二年级下册数学培优课件趣味数学移多补少
二年级数学移多补少讲解
二年级数学移多补少讲解1. 引言嘿，小朋友们，今天我们来聊聊数学里一个很有趣的概念——“移多补少”。
你们有没有觉得数学有时候像是在解谜？每道题就像是一个小侦探故事，让我们一起去探险，找出答案吧！首先，移多补少其实就是一种很聪明的方法，可以帮助我们更快地解决一些数学问题。
接下来，我们就来看看这个概念到底是什么，以及它是如何在日常生活中帮助我们的。
2. 什么是移多补少？2.1 概念介绍那么，移多补少到底是什么呢？简单来说，就是当我们在做加减法的时候，如果遇到一些比较复杂的数字，我们可以把数字“移”到更容易计算的地方，然后再“补”回来。
就像我们在玩拼图一样，先把简单的拼块放好，再去拼那些复杂的部分。
听起来是不是很简单？2.2 例子分析举个例子，假设你有48颗糖果，你的朋友给你又送来了25颗，听起来好像很容易对吧？但是，要是你遇到的问题是48加25，可能就会让你抓耳挠腮。
别担心！我们可以先把25颗糖果拆成20颗和5颗。
这样，48加20就变成了68，接着再加5颗，就得到了73颗糖果。
嘿，这不就是移多补少的智慧吗？通过这样的小技巧，问题一下子就变得简单了。
3. 移多补少的实际应用3.1 日常生活中的运用在我们的生活中，移多补少其实处处可见。
比如说，妈妈要买菜，看到一个苹果2元，一个橙子3元，如果她想知道总共要花多少钱，就可以先把2元的苹果和3元的橙子加起来，变成2加3等于5。
然后，她可以想象买10个这样的组合，再加一些其他的东西，最后一算，哎呀，钱就准备好了！就像做数学题一样，把简单的部分先搞定，难的也就迎刃而解。
3.2 在学校的运用在学校里，老师也会经常用这个方法来帮助我们解题。
比如，班级里有30个男生，20个女生，想知道总共有多少同学。
我们可以先把30加20的题目换成30加20分成10和10，这样就轻松了很多，不是吗？而且通过这样的方法，我们还可以训练自己的思维，让数学变得更有趣，哎呀，真是一举多得啊！4. 小结通过今天的分享，相信大家对“移多补少”这个方法有了更深刻的理解。
完整word版,二年级下册奥数第四讲__移多补少
第三讲简单的移多补少（画图法）例题1小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。
小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？【思路导航】我们用图表示题中的数量关系：小明：○○○○○○○○○○○○○小红：○○○○○○○○○○○○○从图中可以看出，小明的贝壳比小红多44÷2=2（个），每份2个，即小明给小红2个，两人贝壳数就同样多。
列式如下：16－12=4（个）4÷2=2（个）答：小明给小红2个贝壳，两人的贝壳个数就会同样多。
练习一：⒈小红有10枝铅笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人的铅笔枝数就会同样多？⒉二（1）班第一队有6人，第二队有12人，怎样调整，两队人数同样多？例题2文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？【思路导航】根据题意，已知两人画片的移动数是3“飞飞给文文3张”，要求两人画片的相差数，即原来飞飞比文文多几张，因为“相差数”是“移动数”的2倍，所以3×2=6（张），这就是两人相差的张数。
列式如下：3×2=6（张）答：原来飞飞比文文多6张。
练习二：1．小华给小强2枝铅笔，两人铅笔枝数同样多，原来小华比小强多几枝铅笔？2．二（1）班有40名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多几人？例题3哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？【思路导航】哥哥给弟弟4张，两人邮票张数同样多，说明哥哥原来比弟弟多4×2=8（张）22－8=14（张）答：弟弟原有14张邮票。
1．小红有10张画片，她给小明2张后，两人的画片同样多，小明原来有几张画片？2．小英做了15朵纸花，她给小兰3朵后，两人纸花的朵数一样，小兰原来做了多少朵？例题4 一个书架有两层。
如果从上层取10本书到下层，上层还比下层多5本。
原来上层比下层多几本？【思路导航】依题意画图：上层：下层： 从图中可以看出，若上层取10本到下层后，两层本数同样多，那么上层就比下层多10×2=20（本）。
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第三讲简单的移多补少（画图法）例题1小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。
小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？【思路导航】我们用图表示题中的数量关系：小明：○○○○○○○○○○○○○小红：○○○○○○○○○○○○○从图中可以看出，小明的贝壳比小红多44÷2=2（个），每份2个，即小明给小红2个，两人贝壳数就同样多。
列式如下：16－12=4（个）4÷2=2（个）答：小明给小红2个贝壳，两人的贝壳个数就会同样多。
练习一：⒈小红有10枝铅笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人的铅笔枝数就会同样多？⒉二（1）班第一队有6人，第二队有12人，怎样调整，两队人数同样多？例题2文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？【思路导航】根据题意，已知两人画片的移动数是3“飞飞给文文3张”，要求两人画片的相差数，即原来飞飞比文文多几张，因为“相差数”是“移动数”的2倍，所以3×2=6（张），这就是两人相差的张数。
列式如下：3×2=6（张）答：原来飞飞比文文多6张。
练习二：1．小华给小强2枝铅笔，两人铅笔枝数同样多，原来小华比小强多几枝铅笔？2．二（1）班有40名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多几人？例题3哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？【思路导航】哥哥给弟弟4张，两人邮票张数同样多，说明哥哥原来比弟弟多4×2=8（张）22－8=14（张）答：弟弟原有14张邮票。
1．小红有10张画片，她给小明2张后，两人的画片同样多，小明原来有几张画片？2．小英做了15朵纸花，她给小兰3朵后，两人纸花的朵数一样，小兰原来做了多少朵？例题4 一个书架有两层。
如果从上层取10本书到下层，上层还比下层多5本。
原来上层比下层多几本？【思路导航】依题意画图：上层：下层： 从图中可以看出，若上层取10本到下层后，两层本数同样多，那么上层就比下层多10×2=20（本）。
二年级下册奥数第四讲__移多补少
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小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？【思路导航】我们用图表示题中的数量关系：小明：○○○○○○○○○○○○○小红：○○○○○○○○○○○○○从图中可以看出，小明的贝壳比小红多44÷2=2（个），每份2个，即小明给小红2个，两人贝壳数就同样多。
列式如下：16－12=4（个）4÷2=2（个）答：小明给小红2个贝壳，两人的贝壳个数就会同样多。
练习一：⒈小红有10枝铅笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人的铅笔枝数就会同样多？⒉二（1）班第一队有6人，第二队有12人，怎样调整，两队人数同样多？例题2文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？【思路导航】根据题意，已知两人画片的移动数是3“飞飞给文文3张”，要求两人画片的相差数，即原来飞飞比文文多几张，因为“相差数”是“移动数”的2倍，所以3×2=6（张），这就是两人相差的张数。
列式如下：3×2=6（张）答：原来飞飞比文文多6张。
练习二：1．小华给小强2枝铅笔，两人铅笔枝数同样多，原来小华比小强多几枝铅笔？2．二（1）班有40名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多几人？例题3哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？【思路导航】哥哥给弟弟4张，两人邮票张数同样多，说明哥哥原来比弟弟多4×2=8（张）22－8=14（张）答：弟弟原有14张邮票。
练习三：1．小红有10张画片，她给小明2张后，两人的画片同样多，小明原来有几张画片？2．小英做了15朵纸花，她给小兰3朵后，两人纸花的朵数一样，小兰原来做了多少朵？例题4一个书架有两层。
二年级移多补少
创智教育二年级内部讲义第一讲移多补少姓名【进课堂】在我们日常生活中，有很多不相等情况，如姐姐有10枝铅笔，弟弟有8枝铅笔，两人枝数不相等。
有时为了需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多部分平均分成两份，其中一份补给少，就样就一样多了。
要特别注意是，不能把多部分全部给少，否则又不相等了。
例1 下图摆有两行△，第一行有10个，第二行有4个，从第一行移几个到第二行，两行△个数就同样多？第一行：△△△△△△△△△△第二行：△△△△练习一1：一些书摆放成两行，第一行放16本，第二行放22本，从第二行移多少本到第一行，两行本数就同样多？2、小红有10枝笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人铅笔枝数就会同样多？例2 小丽送给小红5枝铅笔后，就和小红铅笔枝数同样多，那么原来小丽比小红多几枝？练习二1：小红送给妹妹4个气球后，就和妹妹气球个数同样多，小红原来比妹妹多多少个？2、文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？例3 小明有20张画片，送给小亮5张后，他们两人画片数就相等，小亮原有几张画片？练习三1：哥哥有16本练习本，弟弟有6本，哥哥给弟弟几本后，哥哥和弟弟本数就同样多？2、小英做了15朵纸花，她给小兰3朵后，两人纸花朵数一样多，小兰原来做了多少朵？例4 一个书架有两层。
如果从上层取10本书放到下层，上层还比下层多5本。
原来上层比下层多几本？练习四1、芳芳和南南有一些糖，芳芳给南南5块后，芳芳比南南还多2块。
原来芳芳比南南多几块？2、小林有一个两层文具盒，上层比下层多4枝笔，如果下层拿1枝放到上层，这时上层比下层多几枝？课后作业1、小明有30本故事书，小华只有16本。
小明送给小华多少本，他们俩本数就同样多？2、二（1）班第一队有28人，第二队有36人，怎样调整，两队人数同样多？3、小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。
趣味数学(移多补少)
趣味数学（移多补少）
1、小明有16个贝壳，小红有12个
贝壳。
小明给小红几个贝壳，两
个贝壳个数就会同样多？（可画
图理解）
2、小红有10支铅笔，小明有6支
铅笔，小红给小明几支铅笔，两
人的铅笔数量就会同样多？
3、二（1）班第一队有28人，第二
队有36人，怎样调整两队人数
就同样多？
4、甲筐比乙筐多10棵白菜，从甲
筐拿几棵到乙筐，甲、乙两筐的
白菜棵数同样多？5、文文和飞飞各有一些画片，飞飞
给文文3张后，两个画片同样多，
原来飞飞比文文多几张？
6、小华给小强2支铅笔，两人铅笔
数量同样多，原来小华比小强多
几支铅笔？
7、二（1）班有60名小朋友排两队
做操，从第一队调4人到第二队，
两队人数同样多，原来第一队比
第二队多几人？
8、肖肖给飞飞6跟小棒后，两人小
棒数量一样多，原来肖肖比飞飞
多几根小棒？。
二年级下册奥数第四讲__移多补少
第三讲简单的移多补少（画图法）例题1小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。
小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？【思路导航】我们用图表示题中的数量关系：小明：○○○○○○○○○○○○○小红：○○○○○○○○○○○○○从图中可以看出，小明的贝壳比小红多4个，把多的4个平均分成两份，4÷2=2（个），每份2个，即小明给小红2个，两人贝壳数就同样多。
列式如下：16－12=4（个）4÷2=2（个）答：小明给小红2个贝壳，两人的贝壳个数就会同样多。
练习一：⒈小红有10枝铅笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人的铅笔枝数就会同样多？实用文档⒉二（1）班第一队有6人，第二队有12人，怎样调整，两队人数同样多？实用文档例题2文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？【思路导航】根据题意，已知两人画片的移动数是3“飞飞给文文3张”，要求两人画片的相差数，即原来飞飞比文文多几张，因为“相差数”是“移动数”的2倍，所以3×2=6（张），这就是两人相差的张数。
列式如下：3×2=6（张）答：原来飞飞比文文多6张。
练习二：1．小华给小强2枝铅笔，两人铅笔枝数同样多，原来小华比小强多几枝铅笔？2．二（1）班有40名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多几人？实用文档例题3哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？【思路导航】哥哥给弟弟4张，两人邮票张数同样多，说明哥哥原来比弟弟多4×2=8（张）22－8=14（张）答：弟弟原有14张邮票。
实用文档实用文档 练习三：1．小红有10张画片，她给小明2张后，两人的画片同样多，小明原来有几张画片？2．小英做了15朵纸花，她给小兰3朵后，两人纸花的朵数一样，小兰原来做了多少朵？例题4 一个书架有两层。
如果从上层取10本书到下层，上层还比下层多5本。
最新二年级奥数-移多补少PPT课件
《阿长与〈山海经〉》
阿长是鲁迅先生小时候的保姆。本文记 述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈 善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是 麻烦的礼节”的性格；对她害死了自己的 隐鼠，充满了憎恨和厌恶；而对于她寻购 赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，却 又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的 语言，表达了作者对这位劳动妇女真诚的 怀念。
《五猖会》
五猖会是一个迎神赛会，在童年的 “我”的心目中是一个节日。记述儿时 盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情， 和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛 苦的感受。指出专制的封建教育对儿童 天性的压制和摧残。
《无常》
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看 到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还 阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。 文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实 所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅 寂寞悲凉的心些许的安慰。 同时，文章深刻表达 了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人 世的不平，而“公正的裁决在阴间”，只能在冥 冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。
第13周 移多补少
5 举一反三
2. 小林有一个两层的文具盒，上层 比下层多4支笔，如果下层拿一支 笔到上层，这时上层比下层多几 支？
第13周 移多补少
5 举一反三
3. 甲乙两堆萝卜，甲堆比乙堆多8个 萝卜，如果从甲堆拿5个到乙堆， 这时哪堆萝卜多？多几个？
消除与经典的隔阂
“朝花”我来拾
——名著导读
第13周 移多补少
4 举一反三
3. 小伟家的书架上有3层书，上层32 本，中层28本，下层24本，怎样 移动才能使上中下三层书架上的 一样多？
第13周 移多补少
5 王牌例题
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解答移多补少这类问题： 1、算出“相差数” 2、移动的数量=相差数÷2
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2 文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两 人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？
3×2=6（张）
文文： 飞飞：
答：原来飞飞比文文多6张。
3张 3张
？张
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相差数=移动的数量×2
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3 哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人邮票数同 样多，弟弟原来有几张邮票？
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数学 趣题
乐乐和欧欧都喜欢集邮，乐乐今天收集了11 张邮票，欧欧今天只收集了5张邮票。那么乐乐 给欧欧几张邮票后，两人的邮票数同样多呢？
9 移多补少
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1 小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。小明给小红 几个贝壳后，两人的贝壳数就会同样多？
小红：
12个
小明：
16个
16－12=4（个） 4 ÷ 2=2（个） 答：小明给小红2个贝壳，两人的贝壳数就会同样多。
5 乐乐家的书架有两层，如果从上层取10本书到下层， 上层还比下层多5本。原来上层比下层多几本？
10×2=20（本） 20+5=25 （本）
上层： 下层：
答：原来上层比下层多25本。
பைடு நூலகம்
10本
5 本 10本
？本
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移多补少问题： 移动的数量=相差数÷2 相差数=移动的数量×2
哥哥给弟弟4张后，两人 邮票数同样多，各有多 少张？
22－4=18（张） 18－4=14 （张） 答：弟弟原来有14张邮票。
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4 猴大和猴二各有16个桃子，猴二送给猴大几个桃 子后，猴大就比猴二多8个？
8÷2=4（个）
猴大： 猴二：
答：猴二送给猴大4个桃子后， 猴大就比猴二多8个。
8个
？个 ？个
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