(完整版)《伶官传序》挖空练习及(包括翻译答案文学常识重点句子翻译)
《五代史伶官传序》挖空翻译+重点知识归类+理解性默写 统编版高中语文选择性必修中册
高中语文选择性必修中册《五代史伶官传序》挖空翻译+重点知识归类+理解性默写（教师版）班级：姓名：一、挖空翻译呜呼！盛衰之理（道理），虽曰天命，岂（难道）非人事（人的作为）哉！原（推其根本）庄宗之所以（……的原因）得天下，与其所以失之者，可以知（知道）之矣。
世言（世人传说）晋王之将终（死）也，以（把）三矢（箭）赐（赐给）庄宗而（并且）告之曰：“梁，吾仇（仇敌）也；燕王，吾所立（推立），契丹，与吾约为（结为）兄弟，而皆背（背叛）晋以归（投靠）梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志（志向）!”庄宗受（接受）而藏（收藏）之于庙（宗庙）。
其后用兵（出兵打仗），则遣（派）从事以一少牢（祭祀用的羊和猪）告庙（祭告祖庙），请其矢（恭敬地取出箭），盛（装着）以锦囊，负（背着）而前驱（走在前面），及凯旋（胜利）而纳之（把箭收藏）。
方（正当）其系（缚）燕父子以组（绳子），函（用匣子装）梁君臣之首（人头），入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮（豪壮）哉！及（等到）仇雠（仇人）已灭，天下已定，一夫（一个人）夜呼（在夜晚呼喊），乱者（作乱的人）四应（四方响应），仓皇东出（向东逃跑），未及见贼，而士卒离散（纷纷逃散），君臣相顾（互相瞧着），不知所归。
至于誓天断发（截发置地，向天发誓），泣下沾襟，何其（多么）衰也！岂得之难而失之易欤？抑（或者）本（探究）其成败之迹（原因），而皆自于人欤（都出自人的原因吗）?《书》曰：“满（自满）招（招致）损（损失），谦（谦虚）得益（好处）。
”忧劳（忧患与勤劳）可以兴（使……兴盛）国，逸豫（安乐）可以亡（使……灭亡）身，自然之理也。
故方其盛也，举（整个）天下之豪杰莫能（无人能）与之争（对抗）; 及其衰（衰败）也，数十伶人（古时演戏的艺人）困之而身死国灭，为（被）天下笑（嘲笑）。
夫祸患常积（积累）于忽微（极小的事），而智勇（聪明勇敢的人）多困（困扰）于所溺（所溺爱的人或物），岂独伶人也哉！二、重点知识归类（一）通假字1.及仇雠已灭（“雠”通“仇”仇敌）2.尔其无忘乃父之志！ (“无”通“毋”)（二）古今异义1.与其所以失之者古义：其他今义：在比较两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面2.不知所归，至于誓天断发古义：相当于“以至于”今义：表示达到某种程度3.则遣从事以一少牢告庙古义：官名，这里指官员今义：干某项事业；处理，处置；办事，办理事务4.虽曰天命，岂非人事哉古义：指人力今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理5.原庄宗之所以得天下古义：……的原因今义：表示因果关系的连词6.原庄宗之所以得天下古义：推究今义：原来7.此三者，吾遗恨也恨：古义：遗憾今义：怨恨（三）一词多义1.归而皆背晋以归梁（投靠）君臣相顾，不知所归（去哪）2.告则遣从事以一少牢告庙（祭告）具告以事（告诉）告之于帝（禀告）3.盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）4.困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄）安在公子能急人之困（困难）5.微祸患常积于忽微（微小的事）微指左公处，则席地倚墙而坐（悄悄地）从数骑出，微行入古寺（为隐藏身份而改装）微斯人，吾谁与归（没有）6.其尔其无忘乃父之志（一定）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（多么）其意气之盛，可谓壮哉（他）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（大概）7.而而皆背晋以归梁（但，表转折）及凯旋而纳之（表顺接）以三矢赐庄宗而告之曰（表递进）数十伶人困之，而身死国灭（表顺接）8.以与其所以失之者（与“所”组成固定词组，表示“……的原因”）可以知之矣（凭借）方其系燕父子以组（用）而皆背晋以归梁（表顺接）盛以锦囊（用）9.与契丹与吾约为兄弟（跟）与尔三矢（给）（四）词类活用1.名词作动词函梁君臣之首（用木匣子装）契丹与吾约为兄弟（订立盟约）抑本其成败之迹（探求）原庄宗之所以得天下（推究）泣下沾襟（掉下）2.形容词作动词一夫夜呼，乱者四应（作乱）3.形容词作名词夫祸患常积于忽微（微小的事）而智勇多困于所溺（智勇兼备的人；溺爱的事物）4.名词作状语负而前驱（向前）仓皇东出（向东）一夫夜呼（在夜里）乱者四应（在四面）5.动词作名词而告以成功（成功的消息）6.使动用法忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（使……兴盛；使……灭亡）凯旋而纳之（使收藏）至于誓天断发（使……断）（五）句式1.此三者，吾遗恨也（判断句）2.梁，吾仇也（判断句）3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也（判断句）4.燕王，吾所立（判断句）5.身死国灭，为天下笑（被动句）6.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（被动句）7.其意气之盛（定语后置）8.盛以锦囊（状语后置）9.方其系燕父子以组（状语后置）10.而告以成功（状语后置）11.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（状语后置）12.庄宗受而藏之于庙（状语后置）13.还矢（于）先王，而告（之）以成功（省略句）14.以三矢赐（于）庄宗而告之曰（省略句）15.请其矢，盛（之）以锦囊（省略句）16.岂独（庄宗之困于）伶人也哉（省略句）17.（庄宗）则遣从事以一少牢告（于）庙（省略句）18.泣下沾襟，何其衰也！（多么……啊）19.虽曰天命，岂非人事哉！（难道……吗）三、理解性默写1.《伶官传序》中，“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”句强调使人国破家亡的不仅仅限于伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐中，忘记忧劳兴国的至理，同样会落得身死国灭的下场。
完整版)《伶官传序》挖空练习及(包括翻译答案文学常识重点句子翻译)
完整版)《伶官传序》挖空练习及(包括翻译答案文学常识重点句子翻译)呜呼！兴盛与衰落的道理，虽然说是天命，但主要还是由人事所决定的。
可以从XXX得天下的原因和失去天下的原因来看出这一点。
据说在XXX将要死去时，他把三支箭赐给XXX，并告诉他：“梁国是我的敌人，XXX是我立的，契丹与我结为兄弟，但他们都反叛了晋朝。
这三个国家都是我遗留下的仇恨。
拿着这三支箭，你一定要记住你父亲的遗愿！”XXX收下了这三支箭，并藏在庙里。
后来在用兵时，他派遣从事去庙里取箭，并把箭装在锦囊里，负在身上，带领军队出征。
最后凯旋归来，他把箭还给先王，告诉他成功了。
他的士气之盛，可谓是十分强大！但是等到仇敌已经灭亡，天下已经统一，有一天普通人在夜里呼喊一声，就造成了四面八方的混乱。
XXX匆忙逃出，但他的士兵却离散了，君臣相视无言，不知道该往哪里去。
最后他们剃发宣誓，痛哭流涕，多么的衰落啊！难道得之难而失之易吗？或者说，成败之迹都是由人所决定的吗？《书》上说：“满招损，谦受益。
”这说明，忧劳可以使国家兴盛，逸豫则会导致个人的灭亡，这是自然规律。
因此，当XXX兴盛时，他能够聚集天下的英雄豪杰，没有人能够与他相抗衡；但当他衰落时，只有几十个伶人就能够困扰他，最终导致了他的死亡和国家的灭亡，成为天下人的笑柄。
祸患常常积于忽微之中，而XXX往往陷入其中，这并不只是伶人们的问题。
XXX既喜欢俳优，又懂得音乐，能够演唱曲子。
到现在，汾、晋地区的风俗依然能够歌唱他的声音，被称为“御制”。
他的小名叫XXX，有时人们也叫XXX。
此外，他还有一个别名叫XXX。
从他做王到做天子，他经常和俳优一起玩耍，伶人们因此得到了用武之地，最终导致了他的灭亡。
5.XXX赐箭的原因是什么？答：XXX赐箭的原因是XXX把三支箭赐给他，并告诉他要记住他父亲的遗愿，梁国、燕王和契丹都是XXX的敌人。
6.XXX收到箭后怎么处理的？答：XXX收到箭后，他把箭藏在庙里，并在用兵时派遣从事去庙里取箭，把箭装在锦囊里，负在身上，带领军队出征。
《伶官传序》挖空训练
《伶官传序》挖空训练呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！《伶官传序》挖空训练答案呜呼！盛衰之理（道理），虽曰天命，岂（难道）非人事哉！原（推究）庄宗之所以（。
的原因）得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终（去世）也，以三矢赐（给）庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，（判断句）契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归（归顺）梁。
此三者，吾遗恨也。
（判断句）与（给）尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告（祭告）庙，请（恭敬地取下）其矢，盛以锦囊，负（背着）而前驱，及凯旋而纳（收纳，收藏）之。
方其系（捆绑）燕父子以组（绳子），函（名作动，用木匣装着）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告（禀告）以成功（省略句，状语后置），其意气（神情气概）之盛（骄盛），可谓壮（雄壮）哉！及（等到）仇雠已灭，天下已定，一夫夜（名作状，在夜里）呼，乱者四（名作状，从四方）应，仓皇（匆忙）东（名作状，向东）出，未及（等到）见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
【最新精选】伶官传序的翻译及重点字词总结
伶官传序的翻译啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？探究唐庄宗取得天下及其之所以失去的原因，就可以明白这个道理了。
世间传说晋王将要去世的时候，把三枝箭赐给庄宗，并且嘱咐他说：“梁朝是我的仇家。
而燕王是我扶植起来的，契丹也曾和我相约拜为兄弟，却都背叛了我们而归顺了梁朝。
这三者，是我遗留下来的恨事！现在给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲未了的心愿！”庄宗接受了这三枝箭并把它们供奉在宗庙里。
以后出兵作战，就派部下用一副少牢去宗庙向晋王祷告，并请出那些箭，放在锦囊里，让人肩背着它，走在队伍的前面。
等到凯旋归来后，再把它放还宗庙。
当他用绳子捆绑起燕王父子，用匣子盛着梁朝君臣的头颅，送进宗庙，把箭还给先王，并把成功的消息报告亡父的时候，那强盛的意气，可谓壮观了。
等到仇敌已经消灭，天下已经平定，然而一个军人在夜间一声呼喊，叛乱者就四下响应，只好仓皇向东逃出，还没碰见乱贼，军队却已离散了。
君臣们互相呆看着，不知该向何处去，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！难道是因为取得天下艰难而失去容易吗？还是探究他的成败过程都出自人为的原因呢？《尚书》上说：“满足会招来损害，谦虚能得到补益。
”警惕与勤劳可以振兴国家，安逸和舒适可以丧失性命，这是自然的道理啊。
因此当他强盛时，普天下的豪杰，没有一个能与他争雄，到他衰败时，几十个优伶来困扰他，却使他丧命亡国而被天下所讥笑。
可见，祸患常常是在细微的小事上积聚起来的，而聪明勇敢又往往在沉湎嗜好中受到困厄，难道仅是因为宠幸伶人才造成祸患的吗！重点字词总结一、通假字1.及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌2尔其无忘乃父之志！的“无”通“毋”二、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）4．其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)方其系燕父子以组代词，他，代庄宗5、以：与其所以失之者介词，与“所”组成固定词组，表示“……的原因”可以知之矣介词，“凭借”方其系燕父子以组介词，“用”三、词类活用1、名词作状语负而前驱前:向前仓皇东出东:向东一夫夜呼夜:在夜里乱者四应四：在四面2、动词作名词而告以成功成功:成功的消息泣下沾襟泣：泪水3、使动用法忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动凯旋而纳之纳:使收藏4、形容词作动词一夫夜呼,乱者四应乱:作乱5、名词作动词函梁君臣之首函:用木匣子装契丹与吾约为兄弟约:订立盟约抑本其成败之迹本:推究6、形容词作名词夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物四、古今异义不知所归,至于誓天断发古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事则遣从事以一少牢告庙古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)虽曰天命,岂非人事哉古义:指政治上的得失今义：人情事理.与其所以失之者与其:给他五、特殊句式1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺5、固定句式与尔三矢,尔其无忘乃父之志岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤六、重点实词原庄宗之所以的天下原：推究方其系燕父子以组系：缚；组：泛指绳索抑本其成败之际抑：或者举天下之豪杰，莫能与之争举：全，所有的逸豫可以亡身逸郁：安乐岂非人事哉人事：人力、人为可以知之矣以：凭世言晋王之将终也世言：世人传言“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏【附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】2015年文化馆个人工作总结在XXXX年X月，本人从XXXX学院毕业，来到了实现我梦想的舞台--XX区文化馆工作。
新高考必背《五代史伶官传序》原文译文+理解性默写习题+答案
新高考必背《五代史伶官传序》原文译文+理解性默写习题+答案呜呼！虽然盛衰的道理被称为天命，但难道不是由人的行为所造成的吗？通过研究___得到天下的原因和失去天下的原因，我们可以得知答案。
传说___临死前，赐给___三支箭，并告诉他：“___是我的仇敌，___是我推举的，契丹与我约为兄弟，但他们都背叛晋朝归附梁朝。
这三件事是我心中的遗憾。
我把这三支箭交给你，希望你不会忘记为父亲报仇的志向。
”___接受了这三支箭并将其保存在祖庙中。
后来他出兵作战时，派遣下属官员前往祖庙，请求取回这三支箭，并用锦囊装好，背在身上带领军队前进，等到战胜归来后再将箭放回祖庙。
当他俘虏了燕王父子，将梁国君臣的首级装在小木匣中，进入祖庙，将箭交还给晋王灵座，并告诉他已经完成了生前报仇的志向，他的气概和雄心壮志可谓非常威风！然而，当仇敌被消灭，天下安定之后，有人夜里发动叛乱，四面响应，___匆忙出兵东进，还没有见到叛乱者，士兵们就纷纷离散，君臣们相互望着，不知道该去何处。
最终，___剪发发誓，泪水湿透了衣襟，他的衰败之状可谓悲惨！难道取得天下困难，失去天下容易吗？还是应该认真研究他成功失败的原因，都是由于人的行为所致呢？尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。
”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使个人灭亡，这是自然的道理。
因此，当___兴盛时，无人能与他相抗；到他衰败时，数十个乐官将他困住，最终导致他的身死国灭，被世人耻笑。
祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的，即使是聪明有才能和英勇果敢的人，也往往沉溺于某种爱好之中，受其迷惑而最终陷入困境。
难道只有乐工才会有这种情况吗？因此写下了《伶官传》。
注释伶（líng）官：宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。
原：推究，考查。
___：即后唐庄宗___，___用长子，继父为晋王，又于后___三年（923），国号唐。
同年灭后梁。
同光四年（926），在兵变中被杀，在位仅三年。
晋王：西域突厥族沙陀部酋长___。
(完整版)《伶官传序》练习及答案
《伶官传序》学案一、积累●整合1、给下列加点字注音：勖．勉仇雠．盛．以锦囊伶．官传序泣下沾襟．逸豫．．2、指出下面加点词的古今不同含义1】原．庄宗之所以得天下古义：。
今义：。
2】抑．本其成败之迹古义：。
今义：。
3】则遣从事．．以一少牢告庙古义：。
今义：。
4】岂非人事．．哉古义：。
今义：。
5】其意气之盛，可谓壮哉古义：。
今义：。
3、解释下列加点的词语1】盛．衰之理2】负．而前驱3】及．凯旋而纳之4】方．其系燕父子以组． 5】函．梁君臣之首6】抑本其成败之迹．7】举．天下豪杰8】数十伶人困．之9】祸患常积于忽微．．4、解释下列各句中词类活用现象1】负而前．驱2】函．梁君臣之首3】一夫夜．呼，乱者四应4】仓皇东．出5】忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身6】而告以成功．．7】祸患常积于忽微．．，智勇．．多昆玉所溺5解释下列加点的虚词1】于A 庄宗受而藏之于．庙B 至于．誓天断发，泣下沾襟C 霜叶红于．二月花D 智勇多困于．所溺2】其A 与其．所以失之者B 尔其．无忘乃父之志C 其．后用兵D 其．真无马耶3】之A 世言晋王之．将终也B 莫能与之．争C 尔其无忘乃父之．志D 句读之．不知，惑之不解E 之．二虫又何知F 吾欲之．南海，何如4】与其所以．．失之者5】而皆背晋以．归梁6】尔其．勿忘乃父之志6判断下列句式1】此三者，吾遗恨也。
2】智勇多困于．所溺3】方其系燕父子以组7、翻译下列语句1】与尔三失，尔其勿忘乃父之志。
2】一夫夜呼，乱者四应。
3】原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
4】故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。
8、名句默写1】满招损，。
2】，逸豫可以亡身。
3】夫祸患常积于忽微，。
9、文学常识1】欧阳修(1009—1072)，北宋文学家、史学家。
字永叔，号，晚年号，谥。
欧阳修是北宋中叶的倡导人。
大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章应“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。
伶官传序的翻译及重点字词总结
伶官传序的翻译啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？探究唐庄宗取得天下及其之所以失去的原因，就可以明白这个道理了。
世间传说晋王将要去世的时候，把三枝箭赐给庄宗，并且嘱咐他说：“梁朝是我的仇家。
而燕王是我扶植起来的，契丹也曾和我相约拜为兄弟，却都背叛了我们而归顺了梁朝。
这三者，是我遗留下来的恨事！现在给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲未了的心愿！”庄宗接受了这三枝箭并把它们供奉在宗庙里。
以后出兵作战，就派部下用一副少牢去宗庙向晋王祷告，并请出那些箭，放在锦囊里，让人肩背着它，走在队伍的前面。
等到凯旋归来后，再把它放还宗庙。
当他用绳子捆绑起燕王父子，用匣子盛着梁朝君臣的头颅，送进宗庙，把箭还给先王，并把成功的消息报告亡父的时候，那强盛的意气，可谓壮观了。
等到仇敌已经消灭，天下已经平定，然而一个军人在夜间一声呼喊，叛乱者就四下响应，只好仓皇向东逃出，还没碰见乱贼，军队却已离散了。
君臣们互相呆看着，不知该向何处去，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！难道是因为取得天下艰难而失去容易吗？还是探究他的成败过程都出自人为的原因呢？《尚书》上说：“满足会招来损害，谦虚能得到补益。
”警惕与勤劳可以振兴国家，安逸和舒适可以丧失性命，这是自然的道理啊。
因此当他强盛时，普天下的豪杰，没有一个能与他争雄，到他衰败时，几十个优伶来困扰他，却使他丧命亡国而被天下所讥笑。
可见，祸患常常是在细微的小事上积聚起来的，而聪明勇敢又往往在沉湎嗜好中受到困厄，难道仅是因为宠幸伶人才造成祸患的吗！重点字词总结一、通假字1.及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌2尔其无忘乃父之志！的“无”通“毋”二、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）4．其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)方其系燕父子以组代词，他，代庄宗5、以：与其所以失之者介词，与“所”组成固定词组，表示“……的原因”可以知之矣介词，“凭借”方其系燕父子以组介词，“用”三、词类活用1、名词作状语负而前驱前:向前仓皇东出东:向东一夫夜呼夜:在夜里乱者四应四：在四面2、动词作名词而告以成功成功:成功的消息泣下沾襟泣：泪水3、使动用法忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动凯旋而纳之纳:使收藏4、形容词作动词一夫夜呼,乱者四应乱:作乱5、名词作动词函梁君臣之首函:用木匣子装契丹与吾约为兄弟约:订立盟约抑本其成败之迹本:推究6、形容词作名词夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物四、古今异义不知所归,至于誓天断发古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事则遣从事以一少牢告庙古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)虽曰天命,岂非人事哉古义:指政治上的得失今义：人情事理.与其所以失之者与其:给他五、特殊句式1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺5、固定句式与尔三矢,尔其无忘乃父之志岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤六、重点实词原庄宗之所以的天下原：推究方其系燕父子以组系：缚；组：泛指绳索抑本其成败之际抑：或者举天下之豪杰，莫能与之争举：全，所有的逸豫可以亡身逸郁：安乐岂非人事哉人事：人力、人为可以知之矣以：凭世言晋王之将终也世言：世人传言这篇文章是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。
《伶官传序》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类(统编版新教材)原卷版
选择性必修中教材文言文挖空训练及重点知识梳理伶官传序[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“恨”“非”“顾”“负”四字及次常用字“盛”。
2.背诵全文，翻译重点句子。
基础积累一、基础夯实课文挖空训练1．解释加点的词语(第1段)呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事．．()哉！原．()庄宗之所以得天下，与其所以．．()失之者，可以知之矣。
(第2段)世言．．()晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与．()尔三矢，尔其．()无忘乃．()父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事．．以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱．()，及凯旋而纳．()之。
(第3段)方．()其系．()燕父子以组．()，函．()梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠．．()已灭，天下已定，一夫．．()夜呼，乱者四应．()，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本．．()其成败之迹．()，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
(第4段)故方其盛也，举．()天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？2．翻译画线的句子①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺3．理解性默写①《五代史伶官传序》的中心论点是“__________________，______________，_________________！”②孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，欧阳修《五代史伶官传序》中，意思与之相近的句子是“________________，________________”。
③《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警诫后人的句子是“________________，________________，________________？”二、重点梳理1．120个实词积累、识记(1)恨(2)非(3)顾(4)负2．古今异义词3．多义实词4．词类活用5．特殊句式6．文化常识(1)五代五代不是某一个朝代，而是介于唐、宋之间的特殊历史时期(907—960)。
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一、在括号内填上加点字词的含义
《伶官传序》挖空练习
呜呼！盛．（兴盛）衰之理，虽曰天命，岂非人事．．（主要指政治上的得失）哉！原．
（推其根
本）庄宗之所以．．
（……的原因 ）得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以．（介词，拿）三矢赐庄宗而．
（连词，表承接 ）告之曰：“梁，吾
仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而．
（连词，表转折）皆背晋以归梁。
此三者，吾遗
恨也。
与尔三矢，尔其．（副词，表示祈使语气，一定）无忘乃．
（你的）父之志！”庄宗受而藏
之于庙（句式：省略句 ）。
其．（代词，代赐三矢之事）后用兵，则遣从事．．
（一般属官）以一少牢．．（旧时祭祀只用羊、猪二牲叫少牢）告庙，请其矢，盛以．
（介词，用）锦囊（句式：状语
后置），负而前．（名作状语，在前面）驱，及凯旋而纳．
（收藏）之。
方．（当）其系燕父子以组．（绳索 ），函．
（名作动，用木匣子装）梁君臣之首，入于太庙，
还矢先王，而告以成功，其意气．．（意志、气概）之盛．
（骄盛），可谓壮哉！及仇雠已灭，天下
已定，一夫夜．（名作状语，在夜里）呼，乱者四应，仓皇东．
（名作状语，向东）出，未及见贼而
士卒离散，君臣相顾．（相对而视 ），不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其．．
（多么）衰也！
岂得之难而失之易欤？抑．（．或者．． ）．本．
（ 推究）其成败之迹， 而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。
” 忧劳可以兴．（使动，使……兴盛 ）国，逸豫可以亡．
（使动，使……灭亡）身，自然之理也。
故方其盛也，举．
（ 所有的）天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为．（ 被 ）天下笑（句式：被动句 ）。
夫祸患常积于忽微．．
（微小的事），而智勇多困于所溺，（句式：被动句）岂独伶人也哉！ 2、翻译文中划“ ”的句子：
①
②
二、阅读下面的文段，回答5～9题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。
其小字亚子，当时人或谓之亚次。
又别为优名以自目，曰李天下。
自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。
皇后刘氏素微，其父刘叟，卖药善卜，号刘山人。
刘氏性悍，方与诸姬争宠，常自耻其世家，而特讳其事。
庄宗乃为刘叟衣服，自负蓍囊药笈，使其子继岌提破帽而随之，造其卧内，曰：“刘山人来省女。
”刘氏大怒，笞继岌而逐之。
宫中以为笑乐。
其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。
其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。
周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。
愿乞二州以报此二人。
”庄宗皆许以为刺史。
郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。
今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。
不可。
”因格其命。
逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。
公言虽正，然当为我屈意行之。
”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。
(节选自《新五代史·伶官传》)
5．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是( )
A ．自负蓍囊药笈 负：失败
B ．造其卧内 造：到……去
C ．刘山人来省女 省：探望，问候
D ．因格其命 格：搁置，阻止
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.⎩⎨⎧①嬖伶周匝为．梁人所得②卒以俊为．
景州刺史 B.⎩⎨⎧①方与．诸姬争宠②陛下所与．
共取天下者 C.⎩⎨⎧①宫中以．为笑乐②愿乞二州以．
报此二人 D.⎩⎨⎧①其战于．胡柳也②封赏未及于．
一人 7．下列对文意的理解正确的一项是( )
A ．庄宗很喜爱戏剧，又懂音乐，当时的老百姓都常常能唱他制作的曲子。
B ．有一次庄宗扮成皇后刘氏父亲的模样，让他的儿子提着破帽子跟随，到刘氏卧室内说：“刘山人来看女儿。
”结果刘氏很生气，鞭打他，并将他赶了出来。
C ．周匝是庄宗手下一个很受宠爱的戏子(演员)，由于陈俊、储德源两人的帮助，他没有死于仇人之手。
获救后，他在庄宗面前为陈、储两人求官。
郭崇韬进谏后，庄宗便把那两个人杀了。
D ．庄宗把个人情感置于国家利益之上，明知郭崇韬的话是对的，但还是以“吾已许周匝矣”为由，要他屈从自己的意志。
8．翻译文中画线的句子。
(1)伶人由此用事，遂至于亡。
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
(2)公言虽正，然当为我屈意行之。
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
5、解析：A项，负：背着。
6、解析：A项，①介词，被；②动词，担任。
B项，均为介词，和，跟。
C项，①介词，把；②连词，表目的，来。
D项，①介词，在；②介词，引出对象。
答案：B
7、解析：A项，“当时”在文中没有根据；B项，刘氏鞭打的是继岌，而不是庄宗；C项，庄宗没有把陈、储二人杀掉。
答案：D
8、答案：(1)乐工因此得以当权，终于导致了后唐的灭亡。
(“用事”“至于”是翻译重点)
(2)你的话虽然正确，然而应当屈从于我而任命他们。
(“正”“当”“屈意”是翻译重点)。