鱼的呼吸
八年级上册生物--第一章第四节-鱼的呼吸
鱼类有哪些与水生生活相适应 的特点？
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①身体呈流线型中间大两头小.
②身体表面覆盖鳞片,保护身体；鳞片表面 有一层粘液,游泳时减小水的阻力. ③身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连, 主要是测定方向和感知水流的作用.
④鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍 是鱼在水中的运动器官. ⑤鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.
鳃耙
毛细血管
鳃 丝
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（2）呼吸过程
水流
：通过口和鳃盖后缘相互交替张开和闭 合进行呼吸
口 O2
鳃 CO2
鳃盖后缘
体外
鳃丝内毛细血管
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为什么鱼离开水后很快就会死亡？
当鱼离开水后鳃丝会粘在一起 几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气 接触的表面积，且空气干燥，鱼会 因为不能从空气中得到足够的氧气 而窒息死亡
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⑥鱼用鳃呼吸.
⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的 协同下,可以使鱼停留在不同的水层里
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鱼类与人类生活的关系
食用
观赏
文化
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仿生
鱼类与人类生活的关系
鱼类资源的现状和保护P23
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谢 谢！
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第一章
第五单元 生物圈中的其他动物
鱼的主要特征
思考：鱼适于水中生活的特点有哪些？
一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害
二是能在水中呼吸
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鱼的主要特征
能在水中呼吸的器官——
鳃
（1）鱼鳃的结构 （1）鳃弓：起支持和保护作用 （2）鳃耙：过滤水中的杂质 鳃弓 （3）鳃丝：有大量的毛 细血管，利于增大与水的 接触面积，进行气体交换
鱼靠鳃呼吸的原理
鱼靠鳃呼吸的原理
鱼类通过鳃来呼吸。
鳃是鱼身上的一对呼吸器官，位于鱼的侧面，通常为从鳃盖延伸出来的薄片状结构。
当鱼游动时，水通过鱼的口进入，然后经过鱼的鳃孔流过鳃。
每一对鳃由许多细小的血管组成，这些血管可以将氧气从水中吸收并释放出二氧化碳。
鳃薄片的结构使得氧气和二氧化碳可以在血液和水之间进行交换。
水中的氧气通过鳃薄片进入鱼的血液中，同时二氧化碳从鱼的血液中释放到水中。
这种氧气和二氧化碳的交换过程被称为鳃呼吸。
总之，鱼通过将水流经过鳃来获取氧气，并将二氧化碳排出体外，这样就能够实现呼吸作用。
鱼类的呼吸系统
• 鳃片
– 在鳃间隔两侧有呈丝状或板状的表皮突起，称为鳃片。一个鳃弓 上一般长有前后两个鳃片，每一鳃片称为一片半鳃，两片半鳃合 称为一全鳃。
– 鳃片由无数呈平行排列的鳃丝组成，鳃丝的一端固着在鳃弓上， 另一端游离，使鳃片呈梳状。鳃弓及鳃丝覆有多层上皮细胞，最 外层为鳞状上状，下方为结缔组织，里面有血管及神经分布。
•四、鳃上器官
– 四、幼鱼呼吸器官
第四节 鳔
第二节 鱼的呼吸运动
•一、鳔的一般构造 •二、肺鱼类的鳔
•三、鳔的机能
鱼类的呼吸系统
第一节 鳃的构造 • 一、鳃的一般构造
• 鳃是由咽部后端两侧发生而成的。胚胎期，在咽 部两侧的内胚层壁从后往前向外突出一些成对的 鳃笼，它向外侧面伸展，冲出中胚层；同时，鳃 笼相对的外胚层向内凹入，形成鳃沟，两者不断 发展，鳃笼与鳃沟逐渐接近而形成一极薄的板， 最后薄板穿裂，形成鳃裂。（P65）
• 鳃丝形态的变异（比书P201，图6-9 、6-10）－－鳃丝在一此鱼类中 发生明显变异。如海龙类的鳃丝不排列呈平行状，而是
呈簇状，刷状或羽毛状。斑海马的鳃呈羽毛状，有一中
轴，鳃小片围绕中轴呈片状平行排列。箭鱼、金枪鱼刺 鲅及其他鲭类的鳃丝或鳃小片常愈合在一起。
鱼类的呼吸系统
第一节 鳃的构造
– 三、真骨类的鳃
• 盲鳃类（比书199，图6-7）
• 盲鳃类有鳃囊6-15对。内鳃裂直接开口于咽部，无呼吸管， 各鳃囊不直接与外界相通，每一鳃囊都有一出鳃管向后伸 延，通到一公共的总鳃管内，总鳃管在皮肤下向后延伸并 开口于体外。体外仅见一对鳃孔。
第六章鱼类的呼吸系统
真骨鱼类：幼鱼时在鳃孔之外也有丝状的外鳃，到成鱼期
则消失。
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五 伪鳃、喷水孔鳃、舌弓鳃
伪鳃：
许多硬骨鱼类在鳃盖内面具一伪鳃，结构同鳃，但无呼 吸功能 分为三种类型： 自由伪鳃：明显可辨的伪鳃
覆盖式伪鳃：有结缔组织覆盖，但鳃丝构造仍明显可辨 封埋式伪鳃：被结缔组织包埋，表面不易辨认的
第六章 鱼类的呼吸系统
(The respiratory system)
第一节 鳃的构造 第二节 鱼类的呼吸运动 第三节 辅助呼吸器官 第四节 鳔
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呼吸系统功能：执行血液与外界气体的交换，从外
界吸取足够的氧，同时将二氧化碳排 出体外 鱼类的呼吸器官是鳃，所需的氧气从水中获得 作为鱼的呼吸器官，必须具备以下三方面的条件 1、具备十分丰富的血管 2、呼吸器官的壁膜必须极薄，氧气能迅速通过 3、有一适当的“机械装置”使水能不断的接触呼吸面
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第一节 鳃的构造(gill) 一、鳃的发生
鳃由咽部后端两侧发生。胚胎时期咽头内胚层—鳃 笼；外胚层形成鳃沟-最后穿孔形成鳃裂；前后鳃裂 以鳃间隔分开）--鳃间隔两侧发生鳃片。 软骨鱼类的鳃间隔明显，硬骨鱼类的鳃间隔退化
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鳃的功能：呼吸、排泄氮代谢废物、参与渗透压调节
一般构造
1、内鳃裂：鳃裂开口于咽部一侧的孔裂。 2、外鳃裂：鳃裂开裂于体外的孔裂（硬骨鱼有鳃盖，所以
的种类（金枪鱼、马鲛鱼）等也无鳔
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（二）鳔的功能
1、调节比重 在不同深度借放气或吸气来调节鱼体比重，使其和周 围水的比重一样，可毫不费力的停留在水的各层
2、呼吸的作用 肺鱼、多鳍鱼、雀鳝、弓鳍鱼的鳔有肺的功能，内有 许多小气室，其又分为许多小泡，可直接呼吸空气。
鱼类呼吸系统
全头亚纲的鳃
• 具四对鳃裂，第五鳃裂已封闭，喷水孔在 幼鱼存在，成鱼消失。
• 鳃间隔已缩短，有部分鳃丝伸出鳃间隔。 • 舌弓后面长出皮膜状假鳃盖，皮膜上下与
体壁愈合，仅后方开孔，这种鳃盖没有骨 胳支持，故为假鳃盖。
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辐鳍鱼类的鳃
• 辐鳍鱼类一般都具有五 对鳃裂，第一至第四鳃弓上 长鳃，第五鳃弓不长鳃，也 有少数鱼仅有3对全鳃和1个 半鳃，也有仅有3对全鳃的。 • 都有发达的鳃盖，有鳃 盖骨支持。 • 喷水孔一般不存在。 • 多数鱼鳃间隔几乎消失， 仅有少许在鳃弓的前方。
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喉鳔类与闭鳔类
• 鲱形目、鲤形目等鱼类的鳔有鳔管与食 道相通，称这类鱼为喉鳔类 （Physostomatous）；鲈形目等鱼类的鳔管 退化，称这类鱼为闭鳔类（Physoclistous）。
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• 闭鳔类的鳔前腹面内壁有红腺（red gland） 或称气腺（gas gland）及微血管网，红腺能 分泌气体到鳔内。
圆口类的呼吸运动
• 七鳃鳗当口吸着其他鱼体时，依靠鳃囊 壁的肌肉收缩，将水由外鳃孔吸入鳃囊， 在此进行气体交换后，又将水从外鳃孔 压出。平时未吸着鱼体时，水是由口部 进入呼吸管，通过鳃囊，由外鳃孔排出。 盲鳗营寄生生活时，往往将头部深深地 钻入寄主体内，此时水是由离头部稍远 的总鳃管孔进入鳃囊，进行气体交换后， 再由总鳃管排出。盲鳗自由生活时，水 可由头顶的一个鼻14孔进入咽部（内鼻孔
3
• 鱼类鳃弓上的每一鳃片， 称为半鳃，每一鳃弓前后 的两个半鳃，合为一个全 鳃，一般鱼类都有四对全 鳃。
• 一般鱼类鳃弓的内缘着生 鳃耙。鳃耙系取食器官， 与呼吸作用无关，但可保 护鳃片。
• 硬骨鱼类具有鳃盖，覆盖 于鳃腔外面。
• 圆口类及板鳃类没有鳃盖。
鱼是用什么呼吸的
鱼是用什么呼吸的
1、呼吸。
鱼儿嘴巴一张一合，其实是它们在呼吸，让水快速地流过自己的鳃，鳃丝表面布满微细血管，水中溶解的氧通过血管进入血液，而血液中的二氧化碳也通过这里排到水中。
2、鱼类呼吸主要依靠它的鳃。
当水流从口中进入，鱼将水吞咽，但水并不会进入身体，而是借着从两腮排出，鳃盖里面有鳃丝，里面有大量的微血管，但水流经过的时候就可以完成气体交换，从而获得氧气。
不过除了鱼鳃之外，还有一些鱼类可以通过辅助呼吸器官进行呼吸，有的可以用皮肤，有的则用肠道，还有的用类似肺的鱼鳔，但这都不是长久之法，只能用在一时。
1。
观察鱼类的呼吸
观察鱼类的呼吸广州市第十八中学陈翡翠一、实验目的：通过实验，学生知道鱼类用鳃呼吸，水从鱼的口进入，从鳃盖后缘流出。
流经鱼鳃后的水，氧气含量减少，二氧化碳增多。
在学生头脑中进一步明确鱼类的呼吸器官是鳃。
二、实验原理：用手稳定鱼，在鱼口前方的清水中滴加黑墨水，能够清晰的看出已被染色的水从鱼的口进入，从鳃盖后缘流出。
溴化麝香草酚蓝指示剂（ Bromthymol Blue Indicator, BTB）在弱碱性环境下呈深蓝色，在弱酸性环境下呈深黄色。
利用这个原理，可以很清楚的看到鱼在水中呼吸产生二氧化碳的过程。
三、材料器具：鲫鱼1条（重约0.5kg），黑墨水1瓶，纱布1块，水槽4个，胶头滴管1支，溴化麝香草酚蓝指示剂（ Bromthymol Blue Indicator, BTB）（配制方法见附件）四、方法步骤：（注：整个过程在实物投影下进行，这样演示的效果非常明显，学生能很清楚的看到实验现象。
）（一）按课本设计实验步骤1、将鱼放入水中。
2、在鱼口前方滴一滴墨水。
（二）修改后的实验步骤1、用纱布轻轻的包住鱼身。
2、稳住包有纱布的鱼身，使鱼口与鳃盖后缘清晰的呈现出来，并能看到鱼口与鳃盖后缘有规律的张合。
3、把墨水滴在鱼口的前方，能够很清楚地看到墨水先从鱼口进入，再从鳃盖后缘流出。
4、把墨水滴在鱼的鳃盖后缘处，结果并未出现墨水先从鳃盖后缘进入，再从鱼口流出的现象。
[（一）与（二）实验是修改前与修改后的实验效果对照]（三）流经鱼鳃后的水的成分变化1、拿一个大玻璃缸，注入清水10L，将配制好的BTB溶液滴加至清水中，使清水呈现出深蓝色，用PH试纸测定溶液PH值为6。
（鱼大多喜欢弱碱性环境，实验过程不会对鱼造成伤害。
）2、将溶液平均分配至两个透明玻璃水槽中，并用标签注明甲、乙。
3、将鱼放入至甲槽中，乙槽中不放鱼。
4、观察溶液颜色的变化：甲槽的溶液颜色慢慢的变成了黄色，而乙槽中溶液的颜色仍然是深蓝色。
5、实验结束后，将鱼放回大自然。
为什么鱼会呼吸？
为什么鱼会呼吸？
首先，我们需要了解鱼类是水生动物，它们生活在水中。
和陆生动物一样，鱼类也需要氧气来维持生命活动。
但是，由于水中的氧气含量比空气中的要少，因此鱼类需要一种特殊的呼吸方式来获取氧气。
鱼类的呼吸器官是鳃。
鳃位于鱼类的头部两侧，通过鳃裂与周围的水接触。
当鱼类游动时，水通过鳃裂进入鳃，氧气从水中溶解到鱼的血液中，二氧化碳则从鱼的血液中释放到水中，完成了氧气的摄取和二氧化碳的排出。
这种呼吸方式被称为水生呼吸，它使得鱼类能够在水中生存并获取所需的氧气。
因此，鱼类会呼吸是为了获取氧气，维持生命活动。
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2 呼吸
鱼在水中是怎 样呼吸的呢?如果不 携带特殊的供氧装 置，人只能在水下 短暂的停留。为什 么鱼在水中呼吸自 如，到陆地上会窒
息而死呢？
水中是有氧的只 是以溶解氧的形 式存在是我们人 类不能利用它
鳃弓 鳃耙
鳃的结构图（1）鱼的呼吸器官 鳃 Nhomakorabea鳃耙
过滤
鳃的结构及各 部分的作用
二 其他水生动物
（1）腔肠动物：结构简单，有口无肛门 例如：水母、海葵、珊瑚虫、海蜇等等
海葵
海蛰 珊瑚虫
（2）软体动物： 身体柔软，靠贝壳保护， 例如：扇贝 、 河蚌 、 螺 、 鲍鱼、 章鱼 、枪乌贼（鱿鱼）等
扇贝
蛾螺
鱿鱼
章鱼 河蚌
（3）甲壳动物； 体表有质地较硬的甲
例如：水蚤 虾 蜘蛛蟹 螃蟹等
赤潮
水华
工厂和生活污染物 农田中农药和化肥
捕杀鲸鱼
绿色革命：用高科技的方法获得农作物 的高产稳产。
蓝色革命：用高科技的方法开发海洋的 资源。
• 作业： 1，书上第4页“讨论”第一题 2，书上第7页“讨论”第一题
谢 谢 ！
鳃弓 支持，固定鳃丝使鳃丝舒展开
鳃丝
吸收水中的溶解氧排出体内 二氧化碳 （进行气体交换 的场所）
（2）水流方向
水 口 鳃 鳃盖后缘
（3）气体变化情况
流出的水中 氧气 减少，
二氧化碳 的含量增高
思考下面的问题：
1.口和鳃盖后缘是同时开吗？为什么？
不是,因为要在鳃丝处进行气体 交换需要时间 。
2.为什么鱼鳃丝的颜色是鲜红并且多而
虾 水蚤
梭子蟹
蜘蛛蟹
（4）其他种类：
海豚（哺乳动物）
海龟（爬行动物）
鳖（王八）（爬行动物）
海豹（哺乳动物）
鲸鱼（哺乳动物） 鳄鱼（爬行动物）
娃娃鱼（两栖动物）
白鳍豚 我国特有， 长江
请把下列动物与它们的类别分别用线连 起来。
海象
软体动物
乌贼
爬行动物
海蜇
哺乳动物
鳖
腔肠动物
虾
甲壳动物
三 水域环境的保护 赤潮：发生在局部海水区域，由于水体富营养化引起。 水华：发生在淡水中，由于水体富营养化引起。
细呢?
红是因为鳃丝里有很多的毛细血管, 细和多可增大
与水的接触面积，利于进行气体交换。
3.鱼儿为什么离不开水？
在陆地上，空气比较干燥，鳃丝不能舒展开，会 黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接 触的表面积，得不到足够的氧气而窒息死亡。
（4）鱼类的共同特点
体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和 鳍的协调作用游泳。