人音版小学二年级音乐上册(简谱)全套PPT课件
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二年级上人音版音乐第1课森林水车简谱课件
学习歌曲： 《森林水车》
水车是最早最原始的大型灌溉 工具，它是用坚硬耐腐的木头制做 的，它整体为圆形，像是巨大的车 轮，周围还装有许多的水斗。
水车种类很多，但可以分为两 大类：一类风力推动水车，将河中 的水抽上来浇灌田地；一种是利用 水位落差推动水车，涧水被人们顺 着沟渠引过来，冲击着水车上顺着 圆弧横嵌的木槽，木槽在水的冲击 下带动水车旋转。
水车的水声、森林中幽静 心情是怎么样的？
舒爽、心旷神怡
这是一首由德国作曲家艾伦贝格创作 的轻音乐曲，它旋律优美而活泼，深受广 大群众爱好。据说，它是作者有一次在乡 间森林中漫步，听到水车那有节奏的声音， 忽发灵感，即兴创作而成的。它的名字叫 《森林水车》。
请仔细的听音乐，大胆的展开你的想象， 听完以后回答： 音乐让
水车是最早最原始的大型灌溉 工具，它是用坚硬耐腐的木头制做 的，它整体为圆形，像是巨大的车 轮，周围还装有许多的水斗。
水车种类很多，但可以分为两 大类：一类风力推动水车，将河中 的水抽上来浇灌田地；一种是利用 水位落差推动水车，涧水被人们顺 着沟渠引过来，冲击着水车上顺着 圆弧横嵌的木槽，木槽在水的冲击 下带动水车旋转。
水车的水声、森林中幽静 心情是怎么样的？
舒爽、心旷神怡
这是一首由德国作曲家艾伦贝格创作 的轻音乐曲，它旋律优美而活泼，深受广 大群众爱好。据说，它是作者有一次在乡 间森林中漫步，听到水车那有节奏的声音， 忽发灵感，即兴创作而成的。它的名字叫 《森林水车》。
请仔细的听音乐，大胆的展开你的想象， 听完以后回答： 音乐让
二年级上册音乐-森林水车 1｜人音版(简谱)ppt课件
作者简介：
课堂作业：
复听全曲，让学生用颜色或线条来表现本 人所听到的水车声、鸟叫声、流水声、太阳 升起的觉得，可以画在课本上所出示的林水车>，是由德国作曲家艾伦贝格创作 的。这首乐曲与我们曾经欣赏过的<在钟表店里><森 林中的铁匠>并列为三首著名的描画性标题音乐。它 音乐笼统鲜明，描画了森林中水车的转动、人们欢乐 歌舞的繁华局面，深受世界各国人民的喜欢。
管弦乐引见；
管弦乐团按乐器的不同可分为弦乐组、木管 组、铜管组、打击组
弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提 琴，以上由弓发出声音又称“弓弦乐器〞。
木管组：长笛、竖笛、单簧管以及黑管等。
铜管组：短号、小号、长号等。
打击组：低音鼓、小鼓、钹、三角铃、锣、 木琴、马林巴，架子鼓等。
小提琴
长笛
长号
木琴
课堂作业：
复听全曲，让学生用颜色或线条来表现本 人所听到的水车声、鸟叫声、流水声、太阳 升起的觉得，可以画在课本上所出示的林水车>，是由德国作曲家艾伦贝格创作 的。这首乐曲与我们曾经欣赏过的<在钟表店里><森 林中的铁匠>并列为三首著名的描画性标题音乐。它 音乐笼统鲜明，描画了森林中水车的转动、人们欢乐 歌舞的繁华局面，深受世界各国人民的喜欢。
管弦乐引见；
管弦乐团按乐器的不同可分为弦乐组、木管 组、铜管组、打击组
弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提 琴，以上由弓发出声音又称“弓弦乐器〞。
木管组：长笛、竖笛、单簧管以及黑管等。
铜管组：短号、小号、长号等。
打击组：低音鼓、小鼓、钹、三角铃、锣、 木琴、马林巴，架子鼓等。
小提琴
长笛
长号
木琴
人音版小学二年级音乐上册(简谱)乃哟乃15页PPT
谢谢！
人音版小学二年级音乐上册（简谱） 乃哟乃
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
人音版小学二年级音乐上册（简谱） 乃哟乃
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
音乐 人音版(简谱) 二年级上 第1课 小麻雀 课件(12 张PPT)
x---
x- - -
x- x- x x
xx xx x.x x.x
歌词创编
小花猫喵喵叫，走起路来静悄悄，见了妈
妈跳支舞呀，见了小朋友握握手。
小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇摇摆，见了妈
妈点点头呀，见了小朋友问声好。
小老鼠叽叽叫，走起路来捉迷藏，见了妈
妈挤一挤呀，见了小朋友躲起来。 小公鸡喔喔叫，走起路来真神气，见了妈妈 扑扑翅膀，见了小朋友唱支歌。 小青蛙呱呱叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈 唱支歌呀，帮助小朋友捉蚊虫。 小乌龟胆子小，走起路来慢吞吞，见了妈妈 咧嘴笑呀，见了小朋友点点头。
跟老师一起学习舞蹈吧
TEXT
TEXT
TEXT
舞蹈律动
TEXTBiblioteka TEXTTEXT课堂小结
• 同学们创编的歌词非常好,课后请同学们继 续创编歌词演唱给我们的爸爸妈妈听，像 小麻雀一样做个懂事的孩子，同时老师也 希望大家都来保护小麻雀，保护小动物。
拓展与作业：
聆听音乐感受情感
有感情的演唱歌 曲、并背唱歌曲
跳一跳舞蹈
Thank you !
同学们再见
《小麻雀》
森林里来了一个好朋友 猜一猜是谁？
带着几个问题聆听吧！
听到这首歌你们想到了什么？ 这首歌是一个什么样的情绪？ 你们喜欢这首歌吗？
What do you want to say?
歌词朗读
• 小麻雀 喳喳叫
走起路来 蹦蹦跳，
• 见了妈妈 唱支歌呀
12 34
• 见了小朋友 问声好。
学习节奏
人教版音乐二年级上册(简谱)全册课件
欢迎大家来到快乐的音乐课堂，让我们 随着音乐一起跳舞吧!
音乐游戏
可爱的音符
1
2
3
4
5
6
7
同学们你们都读过那些童话故事?
白 雪公主
小红帽
快乐的旅程
让我们一起走进童话王国吧!
听完故事你得到了什么样 的启示？
这个故事告诉我们要听大人的话， 在外面不要和陌生人讲话。
歌曲学习
• 今天我们学习一首以童话故 事小红帽改编的歌曲《小红 帽》。
拓展延伸
同学们，通过听、唱、手 势等不同的方式，我们了 解了音的高低，课后同学 们可以试着将七个玻璃杯 倒入不同水量的水，听听 能不能发出1 2 3 4 5 6 7的 音呢？
同学们，再见！
柯尔文手势
柯尔文手势
“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的 一个组成部分，手势是19世纪70年代由优 翰·柯尔文（John Curwen, 1816–1880）首 创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助 七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来 代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低 关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、 音准的调整、交流的一个身体语言形式。
歌曲风格
• 《糖果仙子舞曲》是胡桃夹子第二幕的插曲， 是不太慢的行板，糖果仙子用钢片琴表示水滴 “从喷泉溅出”，音色清晰纯净。主要乐器有： 圆号、单簧管、钢片琴。 • 钢片琴是击奏体鸣乐器，用于管弦乐队和管 乐队的打击乐器，音色清晰纯净。
剧情简介
• 圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。 夜晚，她梦见那只胡桃夹子变成了一个王子， 领着她的玩具同老鼠兵作战，后来又把她带 到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一 次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
• 当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家，
小学音乐人音版(简谱)(吴斌主编)二年级上册《第1课问声好演唱早上好》优质课课件讲课比赛获奖课件D002
小学音乐人音版（简谱）（吴斌主编）二年级上册 《第1课问声好演唱早上好》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
发声练习
1=C 2/4
3 2 3 4| 5 - | 5 6 |5 - WO
5 6 5|5 6 5| 5 6 |5 - |
(生） WO WO WO WO WO WO WO WO WO
2/4 X X | X X X | X X | X X X | 早 晨 ，到学 校 我 问 老师 好。 X X X X｜ X X X | XX XX | X - |
老师 说我 有礼 貌， 对我 眯眯 笑。
课堂小结
• 通过歌曲和欣赏课的学习，希望同学们能 够热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自 然的声音，珍惜今天幸福的生活！
聆听歌曲
听完歌曲，谈谈你的感想？ 1.《早上好》是一首乌干达民歌，是一首外
国民歌。 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子和三拍子
的节奏变化。表达了小朋友热爱生活的感 情。
手脚互动，打节奏
2/4拍： 第一拍跺脚，第二拍拍手。 3/4拍 ：第一拍跺脚，第二拍拍手，第三拍 拍腿。
为儿歌编创节奏，边拍边念
• 作业：回去复习唱会《早上好》
谢谢
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
发声练习
1=C 2/4
3 2 3 4| 5 - | 5 6 |5 - WO
5 6 5|5 6 5| 5 6 |5 - |
(生） WO WO WO WO WO WO WO WO WO
2/4 X X | X X X | X X | X X X | 早 晨 ，到学 校 我 问 老师 好。 X X X X｜ X X X | XX XX | X - |
老师 说我 有礼 貌， 对我 眯眯 笑。
课堂小结
• 通过歌曲和欣赏课的学习，希望同学们能 够热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自 然的声音，珍惜今天幸福的生活！
聆听歌曲
听完歌曲，谈谈你的感想？ 1.《早上好》是一首乌干达民歌，是一首外
国民歌。 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子和三拍子
的节奏变化。表达了小朋友热爱生活的感 情。
手脚互动，打节奏
2/4拍： 第一拍跺脚，第二拍拍手。 3/4拍 ：第一拍跺脚，第二拍拍手，第三拍 拍腿。
为儿歌编创节奏，边拍边念
• 作业：回去复习唱会《早上好》
谢谢
二年级上册音乐课件第2课《阳光下的孩子》｜人音版(简谱)(秋) (共9张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
初听歌曲
• 思考： • 1、歌曲可以分几个部分？
2、 每个部分的演唱方式是怎 么样的？
第三部分，以合唱的形式， 富有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力的旋律，抒发了 孩子们幸福欢乐的心情。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 3:49:28 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
初听歌曲
• 思考： • 1、歌曲可以分几个部分？
2、 每个部分的演唱方式是怎 么样的？
第三部分，以合唱的形式， 富有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力的旋律，抒发了 孩子们幸福欢乐的心情。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 3:49:28 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
人音版小学二年级音乐上册(简谱)小红帽PPT23页
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
23
人音版小学二年级音乐上册（简谱） 小红帽
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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32
跟着舞蹈学
33
比比我们谁跳的好，一起动起来吧！
34
35
快乐的啰嗦
36
《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼
的云南民间舞曲。
《快乐的罗嗦》通过对一群彝族男女青年互换
定情礼物的自由幸福的爱情生活的描写，表达
了彝族人民翻身解放后欢欣鼓舞的心情。全舞
具有浓郁的生活气息、鲜明的民族风俗特色和
5
这是一首由德国作曲家艾伦贝格创作 的轻音乐曲，它旋律优美而活泼，深受广 大群众喜爱。据说，它是作者有一次在乡 间森林中漫步，听到水车那有节奏的声音， 忽发灵感，即兴创作而成的。它的名字叫 《森林水车》。
6
请仔细的听音乐，大胆的展开你的想象， 听完以后回答：
音乐让你想到了什么？
森林、水车 你仿佛看到了什么？ 水车的水声、森林中幽静 心情是怎么样的？
人音版小学二年级音乐上 册（简谱）全套PPT课件
1
学习歌曲：
《森林水车》
2
3
4
水车是最早最原始的大型灌溉 工具，它是用坚硬耐腐的木头制做 的，它整体为圆形，像是巨大的车 轮，周围还装有许多的水斗。 水车种类很多，但可以分为两 大类：一类风力推动水车，将河中 的水抽上来浇灌田地；一种是利用 水位落差推动水车，涧水被人们顺 着沟渠引过来，冲击着水车上顺着 圆弧横嵌的木槽，木槽在水的冲击 下带动水车旋转。
舒爽、心旷神怡
7
夏天的阳光
8
夏日的阳光与大地
9
10
歌中唱出了什么？
给人一种奋进的感受，歌中 表现了瑞典人民热爱自己的家乡、 热爱生活的乐观情怀。
11
结束：
再次欣赏这首瑞典民歌，然 后试着跟着歌曲的节奏打拍子， 好好感受歌中的节奏感。
12
早上好
13
Mor-ning 啊，早上好， Mor-ning 啊，早上好， 唻 唻 唻唻 唻 ，唻唻唻唻唻 唻。
跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、
优美。
20
第三句旋律在较低音区重复，与前面 形成对比，形成“转”句，使第四句重复 第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全 曲。歌曲的歌词结合紧密，有着抒情优美 的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移 默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。
21
22
同学们，《小麻雀》的歌词写 得非常好。请大家向小麻雀一样 做一个懂事的孩子，同时也希望 大家都来保护小麻雀，保护小动 物。
17
结语：
最后再一起唱一遍歌曲，请大家随选择可以
边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。
希望大家在每天早上的上学路上就唱着这
首歌来上学了。
18
小麻雀
19
《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4拍，四
乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采
用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人
喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小
１︱
乃哟 乃 乃哟 嗬 乃乃 哟 乃哟 嗬
1 5 5 ５ ︱ ５ ３ 1︱
唱起 歌儿 乃哟 乃 乃哟 嗬
23
快乐的啰嗦
24
《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼
的云南民间舞曲。
《快乐的罗嗦》通过对一群彝族男女青年互换
定情礼物的自由幸福的爱情生活的描写，表达
了彝族人民翻身解放后欢欣鼓舞的心情。全舞
具有浓郁的生活气息、鲜明的民族风俗特色和
强烈的时代感。舞蹈动作活泼、轻快、热情洋
溢，富有青春活力，有较强的艺术感染力。
， 里 。
58
彝家娃娃真幸福
59
60
61
62
63
64
65
请小朋友开动脑筋，在衬词阿里里前 填上自己喜欢的歌词。
（ ）阿里里 （ ）阿里里
（ ）阿里里 （ ）阿里里
66
乃哟乃
67
68
69
70
71
72
２／４ 欢快、活泼的
《乃哟乃》
３ 5 ︱ ５
湖南土家族民歌
５３ ５ ︱ ５ ３ １︱ ５ ５ ３︱ ５ ３
强烈的时代感。舞蹈动作活泼、轻快、热情洋
溢，富有青春活力，有较强的艺术感染力。
37
38
快乐的彝族
39
彝族人民能歌善舞。
彝族舞蹈颇具特色，分集体舞和独舞两类，
其中多为集体舞，如“跳歌”、“跳乐”、
“跳月”、“打歌舞”和“锅庄舞”等。
动作欢快，节奏感强，通常由笛子、月琴、
三弦伴奏。
40
41
42
彝家娃娃真幸福
43
学习目标
1.能够有感情的准确的演唱歌曲。 2.能够感受歌曲情绪，并表演热闹的节日场 面。 3.能够对歌词进行改编。
44
自学指导
1.仔细观聆听歌曲，回答问题。 2.与老师对唱，比赛看谁唱的好。 3.参加彝族热闹的篝火晚会。 4.结合自己的生活，对歌曲进行再次填词。
45
46
47
14
歌曲介绍：
《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/4、 2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍 两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止 符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。
15
16
感受音乐的节奏：
大家拍手、踏脚感受歌曲节拍，三拍子 时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一 拍拍手，后一拍拍一下腿。
25
26
快乐的彝族
27
彝族人民能歌善舞。
彝族舞蹈颇具特色，分集体舞和独舞两类，
其中多为集体舞，如“跳歌”、“跳乐”、
“跳月”、“打歌舞”和“锅庄舞”等。
动作欢快，节奏感强，通常由笛子、月琴、
三弦伴奏。
28
29
30
阳光下的孩子
31
让我们一起唱
阳光下的孩子， 好大的一个家， 在那阳光下， 天边的彩虹， 是我们手中的画， 妈妈的笑脸， 是我们手中的花， 春夏秋冬像四只鸟， 用歌声伴我们天天长大， 阳光下的孩子， 幸福又快乐， 阳光下的孩子， 就是你我他，就是你我他。
51
52
53
银项链
54
白衣白帽
55
又跳舞
又唱歌
56
yí
彝家娃娃真幸福
真快活
57
银 项 彝 家 又
链 啰 娃 娃 舞
阿 里 阿 里 阿
里 ， 里 ， 里
白 衣 真 快 又
白 帽 活 啰 歌
阿 里 阿 里 阿
里 ， 里 。 里
跳 彝 家
啰 娃 娃
里 阿 里
， 里 ，
唱 真 幸
啰 福 啰
里 阿 里
48
看到这么漂亮 的百褶裙，你想到 了什么呢？
49
彝族服饰是世界上最漂亮的服饰，而在复 杂的彝族女装制作中，最简单而又最漂亮的就 数百褶裙了。 白褶裙的裙摆由多层色布环绕拼接而成， 一般3—4个色段组成，黑色的边，或者是花布 制成的边。色彩很艳丽，搭配得很漂亮。
50
有一句歌词在歌曲中多次出现。你能把 它找出来吗？每一段出现了几个？它们分别 都住在几楼？谁住在一楼？谁住在二楼？谁 住在三楼？
跟着舞蹈学
33
比比我们谁跳的好，一起动起来吧！
34
35
快乐的啰嗦
36
《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼
的云南民间舞曲。
《快乐的罗嗦》通过对一群彝族男女青年互换
定情礼物的自由幸福的爱情生活的描写，表达
了彝族人民翻身解放后欢欣鼓舞的心情。全舞
具有浓郁的生活气息、鲜明的民族风俗特色和
5
这是一首由德国作曲家艾伦贝格创作 的轻音乐曲，它旋律优美而活泼，深受广 大群众喜爱。据说，它是作者有一次在乡 间森林中漫步，听到水车那有节奏的声音， 忽发灵感，即兴创作而成的。它的名字叫 《森林水车》。
6
请仔细的听音乐，大胆的展开你的想象， 听完以后回答：
音乐让你想到了什么？
森林、水车 你仿佛看到了什么？ 水车的水声、森林中幽静 心情是怎么样的？
人音版小学二年级音乐上 册（简谱）全套PPT课件
1
学习歌曲：
《森林水车》
2
3
4
水车是最早最原始的大型灌溉 工具，它是用坚硬耐腐的木头制做 的，它整体为圆形，像是巨大的车 轮，周围还装有许多的水斗。 水车种类很多，但可以分为两 大类：一类风力推动水车，将河中 的水抽上来浇灌田地；一种是利用 水位落差推动水车，涧水被人们顺 着沟渠引过来，冲击着水车上顺着 圆弧横嵌的木槽，木槽在水的冲击 下带动水车旋转。
舒爽、心旷神怡
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夏天的阳光
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夏日的阳光与大地
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10
歌中唱出了什么？
给人一种奋进的感受，歌中 表现了瑞典人民热爱自己的家乡、 热爱生活的乐观情怀。
11
结束：
再次欣赏这首瑞典民歌，然 后试着跟着歌曲的节奏打拍子， 好好感受歌中的节奏感。
12
早上好
13
Mor-ning 啊，早上好， Mor-ning 啊，早上好， 唻 唻 唻唻 唻 ，唻唻唻唻唻 唻。
跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、
优美。
20
第三句旋律在较低音区重复，与前面 形成对比，形成“转”句，使第四句重复 第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全 曲。歌曲的歌词结合紧密，有着抒情优美 的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移 默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。
21
22
同学们，《小麻雀》的歌词写 得非常好。请大家向小麻雀一样 做一个懂事的孩子，同时也希望 大家都来保护小麻雀，保护小动 物。
17
结语：
最后再一起唱一遍歌曲，请大家随选择可以
边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。
希望大家在每天早上的上学路上就唱着这
首歌来上学了。
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小麻雀
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《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4拍，四
乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采
用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人
喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小
１︱
乃哟 乃 乃哟 嗬 乃乃 哟 乃哟 嗬
1 5 5 ５ ︱ ５ ３ 1︱
唱起 歌儿 乃哟 乃 乃哟 嗬
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快乐的啰嗦
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《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼
的云南民间舞曲。
《快乐的罗嗦》通过对一群彝族男女青年互换
定情礼物的自由幸福的爱情生活的描写，表达
了彝族人民翻身解放后欢欣鼓舞的心情。全舞
具有浓郁的生活气息、鲜明的民族风俗特色和
强烈的时代感。舞蹈动作活泼、轻快、热情洋
溢，富有青春活力，有较强的艺术感染力。
， 里 。
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彝家娃娃真幸福
59
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61
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请小朋友开动脑筋，在衬词阿里里前 填上自己喜欢的歌词。
（ ）阿里里 （ ）阿里里
（ ）阿里里 （ ）阿里里
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乃哟乃
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68
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70
71
72
２／４ 欢快、活泼的
《乃哟乃》
３ 5 ︱ ５
湖南土家族民歌
５３ ５ ︱ ５ ３ １︱ ５ ５ ３︱ ５ ３
强烈的时代感。舞蹈动作活泼、轻快、热情洋
溢，富有青春活力，有较强的艺术感染力。
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快乐的彝族
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彝族人民能歌善舞。
彝族舞蹈颇具特色，分集体舞和独舞两类，
其中多为集体舞，如“跳歌”、“跳乐”、
“跳月”、“打歌舞”和“锅庄舞”等。
动作欢快，节奏感强，通常由笛子、月琴、
三弦伴奏。
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彝家娃娃真幸福
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学习目标
1.能够有感情的准确的演唱歌曲。 2.能够感受歌曲情绪，并表演热闹的节日场 面。 3.能够对歌词进行改编。
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自学指导
1.仔细观聆听歌曲，回答问题。 2.与老师对唱，比赛看谁唱的好。 3.参加彝族热闹的篝火晚会。 4.结合自己的生活，对歌曲进行再次填词。
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歌曲介绍：
《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/4、 2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍 两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止 符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。
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感受音乐的节奏：
大家拍手、踏脚感受歌曲节拍，三拍子 时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一 拍拍手，后一拍拍一下腿。
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快乐的彝族
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彝族人民能歌善舞。
彝族舞蹈颇具特色，分集体舞和独舞两类，
其中多为集体舞，如“跳歌”、“跳乐”、
“跳月”、“打歌舞”和“锅庄舞”等。
动作欢快，节奏感强，通常由笛子、月琴、
三弦伴奏。
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阳光下的孩子
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让我们一起唱
阳光下的孩子， 好大的一个家， 在那阳光下， 天边的彩虹， 是我们手中的画， 妈妈的笑脸， 是我们手中的花， 春夏秋冬像四只鸟， 用歌声伴我们天天长大， 阳光下的孩子， 幸福又快乐， 阳光下的孩子， 就是你我他，就是你我他。
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银项链
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白衣白帽
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又跳舞
又唱歌
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yí
彝家娃娃真幸福
真快活
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银 项 彝 家 又
链 啰 娃 娃 舞
阿 里 阿 里 阿
里 ， 里 ， 里
白 衣 真 快 又
白 帽 活 啰 歌
阿 里 阿 里 阿
里 ， 里 。 里
跳 彝 家
啰 娃 娃
里 阿 里
， 里 ，
唱 真 幸
啰 福 啰
里 阿 里
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看到这么漂亮 的百褶裙，你想到 了什么呢？
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彝族服饰是世界上最漂亮的服饰，而在复 杂的彝族女装制作中，最简单而又最漂亮的就 数百褶裙了。 白褶裙的裙摆由多层色布环绕拼接而成， 一般3—4个色段组成，黑色的边，或者是花布 制成的边。色彩很艳丽，搭配得很漂亮。
50
有一句歌词在歌曲中多次出现。你能把 它找出来吗？每一段出现了几个？它们分别 都住在几楼？谁住在一楼？谁住在二楼？谁 住在三楼？