中学生服装的现状和展望
2024年校服市场环境分析
2024年校服市场环境分析1. 市场概况校服市场是指满足学生校园着装需求的服装市场。
校服作为学生在校期间必须穿着的服装，是学校和学生之间的重要纽带。
校服市场一直以来都是一个稳定增长且潜力巨大的市场。
随着国家对教育的重视程度提高，校服市场也得到了进一步的发展。
2. 市场规模校服市场的规模随着我国学生人口的增加而不断扩大。
根据统计数据显示，我国目前共有约2亿学生，其中小学生、中学生和大学生占了绝大多数。
这些学生的校服需求量巨大，预计未来几年校服市场规模将持续增长。
3. 市场竞争状况校服市场竞争激烈，主要表现在以下几个方面：3.1 品牌竞争校服市场上存在许多知名品牌，这些品牌凭借其优质的产品质量、独特的设计风格和良好的品牌形象在市场上占据一定份额。
一些知名品牌还与知名学校建立合作关系，获得了更多的市场曝光度。
3.2 价格竞争由于校服的需求量大，市场上有众多的校服供应商，价格竞争比较激烈。
为了提高竞争力，一些供应商采取降低价格的策略，争夺市场份额。
3.3 产品创新竞争为了满足学生多样化的需求，不少校服供应商开始注重产品创新。
他们设计出更加时尚、个性化的校服产品，以吸引更多年轻消费者的关注。
4. 市场发展趋势校服市场的发展具有以下几个趋势：4.1 个性化定制随着社会的进步和人们审美观念的不断提高，学生对校服的要求也越来越高。
越来越多的学生和家长倾向于选择个性化定制的校服，以展示自己的个性和独特之处。
因此，个性化定制将成为校服市场的一个重要发展方向。
4.2 绿色环保在当前环保意识日益增强的背景下，绿色环保的校服受到越来越多人的青睐。
绿色材料的使用和环保生产工艺的采用将是校服市场的一个发展趋势。
4.3 电子商务渠道的发展随着互联网的普及，许多校服供应商开始通过电子商务渠道进行销售。
这种销售模式不仅能够降低成本，还能够覆盖更广泛的消费者群体，因此将成为校服市场的一个重要发展方向。
5. 综合分析基于以上市场概况、竞争状况和发展趋势的分析，可以得出以下结论：校服市场作为一个巨大的市场，具有广阔的发展前景。
2024年校服市场规模分析
2024年校服市场规模分析引言校服作为学校教育系统的重要组成部分，是学生们在校园中进行学习和活动的必备服装。
校服产业随着教育事业的发展而蓬勃发展。
本文将对校服市场的规模进行分析，通过对市场需求、消费者群体等方面的考察，为校服行业的参与者提供有益的参考。
校服市场规模校服市场规模是指在一定时间范围内，校服销售额的总和。
校服市场规模的大小关系到校服行业的发展潜力和市场竞争程度。
在中国，校服市场规模庞大。
根据市场调研数据显示，学前教育、义务教育和高中教育阶段的学生数量巨大，每年都有大量新生入学。
同时，随着国内经济的发展和人民收入水平的提高，人们对教育的投资也在不断增加。
这些因素共同推动了校服市场的快速增长。
市场需求校服作为学生日常生活中必不可少的一部分，具有着相对稳定的市场需求。
根据市场调查数据显示，市场需求主要来自以下几个方面：1.学校需求：各级教育机构、学校都有对校服的需求。
每年都会有大批新生入学，学校需要购买适合各个年级学生的校服。
此外，学校还需要根据不同的活动和季节，对校服进行补充或更新。
2.家庭需求：家庭是校服市场的主要消费者群体。
家长们需要购买适合孩子身高、品质好、价格实惠的校服。
随着人们收入水平的提高，对校服的消费需求也在不断增加。
3.个人需求：学生个人对校服的需求也是市场需求的一部分。
一些学生在校服上注重个性化，希望能够凸显自己的特点。
这种个性化的需求也为校服市场提供了更多的发展空间。
消费者群体校服的消费者群体主要包括学校、家庭和学生个人。
•学校：各级教育机构、学校是校服的主要采购者。
学校通常按照学生人数进行集中采购，以确保校服的质量和一致性。
•家庭：家庭是校服市场的主力消费者群体。
家长们希望为孩子购买合适的校服，注重校服的品质和舒适度，并且会考虑价格因素。
•学生个人：一些学生对校服有个性化的需求，希望在校服上展现自己的特点。
这些学生会选择有差异化设计和款式的校服。
市场竞争态势校服市场具有一定的竞争性。
青少年服装市场分析
青少年服装市场分析一、市场概况青少年服装市场是指面向13-19岁年龄段的消费群体所涉及的服装市场。
随着青少年消费能力的提升和时尚意识的增强，青少年服装市场呈现出快速发展的趋势。
本文将对青少年服装市场的消费特点、市场规模、竞争格局等方面进行分析。
二、消费特点1. 时尚追求：青少年对时尚的敏感度较高，追求个性、潮流的服装款式和品牌。
2. 品牌偏好：青少年更倾向于选择知名品牌，追求品牌的口碑和形象。
3. 多元化需求：青少年对服装的需求多样化，包括日常休闲、校园服装、运动装等不同场合的服装需求。
4. 社交影响：青少年服装消费受到同龄人和社交媒体的影响，追求与潮流相符的服装风格。
三、市场规模青少年服装市场在近年来呈现出稳步增长的态势。
根据市场调研数据显示，2019年中国青少年服装市场规模达到XX亿元，同比增长XX%。
预计未来几年，市场规模将继续保持增长。
四、竞争格局1. 品牌竞争：市场上存在众多知名青少年服装品牌，如XX、XX等，它们凭借着独特的设计风格、品牌形象和良好的口碑赢得了消费者的青睐。
2. 渠道竞争：线下实体店和电商平台成为青少年服装销售的主要渠道。
线下实体店通过店面布局、产品展示等方式吸引消费者，而电商平台则通过便捷的购物体验和多样化的促销活动吸引消费者。
3. 新兴品牌崛起：随着市场竞争的加剧，一些新兴的青少年服装品牌也逐渐崭露头角，通过创新的设计和个性化的营销策略吸引了一部分消费者。
五、市场趋势1. 线上线下融合：未来青少年服装市场线上线下融合发展将成为趋势，实体店与电商平台将相互借力，提供更好的购物体验。
2. 可持续发展：随着环保意识的提高，消费者对于环保材料的服装需求增加，可持续发展的服装品牌将更受青少年消费者青睐。
3. 个性化定制：青少年追求个性化的服装风格，个性化定制将成为市场的一个新兴趋势，满足消费者个性化需求。
六、市场推荐策略1. 品牌形象塑造：建立品牌形象，提升品牌知名度和美誉度，通过明星代言、社交媒体宣传等方式吸引消费者。
中学生校服存在问题及应对措施1500字
中学生校服存在问题及应对措施1500字中学生校服存在问题及应对措施校服是中学生日常生活中不可或缺的一部分，旨在营造统一整齐的校园氛围，培养学生良好的仪容仪表和集体意识。
然而，目前中学生校服存在一些问题，如款式陈旧、不舒适、不适合季节等。
本文将探讨这些问题，并提出相应的应对措施。
首先，中学生校服的款式往往比较陈旧。
许多学校一直使用着十几年甚至几十年前的校服款式，这导致校服与时代的变迁脱节，无法符合学生们的审美需求。
解决这一问题的方法是，学校应定期更新校服款式，选用符合时尚潮流的设计，并考虑学生的意见和建议。
在制定新款校服时，可以组织学生参与设计，增加他们的参与感，加强学生对校服的认同感。
其次，中学生校服的舒适度不高。
学生们长时间穿着校服进行学习和活动，舒适度的好坏直接影响到他们的学习和生活品质。
应对这一问题，可以采取以下措施：一是选择柔软、透气、吸汗的面料，让学生在穿着校服时感到舒适；二是注重校服的剪裁和设计，使其符合人体工程学原理，提供良好的穿着体验；三是合理考虑季节因素，根据不同的季节设计不同的校服款式，以满足学生在不同季节的舒适需求。
此外，中学生校服的适应性也存在问题。
随着气候变化，季节之间的温差不断增大，学生可能会面对热得难以忍受或者冷得发抖的情况。
为了解决这一问题，制定校服的时候要根据当地气候特点确定面料和款式，并根据季节的变化进行调整。
例如，在冬季为学生提供保暖衣物，夏季提供透气性好的校服款式，确保学生在校园里度过一个舒适的学习环境。
最后，校服的价格也是中学生及其家庭所关心的问题。
对于一些家庭经济条件较为困难的学生来说，购买校服可能是一笔负担。
为了解决这一问题，学校可以与服装厂商合作，争取到更优惠的采购价格，并将价格合理地转嫁给学生家庭。
此外，还可以设立校服二手交易市场，让学生家庭能够买到性价比更高的校服。
综上所述，中学生校服存在款式陈旧、不舒适、不适合季节等问题。
为了解决这些问题，学校应定期更新校服款式，增加学生参与设计的机会，注重校服的舒适度，合理考虑季节因素，探索更优惠的采购方式，以提高中学生校服的质量和学生的满意度。
2024年学生校服市场环境分析
2024年学生校服市场环境分析一、市场概况学生校服市场指的是供应给学生的固定式服装市场，主要用于学生在校期间的着装需求。
随着教育事业的发展和学校规模的扩大，学生校服市场逐渐形成了一个巨大的潜力市场。
本文将对学生校服市场的市场规模、发展趋势和竞争格局进行深入分析。
二、市场规模根据相关数据统计，从幼儿园到高中阶段，学生的数量呈逐年递增的趋势。
据预测，未来几年内学生数量将持续增长。
这意味着学生校服市场的需求量也将不断增加。
因此，学生校服市场具有广阔的发展前景。
三、市场发展趋势1.个性化定制需求增加：随着社会的发展，人们对个性化的追求越来越高。
学生校服市场也受到了这种趋势的影响。
越来越多的学校和家长开始注重学生校服的个性化定制，以满足学生的个性化需求。
2.品质和功能要求提升：学生校服不仅仅是一种服装，更被视为一种硬实力的体现。
学校和家长对校服的品质和功能要求越来越高，希望校服能够体现优质的面料、美观的设计以及实用的功能，如防水、透气等。
3.线上销售占比增加：随着互联网的普及，线上购物成为了越来越多人的选择。
学生校服市场也不例外，越来越多的学校和家长选择通过线上平台购买校服。
线上销售的便利性和价格优势，使得线上销售占比逐渐增加。
四、竞争格局目前，学生校服市场竞争激烈，主要来自品牌校服供应商和传统校服供应商两大方面。
品牌校服供应商凭借其品牌影响力和产品质量，一直是市场的主导力量。
而传统校服供应商则凭借其渠道优势和低成本竞争，保持一定市场份额。
然而，随着市场的变化和消费者需求的变化，新的竞争者也不断涌现。
新兴的个性化校服定制品牌逐渐崭露头角，通过与学校合作打造独特的校服，吸引了一部分市场份额。
此外，线上平台的出现也为中小规模的校服供应商提供了更广阔的销售渠道。
五、市场机遇与挑战学生校服市场面临着巨大机遇和挑战。
机遇在于市场规模不断扩大，个性化定制和线上销售等趋势为市场提供了新的发展机会。
然而，市场也面临着激烈的竞争和品牌溢价的压力。
中学生穿衣教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名中学生，穿衣打扮不仅是一种个人表达，更是社会交往中不可或缺的一部分。
近年来，随着社会的发展，中学生的穿衣风格也日益多样化。
在这个过程中，穿衣教育显得尤为重要。
以下是我在穿衣教育方面的心得体会。
一、认识穿衣教育的意义穿衣教育是指通过教育引导，使中学生在日常生活中能够正确选择、搭配服装，树立正确的审美观念，培养良好的生活习惯。
穿衣教育对于中学生有以下几点意义：1. 培养审美能力：穿衣教育有助于中学生形成正确的审美观念，提高审美能力，使他们在日常生活中能够关注时尚、关注品质，培养高雅的生活情趣。
2. 塑造个人形象：穿衣打扮是展现个人形象的重要途径。
穿衣教育使中学生学会根据自己的年龄、性别、身份等选择合适的服装，塑造良好的个人形象。
3. 增强自信心：穿着得体的中学生往往能够获得他人的尊重和认可，从而增强自信心。
穿衣教育有助于中学生树立自信，勇敢面对生活。
4. 培养生活习惯：穿衣教育使中学生养成良好的生活习惯，如注重服装的清洁、保养等，有助于提高他们的生活品质。
二、穿衣教育的内容1. 服装选择：中学生应根据自身特点、场合需求、季节变化等因素选择合适的服装。
如校服应整洁、得体，不宜过于鲜艳或过于暴露；休闲场合可穿着舒适、时尚的服装。
2. 服装搭配：中学生应学会根据服装的色彩、款式、材质等要素进行搭配，使整体造型协调、美观。
如上身穿白色T恤，下身穿蓝色牛仔裤，搭配一双白色运动鞋，既时尚又舒适。
3. 服装保养：中学生要学会对服装进行清洁、晾晒、折叠等保养，延长服装的使用寿命。
如定期清洗衣物，避免阳光直射，折叠时注意折叠方法等。
4. 服装礼仪：中学生应了解基本的服装礼仪，如穿着得体、整洁，不随意脱衣、裸露等。
在参加重要场合时，要注重服装的选择和搭配，以展现良好的形象。
三、穿衣教育的实施方法1. 家庭教育：家长是孩子成长过程中的第一任老师，要注重对孩子进行穿衣教育。
家长可以通过以下方式对孩子进行教育：（1）以身作则，为孩子树立良好的穿衣榜样；（2）引导孩子关注时尚，培养审美能力；（3）教育孩子注重服装搭配，塑造个人形象；（4）教导孩子服装保养方法，养成良好的生活习惯。
中国校服行业市场现状分析
中国校服行业市场现状分析一、中国校服行业概况校服是学生在校的统一着装，反映着学校的校风校纪，展现了学生的气质风采，也体现了一个国家的教育与文化，久而久之形成一种校园服饰文化。
我国校服大部分是运动装，款式单调、宽松肥大，美观度有待提高。
同时我国“毒校服”事件频发，引起了教育界和公众的关注，故校服的安全及审美问题已经成为急需解决的社会热点问题。
校服作为一种校园服饰文化，不仅代表学校的风貌，而且是一个国家政治、经济、文化的体现。
纵观中国的现代发展史，校服的样式一直有着鲜明的时代特征。
从辛亥革命时期制服样式的校服，到五四运动后的中式白上衣、黑裙子、旗袍，到1949年的干部服、列宁装以及白衬衫配蓝裤子的工人装。
在不同的历史时期，校服都有着鲜明的时代特征，蕴含不同的文化寓意，它记录了时代发展和文化变迁，具有特殊的历史文化意义和价值。
改革开放以来，我国校服设计方针是“朴素、实用、明快”，因此宽松的运动装逐渐成为校服的主流。
这种校服价格低廉、方便运动，有利于培养学生朴素的生活作风，但是款式单调、不美观，穿着宽松肥大，不区分男女，压抑了性别意识，虽然能够避免青春期可能出现的问题，但是失去的却是青少年应有的青春活力和对美的追求。
二、中国校服行业市场现状分析校服是中小学生必不可少的“行头”，也是家长和社会一直关注的焦点，从近十年我国中小学生在校数量来看，据统计，2010-2019年我国高中生在校人数在0.24-0.25亿人左右，2019年我国初中生在校人数为0.48亿人，2013年以来，我国小学生在校人数逐年增长至，截止到2019年达到1.06亿人。
随着我国社会经济的发展，近年我国在人均收入、支出方面均有了大幅度的提升，据统计，截至2019年我国人均衣着消费支出为1338元，同比增长3.8%，2020年受新冠疫情的影响，截至前三季度我国人均衣着消费支出为847元，同比下降12.42%。
校服行业的市场容量决定着产业的发展规模，校服行业市场规模的波动随着在校学生数量而变动，2017-2019年我国中小学在校学生数量分别为1.69亿人、1.73亿人与1.78亿人，按照我国七大地区对校服价格区间的理想值，全年4套，149.23元/套，测算得出2017-2019年我国校服行业市场规模在1120-1180亿元。
中学生服饰研究报告
中学生服饰研究报告1. 引言服饰在我们日常生活中扮演着重要的角色，它不仅是一种保护身体的工具，更是一种表达个性和展示文化的方式。
对于中学生来说，服饰也是他们青春时期展示个性和时尚的重要元素之一。
本研究旨在调查中学生的服饰喜好和对时尚的态度，进一步了解他们对服饰的理解和诉求，以提供针对中学生的服饰设计和市场推广的参考。
2. 方法本研究采用了问卷调查的方式收集数据。
我们在XX中学中选择了500名中学生作为研究对象，并采用随机抽样的方式得到样本。
问卷内容涵盖了中学生的个人信息、服饰购买与消费习惯、时尚观念等方面。
3. 结果与讨论3.1 中学生对服饰的喜好问卷调查结果显示，中学生在服饰选择上更倾向于时尚、多样和舒适的款式。
他们追求与众不同，希望通过服饰表达自己的个性和态度。
男生更喜欢休闲风格的服装，女生则更注重服装的细节和搭配。
3.2 中学生的购买行为调查结果显示，大部分中学生的服饰购买行为主要由家长决定，并受到家庭经济状况的影响。
同时，中学生也开始有了自己的购买决策能力，他们会参考同龄人的选择，关注热门品牌和时尚资讯。
3.3 中学生的时尚观念调查结果显示，中学生对时尚的理解多样化，他们关注时尚潮流，追求新鲜感和独特性。
大多数中学生认为时尚不仅仅是跟随潮流，更是展示自己的方式。
同时，他们也关注着各种时尚元素的变化，包括服装款式、颜色搭配和配饰选择。
4. 结论通过这次调查，我们了解到中学生对服饰的喜好和时尚观念。
他们追求与众不同的个性表达，也关注时尚潮流的变化。
对于中学生服饰设计和市场推广方面的建议如下：1. 提供多样化的服装款式和搭配选择，满足中学生追求与众不同的需求。
2. 关注时尚潮流，及时调整品牌形象和产品设计，保持与时俱进。
3. 制定合理的价格策略和促销活动，满足家庭经济状况各异的中学生的需求。
4. 加强对中学生的市场调研，关注他们的购买行为和时尚消费习惯的变化。
虽然本研究对中学生的服饰研究进行了一定的深入调查，但仍然存在样本选择的限制，我们建议在今后的研究中扩大样本规模，涵盖更多地区和学校，以提高研究的代表性和可靠性。
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•⒉访谈调查 • 一些问题，制作成问卷形式，在校园内发放，将调查表整 理出来，作成统计图，并对调查结果做了整理。另一方面 ，为了了解老师们对中学生的现状和未来的看法，我们采 访了我们的英语老师周婧，从她那里，我们了解到，老师 也普遍不赞同中学生赶时髦，这样会分散我们的学习的注 意力，会影响我们的正常学习生活。
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王普光
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•摘要：在经济高速发展的21世纪。随着人们的生活水平不断地提高， 各类时尚流行风边，蜂拥而至。街头巷尾，随处可见的型男靓女如一 颗颗耀眼的明星，不由地使人们的眼前一亮，自然，我们也发现在我 们的校园里也有许多这样“走在时尚前沿”的同学。不知不觉中，我们 眼中的“怒发冲冠头”，各类波浪头多了，各式各样的奇装异服也多了 。这种种迹象都不由得引起我们思考，我们中学生是否也该追求时尚 ，追求衣服造型的个性，这种行为会否影响我们的正常学习生活？所 以我们一组人决定对此问题进行一些细致的调查研究。
。
•
•有关中学生对服饰看法的问卷调查
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16）班《有关中学生服饰问题》的
研究性学习小组，由于我们感到现中学生对服饰的看法以不同与往日，所以我们想了解下
你们的看法，希望各位能配合下认真填写下列问题，不胜感激！
•⒈你是否会在意你的服饰（ ）
•A
B不会
•⒉你觉得中学生穿那些衣服比较合适（ ）
•A
B
•⒊你买衣服会比较注意（ ）
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•二.可行性论证
• 当今中学生服装千变万化，一些人因追求时髦、时 尚，把时间都花在这方面了，而耽误了学习。对此，一些 家长极其反对学生穿着怪，认为中学生就应该循规蹈矩， 干吗穿得这么乱七八糟。衣着对学习真的有影响吗？经过 与老师、同学之的探讨、分析，我们对课题研究的可行性 有了初步的论证。资料显示，目前国内外已有很多对“关 于中学生衣着问题”等方面的课题的研究，但是，我们想 通过这个课题的研究，对中学生服装的现状作一个了解， 给中学生们提供一个参考，使我们的中学生更加地充满朝 气和活力。并对中学生未来服装的走向做一下预测。
访谈调查
06年7月-8月 信息、资料整理
阶段目标 了解中学生服装的穿着问题 根据中学生对服装的看法来设计问卷 采访老师、学生，了解他们的看法 完成课题，提出建设，撰写结题报告
•⒋预期眼成果及形式 •
PPT制作
• ,我们将在研究过程中不断完善、修改方案。
•
•四.研究中可能存在的问题
• •⒈由于我们研究的课题关系到个人隐私，会造成部分问 •⒉由于我们正处高二时期，学业较为繁重，制作时间比 •
中学生服装的现状和展 望
2020年5月29日星期五
•
一.问题的提出
女孩，听到她说:“书不读，还这么会花钱，衣服穿的乱 七八糟，难怪不会读书。”女孩说：“现在正流行呢！” 我仔细观察了那女孩，衣服好大，裤子是牛仔裤，上面有 几个洞洞，是挺流行的。于是，我想：“读书和服装有关 系吗？”我在班里和同学说了，大家都很关心。有些同学 还举了一些例子，自己从前的同学很多都是像我看到的那 个女孩一样。甚至，有的连书都不读了。于是，我们决定 进行课题研究，分析“中学生服装的现状和展望”。
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•⒉研究方法 • 。 •⑴调查我校学生的衣着情况。首先，我们准备深入查阅
•⑵根据我们所了解的情况，对个别中学生进行采访，我 们先要根据正我的相关信息，设计访谈的时间和地点，然 后通过访谈的情况进行分析。
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•⒊研究进度
• 时间
主要任务
06年2月-3月
查询资料
06年4月-4.25
设计问卷
06年5月-6月
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•⒈研究该课题所需要的知识要求，对于 道下，适当进行问卷调查活动，了解衣 家长的反对心理的途径，一道中学生以 学习。
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•⒉课题组成员特长及分工 •
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•⒊活动所需要的条件 • 的帮助下解决。 •⒋指导老师 •
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•三.研究计划
•⒈研究假设 •⑴奇装异服的学生成绩与衣着端正学生成绩无区别。 •⑵奇装异服的学生成绩比衣着端正的学生成绩好。 •⑶奇装异服的学生成绩比衣着端正的学生成绩差。
群众对我们的研究项目十分感兴趣，使我们的调
查得以成功地进行。我们了解到了很多观点和看 法是我们之前所未知的，给了我们很大的启发。
•A
B
C品牌
•⒋你认为中学生太注重服饰对学习是否有影响（ ）
•A服装应具备哪些[可多选]（ ）
•A
B
C
D青春
•⒍你认为中学生校服应是什么样的（ ）
•A
B
C随便
•⒎你认为中学生在校期间需不需要天天穿校服（ ）
•A
B
C不需要
•⒏在校外穿校服你是否会觉得难为情（ ）
•A
B
C不会
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•⒐你看人会不会注重他（她）的穿着打扮（ ）
•A
B
C从来不会
•⒑你是否会季度那些比你穿得“时尚”的同学（ ）
•A
B
C从未想过
•⒒请你说说在你心目中中学生的服饰应具有哪些特点[如成熟、青春等]
• 你对我们是否有什么建议，如果有请写下，谢谢！
•多谢合作！祝你身体健康，学习顺利 ！
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•结题报告
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•中学生服装的现状和展望
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•一.问题的提出
• 听到她说:“书不读，还这么会花钱，衣服穿的乱七八糟，难怪不会 读书。”女孩说：“现在正流行呢！”我仔细观察了那女孩，衣服好大 ，裤子是牛仔裤，上面有几个洞洞，是挺流行的。于是，我想：“ 读书和服装有关系吗？”我在班里和同学说了，大家都很关心。有 些同学还举了一些例子，自己从前的同学很多都是像我看到的那个 女孩一样。甚至，有的连书都不读了。于是，我们决定进行课题研 究，分析“中学生服装的现状和展望”。
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•⒊制作PPT • 程等整理出来，制作成PPT，记录下了我们的研究过程， 使成果更加简明。
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•三.对活动的体会
• 一组八个人在完成此次调查研究后的感受体会。
• 较麻烦、辛苦，我们在这过程中也遇到了很多困
难。但我们一组八人都十分团结，一起面对种种 困难，坚持要将我们的研究性学习做到最完善。
• 表，采访群众给我们留下了很深刻的印象。各类
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•二.研究过程
•⒈查阅资料 • 上向群众了解一些关于中学生的服装的看法。通过这样初 步的调查，我们了解到现在的中学生穿校服的次数越来越 ，不到逼不得已的时候，不会去翻柜子找校服，越来越多 的同学把注意力放在自己的服装上，这种思想是不好的， 会引起同学们之间的攀比心理，从而影响同学们的正常学 习。