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《茅屋为秋风所破歌》优秀课件PPT
1.本诗记叙了一件什么事？
记叙了茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，被风吹走，终日漏雨， 诗人难以入睡的事。
2.这首诗歌在形式上有什么特点？
①篇幅较长； ②本诗为七言诗，以七言为主，也夹杂九言； 返回 ③本诗押韵，但是并不是一韵到底，韵脚换了很多个。
PART 03
新知讲解
精读课文
品味诗歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高 者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
无可奈何
精读课文
一会儿
阴沉迷蒙的样子 接近
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
被子
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
断，这里指停止
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
战乱，指安史之乱
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
怎能，如何
到，这里是“彻晓” （到天亮）的意思
精读课文
译文：一会儿，风停了，空中的云像墨一样黑，深秋天色 阴沉迷蒙，渐渐黑下来。盖了多年的布被，又硬又冷，像 铁似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。（因为）茅屋漏 雨，床头没有一块干燥的地方，可如下垂的麻线一样密集 的雨点仍旧下个不停。自从经历安史之乱后，（我）睡眠 的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮！
助学资料
文题解读
“茅屋”，指杜甫在成都浣花溪畔所建的草堂。“为 ……所……”是一个表示被动的固定句式。 “歌”，古 代诗歌的一种体裁。题目的意思是茅屋被秋风吹破，点 明了诗歌所叙述的主要内容和诗歌的体裁。
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歌行体
歌行体为南朝宋鲍照所创，特点是：
（1）篇幅可短可长。
（2）保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为
精读课文
2.“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。” 使用了哪些动词？产生了怎样的表达效果？
《茅屋为秋风所破歌》PPT课件
二时代背景
杜甫生于士大夫家庭，怀有
“致君尧舜上”的理想，却因奸臣 李林甫当道，屡试不第，756年才得 一小官，“安史之乱”时被俘，757 年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。 759年，关内大饥，遂弃官西行至成 都。
-
3
唐代中期爆发“安史之乱”，导致 社会动荡、民不聊生。759年，杜甫 一家辗转流落到四川成都，靠朋友 的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋， 暂时有了安身之处，但生活依旧是 清苦的。两年后的一个秋天，一场 暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得 七零八落，导致一家人在冷雨淋漓 中度过了一个难眠之夜。此情此景 让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。
思考：这节写出了诗人怎样的生活状态？你觉得 哪些词语运用得较为传神？
明确：表现了诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛
苦生活。如：“麻”字形象地说明雨点的密集；“铁”
字道出了被子的陈旧、脏硬、量少等，说明了杜甫生活
的困窘。
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第三节赏析：
1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？ 下雨
2、给本段加一个小标题。
4、给本段加一个小标题。
群童抱茅
-
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（停） （阴沉灰暗） 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
（一会儿）（像墨一样黑） （渐近）
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
(qīn，被子）
（睡相不好）（被里）
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（泛指整个屋子 ） （雨点细密，像下垂的麻线）
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（到天亮） （睡得很少） （ “由何”，如何）
下者飘转沉塘坳。
（茅草飞得低的）（沉到∕飘落）
-
10
译文
八月，秋已深了，狂风怒吼，把我
草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，
《茅屋为秋风所破歌》ppt
三、解题
“歌行体”
•歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下 的乐府诗,题名为“歌”或“行”的 颇多,二者虽名称不同,其实并无严格 区别。后遂有“歌行”一体。其音 节 ❖这、首格诗律因一“般茅屋比为较秋自风由所,富破于”而变“化歌。”,
是一首叙事抒情诗。
四、整体感知
1、生字词
háo
juàn cháng
诗人以小见大,推己及人,希冀“广厦 千万间”,使“天下寒士俱欢颜”,表 达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民 的深沉情感。
4、这首诗先叙事,后抒情,主旨 是什么
全诗描写作者饱经离乱、 困苦凄凉的生活,并由己及 人,表现了诗人推己及人、 舍己为人的高尚风格和忧国 忧民的情感。
5、小结
秋风破屋 白 心苦痛惜 天
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 ——唐．王昌龄出塞
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 ——宋．文天祥过零丁洋
4、其他“古仁人”忧国忧民的名句。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
位卑未敢忘忧国。
—范仲淹
—陆游
天下兴亡,匹夫有责。
—顾炎武 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
—陆游
这一段的叙述包含着诗人怎样的 内心情感
• 诗人对茅草的关注,透露着对现实的焦虑, 侧面反映着诗人处境的艰难窘迫。根根 茅草的动向都牵动着诗人的视线,拨动使 人痛苦的心弦。
• 心苦痛惜
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。 竟然忍心这样 动词,做
跑进竹林
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,
公开,与”对面”呼应
下者飘转沉塘坳。
茅草飞得低的 沉到∕飘落
译文
八月,秋已深了,狂风怒吼,把我草屋
上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞,飞过
茅屋为秋风所破歌PPT优秀课件PPT46页
2．【难点探究】如何理解杜甫在诗中表现出的推己及人、舍己 为人的高尚品格和忧国忧民的情感？ 【答案】杜甫在这首诗里描写了他本身的痛苦， 但当 我们读完最后一段的时候，就知道他不是孤立地、单 纯地描写他本身的痛苦，而是通过描写他本身的痛苦 来表现“天下寒士”的痛苦，来表现社会的苦难、时 代的苦难。如果说读到“归来倚杖自叹息”的时候对 他“叹息”的内容还理解不深的话，那么读到“呜呼 ！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破
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3.高：八月秋高风怒号 深。 高者挂罥长林梢 从下向上距离大，离地面远，与“低”
相对。
4.自：归来倚杖自叹息 独自。 自经丧乱少睡眠 自从。 5.独：吾庐独破受冻死亦足 独自，独个。 非独贤者有是心也 只，仅仅。 6.得：唇焦口燥呼不得 能。 安得广厦千万间 得到。
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有这样一位伟大的诗人，他一生颠沛流离，饱经忧患 ，但一颗爱国忧民的心始终不悔，常常“白头搔更短，浑 欲不胜簪”，他的晚年生活更是凄凉，但他想的，不是个 人的苦难，而是天下苍生，这位伟大的诗人，就是唐朝著 名的诗圣“杜甫”。今天，我们就走进他的诗《茅屋为秋风 所破歌》，体悟这位诗人的情怀。
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《茅屋为秋风所破歌》课文朗读。 圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第18页，共46页。
原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥
长林梢，下者飘转沉塘坳。
注释：
。代表作有“三吏”(《新安 吏》《石壕吏》《潼关吏》)、 “ 三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。他忧国忧民，人
《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件(共30张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册
破屋漏雨
痛
推己及人
忧
愿得广厦
博大胸襟 崇高理想
课堂小结
现实
水 到 渠 成
秋风破屋心情苦痛 风 白天 群童抢茅无可奈何 屋外 事
长夜沾湿忧思不绝
雨 黑夜 屋内 人
自己
推 己 及 人
理 想 广厦千万间
天下寒士
关心民生 忧国忧民 济世情怀
补充资料3
杜甫在夔州，得到了当地的小 军阀柏茂琳的帮助。柏茂琳赠给他 田园、奴仆，杜甫在此安居两年， 写了四百多首诗，占他全部诗作的 近三分之一。但是杜甫依然想回到 洛阳老家。离开夔州之后，他先后 被战乱、水灾所困，最终流离失所， 死在了一艘小舟上。
秋风破屋 群童抱茅 破屋漏雨
细节研读
八月秋高风怒号，卷我屋上 三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者 挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
当作者看到茅屋上的草被秋
风吹跑时，是什么心情呢？
秋
风
破
屋
细节研读
邻故 舍人 与供 园禄 蔬米
细节研读
八月秋高风怒号，卷我屋上 三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者 挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿 雨
何由彻！
1诗人为什么用“恶卧”
来形容娇儿呢？
愧疚
2杜甫所写的痛苦仅仅是 他一家人的痛苦吗？
时代的痛苦
万户伤心生野烟， 百官何日再朝天？ 秋槐叶落深宫里， 凝碧池头奏管弦。
（王维）
西原驿路挂城头， 客散江亭雨未收。 君去试看汾水上， 白云犹似汉时秋？
（岑参）
sāng丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如
山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
《茅屋为秋风所破歌》课件1(15张PPT)(人教版八年级下)
见: 通“现”
1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒 胸臆部分。
2、请分别用四个字概括写景记事的三个场 面和直抒胸臆的大意。
3、本诗第一节在对天灾进行客观描写的 过程中注入诗人何种情感。
4、本诗第二节使人“归来倚杖自叹息”， 请发挥联想说说诗人叹息什么? 5、本诗第三节表现了诗人怎样的凄苦情 境？这一节还反映了什么社会问题？
杜甫诗的风格是
[沉郁顿挫 ]。 我们曾经学过和杜甫诗
有：1、《望岳》 2、《春望》 3、《石壕吏》 4、《江南春绝句》 5、《春夜喜雨》
★唐肃宗乾元二年（759），关
中地区闹饥灾，民不聊生。这年秋 天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四 川。在亲友的帮助下，杜甫在成都 西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，
乐以和诗下自自的足娱★乐。，歌府于但过行诗是是上，，，个了古题长这暂代名春种时诗表雨为安，面歌“定寻上的歌的的花生一”漫安活种或步逸，。“，，他汉行遣掩感魏”兴饰到以江不的快边住， 他的颇贫多穷，，二更者不虽能名冲称淡公不那同一，贯其的实忧并国无忧严民情格怀。 上元区二别年。（后76遂1）有秋“天歌，行一”场一暴体雨。袭击其了音他节的、茅 屋，格再律一一次般把比他较从自浪由漫的，隐富居于生变活化中。敲醒，让他
－－〔前苏联〕别林斯基
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
这首诗作于代宗广德元年（７６３）春。延续七年多 的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到 国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还 乡，喜极而涕。诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧 国忧民的深沉情感。全诗毫无点饰，情真意切。读首诗， 我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈， 惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗， 浦起龙在《读杜心解》中称赞它是杜甫“生平第一首快 诗。”
第24课《唐诗三首》之《茅屋为秋风所破歌》课件(22张PPT) 部编版语文八年级下册
时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
4
古 体 诗
古体诗，是与 近体诗相对而言 的诗体。在平仄 、句数等方面不 像近体诗那样受 到格律的严格限 定，因而吟诵时 比较自由，表现 出的是一种自然 的音乐美。
近体诗，又称 今体诗、格律诗 ，初唐之后，形 成的又一诗歌体 裁，讲究平仄、 对仗和押韵。在 近体诗篇中句数 、字数等方面都 有严格的要求。
他不是孤立地、单纯地描写他本身的痛苦
，而是通过描写他本身的痛苦来表现“天
见
下寒士”的痛苦，来表现社会的苦难、时
诗 心
代的苦难。
——霍松林
20
如今广厦千万家，天下寒士俱欢颜 。
安居 乐业
《茅屋为秋风所破歌》 是 杜诗“沉郁顿挫”艺术风格的典范之作 。诗人关于现实世界之困顿、国家历史之丧乱的文字，无处不散发着 深沉郁勃之气，不可谓不“沉郁”。于此同时，全诗蜿蜒曲折的意脉 ——先言个人茅屋与历史家国的破败与破碎，笔势一转 ， 以个人精神 理想突破眼前现实，再经由广厦、苍生、天下之新境抒发心忧天下的 济世情怀——更是将“顿挫”的风格发挥到淋漓尽致。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨 不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独 破受冻死亦足！
秋风“破”屋 群童“破”相 丧乱“破”家 理想“破”灭
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公元755年，杜甫45岁，安史之乱爆
发，唐朝由盛转衰。48岁辞官之后带着
全家四处投亲靠友。公元761年春天，在
亲友的帮助下，50岁的杜甫在成都浣花
——余秋雨
18
“任何一个诗人也不能由于他自己和
靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他
本身的痛苦，或者描写他本身的幸福。任
何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛
《茅屋为秋风所破歌》课件(26张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级下册
主
作者叙述茅屋被秋风所破以致全家
旨 归
遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的纳 感慨，体现了诗人Fra bibliotek国忧民的崇高思想
和舍己为人的济世情怀。
茅屋为秋风所破歌 杜甫
作者简介
杜甫（712－770），字子美，因居 少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员 外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗 人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜 牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由 盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾 苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国 忧民，诗艺精湛，又称“诗圣” 。著有 《杜工部集》，著名的诗篇有《三吏》、 《三别》等。
7、描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展 现的画面。
一会儿风停了,天空中乌云像墨一样黑,深秋的天空 阴沉迷蒙渐渐黑下来了，预示着大雨即将来临。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自 经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
8、运用比喻的修辞，生动形象地写出被子寒冷坚 硬、破烂陈旧，反映了诗人困苦凄凉的生活状态。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾（qīn）多年冷似铁，娇儿恶卧
踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧（sānɡ）乱少睡眠
，长夜沾湿何由彻！
俄顷：一会儿。 风定：风停。 漠漠：阴沉迷蒙的样子。 向昏黑：渐渐黑下来。向，接近。 衾：被子。 恶卧：睡像不好。 雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。 绝：断，这里指停止。 何由彻：如何挨到天亮。何由：如何。彻：到。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自 经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！