中华传统文化知识竞赛项目策划书
大学国学知识竞赛策划书3篇
大学国学知识竞赛策划书3篇篇一《大学国学知识竞赛策划书》一、活动背景国学，一国所固有之学术也，贯道器以为一，她蕴藏着恒久的治世之道与人生智慧。
近年来，国学热在我们身边悄然兴起，令人欣慰。
为了弘扬国学文化，提高大学生的国学素养，我们特举办此次大学国学知识竞赛。
二、活动目的1. 激发大学生对国学的兴趣，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高大学生的国学知识水平，培养其对经典文化的阅读理解和分析能力。
4. 丰富校园文化生活，推动校园文化建设。
三、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与对象全体在校大学生七、活动流程（一）前期准备1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 确定竞赛内容和形式，制定竞赛规则和评分标准。
3. 准备竞赛所需的资料和设备，如题库、试卷、抢答器等。
4. 宣传活动，通过海报、传单、班级通知等方式广泛动员学生参与。
5. 组织报名，以班级为单位报名参赛，每队[具体人数]人。
6. 对报名参赛的队伍进行资格审核，确定参赛队伍名单。
7. 邀请评委和嘉宾，评委由学校相关专业的教师担任，嘉宾包括学校领导、学生会代表等。
8. 进行场地布置和设备调试，确保活动的顺利进行。
（二）竞赛阶段1. 初赛（1）采用笔试形式，每队[具体人数]人参加，考试时间为[具体时间]分钟。
（2）考试内容包括国学基础知识、经典诗词、历史典故等。
（3）根据初赛成绩，选拔出[具体数量]支队伍进入复赛。
2. 复赛（1）采用现场答题形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
（2）必答题环节，每队需回答[具体数量]道题目，每题[具体分数]分。
（3）抢答题环节，共[具体数量]道题目，每题[具体分数]分，答错或不答扣[具体分数]分。
（4）风险题环节，每队可选择[具体数量]道题目，每题[具体分数]分，答错或不答扣[具体分数]分。
（5）根据复赛成绩，选拔出[具体数量]支队伍进入决赛。
非遗知识竞赛策划书3篇
非遗知识竞赛策划书3篇篇一非遗知识竞赛策划书一、活动背景随着全球化和现代化的进程，许多非物质文化遗产正面临着失传的危险。
为了加强对非物质文化遗产的保护和传承，提高公众对非物质文化遗产的认识和关注，我们决定举办一场非遗知识竞赛。
二、活动目的1. 提高公众对非物质文化遗产的认识和关注。
2. 促进非物质文化遗产的保护和传承。
3. 增强公众的文化自信和民族自豪感。
三、活动主题“传承非遗，弘扬文化”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全体师生七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]八、活动流程（一）宣传阶段1. 通过学校官网、公众号、海报等多种渠道进行宣传，介绍活动的目的、时间、地点、流程和奖项设置等信息。
2. 邀请学校电视台、广播站等媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
3. 在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点张贴海报，设置宣传展板，让更多的师生了解活动。
（二）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：以个人或小组为单位进行报名，每个参赛队伍人数不超过[X]人。
3. 报名地点：[报名地点]4. 报名材料：参赛队伍名单、联系方式等。
（三）培训阶段1. 组织参赛队伍进行非遗知识培训，邀请非遗专家、学者等为参赛队伍进行授课，介绍非物质文化遗产的相关知识和保护传承的重要性。
2. 培训内容包括：非物质文化遗产的概念、分类、特点、保护现状、传承与发展等。
（四）竞赛阶段1. 初赛：笔试。
题型包括选择题、判断题、简答题等。
内容涵盖非遗的定义、分类、特点、保护措施等方面的知识。
各参赛队伍在规定时间内完成答题，根据得分高低选出[X]支队伍进入决赛。
2. 决赛：现场答题。
题型包括必答题、抢答题、风险题等。
内容包括非遗的历史、文化、技艺等方面的知识。
各参赛队伍在规定时间内完成答题，根据得分高低决出比赛名次。
（五）颁奖阶段1. 对获奖队伍进行表彰，颁发证书和奖品。
开展国学知识竞赛策划书3篇
开展国学知识竞赛策划书3篇篇一《开展国学知识竞赛策划书》一、活动背景国学，是中华民族的传统文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
为了弘扬国学文化，提高学生的国学素养，增强学生的文化自信心和民族自豪感，我们特举办此次国学知识竞赛。
二、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化三、活动目的1. 激发学生对国学的兴趣，提高学生的国学素养。
2. 增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动准备1. 确定竞赛内容和题型，包括选择题、填空题、简答题等。
2. 准备竞赛题目，确保题目涵盖国学的各个方面，如经典著作、历史文化、哲学思想等。
3. 邀请评委，评委应具备一定的国学知识和评判能力。
4. 宣传活动，通过海报、班级群等方式向学生宣传活动的时间、地点和内容，鼓励学生积极参与。
5. 准备奖品，为竞赛获胜者准备奖品，以激励学生的参与积极性。
6. 布置活动现场，营造出浓厚的国学氛围。
八、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内报名参加竞赛，报名方式可以是线上或线下。
2. 初赛阶段：所有报名学生参加初赛，初赛采用笔试形式，根据笔试成绩选拔出优秀学生进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的学生进行现场竞赛，决赛采用问答形式，包括必答题、抢答题和风险题等环节。
4. 颁奖仪式：根据决赛成绩评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品和证书。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买竞赛获胜者的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作海报、宣传单等宣传材料。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、评委费用等其他支出。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
2. 评委要公正评判，确保竞赛结果的公平性。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保学生的人身安全。
[策划人姓名][具体日期]篇二《开展国学知识竞赛策划书》一、活动背景国学是中华民族的传统文化，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
中华传统知识竞赛策划书3篇
中华传统知识竞赛策划书3篇篇一中华传统知识竞赛策划书一、活动背景中华传统文化源远流长，蕴含着丰富的智慧和价值。
为了弘扬中华传统文化，增强同学们对传统文化的了解和热爱，提高同学们的文化素养，特举办本次中华传统知识竞赛。
二、活动主题传承经典，弘扬文化三、活动目的1. 弘扬中华传统文化，增强同学们对传统文化的了解和热爱。
2. 提高同学们的文化素养和综合素质。
3. 增进同学们之间的团队合作精神和竞争意识。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动正式开始。
2. 比赛环节（1）必答题环节每组选手回答 10 道必答题，答对一题得 10 分。
（2）抢答题环节主持人读完题目后，选手进行抢答，答对一题得 10 分，答错或抢答违规扣 10 分。
（3）风险题环节选手根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）附加题环节如果出现平局，则进行附加题环节，答对一题得 10 分，答错或抢答违规扣 10 分。
3. 互动环节（1）观众答题主持人提出一些简单的问题，邀请观众回答，答对者可获得小礼品。
（2）传统文化知识讲解邀请老师或专家对一些传统文化知识进行讲解，增加同学们的知识储备。
4. 颁奖环节根据比赛成绩，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
七、活动规则1. 每组选手由 3 人组成，各队代表自己的班级参加比赛。
2. 比赛题目涵盖文学、历史、哲学、艺术、科技等多个领域，以选择题和判断题为主。
3. 选手必须在规定时间内回答问题，超时或答错将不得分。
4. 抢答环节中，选手必须在主持人读完题目后 3 秒内按下抢答器，否则视为违规。
5. 比赛过程中，选手不得使用任何通讯工具或查阅资料，否则视为作弊。
6. 观众不得在比赛过程中干扰选手答题，否则将被请出比赛现场。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
传统知识大赛策划书3篇
传统知识大赛策划书3篇篇一《传统知识大赛策划书》一、活动背景传统文化是中华民族的瑰宝，承载着丰富的历史、智慧和价值。
为了弘扬和传承传统知识，提高人们对传统文化的认知和兴趣，特举办此次传统知识大赛。
二、活动目的1. 传播传统知识，增强人们对传统文化的认同感和自豪感。
2. 激发人们学习传统知识的热情，培养对传统文化的兴趣爱好。
3. 提供一个交流和展示的平台，促进传统文化的传承与发展。
三、活动主题“传承经典，弘扬传统”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象面向所有对传统知识感兴趣的人士七、活动流程1. 报名阶段设立报名渠道，接受个人或团队报名。
报名截止后，进行参赛资格审核。
2. 初赛阶段采用笔试形式，内容涵盖传统文学、历史、哲学、艺术等方面的知识。
根据笔试成绩，选拔出一定数量的选手或团队进入决赛。
3. 决赛阶段决赛分为若干轮，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
邀请专业评委进行现场点评和打分。
根据最终得分，评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
八、比赛规则1. 参赛选手应遵守比赛纪律，不得作弊。
2. 答题时间严格按照规定执行，超时视为答错。
3. 必答题环节，每位选手必须独立回答；抢答题环节，以最先按下抢答器的团队或选手为准。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
十、宣传推广1. 利用社交媒体、官方网站等平台发布活动信息和宣传海报。
2. 在学校、社区、文化场所等地张贴宣传海报。
3. 邀请相关媒体进行报道，扩大活动影响力。
十一、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十二、活动组织与执行1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和执行。
2. 明确各成员的职责和分工，确保活动顺利进行。
传统知识大赛策划书3篇
传统知识大赛策划书3篇篇一传统知识大赛策划书一、活动背景传统知识是人类智慧的结晶，是民族文化的重要组成部分。
然而，随着现代社会的快速发展，传统知识面临着传承困境。
为了弘扬传统文化，提高公众对传统知识的认知和保护意识，特举办本次传统知识大赛。
二、活动主题“传承智慧，弘扬文化”三、活动目的1. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强公众对传统知识的了解和热爱。
2. 提高公众的文化素养和综合素质，培养创新思维和团队合作精神。
3. 促进传统知识的保护和发展，推动文化多样性和可持续发展。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参赛对象全体在校学生、社会公众六、活动内容1. 比赛形式本次大赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试形式，主要考察选手对传统知识的掌握程度。
决赛采用现场竞赛形式，设置必答题、抢答题、风险题等环节，全面考察选手的综合素质和团队协作能力。
2. 比赛内容传统知识涵盖面广泛，包括但不限于历史、文学、艺术、哲学、科技等领域。
具体内容将根据活动主题和实际情况进行设置。
3. 奖项设置本次大赛设置一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
并颁发荣誉证书和奖品。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在学校、社区、公共场所等地张贴和发放。
2. 利用社交媒体、公众号等网络平台进行宣传推广。
3. 邀请学校老师、专家学者、文化名人等进行宣传和推荐。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，严格遵守比赛规则和评判标准。
2. 做好安全防范措施，确保活动现场的安全有序。
十、活动组织与分工1. 活动组织者：负责活动的策划、组织、协调和执行。
2. 评委及专家：邀请相关领域的专家学者担任评委，确保比赛的专业性和权威性。
3. 工作人员：负责活动的现场组织、计分、后勤保障等工作。
2024国学知识竞赛策划书4篇
2024国学知识竞赛策划书4篇国学知识竞赛策划书1（约1330字）为弘扬我国国学精髓，检验我系学生对国学知识的学习程度，在同学们之间形成学习国学的良好气氛，英语系文体部将举办“我爱学国学”知识竞赛。
本次知识竞赛策划如下：一、活动意义：为加强我系德育工作，提高同学们学习国学的兴趣，我系决定在业余时间举办此次名为“我爱学国学”活动。
通过学习《弟子规》感受国学的深邃，让同学们学习到做人待事的基本规范，品味其中的人生真谛。
二、活动主题：拜读老庄走进孔孟让“国学”之花开满校园三、活动形式：国学知识竞赛（具体见活动细则）四、活动时间及地点：11月下旬，地点待定。
五、组织部门河北外院英语系学生会六、参赛对象：英语系全体学生七、报名方式：各班派出两名参赛选手，两名选手由各班自行选取。
最后由班长于11月28之前上报文体部部长。
八、奖项设置：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
河北外院英语系学生会文体部附：具体活动细则“我爱学国学”知识竞赛细则本次知识竞赛流程安排如下：初赛：一、环节设置：第一环节为单选题。
各代表队参赛选手任选七道题作答。
共二十题，每题答题时间为二十秒，每题6分，答对得分，答错不扣分。
第二环节为多选题。
各代表队参赛选手任选七道题作答。
共二十题，每题答题时间为三十秒。
选出所有正确答案得6分，少选得3分，错选或不选不得分。
第三环节为简答题。
共两题。
每班任选一题作答，简答时间不得少于三分钟，满分十六分。
本次初赛共100分。
二、赛制：比赛实行淘汰制，比赛积分前六名进入复赛。
如出现平分则第三环节得分高者晋级。
复赛：｛复赛阶段可以带领亲友团（不超过五人）｝：一、环节设置：第一环节为问答题，各班派代表选题并作答(其他成员可以补充回答)，答题时间为一分钟，每题10为分。
第二环节为个人国学学习心得交流，每队派一名选手准备三分钟国学学习心得（可自己制作PPT）。
此环节评委现场打分，现场亮分，满分五十分。
（评分细则：主题鲜明）二：赛制：复赛根据积分评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
开展国学知识竞赛策划书3篇
开展国学知识竞赛策划书3篇篇一《开展国学知识竞赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 弘扬国学文化，增强同学们对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高同学们对国学知识的兴趣和了解，培养同学们的综合素质和创新能力。
三、活动主题“弘扬国学文化，传承中华美德”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体参与对象]七、活动流程1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、食堂等公共场所。
（2）利用学校广播、公众号、班级群等渠道进行宣传，吸引更多同学参加。
（3）组织志愿者在校园内发放传单，介绍活动的时间、地点、内容和奖励等信息。
2. 报名方式（1）个人报名：同学们可以通过公众号、班级群等渠道进行个人报名。
（2）团队报名：同学们可以自由组队，每队[X]人，通过公众号、班级群等渠道进行团队报名。
3. 比赛形式（1）初赛：采用笔试的方式进行，主要考察同学们对国学知识的掌握程度。
根据笔试成绩，选拔出前[X]名进入决赛。
（2）决赛：采用现场答题的方式进行，主要包括必答题、抢答题、风险题等环节。
通过决赛，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 比赛规则（1）参赛选手必须遵守比赛规则，不得作弊或违反比赛纪律。
（2）比赛过程中，参赛选手必须听从主持人的指挥和安排，不得擅自离席或干扰比赛秩序。
（3）比赛结束后，参赛选手必须按照主持人的要求离开比赛现场，不得逗留或围观。
5. 颁奖仪式（1）比赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
（2）邀请学校领导、老师和嘉宾出席颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动组织与人员安排1. 活动组织（1）成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施等工作。
（2）成立活动宣传组，负责活动的宣传、推广和报名等工作。
（3）成立活动裁判组，负责比赛的出题、监考和评分等工作。
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中
华
传
统
文
化
知
识 主
竞 办：
赛 学
习 部
策划书
目录
一、活动背景 ......................... 错误!未定义书签。
二、活动目的 ......................... 错误!未定义书签。
三、活动简介 ......................... 错误!未定义书签。
（一）活动主题 ....................... 错误!未定义书签。
（二）活动时间 ....................... 错误!未定义书签。
（三）活动地点 (3)
四、活动说明 ....................................... 3-5 （一）活动形式 (3)
（二）活动具体内容 ................. 错误!未定义书签。
、5
五、注意事项 (5)
六、活动物品及经费预算 (6)
七.竞赛结束后学习部反思
一．活动背景
长久以来关于中国传统文化存与废，人们争论不休，但对我们来说传统文化的确相当重要，在当今社会传统文化是一个民族生存发展之根基。
文化兴旺就会国泰民安，政通人和。
学生继承传统有利于其素质的提高和终身发展，所以我们社政院学习部决定开展“中国传统文化知识竞赛”活动以期激励学生努力学习传统文化知识，以自强不息，当然在学习中他们会不可避免的遇到一些问题，陷入迷茫与苦恼，如果我们的活动能为他们指明方向，那我们的活动会对学子们大有裨益的。
二．活动目的
1.通过这次中华传统文化知识竞赛，使同学们进一步领略到中华传
统文化的博大精深和灿烂辉煌。
2.通过这次竞赛激发同学们对中国传统文化的兴趣，以便在日后的
学习生活中时时关注和积累传统文化知识。
3.在竞赛过程中使同学们学习到一定的传统文化知识。
4.增加同学之间的了解，培养凝聚力，增进友谊。
三．活动简介
1.活动主题：弘扬传统文化、华夏海纳百川
2.活动时间：2014年10月18日（周六）下午两点
3.活动地点：社科楼B400
4.活动对象：安徽大学社会与政治学院全体学生
四．活动说明
（一)活动形式：组织趣味比赛，进行集体游戏，决战Pk
（二）活动具体内容：
◆前期准备
（1）宣传：A.设计宣传海报并展出（找宣联部帮忙制作8份张宣传海报，分别粘贴在桂园、槐园、杏园、榴园、竹园、梅园、桃园、桔园楼下公告栏）
B.借助学院QQ空间、微信、微博、人人网等各大平台宣
传
C.班级宣传（学习部各班成员负责联系班长通知全班同学
积极参加）
（2）筛选出200个题目
（3）确定参赛选手，每班两队，每队四人，共三个班二十四人。
估计观众人数
（4）根据人数申请教室并做相关的布置
（5）确定主持人和相关工作人员，邀请嘉宾：辅导员
（6）制作PPT和气球等相关道具，购买礼品和奖品
◆活动开展
1.主持人致辞并邀请老师发言
2.介绍规则，PPT，拍摄等同步
3.从某一队开始依次抽签，注意该队抽签时将同班另一只队伍的签取出，防止同班两队对垒。
以此类推，两两组合，共三组。
4.第一环节：朝代酷跑
a.第一组上场，主持人分别对两队提问，答对加十分。
两人回答完毕后，主持人说出抢答题，答对加十分，答错扣五分。
两队进入下一朝代。
一共十五个朝代（先秦—秦—汉—三国—晋—隋—唐—五代十国
—北宋—南宋—元—明—前清—晚清—民国），对应十五组题目。
第一组到达终点后第二组上场，第二组结束后第三组上场。
每队各有一次向本班观众求助的机会。
b.三轮比赛结束后，每一组各有一队分数领先，成为初胜队。
5.游戏环节
A：我画你猜
播放PPT展示图片，邀请观众有奖猜测有关的诗词。
每班三人，共九人
B：气球填填空
挑出诗词挖去一个字，在气球的上面贴字，由两个人合作背靠背夹着挑出正确的气球走到规定地点，速度快的获胜，每班两组，每组两人，共十二人。
6.第二环节—当仁不让
a.必答题，三队依次答题，三个轮回，每队三题，答对一题加十分，答错没分
b.抢答题，三队同时抢答，共三题，抢到并答对一题加二十分，答错扣5分
c.风险题，三队各自挑选人道、王道、霸道三种难易不同的题并回答，人道题型，答对加十分，答错不扣分；王道题型，答对加二十分，答错扣十分；霸道题型，答对加三十分，答错扣十五分。
总计分数，决出胜负，对获胜者进行奖励。
然后进行幸运参与者活动由被淘汰的组轮流抽取三位题目提供者名单，分发纪念品。
主持人作结，嘉宾总结
后续工作
1.收拾教室
2.将竞赛中有难度或好题收集起来，公布并宣传
3.学习组成员对本次活动进行总结和反思
五．注意事项及解决方案
1.活动中出现学生参与积极性不高的问题怎么办？
答：进一步宣传，在活动中由学习部干事深入学生寝室进行宣传，说明参加该活动的意义及益处，并告诉有奖品相送。
2活动中出现分工不明确，人手不够用的情况怎么办？
答：六个部员要合理分工，在赛场上各司其职，若人手不够用，向其他部门请求帮助或招募志愿者。
3比赛过程中出现冷场怎么办？
答：由主持人进行适当的提示或寻求场内观众帮助。
4比赛中观众大声说话，手机铃声频繁响起的情况怎么办？
答：比赛开始前，就安排观众有序进场，并向观众说明情况，请其说话尽量小声，在场观众席处安排人手维持秩序，请观众尽可能把手机静音或振动。
5若比赛结束后有观众质疑比赛结果怎么办？
答：耐心地请求该同学的谅解，并向其陈述这是按照比赛规则进行的，并且下次会做的更好。
6如何检验活动成果？
答：活动结束后，向参加本次活动的选手和观众询问他们的感想，并由部员写总结如实汇报
六．物品与预算
（一）物品：纪念品，书签，贴纸，信封，水，纸笔，道具，气球，手机
（二）预算
七．竞赛结束后学习部反思总结。