2020沪科版八年级数学上册电子课本课件【全册】

沪科版八年级上册数学全册教学课件(2021年秋整理)

第四象限
在x 轴上
在正半轴上在负半轴上
在y 轴上
在正半轴上在负半轴上
原点
横坐标符号＋－－＋＋－ 0 0 0
纵坐标符号＋＋－－ 0 0 ＋－ 0
课堂小结
平面直角坐标系
y
5
第二象限 4 P• 3 •
（-2,3）2
1
-6 -5 -4 -3 •-2 -1O
-1
-2
第三象限 -3
-4
1 2 3 4 5 x6
C2
一个图形在平面直角坐标系中进行平移，其坐标就要发生相应的变化，可以简单地理解为：
左、右平移纵坐标不变，横坐标变，变化规律是左减右加；
上、下平移横坐标不变，纵坐标变，变化规律是上加下减.
在平面直角坐标系中，描述平移的一个方法是用图形上任一点的坐标（x,y）的变化来表示.
2
D（2.5，-2） E（0，4）
-4 -2 O
C•
-2
-4
•A
2 4x
•
D
新课推进
例1 在平面直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来得到一个封闭图形，说说你得到的是什么图形，并计算它们的面积.
（1）A（5,1），B（2,1），C（2，-3）；（2）A（-1,2），B（-2，-1），C（2，-1），D（3,2）.
x轴和y轴把坐标平面分成四个部分，分别
叫做第一、二、三、四象限. y
第二象限 4
3
坐标轴上的点，（-,+） 2
1
也就是x轴、y
轴上的点不属于
-4 -3 -2 -1-O1
第一象限（+,+）
1234 x

14.1 全等三角形-2020秋沪科版八年级数学上册课件(共16张PPT)

综合能力提升练
拓展探究突破练
-16-
16.如图,A,D,E三点在同一直线上,且△BAD≌△ACE. (1)证明:BD=DE+CE; (2)△ABD满足什么条件时,BD∥CE?
解:(1)∵△BAD≌△ACE,∴BD=AE,AD=CE, 又∵AE=AD+DE=CE+DE,∴BD=DE+CE. (2)∵△BAD≌△ACE,∴∠ADB=∠CEA. ∵BD∥CE,∴∠CEA=∠BDE,∴∠ADB=∠BDE. 又∵∠ADB+∠BDE=180°,∴∠ADB=90°, ∴△ABD是∠ADB=90°的直角三角形时,BD∥CE.
条边的长分别是5,3x-2,2y+1.若这两个三角形全等,则x+y的值
是
15或
2
7
.
14.1 全等三角形知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
13.如图,已知△ABE≌△ACD.
(1)如果BE=6,DE=2,求BC的长;
(2)如果∠BAC=75°,∠BAD=30°,求∠DAE的度数.
解:∵△ABC≌△ADE,∴∠CAB=∠EAD. 又∵∠CAD=35°,∠EAB=105°,
∠EAD+∠DAC+∠CAB=∠EAB=105°,
∴∠EAD=∠DAC=∠CAB=35°, ∴∠BFD=∠DAB+∠B=70°+20°=90°,
∠BED=∠BFD-∠D=90°-20°=70°.
14.1 全等三角形知识要点基础练
理由:∵△ABD≌△EBC,∴∠ABD=∠EBC.
又∵∠ABD+∠EBC=180°,
∴∠EBC=90°,∴AC⊥BD.
14.1 全等三角形知识要点基础练

数学沪科版八年级(上册)14.1全等三角形(共32张PPT)

（全等三角形对应边相等）.
5.如图,△ABC≌△AED,AB是△ABC的最大边，AE是 △AED的最大边, ∠BAC 与∠ EAD是对应角,且 ∠BAC=25°，∠B= 35°,AB=3cm,BC=1cm,求出∠E, ∠ ADE的度数和线段DE,AE 的长度.
解:∵ △ABC≌△AED,(已知)
A
∠A=∠F，∠B=∠D，∠C=∠E（全等三角形对应角相等）
例2 如图，已知△ABC≌△DCB，AB=3，DB=4， ∠A=60°. （1）写出△ABC和△DCB的对应边和对应角；（2）求AC，DC的长及∠D的度数. 解：（1）AB与DC，AC与DB，
BC与CB是对应边； ∠A与∠D，∠ABC与∠DCB， ∠ACB与∠DBC是对应角；
A
B
3.如图，已知△ABC≌△BAD 边请指出图中的对应边和对应角. 边
AB= BA AC= BD
D
A
边 BC= AD
角 ∠BAC= ∠ABD
B
C
角 ∠ABC= ∠BAD
角 ∠C= ∠D
归纳有公共边的，公共边一定是对应边.
变式：
D E
B
如图：平移后△ABC≌△ EFD, 若AB＝6，AE＝2.你能说出AF的 F 长吗？说说你的理由.
∴ ∠E=∠N. ∴ EF∥NM.
当堂练习
1.如图，△ABC≌△BAD，如果AB=5cm, BD=
4cm，AD=6cm，那么BC的长是（ A ）
A.6cm B.5cm C.4cm D.无法确定
2.在上题中，∠CAB的对应角是（ B ）
A.∠DAB B.∠DBA C.∠DBC D.∠CAD
C
D
O
∠A= ∠A ∠B= ∠E ∠ACB= ∠ADE

沪科版数学八年级上册全册复习课件(PPT共276张)

(2)△ABC 的面积为 3×3－12×3×1－12× 3×1－12×2×2＝4，所以这个平行四边形的面积为 4×2＝8.
数学·沪科版（HK）
第11章 |复习
方法技巧我们以前就已经知道，平行四边形的两组对边平行且相等，而线段平移后得到的线段与原线段平行且相等，于是我们可以利用平移求平行四边形第四个顶点的坐标；求平面直角坐标系中多边形的面积时，一般采用补形法，即将所求图形的面积转化成若干个特殊的四边形和三角形的面积的和与差，如本题中求△ABC 的面积，就是转化为一个正方形的面积与三个三角形面积的差来求解．
数学·沪科版（HK）
第11章 |复习针对第15题训练
在坐标轴上，距离原点 5 个单位长度的点的坐标是 ___(_5_,0_)_，_(_0,_5_)，__(－__5_,0_)，__(0_，__－_5_)_______________________．
数学·沪科版（HK）
第12章复习（一）
数学·沪科版（HK）
数学·沪科版（HK）
第11章 |复习
►考点二确定图形平移后的点的坐标
例 2 在平面直角坐标系中，已知线段 MN 的两个端点的坐标分别是 M(－4，－1)、N(0,1)，将线段 MN 平移后得到线段 M′N′，点 M、N 的对应点分别为 M′、N′，若点 M′的坐标为(－2,2)，则点 N′的坐标为___(2_,4_)___．
，通
常把横坐标写在纵坐标的前面，这样坐标平面内的点
与有序实数对之间一一对应．
数学·沪科版（HK）
第11章 |复习
3．点的坐标特点
(1)各象限内的点的坐标符号特征：第一象限 (＋，＋) ，第二象限 (－，＋) ，第三象限 (－，－) ，第四象限 (＋，－) .

【沪科版】八年级数学上册(全书)课件省优PPT(共291张)

3 2
角坐标系中找出点的位置：
D1
A(-2，-1 ) B( 2，1) C( 1，-2 ) D(-1，2)
-4-32
-
o -1
1-2
-3
1 2 B3 4
x
C
-4
方法：根据点在x轴、y轴上的对应值的
位置，分别作x轴、y轴的垂线，
交点就是已知点的位置。
想一想：（2,1）与（1,2）表示同一点吗？
平面内的点与有序实数对一一对应
公共原点O称为坐标原点。
纵轴 y
5
平面直角坐标系
4
3
第二象限 2
平面直角坐标系具有以下特征： ①两条数轴互相垂直 ②原点重合 ③通常取向右、向上为正方向 ④单位长度一般取相同的
第一象限
1
o
-4 -3 -2 -1 -1
原点
-2
第三象限 -3
-4
12345
第四象限
x 横轴
坐标轴不属任何象限
如果A是平面直角坐标系中一点,你能找出相应的
-3
-4 D（0，-4）
-5
坐标平面内的点P（a，b）的坐标特征：
一、判断：
1、对于坐标平面内的任一点，都有唯一的一对有
序实数与它对应.（√ ）
2、在直角坐标系内，原点的坐标是0.（ × ）
3、若点A（a ，-b ）在第二象限，则点B（-a,b）
在第四象限. （√ ）
4、若点P的坐标为（a，b），且a·b=0，则点P一定
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【沪科版】八年级数学上册全册课件

【沪科版】八年级数学上册全册课件一、教学内容1. 实数与二次根式2. 一元二次方程3. 几何图形的密接与位似4. 数据的收集、整理与表示5. 概率初步6. 综合应用二、教学目标1. 理解实数的概念，掌握二次根式的性质与运算。

2. 学会解一元二次方程，了解其应用。

3. 理解几何图形的密接与位似，掌握其性质与判定。

4. 学会数据的收集、整理与表示，培养数据分析能力。

5. 理解概率的概念，掌握简单事件的概率计算。

6. 提高综合应用能力，培养解决问题的策略。

三、教学难点与重点1. 教学难点：实数的理解与二次根式的运算；一元二次方程的解法；概率的计算。

2. 教学重点：几何图形的密接与位似；数据的收集、整理与表示；综合应用能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、模型等。

2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规等。

五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：讲解新课内容，结合例题进行讲解。

3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。

5. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。

具体教学过程如下：（1）导入：以生活中常见的实际问题为例，引入新课。

（2）新课导入：1) 实数与二次根式：讲解实数的概念，通过例题讲解二次根式的性质与运算。

2) 一元二次方程：介绍一元二次方程的定义，讲解求解方法，如公式法、配方法等。

3) 几何图形的密接与位似：讲解密接与位似的定义，通过模型演示，让学生直观感受其性质。

4) 数据的收集、整理与表示：介绍数据的收集、整理与表示方法，如表格、图表等。

5) 概率初步：讲解概率的定义，通过实例计算简单事件的概率。

6) 综合应用：讲解如何运用所学知识解决实际问题。

（3）随堂练习：设计具有代表性的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。

（5）课后作业：布置适量作业，包括书面作业和思考题。

六、板书设计1. 章节2. 新课内容3. 例题及解答4. 课堂小结七、作业设计1. 书面作业：（1）实数与二次根式：计算题、应用题。

15.1 第1课时轴对称图形-2020秋沪科版八年级数学上册课件(共12张PPT)

第1课时轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-11-
8.(教材延伸)小强拿几张如图1所示的正方形纸,对折一次得
图2,再对折一次得图3,然后用剪刀沿图4中不同位置的虚线剪
去中心的一块,请参照例图,在后面的正方形中画出图4的纸片
打开后的形状.
第1课时轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-12-
解:依次如图所示.
第1课时轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-6-
知识点3 利用轴对称图形设计图案
4.在3×3的正方形格点图中,有格点△ABC和△DEF,且△ABC
和△DEF关于某直线成轴对称,请在图中画出4个这样的
△DEF.(每个3×3正方形格点图中限画一种,若两个图形中的
对称轴是平行的,则视为一种)
第15章轴对称图形与等腰三角形
15.1 轴对称图形
第15章轴对称图形与等腰三角形
第1课时轴对称图形
第1课时轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练拓展探究来自破练-3-知识点1 轴对称图形 1.下列图形中,不是轴对称图形的是( A )
A.①⑤ B.②⑤ C.④⑤
D.①③
第1课时轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-4-
知识点2 对称轴的确定 2.下列图形中,有且只有三条对称轴的是( A )
第1课时轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-5-
3.试画出下列正多边形的所有对称轴,并完成表格.
正多边形的边数对称轴的条数