东华大学全日制专业学位研究生实践考核表
研究生教学实践考核表
山东中医药大学研究生教学实践考核表学号 201402063年级 2014级研究生姓名高欢导师姓名及职称容蓉教授学科专业药物化学研究方向中药及复方活性成分与质量控制研究所属院所药学院拟授学位医学硕士二O一六年五月十七日填关于研究生参加教学实践的规定教学实践是研究生培养的一个重要环节，也是提高研究生综合能力的重要途径，为规范和加强研究生教学实践，特作如下要求：一、科学学位硕士、博士研究生均须参加教学实践，如有特殊原因或从事教学工作2年以上者，由本人提出申请并提交相关证明，经导师同意，教研室批准，报院所和研究生处审定，可予免修。
二、教学实践内容、形式1．首先要通过教研室试讲；2．在导师或教学指导教师指导下，完成本科不少于6学时的课堂教学；3．参加本科教学听课辅导、答疑、批改作业，组织课堂讨论，指导实验、实习、毕业论文（或毕业设计），参加教研室教学研究、备课。
三、时间安排一般应在第二学年中期考核前完成，硕士生的教学实践总工作量累计不少于150学时，博士生不少于100学时。
四、实施步骤1．导师和教研室根据本科教学任务，提出研究生参加教学实践的课程和时间安排。
2．由导师及教研室指定1名有教学经验的教师（讲师以上）具体指导。
3．研究生在接受教学任务后，要随班听课，熟悉教学内容环节，认真备课，写出教案。
4．教案写好后应交导师或教学指导教师审阅同意后，在教研室进行试讲，试讲通过后方能上课。
教案粘贴于附页相应位置。
5．教学完成期间，应承担其他教学环节的任务。
6．导师和指导教师应具体指导研究生的备课，审阅讲稿，听试讲，随堂听课了解教学效果，提出改进意见，帮助解决教学中的问题，评定成绩。
五、成绩评定教学实践结束后，填写本表，由指导教师对其教学态度、能力及效果写出评语，按优、良、合格、不合格评定成绩，经导师、教研室签字后，在研究生专业课学习结束后，连同教学中的全部教案交各院(所、中心)存档，作为专业课考核的一部分。
凡无故不参加教学实践或成绩不合格者，按专业课不及格计。
专业学位研究生专业实践环节学分认定考核表-经济学院
评分
考核指标
评分
(以百分制计分)
思想品德及学风
包括思想品质、组织纪律、集体观念和治学态度
科研实践能力
包括查阅文献、综合分析能力和独立研究能力
职业技能
包括工作技能、语言表达、沟通能力、协调组织及社会适应能力
健康状况
包括身心健康状况、参加各项体育活动的情况
总评分=0.1 +0.4 +0.4 +0.1
学科考核
小组பைடு நூலகம்分
小组组长签名
小组成员签名
综合评价得分=个人总结*15%+校外导师评价*35%+实践成果*50%
其中实践成果得分由学科考核小组评定。
专业实践成绩：（按优秀、良好、中等、合格和不合格计）
学科负责人签字：年 月 日
学院意见：
分管院长签名：年 月 日
（盖章）
注：1、此表仅限我院专业硕士学位研究生培养计划中“专业实践环节”学分评定使用。原“青岛大学研究生社会实践报告书”仍需按规定填写，不能相互代替。
优秀90－100
良好80－89
中等70－79
合格60－69
不合格59分以下
校外导师签名：
年 月 日
学院考核小组审阅和成绩评定
实践成果（选择1项）
□ 提交实践报告（不低于10000字）；
□职业（从业）资格考试证书；
□项目开发、产品设计方案；
□发表研究论文；
□ 其他___________________。
2、实践成果附在本表后一起装订。
青岛大学经济学院
专业学位研究生专业实践环节学分认定考核表
专业：
学号：
姓名：
校内导师：
校外导师：
8 全日制专业学位硕士研究生企业实践信息表(附实习总结,实习单位盖章)
学号
姓名
专业
性别
校内导师姓名
企业导师姓名
接受实习
单位名称Байду номын сангаас
电话
单位地址
联系人
实习时间
实习内容（主要任务、有何收获）：
实习单位指导教师评价（实际工作能力、组织协调能力、与人沟通能力、创新意识、心理承受能力等方面）：
实习单位指导老师签名：
实习单位盖章：
日期：
校内导师评价：
校内导师签名：
日期：
学位论文题目
备注：1.在学位申请时，本表格与其他学位申请材料一起提交。
2.请附详细实习总结。
全日制专业学位研究生专业实践考核表 (2)
华中师范大学全日制专业学位研究生专业实践考核表院系：文学院姓名：牛梦思学号：专业：学科教学（语文）层次：硕士 / 博士实践单位名称：黄陂市第二中学校内导师：魏天无校外导师：段彩平填表日期： 2016年11月14日研究生院（筹）制填表说明1、专业实践是重要的教学环节，是学校对全日制专业学位研究生毕业及学位授予进行考核的重要依据。
2、导师按照本专业培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合学生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导其制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法和进度做出计划和安排。
3、研究生应按个人专业实践计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。
实践总结报告一般为3000字-5000字。
报告内容一般包括实践的目的和意义、实践内容和实践计划执行情况等。
4、学生的综合成绩依据实践单位和指导教师分别给出的两个得分（按百分制计）的平均数给出。
5、此表一律用A4纸正反面打印，一式三份，两份归入研究生个人档案，一份由培养单位留存。
一、实践计划1、实践要求的基本理论知识第一，要具备扎实而渊博的学科专业知识；第二，要有广博的知识，对社会学科、自然科学等方面的知识有基本的了解；第三，应具有教育科学理论修养，掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。
2、实践要求的基本技能第一，要练好听、说、读、写的基本功，进而才能更好地要求学生在听、说、读、写地方面不断得到提高；第二，要能够熟练操作计算机的基本办公软件，比如word、ppt，要能够应用好多媒体；3、实践拟出的成果或达到的目的4、实践进度安排第一周：1、向原语文老师段老师了解学生语文学习情况和语文教学实习工作，跟随着指导老师学习，认真去听指导老师的每一节课，并尝试着去听其他语文老师的课堂教学；2、与班主任进行沟通交流，主动承担一些班主任工作，比如班会活动，向班主任了解班里学生的基本信息，尽快熟悉学生，记住学生的名字，了解其基本的兴趣爱好；3、创造性地开始模仿学习，尝试着结合学情，自己写出一份完整的教案。
全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
实践学习方式： 说明实践学习 的形式、方法 以及具体操作
流程
实践学习目标：培养学生解决实际问题的能力，提高综合素质 实践学习内容：专业相关的实践项目、实验、实地考察等 实践学习方式：学生自主选择或学校安排，可采用多种形式进行实践学习 实践学习考核：根据学生的实践成果、报告、答辩等进行综合评价
实践学习目标：明确实践学习的目的和预期成果 实践学习内容：详细描述实践学习的内容、任务和要求 实践学习过程：记录实践学习的过程、方法和步骤 实践学习成果：展示实践学习的成果、收获和感悟
实践学习成果： 完成实践学习报 告，并提交给导 师进行审核。
实践学习考核： 根据实践学习过 程和成果进行考 核，确保达到学 校要求的标准。
实践学习成果能够解决实际问题，具备实际应用价值。 实践学习成果具有创新性和独特性，能够为相关领域带来新的突破和进展。 实践学习成果能够产生经济效益或社会效益，具有一定的市场前景或社会影响力。
实践学习考核方式：采用多种考核方式，包括实践报告、现场操作、答 辩等，全面评估研究生的实践能力。
实践学习考核标准：制定具体的考核标准，对研究生的实践能力进行量 化评价，确保评价结果的客观性和公正性。
实践学习考核目的：检验全日制硕士专业学位研究生的学习成果
实践学习考核内容：专业理论知识、实践操作能力、团队协作能力等
实践学习总结的深刻性是评估学生实践学习效果的重要指标之一，有助于提高学生的综合素质和 实践能力。
学生对自己的实践学习过程进行全面反思和总结 学生根据实践学习成果进行自我评价，明确自身优势和不足 学生针对不足之处制定改进计划，提高自身能力 学生对实践学习过程中的团队协作、沟通交流等方面进行评价，提升自身综合素质
实践学习成果能够为后续学习和研究提供有益的参考和借鉴，具有一定的学术价值。
专业学位研究生实践学习考核表
全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
学院：汽车与交通工程学院
姓名：刘伟川
学号：149808001
工程领域：交通运输工程
校内导师：陈学文
校外导师：敖建华
填表日期：2016.07.01
研究生学院制
填表说明
1、专业实践学习是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是学校对全日制硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行考核的基本材料，材料填写要真实、认真。
2、实践学习计划一般应在第二学期末，由导师根据本专业学位研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点与研究生共同制定。
实践学习计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
3、研究生应按个人专业实践学习计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。
专业实践总结报告一般不少于5000字。
4、经全日制专业学位教育领导小组考核（考核组成员至少5人），通过的学生可获得4学分，未通过者需要重新申请再次实践学习。
5、此表一律用A4纸正反面打印，一式3份，一份由所在学院留存，两份上交研究生学院存档。
全日制专业学位研究生实践研究报告及考核评价表
专业（领域）
学号
姓名
性别
学院(系、所)
实践研究累计时(月)
校内指导教师
校外指导教师
（总结内容包括实践时间、地点、内容、形式、收获、存在的问题等。不少于5000字）
研究生本人签名： 年 月 日
注：本表由本人填写，本栏不够可另加附页，填好后交校外指导教师。
指导教师综合评语：
签名： 年 月 日
考核小组结论和成绩评定(按优、良、合格、不合格记分)：
单位（基地）负责人签名：年 月 日（盖章）
学院（系、所）意见：
负责人签名： 年 月 日（盖章）
注：考核小组由校内外相关负责人及导师组成。
全日制专业学位研究生专业实践考核表
全日制专业学位研究生专业实践考核表全日制专业学位研究生专业实践考核表导语：在现代社会，专业学位研究生的培养已成为各大高校热门的学术研究方向之一。
全日制专业学位研究生具备扎实的理论基础和实践能力，是推动社会发展和提升行业竞争力的重要力量。
然而，在顶尖学府攻读专业学位研究生并非易事，其中的一项重要任务就是专业实践考核。
本文旨在探讨全日制专业学位研究生专业实践考核表，深入分析其意义和作用以及相关评估方法，为实践考核提供参考和借鉴。
一、什么是全日制专业学位研究生专业实践考核表？全日制专业学位研究生专业实践考核表，是对学生在专业实践环节中表现和能力的评估工具。
它通过详细列出专业实践项目和评估指标，帮助评委和导师对学生的实践能力进行全面、准确的评价。
这份考核表的制定需要综合考虑从培养目标到实践环节的各个方面，以确保对学生的实践能力进行科学、公正、客观的评估。
二、全日制专业学位研究生专业实践考核表的意义和作用1.促进实践能力的提升专业实践是专业学位研究生培养的核心环节之一，是培养学生实际操作能力的有效途径。
而专业实践考核表作为评估工具，可以明确学生在实践过程中应具备的能力和素质，督促学生全面提升实践能力。
2.规范评估标准专业实践考核表明确了评估指标和标准，使评委和导师在考核过程中有明确的依据，避免主观性评价带来的不公正情况。
通过明确的标准，可以使考核评价更加客观、科学。
3.提供学生学习方向的参考专业实践考核表不仅对学生的实践能力进行评估，同时也为学生提供了学习方向的参考。
学生可以通过对考核表的分析，了解到自己在实践过程中的不足之处，并针对性地进行改善和提升。
三、全日制专业学位研究生专业实践考核表的评估方法1.定量评估全日制专业学位研究生专业实践考核表可以采用定量评估的方法来评估学生的实践能力。
在考核表中，可以列出每个评估指标的权重和具体标准，通过评分的方式来达到量化评估的目的。
2.定性评估全日制专业学位研究生专业实践考核表中的一部分评估指标可能无法通过定量评估来准确衡量学生的实践能力，此时可以采用定性评估的方法。
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校外导师(职称、职务)
专业实践的形式及主要内容:
专业实践个人小结（实践概况、体会、收获与见解等）:
研究生签名：年月日
实践单位对研究生实践的评价（实践态度、能力、任务完成情况等）:
主评人(姓名、职称)：年月日
实践单位主管领导签字:（单位公章）年月日
考核小组评语:
成绩评定:
□优秀□良好□合格□不合格
东华大学攻读全日制专业学位研究生
实践考核表
学______________
姓名___________________
学科方向___________________
完成时间___________________
东华大学研究生部制
实践单位
项目名称
起止时间
主评人签字:年月日
学院意见：
分管院长签字：
年月日
备注：本表一式两份，一份归档案馆教学档案；一份归研究生个人学籍档案。