我与语文1
人教部编版九年级语文上册 第1单元 综合性学习：我与诗歌亲密接触
A．舒缓
B．悲痛 A
C．激昂
D．深沉
(3)下面是小华在诗歌朗诵中的一段感悟，请你帮助修改。
要朗诵好一首诗，先得领会作者的情感，然后使自己 的感受接近作者的情感。【甲】只有这样，我们的朗诵就 能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得“自然”。 如果朗诵者并不能领会作者的情感，而只是“估计”，那 就很容易失去分寸。【乙】失去了内在的感情基础，单单 依靠技巧来支持，听众听起来就必然会感到“做作”了。
②画线句子语义重复，请提出修改意见。
删去“妥善”或“合理”。
(3)【我创作】请你续写两行小诗。
风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 __________________ _示__例__：__太__阳__，__跌__倒__了_ 才有了静谧的夜晚
2. 【2020•安徽宣城月考】小华在朗诵林徽因的《你是人间 的四月天》时，遇到一些困难，请你帮助解决。
(1)【我设计】这次活动你被选作主持人，请你为这次活 动设计一个开场白。
示例：诗，是人类文化的精华，是人类激情迸溅的 火花。她像蔚蓝的天空，高渺深远；她像浩瀚的大 海，波澜壮阔；她又像巍峨的高山，深邃庄严。今 天，让我们一起沐浴诗歌的盛辉，享受朗读给我们 带来的欢愉吧！现在我宣布，“我与诗歌亲密接触” 朗诵比赛正式开始！
示例：柔如和煦的春风，
坚如伟岸的青松。
①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。
②【乙】处画“就线能句”子改用为词“才不能当”，。应将“________”改为
“________”。
支持
支撑
(4)请你仿照下面画横线的句子，续写两行小诗。 母亲卑微如青苔， 庄严如晨曦， 柔如江南的水声， 坚如千年的寒玉， ____________________ ____________________
人教版高中语文必修一《我与地坛(节选)》PPT
高墙坍圮了，玉砌雕栏也散落了。
拍摄镜头：我与地坛的初次相遇
园子荒芜但 不衰败
并
。
园子里活跃一阵，过后便沉寂
灼烈而清纯
的草木和泥土的气息
落叶或飘摇歌舞或 坦然安卧 下来。
满园中播散着熨帖而微苦 的味
这古园的形体被不理解它的人肆意雕琢 ， 幸好有些东西 任谁也不能改变它的
语段二：母亲的记忆
有那么一会儿，我甚至对世界 对上天充满了仇恨和厌恶。“……很久 很久，迷迷糊糊的我听见了回答：‘她 心里太苦了，上天看她受不住了，就召 她回去。’我似乎得了一点安慰，睁开 眼睛，看见风正从树林里穿过。”小公 园，指的也是地坛。
只是到了这时候，纷纭的往事才 在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟 大才在我心中渗透得深彻。
高墙坍圮了，玉砌雕栏也散落了。
拍摄镜头：我与地坛的初次相遇
镜头内容
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了 双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上 炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏 树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。P112
假如你是电影《我与地坛》的导演， 你要拍史铁生在地坛中的所见所闻， 展现他在地坛中所完成的沉思之旅。
拍摄镜头：我与地坛的初次相遇
总之，与地坛的初次相遇就是这 样。不能是另外的时间。不能是晨 风、晓雾，不能是旭日和朝霞，地 坛的故事务必要从落日开始，从寂 静开始，然后才谈得上其他。
A.旭日
B.落日
——史铁生《地坛与往事》
拍摄镜头：我与地坛的初次相遇
镜头内容
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了 双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上 炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏 树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。P112
语文读后感_1
语文读后感语文读后感1这篇__主要介绍了：丛林中住着一只漂亮的鹿，鹿到小河边喝水，突然看到自己的样子，夸赞起来，说：“我的角多么精美别致，我的身段多么匀称!”这时候一阵清风吹来，鹿看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，开始抱怨起自己的腿，这四条难看的腿怎么配得上两只精美别致的角呢?鹿没精打采地要准备离开的时候，狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿撒腿就跑，鹿渐渐跑过狮子了，狮子灰心丧气的准备离开的时候，鹿的角被树枝挂住了。
狮字猛追过去。
鹿用力一撤，终于撤了出来。
最后，鹿来到小河边，说：“这两只精美别致的角差点送了我的命，四条难看的腿，却让我狮口逃生。
”我喜欢这篇__，因为它使我懂得了一个道理，好的东西不一定用的好，不好的东西不一定用的不好，不然就要像鹿一样了。
语文读后感2__中的兔子本有一颗独具审美的慧心，它懂得如何欣赏自然，但在它拥有月亮后便无心欣赏，总是害怕月亮的消失，它没能力保护月亮，只能在旁边关注它，由于月亮已是它的东西，所以它变得患得患失，慧心以不知到哪去了。
还好它慧心为泯，拜见诸神之王，撤消那个慷慨的决定，它及时会了自己的慧心，又向以前一样懂得欣赏美好了。
我觉得有时，拥有一样东西并不一定很好，如果自己没有能力保护自己拥有的东西就会产生得失之患，再也无心去欣赏了。
所以我觉得人应该不要过于追求稍纵即逝的东西，不如保持一个平常心去欣赏，就会发现欣赏它比拥有它更好。
《家》所描写的就是一个受封建礼教所束缚的封建专制家庭，在这个家庭，高老太爷化身为封建制度，统治着这个腐朽的家。
而他统治的手段，也正是封建统治的主要手段——专制。
在这样的统治下，家人的自由受到了约束，权力收到了限制，家又怎能温暖、温馨？在这样的统治下，“高老太爷”人们肆无忌惮的理由。
任何伤天害理的事情只要打出“这是高老太爷的意思”的口头禅，便可通行无阻。
这深刻的反映反映了封建专制制度的黑暗腐朽，让我深刻的领会了封建制度的可怕。
有黑暗就有光明，即使是一点微弱的光明。
我最喜欢的一堂语文课作文
我最喜欢的一堂语文课作文我最喜欢的一堂语文课作文15篇我最喜欢的一堂语文课作文1语文，是我一直喜欢的科目；语文，是我们国家千百年来的文化瑰宝；语文，是我们中考的重点，所以我们要学好语文。
想要学好一门学科，要保持对学科的兴趣，还要不断的复习，当然，还要认真听好每一节语文课，记好笔记。
每一节语文课就成了重中之重。
《天上的街市》，就是我最喜欢的一节语文课。
上课铃响了，老师走进教室，说今天男、女生比拼，看谁回答问题多，就可以免一次摘抄。
听了这番话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。
一场男生女生之间的较量开始了。
先是请同学读课文。
因为最好的一组可以免一次摘抄，一些平时不大举手的同学都举起了手。
在一次次同学们尽情朗读下，男生分数超过女生。
然后是解释词义，一片片的同学飞快的举起了手，用充满自信语气和团体争光的神情，骄傲地回答一个又一个问题。
整个课堂气氛十分活跃，大片大片的手都停在了空中。
在解释词语之后，我们的题目是描写画面。
这时，我们班的几个学霸齐刷刷的举起了手，都争先恐后地说出自己心中的答案。
最后一幅画面，因为用谁的更好，男生和女生争得面红耳赤，因为哪一队加了这一分，就可以打破平局的场面，形成超越。
最后是张老师说都别争了，他来写一个，不用男生或女生的。
他又要我们回答了许多问题，课堂气氛一直很好，手都没有全放下的场面。
最后几分钟了，最后一个机会，谁再得一分就可以胜利，我们都进入了思考，最后我们男生中的一个同学说出了一个答案，得下了这关键的一分。
正在这时，下课铃响了，张老师宣布男生胜利后，立刻男生们就兴奋地叫了起来，而女生们则垂头丧气地走出教室。
一节活跃的语文课，加上精美的课件，聪明的同学，就成了一节完美的课，一节我最喜欢的课！我最喜欢的一堂语文课作文2自从我跨入小学的大门以来，上过生动活泼的语文课，妙趣横生的数学课，笑声串串的英语课。
而一想起那堂特别的语文课，我就兴致盎然。
那堂课老师踏着铃声走进教室。
她微笑地说：”我们翻到综合练习1”。
我与期中考试的一个约定作文300字
我与期中考试的一个约定作文300字全文共9篇示例，供读者参考我与期中考试的一个约定作文300字篇1怀着忧愁的心情踏入校园啊.....天空永远是那么蓝的，小草永远是那么青的，花儿永远是那么的红。
天空中的几丝云彩在飘荡这，一束阳关照射在我的脸上，天已经亮了。
一切又重新开始了。
我睁开了睡意浓浓的眼，看看手表时间在一分一秒的动着。
我要抓紧了，人生的考试有千千万万也许这只是其中的万分之一。
但是我也要让它焕发光彩。
用我的真心来写下的人生中的一次考试。
我的心一跳一跳的，不知命运如何。
我都要认真的对待考试。
是的，昨晚我彻夜难眠啊，做着噩梦睡觉了.....今天早上我要噩梦变成美梦。
一切都会改编.... 天空不一定是蓝的，草不一定是青的，花并不一定是红的。
而我要乘上理想之马，挥鞭从此启程。
路上春色正好，天上太阳正晴。
和历史文人一样，希望考出优异的成绩。
（我想我该走了，乘上车子，赶赴考场，做出最后的搏斗，如果说考试是冬天，那么冬天来了，春天还会远吗？）我与期中考试的一个约定作文300字篇2我与期中考试的一个约定你好,我叫小明,今年上小学五年级了。
前两天老师通知我们说,下周就要期中考试了。
听到这个消息,我心里可真是紧张极了!期中考试对于我们小学生来说,可是一件大事儿。
想想上学期的期中考试,我可是吃了不少亏呀。
数学考了68分,语文只考了75分,英语更是惨不忍睹,仅仅49分。
当时老师批评我说:"小明,你这次考得太差劲了,以后要加把劲儿啊!"我当时可懊恼极了,心里暗暗发誓,这次一定要好好表现。
可是,发誓归发誓,要想真正考出好成绩可不是一件容易的事儿。
想想看,每学期我们要考那么多门功课,每门功课的知识点那么多,单凭我这个小脑瓜可记不过来啊。
而且最近几个月我可是有些松懈了,作业做得马虎,上课有时也走神儿,这可如何应付得了即将到来的期中考?想到这里,我赶紧和期中考试约个"法",生怕自己又考个不理想的分数。
一节语文课带给我的快乐五年级作文（通用10篇）
一节语文课带给我的快乐五年级作文一节语文课带给我的快乐五年级作文（通用10篇）在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的一节语文课带给我的快乐五年级作文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一节语文课带给我的快乐五年级作文1自从进入校门的那天起，作为学生的我，不知上了多少节语文课。
这些课中，有的内容充实有趣，有的新颖活泼......而最让我难忘的是那一节语文课。
那一节语文课，我们去操场写作文。
一开始，我不知道要干什么。
到了操场后，老师才告诉我们，这次作文是写我们的学校。
一开始我不知道要怎么写，我就去请教老师老师说写风景要先写‘‘我’’一开始看到的东西。
听完老师说的，我就跑去大门口，模仿我刚进校园时的感受，然后我把感受写下来。
后来我又像是游客在观赏，沿着柳树一排排的走过去，又把我看到，感到写下来，最后我又写了教室里的样子，又把全校大大小小的东西，由远到近的方法写下来，再把它们连接起来，最后再修改一下就完工了。
我把这篇作文拿给老师看，老师说不够，还需把同学们在操场干什么，做什么写下来才能增添学校欢快的气氛，经过老师的一番指导，我又把这篇作文修改了一下，这回又拿给老师看。
老师说不错写得很好。
虽然这节语文课让我东奔西跑的很累，但是这节语文课我学到了知识很高兴，很快乐。
从开学到现在，已经过了三个多月。
在这三个多月的时间里，有一节十分有趣的语文课至今记忆犹新。
那一天，老师在课堂说：“下节课我们要玩一个游戏。
”同学们听了之后，欢呼雀跃地叫了起来。
下课时，同学们议论纷纷，有的问：“这个游戏好不好玩呢？”有的问：“这个游戏规则是什么呢？”还有的问：“这个游戏谁会赢呢？……”上课了，老师在黑板上画了四个大格子，同学们想：“玩游戏还画格子干吗？”这时，老师开口说：“这个游戏的规则是，我写一句名言，然后每组的每个同学各写名言中一个字，不够的让该组好的同学再写一次，每组只有一根粉笔，你们要传递好。
小学一年级上册《语文》第1课——我是中国人
《我是中国人》
——小学一年级上册《语文》第1课
“我是中国人”，回想起来，这句话我好像经常在一些电影电视上听到。
比如《叶问》《精武门》等电影里，主人公在抵御外辱时会说到。
中国近代积贫积弱的背景下，当民族英雄们挺起胸膛对外国人讲“我是中国人”时，总让人心潮澎湃、热泪盈眶。
翻开小学一年级上册《语文》第1课，看到的就是《我是中国人》这篇课文。
严格说这不算是一篇课文，而是一张图，图里是56个衣着各异的小孩子，开心地在一起，他们代表着我们国家的56个民族，像石榴籽一样紧紧地抱在一起。
看到这张图，我首先联想到的是中国的地大物博。
在中国这
块陆地面积约960万平方千米的广袤的土地上,各族人民分布其间,辛勤劳作，创造了灿烂多姿、精彩各异的中华文明。
对于小学生来讲，我赞同从小就让他们了解自己的祖国，培植爱国情怀，知晓自己是一名中国人。
最近我看了一部电影，叫《八佰》，好几个地方，让我哭得稀里哗啦。
我深知，我的内心深处，深深爱着这个国家，甚至，在国家需要我的时候，我也可以挺身而出，像《八佰》里面的那些英雄。
爱国教育，从娃娃抓起。
生活在和平了很久的年代，许多人觉得和平是理所应当的，爱国不爱国，似乎毫无区别。
但是2020年初这场来势汹汹的新冠肺炎疫情，让我们发自内心感谢伟大祖国给我们的庇护，让我们充满了作为一个中国人的自豪，体会到了作为一个中国人的责任。
此生有幸，生在中国。
国家若有召，必赴汤蹈火，死而后已。
——2020年12月22日语文重读第1篇。
我的第一堂语文课作文
我的第一堂语文课作文关于我的第一堂语文课作文（通用4篇）我的第一堂语文课作文1生活中不缺少语文，缺少的是发现品味语文的眼睛和头脑，只要我们细细品味，静静的感受，就能体会到语文世界的无限风光。
――题记那是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了初中的校园生活，心中感慨万分。
看着陌生的课本，一股好奇心从心底萌发，学习兴趣比黑咖啡还浓。
语文课开始了，从教室外走来一位温文尔雅的老师。
老师站上讲台后并没有直接讲课，而是板书了“面朝语文，春暖花开”四个大字。
这让我联想到了我在来上学的路上，忽然一片树叶轻轻地飘落下来，悠悠地在天空中转了几圈，然后悄无声息地落到地上，我看它静静地躺在那里，无声又无息，怪落寞的，禁不住弯下身去捡起来细细端详，那是一片梧桐叶，有我的手掌大小，泛黄的叶面已破烂不堪，像一方烧焦的布，迎着秋风还不时发出瑟瑟的干响。
它多像一个饱经风霜的老人啊，慢慢地退出生命的阵地，走向终结，但它生命的印痕和不朽的精神将永存。
落红不是无情物，化作春泥更护花，这残枯的落叶还在用另一个方式为明天的生命做出自己的贡献，我还要为它揪心什么呢？“喂，在发什么呆呢？”同桌用胳膊碰了我一下并提醒我要注意力集中。
我翻着语文书，上面是一篇篇充满了哲理、诗意的好文章，然而，生活中处处有哲理，有诗意，我只要做个有心人，何尝学不好语文呢？老师，我似乎明白了我的第一堂语文课作文2每个人的第一堂语文课都是不一样的，有的枯燥，有的有趣，有的开心。
可是我的第一堂语文课就不一样，它让我懂得了自信。
拥有自信，才能拥有成功！上课铃响了，老师笑容满面地走了进来。
老师问我们，有没有见过这句话？多媒体上显示出了字“面对语文，春暖花开”。
她问我们看见过这样的或类似的句子吗？我们都摇了摇头。
老师说：〃这是海子的诗，〃哦，原来是这样啊。
老师读了海子的诗《面朝大海，春暖花开》我这才明白到自己有多么的无知。
老师问我们怎样理解语文？我心里在想：“我们学习的语文不就是我们中国的国语吗？有什么可理解的。
七年级下册语文1单元作文500字
七年级下册语文1单元作文500字全文共9篇示例，供读者参考七年级下册语文1单元作文500字篇1每个人都有自己喜欢的老师，有自己要感谢的老师，而我有一位我十分敬佩的老师，他就是我的语文老师——翁老师！翁老师戴着一副黑框眼镜，加上他黝黑的皮肤。
每一次看到他我就会怀疑，这是不是非洲来的老师呀！他虽然长得黑但同学们都非常喜欢他，他上课幽默风趣。
记得有一次有两位同学在上课时讲话，被老师那双锐利的眼睛发现了，便说：“嘴巴呀嘴巴，你的命怎么这么苦呀！你的主人公再讲话你就会被针扎到，然后缝合起来啦！”听了老师的话大家都哄堂大笑。
那两同学立刻乖乖的闭上嘴巴认真听课了。
翁老师不仅幽默风趣，还温柔和蔼，上课从不打人，也不严厉批评人。
下课时我们围着老师，听他给我们讲故事。
我印象最深的是，他小时候逃学，在太慌张的心理下，没注意地上的一个泥坑，一脚踩下去就栽了一个大跟头，摔了一个狗啃泥。
听完我们全班笑得前翻后仰，无不乐开怀。
翁老师还是位“超人”老师，他就像一座知识宝库，什么问题都难不倒他，是一个无所不能的老师。
他还给我批改过许多门科目的作业，对错的题还一遍一遍不厌其烦的给我讲解。
我从那时起打心里崇拜他。
这就是我的老师，他像一盏指路明灯，在我成长的路上，为我照亮去前方继续行走的路；他像大海中的一座灯塔，在我迷茫时为我指明方向。
七年级下册语文1单元作文500字篇2标题:小小的梦想大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下我的梦想。
虽然我现在只是一个小小的七年级学生,但是我有一个很伟大的梦想,那就是将来当一名太空人!从小的时候,我就特别喜欢看有关太空的书籍和电视节目。
每次看到宇航员们能够遨游于宇宙中,在无垠的太空中自由飞翔,我就无比羡慕。
他们就像是天空中的小鸟,可以自由自在地飞翔,去探索未知的领域。
在我的梦想中,当我长大后能够成为一名真正的宇航员,乘坐火箭升空,飞向遥远的外太空。
一旦到了外太空,我就能欣赏到地球的全貌,看到蓝色的海洋和白色的云朵,还有绿色的大陆。
(新教材)部编版高中语文必修1 我与地坛(节选)
可用“全心全意”
)
﹒﹒﹒
﹒
×。急于求成:形容急着要取得
成功。不合语境,可用“迫不及待”
11.田梅惦记着那件难办的事,显得心神不定,坐立不
安。(
﹒﹒﹒﹒
)
1就2同.自他从√断他。绝和心了那神往个不来声定。名:(心狼里藉烦的躁集,团精鬼神混不在安一。起使之用后正,确我
﹒) ﹒﹒﹒
√。声名狼藉:名声败坏到了极
【点拨】
2.作者在文中表达了对母亲怎样的一种情感? 【点拨】(1)感悟到母亲的苦难和伟大。作者痛感自己 的母亲是活得最苦的母亲,她日日夜夜生活在愁苦之中 ,生活在忧虑之中,她的母爱深沉而不张扬,她的悲苦深 沉而不外露,母亲是坚忍的、伟大的。
(2)痛惜母亲的早逝。母亲仅仅活了四十九岁,再 也看不到儿子的出息。作者对文学成就的追求,为母亲 也是一个动机,母亲却没有看到儿子发表作品的那一天 ,没有看到儿子作品获奖的那一天,未能分享儿子的快 乐。作者对母亲的悼念真是魂牵梦萦,痛彻心扉。
2.第一部分作者写地坛,写了自己在这里的思考,那么, 作者思考了什么?有什么结果?
【点拨】第一,我的身体残疾了,我的生命是不是就此 结束了?是不是就此一死了之?第二,我为什么要出生? 第三,我应该怎样生活?对前两个问题,在这静静的园子 里,作者“一连几小时专心致志地想”,“想了好几 年”,最后终于想明白了,于是对生与死的问题也就释 然了。接下来,最关键的是怎样活下去,以一种什么样 的状态活下去。在这个问题上,园子里的生命给了他
不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁 一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些
文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作 着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。”这也可以看作是 对他作品最好的注释。
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我与语文
在童年的书包里，一开始便装下了一种感情，那是我对语文的牵挂和依恋。
十多年来，它经历了时光的洗礼，作为我终生的伴侣注定要走向永远。回眸身后
波涛里的每一个细节，都布满了美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪……
语文轻轻地走过，它留给我的，有永远不朽的精美青史；有百读不厌的绝世佳
篇；有推心置腹的坦城真言，也不乏勾心斗角的险言恶语，耿耿于怀的圈套阴谋。
语文是我多情的伴侣，陪我走了一程又一程。它琳琅繁多的故事，诉说着凄清
如荫的爱情，描绘了甜美如蔗的亲情，编织着纯美如水的友情。有时还弥散着碰
面不识的无情，晾晒着六亲不认的绝情……我所拥有的那份情感，却时似“疏影
横斜水清，月光浮动近着昏”的淡雅，时似“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”
的浓烈。它净化了我的灵魂天地，矫正了识世赏物的准星，完美了我人生的长远
意境。
语文仿佛是一座桥，让我走进知识的殿堂，看到了华夏五千年灿烂的文明，阅
读了世界几千年变幻的风云。语文，仿佛又是开启一道人心相印的门帘，让我看
到心田中流出的汩汩清泉。语文，又好像是拨响了悠悠清波的琴弦，情不自禁地
来到美妙而有真实的彼岸，醉心于田园交响乐之中，感受这个世界的美好与温馨。
语文是一灼烤人心的镜子，是一面集古今为一体的镜子。面对它，我会正衣冠，
知荣辱，明得失，我理解了我自己。
语文是一只扬帆的航船，助我乘风破浪于茫茫人海，肆意遨游于大千世界，让
我年轻的心随着航船了毅然起航。
语文，人间万象图，轻轻地开启它，一个多彩的世界就表现在面前；语文，永
远是我的牵挂和依恋……