和谐校园 魅力三中

和谐校园魅力三中这是一所只有短短十年建校历史的年轻学校，这是一所伴随着课程改革迅速崛起的学习乐园；这里正在打造省级标准化建设先进学校，这里正在进行一场“我的课堂我选择我快乐”的课堂教学模式的变革。

2001年，百年口岸绥芬河经济快速发展，各项事业蒸蒸日上。

4月，绥芬河市委市政府与牡丹江铁路分局签订协议，接管其属下绥芬河铁路中学，这一极具前瞻性的决定成就了一所学校——绥芬河市第三中学。

2001年4月19日，是一个永远值得铭记的日子，绥芬河市铁路学校划归地方管理的交接仪式在绥芬河市政府一楼礼堂隆重举行。

4月28日，中学部更名为绥芬河市第三中学。

8月31日，在第三中学新校址山城路217号，绥芬河市委书记王立伟，市长董作民亲自为第三中学揭牌。

至此，在绥芬河这片热土上，又多了一个培育英才的摇篮。

短短十年，在绥芬河市委市政府的亲切关怀和教育党委的大力支持下，在历届学校领导和全体师生的共同努力下，三中已经拥有一定的规模：教学班由最初的6个发展为32个，教师由33人发展为116名，在校生也由200余人发展为1700余名。

2002年办学设施基本上能满足教育教学需求；2003年经多方协调，动迁了南操场上十几家住户，扩大了学生体育活动空间；2004年，改建了多功能电教室，初步实现多媒体授课；2005年，扩建北操场，铺设了水泥甬路，实现篮球场地硬面化；2006年，大气巍峨的新校门替换了原简陋破旧的老校门；2007年重新装修了多功能电教室，新增了体育联合器械；2008年500平方米地下乒乓球馆落成；2009年市委市政府斥资3000余万元新建第三中学教学楼，并投资200余万元将海都机电城两栋厂房改建成临时校舍，供三中平安度过了异地办学的过渡期。

2010年1月，新建的15500平方米教学楼投入使用，教育设施设备完全按照《黑龙江初级中学教育技术装备标准暂行标准》配备。

理、化、生实验室、语音实验室、综合实践活动室、计算机网络教室、科学实验室、多功能电教馆为高效学习提供了完备的教学条件。

教师阅览室、学生阅览室、图书室、音乐教室、美术教室、篮球馆、乒乓球馆、形体训练室充分满足了学生全面、个性发展的需要。

校园网，班级多媒体设施、班班通、实用稳定先进的门户网站和资源网站为师生和学校办公提供了方便。

如今硬件设施齐全，教学设备先进，堪称全省一流。

三中的发展离不开教育方针的指引和办学思想的导航。

第一任校长王振才以“有名次的争第一，无名次的争排头”的竞争意识，激发了三中人砥砺教育的壮志，各项工作逐步走上正轨。

2002年，学校顺利的通过了省“两基”验收。

2008年初第二任校长蒋宝安根据学校历史积淀，结合学校发展实际，确立了“为学生做人、求知和创新奠定基础”的办学理念和“求知为重，做人为先”的校训。

2010年11月，经过层层选拔脱颖而出的任长伟同志担任新一届校长，在总结两位校长办学智慧的基础上，进一步提出了“面向全体学生的未来，面向教师的终身发展”的办学理念，引领着三中人以新的视角重新审视和认识学校教育，以新的方式重新组织和拓展教育教学活动，以新的业绩重新诠释学校教育的丰富内涵。

建校至今三中共组建过五届领导集体，历届中层以上领导之间能够相互尊重，团结协作，分工不分家，在内涵建设中促发展，在常规管理中求创新，在各项建设中保质量，在活动开展中重细节，领导干部的科学引领能力、综合管理能力和创新执行能力得到了明显提升。

第三中学有一支师德高尚，业务精湛，治学严谨，敬业乐群的教师队伍。

学校现有教师116人，其中中、高级职称67人。

专任教师中省级教学能手1人，牡丹江市级教学骨干教师3人，牡丹江市级教学能手、教学新秀11人，绥市级教学能手新秀8人。

教师平均年龄37岁，本科以上学历占教师总数的89%，学历达标率100%。

学校从明确班主任角色定位入手，合理建章立制，抓实分层培训，强化过程指导，完善评价考核，使班主任很好的发挥了纽带和桥梁作用。

正是这样一支学高身正，经验丰富，敢于管理的班主任队伍为学校赢得了广泛赞誉，也是第三中学最具有竞争力的品牌。

2002年秋，刚刚建校的三中就赶上了新一轮课程改革的教育发展良机，教师乘上了专业化飞速发展的航船。

立足于以校为本的教学研究，落实教研组、备课组、教师个人的三级教研网络，开展教研活动。

集体备课、听评课、教学专题研究活动，营造了学校内部敢于创新、乐于探索、勇于改革、互帮互助的研修氛围。

为全体教师提高自己的教学能力提供了平台。

学校还坚持“走出去、请进来”的方式，为教师创造一切学习机会，每学期学校都组织教师外出学习培训，回来后坚持在教研组活动中作专题报告，使全校教师及时吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导教学实践。

北京、上海、云南、江苏、山东各省市知名课改先进学校都留下了三中教师谦恭求教的身影。

为了不断提升教师的自我研修意识，2011年新学期开学，三中启动录像反思课活动。

通过对日常教学的深入研讨，帮助教师夯实基本功，扬长避短，全面而切实地促进教师的专业化成长。

“蓝青工程”是第三中学教师培养的一个亮点。

新教师与老教师结成师徒对子，一帮一，对对红。

2005年至今，这种“拜师”式的培养促进了年轻教师尽快褪去了专业的青涩，盛放为教育教学的中坚。

此外，中青年教师的“成功”式培养、骨干教师的“风格”式培养，唤醒了教师实现自我价值的专业需求。

他（她）们曾经是第三中学的骄傲，他（她）们更是绥芬河人的骄傲。

自2002年有第一届毕业生起，三中九届毕业生中出了五届中考状元，绥芬河市2006年以来考入清华大学、北京大学的学生都来自于三中。

十年来，第三中学全面实施素质教育，面向全体学生，尊重学生个性发展的差异性，因材施教，促进学生全面健康和谐发展，以稳定的教育教学质量赢得了家长满意和社会信任。

学校制订了《绥芬河市第三中学德育常规管理细则》等十几项制度，对学生行为规范、仪表着装、文明礼貌等方面提出具体要求，在学生中树立“走进校园，你是三中的主人；走出校园，你是三中的名片”的主人翁意识，并开展养成训练，培养学生良好行为习惯。

正是依靠引导学生学会自我约束的教育方式，第三中学的学生笃学、诚信、自律、文明。

优秀班集体、三好学生、优秀学生干部在学校德育工作中发挥着积极表率作用，学生自我管理的德育模式已经初步形成。

开展德育主题活动，是第三中学培养学生健全人格的重要途径。

学校牢牢抓住升旗校会、班会课、团队活动和德育教育基地等德育阵地，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规》，开展爱国主义教育、法制教育、安全教育、生命教育、环境教育等系列德育教育讲座；在重大节日、活动日开展主题实践活动，积极营造德育教育整体氛围。

每年举办学生喜闻乐见的校园文化艺术节、科技节、运动会、篮球联赛、拔河跳绳比赛等大型校园文化活动，引领学生健康成长。

“我的成长手册”是每一名同学精心编绘的一本小册子，一张满意的试卷、一份工整的习字帖、一片文采飞扬的作文、一句激励自己的原创箴言，虽然是学生校园生活的点点滴滴，留下的却是一段段快乐、美好、多彩、难忘的初中映像。

教学工作是学校的中心工作。

第三中学始终牢固树立质量意识、责任意识和危机意识，在“全体”和“全面”上下功夫，严格按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、《课程标准》组织教育教学。

落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程，努力创新常规教学管理模式，使教学工作更加规范、有序、务实、高效。

2009年11月，“小组合作”式学习模式的研究活动在第三中学全面铺开。

学校主要采取了以下几方面措施：一是抓集体备课，提高教学准备的科学性。

二是抓小组合作，提高教学活动的合理性。

指导学法，让学生自己观察、组内研讨、积极思考、自信表述；三是抓当堂测查，提高训练检测的时效性性。

要求每堂课拿出五分钟对上堂课教学内容或当堂课教学效果进行检测；四是抓课堂评价，提高教学评价的高效性。

教师对学生在课堂上的表现要给予积极的鼓励和正确的引导。

学校每周对班级表现突出的学生或小组发奖状以示精神鼓励，每月给予物质奖励。

学校成立由校长任组长的“有效教学”活动监察组，在原来常规教学检查的基础上，更加侧重于教学导学案的设计、课堂上学生小组合作式学习的组织、当堂检测环节的落实以及课后教学反思的实效性等四个方面来进行跟踪监测。

教育教学既要有扎实的学习过程，更要有切实的效果。

2011年4月，三中推行“每日一考”制度。

这种快捷、高效的方式，达到了以考促学，以考促教的实际效果。

第三中学是公认的绥芬河市体育强校、艺术强校和信息技术教育强校。

即使在临时校区和回迁后艺体设施未健全的情况下，也创造条件保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间，认真上好音乐、美术课、信息技术课，学校中长跑训练队、乒乓球、篮球、速滑、美术、管乐队、计算机等兴趣小组常年坚持训练，培养学生健康的审美情趣和基本的艺术素养。

2011年开学初，在任长伟校长的积极推进下，第三中学于开创性地开设了校本选修课，学生可根据自己的爱好和特长选择科目；同时，教师也可根据本科特点选择学生。

体育类、艺术类、学科类三大类19个学科的选修课让每一个学生体验到了“我的课堂我选择我快乐”的新三中新课堂的魅力。

2011年6月20日，第三中学成功地进行了校本选修课学期汇报展演，一件件精巧的科技制作，一个个精湛的艺术浪花，一个个跳跃的音符，一幅幅精美的画面，一个个驰骋赛场的身影……勾勒出一幅欢乐和谐的图画，异彩纷呈的汇演，迎来了一阵阵的掌声，同时也受到了与会领导的肯定与好评。

校本选修课的开设真正实现了三中“面向全体学生的未来”的办学宗旨，充分证明了三中是培养人才的学园、发展个性的乐园、和谐发展的大家园。

8月25日，中央电视台经济频道《穿越边境线》栏目组来到绥芬河采风，还专程到第三中学采访了学校校本选修课开设的情况。

第三中学非常重视校园文化建设，积极打造文化校园。

步入三中教学楼，“求知为重，做人为先”的校训映入眼帘，《中学生守则》、《中学生行为规范》让学生明确目标方向，提高道德素质。

走廊里安全和谐的警示语充满了人文关怀。

教学楼门厅悬挂着“我的大学”宣传板，引领学生精神的发展，激励学生对理想的不懈追求；各楼层走廊陈列着学生优秀的书画作品，彰显学生艺术特长。

校园环境设计的每一个细节都体现了一种人文精神，带给学生们美的享受和无痕迹的和谐教育。

2011年3月，一场“我的班级我做主”的班级文化建设行动在第三中学轰轰烈烈的展开。

学生自制“全家福”，创作班徽、班旗、班训、班歌，美化班级，班级文化建设异彩纷呈。

参与的过程影响着学生的思想观念、行为方式和价值取向，同学之间、师生之间又多了一个心灵交流的平台，对学生快乐自主成长起到了积极的作用的，也使学校充满了昂扬向上、积极进取的文化氛围。

一个有魅力的学校就是一个充满着爱与关怀的地方。