九年级英语第13单元复习课导学案
人教版英语九年级全册Unit13_SectionA(3a-4c)精品导学案
Unit13 SectionA〔3a-4c〕精品导学案1. Phrases:一碗鱼翅粥_____________________切除，切断___________________对……是有害的____________________在……顶部____________________食物链_______________________濒临危险_________________________参加_____________________帮助〔走出困境〕___________________支付得起____________________关掉电灯___________________付费，付出代价____________________采取行动____________________2. Have you ever taken part in an environmental project?你曾经参加过环境保护活动吗？辨析：join, join in 和take part inWill you join us in the discussion? 你参加我们的讨论吗？She joined the Young Pioneers. 她参加了少先队。
Why didn't you join in the talk last night? 昨晚你为什么没参加座谈？Did you take part in the sports meet? 你参加运动会了吗？【小试牛刀】单项选择。
①—Have you _____ a club?—Yes, I’m in a swimming club and I often _____ the swimming training.A. joined; take part inB. joined; joinC. taken part in; joinD. taken part in; join in②—We’re going for a picnic. Would you like to____ us? —Why not? Let’s go!A. attendB. joinC. join inD. take part in③—Are you going to _____ any of the events?—Yes. Maybe long jump and high jump.A. take part inB. joinC. attendD. join in3. We can’t afford to wait any longer to take action!我们不能再等了，要采取行动了。
人教版新目标九年级英语unit13We’re trying to save the earth! 单元复习导学案
人教版新目标九年级unit13单元复习导学案〖考点梳理〗1.熟读熟记单词表的words和phrases。
2.能应用有关坏境的词或短语造句3.能写有关坏境保护的短文一、情境导入，目标定向Try to say out the kinds of pollution by brainstorming.二、任务驱动，自主研习A.重点单词默写。
1．垃圾(n.)______ 2.底部(n.) _______3.渔民(n.) _____________ 4．煤(n.) _____5.丑陋的(adj.) _____6.优点(n.)___________7．花费；价钱(v. n.) _____ 8.木制的(adj.) ________9.塑料的(adj.)_________ 10．残酷的；残忍的(adj.) ____11.有害的(adj.) ________ 12.工业(n.)_________13．科学上的(adj.) ___________ 14.能承担得起(后果)；买得起(v.)______ 15．回收利用;再利用(v.) _________ 16.大门(n.) _____17.瓶子(n.) _____18．负责人；主席；总统(n.)__________19.(音乐、艺术)作品(n.) ______20.金属(n.)______B、重点短语默写。
1．对……有害_________ 2.在……顶部或顶端_______3．参加___________ 4.关掉________5．付费；付出代价________ 6.采取行动__________7．扔掉；抛弃____________ 8好好利用某物. ______9．拆下；摧毁________ 10.上下颠倒__________11.恢复；使想起；归还_______ 12.拯救地球_________13．噪音污染____________ 14.解决问题_________15．减少______________ 16.对……有益_________17．参与做……__________ 18.起作用___________三、分享交流，点拨升华1．我们齐心协力就能带来变化，创造更美好的未来。
九年级英语Unit 13 导学案
Unit 13 We’re trying to save the earth！导学案【学习目标】（一）知识与能力1.熟练掌握并灵活运用本单元词汇短语以及句型和语法点。
2.能听懂关于环境污染和环境保护的听力材料。
3.能正确运用现在进行时态，used to结构，现在完成时态，被动语态和情态动词谈论环境污染和环境保护。
（二）过程与方法1.通过短视频展示现实生活的多种污染形式和国家生态保护区，让学生对比环境保护前后的差异，认识到污染对于生态的危害。
2.通过小组讨论学生自己在现实中遇到的污染问题，以及自己如何看待它。
3.通过阅读文章材料和网络搜索生态环保类阅读材料，把握材料中心思想，提高自身阅读技巧。
4.通过参加社会实践来提高学生环保实践行动力，让语言学习具有现实性。
（三）情感态度与价值观1.让学生体会到保护自然环境、保护动物、保护地球的重要性，并倡导我们保护地球母亲。
2.培养学生良好的生活习惯，爱我家园人人有责，自觉爱护身边的环境，争做环保先锋。
3.通过谈论环境污染，学生能培养自己的环保意识。
做到：保护环境，从我做起，从小事做起。
【学习重难点】1.重点：掌握本单元和生态环保相关的核心词汇短语，以及语法点。
2.难点：阅读科普类文章和掌握相关专业词汇，正确运用现在进行时态，used to结构，现在完成时态，被动语态和情态动词谈论环境污染和环境保护。
【学习过程】SECTION A（一）自主学习1.通过多媒体向学生展示一些环境污染的图片，并要求学生用所知词汇描述这些污染类型，让学生巩固词汇和导入单元主题。
2.让学生听录音1b部分，结合1a部分图片，讨论污染类型完成1a和1b 的语言任务。
3.让学生听录音2a部分，完成2a和2b部分语言任务。
4.学生自主快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a和3b的任务。
5.语法聚焦现在进行时，被动语态，现在完成时和情态动词的用法，在理解的基础上完成4a和4b板块的巩固练习。
（二）合作探究1.根据1a和1b的内容，通过分小组角色模拟1c部分对话，对环境污染类型展开讨论，各小组总结自己的观点，锻炼学生听说能力，老师最后予以点评。
新目标九年级Unit 13 Section A (1a-4)导学案
新目标九年级Unit 13 Section A (1a-4)导学案教师寄语：One today is worth two tomorrows.（一个今天胜似两个明天。
）课题：Unit 13 Section A (1a-4)预习目标:1.知识与能力:1). 朗读并识记重点单词。
2).试读并翻译3a. 3). 理解3a并找出相关语言点。
2.过程与方法：通过自学、交流与展示活动，采用pairwork、groupwork 方式开展语言实践训练。
预习重难点：掌握3a中的语言点, 学会比较，分析不同事物的优缺点，从而进行优化选择。
一：自主预习（一）预习任务：预习任务一：记住P102--104单词，并在课本上找出以下短语。
泻湖，环礁湖__________ 科学的_________因此，所以________粉红色的光线，照明____________坚硬的，坚固的____________ 服务，招待____________公平的\公道的____________运动____________有绝种危险的，濒临灭绝的____________ 如此…以至于____________向…学习… 从…中学习__________赚钱__________(总结其他用法：犯错误，作决定，谋生，交朋友，作鬼脸，订计划，铺床，生火，取得进步)____________________________________________ 预习任务二：Finish 3a Read nbsp;article .Then nbsp;answers to the questions below.预习任务三：Gramma Focus中的句子，翻译成汉语。
(二)预习诊断：选择⒈Did you like the latest movie?—No,it was so bad that it made me_________.⒉Sara told us eating too much pizza________her sick.⒊I think these sunglasses make me look ________ .What do you think?⒋_______ her_____ me very angry.;make for;make for;makes for;makes⒌_____giving a gift ______you feel easy?A. Is make ;make ;makes ;makeme,could you help me?I don’t know________ex change money.to can cant I7 _________ his new sunglasses _____ Tony look mysterious.;make ;makes ;make ;makes8. ________ ? It’s a rainy day,I think.A. How’s the weather today ‘s the weather tomrrowC. Is it rainy day today do you like our weather(三) 预习反思___________________________________二、Learning Steps (课中实施)Step 1 . Warming-up Step 2 . Lead-in （5分钟）Step 3. Learn 3a （10分钟）Step 4 .Finish 3b （5分钟）Step5. Groupwork 4 （5分钟）Step6. 精讲点拨（10分钟）1. would rather(not)do“宁可做…,更愿做…”联系would rather do than do结构=prefer to do rather than do Rain days makes me sad.雨天使我发愁。
九年级unit13导学案
Unit 13. Rainy days make me sad. 单元学习目标单元话题为：达情标况对照此表及根据课后自我检测结果自评：A等：80%以上；B等：60%以上；C等：60%以下等级语单词lighting mysterious tense silky owner product knowledge shiny skin cream toothpasteendangered uncomfortable useful cry restaurant awful soft pink sad advertise specially compare词for instance fast food stressed out learn from soft colors.言组spend some time doing loud music stay long be aimed at help sb do sth have sales at times目标释句解难1. Red also makes customers eat faster.使役动词make的用途很广，在这个句型中用不带to的不定式来做make后面宾语的补足语，含义是使某人做某事，但在被动语态中要把to补回来，即sb be made to de。
2. Waiting for her made her angry.这个句型表示使变成，句型的基本构成为make +宾语+形容词/过去分词/名词。
3. It was so sad that it made us cry.在英语中这个句型表述“什么事情怎么样”，so后常接形容词，that后接结果从句。
4. For instance, they can help you to compare two different products so that you can buy the one you reallyneed.这个句型中的so that表达“如此，以至于”的含义，引导结果状语从句，表示前一个活动产生的结果。
九年级英语全册Unit13We’retryingtosavetheearthPeriod6SectionB导学案
Unit 13 We’re trying to save the earth【学习目标】1、语法：目的状语从句2、重难点：Reading【预习•合作•探究】1. 重点词组1. have a nice environment有一个好的环境2. ne ed to be improved 有待提高（改善）3. get worse and worse 变得越来越严重2. 重点句子1. The river used to be so clean 这条河以前是如此的清澈。
2. We have seen many changes in the environment. 我看到许多环境的变化。
3. People should take public transpor tation more.人们应更多的乘坐公共交通工具。
4. The river is polluted by factories.河流是工厂污染的。
5. The air pollution is getting worse and worse.空气污染正变得越来越严重。
【形成性检测】一、选择题（1）The girl __________ an English song in the next room is Tom’s sist er.A. who is singingB. is singingC. sangD. was singing（2）Can you lend me the novel __________ the other day?A. that you talkedB. you talked about itC. which you talked withD. you talked about （3）On the one hand, we need .A. createB. creativeC. creativityD. created（4）–How does Jack usually go to work?—He ______ drive a car, but now he ______ there to lose weight.A. used to; is used to walkB. was used to; is used to walkingC. was used to; is used to walkD. used to; is used to walking（5）The Olympic Games ___________every four years.A. are heldB. were heldC. are holdingD. will ho1d（6）Usually computers _________to search the Internet.A. useB. are usingC. are usedD. used（7）It is reported that more new teaching buildings _______ in our schoo l in the next term.A. will be builtB. was builtC. has builtD. will build（8）Don’t discuss the problems with your partner unless you _________ to do so.A. askB. are askedC. will askD. will be asked（9）–How does Jack usually go to work?—He ______ drive a car, but now he ______ there to lose weight.A. us ed to; is used to walkB. was used to; is used to walkingC. was used to; is used to walkD. used to; is used to walking （10）Now you can see many his art ______at the s quare in the city.A. workB. worksC. jobD. lesson二、翻译句子。
九年级英语全册Unit13We’retryingtosavetheearthPeriod1导学案(新版)人教新目标版
Unit13 We’re trying to save the earth!period 1 SectionA1a-2d【教学目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：1.______ v.乱扔；n. 垃圾；2. ______ adj. 丑陋的；3. _______ n. 优点；4. _______ v. 花费；5. _______ adj. 木制的；6. _______ n. 底部；7. ________ n. 渔民；8.______ n. 煤；9.________ adj. 塑料的；10.____________ n. 外卖食物；11.______ n. 垃圾箱（2）熟练掌握下列短语：1.____________________ the river在河床底部2. ____________________ the rubbish充满了垃圾3. _____________________the river把垃圾扔入河中4. ____________________ cleaning it up尽一份力把它清理干净5. ___________________土地污染6. ___________________black smoke使空气中充满了黑烟7. _______________________减少空气污染8. ____________________产生影响（3）掌握下列句型：1. Everyone in town _______________________________________.城里的每个人都应当尽一份力把它清理干净。
2. The air __________________ because there are ____________ cars on the road these days.空气被严重污染因为如今路上的汽车太多了。
3. To ___________ air pollution, we should take the bus or subway____________.为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。
人教版九年级英语unit13 Section A(3a-4c)导学案
2. It's h______to smoke so much.
3. We should obey the l______.
4. I can't a______the car, It's too expensive.
庙渠初中“三环四步”导学案
年级
九
科目
英
课题
Unit13Section A(3a-4c)
主备人
周次
教学辅助手段
导学
目标
1.key words:method，cruel，harmful，industry，law，afford，take part in，turn off，pay for
2.进一步学会运用现在进行时、used to句型、被动语态、现在完成时、情态动词等谈论有关污染和环保的话题。
14．take action________________
15．用公共交通________________
【合作探究】
【探究一】任务型阅读。
1．阅读关于鲨鱼的文段，完成3a中的简报。
2．再读文段，用方框里的词填空，完成3b。
【探究二】小组活动：用Grammar Focus的重点句型编造对话，体会感知谈论污染和环保的话题。
2．Southern China________________
3．把……扔回海洋________________
4．对……有害________________
5．不再________________
6．the ocean's ecosystem______________
7．develop laws________________
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九年级英语第13单元复习课导学案
一．复习目标
1背诵Unit13中的重点词汇并完成词汇练习。
（重点）
2.阅读Unit13语言材料,并写出重点短语句子。
（重点）
3 总结所学make 的各种用法
二学习重点，难点
重点：1能背诵本单元的单词和灵活变形
2灵活运用本单元的词组和句型
难点：灵活运用本单元的句型。
三学习过程和学习策略
1导入
This class we will revise unit 13at first please read the revision aims.
2 自主学习一
目标：运用重点词汇做反馈练习
内容：unit13单词
方法：独学
时间：5分钟
检测一
1 单词拼写
2根据句意写单词的适当形式
检测一
Ⅰ. 根据句意及首字母提示，填写单词。
1. We should protect e__________ animals.
2. I want to eat something because I am k____ of hungry.
3. How do you feel a_____ pollution?
4. The cake t_____ delicious. Would you pass
me one more?
5. Many advertisements are aimed specifically
a__ teenagers, so you have to be careful.
6. I need a pair of warm trousers to keep o___ cold.
自主学习二
目标：总结并写出重点短语句子,并在小组内解决遇到的问题。
内容：Unit13的语言材料
方法：独学、对学（读课文，在组长的带领下，把重点词组句子摘录在课堂笔记上，有问题互相质疑）
时间：5分钟
检测：根据汉语提示完成下列句子
检测二
根据汉语提示完成下列句子，每空词数不限。
1..我不喜欢阴雨天, 因为它常常使我伤感。
I don’t like _______ _______, because it often _______
2.学生应该学会如何学习,否则你会觉得压力太大。
Students should learn ______ ______ , or you will _____ _____ _______.
3他假装没听见我说话,继续听音乐。
He _____ _____ ______ _____ _____ and went on listening to music.
4电脑游戏很有趣，常常使我忘记了完成作业。
Computer games are so interesting that it often ______ me _______ _______ ______my homework.
5．广告会引导你买些你根本就不需要的东西。
Ads can _____you ----something you don’t need . 6．他每天花更多的时间看书报。
He ____ time and newspapers every day.
自主学习三
目标：语法make的用法
方法：合作探究
内容：讨论总结所学make 的有关知识。
①make/keep sb./ sth. + adj. 使…..怎样
②make sb./ sth. +n. 使某人/某物成为……
③make sb./sth. do 使….做sth
let/ have sb./sth. do
get sb./ sth. to do
sb. be made to do sth. 、、某人被迫/要求做
④make it to…及时赶到
make it +time 约在……时候
…
自主检测三
检测【中考链接】
( )1. Snowy days ____children happy.
A. give
B. let
C. make
D. send
( )2. Much noise makes me _______.
A. stressing out
B. stressed out
C. to stressed out
D. happily
( )3. Students need to know__________.
A. what to learn English well
B. how to learn English well
C. how to learn English good
D. what to learn English good
( )4. I’d _____stay at home ___ go to the cinema.
A. better, than
B. sooner, rather
C. rather, than
D. like, than
( )5. The picture in an ad looks _______ better than the real thing.
A. very
B. little
C. lots of
D. much
小结
1.谈谈本节课你记住了哪些短语？
2重点句型
3语法make的用法。