【2018最新】农村校长培训学习的心得体会-范文模板 (6页)
乡村校长培训的心得体会范文800字（精选5篇）
乡村校长培训的心得体会乡村校长培训的心得体会范文800字（精选5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的乡村校长培训的心得体会范文800字（精选5篇），希望对大家有所帮助。
佛家有云：常怀一颗感恩的心。
给您写这封邮件，是为了表达我内心由衷的感谢，感谢您的抬爱让我能参加这次培训，感到非常的荣幸，不仅收获了知识，还开阔了眼界，我一定努力工作不辜负您的厚望。
在这里简单的谈一下我这次出去学习的感悟，说的不好还请见谅!一天的讲座，虽然时间不长，但我却收获多多，不仅白天听了专家的精彩讲座，在回来的路上还聆听了各个校长所思，所想，很充实的一天。
关于这次培训，李炳亭站长所讲的“放生”和何志强校长所讲的“色即是空，空即是色”的“无色才是最精彩”都强调宗教信仰的重要性，那么我也从这个角度谈一下自己不成熟的想法：我想李炳亭站长和何志强校长无非都是传达这么一个理念——学生是学习的主体。
学习要突出学生的主体地位，让学生动起来。
学生在学习活动中要自主参与全员参与，教师是主导，但是教师不是包办者，不能做“二传手”。
在认识这个大的前提下去进行合作学习，分组学习，从而形成多维互动的课堂气氛，来打造高效课堂。
尊重学生的成长规律和学习权利，把课堂还给学生。
我们的课堂应该像李站长所说的那样“知识的超市，生命的狂欢”。
教师在课堂上要讲的并仅仅是知识，更重要的是方法。
当然我也不完全赞同李站长的观点，我理解李站长看到中国教育的弊端急于改革的想法，但个人感觉有些地方并不适合我们小学。
课改的确要改，我们看到了传统课堂的缺点，但不能全部否定，在保留传统教育的优点之下，改革不好的一面。
并且去借鉴别人的长处，在保留自己学校的特色下，有选择的去应用，而不是全搬全抄，借别人的种子，开自己的花！最近在常常思考，我应该如何去教我的孩子，我想我不应该仅仅教给我的孩子书本的知识，应该教孩子离开学校后仍然能带走的东西，踏入社会后仍然能用到的东西，比如学会礼仪,学会关心他人,学会信任等，当然毕竟是一位新老师，我没有经验可循，但是我有一直努力的去做，虽然过程遇到了很多的问题，但是我有一直坚持。
2024年农村校长培训心得体会范文（六篇）
2024年农村校长培训心得体会范文一、培训背景概述____年开展的农村学校领导力培训，是一次为期一周的专业发展活动，其主要目标是增强农村校长的教育管理能力和更新教育观念，以促进农村教育的持续发展。
培训内容覆盖了教育管理、教育创新、教师职业道德等多个关键领域。
二、学习成果总结1. 教育管理理论的系统学习在培训过程中，我们系统地研习了教育管理的基础理论，包括组织架构、人力资源和财务管理等。
这使我认识到，作为校长，应具备全面的教育管理能力，既要关注教学质量，也要重视人员配置和资源优化。
2. 教育改革策略的深入探讨我们深入讨论了当前教育改革的关键议题，如素质教育和评价体系改革。
通过与其他校长的交流，我拓宽了对教育改革的理解，明确了在农村教育中推动创新和改进的方向。
3. 师德师风建设的深化理解师德师风建设的重要性在培训中得到了深入探讨。
我更加深刻地理解到，良好的师德师风对于学校发展和学生的健康成长至关重要。
在今后的工作中，我将更加注重这方面的建设。
4. 专业技能的强化提升我还学习了一系列专业技能，如教育信息化应用和团队建设技巧，这些将为我提升学校管理水平、支持教师成长和提高整体教育质量提供有力支持。
三、个人感悟1. 作为校长，我深感教育事业的使命重大，需要有强烈的责任感和使命感，引领学校走向高质量发展的道路，为学生提供优质的教育服务。
2. 教育管理需要精细和专注。
我将更加注重观察和分析，适时调整管理策略，以适应教育环境的动态变化和学生的需求。
3. 教育改革是推动学校进步的关键。
我将勇于创新，积极引入先进的教育理念，以提升学生的综合素质。
4. 师德师风的塑造是教育工作的重要组成部分。
我将以身作则，激发教师的工作热情和职业责任感，营造积极的教育氛围。
5. 持续学习是提升管理效能的关键。
我将持续更新教育知识和管理技能，以提高自身的专业素养和领导力。
四、行动计划1. 强化管理效能：将所学的教育管理理论应用于实践中，优化组织管理和资源配置，提升学校的整体管理水平。
农村校长学习心得（4篇）
农村校长学习心得农村校长学习心得(4篇)农村校长学习心得1我很荣幸能够成为哈市第三批“农村骨干校长进名校”培训班中的一名学员。
一周的培训生活使我受益颇丰。
在此我感谢市教育局、市教研院给我们这些农村校长提供了这样一个能力成长的机会，同时也感谢领导给我们安排了舒适的住处、准备了可口的饭菜。
更感谢道里区安静小学冯校长、杨校长及全体教职员工为我们这一周的培训所付出的辛勤劳动。
这几天我一直被感染着，被感动着。
冯胜家校长以他独特的人格魅力、精湛的专业知识、高效的管理机制打造了一所：文化底蕴深、教师素养高、学生能力强的名牌小学。
这里有德艺双馨的班主任队伍，有品学兼优的学生群体，更有引校前行、具有高瞻远瞩的领导班子。
在这一周的学习时间里，我仿佛走进了教学艺术的殿堂，欣赏着，感动着，思考着。
给了自己一次灵魂上的洗礼。
首先，我们聆听了冯校长和李校长的精彩讲座。
也正是这个讲座让我开始改变了对这所学校的整体印象。
也让我深深地感动着。
一位年过半百具有丰富教学经验的老校长每天还仍旧坚持听课，课后还要与教师进行交流。
经常性的参加各种教研活动，并求语出惊人。
这就是冯校长。
一位专家型校长。
听完了讲座我真正的认识到了校长靠近一线指挥教学的必要性，同时深感惭愧自叹不如。
李校长幽默风趣、业务精湛、底蕴深厚，给我们留下了深刻的印象。
接下来的各项活动都让我们不得不竖起大拇指。
在我们共同观看“安静小学班主任育人经验交流会暨徐丽老师育人风格研讨会”的录像片的时候，我真正感到了安静小学班主任队伍的强大，25位班主任各有各的特色，我也体会到了安小育人风格的独特魅力。
我们在坐的每一个人都流出了泪花。
我想这是感动的泪，也是欣慰的泪，为班主任的师爱所感动，为教师的成长而感到欣慰。
安静小学的集体备课更有独到之处。
在共同备课中，组内教师集思广益，群策群力，互相切磋，出谋划策，积极探索最佳教学方案，互提个人建议、意见，达到资源共享。
并且学校注重教研活动，随机抽课让教师当场备课，然后上课，最后研讨。
农村校长培训心得体会（三篇）
农村校长培训心得体会近期我参加了一场农村校长培训，通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和体会。
以下是我的心得体会：首先，农村校长培训让我意识到了农村教育的特殊性和重要性。
农村教育比起城市教育面临着更多的挑战和困难，如学生数量少、学生家庭经济状况差等。
然而，农村教育是推动农村发展、改善农村人民生活质量的关键。
农村校长承担着重要的使命，我们需要具备更高的素质和能力来推动农村教育的发展。
其次，培训课程从多个方面对校长进行了能力提升。
课程内容包括领导力发展、教育政策认知、课程改革、教师培训、学生管理等。
这些内容都非常实用，能够帮助我们更好地应对校长工作中的各种挑战。
例如，领导力发展课程教会了我如何在校园中建立积极向上的氛围，激发师生的潜能；教师培训课程教会了我如何培养教师的专业素养，提高他们的教学水平。
第三，培训中的互动交流让我受益匪浅。
培训中我结识了来自全国各地的农村校长，和他们的互动交流使我开阔了眼界，了解了不同地区的教育情况和经验。
在小组讨论环节中，大家分享了各自学校的成功案例和经验，这让我受益匪浅。
通过和其他校长的交流，我了解到了很多优秀的教育实践，激发了我对农村教育的热情和动力。
第四，培训课程的实践环节非常有针对性和实用性。
培训中，我们分组进行了实地考察和实践活动，如参观了当地的一所优质农村学校，参与了课程改革的实际操作等。
这些实践活动让我亲身体验到了一些教育改革的有益尝试，并提供了一些可借鉴的经验和方法。
最后，农村校长培训让我意识到了自身的不足和需要改进的地方。
通过和其他校长的交流和学习，我看到了自己的不足之处，如领导力不够强，缺乏一些管理技巧等。
这让我更加明确了自己的提升方向和努力方向。
总体而言，农村校长培训给我带来了许多启示和收获。
我深刻意识到农村校长的重要性和使命，同时也明白了需要提升自己的素质和能力。
我相信通过不懈努力和学习，我一定能成为一名优秀的农村校长，为农村教育的发展做出自己的贡献。
农村校长培训心得（5篇）
农村校长培训心得作为一名农村校长，我有幸参加了一场全面的校长培训，这为我提供了一个宝贵的机会来学习和进一步提升我的管理和领导能力。
在这次培训中，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，我意识到作为一名校长，我需要具备广泛的知识和技能。
作为学校的领导者，我必须对各个学科和教育领域有很深入的了解。
这样我才能更好地指导和管理教师团队，并提供给学生高质量的教育。
因此，在培训中，我特别注重学习各个学科的最新研究成果和教学方法，并努力应用到实际工作中。
其次，我学会了如何建立一个高效的团队。
作为一名校长，我需要与教师们密切合作，共同促进学校的发展。
在培训中，我了解到一个团队的成功离不开相互之间的信任和合作。
因此，我开始与教师们建立良好的沟通渠道，定期召开会议，商讨学校的发展计划和教学改进的方向。
通过这样的合作，我能够更好地了解教师们的需求和思考，为他们提供更好的支持和帮助。
此外，我还学会了如何有效地管理学校的资源。
作为一所农村学校，我们往往面临资源匮乏的挑战。
在培训中，我学到了如何合理利用有限的资源，并制定合理的预算和计划。
我开始与教师们一起思考如何利用现有的资源，创新地解决学校面临的问题。
通过集思广益，我们找到了一些切实可行的解决方案，在学校的经营和教学中取得了一些成果。
最后，我深刻体会到作为一名校长，我不仅要关注学生的学术发展，还要关注他们的全面发展。
在培训中，我学到了如何引导学生培养良好的品德和行为习惯。
激发他们的创造力和想象力，培养他们的领导和合作能力。
在学校中，我开始注重学生的个性发展和兴趣培养，并提供多样化的学习机会和活动。
通过这些努力，学生的整体素质和能力得到了显著提升，学校的声誉和影响力逐渐增强。
总之，这次校长培训对于我来说是一个宝贵的机会。
通过这次培训，我学到了很多有关领导和管理的知识和技能。
我意识到作为一名校长，我不仅要具备广泛的知识和技能，还要有良好的团队合作和资源管理能力。
同时，我还要注重学生的全面发展，培养他们的领导和合作能力。
农村校长培训心得
农村校长培训心得前言：作为一名农村小学的校长，一直以来感到自己的管理能力和教育理念上存在许多不足之处。
为了提高自己的专业素养和学校管理水平，我参加了一期为期两周的农村校长培训班。
在这两周的培训中，我受益匪浅，收获颇丰。
以下是我对此次培训的心得体会。
一、逐步提高教育教学质量在培训班的课程设置上，主要以教育教学质量的提高为核心。
我从中学到了一些提高学校教学质量的新方法和新思路。
首先，关注学生的全面发展。
在传统的教育模式下，学生的成绩往往被过分关注，忽视了学生的兴趣爱好和个性发展。
通过培训，我认识到学生的全面发展在农村教育中同样重要。
我决定在学校中开设更多的选修课程，让学生根据自己的兴趣进行学习，从而激发他们的学习动力。
其次，改变传统的课堂教学方式。
在培训中，我了解到许多现代化的教学方法，如小组合作学习、问题导向学习等。
这些方法可以培养学生的综合能力，提高他们的思维和创新能力。
我将会在学校中推广这些教学方法，使学生在积极主动地学习中得到全面的发展。
最后，重视教师的专业发展。
教师是学校教育教学工作的重要组成部分，他们的专业素养直接关系到学校教育教学质量的提高。
通过参加培训，我更加深入地了解到了教师的专业发展的重要性。
我将在学校中加强对教师的培训和指导，提高他们的专业素养，从而提高学校的教育教学质量。
二、加强学校管理水平除了教育教学质量的提高外，培训班还围绕学校管理方面进行了深入的探讨。
在这方面，我受到了许多启发。
首先，注重学校文化建设。
学校文化是一个学校的灵魂和核心竞争力，通过培训我认识到学校文化建设对学校的发展有着重要的影响。
我决定在学校中加强对学校文化的宣传，营造积极向上的学校氛围，促进学生的全面发展。
其次，加强学校组织管理能力。
一个学校的管理水平直接关系到学校的发展和教育教学质量的提高。
通过培训，我了解到了许多管理方法和技巧，如目标管理、绩效考核等。
我将在学校中加强对组织管理的重视，建立科学的管理体系，提高学校的管理效率和水平。
农村小学校长培训心得体会
农村小学校长培训心得体会农村小学校长培训心得体会6篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以将其记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的农村小学校长培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
农村小学校长培训心得体会1我非常有幸参加了市教育局组织的为期两周的影子培训班学习，其间参观了7所我市最优秀的学校，聆听了教育局领导、各位校长的精彩报告，确实受益匪浅，看到、听到、想到了很多，也反思了很多，现就把自己学习中的点滴体会汇报如下：一、办学目标明确、办学特色鲜明。
俗话说，只要找到路，就不怕路远。
学校只有有了明确的办学目标，鲜明的办学特色，才能准确定位学校发展，才能合理规划学校的未来。
如金海岸小学倡导的让师生过一种幸福而完整的教育生活的新教育理念，新营小学的和美教育，实验学校的文化引领铸校魂等。
反思我们学校，虽然办学条件、师资力量落后，但我们可以根据学校实际找准突破口，准确定位学校目标，在加强学校内涵发展上做文章，积极探索一条有自己特色的农村教育发展之路。
二、以人为本，管理做到精细化。
俗话说细节决定成败。
在几处学校的考察培训学习中，最深切的感受是管理细致从严。
每到一处学校，时时处处体现着凡事有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人监督，真正做到了管理规范到位。
三、营造浓郁的校园文化，做到文化育人。
袁贵仁部长说过“学校教育不管是教书育人、环境育人、管理育人，说到底就是文化育人”。
所以校园文化就像一根指挥棒，号召全体员工向既定的方向努力；校园文化就像一面行为旗帜，规范着约定俗成的行为准则。
同时，校园文化也是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是激励影响学校师生共同进步的强大精神动力。
文化育人不仅仅是外显的校园环境文化，还包括节日文化、制度建设等，所考察的几处学校校园文化多种多样，内容丰富，特色鲜明；班级文化独具匠心，设计精巧，形式活泼；制度建设以人为本，尊重每一位教师，充分调动起每一位教师的工作热情与积极性。
农村校长培训心得体会（4篇）
农村校长培训心得体会自从参加了农村校长培训班，我对自己的工作充满了信心和热情，也深刻体会到了作为一名校长的责任和使命。
在这次培训中，我学到了许多宝贵的知识和经验，也结识了许多优秀的同行，这对我的职业发展和个人成长都有着重要的意义。
首先，我从培训中深刻认识到了作为一名校长的责任和使命。
在农村地区，教育资源相对匮乏，学校发展的任务十分繁重。
作为校长，我需要发挥领导者的作用，与全体教师一道，为学校的发展制定明确的目标和规划，并落实到实际行动中。
我要努力提高自己的管理和组织能力，推动学校各项工作的顺利进行，让学生能够得到更好的教育。
其次，我在培训中学习到了许多实用的管理知识和技巧。
培训班组织了许多专业讲座和工作坊，从教育法律法规、学校管理、教师师德师风等方面进行了深入讲解。
通过专业的教育理论知识的学习，我进一步理清了作为校长的职责和职能，也提高了自己的管理水平。
培训还重点讲解了如何与家长和社会各界建立良好的沟通和合作关系，这对于促进学校与家庭、社会的良好互动具有重要意义。
同时，在培训中我还结识了许多优秀的校长同行。
通过与他们的交流和互动，我受益匪浅。
他们教给了我许多宝贵的经验和方法，我深深地感受到了校长之间互相支持和共同成长的重要性。
我将与他们保持密切的联系，互相学习、共同进步。
最后，在培训班的学习中，我还学会了如何自我反思和改进。
通过老师和同学们的反馈和评价，我发现了自己在工作中存在的问题和不足之处，深刻认识到自己需要改进和提高的方面。
培训还组织了一些案例分析和团队合作的活动，这些活动锻炼了我的团队协作能力和问题解决能力，提高了自己的工作效率和创新思维能力。
通过这次培训，我不仅加深了对校长工作的理解和认识，更明确了自己未来的发展方向。
我将努力提升自己的专业素养和管理能力，不断学习和进取，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，我也将积极与其他校长同行交流和合作，不断互相学习、共同成长。
总结起来，这次农村校长培训班对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。
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农村校长培训学习的心得体会
农村校长培训学习的心得体会怎么写？校长作为一所学校的领导者和
管理者,其个人的素养和能力决定着学校的发展方向和兴衰成败。
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农村校长培训学习心得体会范文 1
参加校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应
具备的理论素养和能力素质。
也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的
发展看校长”这句话。
校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和
活力。
应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。
这次培
训谈让我深深体会到：
一、校长要设计好学校的品牌校长是学校工作的多面手。
他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。
俗话说：
“有什么样的校长，就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
”因此，校长必
须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带
动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时，要注重办学经验的积
累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和
管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后
的象征。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作
刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班
子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大
家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层
分工，层层把关，层层负责。
把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。
校长要公道正派，
不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。
校长应多一点人情味，少一点火药味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。
尊重、信任班子的每一
个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各
方面关心好每一位同志，建立好友谊。
要当好一名校长，再次就是要心中树立六种观念：全面观念、发展观念、
人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念;六种意识：政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、未来意识、育人意识;弘扬两种精神：奉献精神、贡献精神。
要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。
事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。
在事业上
要用心、用力、用德。
工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的
长处，多想他人的难处;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。
校长要善于营造良好的竞争氛围。
俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。
有什么样的校
长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当
柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。
用完善的制度来支撑学校，做到制
约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。
二、校长要建设好团结，高效的师资队伍
教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学
习的榜样。
教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领
着学生穿越知识的海洋。
有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就
是生命。
”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。
”
“先有名师，才有名校”。
作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造
读书、学习的机会。
一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。
书永远是
成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。
正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。
作为校长要为教师创设一种读书
的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。
同时引导教师勤
于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。
鼓励教师平
时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，
都有利于教师的成长。
三、校长要提高管理水平
要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。
一所学校质量的
高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。
这次培训让我更进一
步的了解和掌握了管理工作的四点要求：
1、目标定位：作为一名校长，首先必须认真统计所在地的总人口、学龄人口，从而制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备，根据当地教育发展的
实际制定质量目标。
质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;
第三是质量的类型。
如我所在的中学，由于历史的原因，导致该所中学的教学
质量一度滑坡，虽然是曲沃县的一所初级中学，但与同类学校相比，绝对不在
同一起跑线上，当地群众不信任该所学校，纷纷把自己的子女转到其它学校就读。
为了让目标真实、可及，我在201X——201X学年的工作计划中制定目标时只讲了一句话，那就是教育教学质量稳中求进，不与同类学校比，而与自己
起跑线相一致的学校比。
该所学校的学生各种行为习惯较差，针对这种情况提
出“扎实推进学生良好行为习惯”的教育。
开学一个多月以来，由于目标定位
准确，教师教书育人的积极性、主动性空前高涨，学生的不良行为习惯得到有
效遏制，学校正向着健康的轨道迈进。
2、教育理性：校长要有明确的理念，有科学的"发展观"、正确的"人才观"，全面理性的"育人观"。
无论是大会还是小会，让他深存于教师;掌握主线，找准新的质量增长点;改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。
3、精神重塑：一所学校最重要的就是精神。
精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。
我所在的学校由于多种原因，教师缺乏精神支撑，我
在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神，其次是敬业精神，再次是奉献精神，第四是拼搏精神。
4、管理策略：管理的四个结合是：优秀的传统与现代管理相结合、科学的制度与情感管理相结合、全面的常规与特色管理相结合、严格的分工与道德感
化相结合。
(1)人事管理:调整激励机制。
我所在的学校，据了解曾经存在着“干与不
干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”的问题。
鉴于这种情况，我们
领导班子共同探讨，在广泛征求意见的基础上制定了《月绩效工资分配方案》、《年终履职考核方案》、《“三制”改革方案》等。
由于激励机制的合理调整，从而最大限度的调动了全体教职工教书育人的积极性和主动性，学校的各项工
作人人争着做。
为提高发展策略，最大限度的满足教职工自身发展的需求，培
养管理的能手、教育的骨干，我实行“分级管理、双轨并行”的管理模式，在
教育教学活动中精心组织“六个一”活动。
学校为全体教师“搭台子”、“铺
路子”，提供自我成长的平台，以此达到教育教学事业整体发展的需要。
(2)教学管理：校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。
作为一名合格的校长应严格执行课程方案，努力做到有所突破。
在教学管理中结合实际，我与教务主任一起制定出了《教
学常规检查量化表》、《教学工作计划》，成立了教研组、备课组。
为及时了
解教师的教学动态，制定出了《领导听课制度》;为建立学习型的教师队伍，制订出了集体备课的措施，统一办公地点;为形成“比、学、赶、帮、超”的局面，规定同组教师必须相互听课和评课，教师不准上无准备之课。
做到“教学的每
一过程不是流于形式，而是注重实效”。
(3)环境管理：为让师生有一个安静、干净良好的生活和学习环境，学校根据自己的实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。
(4)后勤管理：俗话说“兵马未动，粮草先行”。
因而学校的后勤应以“服务师生”为宗旨，“服务教学”为目标。
“民以食为天”，因而学校更进一步
的加强食堂的管理，真正起到保障作用。