第15课 货币的使用与世界货币体系的形成高二历史上学期期末复习背记手册(选择性必修一)
第15课货币的使用与世界货币体系的形成(教学设计)高二历史(选必1)
《15课货币的使用与世界货币体系的形成》教学设计解读单元主题通过相关世界货币图片导入本课学习。
你知道吗？货币被称为一个国家的名片。
它既是价值尺度、流通手段，又是反映民族文化和精神风貌的艺术品。
它是一个国家综合实力的体现，是一国政治、经济、文化、艺术、科技等综合反应。
一、中国货币的演进历程【思考】：中国货币的演进有什么规律？1.先秦时期：【自主学习】：请甄别下列史料类型，它们反映出了先秦货币发展的哪些信息展示材料材料：古者货贝而宝龟，周而有泉，至秦废贝行钱。
—《说文·贝部》信息1：古代最初被用作货币的可能是海贝。
阅读材料和教材回答问题识培养学生归纳概括和辨析能力实物创设历史情境，吸引学生兴趣，学生在结合文献史料，观察分析和运用实物史料的过程中，形成史料实证和时空观念二里头遗址出土的海贝、骨制石制的仿制贝（原因：①商品经济发展的需求；②冶铜技术的长足发展。
）信息3：春秋战国时期，币制混乱。
(原因：西周末王室衰微，诸侯割据混战)特点：由自然货币向人工货币演进2.秦朝—圆形方孔钱（半两钱）特点：由多元货币向统一货币演进【思考】秦朝统一货币有哪些意义?◆结束了我国古代货币形状各异、重量悬殊的杂乱状态；◆便利了地区之间商品交换，促进商品经济发展；◆便利了经济管理和赋税征收；◆密切地区之间的联系，有利于国家统一和政权巩固。
【问题探究】半两钱在秦国崛起和统一六国过程中发挥了什么作用？材料一秦者夷也，为西戎。
——《春秋三传》材料二夫商君……使民内急耕织之业以富国，外重战伐之赏以劝戎士……此所以并诸侯也。
——（西汉）刘歆《全汉文》材料三广众心，声闻左右者，赏。
将军材以钱若金赏，毋（无）恒数。
或盗采人桑叶，臧（脏）不盈一钱，可（何）论？赀繇（徭）三旬。
——云梦睡虎地秦简（始铸造于公元前336年中国国家博物馆藏）奖励民众；鼓舞士气；量刑尺度；调动社会资源；宣传天命皇权和统一；3.西汉：特点：由地方铸币向中央铸币的演变展示材料;材料：汉初，听任郡国自由铸钱，据《汉书·食货志》记载，文帝时“除盗铸钱令，使民放铸”，于是“盗铸如云而起”。
第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 -高二历史(选择性必修1)
中国货币的演进历程
人民币的演变历程
背景： 随着解放战争的顺利进行，中国共产党的各解放区连成一 片，形势的发展急需一种统一的货币。增强民族认同
产生： 华北人民政府于1948年12月1日在河北石家庄成立中国人民 银行，开始统一发行人民币，新中国成立后成为法定货币。
发展： 到1999年启用新版，人民币先后发行了五套，形成纸币与金属 币、普通纪念币与贵金属纪念币等多品种、多系列货币体系。
户主之。”
——李焘《续资治通鉴长编
》
元朝将纸币作为单一流通货币，称“钞”。元末滥
印纸钞，导致通货膨胀，财政崩溃。
中国货币的演进历程
明清时期的白银货币化——原因
材料：明初推行宝钞，禁用金银交易。后由于政府滥发宝钞，民间开始自发使用白 银，官方赋役也逐渐改为白银上缴，白银逐渐成为流通领域中的主要货币。到16世 纪中叶，明政府停发宝钞，并正式确立了白银的官方合法地位。但明朝银矿稀缺， 国内开采的白银不足以应付政府开支。面对银荒危机，从16世纪中后期开始，明政 府开放海禁。通过对外贸易，相当大部分美洲白银流入中国。作为当时世界上最大 的经济体，中国以白银为主要货币，从而促使白银成为世界货币。围绕白银，形成 了一个世界贸易网络。 ——万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视野》
世界货币体系的形成
进入21世纪，美元仍然在国际货币基金组织货币篮子中占据最大 权重，是国际贸易结算和各国外汇储备的主要货币，但欧元、日
元和人民币等的影响也在上升。 牙买加体系
世界货币体系的形成
亚投行的成立对世界经济有什么影响？
1.推动了亚洲国家的基础设施建设，促进 亚洲各国之间的自由贸易及经济健康、可 持续发展； 2.推进亚洲乃至洲际区域合作和伙伴关系 的建立，应对发展挑战； 3.推动世界货币体系出现多元化趋势； 4.将推动构建公平合理国际金融新秩序， 改变全球国际治理格局，推动人类命运共 同体建设。
第15课+货币的使用与世界货币体系的形成+课件--高二上期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
3.第二次世界大战前后资本主义世界经济体系的区别(1)形成方 式不同：战前是通过殖民扩张和殖民侵略的方式确立的；战后是 通过会议协商的方式确立的。(2)金融中心不同：战前以欧洲为 中心，世界金融中心在英国；战后美国成为世界上最大的债权国， 世界金融中心由英国转移到美国。(3)组织形式不同：战前世界 上大多数国家被卷入资本主义世界市场，整个资本主义世界经济 缺乏体系；战后则向着制度化和体系化的方向发展。
阅读下列材料，回答问题。
1688年，“光荣革命”结束后英国逐步建立起君主立宪制。 1694年，伦敦商人以股份制形式建立英格兰银行，开始发行纸币——英镑。 1720年，英国爆发“蓝海”股票泡沫事件，英国开始完善金融制度，进行法制 化的金融监管。1821年，英国正式确立金本位制，每1英镑含7.32238克纯金。 1840年，英国“工业革命”结束，英国成为世界工厂，也逐步建立起自由主义 经济体系。1844年，英国颁布了《英格兰银行条例》，英格兰银行成为唯一能 够发行英镑的银行。1872年，英格兰银行成为中央银行，英镑代表黄金，英镑 成为世界货币。
人民币
(7)新中国成立后 人___民__币_____成为中华人民共和国的法定货币。长期以来，人 民币地位始终稳定，对国__民__经__济______发展作出了重大贡献。同 时，随着对外开放的扩大，人民币国在际_货__币_______体系中也发挥
着越来越重要的作用。二 世界货币体系的形成1．金本位制
第15课 货币的使用与世界货币体系的形成
1.了解中国古代货币发行和使用情况，从“历史解释”角度认 识中国古代货币演变的发展趋势。 2．了解近现代金本位制度和布雷顿森林体系的基本情况，从 “唯物史观”角度分析世界货币体系形成的原因。
导学案：
一 中国货币的演进历程 1．货币的出现的前提：_商___品__交__换____发展到一定程度。 2．发展历程
第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件--高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
一、中国货币的演进历程 （二）铜钱
秦汉时期，货币演变呈现什么趋势？
半两钱
由多元货币向统一货币演变，由地方铸币向中央铸币演变
货币的这种演变有什么积极作用？
有利于维护国家统一与中央集权，促进商品经济的发展
五铢钱
铜钱上的文字 重量→吉祥语→年号
乾隆通宝
开元通宝
一、中国货币的演进历程
（三）纸币
1．背景
①商业贸易发展，出现“钱荒”
一战期间，各国政府支出急剧增加，大量发行银行券，从而影响货币的信用。劣币 驱逐良币的规律再次发挥作用，黄金大量外流，于是各国纷纷限制黄金流动，各国货币 停止兑换黄金，意味着与黄金脱钩。各国实行自由浮动的汇率制度，汇价波动剧烈，实 际上宣告了金本位制的结束。
在二、三十年代的大危机中，金本位制崩溃，资本主义世界货币失去了统一的标准 和基础，由于没有制度性的协调平台，国际货币关系陷入日益动荡和混乱的状态。各国 以邻为壑的危机对策不仅大大加深了危机，而且也成为导致新的世界大战的重要因素。
二、世界货币体系
（三）牙买加体系（1976至今）
1976年，国际货币基金组织在牙买加首都 金斯敦举行会议，达成关于国际货币制度改革
1．内容：实行浮动汇率制 的决议，奠定了当代浮动汇率体系的基础。
2．特征：美元仍是主要货币，但欧元、日元、人民币等的影响在上升
世界货币体系的发展
国际金本位货币制度
布雷顿森林体系
铢二重钱年量”，准，汉确但 武 ，各 帝 钱郡 诏 文国 令 秀所 收 丽铸 回 ，五 各 是铢郡我钱国国都的历具铸史有币上偷权铸工，行减中数料央量、政最不 府 多够 安 、五 排 使—铢 在 用—重 长 时整的 安 间理现 上 最自象 林 长氓 匪《， 苑 、之来汉而 统 最蚩贸武且 一 为蚩丝帝越 铸 成，，—的晚 造 功抱来—六越 。 的布即《次粗 汉 铜贸我诗货劣 代 钱丝谋经币。 五 。。。·改元 铢氓革鼎 钱》》
第15课 货币的使用与世界货币体系的形成(课件)高二历史课件(选择性必修1：国家制度与社会治理)
，于1871年确立金本位；
⑥法国、挪威、金荷本兰位、制意的大特利点、：比纸利币时可、 瑞士先后在19世纪以70自年由代兑确换立成金黄本金位、。黄金
英国1820年铸造的金币
自由进出口、以黄金进行 国际结算。
思考：为何到20世纪以英镑为中心金本位制会崩溃？崩溃的影响
由于国际金本位制不能适应战争时期增加通货的需要，1914年第一次世界大战爆 发后，各国纷纷放弃金本位制，国际金本位制中断运行。一战后，本世纪20年代， 资本主义世界处于相对稳定时期，各国又相继恢复了金本位制。由于它的基础不稳， 已出现就遭到了1929—1933年世界性的经济大危机的猛烈冲击，于是各国又都先后 放弃了金本位制。
消极
①强化了官僚资本的垄断地位； ②为战争大量发行法币，掠夺财富，
造成了经济衰退和金融混乱。
3.人民币的演进
①发行： 1948年12月1日,华北人民政府在河北石家庄成
◎
立中国人民银行，开始统一发行人民币。
第 一
②发展：从最初发行到1999年10月1日启用新版，人民
套
币先后发行了五套，形成纸币与金属币、普通纪念币与
秦—元
明清 晚清
民国
新中国
世
前221年
1368年
1840年 1912年
1816年
192Байду номын сангаас年
第15课货币的使用与世界货币体系的形成说课稿高中历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
4.货币体系对国家治理的影响：分析货币政策、汇率政策、国际金融市场等方面的内容，让学生了解货币体系对国家治理的重要性。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
（二）媒体资源
在本节课中，我将使用多媒体课件、视频和网络资源来辅助教学。
1.多媒体课件：通过课件展示货币的起源、演变和世界货币体系的形成等知识点，帮助学生直观地理解课程内容。
2.视频：播放与课程内容相关的视频，如比特币介绍、英国脱欧等，让学生更直观地了解实际案例。
3.网络资源：引导学生查阅网络资料，如货币政策、汇率政策等，丰富他们的知识储备，提高他们的自主学习能力。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生需要具备一定的历史、经济和金融知识，如对货币的起源和演变、国际政治经济格局有一定的了解。可能存在的学习障碍有：对复杂的经济概念和理论的理解，如货币政策、汇率政策等；对于世界货币体系的形成和发展的脉络梳理；以及将理论知识与实际案例相结合的能力。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
2.小组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对某一问题进行讨论，分享自己的观点和看法。讨论结束后，各小组选派一名代表进行汇报。
3.案例分析：选取具体的案例，让学生进行分析。学生可以提出自己的见解，并与同学进行交流讨论。
4.角色扮演：安排学生扮演不同角色，如政策制定者、企业经营者等，模拟实际场景，让学生从不同角度思考问题。
4.货币体系对国家治理的影响：用框架图展示货币政策、汇率政策等对国家治理的作用机制。
板书在教学过程中的作用是提供一个清晰的知识结构，帮助学生理解和记忆重点内容。为了确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将采用大字体、清晰的线条和关键点的标注，避免过多的文字和复杂的图示。
第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学设计--高二上学期历史选择性必修1国家制度与社会治理
1.先秦时期：由自然货币向人工货币的演变（1）中国古代最初被用作货币的可能是海贝。
（2）夏朝：二里头遗址出土了海贝，还有用骨头、石头做成的仿制贝。
（3）商朝后期：开始出现铜铸币。
（4）春秋战国时期：各国分别使用布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币。
2.秦朝半两钱：由多元货币向统一币制的演变在圜（hu án ）钱基础上将货币统一为圆形方孔钱，这种样式在此后被长期沿用。
【思考】秦朝币制改革的原因和意义原因： 战国时期，货币混乱，严重阻碍了经济发展和统一政权的巩固。
影响：①有利于各地商品交换、赋税征收，促进经济发展；②有利于国家统一和政权巩固；③圆形方孔奠定我国古代货币两千多年统一形制的基础。
3.汉武帝的五铢钱：由地方铸币向中央铸币的演变秦亡后，汉接秦弊，半两仍延用，但不断减重，至汉武时以强制方式垄断货币铸造权而行五铢。
4.唐代开元通宝：由文书重量向通宝、元宝的演变材料：隋代民间私铸之风仍然很盛，隋文帝虽屡次严加打击，终未能完全禁止。
到隋炀帝继位后，朝政紊乱，“天下盗起，私铸钱行……”隋朝在紊乱的通货中归于灭亡。
唐武德四年（621年），在唐朝初步稳定国内局势后，唐高祖李渊下令“废五铢钱，行‘开元通宝’钱”。
开元通宝钱的铸行，使五铢钱退出了货币流通的领域。
开元通宝钱制把货币的单位由金属重量的直接标示改为纯粹的货币符号，开创了中国货币史上以“通宝”、“元宝”等作为铸币标示的货币系统。
其次，秦汉以来的衡量系统，以二十四铢为一两，而开无通宝钱十枚重量，恰为一两，约合三十七点三克，其“轻重大小，最为折衷，远近甚便之”。
开元通宝钱的大小轻重成为唐以后历代铸币的基本标准，由此，以十钱为一两的衡量单位逐步形成。
……开元通宝是唐朝统治200多年的主要流通货币，而且影响了中国1000多年钱币的形制。
——摘编自白寿彝《中国通史》【思考】根据材料并结合所学知识，分析说明唐朝铸行“开元通宝”钱的意义。
①对我国钱币形制发展有划时代的影响，开元通宝钱制把货币的单位由金属重量的直接标示改为纯粹的货币符号；②适应了商品经济发展的需要；③对我国的钱币衡制改为十进位制发挥重要作用；④“通宝”即“流通宝货”之意，反映了人们对货币作用有了进一步的认识。
第15讲 货币的使用与世界货币体系的形成-【暑假自学课】2023年新高二历史(选择性必修1)
第15讲货币的使用与世界货币体系的形成唯物史观：从生产力和生产关系的角度认识货币的演进，理解世界货币体系的形成与发展变化是各国生产力发展的结果，是世界政治经济格局变化的表现。
时空观念：归纳从货币产生、演进到世界货币体系的形成、完善的历史线索。
历史解释：了解随着资本主义世界市场的形成而出现的世界货币体系的发展历程，理解世界货币体系如何协调世界各国的货币关系，进而促进世界经济的发展。
史料实证：通过了解人民币的历史和作用，理解货币、金融在社会发展和经济生活中的重要性，理解人民币所发挥的重要作用。
家国情怀：认识世界货币体系的建立是资本主义世界体系建立的重要表现，也是世界经济治理的重要方，理解“入篮”意味着中国真正融入全球金融体系，推动人民币国际化，体现了中国在国际货币体系中话语权的上升。
一、中国货币的演进过程1.古代最初被用作货币的可能是海贝。
二里头遗址出土了海贝、仿制贝等。
(十贝为一朋)2.大约在商朝后期，开始出现铜铸币。
3.春秋战国时期，各国分别使用布币(铲形币)、刀币、圜钱、蚁鼻钱(鬼脸钱)等铜铸币。
4.秦朝统一货币，把圆形方孔钱作为通用的样式，后被长期沿用。
5.历代王朝都大量铸造铜钱。
使用铜钱的不足：本身价值低下，民间多有囤积或熔作器皿，导致流通量不足，出现“钱荒”。
6.北宋中期，四川地区出现纸币，称为“交子”。
交子作为铺币，与铜钱兼行。
7.元朝把纸币作为单一流通货币来发行，称为“钞”。
问题：滥印纸钞导致通货膨胀，财政崩溃。
8.明朝，恢复铜钱、纸币并行的货币体制。
明朝中期起，白银逐渐成为基本支付手段。
9.清朝完全承认白银的法定货币地位，与铜钱兼用。
中国古代货币的发展规律：以铜钱为主，后来出现纸币，白银也成为法定货币。
10.晚清时，开始铸造银元。
1912年中华民国建立后，以银元为法定货币。
11.1935年，国民政府币制改革，规定由四大银行发行钞票——法币，禁止银元流通，把白银收为国有。
结果：后来法币急剧贬值，最终彻底崩溃。
第15课 货币的使用与世界货币体系的形成-高二历史(选必1国家制度与社会治理)
）
A．健全金融信用体系 C．推动长途贸易发展
B．稳定国家金融秩序 D．缓解政府财政困难
B
4. 清代中叶，由于商品流通和货币周转的需要，产生了一种专营钱钞汇兑业务的机构
，称为“票号”，也称“票庄”或“汇竞庄”。其中最大的票号是平遥人雷履泰开设的
“日升昌”，曾以“天下第一”、“汇通天下”而闻名。材料可用于论证（ ）
A．社会商业信用的发展状况
B．商品经济发展导致社会分化 C．明清时期工商业市镇的兴起
A
D．货币流通领域发生根本变化
题目演练
5. 晚清时期，我国货币制度发生重大变化，政府发行银元、铜元，传统典当行发行银
钱票，外商银行、中国人创办的银行以及各省官银局发行各种纸币，各类币种之间没有
合理协调机制。这种现象（ A．动摇了中央集权的政体 C．促进民族资本主义发展
汉武帝于元鼎四年将铸币权从各郡国收归中央政府,使中央政府对 五铢进行统一铸造和发行。“于是悉令郡国无铸钱,专令上林三官 铸。钱既多,而令天下非三官钱不得行,诸郡国所前铸钱皆废销之, 输其铜三官。而民之铸钱益少,计其费不能相当,唯真工大奸乃盗 为之。”五铢钱轻重合宜,自汉至隋七百余年,基本上行用不废。
） B．适应了社会经济的发展 D．抵制了西方势力的入侵
【历史解释】阅读材料，归纳汉武帝将铸币权收归中央的意义 ①实现了中央对货币铸造权的集中统一，有利于加强中央集权，并巩固国家统一； ②有利于促进商品经济发展，促进社会经济的正常发展； ③五铢钱大量流通，使币制和币值保持长期相对稳定，并影响后世。
开元通宝是唐代铸造的一种铜质货币，钱币在唐代始有“通宝”。唐初沿用隋五铢， 轻小淆杂。唐高祖武德四年（公元621年），为整治混乱的币制，废隋钱，效仿西汉五 铢的严格规范，开铸“开元通宝”，取代社会上遗存的五铢。
第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学设计—高二历史统编版资源包(选择性必修1)
5.教师在批改作业时，要关注学生的个体差异，给予针对性的评价和指导，鼓励学生不断进步。
2.关注国际金融体系的发展，了解我国在世界经济中的地位和作用；
3.提高历史思维能力，学会从历史发展规律的角度看待货币问题。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，检验学生的学习效果，特布置以下作业：
1.选择题：设计一组关于货币知识的选择题，包括货币的定义、产生与发展、世界货币体系的形成等，让学生在解答过程中加深对知识点的理解和记忆。
（三）学生小组讨论
在学生对货币知识有了基本的了解后，我会组织学生进行小组讨论。讨论的主题包括：
1.货币政策对经济发展的影响，以我国近年来的货币政策为例进行分析；
2.国际金融机构在经济全球化中的作用，以我国参与国际金融机构的事例为切入点；
3.货币制度的发展变化及其背后的原因，以金本位制度、布雷顿森林体系等为例。
4.创设小组活动，让学生合作探讨不同国家货币制度的特点，通过对比分析，深入理解货币制度的发展变化。
5.开展课后拓展活动，如查阅资料、撰写小论文等，引导学生深入研究货币问题，提高他们的自主学习能力和历史思维能力。
针对教学重难点，具体设想如下：
1.在讲解货币政策对经济发展的影响时，结合我国近年来的货币政策实践，分析其作用机制和效果，使学生能够将理论与实际相结合。
在讨论过程中，我会引导学生运用所学知识，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的思辨能力和解决问题的能力。
（四）课堂练习
为巩固所学知识，我设计了以下课堂练习：
1.判断题：关于货币的基本职能、世界货币体系的形成等，让学生判断正误，加深对知识点的理解；
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第15课货币的使用与世界货币体系的形成
一、中国货币的演进历程
1、最初的货币：海贝、骨、石仿制贝
2、商朝后期：出现铜铸币
3、春秋战国：各国使用各式各样的铜铸币，圜钱、布币、刀币等
4、秦朝：在圜钱的基础上统一为圆形方孔钱，这种样式此后被长期沿用（秦半两）
5、汉武帝：将铸币权收归中央（五铢钱），五铢钱一直沿用到唐初。
6、唐：唐初铸开元通宝/开通元宝，不再标识重量，唐朝中后期出现年号钱，但未形成制度；柜房、飞钱
7、北宋：出现最早的纸币交子【适应了商品经济发展的需要，推动了商品经济的发展】
8、元：纸币作为单一路通货币，元末恶性通货膨胀
9、明：恢复铜钱、纸币并行；明中期，白银逐渐成为基本支付手段
10、清：完全承认白银的法定货币地位，与铜钱兼用
11、清晚期：开始铸造银元【机器制币】
12、中华民国成立后：以银元为法定货币
1935年法币改革，由中央银行、中国银行、交通银行发行的钞票为法币，并禁止银元的流通，将白银收归国有。
抗日战争期间、解放战争期间法币急剧贬值
1948年币制改革，发行金圆券，贬值速度更快，民间自动重新使用银元
13、解放区：伴随着解放战争的进行，各解放区迅速连成一片，需要一种统一的货币来替代原来各根据地和解放区种类庞杂、折算不便的货币。
1948年12月1日在河北石家庄成立中国人民银行，开始统一发行人民币。
14、新中国成立后，人民币成为中华人民共和国法定货币。
人民币到1999年先后发行了五套，形成纸币、普遍纪念币与贵金属纪念币等多品种、多系列的货币体系。
人民币地位始终稳定，对国民经济发展做了重大贡献。
随着对外开放的扩大，人民币在国际货币体系中发挥着越来越重要的作用。
二世界货币体系的形成
1、金本位制19世纪初-20世纪30年代
背景：第一次工业革命，世界市场初步形成；国际贸易的发展，国际间货币结算频繁和复杂；英国经济实力最为强大。
时间：1816年英国制定法案，实行金本位制。
此后其他资本主义国家也都先后采用。
特点：以英镑为中心，以金币或黄金在国际间流通为主。
各国金币具有法定的含金量，自由流通，不易贬值。
意义：促进资本主义经济和国际贸易发展；有利于加强英国的世界经济中心地位。
2、金本位制的崩溃20世纪30年代
原因：1929-1933年经济大危机；；各国转嫁危机，实行货币贬值与关税战；一战后欧洲及英国实力的下降。
表现：禁止黄金出口及流动；资本主义世界货币失去统一的标准和基础，各自构建以英镑、法郎、美元为中心的货币集团，各自为政。
影响：失去统一标准和基础，形成多个货币集团，国际关系陷入动荡和混乱；不利于缓解经济危机，进一步加剧了世界冲突。
3、布雷顿森林体系1944—1973年
背景：
经济大危机及二战的惨痛教训,需要建立有效机制，稳定世界经济
资本主义世界经济格局的变化（美国实力空前膨胀；战败国百废待举；英法等战胜国实力
大大削弱）
美国企图确立在世界经济中的霸权地位
建立：布雷顿森林会议
时间：1944年
地点：美国新罕不什尔州布雷顿森林
内容：通过《布雷顿森林协定》，决定成立“国际货币基金组织”和“国际复兴开发银行”两个国际货币金融组织。
标志着布雷顿森林体系的建立
布雷顿森林体系的特点
资金由成员国认缴，并根据认缴资金的数额决定投票权的多少。
战后美国认缴资金最多，因此掌握了两个组织的决定权
成员国实行固定汇率，美元与黄金比价固定，各国货币与美元的汇率基本固定，美元取得高于其他国家货币的地位
布雷顿森林体系的影响
积极影响：在一定程度上稳定了世界金融货币秩序，促进了世界贸易，有利于世界经济的发展；使战后世界经济朝着制度化、体系化方向发展，顺应了经济的全球化。
消极影响：布雷顿森林体系标志着以美元为中心的国际货币金融体系的建立，适应了美国对外经济扩张的需要，确立了美国在二战后相当一段时期内左右世界经济的霸主地位
4、布雷顿森林体系的瓦解20世纪70年代
布雷顿森林体系的瓦解：1971年美国宣布停止兑换黄金。
1973年无力维持美元币值，美元贬值，恢复浮动汇率制，布雷顿森林体系正式瓦解。
布雷顿森林体系的瓦解：1971年美国宣布停止兑换黄金。
1973年无力维持美元币值，美元贬值，恢复浮动汇率制，布雷顿森林体系正式瓦解。
5、牙买加体系20世纪70年代——今
多元化的汇率制度——浮动汇率制
美元仍然在国际货币基金组织中占据最大的权重，是国际贸易
结算和各国外汇储备的主要货币，欧元、日元和人民币等的影响力日益上升。