鱼类的呼吸
鱼类的呼吸系统
• 鳃片
– 在鳃间隔两侧有呈丝状或板状的表皮突起，称为鳃片。一个鳃弓 上一般长有前后两个鳃片，每一鳃片称为一片半鳃，两片半鳃合 称为一全鳃。
– 鳃片由无数呈平行排列的鳃丝组成，鳃丝的一端固着在鳃弓上， 另一端游离，使鳃片呈梳状。鳃弓及鳃丝覆有多层上皮细胞，最 外层为鳞状上状，下方为结缔组织，里面有血管及神经分布。
•四、鳃上器官
– 四、幼鱼呼吸器官
第四节 鳔
第二节 鱼的呼吸运动
•一、鳔的一般构造 •二、肺鱼类的鳔
•三、鳔的机能
鱼类的呼吸系统
第一节 鳃的构造 • 一、鳃的一般构造
• 鳃是由咽部后端两侧发生而成的。胚胎期，在咽 部两侧的内胚层壁从后往前向外突出一些成对的 鳃笼，它向外侧面伸展，冲出中胚层；同时，鳃 笼相对的外胚层向内凹入，形成鳃沟，两者不断 发展，鳃笼与鳃沟逐渐接近而形成一极薄的板， 最后薄板穿裂，形成鳃裂。（P65）
• 鳃丝形态的变异（比书P201，图6-9 、6-10）－－鳃丝在一此鱼类中 发生明显变异。如海龙类的鳃丝不排列呈平行状，而是
呈簇状，刷状或羽毛状。斑海马的鳃呈羽毛状，有一中
轴，鳃小片围绕中轴呈片状平行排列。箭鱼、金枪鱼刺 鲅及其他鲭类的鳃丝或鳃小片常愈合在一起。
鱼类的呼吸系统
第一节 鳃的构造
– 三、真骨类的鳃
• 盲鳃类（比书199，图6-7）
• 盲鳃类有鳃囊6-15对。内鳃裂直接开口于咽部，无呼吸管， 各鳃囊不直接与外界相通，每一鳃囊都有一出鳃管向后伸 延，通到一公共的总鳃管内，总鳃管在皮肤下向后延伸并 开口于体外。体外仅见一对鳃孔。
第六章鱼类的呼吸系统
真骨鱼类：幼鱼时在鳃孔之外也有丝状的外鳃，到成鱼期
则消失。
15
五 伪鳃、喷水孔鳃、舌弓鳃
伪鳃：
许多硬骨鱼类在鳃盖内面具一伪鳃，结构同鳃，但无呼 吸功能 分为三种类型： 自由伪鳃：明显可辨的伪鳃
覆盖式伪鳃：有结缔组织覆盖，但鳃丝构造仍明显可辨 封埋式伪鳃：被结缔组织包埋，表面不易辨认的
第六章 鱼类的呼吸系统
(The respiratory system)
第一节 鳃的构造 第二节 鱼类的呼吸运动 第三节 辅助呼吸器官 第四节 鳔
1
呼吸系统功能：执行血液与外界气体的交换，从外
界吸取足够的氧，同时将二氧化碳排 出体外 鱼类的呼吸器官是鳃，所需的氧气从水中获得 作为鱼的呼吸器官，必须具备以下三方面的条件 1、具备十分丰富的血管 2、呼吸器官的壁膜必须极薄，氧气能迅速通过 3、有一适当的“机械装置”使水能不断的接触呼吸面
2
第一节 鳃的构造(gill) 一、鳃的发生
鳃由咽部后端两侧发生。胚胎时期咽头内胚层—鳃 笼；外胚层形成鳃沟-最后穿孔形成鳃裂；前后鳃裂 以鳃间隔分开）--鳃间隔两侧发生鳃片。 软骨鱼类的鳃间隔明显，硬骨鱼类的鳃间隔退化
3
鳃的功能：呼吸、排泄氮代谢废物、参与渗透压调节
一般构造
1、内鳃裂：鳃裂开口于咽部一侧的孔裂。 2、外鳃裂：鳃裂开裂于体外的孔裂（硬骨鱼有鳃盖，所以
的种类（金枪鱼、马鲛鱼）等也无鳔
25
（二）鳔的功能
1、调节比重 在不同深度借放气或吸气来调节鱼体比重，使其和周 围水的比重一样，可毫不费力的停留在水的各层
2、呼吸的作用 肺鱼、多鳍鱼、雀鳝、弓鳍鱼的鳔有肺的功能，内有 许多小气室，其又分为许多小泡，可直接呼吸空气。
7-鱼类呼吸系统
47
肺鱼类的鳔
肺鱼类鳔的构造和作用 已和陆生脊椎动物的肺相类 似，已成为真正的呼吸器官 了，它可以直接呼吸空气。
多鳍鱼类、雀鳝和弓鳍 鱼等的鳔也有类似肺鱼的结 构，内壁也分为许多小气室。 可以直接利用空气进行呼吸。
48
鳔的功能
1.比重调节作用：鱼类在不同深度借放气或吸气 来调节鱼体比重，使它可以不费力地停留在水 的各层。
22
各类鱼的外鳃
23
辐鳍亚纲的多鳍鱼的幼鱼亦有一对柳叶状 的外鳃。多鳍鱼类和肺鱼类（澳洲肺鱼除外） 的外鳃属表皮的突出物。泥鳅及鲑的幼鱼也有 丝状外鳃，成鱼时消失。
一般真骨鱼类的幼鱼在其鳃未生出之前， 可借助鳍褶、皮肤及卵黄囊上的微血管网进行 呼吸。
24
第二节 鱼的呼吸运动
25
鱼类依靠口和鳃盖的运动，使水出入鳃部， 营呼吸作用。多数硬骨鱼类都有两种呼吸 瓣。第一种是附着在上下颌的内缘，称为 口腔瓣，可以防止吸入口内的水边行倒流 出口外；第二种是附着在鳃盖后缘的鳃盖 膜，称为鳃盖瓣。可防止水从鳃孔倒流入 鳃腔。
50
复习思考题
1、 鳔有何机能？ 2、 鱼类有哪些辅助呼吸器官？分别列举
代表性鱼类。
52
鱼类鳃弓的内缘着生鳃耙。鳃耙系滤食器官，与 呼吸作用无关，但可保护鳃片。
硬骨鱼类具有鳃盖，覆盖于鳃腔外面。 圆口类及板鳃类没有鳃盖。
6
鳃片的结构
鳃片（或称鳃瓣）由无数鳃丝排列而成。 每一鳃丝的两侧的许多细板条状突起，彼 此平衡并与鳃丝垂直为鳃小片。鳃小片是 气体交换的场所，一般由单层上皮细胞包 围着结缔组织的支持细胞所组成。
13
七鳃鳗的鳃囊
。呼吸管，向外分
别直接开口于体外。
养鱼时要定期观察鱼类的呼吸频率和呼吸深度
养鱼时要定期观察鱼类的呼吸频率和呼吸深度养鱼是一项需要定期观察的重要工作，其中包括观察鱼类的呼吸频率和呼吸深度。
通过观察鱼类的呼吸状况，可以判断鱼类的健康状况以及水质是否合适。
定期观察鱼类的呼吸频率和呼吸深度，可以帮助鱼类保持良好的生命机能，预防疾病的发生，提供良好的养殖环境。
首先，我们来了解一下鱼类的呼吸方式。
大多数鱼类都通过鳃来进行呼吸，鳃是鱼类呼吸器官的重要组成部分，它们能够将水中的氧气吸入体内，同时将体内的二氧化碳排出体外。
鱼类的呼吸频率和呼吸深度通常是根据需求来调节的，当鱼类需要更多的氧气时，它们会加快呼吸频率，并增加呼吸深度。
相反，当鱼类处于休息状态时，它们会减慢呼吸频率，并减少呼吸深度。
在养鱼过程中，我们应该定期观察鱼类的呼吸频率和呼吸深度。
首先，观察鱼类的呼吸频率。
正常情况下，一般鱼类的呼吸频率在每分钟10-60次左右，具体的呼吸频率会根据鱼类的种类、大小和环境因素而有所不同。
如果鱼类的呼吸频率明显超过正常范围，可能是因为鱼类有干扰或者环境异常。
如果呼吸频率较慢，并伴有出现不正常的呼吸行为，如悬浮在水族箱底部、咬气或者出现咬气的声音，可能是鱼类出现了呼吸困难的情况。
其次，我们还需要观察鱼类的呼吸深度。
正常情况下，鱼类的呼吸深度是难以直接观察到的，但是可以通过观察鱼类的口部运动情况来初步判断。
正常呼吸的鱼类会有规律的口部张合运动，嘴巴自然张合和闭合，呼吸顺畅。
如果发现鱼类的口部张合运动异常或者不规律，如频繁张口、齿间缝隙过大或过小，可能是鱼类呼吸有问题。
此外，如果鱼类出现浮游在水面或者消极无力的情况，也可能是呼吸深度不足。
在观察鱼类的呼吸频率和呼吸深度时，我们还需要注意一些可能影响观察结果的因素。
首先是环境因素，如水质的温度、溶解氧的含量和水流的强度等，都可能对鱼类的呼吸状况产生影响。
因此，在观察前应确保水质良好，水温适宜，并保持水流的流畅。
其次是鱼类的种类和体型等个体因素，不同种类和大小的鱼类具有不同的生理特征，因此在观察时要有所区分。
动物生物学鱼因类的呼吸
盐类的CO2和非结合的自由的CO2，当自由的CO2大量积
累时，将会给鱼类带来危害。
二：鱼类血液的氧溶量及氧的运输： 1：氧的运输：
运输的，总结以上：CO2分压越高，进入血液的 CO2量就越高，我们把能够表示CO2分压与血液 中CO2含量的关系曲线，称为CO2解离曲线.
值得说明的是：虽然都是血液，而且CO2分压 相同，但是A血和V血含有的CO2浓度是不同的，A 血含O2多，含CO2少，V血含O2少，含CO2多，这就 说明：还原血和氧合血结合CO2的能力是不相同的， 这是氧对血液结合CO2能力的影响，称为海登效应。 （氧和HB的结合，可促使CO2的释放称为海登效 应。） 该效应可以看成是还原血与氧合血之差，对于 鲤鱼来说，海登效应很明显。
竭，致使呼吸频率又行减退。
一般大鱼的呼吸频率比小鱼少。鱼为什
么能进行呼吸呢？
二、鳃的结构和机能
鱼类的呼吸器官主要是鳃，鳃是由一系列鳃片组 成，每一鳃片是由许多鳃丝组成而鳃丝基部有入鳃A， 在其背方有出鳃A。 每一鳃丝两侧有鳃小片组成。鳃小片是气体交换 的主要场所。这不仅仅是因为它的壁比较薄，而且也 是因为鳃小片中分布着丰富的毛细血管，以及此部位 的水流和血液的方向相反。鳃小片上有丰富的微血管， 实际上这些微血管并没有独特的血管壁结构，是由上 皮细胞和许多支持细胞，粘液细胞组成。 这种结构有利于气体交换。（入鳃A是腹主A的分 支，出鳃A进入背主A）。 图-6.2.2
第六章 呼吸
鱼类和人类一样，在代谢过程中需要不断的与外界 环境进行气体交换。呼吸就是血液接触空气的一种生理 现象，它的作用就是吸收氧气和排出二氧化碳。 各种鱼类由于其生活习性不同，因而呼吸也有多种 形式，主要形式是鳃呼吸，其它呼吸形式如鳗鲡的皮肤
鱼类的呼吸和循环系统
02 鱼类循环系统简 介
心脏结构与功能
心脏位置
鱼类心脏位于鳃腔前方，紧贴于脊柱下方。
心脏结构
鱼类心脏由心房和心室构成，心房接收静脉血，心室则将血液泵入 动脉。
心脏功能
鱼类心脏的主要功能是推动血液循环，将氧气和营养物质输送到全 身各组织，同时将代谢废物排出体外。
血管分布及血液流动
01
血管类型
。
合理捕捞
制定科学的捕捞计划，限制捕 捞量和捕捞方式，避免过度捕 捞对鱼类循环系统的影响。
生态修复
通过生态修复措施，如湿地恢 复、水生植被种植等，提高水 体自净能力，改善鱼类生存环 境。
增强公众意识
加强环保宣传和教育，提高公 众对水生生物保护的重视程度 ，共同营造良好的生态环境。
THANKS
感谢观看
03 呼吸与循环系统 的相互关系
氧气在呼吸和循环中的传递
鱼类通过鳃呼吸，水流经过鳃丝时，氧气被鳃丝上的毛细血管吸收进入血液。 血液中的氧气通过心脏泵送，被输送到全身各组织和器官，供其进行呼吸作用。
在组织细胞中，氧气参与呼吸作用，释放能量供细胞使用，同时产生二氧化碳。
二氧化碳排放与循环调节
组织细胞产生的二氧化碳通过血液运 输回到心脏。
鱼类通过调节鳃盖的张合程度以及水 流速度，控制二氧化碳的排放速率。
心脏将含有二氧化碳的血液泵送至鳃 部，通过鳃丝将二氧化碳排放到水中 。
呼吸和循环对鱼类生存的意义
呼吸作用为鱼类提供能量来源， 维持生命活动。
循环系统确保氧气和营养物质的 输送以及代谢废物的排除，维持
内环境稳定。
呼吸和循环系统的协同作用，使 鱼类能够适应不同水域环境，如 淡水、咸水或不同温度的水域。
未来研究方向及挑战
鱼类的呼吸方式
鱼类的呼吸方式鱼类是水生动物，它们需要呼吸来获取氧气以维持生命活动。
然而，与陆地生物不同的是，鱼类无法通过肺部呼吸，而是依赖于特殊的器官来进行呼吸。
本文将探讨鱼类的呼吸方式，并介绍一些常见的鱼类呼吸器官。
1. 鳃呼吸鳃是鱼类最主要的呼吸器官，它们通过鳃腔中的鳃来进行气体交换。
当鱼吸入水时，水流经过鳃腔，其中的氧气通过鳃丝进入鱼的体内，同时二氧化碳被排出体外。
这个过程称为鳃呼吸。
2. 粘液呼吸除了鳃呼吸外，一些鱼类还通过体表上的粘液进行呼吸。
这种方式主要发生在一些需要在低氧水域生活的鱼类，比如泥鳅和电鳗。
它们的身体表面富含血管，并且分泌出一种粘液来吸收氧气。
3. 肺呼吸虽然大部分鱼类依赖鳃来呼吸，但一些鱼类也具备肺呼吸的能力。
这些鱼类通常生活在缺氧或干旱的环境中，比如沼泽地带和干燥的河流。
它们的肺类似于陆地生物的肺部，可以直接吸收空气中的氧气。
在鱼类呼吸中，水的流量和氧气浓度的变化起着至关重要的作用。
一些鱼类，如鲨鱼和鳐鱼，需要不断游动以确保水流通过它们的鳃腔，从而获得足够的氧气。
其他一些鱼类，如蝾螈和肺鱼，能够在干旱或水域干涸时存活下来，因为它们可以从空气中吸收氧气。
总结：鱼类的呼吸方式主要包括鳃呼吸、粘液呼吸和肺呼吸。
鳃呼吸是大多数鱼类的主要呼吸方式，通过鳃的作用实现氧气的吸入和二氧化碳的排出。
一些需要在低氧水域生活的鱼类则通过体表上的粘液吸收氧气。
而一些适应缺氧或干旱环境的鱼类则发展出了肺呼吸的能力，能够直接吸收空气中的氧气。
这些不同的呼吸方式使得鱼类能够适应各种不同的生存环境。
苏教版科学三年级上册16、鱼类的呼吸 教案
苏教版科学三年级上册16、鱼类的呼吸教案一、教学目标了解鱼类的呼吸方式及其特点。
学习鱼类通过腮进行呼吸的原理。
掌握鱼类的呼吸方式与陆生动物的不同。
二、教学内容1.鱼类的呼吸方式及其特点简要介绍鱼类的呼吸特点，如呼吸器官为腮，水中含有氧气等。
引导学生思考为什么鱼需要呼吸。
2.鱼类通过腮进行呼吸的原理讲解鱼类腮的结构和功能，腮的作用是吸氧并排除二氧化碳。
演示和解释鱼类通过腮呼吸的过程，如吸水，氧气在腮中被吸收，二氧化碳被排出等。
3.鱼类的呼吸方式与陆生动物的不同对比陆生动物的呼吸方式和鱼类的呼吸方式的区别。
引导学生思考陆生动物为什么不需要腮进行呼吸。
三、教学过程1.导入：通过观察图片或短视频，让学生了解鱼类的外部特点。
2.提问：引导学生思考鱼类为什么需要呼吸、如何进行呼吸。
3.讲解：简要介绍鱼类的呼吸方式及其特点，引导学生对腮的作用进行思考。
4.实验演示：进行鱼类通过腮呼吸的过程的实验演示，并解释实验过程及结果。
5.对比：通过图片或实物对比陆生动物和鱼类的呼吸方式的差异。
6.总结：总结鱼类的呼吸方式与陆生动物的不同之处。
7.拓展：鼓励学生找到更多关于鱼类呼吸方式的信息并分享。
四、教学评价以小组形式完成对鱼类呼吸方式的简要介绍并展示。
五、教学资源图片或短视频展示鱼类的外部特点。
鱼类腮的模型或图示。
实验材料：鱼缸、鱼、氧气泡。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解到鱼类的呼吸方式及其特点，掌握鱼类通过腮进行呼吸的原理，并能够对比鱼类的呼吸方式与陆生动物的不同。
通过实验演示和对比，能够更加深入地理解鱼类的呼吸方式。
同时，通过拓展环节，鼓励学生更主动地获取相关知识，培养学生的探究能力。
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鱼类的呼吸
我喜欢鱼，每次到绍兴游玩，我总缠着妈妈
给我买小金鱼，但这些小金鱼总不能长久地陪我
玩耍。
有一次，我从电视里解开了这个谜团。
原来
鱼和我们人类一样需要呼吸。
不过它们是用鳃呼吸，从水中吸取氧气的。
鱼鳃不能吸取空气中的氧，只能吸取溶解在水中的氧。
鱼离开水后，鱼
鳃不能吸取氧气，鱼的身体就无法补充进氧，所
以鱼离开水很快就会死去。
但也有些鱼离开水能
生存。
如“鲈鱼”能够直接呼吸空气，可以长时
间留在陆地上。
黑鱼鳃的附近有特殊的空腔，可
以用来呼吸。
当河水特别少的时候，它就把身体
埋在泥土里，直接呼吸土壤中的空气。
还有些鱼
像肺鱼是用鳃和肺来呼吸的。
在干旱的季节里，
当肺鱼感到水分不充足时，它就会挖一个洞藏起来，用肺呼吸，但是大多数鱼离开水后就会死亡。
原来是这么回事，怪不得我养的小金鱼活不长。
以后我一定会更加细心饲养我的小金鱼，让它成
为我长久的伙伴。