医院传染病培训要点
医院传染病预防培训计划
医院传染病预防培训计划一、培训目的随着医疗水平的不断提高和人们对健康的关注程度不断提高，医院预防传染病的工作显得尤为重要。
预防传染病不仅能保护患者和医护人员的健康，更能够减轻医院的经济负担，提高医院的整体形象和声誉。
因此，为了提高医院全体员工预防传染病的意识、知识和应对能力，制定本培训计划。
二、培训对象全院所有医务人员、护士、清洁工、后勤保洁工、保安等全体员工。
三、培训内容1. 传染病的定义、分类和传播途径- 通过讲解传染病的定义、分类以及其传播途径，让全体员工明了传染病的危害程度，促使他们认识到传染病预防工作的重要性。
2. 传染病的预防措施- 从环境卫生、个人卫生、职业危害因素的防范等方面，介绍常见传染病的预防措施。
例如，注重手卫生、保持室内外环境清洁整洁、饮食安全等。
3. 医院传染病防控制度和操作规程- 对医院传染病防控制度和操作规程进行详细讲解，明确传染病防控责任人和具体操作步骤，确保员工能熟练掌握各项防控措施。
4. 防护用品和设备的正确使用- 教育员工正确使用口罩、手套、隔离衣、护目镜等防护用品，提高员工的个人防护意识和能力。
5. 应急处置- 就传染病暴发或急性传染病病例处理过程中的应急措施进行讲解，并进行模拟演练，确保员工能够迅速有效地应对突发传染病事件。
6. 护理操作规范- 针对不同感染程度的患者，对医院内的护理操作规范进行详细介绍，确保医护人员在护理过程中不受感染，加强手卫生和消毒操作等知识培训。
7. 传染病的预警知识- 教育员工学会识别传染病的早期症状，灵敏掌握传染病的预警信号，及时举报并采取相应措施。
8. 心理健康辅导- 传染病防控期间，员工心理压力较大，因此，进行心理健康辅导培训，帮助员工保持良好心态，增强抗压能力。
四、培训方式1. 开展理论知识培训班- 通过讲座、研讨会等方式进行团体教学，确保全员知晓传染病预防的相关理论知识。
2. 组织现场演练- 安排模拟传染病场景，进行现场应急处置演练，提高员工的实际操作技能和应对能力。
医院感染及传染病培训
根据感染部位和病原体来源，医院感染可分为呼吸道感 染、泌尿道感染、手术部位感染、血液感染等。
发病原因及危险因素
01
发病原因
医院感染的发生与多种因素有关，如病原体传播 、医疗操作不规范、患者免疫力低下等。
02
危险因素
包括患者年龄、基础疾病、侵入性操作、抗菌药 物使用不当、医院环境等。
预防措施与控制策略
消毒隔离技术
根据病原体的传播途径和医院感染的防控要求，合理选用和正确使用防护用品， 如口罩、手套、隔离衣、护目镜等。同时，要做好医疗废物和污水的无害化处理 。
无菌操作规范执行
无菌技术操作原则
医务人员应熟练掌握无菌技术操 作原则，严格遵守无菌操作规程 ，确保医疗过程中的无菌状态， 防止医院感染的发生。
预防措施与治疗方法
预防措施
预防传染病的关键在于控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，具体措施 包括个人卫生防护、免疫接种、避免接触传染源等。
治疗方法
传染病的治疗通常包括对症治疗和病因治疗两个方面，根据具体病情选用相应 药物或治疗方法。同时，患者应注意休息和营养补充，增强身体免疫力。
03
医院感染与传染病关系
了解不同科室、不同岗位的职业暴露风险差异， 03 以便采取针对性的防护措施。
掌握个人防护用品使用方法
01 医护人员需要熟练掌握个人防护用品的使用方法 ，如医用口罩、防护服、护目镜、手套等。
02 了解不同防护用品的适用场景和使用方法，确保 正确佩戴和使用。
02 定期对个人防护用品进行检查和更换，确保其防 护效果。
无菌物品管理
加强对无菌物品的管理，确保无 菌物品在有效期内使用，避免使 用过期或污染的无菌物品。
抗菌药物合理使用管理
传染病知识培训内容
传染病知识培训内容1.一、传染病的概念传染病, 也就是传染性疾病, 是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。
传染病都有潜伏期。
所谓潜伏期, 是指人们体内进入了各种引起传染病的病原体到出现症状的这段时间。
二、传染病的特点1.有病原性（每种传染病都有其特异的病原体例如手足口病就是由肠道病毒引起的）2.有传染性（乙肝、肺结核等疾病都传染）3.有流行性、季节性、地方性。
1）流行性: 按传染病流行病过程的强度和广度分为: 散发、流行、大流行和暴发。
2）季节性: 指传染病的发病率, 在年度内有季节性升高。
此与温度、湿度的改变有关。
3）地方性：是指某些传染病或寄生虫病, 其中间宿主, 受地理条件, 气温条件变化的影响, 常局限于一定的地理范围内发生。
如虫媒传染病、自然疫源性疾病。
4、有免疫性。
（传染病痊愈后, 人体对同一种传染病病原体产生不感受性, 称为免疫。
不同的传染病, 病后免疫状态有所不同, 有的传染病患病一次后可终身免疫, 有的还可感染。
）三、传染病的分类(甲乙丙类39种)（一）甲类传染病也称为强制管理传染病, 2种: 鼠疫、霍乱（二）乙类传染病也称为严格管理传染病, 26种: 传染性非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感、病毒性肝炎、细菌性和阿米巴痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、新生儿破伤风、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体病、布鲁菌病、炭疽、流行性乙型脑炎、肺结核、血吸虫病、疟疾、登革热、甲型H1N1流感。
（三）丙类传染病也称为监测管理传染病, 11种：流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、丝虫病、包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎, 以及除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病四、传染病的报告时限责任疫情报告人（首诊医生）发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人时, 或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时, 立即填写传染病报告卡上报医院感染监控科, 专职疫情管理员2小时内将传染病报告卡通过网络报告上级；对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者在诊断后, 应于24小时内进行网络报告；其他符合突发公共卫生事件报告标准的传染病暴发疫情, 按《突发公共卫生事件信息报告管理规范》要求报告。
医院传染病全员培训计划
医院传染病全员培训计划一、培训目的随着传染病日益增多，医院作为传染病防控的重要工作场所，全员对传染病的预防和控制有着重要的责任。
因此，本培训计划旨在提高医院全员对传染病的认识，加强传染病预防和控制意识，提升医院的传染病防控水平，确保患者、医务人员及社会公众的健康与安全。
二、培训对象本次培训对象为医院所有从事临床工作的医务人员，包括医生、护士、临床技术人员等。
三、培训内容1. 传染病基础知识了解不同传染病的传播途径、临床表现、诊断和治疗方法，掌握传染病的预防和控制知识。
2. 传染病防控制度及管理了解医院传染病防控管理制度、标准操作规程和各种传染病的管理要求，掌握传染病防控的重要性和方法。
3. 防护设备的正确使用学习口罩、手套、护目镜等防护设备的正确佩戴和使用方法，确保医务人员在接触传染病患者时的个人防护。
4. 传染病的处理和处置学习传染病的识别和报告程序，了解传染病的处置和隔离措施，掌握应对传染病事件的紧急处理方法。
5. 医院环境卫生管理学习医院环境清洁消毒的标准和要求，掌握医院环境卫生管理的基本原则和方法。
6. 医院感染控制委员会工作了解医院感染控制委员会的职责和工作内容，掌握医院感染控制委员会对传染病防控的重要意义。
四、培训方式本培训将采取多种形式进行，包括讲座、案例分析、现场演练、实地考察等。
1. 讲座：由专家学者进行传染病防控理论知识的讲解，介绍最新的传染病防控政策和措施。
2. 案例分析：通过真实案例的分析，让医务人员了解传染病的识别、处置和后续管理，增强实践能力。
3. 现场演练：组织医务人员进行传染病防控的现场演练，提升应对传染病事件的应急处理能力。
4. 实地考察：组织医务人员到其他医院或者传染病防控示范基地进行实地考察，学习其他医院的传染病防控经验。
五、培训时间及地点本次培训计划为期三天，地点设在医院内部的培训教室。
六、培训考核为了确保医务人员对传染病防控知识的掌握情况，本次培训将进行考核。
医院传染病知识培训计划
医院传染病知识培训计划一、培训目的随着全球化的发展，传染病的防控工作显得越发重要。
医院作为人们就医的地方，不仅要做好患者的治疗工作，更要加强传染病的预防和控制，保障医院员工和患者的健康安全。
因此，制定传染病知识培训计划，提高医院员工对传染病的认识和防控能力，显得尤为重要。
二、培训内容1. 传染病的定义2. 传染病的分类和特点3. 传染病的传播途径4. 传染病的防控措施5. 医院传染病的报告和处理流程6. 医院传染病的防护设施和器材的使用三、培训对象医院所有员工，包括医生、护士、行政人员、后勤人员等。
四、培训方式1. 课堂授课2. 专家讲座3. 视频学习4. 实地考察五、培训时间因为医院员工的工作时间比较紧张，所以可以把培训时间安排在每周一或者每月的第一个工作日，每次培训时间不超过2小时。
六、培训流程1. 培训前准备：确定培训内容，邀请专家进行讲座，准备相关教学材料。
2. 开场白：培训员工的大部分是医务人员，因此在开场白中可以强调传染病的重要性，提醒员工树立健康意识。
3. 正式授课：包括传染病的定义、分类、传播途径、防控措施等内容的讲解。
4. 视频学习：通过播放一些相关的传染病案例视频，让员工深入了解传染病对人类的危害。
5. 专家讲座：请传染病防控专家进行深入讲解，员工可以现场提问。
6. 实地考察：安排员工前往医院隔离病区、传染病防护设施等地方进行实地考察，加深对传染病的认识。
七、培训评估1. 培训后问卷调查：通过问卷调查了解员工对培训内容的掌握程度和满意度。
2. 考核测试：组织考核测试，测试员工对传染病知识的掌握情况。
3. 培训效果评估：结合问卷调查和考核测试结果，对培训效果进行评估。
八、培训总结1. 培训总结：由培训主持人对培训的整体情况进行总结，指出优点和不足。
2. 培训反馈：接受员工对培训内容和方式的建议和意见。
3. 学习心得交流：鼓励员工进行学习心得交流，促进更好地学习效果。
上述培训方案可以有效提高医院员工对传染病的认识和防控能力，为医院的医疗工作提供有力的保障。
医院传染病培训工作计划
医院传染病培训工作计划
计划目标：
1. 强调医院传染病控制的重要性，提高员工的意识和知识水平。
2. 确保员工了解医院传染病管理政策和程序。
3. 提供实用的传染病防控知识和技能，提高员工处理传染病风险的能力。
4. 确保员工能够正确使用个人防护装备，并熟悉感染控制措施。
5. 通过培训，使员工能够及时、有效地应对传染病疫情。
培训内容：
1. 传染病基础知识
2. 医院传染病管理政策和程序
3. 个人防护装备的选择和正确使用
4. 医疗废物处理和环境清洁消毒规范
5. 传染病疫情的初步应对措施
6. 实际操作演练
培训方式：
1. 线上培训
2. 线下演练
3.利用案例分析和互动讨论加深学习效果
培训实施计划：
1. 确定培训时间和地点
2. 设计培训教材和课程
3. 组织专业人员进行培训
4. 开展培训前后的评估和考核
5. 收集员工反馈，不断改进培训内容和方式
预期效果：
1. 提高员工对传染病风险的认识和防控能力
2. 确保医院传染病防控工作的规范化和有效性
3. 提高医院传染病爆发应对的应急反应能力
4. 增强员工的责任感和使命感，为医院传染病防控工作贡献力量。
医院传染病防治知识和技能培训计划
医院传染病防治知识和技能培训计划一、背景和目的随着全球化和人口流动的加剧，传染病的发生和传播风险也在不断增加。
作为医疗机构，医院是防控传染病的重要阵地。
医院工作人员不仅需要具备扎实的医学知识，还需要掌握传染病防治的相关知识和技能，以提高防控意识和能力，保障患者和自身的安全。
本培训计划旨在提高医院工作人员对传染病的认识，加强预防控制和应急处理能力，确保医院感染的控制和质量安全。
通过培训，使医院工作人员掌握传染病的基本知识、诊断、治疗和预防措施，提高防控意识和团队合作能力，为医院传染病的防治工作提供有力支持。
二、培训对象和内容1. 培训对象：本培训计划适用于医院所有工作人员，包括临床医生、护士、医技人员、行政管理人员等。
2. 培训内容：(1) 传染病的基本知识：传染病的定义、分类、特点、传播途径等。
(2) 传染病诊断和治疗：常见传染病的临床表现、诊断标准和治疗方法。
(3) 传染病预防控制：预防接种、个人防护、消毒灭菌、隔离措施等。
(4) 医院感染管理：医院感染的概念、分类、危险因素、控制策略等。
(5) 传染病应急预案：应急预案的制定、启动、实施和评估。
(6) 传染病法律法规：传染病防治法、传染病疫情报告办法等相关法律法规。
三、培训方式和时间1. 培训方式：本培训计划采用线上和线下相结合的方式进行。
线上培训通过医院内部网络平台或第三方培训平台进行，线下培训包括讲座、研讨会、实操演练等形式。
2. 培训时间：培训分为三个阶段，每阶段培训时间为2-3天。
具体时间安排可根据实际情况进行调整。
四、培训师资和考核评估1. 培训师资：邀请具有丰富经验和专业知识的传染病专家、学者和医院感染管理专家进行授课。
2. 考核评估：培训结束后，进行理论考试和实操考核。
理论考试采用闭卷形式，占总成绩的60%，实操考核占总成绩的40%。
考核合格者将获得相应的培训证书。
五、实施和监督1. 实施：各级管理部门要加强对传染病防治知识和技能培训工作的组织和实施，确保培训质量和效果。
医院培训传染病的处理规范与流程
医院培训传染病的处理规范与流程传染病是指由微生物（包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的、能够通过传染途径传播的疾病。
传染病的处理对于医院来说至关重要，因为一旦传染病在医院内蔓延，将对患者和医护人员产生严重的健康威胁。
因此，为了保护患者和医护人员的健康，医院需要建立一套严格的传染病处理规范与流程。
一、传染病的处理规范1.接触传染病患者的场所应指定专门区域，设置相应的标志提醒，确保其他患者和医护人员能够识别和避开。
2.医护人员应严格按照穿脱防护设备的规定进行操作，包括戴上手套、口罩、护目镜、隔离衣等。
在与传染病患者接触后，必须立即脱下防护设备并进行正确的处理。
3.传染病患者应单独隔离，避免与其他患者共享病房。
病房应保持清洁、通风，并定期消毒。
4.医护人员要保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、使用洗手液或消毒液等，以防止传染病的交叉感染。
5.传染病患者的衣物、床单等应在正确的环境下进行消毒处理，以避免传染病的扩散。
6.医院应定期对传染病的防治工作进行宣传和培训，提高医护人员的防控意识和能力。
二、传染病的处理流程1.初步诊断与通报：一旦发现有可能疑似传染病的患者，医院应立即进行初步诊断，并通报相关部门进行确认。
2.隔离处置：一旦传染病患者确诊，应立即隔离患者并迅速转移到指定的隔离区域。
在隔离过程中，医院需要为患者提供必要的生活照顾，并定期进行病情观察和记录。
3.传染源控制：医院应对可能的传染源进行彻底的清洁和消毒，以防止传染病的扩散。
4.病例报告：医院应及时将传染病患者的病例信息报告给相关卫生部门，以便采取相应的措施进行疫情监测和管控。
5.医护人员保护：医护人员在接触传染病患者时应严格按照防护措施进行操作，并定期进行健康监测和筛查，发现异常情况应立即报告相关部门。
6.宣传与教育：医院应定期开展传染病防治宣传活动，提高医护人员和患者的防控意识，加强个人卫生习惯的培养和强调。
总结起来，医院在处理传染病时需要遵循一套严格的处理规范与流程，包括自身保护、患者隔离、传染源控制、病例报告等方面，以保护患者和医护人员的健康安全。
医院传染性疾病培训计划
医院传染性疾病培训计划一、前言随着医疗水平的提高和医疗技术的发展，人们对医院卫生和传染病控制的要求也日益提高。
然而，在一些医院中，传染病的发生和传播依然存在一定的风险。
传染病控制是医院卫生工作的重要组成部分，也是医院安全的重要保障。
因此，开展医院传染病培训计划对于提高医务人员防控传染病的意识和能力具有重要意义。
二、培训目标1. 了解传染病的基本知识及其传播途径，掌握传染病的预防措施和控制方法；2. 提高医务人员的防控意识，学会正确使用个人防护用品；3. 加强医院环境清洁和消毒工作，减少传染病的传播风险；4. 培养医务人员应对传染病突发事件的应急处理能力，提高医院传染病防控水平。
三、培训内容1. 传染病及其传播途径的基本知识2. 传染病的预防措施和控制方法3. 个人防护用品的选择和使用4. 医院环境清洁和消毒管理5. 传染病突发事件的应急处理四、培训方式1. 开展集中培训课程，邀请专业的传染病防控专家进行讲解；2. 通过案例讨论和模拟演练的方式，提高医务人员的实际操作能力；3. 制定定期的培训计划，组织医务人员参加相关的学习交流活动。
五、培训对象1. 医院所有科室的医务人员；2. 医院相关的后勤服务人员。
六、培训时间和地点1. 培训时间：每年至少进行一次培训；2. 培训地点：医院内部的培训室或会议室。
七、培训效果评估1. 对培训内容进行测评，考核医务人员对传染病防控措施的掌握情况；2. 通过定期的检查和评估工作，评估医院传染病防控工作的效果。
八、其他相关工作1. 加强医院传染病监测和报告工作，及时发现和控制传染病的传播；2. 建立医院传染病防控应急预案，提高医院应对突发传染病事件的能力；3. 定期开展传染病知识宣传活动，提高患者和家属的传染病防控意识。
九、结语医院传染病防控工作是一项复杂而又重要的工作，需要全院上下共同努力。
通过开展传染病培训计划，可以提高医务人员的防控意识和能力，进一步加强医院传染病防控工作，有效减少和控制传染病的发生和传播，保障医院医疗安全，提升患者就诊体验和满意度。
医院院传染病培训计划
医院院传染病培训计划一、培训计划目的医院院传染病培训计划旨在强化医院工作人员对传染病防控的理论知识和实际操作技能，提高医护人员应对传染病的能力和水平，确保医院传染病防控工作的顺利进行，保障医护人员的健康和患者的安全。
二、培训对象1. 医生、护士和其他医务人员；2. 感染控制科、重症监护室、急诊科、传染病科等重点科室的医护人员。
三、培训内容1. 传染病基本知识1) 传染病的定义、分类和特征；2) 传染病的流行病学特征；3) 传染病的病原体类型及传播途径；4) 传染病的防控措施。
2. 传染病的诊断和治疗1) 传染病的临床表现；2) 传染病的实验室检测方法；3) 传染病的治疗药物和方法；4) 传染病的并发症防治。
3. 医院传染病管理1) 医院传染病监测和报告体系；2) 医院传染病的隔离和消毒措施；3) 医院传染病应急预案。
4. 个人防护知识和技能1) 医护人员个人防护装备的选择和使用；2) 医护人员的个人卫生习惯和消毒措施；3) 医护人员的传染病防护意识和应急处理能力。
四、培训方式1. 理论授课1) 利用视频、PPT等多媒体教学手段，进行传染病基本知识的讲解；2) 邀请专家学者进行专题讲座，深入剖析传染病的诊断和治疗方法；3) 通过讨论和交流，加深医护人员对传染病防控的理解和认识。
2. 操作演练1) 在模拟环境中进行个人防护装备的穿戴和脱下操作；2) 利用实验室模拟演练，掌握传染病的临床检测方法；3) 在医务人员的实际工作岗位上进行隔离和消毒操作的指导和检验。
3. 现场观摩1) 安排参观其他医院的传染病防控工作；2) 参与医院传染病工作的评审和复查。
五、培训时长本次培训计划共设三个阶段，每个阶段历时一个月。
具体安排如下：1. 第一阶段：传染病基本知识和诊断治疗1) 理论授课：4周；2) 操作演练：2周；3) 实习观摩：2周。
2. 第二阶段：医院传染病管理1) 理论授课：3周；2) 操作演练：1周；3) 实习观摩：2周。
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二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
肛门扁平湿疣
（二）二期梅毒
❖ 3、实验室检查
（1）暗视野显微镜检查：二期皮损的扁平湿 疣、湿丘疹及粘膜斑，易查见梅毒螺旋 体。
（2）非梅毒螺旋体抗原血清学试验 (RPR ) ：阳性。
（3）梅毒螺旋体抗原血清学实验 (TPPA)： 阳性。
（三）三期梅毒（晚期梅毒）
前言
❖ 什么叫性传播疾病？ 性传播疾病（STDs）是由一些生物学上完全代性病 经典性病：即性病或为古老的性病，通常指的是梅毒、 淋病、软下疳、性病性淋巴肉芽肿和腹股沟肉芽肿。 现代性病：即性传播疾病。有沙眼衣原体感染、支原体感 染、艾滋病、生殖器疣、生殖器疱疹、生殖器念珠菌病、 滴虫病、细菌性阴道病、阴虱病、疥疮、乙肝、股癣，目 前STD已达30余种。
法定传染病 及梅毒相关知识培训
法定传染病分类
❖ 甲类传染病（2类）是指：鼠疫、霍乱。 ❖ 乙类传染病（25类）是指：病毒性肝炎、细菌性
和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋病 、梅毒、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、流 行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂犬 病、钩端螺旋体病、布鲁氏菌病、炭疽、流行性 和地方性斑疹伤寒、流行性乙型脑炎、黑热病、 疟疾、登革热、高致病性禽流感和传染性非典型 肺炎、甲型H1N1流感。
一期梅毒——硬下疳
一 诊断依据
❖ 2、临床表现 （一）一期梅毒
（2）腹股沟或患部近卫淋巴结肿大：可为单侧或双侧，无 痛，相互孤立而不粘连，质硬，不化脓破溃，其表面皮肤无 红、肿、热。
（一）一期梅毒
❖ 3、实验室检查 （1）暗视野显微镜检查：皮肤黏膜损害或淋巴结穿刺液可 查见梅毒螺旋体。
（2）非梅毒螺旋体抗原血清学试验：包括血浆反应素环状 卡片（RPR）试验、甲苯胺红不加热血清试验（TRUST）阳性。 如感染不足2—3周，该实验可为阴性，应于感染4周后复查。
梅毒螺旋体
梅毒螺旋体
暗视野梅毒螺旋体
一期硬下疳
一期硬下疳
一期硬下疳
一期硬下疳
一期硬下疳
一期梅毒（腹部）
一期梅毒
一期梅毒（唇部）
一期梅毒（唇部）
一期梅毒（舌部）
一期梅毒（手指）
二期梅毒疹
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
湿丘疹
二期梅毒
二期梅毒
肛门扁平湿疣
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
大丘疹
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
二期梅毒
三期梅毒
三期梅毒
三期梅毒
三期梅毒
三期梅毒
三期梅毒
三期梅毒
三期梅毒
三期梅毒
三期梅毒
三期梅毒
目录
前言 什么是梅毒 一、诊断依据 二、处 理 三、治疗方案 四、随 访 五、判 愈 六、性伴的处理
脾、泌尿生殖系、内分泌腺及骨骼肌。 （2）心血管梅毒：可发生单纯性主动脉炎、主动脉瓣闭锁 不全、主动脉瘤等。
梅毒
❖梅毒是苍白螺旋体（梅毒螺旋体）引起的一种慢 性、全身性的性传播疾病，可分为后天获得性梅 毒和胎传梅毒（先天梅毒）。
❖获得性梅毒又分为早期和晚期梅毒。 ❖ 早期梅毒病期在2年以内，包括一期、二期和早期
潜伏梅毒。 ❖ 晚期梅毒病期在2年以上，包括晚期良性梅毒、心
血管和神经梅毒、晚期潜伏梅毒等。 ❖ 胎传梅毒又分为早期（出生后2年内发病）和晚期
一期梅毒——梅毒螺旋体
（二）二期梅毒
❖ 1、流行病学史 有多性伴，不安全性行为，或性伴感染史， 或有输血史（早期梅毒患者为供血者）。
❖ 2、临床表现 可有一期梅毒史，病期在2年以内。 （1）皮损呈多形性，包括斑疹、斑丘疹、丘疹、鳞屑性皮损、
毛囊疹及脓疱疹等，常泛发对称。掌跖部位易见暗红斑及脱 屑性斑丘疹。外阴及肛周皮损多为湿丘疹及扁平湿疣。皮损 一般无自觉症状，可有瘙痒。口腔可发生粘膜斑。也可发生 虫蚀样脱发。二期复发梅毒皮损数目较少，皮损形态奇特， 常呈环状或弓形或弧形。 （2）全身浅表淋巴结肿大。 （3）可出现梅毒性骨关节、眼、内脏及神经系统损害等。
（3）梅毒螺旋体抗原血清学实验：包括梅毒螺旋体颗粒凝 集试验（TPPA）阳性，极早期可阴性。
（一）一期梅毒
❖3、实验室检查 （4）前带现象：指在行非螺旋体抗原试验时，未 稀释血清呈弱阳性或阴性反应，但在稀释后呈阳性 反应，其在二期梅毒中的发生率为1%-2%，其机制 是血清中抗心磷脂抗体过多而阻止了正常抗原-抗 体反应。
上报时间和方法
❖ 甲类和乙类中的肺炭疽、非典、人禽、脊灰2小时内报告 。
❖ 其它的乙丙类传染病24小时内报出。 ❖ 报告方式
责任报告人在首次诊断或发现法定传染病病人、疑似病人 、病原携带者时，应立即填写“传染病报告卡”，同时登 记到传染病登记本。 实行网络直报的责任报告单位的网络直报人员应及时检查 报告卡，如发现填写不完整、不准确，或有错项、漏项， 应及时通知报告人核对报告卡内容，而后将传染病报告卡 信息及时、准确、完整的录入网络直报系统
❖ 丙类传染病（12类）是指：肺结核、血吸虫病、丝虫病 、包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、 新生儿破伤风、急性出血性结膜炎、除霍乱、痢疾、伤寒 和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病
❖ 08年之前一共37种法定传染病。08年加了手足口病,属丙 类传染病。最近调整新加甲型H1N1流感属乙类总共39种 。
（出生2年后发病）胎传梅毒。
一 诊断依据
（一）一期梅毒
❖ 1、流行病学史 有多性伴，不安全性行为，或性伴感染史。 ❖ 2、临床表现
（1）硬下疳：其潜伏期一般为2—4周。一般为单发，但也 可多发；直径为1—2cm，圆形或椭圆形潜在性溃疡，界限清 楚，边缘略隆起，疮面清洁；触诊基底坚实，浸润明显，呈 软骨样的硬度；无明显疼痛或触痛。多见于外生殖器部位。
❖ 1、流行病学史 有多性伴，不安全性行为，或性伴感染史，或有输血史。
❖ 2、临床表现 可有一期或二期梅毒史。病期2年以上。 （1）晚期良性梅毒
❖ 皮肤黏膜损害：头面部及四肢伸侧的结节性梅毒疹，大关节 附近的近关节结节；
❖ 皮肤、口腔、舌咽的树胶肿； ❖ 上腭及鼻中隔粘膜树胶肿可导致上腭及鼻中隔穿孔和马鞍鼻。 ❖ 骨梅毒、眼梅毒及其他内脏梅毒：累及呼吸道、消化道、肝