国家公务员《申论》语言表达常见问题分析

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申论中的语言表达技巧

申论中的语言表达技巧

申论中的语言表达技巧申论是中国国家公务员考试中的重要一部分,它考察考生的综合素质,包括批判性思维、论述能力以及语言表达能力等方面。

在申论中,语言表达技巧是非常重要的,它可以有效地帮助考生表达自己的观点和论证论点。

下面将介绍一些申论中常用的语言表达技巧。

一、明确观点在申论中,明确自己的观点是非常重要的。

要注意使用明确的词语或短语来表达观点,例如:“我认为”、“我坚信”、“我深信”等等。

明确的观点可以让读者在阅读时更好地理解你的立场,也能增强你的说服力。

二、使用论证词语在申论中,使用论证词语可以帮助你更好地论证自己的观点。

一些常用的论证词语包括:“因为”、“由于”、“例如”、“因此”等等。

使用这些词语可以让你的论证更加连贯,更有逻辑性。

三、运用对比在申论中,对比是一种常用的表达技巧。

通过对比可以突显问题的严重性或者强调观点的重要性。

你可以使用一些对比性的词语或短语,例如:“相比之下”、“与此相反”、“可以看出”等等。

使用对比可以使文章更有层次感,更生动有趣。

四、运用排比排比是一种修辞手法,在申论中也是常用的表达技巧之一。

通过排比可以增强修辞效果,使文章更有说服力。

一些常用的排比句型包括:“不只是……,更是……”、“不仅……,而且……”、“不但……,而且……”等等。

运用排比可以使文章更加生动有力。

五、使用引用在申论中,使用引用可以增加说服力和可信度。

引用可以是名人名言、权威人士的观点或者相关的数据资料等等。

引用要准确无误,并且需要在文中注明出处。

使用引用可以为你的观点提供更多的支持,使文章更加有说服力。

六、注意语言表达的得体性在申论中,语言表达的得体性也是非常重要的。

要注意使用正式的语言表达,避免使用俚语、口语化的词汇。

同时,要注意使用恰当的词汇和句型,避免语法错误和逻辑错误。

语言的得体性可以提高文章的质量,让读者对你的观点更加认可。

总之,申论中的语言表达技巧对于考生来说是非常重要的。

通过使用清晰明确的观点、恰当的论证词语、对比和排比等修辞手法,以及合适的引用,并注意语言表达的得体性,可以帮助考生更好地表达自己的观点和论点,提高申论的写作水平。

2014国家公务员考试《申论》答案及解析一(副省级)

2014国家公务员考试《申论》答案及解析一(副省级)

2014国家公务员考试《申论》答案及解析一(副省级)一、“给定资料2”揭示了当前社会心理方面存在的若干“缺失”,请对此予以归纳概括。

(10分)要求:全面准确,分条归纳,不超过150字。

【解题思路】【阅读题干,审清题意】阅读题目,本题要求归纳概括“‘给定资料2’揭示的当前社会心理方面存在的若干‘缺失’”。

题干已经限定了作答范围,即“给定资料2”,要求全面准确,分条归纳,所以要注意不要遗漏要点,且要将同类项合并后分条表述。

字数不超过150字,一定要语言精炼。

阅读材料,提取要点资料2第二段介绍了在职工作人员压力较大,产生职业倦怠,尤其是特定的职业群体容易紧张、焦虑和抑郁,属于轻松感缺失。

第三段则主要介绍了因各种体制机制还不够完善导致的公平感缺失问题。

第四段虽然也描述了焦虑、恐惧、迷茫心理,但是落脚点在信任和诚信危机,安全感缺失。

第五段首先介绍了“白领阶层”的焦虑心理,此处可同第二段在职工作人员的焦虑心理相合并;第五段随后介绍了收入较低人群及心理“无根”人群等的孤独无助感,属幸福感缺失,精神空虚迷茫。

第六段则主要阐述心理健康疾病复发增高,社会对心理疾病存有偏见和歧视,属于同情感缺失。

加工要点,组织答案对以上要点进行合并、加工,可从轻松感缺失、公平感缺失、安全感缺失、幸福感缺失、同情感缺失五个方面分别组织。

【参考答案】主要表现为:一是轻松感缺失。

大部分职业群体易紧张、焦虑。

二是公平感缺失。

一部分人接受不公平信息产生心理失衡,且不断传递。

三是安全感缺失。

特定人群社会陌生感增加,归属感降低,出现公众信任危机。

四是幸福感缺失。

社会转型期的急剧变化易引发迷茫恐惧心理。

五是同情感缺失,社会对心理疾病存有偏见和歧视。

二、谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义。

(10分)要求:全面、准确,不超过200字。

【解题思路】题目要求谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义,我们需重点研读“给定资料4”。

里面提到时下人们各种各样的跟风行为,指出这问题是源于“依赖”,恰好凸显“预先失败”。

【国考真题】2022年国家公务员考试申论(第二题)解析

【国考真题】2022年国家公务员考试申论(第二题)解析

【国考真题】2022年国家公务员考试申论(第二题)解析【第二题】根据“给定资料2",谈谈你对“现在撤掉的是眼中的柜台',但我们更要在撤掉'心中的柜台'上下功夫”这句话的理解。

(15分)要求:分析全面,条理清晰。

不超过300字。

【题目解析:词句理解题,理解+要素+总结】【答案总结】这句话是指消除距离,提升群众获得感和满意度,并切实享受改革红利。

一、撤掉眼中柜台。

L变场景。

设咨询导办台和多张电脑桌,问明来意后帮办员和群众一组,在电脑前并排坐办业务。

2.变化服务中心前台设置形式。

无柜台办理模式,无障碍交流。

3.设立工位涉及无差别全科受理事项。

二、撤掉心中柜台:1.不适应新工作模式;业务能力要求高;涉事部门不易沟通协调;取号更便捷智能。

2.转变政府服务理念、工作观念;及时加强业务培训,对高频事项流程重点培训,做到三一办事;与行政管理体制改革同步推进;对接政务服务2.0取叫号系统,完成配置,这里办APP取号,大厅综合屏实时查看叫号信息,手机出示云证通中二维码,窗口扫码无感智办,码上办事。

(297字)材料2①没有嘈杂的说话声,没有成群结队等候办事的群众,也没有柜台和窗口,取而代之的是一个咨询导办台和多张电脑桌(设咨询导办台和多张电脑桌),帮办员和群众两个一组(帮办员和群众两人一组),并排坐在电脑前办理业务(电脑前并排坐办业务)。

〃这是记者在Z县为民服务中心看到的场景。

(场景变换)【①总结:撤掉眼中的柜台:场景变换。

设咨询导办台和多张电脑桌,帮办员和群众两人一组,电脑前并排坐办业务】②市民王女士带着材料前来办理一个餐饮公司的注册登记和食品经营许可证。

〃看到王女士走下电梯,在咨询导办台前值守的导办员小葛马上迎去,问明来意后(问明来意),小葛将王女士引导至受理服务区的一台电脑前就坐。

〃紧接着,帮办员小盛来到王女士旁边与她并排坐下。

小盛一边查看材料,一边和王女士就有关问题进行交流,登录行政审批系统、录入信息、拍照上作....................................... 所有的业务在愉快的交谈中快速完成。

申论评分标准及常见扣分因素分析

申论评分标准及常见扣分因素分析

申论评分标准及常见扣分因素分析出guo公务员考试频道了《申论评分标准及常见扣分因素分析》,希望对您有所帮助! 在这里预祝考生们都能取得好成绩!申论考试的概括部分每年要求并不一样,这就需要考生认真审题以免出错,例如xx年中央、国家机关公务员录用考试申论试题概括部分的要求是“请用不超过500字的篇幅,概述D部长谈话的主要内容”;xx年的是“根据给定材料1、2,一份供有关负责同志参阅的材料,要求概述全面,观点鲜明,条理清楚,语言流畅,不超过500字”;xx年的是“根据给定材料1、8,指出争议的焦点是什么,并对主张怒江水电开发的理由分别加以概述,要求概述全面,条理清楚,语言流畅,不超过500字”。

三者都要求概述内容,并且要有归纳、有条理,可有的考生却没有审清题意就仓促下笔,出错就不可避免了。

例如下面这份xx年中央、国家机关公务员录用考试申论试题的一份答卷:D部长谈话的主要内容包括:1.如何界定突发公共事件,它随着社会的推进和人数的增加也在发生变化;2.有必要建立国家总体应急预案,并且提高社会各界的危机意识;3.非典事件反映出我国的公共防疫体制还应加强科技水平,加强防范;4.全国应急预案的框架体系已初步建立;5.由于市场经济体制推进的速度很快导致我国处于突发公共事件的高发期;6.应对突发公共事件主要是政府的责任,要普及应对突发公共事件的常识教育。

试题要求是概括主要内容,但这份答案主要是概述事实,可见这位考生没有审清题意。

在申论考试的概括部分考生容易犯两个毛病:一是抓住一点,不及其余,以偏概全。

申论考试的给定材料通常涉及某一问题的方方面面,只有对全部材料进行综合分析,才能得出正确的结论,遗漏或故意忽略任何一点都会使概括片面化。

二是停留在材料的表面意义上,未能抓住材料的内部联系找到隐藏在其深处的本质含义。

下面是xx年中央、国家机关公务员录用考试申论试题的一份答卷:近年来,随着我国城市化进程加快,大量农民集体用地被国家征用,在征用过程中,出现了种种不合理的情况,主要表现在以下几个方面,请负责同志参阅。

公考《申论》必考题型—分析问题类题目题型分析

公考《申论》必考题型—分析问题类题目题型分析

分析问题类题⽬是公务员考试申论科⽬的必考题型,⽽纵观⼏年来中央、国家机关及各省市申论考试试题,可以发现分析问题类题⽬的形式变化,归纳起来,主要有以下⼏个⽅⾯的题型。

1、判断分析 判断分析的题型⼀般是要求考⽣根据给定材料及平时的积累,对给定的问题及阐述进⾏对错⽅⾯的判断,并进⾏分析说明,如2005年中央、国家机关公务员录⽤考试申论第⼀题的题⽬要求: 给定资料中提到扶贫资⾦被挤占挪⽤的问题。

下⾯列出了解决这⼀问题的A-E五项措施,其中不正确的是哪⼏项?请写出这⼏项的序号,并分别说明为什么不正确。

说明的字数不超过200字。

A、要加⼤县乡两级的财政投⼊。

近年来,乡镇撤并,农村税改,县乡财政收⼊逐年减少,只有加⼤县乡两级财政投⼊,才能解决扶贫资⾦的挤占挪⽤问题。

B、要加⼤对扶贫专项资⾦使⽤的监督检查。

监督必须贯穿资⾦分配使⽤的全过程。

要开展事前、事中、事后的全⾯监督,才能解决扶贫资⾦的挤占挪⽤问题。

C、扶贫主管部门要严格履⾏项⽬审批程序。

若出现以⽴假项⽬或虚报项⽬投资⽽套取扶贫资⾦的事件,扶贫主管部门应承担法律责任。

D、必须对扶贫资⾦管理使⽤情况实⾏多部门联合的监督检查,同时扶贫资⾦的监督管理权必须归属各级纪检部门,才能杜绝扶贫资⾦的挤占挪⽤。

E、要实⾏扶贫资⾦的统⼀管理,不能“谁争取的资⾦谁使⽤”。

封闭式的资⾦分配⽅式,会使⼀部分直接安排在部门或项⽬中的资⾦脱离了财政的监督管理。

再如2007年上海公务员考试申论第⼀题: 给定材料中提⾼培育和弘扬公务员精神的内涵。

请对下列阐述进⾏判断,正确的在括号内打“√”,不正确的在括号内打“×”,对于你认为不正确的选项,分别说明为什么不正确,字数不超过200字(20分) A. 随着社会分⼯越来越细、专业化程度越来越⾼、对公务员个⼈能⼒提出了前所未有的⾼要求,因此,实事求是地讲,从实际情况来看,公务员精神中对个⼈能⼒的要求超过集体之间互相协作的要求。

2015国家公务员考试申论:“词句分析题”新思路【陕西华图】

2015国家公务员考试申论:“词句分析题”新思路【陕西华图】

2015国家公务员考试申论:“词句分析题”新思路【陕西华图】在公务员考试复习中,很多考生都听过“得申论者的天下”,但在陕西华图老师长期的申论教学中发现很多学生对于词句分析普遍比较薄弱,得分情况都很一般,一些老师在上课中惯用的对于一个简单词语进行阐释一般解题思路是:表层意思——深层次意思,很多学生听过之后很难把握,掌握不了什么是深层次意思?怎么挖掘才算是深层次?以2010年国考地市级为例,题干要求:“给定资料3”中环保专家认为“兵库县堪称‘环保错位’的典型。

”请结合资料内容,对“环保错位”的实质进行阐释。

(10分)要求:准确、简明。

不超过100字。

用传统思路在解答过程中先解释“环保错位”的表层意思是先污染了环境后期加大投入治理,而深层次意思学生对此很难操作,并且疑惑对于这一题是这样的做法,那么遇到其他的题要怎么操作?对于学生的这个问题,我在申论的实际教学过程中将这类题的思路做一调整,以便于学生操作为最大原则,将做题思路简单化,即从:是什么——为什么——怎么办,这三方面来回答,在回答对“环保错位”的解释时从:环保错位的实质是什么——为什么会产生环保错位——怎么解决环保错位的,这三个层次着手。

其中第一个层次是所有答题必须有的,而第二、三层次则需要结合材料去看,材料中有提及原因和解决措施的就写,有哪部分答题时就写哪部分,这两个层次不是必不可少的,那么答这道题就能省去大量时间,材料中并未提及产生环保错位的原因,而是海洋污染的原因,在阅读时应注意区分,其中有提及日本政府如何解决环保错位的措施,“因此,日本政府现在又不得不投入巨资,希望能够恢复生态环境,国家为此设立了专门的“再生补助项目”基金,并且引导地方政府、居民、企业、民间组织等社会各界积极参与改变和修复被破坏的海陕西公务员 | 事业单位招聘 | 大学生村官 | 卫生医疗 | 党政公选 | 军转干 | 政法干警考试洋环境。

例如20世纪80年代,地处神户地区的日本钢铁公司搬走后,兵库县大型钢铁厂变成了一块综合性绿地。

国家公务员考试申论常考题型之应用文写作讲话稿类题型分析

国家公务员考试申论常考题型之应用文写作讲话稿类题型分析

国家公务员考试申论常考题型之应用文写作讲话稿类题型分析(二)讲话稿讲话稿是讲话人为出席会议、典礼等场合发言而准备的文稿。

1.讲话稿的要求(1)弄清讲话对象讲话稿要考虑听讲者是什么人,对什么人而讲,怎样讲才有说服力,容易使人接受。

(2)把握讲话内容要了解领导意图和下面的情况,以便掌握该讲什么和不该讲什么,做到有的放矢。

(3)确保观点正确是赞成还是反对,是表扬还是批评,不能含糊其辞,模棱两可。

举例要恰当,引用材料要准确,对于有的材料要进行辨伪工作,不能拿来就用。

看问题要持客观态度,实事求是。

(4)力求主题鲜明一篇讲话稿应当有一个主题,不可贪求面面俱到。

因为讲话者往往不止一人,所以要提倡讲短话,把讲话稿尽量写得简明扼要。

现在人们的工作和学习都很紧张,讲长话不仅费时间,会影响讲话的效果,而且会弓I起人们厌烦,不得人心。

(5)言辞合乎口语讲话稿与一般文章不同,要合乎口语,具有说话的特点。

句子不要太长,修饰部分要少,以免造成听众的错觉,不得要领。

(6)注意发言身份应当注意是代表政府机构或组织讲话,还是代表个人或一部分人讲话,两者在措辞和语气上要有所区别。

2.讲话稿的结构讲话稿一般由标题、签署、称呼、正文等部分组成。

(1)标题讲话稿的标题有多种写法。

一种是由单位名称或讲话人、事由、文种组成,如《人事局关于人事改革工作的报告》;也可由事由加文种组成,如《关于农村工作的讲话》;还可由讲话的内容确定讲话稿的标题,让人一听就知道讲话的主题。

(2)签署签署在标题下方注明讲话人姓名及日期,也可将日期写在文末。

(3)称呼称呼要注意泛指性、次第性等。

泛指性是指称呼要有包容性,将与会人员包容进去,如“同志们”、“朋友们”、“代表们”等等;次第性是指称呼要按主次排列。

(4)正文正文一般由开头、主体、结尾组成。

开头部分又称导语,或阐明讲话主旨,或交代讲话背景,或提出问题,引起注意。

主体部分或分析问题、解决问题,或总结经验教训,安排新的工作项目。

申论答卷中常见错误(80分必看)

申论答卷中常见错误(80分必看)

如果你曾经做过申论试题,请你与此对照,看看你能避免哪些,还有哪些需要努力。下边我们就以一些具体答案中常见的错误来进行具体分析。特别说明,这些答案是同学们写的,公开征得他们的同意,录入本书中做点评材料。字数统计是我加上的。
下边我们先就本书申论范例提供的材料和要求进行评点。请大家回顾一下前边的申论范例。如果你已做了答案,请与此对照比较。
点评:本文总体较好,但也要有很多地方需要改进。首先,本文比较好地体现了申论的政治精神公正、公开、公正。其次,本文观点明确,层次分明,论证有力。再次,文章的语言通顺,有一定气势。
但本文也有不足。一、标题,《公务员》从2006年1月1日起开始实施,在此之前的公务员指的是各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员,暂不包括各级党组织常任干部,考生不宜将行政事务牵扯到党建上去,这不符合党政分工的原则。所以,本文的标题要修改。建议改为“进一步加大打击赌博工作力度,坚决遏止赌博活动蔓延”。
进一步加大打击赌博力度,坚决遏制赌博活动蔓延
一段时间来,我们在全国范围内开展了一场声势浩大、规模空前的打击赌博专项活动。这项行动开展以来,各地公安机关在当地党委、政府的统一领导下,在各有关部门的大力支持下,狠抓各项工作措施的落实,有效遏制了赌博活动蔓延的态势,专项行动取得了阶段性的成效。但是,与党中央、国务院的要求相比,与广大人民群众的期望相比,当前专项行动取得的成效还是初步的,阶段性的,禁赌工作面临的形势仍很严峻,一些影响赌博活动滋生蔓延的深层次问题还没有得到根本解决,公安机关打击赌博活动的难度依然很大,稍有松懈就会发生反弹。
过场话。要稍加引入。因为第一题、第二题、第三题是分别由不同人的批改的,要让每个人都看
得懂。各题要自成体系。像这种只有主体部分而没有配套部分的答案是不完美的。
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2010年国家公务员《申论》语言表达常见问题分析
综观近几年的申论考试答卷,有一部分考生分析问题的能力、概括问题的能力都很强,但是,由于语言水平不高,所答出的试卷很不理想。

要想在一个较短的时期内提高语言表达能力是不现实的。

但是,如果我们了解语言表达中常见的那些错误,找出病因,有针对性地解决一些可以解决的问题,对改善我们的语言表达还是很有帮助的。

就申论考试的答卷来看,考生语言表达的毛病大致可以分为以下几种类型:
(一)语体不合适
所谓语体,是指语言在不同题材的文章中长期形成的体式特征。

语体不合适,是指语言不符合申论文体的要求。

语体与语言既有联系,又有区别。

语体要遵循一般语言的语法规则和逻辑规律,采用相同的修辞手段等,但语体在遣词造句的方式方面,在与文章体裁的关系方面,又有着明显的不同。

就申论而言,申论的概括说明部分以说明为主,而且概括的是给定材料所反映出的问题,不是概括给定材料的事实。

在申论考试中,有的考生以叙述为主,把事实材料略述一遍这样就很不合适。

申论的第二部分,要求考生就给定材料中所反映的问题提出解决的方案和对策。

有的考生没有按照题目所设定的虚拟身份,甚至所讲的内容超出了材料范围,说一些外行话,或说一些与虚拟身份不切合的话语,语体当然不合适、不合体了。

申论考试的第三部分,要求考生就给定材料所反映的主要问题,自拟题目进行论述,实际上就是要求考生写一篇议论文,再具体一些就是要写一篇评论。

而有的考生不是写成评论,而是抛开材料,写成了随笔,文不合体。

(二)词不达意
语言方面存在的另一个问题就是词不达意。

词不达意是指考生对给定材料中所反映出的问题也能理解,甚至能够顺利想出解决问题的方法,但是,在如何将自己的想法变成语言表述出来时,却是心有余而力不足。

具体地说,就是考生虽然写了很多话,但是没有击中问题的要害处。

下面是一位考生的答卷:
因为此事影响较大,又较为典型,且事实已经发生,H身心受到损害,责成市政府督促环保局处理:印刷总公司承担部分责任,赔偿H夫妇人民币21500元。

总体方案如下:第一,政府制定关于目前许多相关问题的解决办法的条例,健全法律规范,以强制执行;第二,明确政府机构职能,加快进行机构改革的力度,明确划分政府机构职能;第三,提高办事效率,说办就办,马上就办,办就办好;第四,树立改革的长期性的信心,要求宣传部门作好宣传,得到人民的支持和理解;第五,法院内部要提高执法力度;第六,国有企业自身在布局上进行调整,要与环境保护相协调。

这份答卷,语言表达质量较差。

起句"因为此事影响较大"模糊不清,指代不明。

更严重的问题是,这位考生的"方案"根本没有明确的内容,只是些"口号"和毫无实施办法的空话,这些都是申论考试中必须摒弃的语言。

一些考生由于其语言驾驭能力比较低,词不达意,影响了申论写作,也影响了自己的前途。

要解决这一问题,的途径就是要认真地对待学习语言的问题,在平时的工作和学习中多做练习,语言表达能力就会逐步得到提高。

(三)遣词造句能力差
遣词造句能力,是语言表达最基本的能力要求,一个人的语言素养如何,语言水平的高低,语言表达能力的强弱,从其遣词造句方面就可以清楚地看出来。

有的考生基本功不扎实,遣词造句能力差,措辞不当,词不达意。

比如在申论考试中,有考生"规模"与"规划"不分,尽管只有一字之差,意思却是完全不同。

申论试卷中还有"本案即是一例因印刷噪声为诱因,致人脑溢血,要求经济赔偿的典型案例。

城市规划,管理问题应得到充分重视和有效解决。

"短短一句话,其中"本案即是......案例",让人不得其解,这是有语病的句子。

"城市规划,
管理问题应得到充分重视和有效解决",这句话也缺少主语。

类似这样的问题还很多,限于篇幅,这里不再一一列举。

因此,考生只有平时多做一些写作练习,才能提高遣词造句能力。

(四)语言冗长啰唆
语言的冗长啰唆,表面上看起来是一个语言问题,其实是一个思维问题。

语言的冗长啰唆,是由于思维不清晰造成的,一些本来可以用简洁的语言就可以清楚地表达的意思,考生却写了一大堆,翻来覆去地说,结果是越说别人越不明白,甚至是越说别人越糊涂。

某考生申论答卷中有这样一段文字:
"鉴于此案已进入二审程序,故市中级法院应依法予以审理。

我国法律中有集体诉讼的制度,故多方利益可以在法定的程序中予以协调(另外法院考虑:此案的审理会对其他案件造成影响,这是必要的,但因为我国不实行判例法,故法院所考虑的影响并不是绝对的)。

"
这里我们就语言问题加以分析:"鉴于此案已进入二审程序,故市中级法院应依法予以审理"一句,可改为"此案已进入二审程序,市中级法院应依法受理";"故多方利益可以在法定的程序中予以协调",可改为"多方利益可以在法定的程序中协调照顾";"此案的审理会对其他案件造成影响,这是必要的,但因为我国不实行判例法,故法院所考虑的影响并不是绝对的",可改为"此案的审理会对其他案件造成一定的影响,但也并不是绝对的"。

要解决语言的冗长啰唆的问题,除了上面所说的要从思维上解决以外,平时无论是说话还是写作,都要养成不啰唆的习惯。

在阅读时,也可以有选择地选取一些作家的作品,锻炼自己的语言表达能力。

(五)缺乏过渡,文理不通
一些考生的卷子,读起来莫名其妙,文理不通。

造成文理不通的原因是多方面的,但缺少必要的过渡是其中一个重要方面。

比如下面一段文字:
先从发展经济的目的说起吧,发展经济,发展生产力,归根结底,目的是为了提高人民的生活,而人民的生活环境如果是恶劣的,人民的心情不是愉悦的,人民的生活质量、生活水平的提高又从何谈起呢?这样的教训世界上曾有过许多。

60年代的日本,畸形儿的比例很高,原因就是不注意保护环境,水中含有过量的重金属元素,现在日本好多中老年人还谈"汞"色变。

我国现在正处于经济飞速发展的时期,也是经济转型的时期,完善法律法规,保障经济与环境协调发展十分重要。

这段文字有三层意思:一是说明发展经济的目的是为了提高人民的生活水平;二是20世纪60年代日本不注意环境保护,发生了汞污染;三是我国现时期完善法律法规,保障经济与环境协调发展十分重要。

问题是这三段意思之间缺乏必要的交代与过渡。

比如,我国当前的时代背景与日本60年代是否有相似之处?我们对日本所走的弯路是否要予以高度重视?因为没有作必要的交代与说明,所以使得其意思之间不够连贯,断续跳跃。

(六)乱用标点符号
标点符号是语言的一个重要组成部分,绝不是一个小问题。

在申论考试的答卷中,经常出现乱用标点符号或标点符号使用不当的情况。

申论考试中的语言问题,当然不止这些,还有如语言生僻拗口,不够平易近人,不够生动形象等等,这些都直接影响了考试成绩。

培养语言表达能力
语言表达能力的提高非一朝一夕之功,它靠的是长年累月的积累,坚忍不拔的训练。

要想培养语言表达能力,就必须在平时的工作、学习、生活中多听、多说、多读、多写,特别是要有意识地写,只有反复进行写作训练,才有可能培养出出众的语言文字表达能力。

这里,我们仅谈谈语言表达与思维过程的紧密关系。

语言表达,就是按照一定的思路将所考虑的内容用文字符号固定下来。

在这一过程中,
一方面思维内容要寻求一定的形式与之相适应;另一方面表达形式又要求思维内容能够符合其规范。

语言表达这种"形式"与思维过程这种"内容"的辩证关系如下:
首先,思维内容在付诸语言文字的过程中进一步深化。

思维在人的头脑中具有快速、简洁的特点,它的作用主要在于达到自我理解,而语言文字的表述则要求准确、清楚,能够为他人所理解。

所以思维内容在付诸语言文字形式的时候,语言对思维起着检验、过滤的作用。

思维在语言的作用下,原先模糊的会变得清晰,原先杂乱的会变得有条理。

思维根据语言文字表述的实际效果,内容单薄的再进一步充实,理解肤浅的再进一步加深,局部不合理的再进一步修正,形象不鲜明的再进一步突出其特征,等等。

因此,思维的文字表述过程,是思维反复深化、思维内容进一步充实、思维过程进一步严密、思维质量进一步提高的过程。

其次,文章形式反作用于思维过程,使思维内容的表达能够符合文章形式的要求。

文章的内容决定文章的形式,但文章形式又对文章内容起着制约的作用。

在思维内容付诸语言文字的时候,思维内容总要寻求一种适当的形式来表达,而当这种形式一旦确定,便又反作用于思维,要求思维内容能够符合其形式的要求。

例如诗歌、散文、戏剧、小说等不同的体裁形式,即对思维有着不同的要求。

一旦选定诗歌这一形式,思维的内容就必然受到诗歌语言、结构、节奏、韵律等方面的制约。

在这一阶段,思维只有在文章形式的作用下对思维内容进行反复的改造,才能达到文章内容与文章形式的有。

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