密度答案:B41.理想气体的三个基本状态参数之间存在着一定的函数关系，正确表达方式为（）.A.PV=RTB.PT=RV=RpD.p/V=RT 答案:A42.理想气体状态方程的摩尔气体常数R的数值，是通过实验测定出来的。
职业技能培训与鉴定存在问题及对策探讨
职业技能培训与鉴定存在问题及对策探讨作者：申洁丽来源：《商情》2012年第03期【摘要】论述了目前职业技能培训和鉴定中存在着问题，提出了发展职业技能培训和职业技能鉴定管理的对策。
【关键词】职业技能培训鉴定企业职业技能培训主要是针对企业员工所需要的各项技能而进行的员工培训。
其承担培训的主体，主要有各类高等院校、各行业协会及民间各类培训机构，及企业内部各种形式的短期培训。
培训内容从企业管理技能到国家一些相关的经济制度、政策及法律条文的解读；企业一线职工的技能培训；企业文化培训等。
一、当前企业职业技能培训存在的问题(一)企业“只用人，不育人”近些年来，我国经济的高速发展主要是劳动密集性产业，一些民营、私营企业的用人单位为追求廉价的劳动力，招聘未经职业教育和培训的低素质的农民工，稍加培训就能用到生产一线。
许多企业只愿选择人才，而不愿参与或很少参与人才的培养，把培养人才的主要责任推给了学校，甚至把培训教育学生视为额外负担，造成学校培养的学生动手能力弱，难以适应企业需求。
(二)培训手段与形式落后，不与时俱进培训机构针对企业的培训工作具有很大的盲目性和随意性，不讲究培训的具体目标，培训的随意性较大，操作人员的操作技能得不到明显的提高。
许多培训机构采用大量的软件，模拟仿真设备，使学员通过反复训练来增强一部分操作技能，但由于人机训练，难以模拟复杂的现实操作环境，效果欠佳。
(三)培训效果缺乏有效地考核和评估体系培训效果的评估是培训的最后的一个环节，也是培训系统中最难实现的一个环节。
目前绝大多数的培训工作在结束后的考核大多沿用考试的形式，没有建立起完善的培训效果评估体系，不能将培训评估和学员培训结束回到工作岗位所取得的工作绩效的改善、能力的提高和为企业带来的效益结合起来。
二、职业技能鉴定存在的问题(一)劳动者对职业资格证书认知度低职业资格证书是劳动者职业能力水平的凭证和市场就业的通行证，社会各界对此认识还很不到位。
我市技术人员虽然有一定技能，但普遍存在着文化素质低的现象，不少从业人员根本就不知道什么是职业资格证书。
论企业的职业技能培训与鉴定
１ 职 业技 能培 训 分析
企 业 的职业技 能 培训 是 以《 国家 职 业 技 能鉴 定 规 范》 为依据 ，严 格遵 照 国家及行 业 的《 工人技 术等 级 标准 》 进行 的一 种集 针 对 性 、实 用性 、灵 活性 为
一
益 ，增强企业 的市场竞争力。 第 三 ，从 培训 对象 的特点 看 ，参训 对象是 企业
ｐ ｐ ｒ ａ ｅ－
Ｋｅ ｒ ｓ ｒ ｆｓｉｎ ｌ ｋｌ ｔ ｉ ｎｎ ； ｒｆｓｉｎ ｌ ｋｌ ｃ ￣ ｆ ａ ｏ ｙ ｗｏ ｄ ：ｐ ｏｅ ｓ ａ ｓ ｉ ｒ ｎ ｉｇ ｐ ｅ ｓ ａ ｉ ｅ ｉ ｃ ｆ ｎ ｏ ｌ ａ ｏ ｏ ｓ ｉ ｉ
前 言
将企业员工的潜在素质 ，开发并转化为现实的
劳动 能力 ，使 其成 为企业 生存 发展 必不可 少 的具 有 现代 科学 技术 知识 和精湛 操作技 能 的人才 能力 ，必 须 对其进 行职 业技 能 的培训并 使其通 过 职业技 能鉴 定 ，认 可其所 具备 的劳 动能力 。
强调针对性和实用性 ，依据《 鉴定规范》 等级标 和《 准》 定培 训计 划 、进 行课程 设 置 ，结 合生 产实 际 ， 制
关 键 词 ：职业 技 能 培训 ；职业 技 能 鉴定 中图 分 类 号 ：Ｇ ４ 文 献标 识 码 ：Ｃ 文章 编号 ：１０ —４９ ２０ ）４ ０ ４ 一ｏ ０５ ８８（０６ ０ — ０９ ３
Ｐｒ ｆｓｉｎ ｌＳ ｉ ａｎ ｎ ｎ ｒｉｉａ ｉｎ ｉ ｔｒ ｒｓ ｏ ｅ ｓｏ ａ ｋ ｌ Ｔｒ ｉｎｉｇ ａ ｄ Ｃｅ ｔｆｃ ｔｏ ｎ Ｅｎ ｅ ｐ ｉｅ ｌ
在 职员 工 ，具有一 定 的实践经 验 ，但 是 随着技 术不
断更新 ，其本身能力趋于老化 ，使得培训不仅是企 业生产的需要 ， 也是他们 自身的需要。培训对他们
国家职业资格证五级技能培训和鉴定标准
国家职业资格证五级技能培训和鉴定标准定义：使用微型计算机及相关外部设备的初级工作技能，并作为进入国家计算机高新技术各专业模块（中级）的基础阶段。
适用对象：在校学生或在岗、转岗及将上岗的需要掌握有关微型计算机操作或文字录入处理操作技能的社会劳动者。
相应等级：专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级五级。
培训期限：在校学生学科培训：100~120学时；社会短期强化培训：60~ 80学时。
技能标准：1、知识要求掌握微机及常用设备的连接和使用方法及相关知识；掌握微机操作系统的基本知识和常用命令的使用知识；掌握中文操作系统的使用方法和知识；掌握中文文本处理软件的使用方法和知识；掌握中文电子表格软件的使用方法和知识；掌握防病毒基本知识；掌握因特网基础知识。
2、技能要求具有熟练的操作系统使用能力；具有熟练的文件管理、程序管理、模拟打印和打印设置能力；熟练掌握一种文字录入方法；具有熟练的文本处理软件的使用能力；具有熟练的电子表格软件的使用能力；具有浏览网页、收发电子邮件的能力。
鉴定要求：1、申报条件申请参加考核的人员，经过要求的培训后，根据本人能力和实际需要，可参加本模块设置的相应等级、平台的考试。
2、考评员组成考核应由经劳动和社会保障部职业技能鉴定中心注册的考评员组成的考评组主持，每场考试的考评组须由三名以上注册考评员组成，每位考评员在一场考试中最多监考、评判10名考生。
3、鉴定方式与鉴定时间鉴定方式：使用全国统一题库，按照操作要求，完成指定的考试题目；考试全部在计算机的相应操作系统和应用程序中完成，实际测试操作技能。
鉴定时间：150分钟。
初级操作员技能培训纲要1、应知基础知识：计算机发展历史、计算机的特点、计算机基本组成、信息存储方式、软硬件基础知识、计算机使用基本常识和计算机病毒的基本知识等。
操作系统及中文平台的使用：中文操作系统的主要特点、界面属性及菜单使用知识，汉字输入法基本知识，应用程序基本知识，剪贴板应用知识和文件使用知识等。
全国职业技能鉴定指导师考试职业培训方法必备知识点
全国职业技能鉴定指导师考试职业培训方法必备知识点在全国职业技能鉴定中，指导师起着至关重要的作用。
他们不仅需要具备丰富的技能和知识，还需要掌握一系列职业培训方法，以便有效引导和培训考生。
本文将介绍全国职业技能鉴定指导师考试中必备的知识点。
一、了解职业技能鉴定制度在职业技能鉴定指导工作中，了解职业技能鉴定制度是非常重要的。
指导师需要熟悉相关政策法规和鉴定标准，了解鉴定的目的、内容和程序，以便能准确指导考生。
同时，指导师还应了解鉴定结果的权威性，以及对考生职业生涯的影响。
二、掌握职业培训方法和技巧作为职业技能鉴定的指导者，指导师需要掌握一系列职业培训方法和技巧。
首先，要了解成人学习心理学，了解不同年龄段的学业特点和学习能力。
其次，要熟悉不同培训方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以便根据不同的鉴定对象和培训内容选择合适的方法。
同时，指导师还应注重培训技巧，如倾听、引导和激励等，以提高培训效果。
三、具备行业专业知识和技能作为职业技能鉴定指导师，必须具备相关行业的专业知识和技能。
只有掌握了足够的专业知识，才能有效地指导和培训考生。
指导师需要深入了解行业的发展动态、技术要求和岗位职责，以及相关的实际操作技巧。
此外，指导师还应了解行业的专业标准和规范，以便能准确评估考生的表现和水平。
四、了解职业道德和职业伦理职业技能鉴定指导师需要具备良好的职业道德和职业伦理。
指导师要以身作则，严守职业道德规范，尊重职业伦理原则。
指导师应保持客观公正的态度，并且要对待每位考生一视同仁，不偏不倚地进行指导和评价。
此外，指导师还应保护考生的隐私和权益，尊重他们的个人选择和职业发展方向。
五、不断学习和提升自己职业技能鉴定领域的知识和技术都在不断发展和更新，作为指导师，要不断学习和提升自己。
指导师应定期参加培训和学术交流活动，了解最新的鉴定标准和方法，掌握最新的行业动态和技术要求。
只有保持学习的状态，指导师才能在职业技能鉴定指导工作中始终保持领先的地位。
职业技能鉴定考前培训
职业技能鉴定考前培训职业技能鉴定考前培训是为了帮助考生提高职业技能水平，顺利通过鉴定考试而开展的一项培训。
通过参加培训，考生能够了解考试的内容和要求，熟悉考试的形式和流程，掌握必要的技能和知识，提高答题的准确性和效率。
下面将从准备工作、培训内容、培训方法等方面介绍职业技能鉴定考前培训。
一、准备工作在参加职业技能鉴定考前培训之前，考生需要做好一些准备工作。
首先，要了解所报考职业的基本要求和考试内容，明确自己的学习目标和考试要求。
其次，要查阅相关资料，了解鉴定考试的考试大纲、考试标准和考试要点，熟悉考试的题型和答题技巧。
再次，要制定合理的学习计划，并进行有效的学习安排，合理分配学习时间，确保学习效果。
最后，要选择合适的培训机构或教师，参加正规的培训课程，提高学习的效果。
二、培训内容职业技能鉴定考前培训的内容主要包括两个方面，一是基础知识的学习和掌握，二是实践技能的训练和提高。
基础知识的学习包括理论知识的学习和理解，相关规章制度和技术标准的了解和掌握，相关专业术语和名词的记忆和理解等。
实践技能的训练包括实际操作的训练和练习，技能要领和操作方法的掌握，操作规范和安全注意事项的了解等。
通过培训，考生能够全面系统地学习和了解相关知识和技能，为考试做好充分的准备。
三、培训方法职业技能鉴定考前培训的方法多种多样，可以根据不同的职业和考试要求选择适当的方法。
常见的培训方法包括理论讲授、实验演示、案例分析、模拟操作、讨论交流等。
理论讲授是通过课堂讲授的形式，向考生传授相关的理论知识和技能要点。
实验演示是通过实际操作和演示的方式，向考生展示相关的操作技巧和注意事项。
案例分析是通过分析实际案例，让考生了解和掌握相关的操作流程和解决问题的方法。
模拟操作是通过模拟考试的形式，让考生熟悉考试的环境和流程，提高答题的准确性和效率。
讨论交流是通过小组讨论和互动交流的方式，让考生相互学习和借鉴经验，提高学习的效果。
职业技能鉴定考前培训是提高考生职业技能水平，顺利通过鉴定考试的重要途径。
国务院法制办关于《职业技能培训和鉴定条例(征求意见稿)》公开征求意见的通知
院对职业技能培训和鉴定工作高度 重视。９ ４年 的《 １９ 劳动法》 规定， 国家发展职业培训事业 ， 实行职业 资格证 书制度 。９ ６ １９
年 的 《 业 教 育 法 》 对职 业 教 育 培 训 的 组 织 实施 提 出 要 求 。 职
２ ０ 的僦 业促进法》 ０ ７年 对加强职业培训工作作 了规定 。 经过 十多年的努力， 国职业技能培训事业蓬勃发展 ， 国有近 １ 我 全 亿人 （ 参加 了职业 技能鉴定 ， 得职业 资格证书 。 次） 取 随着 我
（ ） 于职 业 技 能 培 训 二 关
一
求社会各 界意见 ， 以便 进一步研 究 、 改后报请 国务院常务 修 会议审议。 现将有关事项通知如下 ：
是 明确 了职业 技能培训的方 向。 征求意见稿要求职业
一
、
征求 意见 稿 的主 要 内容
技 能培 训以促进就业为导 向， 适应劳动者职业生涯发展和经 济社会发展需要 ， 突出培 训的针对性和实用性 （ 第十二条） 。
国务院法制办关于《 职业技鹾＝ｉｌｆ Ｉｌ ｌ ＝ ｌ 鉴定条例 音 ｜ （ 征求意见稿 ）公开征求意 见硇通知 》
为 了贯 彻科学立 法、 民主立 法的精神 ， 强立法 的透 明 增 度 ， 高立 法质 量， 提 国务院法制办公室将 《｝ ＝ 业技能培训和鉴 耳
定条例 （ 求意 见稿） 以下简称 征求意见稿） 文公布 ， 征 》（ 全 征 进行分类 ， 定 、 订 《 制 修 中华 人 民共 和 国 职 业 分类 大 典》 明确 ， 职 业 技 能 标 准 ， 向社 会 发 布 （ 九 条 ） 职 业 技 能标 准 分 为 并 第 ； 五 个 等 级 （ 十 条 ） 职 业 技 能培 训 和 鉴 定 需 以 职 业 技 能 标 准 第 ； 为依 据 （ 十一 条 ） 第 。
职业培训与技能鉴定的关系
２ ｌ世纪 是知 识 经济 的 时代 ， 面对 多 变性 和动 态 性 更加显著的社会 ， 努力提升包括竞争能力 、 学 习能力、 发展能力的高素质的行业职工 队伍成为实现行业跨越 式发展的“ 第一要务” 。以创建学 习型企业为依托 ， 在 广大 行业 职工 中大 力 推行 职业 资 格 证 书制 度 和 全 面开 展职 业技 能 鉴 定 为重 要 途 径 和手 段 ， 实 现 培 训 与 鉴 定 的有机结合 ， 全面提高职工 队伍的素质成为企业发展 的“ 第 一 要务 ” 。 职 业培训 以及 职业 技能 鉴定 工作 的重 要意 义 是 要 认识 到这是 企 业 生 存 和发 展 需 要 。技术 技 能型人才是生产效率和产 品质量的保证。企业不仅要 具有 先进 的 生 产 工艺 、 技术 、 设备 ， 同时 要 具 有 能 掌 握 先进 工艺 、 技术、 设备 ， 熟 悉操 作 技能 的技术 工人 。 二是 大力 推行 职业 资 格 证 书制 度 。它 是 建 立技 能 人才 的成 长通 道 ， 是 推 动 劳动 者 提 高 自身 素 质 的需 求 ； 是引导职业培训教育 的方向的需要 ； 它可 以促进劳动 者 自觉提高 自身素质 ， 提高企业竞 争力 。这不仅符合 现代化进程的规律 ， 也符合我 国经济发展的需要 。 二、 要在 实 际工作 中 实行 三 个结 合 第 一、 要 同 实 现 企 业 跨 越 式 发 展 的 目标 想 结 合 。 开展 职业 技能 培训 ， 其 根本 目的 在 于提 高 职 工 的素 质 ， 促 进 和保 证 企 业 的 发展 。 因此 ， 职 业 技 能 培 训 必 须 坚 持 以企 业 生产 经营 为 中心 ， 紧 紧 围绕 企 业 的 发展 规 划 、 发 展 目标 开展 工 作 ， 把 职业 技 能 培训 纳 人 企 业 发 展 的 总体规划。充分从 企业实际 出发 ， 依 据企业发展 的需 要， 有 针对 性 地 、 有计划性地多方面 、 全 方 位 培 养 技 能 人才 ， 为企业发展创造有利条件。 第二、 要同开展 职业 技能鉴定工作相结合 。在职 工 中广泛 开 展职业 技 能鉴 定 工 作 ， 是 推进 职业 培 训 ， 提 高职工队伍素质的重要途径和手段。开展此项工作的 前提和基础在于培训。同时 ， 通过职业技 能鉴定 ， 推行
职业技能培训、鉴定
通过定期测试、问卷调查等方式实时跟踪员工的学习进度和培训效 果，及时反馈问题和不足，帮助员工改进和提高。
强化培训评估与总结
在培训结束后进行全面的评估和总结，分析培训效果和改进方向，为 后续的培训提供参考和借鉴。
04 鉴定方法与标准
明确鉴定目的和标准
确定鉴定目标
明确职业技能鉴定的具体目标， 如评估技能水平、认证职业资格 等。
培训结果评估
通过考试、实操等方式，对学员的技能掌握情况进行评估，了解培 训效果。
培训效益评估
从企业角度出发，评估培训带来的经济效益、社会效益等，衡量培 训价值。
及时反馈评估结果，持续改进
反馈评估结果
将评估结果及时反馈给相关部 门和人员，包括学员、教师、 企业等，以便了解培训效果。
分析问题原因
针对评估中发现的问题，深入 分析原因，找出症结所在。
政策引导
政府制定相关政策，如 税收优惠、贷款支持等， 引导社会资本投入职业 技能培训领域，推动行 业发展。
公共服务平台建设
政府加强公共服务平台 建设，提供信息发布、 供需对接、质量评价等 服务，促进职业技能培 训资源的优化配置。
行业对职业技能人才的需求分析
人才需求结构变化
随着产业结构调整和新兴产业的发展，行业对高技能人才的需求 不断增加，对人才的职业素质和技能水平要求也越来越高。
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制造业
安全生产、工艺流程、设备操 作等
服务业
客户服务、沟通技巧、礼仪规 范等
IT行业
编程语言、数据分析、网络安 全等
医疗行业
医学知识、护理技能、医疗器 械操作等
理论与实践相结合的培训方式
01
职业培训、技能鉴定介绍
一、职业培训介绍（一）什么是职业培训、职业培训的目的为培养和提高劳动者从事各种职业所需要的知识和技能而进行的教育和训练称为职业培训，亦称职业教育。
职业培训是国民教育的一个重要组成部分。
它同普通教育既有联系，又有区别。
两者都是开发智力、培养人才，但是职业培训是直接培养劳动者，使其掌握从事某种职业的必要的专门知识和技能。
（二）江西省医药职工培训中心主要开展的培训（1）技能鉴定考前培训：开展药物制剂工、医药商品购销员、中药调剂员、药物检验工、发酵工程制药工、化学合成制药、中药炮制与配制、计算机操作员、保健按摩师、营养配餐员、机修钳工共计11个职业的考前培训。
培训等级初级、中级、高级。
（2）技师、高级技师培训：开展药物制剂工、医药商品购销员、中药调剂员、药物检验工、发酵工程制药工、化学合成制药的技师、高级技师培训。
（3）创业培训：与地方人保部门联合开展创业培训，鼓励引导下岗职工和失业人员积极开展创业活动，通过组织开展培训指导、政策咨询和跟踪服务，切实提高参培人员创办小企业的能力。
（4）在职培训：承接医药相关企业新员工及在岗职工各类培训项目，可采取联合培训、委托培训、上门服务培训等多种形式。
（5）工学结合；两年制中专学历培训，设置专业药剂、中药、商品经营。
（6）卫生系列资格考试培训：对外开展如药士、中药士等培训。
（7）专业技术人员继续教育：承接医药企事业单位专业技术人员继续教育培训考试。
二、职业技能鉴定介绍（一）实施职业资格证书制度的法律依据《劳动法》第八章第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定”。
《职业教育法》第一章第八条明确指出：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度”。
这些法规确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据。