学校领导班子建设情况2014.9
精选关于学校领导班子建设情况汇报(精选范文4篇)
学校领导班子建设情况汇报4篇【篇一】学校领导班子建设情况汇报学校领导班子自查整改报告我校是一所中心完全小学校，一直以来明确工作思路，创新发展，大力实施素质教育，学校按照市教育局的统一部署，按照贯彻落实科学发展观分析检查阶段的工作计划，校领导班子召开学习会议，认真查找自身在学习科学发展观活动中的不足之处，并归纳出存在的问题，仔细分析出现问题的原因，通过查找，校领导班子更进一步分析了我校发展状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了我校教育教学工作的发展思路，制定了促进我校教育教学健康和谐科学发展的思路和工作措施。
现将有关情况报告如下：一、深入贯彻落实科学发展观，学校工作取得优异成绩近年来，按照科学发展观的要求，在上级领导正确领导大力支持下，我校明确思路，创新发展，大力实施素质教育，全面推进教育教学改革，各项工作都取得了显著成绩。
（一）建立了先进的教育发展理念和积极向上的学校文化我校从理念引领和文化促进入手，为我校教育确立科学发展的思路和目标，近年来，制定了“以人为本，质量立校，科研强校，特色兴校”和“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的工作理念，以建设“责任校园、文明校园、文化校园、安全校园、民主校园”为抓手，为促进我校教育事业又好又快发展奠定了坚实的基础。
（二）教育教学质量实现了新突破坚持进行课堂教学改革，向课堂教学要质量，推动教师课堂教学水平的提高；加强学校管理工作，以管理求效益，向管理要质量；推进教科研工作，以科研促教研，以教研促质量；加强科学备考工作，围绕中高考，认真研究考试政策，收集考试信息，指导学校备考。
近年来，我校教学质量不断上升，受到上级领导好评和当地社会群众的高度肯定。
（三）素质教育得到了全面发展近年来，我校全面推进素质教育，努力使每一个学生既成才，又成人。
以开展丰富多彩的活动为载体，先后成功举办了“校园文化艺术节”、春季阳光体育运动会，秋季田径运动会；开展了“红歌唱翻天”文艺演出及知识竞赛，大力开展学生社团活动等。
关于学校领导班子队伍建设工作的汇报材料
关于学校领导班子队伍建设工作的汇报材料———强化五种意识做好五个表率建设五好班子丰收中心学校2014年10月10日，教育局组织召开了全旗学校领导班子队伍建设工作会议。
会议上，宣读了教育局《关于进一步加强学校领导班子队伍建设的实施意见》，高局长和旗政府田旗长都做了重要讲话。
会后，我中心校专门召开班子会研究如何贯彻落实会议精神，如何抓好领导班子队伍建设。
经过认真学习《实施意见》和领导讲话，中心校班子成员又进行了充分讨论，同时结合《实施意见》中“学校班子建设的主要任务和政策措施”，我们确立了“强化五种意识做好五个表率建设‘五好’班子”的工作思路和目标。
即“强化学习意识，做勤奋好学的表率，建设政治素质好的学习型班子；强化发展意识，做干事创业的表率，建设工作业绩好的开拓型班子；强化宗旨意识，做勤政为民的表率，建设服务师生好的务实型班子；强化廉洁意识，做克己奉公的表率，建设作风形象好的清廉型班子；强化责任意识，做发扬民主的表率，建设团结协作好的和谐型班子。
”近一个月来，我们以加强班子成员执行力建设为重点，开展了“‘五好’班子”创建活动，取得了比较显著的成效，确保了全乡学校教育改革和发展的顺利进行。
一、以建设学习型班子为理念，促进水平提高强素质。
1、推进了班子理论水平的提高。
我中心校把加强班子成员政治理论学习、夯实理论功底作为提高领导能力、增强本领、推动工作的重要手段，使每个班子成员都富有朝气和活力，具有改革、创新和奉献精神，有较强的事业心、责任感，为此，中心校建立了领导班子理论学习制度，规定每月集中学习一到二次，校长亲自带头讲课，班子成员每月安排自学，并结合工作和思想实际，每学期撰写1篇理论联系实际的学习心得，定期学习交流研讨；2、推进了学习型班子建设。
中心学校根据当前政治理论学习的重要性，要求班子成员每人都要制定学习计划，明确学习内容，同时规定了学习时间，确保了组织、人员、措施“三到位”，并要求学校中层以上党员干部通过先学一步、多学一点、学深一些，不断提高理论素养和知识素养，努力做重视学习、善于学习的表率，带动全乡党员干部教师形成良好的学习风气。
学校 班子建设情况汇报
学校班子建设情况汇报学校班子建设情况汇报。
近年来，我校班子建设工作取得了显著成绩，为全面推进学校事业发展提供了坚强的组织保障。
下面我将从领导班子建设、班子成员素质提升、班子工作作风等方面进行汇报。
首先，我们学校领导班子建设稳步推进。
学校领导班子始终坚持以党的建设为统领，以提高班子整体素质为核心，坚持正确选人用人导向，不断强化班子建设的政治性、先进性和群众性。
领导班子成员结构合理，职责分工明确，各项工作有序推进，为学校各项事业的发展提供了坚强的领导保障。
其次，班子成员素质不断提升。
我们注重培养班子成员的团队意识和服务意识，通过定期组织学习交流、参加培训进修等方式，不断提高班子成员的政治素养、业务能力和工作水平。
班子成员之间形成了良好的协作机制和工作配合，为学校各项工作的开展提供了良好的保障。
再次，班子工作作风明显改善。
我们重视班子成员的廉洁自律教育，强化班子成员的责任意识和奉献精神，严格执行党风廉政建设主体责任，加强班子成员的自我约束和监督，健全了班子成员廉政档案管理制度，有效净化了班子政治生态，为学校的发展营造了良好的环境。
最后，我们将继续加强班子建设，不断提高领导班子的凝聚力和战斗力，不断提升班子成员的综合素质和工作水平，不断改进班子工作作风，为学校的各项事业发展提供坚强的组织保障，为实现学校的发展目标不懈努力。
在今后的工作中，我们将继续深入贯彻落实党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面推进学校班子建设，不断提升领导班子的履职能力和水平，为学校的各项事业发展贡献更大的力量。
感谢各位领导和同事们的关心和支持，让我们携手并进，共同创造学校更加美好的明天！。
高校领导班子建设情况汇报
高校领导班子建设情况汇报高校领导班子建设情况尊敬的领导、各位老师和同学们：大家好！我是某大学教务处的某某，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我校领导班子的建设情况。
首先，让我向大家介绍一下我校领导班子的构成。
我校领导班子是一个高效、团结合作的团队，由校长和副校长、教务处处长、学生工作处处长、科研处处长以及各个学院的院长组成。
每个成员都具备丰富的教育管理经验和专业知识，能够充分发挥自己的职能作用，为学校的发展提供有力保障。
在过去的一年里，我校领导班子团结协作，高效运作，取得了一系列的重要成果。
首先，在教学管理方面，我们不断加强教学质量监控和评估，建立了科学、完善的教学评估体系，确保了教学质量的稳步提升。
同时，我们还加强了对教师队伍的培养和管理，组织开展了一系列教师培训活动，提高了教师的教学能力和素质。
另外，我们还积极推进教学改革，加强了课程建设和教学资源的共享，使学校的教学水平达到了一个新的高度。
其次，在科研和学术方面，我们大力支持教师和学生的科研工作，鼓励他们主动申请科研项目和参与学术交流，提高学校的科研能力和学术声誉。
我们还加强了与国内外高校和科研机构的合作交流，促进了科技成果的转化和应用，推动了学校的科研创新工作。
此外，在学生工作方面，我们积极关注学生的成长和发展，健全了学生管理体系，建立了学生评奖评优制度，鼓励学生参与各类学术竞赛和社会实践活动。
我们还设立了心理健康教育中心，为学生提供心理辅导和咨询服务，关注学生的心理健康问题，使他们能够更好地适应学习和生活。
最后，在领导班子建设方面，我们注重队伍建设，提高领导成员的管理能力和团队合作能力。
我们组织领导干部参加各类培训和学习活动，加强了领导干部的思想政治素质和业务水平。
我们还注重加强内部沟通和协作，定期召开领导班子会议，研究解决学校发展中的重大问题，形成了共识和合力。
以上就是我校领导班子建设的情况汇报，希望大家对我们的工作有一个全面的了解。
我们将继续努力，进一步完善我校领导班子的建设，为学校的发展做出更大的贡献。
学校班子建设情况汇报
学校班子建设情况汇报尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是xx学校的班子建设工作负责人，今天我向大家汇报我们学校最近一段时间的班子建设情况。
首先，我想强调的是班子建设对于学校的发展至关重要。
班子建设是学校发展的有力支撑，是高效运行和有效决策的基础。
我们学校高度重视班子建设工作，通过一系列措施，不断优化和完善我们的班子团队。
一、班子成员的选拔推动了建设工作的开展。
我们建立了严格的选拔机制，通过层层选拔，确保了现任领导班子成员的能力和素质。
同时，我们还加强了班子成员的培训，提升他们的领导能力和管理水平。
二、建立了有效的班子协作机制。
我们学校建立了班子成员定期会议制度，每月组织一次全院班子成员会议，就学校发展重大问题进行讨论和决策。
另外，我们还建立了班子成员定期轮岗制度，以便更好地了解各个部门的运行情况和问题。
三、加强了内外部沟通和合作。
我们班子成员注重与教师、学生、家长等各个群体的沟通和交流，及时了解他们的需求和意见，以便更好地解决问题和改进工作。
同时，我们还与其他学校和相关机构建立了联络和合作，共同推动学校的发展。
四、狠抓班子建设的监督和评估。
我们学校成立了班子建设监督小组，负责对班子建设工作的监督和评估。
每年定期进行班子建设情况的检查和评估，及时发现问题并提出改进意见，确保班子建设工作朝着正确的方向前进。
五、推动班子建设与学校目标相结合。
我们班子建设工作紧密结合学校的中长期发展规划和目标，明确班子建设的重点和方向。
通过不断完善班子建设机制，提高班子成员的整体素质和水平，为学校的发展提供强有力的支持。
总之，近期我们学校的班子建设工作取得了一系列成果，但我们也清醒地认识到还存在一些问题和挑战。
我们将进一步完善我们的班子建设机制，加强班子成员的培训和交流，不断提高班子团队的整体素质和能力。
相信在领导和各位同事的大力支持下，我们学校的班子建设工作必将取得更加辉煌的成绩。
最后，我要感谢各位领导和同事们对我们学校班子建设工作的关心和支持，也希望大家能够继续给予我们宝贵的意见和建议。
学校领导班子建设总结
学校领导班子建设总结学校领导班子建设总结学校是青少年成长的摇篮，也是培养人才的重要阵地。
一个成熟的学校领导班子对于学校的发展起着至关重要的作用。
经过多年的实践探索，我校领导班子逐渐形成了一套行之有效的建设模式，取得了明显的成效。
本文将对我校领导班子建设的经验进行总结，并指出今后的发展方向和改进措施。
一、加强领导班子建设的意义领导班子是学校领导者的核心团队，由校长、副校长和各部门主要负责人组成。
一个稳定、团结、高效的领导班子能够有效地推动学校各项工作的开展，提高学校的整体实力和影响力。
加强领导班子建设具有以下重要意义：（一）提高领导决策水平。
领导决策是学校工作的核心，一个团结的班子能够形成集体智慧，使每一项决策都经过充分的讨论和研究，减少盲目性和错误性，提高决策的科学性和准确性。
（二）增强组织协调能力。
领导班子是学校各职能部门之间沟通和协调的桥梁，只有班子成员之间保持紧密联系和密切合作，才能确保学校各方面工作的协调一致性，避免部门间的利益冲突和协作不畅。
（三）推动学校改革与发展。
学校领导班子是改革与发展的主力军，只有通过班子成员的共同努力和智慧，才能促进学校的持续发展和提高综合实力。
二、我校领导班子建设的经验我校领导班子建设经过多年的实践，形成了一套行之有效的模式。
主要经验如下：（一）明确领导班子的组成和职责。
班子成员的数量和角色要明确，各成员的职责和权限要清晰划分。
校长作为班子的核心，负责全面领导学校工作；副校长负责具体事务的落实和协调工作。
各部门主要负责人要有明确的职责分工和工作目标，形成高效的工作机制。
（二）加强班子成员的培训和交流。
领导班子成员要不断提高自身的业务素养和管理能力，定期组织各种培训和学习活动，引导班子成员进行经验交流和沟通合作。
同时，要鼓励班子成员参加各类学术会议和研讨活动，拓宽视野，提高思维深度。
（三）注重班子成员的选拔和任用。
领导班子成员的水平和素质直接影响到班子的整体实力和工作效果。
学校领导班子建设情况汇报
学校领导班子建设情况汇报尊敬的领导们，各位老师、亲爱的同学们：时光荏苒，岁月如梭。
在我们学校的领导班子带领下，我们迎来了又一个充满希望和挑战的学年。
在过去的一年里，我们学校领导班子一直致力于推动学校的发展和建设，努力提高教育教学质量，积极营造和谐稳定的校园环境。
一、领导班子成员情况我们学校的领导班子由校长、副校长、教务处主任、德育处主任、一线教师代表等组成。
各位领导成员在教育教学工作中各司其职，密切配合，共同努力，形成了良好的工作合力。
在过去的一年里，我们领导班子积极引领和支持学校的各项工作，努力为广大师生创造更好的学习和成长环境。
二、领导班子工作重点1.教育教学质量提升我们学校一直将提高教育教学质量放在首位。
在过去的一年里，我们领导班子注重加强教师队伍建设，培养优秀教师，引进先进教育理念和技术，不断提升教师的专业素养和教学水平。
我们还加大了教育教学改革力度，创新教学模式，积极推进素质教育，为学生提供更加优质的教育资源和服务。
2.学校文化建设我们学校一直致力于构建和谐、温暖的校园文化。
在过去的一年里，我们领导班子积极开展各类文化活动和主题活动，营造了积极向上、勤奋进取的校园氛围。
我们还注重弘扬传统文化，培养学生的文化自信，倡导健康、积极向上的生活方式。
3.校园安全保障学校安全是学校工作的重中之重。
在过去的一年里，我们领导班子加强了校园安全管理，建立了健全的安全管理制度和应急预案，开展了各类安全演练和教育宣传活动，确保了广大师生的人身安全和财产安全。
4.校园精神文明建设我们学校一直强调校园精神文明建设，在过去的一年里，我们领导班子积极组织各类志愿者活动、社会实践活动，倡导学生热爱劳动、关爱他人，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
我们还注重校园文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和价值观念，促进学生成长成才。
三、领导班子工作成效在过去的一年里，我们学校领导班子通过共同努力，取得了一系列显著成效。
1.教育教学质量得到提升我们学校的教育教学质量得到了显著提升，学生的学习成绩明显提高，各项教学活动丰富多彩，学生的综合素质得到了全面提升。
高校领导班子建设情况汇报
高校领导班子建设情况汇报尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸向大家汇报我校高校领导班子的建设情况。
首先，我要感谢各位领导对我们工作的关心和支持，也要感谢班子内所有成员的辛勤付出。
在过去一年中，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持正确的领导方向，推动学校各项工作取得了显著的成绩。
一、班子结构合理、人员素质较高。
我们的班子结构合理，各部门间协作密切，各自职能明确，形成了一个和谐高效的工作机制。
同时，我们注重选拔和培养优秀人才，不断提高各位领导的素质和能力。
通过不断学习、培训和交流，所有班子成员的综合素质得到了大幅提升，能够更好地适应现代高校管理的需要。
二、决策科学、落实有力。
我们坚持集体决策，凡事都会经过深入研究和充分讨论，确保决策科学合理。
同时，我们注重落实执行，将各项决策和工作任务细化到责任人，并设立相应考核指标，确保工作的顺利推进。
在过去一年中，学校的各项改革和发展举措得到了有效落实，取得了良好的成效。
三、班子协作、团结和谐。
我们班子内部协作紧密，团结和谐。
围绕学校的中心工作，各职能部门之间密切配合，形成了工作合力。
同时，我们注重凝聚共识，增强了班子成员的团队意识和责任意识，共同为学校的发展努力。
四、服务高校事业发展。
我们始终把服务高校事业发展放在首位，积极推动学校各项改革和建设。
我们注重贯彻国家教育方针政策，不断完善学科建设，加强师资队伍建设，提高教育教学质量。
我们重视校企合作，积极推动产学研结合，为学校教育教学改革和创新创业提供了有力支持。
总之，过去的一年，我们的高校领导班子建设取得了积极的进展，各项工作也取得了可喜的成绩。
但是，我们也清醒地认识到，在当前高校发展面临的新形势下，班子建设面临着新的课题和挑战。
我们将进一步加强班子建设，团结一心，发扬优势，补齐短板，为学校的发展贡献更大的力量！最后，衷心感谢各位领导和同事们对我们工作的支持和配合！祝愿我们的班子建设能够再创佳绩，学校的发展再上新台阶！谢谢大家！尊敬的各位领导、亲爱的同事们：上述是我对我校高校领导班子建设情况的简要汇报。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校领导班子建设制度
领导班子概况：学校领导班子共6人。
其中，50岁以上的5人，40岁以上的1人。
本科1人,大专学历5人。
校长全面负责学校工作，主抓干部管理、教师管理和财务审核。
副校长主抓教学、教师管理和班级管理、后勤、财务、教研、教改工作。
教导主任主管教务工作、政教、校风、班风及学校安全工作。
总务主任负责处理后勤一切事务、校舍校产管理和勤工俭学工作。
我们学校在抓领导班子建设方面有如下作为：
学校领导班子建设的指导思想——和谐
从某种意义上说，一个校长就是一所学校。
有这样一本关于校长的报告文学，书名是《圣园之魂》，“圣园”就是校园，“魂”即校长的精神与思想。
校长应该是一校之“魂”，正是因为这个“魂”，学校才显出了生命的蓬勃生机。
但校长不是“神”，光凭校长一个人的智慧和思想还远远不够，更多的要依靠学校领导集体和全体师生共同谋划，共同努力，才能办好一所学校，才能使学校在原有基础上快速发展。
因此一个校长带领的一套好的领导班子才是办好一所学校的关键。
和谐社会需要有和谐的组织，而各级领导班子是各级组织的率领者、指挥者和实施者，所以，构建和谐社会必须有和谐的领导班子。
和谐的领导班子是目标一致、行动一致，各司其职、各负其责，相互协调、密切配合的领导班子，是充满活力、有序运行的领导班子。
和谐的领导班子，表现在班子成员之间的和谐，显现在个体与整体的和谐，体现在整体与整体之间的和谐。
一、关于班子成员之间的和谐。
共同的事业、共同的目标、共同的责任是班子成员和谐相处、和谐共事的基础。
要处理好正职和副职的关系。
一个称职的正职，应把副职的积极性发挥到最大限度。
在坚持大原则的前提下，既要真正放手放权，真正调动起副职的积极性，通过高超的领导艺术把副职的内在潜力挖掘出来，把内在的活力激发出来，使内在的创造力释放出来，又要对副职进行有效有力的监督，常提醒，常打招呼，将不良的倾向消除在萌芽之中。
作为副职而言，最基本也是最根本的是负责意识，既是对一把手负责，也是对班子整体负责。
要把自己分担的工作做好，特别是
要把自己分担的工作置于整体工作之中，拿得起，上得去，办得成，让一把手放心，也让其他班子成员信任。
而不是认为自己比正职强，目中无人。
或者认为是正职的事情，自己能躲就躲。
要处理好副职之间的关系。
副职各担其职，各负其责，工作互有交叉，需要彼此间的沟通协调。
副职之间的和谐，理解和信任比什么都重要。
所谓理解，就是在各自履行职责时，出以公心，力求公正，不可为所主管部门的利益而不顾相关部门的利益，也不能凭个人好恶、主观情感而草率行事，要善于进行平衡和协调，尽最大努力去寻求各方面的“共赢”。
所谓信任，就是同志之间要有真诚感，不要兜圈子、耍手段，更不能下绊子。
只要同志之间以诚相待，敞开心扉，就没有解不开的矛盾，没有处理不了的问题。
一个团队要和谐共处，人员的合理配置是重要的保障。
在《西游记》师徒四人的团队里，唐僧起着凝聚和完善的作用，孙悟空起着创新和推进的作用，猪八戒起着信息和监督的作用，沙和尚起着协调和实干的作用，四人优势互补，相得益彰。
在现实生活中常有这样的现象：就个体而言，都是人才，但如果把两个能力、经历、性格、年龄相当的人放在一起，却很容易发生碰撞，闹矛盾。
但如果刚柔相济，甚至不同学科加以优化组合，效果就会大相径庭。
这就要求校长在安排工作时，要有敏锐的眼光，对学校干部予以合理配置，使其达到1+1=2的效果。
在领导班子中分工不同，那是一种工作需要。
真正信任他们，放手让他们工作，是对他们最好的尊重和认可。
要互相学习，互相借鉴，严格要求自己，发挥各自聪明才智，促进班子和谐和各项工作的开展。
二、关于个体与整体之间的和谐。
一个班子不是成员间简单的相加，而是一个有机有序的组合。
就班子整体而言，是由富有活力、创造力的个体按照班子整体的规范和要求有机组合而成；就班子中的个体来说，则是充分体现了整体的要求，是按照整体的目标发挥各自的作用。
换句话说，班子中的个体，不是孤立的个体，无不体现出整体因子，而整体是靠有活力的个体凝聚起来的。
首先，个体的言行要充分体现整体的意志。
要站在全局的高度思考问题、处理问题。
每个成员所担负的工作只是大局中的一部分，要
在大局中找好自己的位置，给自己定好位。
全局是一盘棋，要在自己适应的位置上活动；全局是一台戏，要在这台戏中扮好自己应该扮的角色；全局是一首交响曲，每个成员都要在这首交响曲中注入和谐的音符。
要围绕着主旋律，该奏高音的音区决不能低沉，该奏低音的决不能突出你的音调。
该快则快，该慢则慢；该强则强，该弱则弱。
要按照指挥的意图，围绕主旋律来演奏好，让“杂音”、“怪音”和“噪音”失去存在的市场和空间。
其次，整体要形成凝聚力、战斗力，必须发挥好个体的积极性，要性格错位配置。
在学校领导干部中，有的善于交际，锋芒毕露，但由于性格比较直率外向，考虑问题不够周全；有的学校领导性格内向，不喜欢出头露面，但考虑问题比较周到，如果几个学校领导性格都是外向型的，很容易造成冲突和顶撞，“火药味”浓；而如果几个学校领导性格都是内向型的，由于过分的冷静和理智，极容易造成一团和气，死水一潭。
这就要求校长在配置学校干部时要根据其个性特长，一文一武，刚柔并济，优化组合。
其次，年龄错位配置。
年龄上有一点落差，可以取长补短。
再次，学科错位配置。
不同学科的中层领导有其不同的思维方式和工作方式，可以优势互补，互相“补台”。
要在总的原则和目标之下，班子成员各尽其职，各显其能，和谐相处，使班子的个体活力在工作实践中竞相迸发，班子成员的指挥才能像源泉一样充分涌现，以造福于社会，造福于人民。
同时，又充分展现个体活力，实现个人的价值，从而使班子整体更富先进性，更富活力，更富激情。
孔子曾说：君子合而不同，小人同而不合。
作为班子成员就应该和谐相处却不盲同。
是互相补充配合但不失去自我。
应该是在共性前提下的个性发展。
三、关于整体与整体之间的和谐。
就一个学校来说，是包括许多领导班子的，所以，实现班子之间的和谐，也是每个领导班子必须认真面对的大问题。
一个学校的领导班子中，行政处于领导核心地位，同时要善于处理好同教代会、党支部、工会领导班子之间的关系。
首先，要改进行政的领导方式。
行政在学校的教育教学、福利待遇、个人成长、学校发展中要起到领导作用。
所谓领导，就是要谋划
大局，提出思路，要对一个学校当前和长远的发展提出有针对性、操作性、实效性的整体思路，这个思路要体现民意，集中民智，也凝聚着各个班子的集体智慧。
要用好干部，要坚持党管干部、党管人才的原则，要选拔那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的干部到各个领导岗位上来，增强班子的活力和创造力，从而把我们的事业不断推向前进。
同时，党支部的领导还要通过向导、指导、疏导等具体工作方式，解决和处理重大问题。
向导就是既指路，又带路，在工作中形成政治上、组织上、舆论上的正确导向；指导就是要对重大问题进行有理、有利、有效的正确指导；疏导就是对重大的认识问题、实践问题和疑难问题，进行必要的疏导，理清关系，理顺情绪，化解矛盾。
要把党支部的意图和思想通过职代会、教代会、行政加以贯彻，通过法律、行政、民主的行为加以实现。
其次，要充分发挥教代会、职代会、党务群团的作用，调动好三个班子的积极性。
要尊重教代会班子按照法律程序履行职责，把党的领导、依法治国、人民当家作主的政治民主在工作中具体体现出来。
要支持工会班子搞好民主监督和政治协商，发挥各工会在三个文明建设中的作用。
其三领导班子的工作要互相沟通协调，通过制度加以规范。
研究重大问题，要认真听取并吸收教代会的有益意见。
定期召开班子联席会，通报重大事情。
进一步加大政务公开力度，逐步在一定层面搞好党务公开，以提高执政的公开性和透明度。
要通过各种途径、渠道，就学校工作中重大问题适时和行政沟通，以便形成共识。
总之，领导班子的和谐，是上述三个和谐的有机统一。
其中个体与个体的和谐，是班子和谐的基础，要靠班子成员的基本素质来形成。
个体与整体间的和谐，是班子和谐的中间环节，这个环节要靠制度来进行规范。
整体之间的和谐，是班子和谐的目的和要求，是班子在科学、民主、依法的轨道上和谐运行的客观标志，要靠科学体制和机制作保证。