蝴蝶的秘密
蝴蝶的翅膀
蝴蝶的翅膀
蝴蝶的翅膀是自然界最令人着迷的秘密之一。
它们的美丽虽被我们欣赏，却仿
佛还带着一种神秘，那就是它们能够飞行的秘密。
尽管我们知道蝴蝶有翅膀，但却不清楚它们是如何飞行的，又是采用什么样的机械原理。
其实，蝴蝶翅膀主要是依靠一种称为差动推进原理的机械原理实现飞行的。
首先，蝴蝶用它的前肢抓住翅膀。
接下来，它们的翅膀将独立的左右肢运动分开，如一把双排桨，向两个不同方向运动：一路向上另一路向下。
它左右翅膀的差动强度可以由它的肌肉控制，由它的脊椎神经控制振幅，使翅膀的运动形成大拇指规律。
它们的翅膀在发出0.15秒的颤动，撞击空气，将空气推至后方以实现飞行。
不仅如此，研究发现飞行时蝴蝶也会利用上升气流和气压引擎来辅助飞行。
它
们利用上升气流使翅膀悬停飞行；它们利用当空气升温时引起的气压变化使翅膀上下收放，以改变自己的方向。
另外，蝴蝶也会利用附近的热源来实现快速上升。
不得不承认，蝴蝶具有极为聪明的飞行能力。
它们看似纤弱，却有着英勇的飞行。
它们用自己轻盈的翅膀凌空飞翔，在空中舞蹈，倾颜一笑，彰显了蝴蝶华丽万种的魅惑力。
我发现了什么的秘密作文12篇
我发现了什么的秘密作文12篇【篇一:我发现了蝴蝶的秘密】今天，我来给大家讲一讲有关蝴蝶的秘密吧!世界上有各式各样的蝴蝶，它们在花丛间扇动着五彩缤纷的翅膀，自由自在地飞舞。
可是你知道吗?蝴蝶并不是生来就这么漂亮的，小时候它们还是吓人的毛毛虫呢!原来，蝴蝶从小到大要经过四次巨大的改变。
开始的时候，蝴蝶还只是一枚小小的虫卵，然后虫卵孵化成毛毛虫，到了冬天，毛毛虫就会变成蛹，直到春暖花开，蝴蝶才会从蛹里飞出来。
我们平常见到的蝴蝶能传播花粉是益虫。
但当它们还是毛毛虫的时候，会吃各种各式各样的庄稼，给人类带来危害。
例如稻苞虫是水稻的大害虫，菜青虫是蔬菜的大害虫。
蝴蝶虽小，翅膀也没有鸟类的发达，但却能飞到遥远的地方，寻找生机。
有些蝴蝶成群结队地横渡大洋，漫山遍野，浩浩荡荡，场面分外壮观。
但它们在飞的过程中，会有无数伤亡，而且，到达目的地进行繁殖后，不久便会死去……“琪琪，吃饭!”妈妈在叫我呢!再见了，下次再给你们讲讲吧!【篇二:我发现了蚯蚓的秘密】一天，我去奶奶的菜园里采摘薄荷，突然我发现我的脚下有一个小东西在蠕动，于是，我仔细一看:原来是一条蚯蚓。
不一会儿，我对它便有了浓厚的兴趣。
我把蚯蚓顺手放在太阳下面。
可没过多久我去看望它时，它却死掉了。
因此，我断定蚯蚓是害怕阳光，于是，我上网查了查关于蚯蚓的资料。
不出我所料:蚯蚓是一种生活在土壤里的环节动物。
它能翻松土壤，对农作物有益。
喜欢气候潮湿的地方，害怕阳光，省称“蚓”。
看了这些资料我对蚯蚓的兴趣更加浓厚了。
于是我又走进菜园里抓了一条蚯蚓，这一次我拿了一把小刀朝蚯蚓的身子切去，我以为蚯蚓会活活地被我给切死。
可它不仅没有死反而在地上欢快地跳起了“体操舞”，好像在对我说:“你切呀，你切呀，你就是切不死我。
”看来我切不死它我就只能淹死它了，想着我倒了一杯水在水杯里，接着把蚯蚓放了进去，一开始它们还活蹦乱跳的，可好景不长，过了不久，它就失去了往日的风采。
蚯蚓对植物有益，你们可不要像我一样去威胁它们的生存哦!【篇三:我发现了含羞草的秘密作文】我家种有一盆含羞草，每次吃饭前我都要给它浇水，有时候忘记了。
蝴蝶的秘密
深夜使人发胖，那是思念在膨胀。
我想等待不仅仅是为了你能回来，也是找个借口，不离开。
我以为蝴蝶飞不过沧海是因为蝴蝶没有飞过沧海的勇气，如今才发现，其实是因为沧海的那一头没有了等待。
往往自己的幸福需要自己成全，有等待，就有坚持的勇气。
如果你说的开始，是结束的倒计时，我希望时间能倒一辈子，因为每一个承诺都是欠下的债。
过错，是一时的遗憾；错过，是一世的遗憾。
很随意的喜欢上了一个过往，一个身影，结果是忘不掉的期待和不死心的温柔。
有时候等待一个人的关心结果是等到了自己关上了心，好像是等待是如此轻而易举，伤害也是。
当自己熟悉了那首歌的旋律，记得的已经不是歌曲的声调，而是声调响起时那自然的微笑。
当自己熟悉了自己洗衣服时，记得的已经不是衣服的重量，而是那短暂时光的质量。
当熟悉忙碌时找点时间一个人待着的时候，记得的已经不是是否再打开扣扣看看有没有你的消息，而是思念着那昨日的掌纹。
当熟悉了每天看看手机相册，记得的已经不是今天照了哪些照片，而是曾经的我留下了哪些照片。
有人说最美的不过是初相见，我想也许是这样吧，你的一个微笑慌乱了我的夏天。
有时候若无其事的坚持要好过不留余地的离开，因为自从选择停留的时候，他已不再真正的年轻，人生已经开始了他的苍老。
生活就像一杯清水，没有渴望就没有悲哀。
如果可以，我宁愿是个孩子，空着双手，期待你的怜悯；如果可以，我宁愿是个乞丐，能用我的空碗盛回你的爱。
曾经以为，爱是体贴，爱是温柔，爱是宠溺，繁华过后才知道，爱也是等待，也是不自觉的低头，也是含笑饮毒酒，也是害怕得到更害怕失去，也是不是因为你是谁，而是因为我可以是你的谁。
爱，不是为了她的幸福而放弃她，而是为了她的幸福留住她，然后为之努力着。
或许永远的爱是恪守最初的承诺，因为世上并没有没有完结的故事，只有未死的心。
水凉了可以再热，心凉了又如何再热？那么有一天，当我治愈了满怀期待的心时，无疑又要去治愈过分谨慎的心，怀念没有错，错的是为了给怀念一个借口，把一个人一开始就放在怀念的位置上。
描写蝴蝶翅膀的秘密作文
描写蝴蝶翅膀的秘密作文导语：蝴蝶翅膀本没有色彩，但它准备了微观的特殊结构，有了这个特殊结构，它可以坦然的告诉世界：我有翅膀，只等点亮。
下面是提供的描写蝴蝶翅膀的秘密作文，欢送大家参考。
蝴蝶有着一对五彩缤纷的翅膀，飞起来飘顠假设仙，被称为“会飞的花朵”。
但是在捉蝴蝶时，只要用手指捏一捏它的翅膀，手指上便会有一层粉沫，而翅膀上也将会失去美丽的花纹，这是为什么呢？科学家们在显微镜下观察了蝴蝶的翅膀，发现蝴蝶的翅膀上有许多细小的鳞片，鳞片上有许多向下凹的小坑。
小坑特别小，200多个小坑才有一根头发丝那么细。
小坑的底呈现黄色，斜坡呈现蓝色。
蝴蝶翅膀上的花纹正是由这些小坑组成的，在阳光下，小坑的反射使翅膀上显现出五彩斑斓的图案和花纹，让人惊叹不止。
科学家们从蝴蝶身上得到了启示，创造了可以以随温度变化的百叶窗，解决了人造卫星内部温度恒定的难题。
英国科学家们还依照大凤蝶翅膀的结构，在真的纸币上布满了小坑，以区分假的纸币。
科学家们真了不起，我们也要像科学家们那样，爱观察，勤动脑，细研究，凡事多问几个为什么，这样就会发现身边许多细小而有趣的事，把这些小而有趣的事积累起来，我们也就会成为“小博士”、“小小科学家”啦。
在这个热的会让人中暑的夏天，我最喜欢看那些无厘头暴笑剧，加上冰的让人打寒战的奶茶，在空调温度低到20度的房间里——是那自由的安静。
在房间里实在无聊，老爸老妈出去了。
穿着果绿汗衫加米白短裤的我换上黑白相间的匡威出了门。
有一家店叫毛毛虫时代，我觉得有趣，便走进店门。
店主人很怪，不理客人。
我关注着她，最终成了好朋友。
她叫齐悦，我叫李欢。
齐悦到这里来，是为了实现自己的愿望。
她希望能让大家认识蝴蝶。
虽然我是男孩，她却一点也不向我隐瞒什么。
她真的是一个有魔力的女孩。
认识她以前，我是懦弱的男生。
她内心的坚强教会了我勇敢——记住，内心的勇敢比一切重要。
要当毛毛虫。
坚持。
只有毛毛虫时代结束，蝴蝶才会重生。
我们的友谊这样一直维持，直到有一天，我去找她，只见大门紧锁，有一封信，上面有一只亦真亦幻的蝴蝶……齐悦，谢谢你教会我坚强和勇敢。
幼儿园中班科学《蝴蝶的秘密》优质教案设计
幼儿园中班科学《蝴蝶秘密》优质教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣昆虫》，详细内容为“蝴蝶秘密”。
我们将通过观察蝴蝶生长过程、生活习性以及特征，让幼儿对蝴蝶有更深入解。
二、教学目标1. 让幼儿解蝴蝶生长过程，认识蝴蝶各个阶段。
2. 培养幼儿观察、发现、表达能力，激发他们对自然科学兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蝴蝶生长过程，掌握蝴蝶特征。
2. 教学重点：通过观察、实践，让幼儿对蝴蝶有更深入解。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程图片、实物蝴蝶、放大镜等。
2. 学具：彩笔、画纸、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将一只蝴蝶放入教室，让幼儿观察蝴蝶飞舞样子，引导他们说出蝴蝶特征。
2. 讲解蝴蝶生长过程（10分钟）利用蝴蝶生长过程图片，讲解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫生长过程，让幼儿解蝴蝶生长变化。
3. 例题讲解（5分钟）a. 蝴蝶有几种颜色？b. 蝴蝶翅膀上有哪些图案？c. 蝴蝶身体由哪几部分组成？4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察蝴蝶，记录下蝴蝶特征，并填写观察记录表。
六、板书设计1. 《蝴蝶秘密》2. 内容：a. 蝴蝶生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫b. 蝴蝶特征：颜色、翅膀图案、身体结构七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蝴蝶2. 答案要求：要求幼儿充分发挥想象力，画出蝴蝶生长过程或特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿对蝴蝶有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们观察能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外捕捉蝴蝶，观察蝴蝶在自然环境中生活状态，进一步解蝴蝶习性。
同时，教育幼儿保护生态环境，关爱小动物。
重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我将一只蝴蝶带入教室，这是一个需要精心设计环节。
我要确保蝴蝶安全，同时也要考虑到幼儿安全。
幼儿园中班科学教案蝴蝶的秘密
幼儿园中班科学教案蝴蝶的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的昆虫》第三节《蝴蝶的秘密》。
详细内容主要包括蝴蝶的生命周期、形态结构、生活习性等，通过对蝴蝶的全面了解，使幼儿对昆虫世界产生浓厚的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的生命周期，知道蝴蝶是由卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段组成的。
2. 培养幼儿观察、描述、表达昆虫特征的能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生命周期、形态结构。
教学重点：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的形态结构。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的外观。
（2）提出问题：“你们知道这只蝴蝶是从哪里来的吗？它小时候是什么样子呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示蝴蝶的生命周期，讲解卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的特点。
（2）结合图片，讲解蝴蝶的形态结构，如翅膀、触角、身体等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察蝴蝶标本，描述蝴蝶的特征。
（2）让幼儿分组讨论，分享观察到的蝴蝶特点。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿用自己的话讲述蝴蝶的生长过程。
（2）邀请幼儿上台演示蝴蝶的生长过程。
（2）让幼儿谈谈如何保护蝴蝶和生态环境。
六、板书设计1. 蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。
2. 蝴蝶的形态结构：翅膀、触角、身体。
七、作业设计1. 作业题目：画一只你最喜欢的蝴蝶。
2. 答案：幼儿画的蝴蝶形态各异，鼓励幼儿发挥想象力，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了蝴蝶的秘密。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与课堂讨论。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蝴蝶，让他们亲身感受大自然的神奇，提高观察力和环保意识。
幼儿园中班科学教案蝴蝶的秘密
幼儿园中班科学教案蝴蝶的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生物大揭秘》第二节“蝴蝶的秘密”。
详细内容包括蝴蝶的生理结构、生活习性、生长过程以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的基本生理结构，认识蝴蝶的生活习性和生长过程。
2. 培养幼儿对自然界生物的兴趣和好奇心，提高观察、表达、思考能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护生态环境的观念。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程及其与人类生活的关系。
教学重点：蝴蝶的基本生理结构、生活习性。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、PPT、视频、挂图、放大镜。
学具：画纸、彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶标本，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”让幼儿发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍蝴蝶的基本生理结构：翅膀、触角、嘴巴、身体等。
（2）讲解蝴蝶的生活习性：食物、活动时间、栖息地等。
（3）介绍蝴蝶的生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察蝴蝶标本，描述其特征。
（2）观看蝴蝶生长过程的动画视频，让幼儿复述。
4. 互动环节（5分钟）（1）组织幼儿进行“找蝴蝶”的游戏，培养观察力。
（2）让幼儿用自己的话讲述蝴蝶的生长过程，提高表达能力。
教师引导幼儿思考蝴蝶与人类生活的关系，讨论如何保护蝴蝶及其生存环境。
六、板书设计1. 蝴蝶的秘密2. 内容：（1）蝴蝶的基本生理结构（2）蝴蝶的生活习性（3）蝴蝶的生长过程七、作业设计1. 作业题目：（1）画一只蝴蝶，并标注其基本生理结构。
（2）用自己的话描述蝴蝶的生长过程。
2. 答案：（1）蝴蝶图画及标注（2）蝴蝶生长过程的描述八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对课程内容的掌握情况，及时进行反馈。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿到户外观察蝴蝶，让幼儿亲身感受大自然的魅力，增强保护生态环境的意识。
幼儿园中班科学领域教案蝴蝶的秘密
幼儿园中班科学领域教案蝴蝶的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生物大世界》第三节《蝴蝶的秘密》。
详细内容包括认识蝴蝶的形态结构、生活习性，了解蝴蝶的生长变化过程，探讨蝴蝶与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的形态结构、生活习性和生长变化过程，培养幼儿对自然界生物的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、思考问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长变化过程。
教学重点：蝴蝶的形态结构、生活习性。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的外观特征。
（2）提问：“小朋友们，你们在哪里见过蝴蝶？蝴蝶长什么样子？”2. 讲解蝴蝶的形态结构（10分钟）（1）通过PPT课件，介绍蝴蝶的各个部分。
（2）让幼儿观察蝴蝶的翅膀，了解蝴蝶翅膀上的花纹和颜色。
3. 讲解蝴蝶的生活习性（10分钟）（1）播放蝴蝶生活习性的视频，让幼儿了解蝴蝶的生活环境。
（2）讲解蝴蝶的食物来源，如花蜜、果汁等。
4. 讲解蝴蝶的生长变化过程（10分钟）（1）通过PPT课件，展示蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
（2）让幼儿了解蝴蝶的生长变化过程，引导幼儿思考：“蝴蝶是怎么长大的？”5. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，让幼儿描述蝴蝶的形态结构。
（2）出示图片，让幼儿判断蝴蝶的生长阶段。
6. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的蝴蝶。
（2）拓展延伸：让幼儿了解其他昆虫的生长变化过程。
六、板书设计1. 蝴蝶的秘密2. 内容：（1）蝴蝶的形态结构（2）蝴蝶的生活习性（3）蝴蝶的生长变化过程七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，画出它的形态结构。
2. 答案：根据观察，画出蝴蝶的形态结构。
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我们组借助互联网学习
鱼的形状，沿着虚线对折，你 会发现两侧完全重合，我们就 说它就是对称图形，因为它是 沿着一条直线对称，所以确切 的说就是轴对称图形。
蝴蝶，沿着直线对折，两侧也 会完全重合，所以蝴蝶是轴对 称图形，而那条直线就叫做这 个图形的对称轴。
五角星是轴对称图形，它有五 条对称轴。菱形是轴对称图形， 它有两条对称轴。正方形是轴 对称图形，它有四条对称轴。
美在我们的周围
通过网络我们了解了一些有关对称的 知识，也看到了一些美丽的对称图案， 我们产生了好奇心，让我们走进生活， 去发现它们吧！去感受它们给生活带 来的美感。
走进生活
▪ 我们组员互相看了看，原来自 己就是对称的，对称离得我们 这么近啊！
继续前进
▪ 校园的教学楼也是 对称的。
▪ 奥，还有学校的大 门。
▪ 教室的窗户。 ▪ 对称真的好多啊！ ▪ 一句话，填在表中。
不停下
•公路上来了一辆公交车，原来也是对称的。
•公路两旁的路灯也是啊！ •突然天空中飞过一架客机，低低的，对称！
走进工厂
▪ 哈哈！工人师傅们制作的铁钉也是对称的，对称 现象真的是无处不在。
走进家庭
▪ 已是中午，抬头看看太阳，太阳也是对称的。沙 发、水杯、暖壶、吃饭的碗、真多真多.
把收获记录下来
对称现象 人
教学楼、门窗 汽车、飞机、路灯
铁钉 锅碗瓢勺
其他
我的感想
看！对称在生活中无 处不在，给我们带来美的 难道不是对称吗？因此我 们说生活处处有对称，对 称构成了我们的生活，真 奇妙！
发现
经过我们走入生活调查， 我们发现在我们周围有很多很 多的对称现象，这真是很奇妙 了，不免让我们思考：为什么 有如此多的对称的东西呢？下 一次我们可要研究这个神奇的 问题了。
你很棒的啊！
▪ 判断对称图形。（如果是轴对称图形，请说出有几
条对称轴）
今后想探索的问题
对称图形真的都会沿着一条线对称吗？ 想知道结果吗？下次见啊！
ห้องสมุดไป่ตู้
对称
让我们带着理想与希望，开始飞翔 ！这是我们组。
我们观察蝴蝶，通过查找资料了解到蝴蝶的形状是对称 的，老师也让我们看了一些对称的图片，我们对对称产生了 好奇，在生活中是不是有很多的对称现象呢？让我们行动起 来，去生活中发现对称现象！
我们共同的问题
生活中的有很多对称现象吗？ 什么是轴对称图形？ 什么是对称轴？
圆是轴对称图形，它有无数条 对称轴。等边三角形是轴对称 图形，它有三条对称轴。长方 形是轴对称图形，它有两条对 称轴。
我们的结论
像一块长方形毛巾一样，沿一条线 对折，正好完全重合，那么我们就说， 这块毛巾就是对称的，而那条线就是对 称轴，像这样的图形就叫做轴对称图形。 你了解了吗？给你一分钟时间，再点击 鼠标，我要测试你啊！