最新剑桥少儿英语教材分析
新版剑桥教材简介及分析
新版剑桥教材简介及对比分析一、教材简介1、项目概况剑桥全称为剑桥少儿英语，Cambridge young learners English，简称CYLE，现在大家看到的是07年推出的新版《剑桥少儿英语》教材。
“剑桥少儿英语”是英国剑桥大学考试委员会专门为英语为非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童设计的英语学习系统。
97年引进该项目并开始在中国大陆推行。
10年来该项目受到广大学生、家长的拥护和喜欢。
2、教材特点1）注重学生的素质教育，关注学生情感发展2）以感知语言为前提，注重培养学生的语言实践能力―――歌曲律动游戏3）注重英语学习中西方文化的交融，培养学生与人交流的意识4）力求融合各学科知识，开拓学生视野3、教学理念始终坚持让学生在“学中玩、玩中学”的教育思想，特别强调培养学生的学习兴趣，始终突出教学特点：1）让“玩”成为课堂教学中的一个必要组成部分，而非可有可无2）让学生的“实践与参与”成为教学环节的重要部分，而非教师一言堂3）让语言知识的学习与趣味性有机结合4、学制结构剑桥少儿英语共分四个级别，每级分为A&B两册书。
1）预备级Pre-starters，为感知语言和培养兴趣的起始阶段2）第一级Starters，为实践语言和打好听、说、读、写基本功阶段3）第二级Movers，为加强实践与交流和巩固语言基本技能阶段4）第三级Flyers，为加强阅读理解及扩大知识及文化视野阶段5、教材及配套教辅二教学原则1、坚持以激发学生学习兴趣为出发点的原则2、坚持听说领先、读写跟上的原则3、坚持实践第一的原则4、坚持以“学生活动为中心”的原则5、坚持既面向全体学生又有所侧重的原则6、坚持教具、教法创新的原则7、坚持循序渐进的原则8、坚持直观性原则9、坚持启发性原则10、坚持因材施教的原则三、课时设置《剑桥少儿英语》每级，分为2册，每册16单元，一级32单元。
《剑桥少儿英语》每级分3个学期来完成，每期40小时完成10或11单元。
《剑桥国际少儿英语》第二册教材结构分析及课时安排
/w/ Wendy whale,
Where's the
服，面部和身体，game, lorry, monster,boat,ugly, Can you spell...? What's your favourite toy? There's...,
woman with the white watch?
There are..., kitchen, can, can't, table, basketball,
fly,walk,talk,Sorry.Repeat,please?
Can you say that again? Superhero
It's/ They're yours/ mine. Which (T-shirt)? Whose
nadian, snow, igloo,world 介词，形容词，房子，家庭，photo，friends,fishing
第一次阶段测评，测评及讲解共需2课时。
所有格’s,现在进行时表
示现在正在进行的动作：
I/he/she/it/they(陈述 句和否定句)，现在进行
/th/
时的拼写，例如：
hitting，sleeping
gardening,driving, reading about, likes, dislikes,
1.学习生日party上的各种食物
Unit11 2.学习并掌握“喜欢某物”、
My
“不喜欢某物”的表达。
birthday 3.掌握“Can I have……”“I
’d like……”等问答。
新建剑桥少儿英语4教材分析(3)
~~~教学目标
1· 学生运用形容词谈论学校及人物 学习使用who引导的关系从句。 2.学生练习谈论适合儿童学习的体育活动，能用where和when引导的 关系从句谈论更多的体育运动。 3.学校用一般过去时谈论疾病 练习使用疑问句和否定形式谈论过去 的事情，让学生更了解自己的身体。
~~~教材设置
学生包包括：学生用书,活动用书，学生用盘，词汇卡，DVD
学生用书：一个预备单元，八个正式单元，每个正式单元有八页内容， 围绕一个主题展开，每两个正式单元后有一个复习单元。
每个单元有十五到十六个部分，（1.look，think and answer, 2.listen and check 3.listen and say the letter 4.read and match 5.read and say 6.group work 7.look think and answer 8.listen and check 9.answer the questions 10.read and say 11.sing songs 12.answer the questions about the songs 13.phonics 14.say the sound 15.ask and answer 16.write your questions
一篇对话， 主题扩展
课程中设计了大量激发孩子学习兴趣的活动：分组活动，角色扮演， 手工制作，猜谜游戏，歌曲歌谣，故事。
~~~教材特点
以学生为主，全面提高学生素质。 教学方法先进，反映国际教学趋势。 目标设置科学，符合小学英语课程目标要求。 教材内容广泛，体现现代社会气息。
剑桥儿童启蒙英语分析
剑桥儿童启蒙英语教材分析总要求：1.课文unit17故事内容在前面教授的过程中每次要求看图认读。
2.故事始终贯穿全文进行表演，能搞认读P36~37部分句子。
3.unit 18如是4岁到6岁的小朋友只需要了解26个字母的读音，不强调拼写。
6岁到8岁的学生要求26个字母读音及书写。
4.P39在第unit 5 教完后进行总复习能认读与指读句子。
5.P40在学完unit 8 进行复习。
6.P42~43的内容在每课教学中直接运用图片进行答句的操练。
Lesson 1重点内容：1）Words：ant，bird，cock，hello，hi，byebye2）Sentences：Nice to meet you. Nice to meet you,too.3）Story：《A lamb and a wolf》Hello, little lamb! Go away!4）Song：《Hello，Minho！》要求：1.能进行口语对话，掌握字母发音，能正确读写。
2.能认读单词。
3.歌曲会唱。
4.了解小羊和狼的故事大意，会表达故事的标题。
《A lamb and a wolf》Lesson 2重点内容：1）Words：duck，elephant，frog2）Sentences：Good morning/afternoon/evening/night.3）Story：《A lamb and a wolf》Look! A house. Oh, it’s a little lamb!4）Song：《Morning song》要求：1.掌握在不同时间段的问好方式，发音要准确。
2.单词能认读，字母能认读。
3.重点掌握发音：evening的［v］，night的［n］。
4.歌曲会唱。
5.故事会表演Lesson 3重点内容：1）Words：giraffe，horse，ice cream，jacket2）Sentences：How are you? I’m fine, thank you./I’m ok/just so so.3）Story：《A lamb and a wolf》Good morning, baby! Who is it? . Open thore do, please4）Song：《How are you》要求：1.掌握问候语及不同情况的回答。
(完整版)《剑桥国际少儿英语》第三册教材结构分析及课时安排
episode,Do you
remember? Fold
the
page.Correct.
描述房屋或公寓，数字21- city城市 town城镇 village home sweet home, half, go up, tree
1.学习谈论不同的住所，描述自己 100，现在进行时表示现在 村庄 country 乡村 stairs楼 hit your head, at house, yurt,
hundred一百
use, Do you know Inuit,
that..? dream
Mongolian,
5.语音：区分// 、 /au/ 、//发
house, apple tree, Asia, Koralowers, Papua Ne
6.Story阅读，复习本单元的语法点
comic连环画 lock锁
3.掌握have got...谈论“拥有某物 (eight). I like
key钥匙 fur毛皮
”。
(reading). What's
greenhouse温室
4.会用What's...called?及其回答 ...called?
detective侦探 playroom
Introductor
数字21-100，并复习表示颜色和位 next to、at的用法 /er/ 下楼 upstairs上楼 twenty二 at, here, same, camel, skin,
置的单词
/au/ /o:/
3.熟练掌握介词：above、 below、
between、next to、at的用法
4.用现在进行时表示正在进行的动
语音：/a/ /e/ /i/
新版剑桥教材简介及分析
新版剑桥教材简介及对比分析一、教材简介1、项目概况剑桥全称为剑桥少儿英语，Cambridge young learners English，简称CYLE，现在大家看到的是07年推出的新版《剑桥少儿英语》教材。
“剑桥少儿英语”是英国剑桥大学考试委员会专门为英语为非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童设计的英语学习系统。
97年引进该项目并开始在中国大陆推行。
10年来该项目受到广大学生、家长的拥护和喜欢。
2、教材特点1）注重学生的素质教育，关注学生情感发展2）以感知语言为前提，注重培养学生的语言实践能力―――歌曲律动游戏3）注重英语学习中西方文化的交融，培养学生与人交流的意识4）力求融合各学科知识，开拓学生视野3、教学理念始终坚持让学生在“学中玩、玩中学”的教育思想，特别强调培养学生的学习兴趣，始终突出教学特点：1）让“玩”成为课堂教学中的一个必要组成部分，而非可有可无2）让学生的“实践与参与”成为教学环节的重要部分，而非教师一言堂3）让语言知识的学习与趣味性有机结合4、学制结构剑桥少儿英语共分四个级别，每级分为A&B两册书。
1）预备级Pre-starters，为感知语言和培养兴趣的起始阶段2）第一级Starters，为实践语言和打好听、说、读、写基本功阶段3）第二级Movers，为加强实践与交流和巩固语言基本技能阶段4）第三级Flyers，为加强阅读理解及扩大知识及文化视野阶段5、教材及配套教辅二教学原则1、坚持以激发学生学习兴趣为出发点的原则2、坚持听说领先、读写跟上的原则3、坚持实践第一的原则4、坚持以“学生活动为中心”的原则5、坚持既面向全体学生又有所侧重的原则6、坚持教具、教法创新的原则7、坚持循序渐进的原则8、坚持直观性原则9、坚持启发性原则10、坚持因材施教的原则三、课时设置《剑桥少儿英语》每级，分为2册，每册16单元，一级32单元。
《剑桥少儿英语》每级分3个学期来完成，每期40小时完成10或11单元。
最新《剑桥国际少儿英语》第一册教材结构分析及课时安排整理
野生动物，脸 和身体，教室 物品，宠物，
形容词，介 词，颜色数字
等Where…？ How many…? I have got … I haven't got … I don't know.
Who's got …？
Our world 衣服，野生动物，脸和身体，宠物，家庭，形容词，介词，颜色，数字，人物和玩具名称，课堂用语，疑问词等（共
he/she … ?Yes, The doll on the he/she is. No, chair is brown.
isn't. Yes, it is.
he/she isn't.
4 My family
1. 学习家庭成员的称呼，并讨 论家庭成员。 2. 学会用形容词
描述家庭成员。
family, mother, father,
时
Our world 食物，房子，游乐场，活动，衣服，野生动物，脸和身体，宠物，家庭，形容词，介词，颜色，数字，人物和玩具名称，
Review 课堂用语，疑问词等（共 60个）； have got各个不同人称的使用； can, can'的t 用法；表示现在行为的现在进行时； like, don't
Units9-12
clean, dirty, Penny
It's a black and white dog. Look at my cat. Where's your pet?
/p/
词，介词，玩 具，教室物
品，颜色，数
lovely, pet show,bingo, follow,
finger,
penguin, pink, purple They are(ugly/big...).
剑桥少儿英语教材分析
剑桥少儿英语教材介绍一. 剑桥教材特色在内容与形式上反映了少儿能力与心理特征，突出了“活泼，有趣，轻松，连续〞特色，剑桥教材一共分为4册，每册之间知识内容呈阶梯状上升，完整学完4册教材学生，如果学好小朋友英文水平可以到达初中2册水平。
配有磁带，教学挂图，单词卡片，VCD光盘等。
剑桥一级重点内容1.学会询问别人名字,年龄,数字1—102.熟悉二十六个字母,会唱字母歌.初步了解元音字母及其读音,能认读全部缩写字母3.十种常用颜色,询问别人喜好颜色,用各种颜色组词4.能掌握与使用how many句型,能用数字答复所提问题,进一步掌握名词单复数5.会使用have you got…句型,掌握生活中一些常用词汇,字母组合规律6.掌握has he got…句型及其答复用语,第三人称单数用法,have与has用法7.能简述并问答自己家庭成员情况,初步掌握名词所有格形式与用法8.进一步复习所学过句型,识别单复数形式9.能询问别人爱好,根本阅读英语小短文10.初步掌握选择疑问句用法,有关水果单词拼法11.人体各部位单词,阅读简单英语谜语12.能掌握whose…句型,进一步掌握名词性物主代词用法,初步分清形容词物主代词与名词性物主代词用法13.初步了解有关早饭,午饭,晚饭词汇,进一步掌握有关食物词汇14.掌握常用交通工具词汇,进一步掌握选择疑问句用法,初步掌握问路根本句型15.学会一些动物英语名称,初步掌握there are/is句型,进一步复习名词单复数16.通过游戏进一步复习所学句型与词汇,固定短语,进一步复习一般现在时用法17.综合运用语言知识复习所学过内容,熟悉考级题型,加强词汇与听力练习18.进一步掌握根底词汇与根本句型,各种常用句型,加强阅读理解与句型答复下册1.了解农场生活,学习常见动物英语说法,动物名称单复数,会使用一般疑问句及其简单答复,培养学生朗读习惯2.进一步掌握现在进展时用法,特别是进展时单数用法,常见行为动词,会用英语来答复有关现在进展时句子3.根本介词用法,会询问某人或某物在什么地方,根本学会表达自己坐在教室什么方位4.进一步掌握祈使句用法,稳固所学有关水果及食物单词,学会使用简单祈使句,初步学会使用征求别人意见句型及对方肯定与否认答复5.能初步介绍自己住所,根本掌握家庭各种房间英语名称,学会用which句型来答复6.学会描述掌握室内物品,学会询问对方家里一些根本情况7.熟悉与了解学校里各种活动,与学校学习活动有关动词与短语,能用英语简单描述学校里各项活动,学会使用现在进展时问句与答语8.进一步掌握有关运动词汇,学会使用现在进展时句型,学会询问别人爱好9.通过游戏进一步稳固与学习新内容,初步看懂短篇连环画,通过阅读简单指示能做出某件事物10.初步掌握be动词一般疑问句用法,学会使用be动词复数形式11.进一步掌握现在进展时用法,能熟练地使用进展时问答初步掌握正点时间说法12.进一步掌握现在进展时特殊疑问句用法,初步表达某处正在进展活动13.初步掌握情态动词can用法,按照英文指令能做一些简单动作,学会使用情态动词问句与答语14.初步了解与使用一般现在时动词第三人称用法,问别人爱好,能用一般现在时表达日常生活中概念,初步掌握一般现在时疑问句15.学会用英语表达生日活动,会说生日祝贺用语16.能初步与人交谈自己爱好,能询问别人爱好,掌握个人爱好一些短语剑桥二级重点内容剑桥二级一期所要掌握重点内容1.一般将来时(了解)2.询问天气根本问句,描述天气词汇3.名词性物主代词4.一般疑问句提问方式5.动词单数第三人称用法,现在进展时,动词短语6.形容词根本用法,有关食物与蔬菜单词7.家庭成员单词,对家庭成员各种情况进展问答8.比拟级用法及句型,形容词变比拟级一般规律9.形容词最高级用法,能进展物体、人物比拟10.一周七天名称,常见课程名称11.情态动词用法12.特殊疑问句单、复数形式剑桥二级二期所要掌握重点内容1.有关事物单词,可数名词与不可数名词用法2.一般过去时,复习稳固动词短语3.区别一般现在时与一般过去时用法,学会使用一般过去时一般疑问句形式4.能够通过阅读英语提示完成一些简单游戏活动,并能简单描述一些事情5.动词词组,各类词汇,名词复数,进一步熟悉考试题型6.复习稳固动物名称,能用英语描述自己朋友,根本会用wh疑问句形式7.基数词与序数词用法以及序数词缩写形式8.征求对方意见表达方式9.征求意见第二种句型,量词用法10.动名词用法,动词单数第三人称用法,星期拼写,动词短语11.询问交通工具句型,时间表达方法,指路用语剑桥二级三期所要掌握重点内容1.水果词汇,做水果沙拉简单过程2.购物词汇与用语,用英语表达钱数量3.连词but用法,陈述句与否认句用法,用英语表示自己喜爱东西与事情4.关于疾病生词,答复医生询问有关病情几个简单提问1.学会使用情态动词 must根本用法，用英语表达事情发生先后顺序2.动词单数第三人称用法，用英语连续表达某人一天生活3.副词构成方式4.学习与稳固有关动物词汇，学习句型口语表达方式You’ve got to…5.复习有关星期单词，询问做事情次数频率剑二,主要培养孩子表达,表述能力,对孩子学习要求有很大提高,如接触了大量语法与新时态,运用交际性句型做对话或情景反响,表达自己思想与意愿.剑二,围绕大标题展开讨论,对话或描述场景,从标题看重点,分析标题寻找重点,如:Unit 8,the sun is bigger than the earth. 从中可以看出本单元单元重点是比拟极,unit9.the biggest and the smallest.可以看出本单元重点为最高级.剑二重点语法与重要时态有:(a)名词性物主代词(上册第三单元,下册第一单元)(b)often ,sometimes 等时间副词用法(c)第三人称单数(上册第一单元,第五单元)(d)形容词比拟级与最高级.(e)情态动词can ,would,must,(上册第11单元,下册第3单元,第4单元,第11单元)(f)方位介词用法(上册第12单元)(g)动词过去式(上册第14单元,第15单元,第16单元,下册第6单元)(h)序数词与次数表达方式(下册第2单元,第15单元)(i)一般现在时(j)正在进展时(上册第2单元)教师在教授给学生时,将剑一与剑预作一个比拟,共有内容必是剑一重点,剑一剑二作比拟,两者共有内容必是剑二重点,总之,每天单元重点划分为三局部:(a)熟练掌握(要求会说会用)(b)一般掌握(听懂)(c)一般了解(暂无听说要求)剑二，总教学目是培养交际能力与表达能力。
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剑桥少儿英语教材介绍
一.剑桥教材特色
在内容和形式上反映了少儿的能力和心理特征，突出了“活泼，有趣，轻松，连续”的特色，剑桥教材一共分为4册，每册之间的知识内容呈阶梯状上升，完整学完4册教材学生，如果学的好小朋友的英文水平可以到达初中2册的水平。
配有磁带，教学挂图，单词卡片，VCD光盘等。
剑桥一级重点内容
1.学会询问别人的名字,年龄,数字1—10
2.熟悉二十六个字母,会唱字母歌.初步了解元音字母及其读音,能认读全部缩写字母
3.十种常用颜色,询问别人喜好的颜色,用各种颜色组词
4.能掌握和使用how many句型,能用数字回答所提问题,进一步掌握名词单复数
5.会使用have you got…句型,掌握生活中一些常用词汇,字母组合规律
6.掌握has he got…句型及其回答用语,第三人称单数的用法,have与has的用法
7.能简述并问答自己家庭的成员情况,初步掌握名词所有格的形式和用法
8.进一步复习所学过的句型,辨认单复数的形式
9.能询问别人的爱好,基本阅读英语小短文
10.初步掌握选择疑问句的用法,有关水果单词的拼法
11.人体各部位的单词,阅读简单的英语谜语
12.能掌握whose…句型,进一步掌握名词性物主代词的用法,初步分清形容词物主代词和名词性物主代词的
用法
13.初步了解有关早饭,午饭,晚饭的词汇,进一步掌握有关食物的词汇
14.掌握常用交通工具词汇,进一步掌握选择疑问句的用法,初步掌握问路的基本句型
15.学会一些动物的英语名称,初步掌握there are/is句型,进一步复习名词的单复数
16.通过游戏进一步复习所学的句型和词汇,固定短语,进一步复习一般现在时的用法
17.综合运用语言知识复习所学过的内容,熟悉考级的题型,加强词汇和听力的练习
18.进一步掌握基础词汇和基本句型,各种常用句型,加强阅读理解和句型的回答
下册
1.了解农场生活,学习常见动物的英语说法,动物名称的单复数,会使用一般疑问句及其简略回答,培养学生
朗读的习惯
2.进一步掌握现在进行时的用法,特别是进行时单数的用法,常见的行为动词,会用英语来回答有关现在进
行时的句子
3.基本介词的用法,会询问某人或某物在什么地方,基本学会表达自己坐在教室的什么方位
4.进一步掌握祈使句的用法,巩固所学的有关水果及食物的单词,学会使用简单祈使句,初步学会使用征求
别人意见的句型及对方的肯定与否定回答
5.能初步介绍自己的住所,基本掌握家庭各种房间的英语名称,学会用which句型来回答
6.学会描述掌握室内的物品,学会询问对方家里的一些基本情况
7.熟悉和了解学校里的各种活动,与学校学习活动有关的动词和短语,能用英语简单描述学校里的各项活
动,学会使用现在进行时的问句和答语
8.进一步掌握有关运动的词汇,学会使用现在进行时的句型,学会询问别人的爱好
9.通过游戏进一步巩固和学习新的内容,初步看懂短篇的连环画,通过阅读简单的指示能做出某件事物
10.初步掌握be动词一般疑问句的用法,学会使用be动词的复数形式
11.进一步掌握现在进行时的用法,能熟练地使用进行时问答初步掌握正点时间的说法
12.进一步掌握现在进行时特殊疑问句的用法,初步表达某处正在进行的活动
13.初步掌握情态动词can的用法,按照英文指令能做一些简单的动作,学会使用情态动词的问句和答语
14.初步了解和使用一般现在时动词第三人称的用法,问别人的爱好,能用一般现在时表达日常生活中的概
念,初步掌握一般现在时的疑问句
15.学会用英语表达生日的活动,会说生日的祝贺用语
16.能初步与人交谈自己的爱好,能询问别人的爱好,掌握个人的爱好的一些短语
剑桥二级重点内容
剑桥二级一期所要掌握的重点内容
1.一般将来时(了解)
2.询问天气的基本问句,描述天气的词汇
3.名词性物主代词
4.一般疑问句提问方式
5.动词单数第三人称用法,现在进行时,动词短语
6.形容词的基本用法,有关食物和蔬菜的单词
7.家庭成员的单词,对家庭成员的各种情况进行问答
8.比较级的用法及句型,形容词变比较级的一般规律
9.形容词最高级的用法,能进行物体、人物的比较
10.一周七天的名称,常见的课程名称
11.情态动词的用法
12.特殊疑问句的单、复数形式
剑桥二级二期所要掌握的重点内容
1.有关事物的单词,可数名词和不可数名词的用法
2.一般过去时,复习巩固动词短语
3.区别一般现在时和一般过去时的用法,学会使用一般过去时的一般疑问句形式
4.能够通过阅读英语提示完成一些简单的游戏活动,并能简单描述一些事情
5.动词词组,各类词汇,名词的复数,进一步熟悉考试题型
6.复习巩固动物的名称,能用英语描述自己的朋友,基本会用wh的疑问句形式
7.基数词和序数词的用法以及序数词的缩写形式
8.征求对方意见的表达方式
9.征求意见的第二种句型,量词的用法
10.动名词的用法,动词单数第三人称的用法,星期的拼写,动词短语
11.询问交通工具的句型,时间的表达方法,指路的用语
剑桥二级三期所要掌握的重点内容
1.水果的词汇,做水果沙拉的简单过程
2.购物词汇和用语,用英语表达钱的数量
3.连词but的用法,陈述句和否定句的用法,用英语表示自己喜爱的东西和事情
4.关于疾病的生词,回答医生询问有关病情的几个简单提问
1.学会使用情态动词must的基本用法，用英语表达事情发生的先后顺序
2.动词单数第三人称的用法，用英语连续表达某人一天的生活
3.
4.副词的构成方式
5.
6.学习和巩固有关动物的词汇，学习句型口语表达方式You’ve got to…
7.
8.复习有关星期的单词，询问做事情的次数频率
剑二,主要培养孩子的表达,表述能力,对孩子学习要求有很大提高,如接触了大量的语法和新的时态,运用交际性句型做对话或情景反应,表达自己的思想和意愿.
剑二,围绕大标题展开讨论,对话或描述场景,从标题看重点,分析标题寻找重点,如:Unit 8,the sun is bigger than the earth. 从中可以看出本单元的单元的重点是比较极,unit9.the biggest and the smallest.可以看出本单元重点为最高级.
剑二的重点语法和重要时态有:
(a)
(b)名词性物主代词(上册第三单元,下册第一单元)
(c)often ,sometimes 等时间副词的用法
(d)第三人称单数(上册第一单元,第五单元)
(e)形容词的比较级和最高级.
(f)情态动词can ,would,must,(上册第11单元,下册第3单元,第4单元,第11单元)
(g)方位介词的用法(上册第12单元)
(h)动词过去式(上册第14单元,第15单元,第16单元,下册第6单元)
(i)序数词和次数的表达方式(下册第2单元,第15单元)
(j)一般现在时
(k)正在进行时(上册第2单元)
老师在教授给学生时,将剑一和剑预作一个比较,共有内容必是剑一的重点,剑一剑二作比较,两者共有内容必是剑二重点,总之,每天单元的重点划分为三部分:
(a)熟练掌握(要求会说会用)
(b)一般掌握(听懂)
(c)一般了解(暂无听说要求的)
剑二，总的教学目的是培养交际能力和表达能力。
每一个单元的教学目标也是两点：
语和语法。
重点实现教学目标需注意：由简到难，由已知到未知。
具休过程如剑预
幼儿一册教材分析
一、教学对象情况分析（年龄、英语学习经历、学习<注意力、理解、记忆> 的主要学习特征、课外即家
庭和所就读学校的辅助学习的能力）
1. 为3-4岁的幼儿, 大部分没有接触过课堂教学,老师应对其进行良好学习习惯的培养( 不能随便走动,
课前方便, 举手发言, 大声朗读, 指令语的训练等.指令性语言如one two three four .)
2. 学生年龄很小, 注意力持续时间短暂, 教师应科学合理的设计教学(因为这个年龄段的幼儿注意力
集中的时间只有１５－２０分钟，所以教学中要以学生的活动为主，让他们大量地动起来，在游玩中学知识，在运动中记忆．在幼儿要分神的时候适时地穿插律动和歌曲，调节情绪)
3. 对英语学习产生新鲜感和浓厚的兴趣，但他们学习英语完全是凭间接兴趣，是由喜欢各种漂亮的奖
品和课堂中的有趣的游戏进而喜欢英语的，因而要求教师要能很好地利用和发挥奖品的作用（适当的奖励），设计符合幼儿心理喜好的游戏活动，这样才能达到我们的以培养幼儿学习兴趣为宗旨的目的．
4. 从未接触过英语，良好的英语学习启蒙是学好英语的前提, 因此培养学生的标准的语音语调和良好
的语流语感应是本期教学的主要任务．
二、教学内容分析
（内容载体为：学生用书、活动手册、单词本、挂图、磁带/CD）
三、教学目标（量化）
1．课文：生动熟练地表演朗诵；能进行角色表演；能运用重点句型进行自我表达。
2．单词：掌握音、义，形；
四、教学要求（教学原则、课堂教学方法的运用、学习习惯的培养、学习兴趣的激发和维持，教学时间的
把握）
1. 培养学生的英语思维, 在教学中尽一切可能地运用直观教具( 图片, 手偶, 实物等), 尽可能多地创
设真实的语言情景, 让学生在情景中进行亲身的情绪体验, 达到深刻记忆并灵活运用的程度.
2. 了解这个阶段幼儿的心理特点( 好动,好玩,好奇,好新鲜,好表扬), 使教学符合他们的心理需要.
3. 幼儿的注意力容易分散, 这就要求教学要能很好地吸引住幼儿, 因此要求老师从表情,语言,教学上
下工夫.
五、。