小班美术欣赏教案《小鸟天堂》
大班优质美术教案《小鸟天堂》(2篇)
大班优质美术教案《小鸟天堂》活动目标：1、通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和欢快的意境。
2、再简单分析造型和色彩的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。
3、能专心、有兴趣地倾听他人的讲话，并积极参与讨论。
活动准备：1、教学挂图：《小鸟天堂》。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：1、出示教学挂图，欣赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。
教师：看了这幅画你有什么感觉？会想到什么？2、引导幼儿分层欣赏。
教师：仔细看看画上画了什么？和你身边的小朋友说一说。
引导幼儿观察、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受热闹、欢快的气氛。
引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要表现方法。
3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。
播放优美动听的音乐，多通道感受画面的欢快气氛。
给作品起名，并进行知识拓展。
出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比较。
大班优质美术教案《小鸟天堂》（2）教案名称：小鸟天堂教案类型：美术教学对象：小学大班教学目标：1. 通过观察和模仿自然界中的小鸟，培养学生的观察力和模仿能力；2. 培养学生的绘画兴趣和创造力；3. 练习使用不同的绘画工具和材料。
教学准备：1. 绘画纸；2. 颜料；3. 画笔；4. 图片或视频资源，展示不同种类的小鸟。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：老师介绍今天要学习的主题“小鸟天堂”。
询问学生对小鸟的印象。
观察和模仿：2. 展示不同种类的小鸟的图片或视频。
让学生仔细观察它们的外形、颜色和其他特征。
3. 引导学生分辨小鸟的形状和轮廓，并帮助学生了解不同种类小鸟的特征。
练习绘画：4. 让学生选择自己喜欢的小鸟，并用铅笔在绘画纸上轻轻地勾画出小鸟的轮廓。
5. 学生用颜料和画笔填充小鸟的颜色，可以根据图片或老师提供的参考进行调色。
分享成果：6. 让学生互相观看、比较和欣赏自己和同学们绘制的小鸟作品。
7. 鼓励学生分享自己的心得和感受，让他们讲述为什么选择了这种小鸟，并分享绘画的过程和困难。
小班美术欣赏教案《小鸟天堂》
小班美术欣赏教案《小鸟天堂》小班美术欣赏教案《小鸟天堂》作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的小班美术欣赏教案《小鸟天堂》，仅供参考，大家一起来看看吧。
【活动目标】1、多通道欣赏画作，充分感受画作蕴含的大自然和谐之美。
(重点)2、乐意表达对作品的感受和理解。
3、感受水墨画的表现手法，师幼合作，用水墨画的方法共同表现《小鸟的天堂》。
(难点)【活动准备】1、小步舞曲。
2、教学挂图：《小鸟天堂》。
下载小鸟声音，下载相关视频。
【活动过程】一、音乐导入，引起兴趣老师带来的了一段好听的音乐，听听音乐里有谁?(播放音乐)二、出示图片，分层次欣赏作品找找看，小鸟藏在哪里?(引导幼儿用语言描述)1.感受小鸟的色彩幼儿自由讲述在哪里找到了小鸟。
师：你怎么会一下子就找到小鸟呢?小鸟的身体上有哪些好看的颜色?师：画上最多的是什么颜色?(黑、灰)(感受色彩的对比，小鸟的颜色鲜艳、突出)2.感受小鸟的动态幼儿大胆想象小鸟的活动师将小鸟局部放大，引导幼儿仔细观察猜测，大胆描述3.模仿小鸟的动作4.引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要的表现方法。
师：“小鸟们在哪里唱歌呢?”“哪些是画家画的树呢”引导观察发现画家用浓淡不一的墨表现树。
师：“这棵树长得什么样呢?”引导幼儿感受画家表现树的丰富姿态，或直或弯，或粗或细，或长或短。
三、播放视频，感受艺术来源于生活。
1.欣赏视频“小鸟的天堂”，感受艺术来源于生活，美丽的.树林是鸟儿的天堂。
2.幼儿尝试给画作起名字。
3.教师初步介绍水墨画。
四、幼儿用水墨尝试表现“树林里的小鸟”1.教师用儿歌的形式示范介绍小鸟的画法2.出示背景师：“这片小树林也想听小鸟快乐的歌声，让我们用自己的画笔请小鸟在这里安家吧!”3.幼儿小组合作作画，教师巡回指导提醒幼儿颜料的使用，不混用色彩，可以和同伴交换毛笔。
4.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
美术《小鸟天堂》教案
美术《小鸟天堂》教案教案标题：美术《小鸟天堂》教案教案目标：1. 通过学习《小鸟天堂》这幅画作，让学生了解艺术作品背后的意义和表达方式。
2. 培养学生对自然界的观察力和绘画技巧。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教案步骤：引入：1. 展示《小鸟天堂》这幅画作，并简要介绍画作的作者和背景。
2. 引导学生观察画作中的小鸟、花朵、树木等元素，并鼓励他们表达对画作的第一印象和感受。
探究：3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就以下问题展开讨论：a. 画作中的小鸟、花朵和树木有何特点？它们给你什么样的感觉？b. 画作中使用了哪些颜色？这些颜色给你什么样的感觉？c. 你认为画作想要表达什么？为什么？4. 学习绘画技巧：a. 引导学生观察画作中的线条和形状，并讨论它们对整幅画作的作用。
b. 教授一些基本的绘画技巧，如如何画线条、如何运用颜色等。
实践：5. 绘画实践：a. 提供画纸、颜料和刷子等绘画工具，让学生根据自己的想象力和观察力创作一幅类似于《小鸟天堂》的画作。
b. 鼓励学生在创作过程中尝试运用之前学到的绘画技巧，并表达自己对自然界的感受和想象。
总结：6. 学生展示和分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
7. 引导学生总结本节课学到的知识和技巧，以及对《小鸟天堂》这幅画作的理解和感受。
拓展：8. 鼓励学生自主选择其他自然主题的画作进行欣赏和学习，并尝试运用之前学到的绘画技巧进行创作。
评估：9. 观察学生在绘画实践中的参与度和创造力，并根据他们的作品和表现进行评估。
教案延伸：- 可以组织学生进行户外写生，观察自然界中的鸟类、花朵等，并尝试用画笔将其描绘出来。
- 可以邀请专业艺术家或美术老师来学校进行讲座或工作坊，进一步指导学生的绘画技巧和创作思路。
小班美术欣赏教案《小鸟天堂》
小班美术欣赏教案《小鸟天堂》1. 教学目标通过对小鸟天堂这幅画作的欣赏，培养小班儿童的艺术鉴赏能力，感受大自然的美好，发展他们的审美情趣和创造力。
2. 教学内容小鸟天堂，作者瓦杜·沙尼胡斯。
3. 教学流程第一步：导入1.引入画作：让孩子们看看这幅画，引导他们说出看到的元素。
2.导入主题：带领孩子们聊聊关于自然和小鸟的话题，激发出他们的兴趣。
引导孩子们了解小鸟生活在哪些地方，它们都有哪些特点等等。
第二步：欣赏1.分析画面：将孩子们分为小组。
让他们聚焦画面中的元素，记录他们看到的细节。
例如：不同种类的鸟、小岛、海、云彩等等。
2.培养观察力：通过不断重复欣赏，让孩子们尽可能的用自己的双眼去观察细节，不断激发出他们的兴趣和好奇心。
第三步：创作1.创意发散：在欣赏后，让孩子们自由发挥，画出他们想象中的小鸟天堂。
2.作品展示：将孩子们自己的作品进行集中展示和讨论，互相欣赏，发掘出孩子们创造力和审美能力。
第四步：总结1.使用评论：让孩子们对自己和其他同学的作品进行总结和评论，发现其中的问题，为日后的画画学习提供依据。
2.回归主题：在教学结束前，带领孩子们回到主题，总结今天的活动，思考自然的美、小鸟的美或是自己对画作的理解与感受。
4. 教学要点1.学会欣赏：激发孩子们的观察力和艺术鉴赏能力，从画面细节中挖掘出意义。
2.发挥创造力：从自由创作中发挥创造力，尝试不同的颜色和构图方式。
3.学会评论：学会用客观的眼光看待自己和同学的作品，善于从错误和不足中学习和进步。
5. 教学评估通过孩子们的发言和创作，可以评估出他们对于画作的理解和关注的重点，同时也可以了解到他们的艺术表达能力和创造力的发展。
幼儿园大班美术教案《小鸟天堂》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优质美术教案《小鸟天堂》含反思适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解小鸟的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥创作小鸟的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
教学重点：1. 让学生掌握小鸟的基本形状和结构。
2. 培养学生运用彩泥进行创作的技巧。
教学难点：1. 让学生能够独立创作出具有个性的小鸟作品。
2. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
二、教学准备材料准备：1. 彩泥2. 雕塑工具3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料4. 小鸟图片和生活习性资料环境创设：1. 教室环境布置得宽敞、明亮，以便学生创作和展示作品。
2. 学生座位安排得相对集中，方便学生互相观摩和交流。
三、教学过程3. 导入：教师展示小鸟图片，引导学生观察小鸟的外形特征和生活习性，激发学生对小鸟的兴趣。
4. 基本技能训练：教师示范如何用彩泥创作小鸟，讲解创作步骤和技巧。
学生按照教师的示范进行创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
5. 创作实践：学生独立创作小鸟作品，教师鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、作业讲评与反思6. 作业展示：学生将作品摆放在教室的展示区，全班同学共同欣赏和评价。
教师引导学生从造型、颜色、创意等方面进行评价，培养学生的审美能力。
7. 教师讲评：教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，提出改进的建议。
教师总结本次活动的收获，强调保护动物、热爱大自然的重要性。
8. 学生反思：学生思考自己在创作过程中的优点和不足，填写反思表，以便教师了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。
五、教学总结本次教案《小鸟天堂》通过观察小鸟、创作小鸟作品的过程，让学生了解了小鸟的外形特征和生活习性，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
学生通过创作作品，表达了对大自然的热爱和对动物的关爱。
美术《小鸟天堂》教案5篇
美术《小鸟天堂》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优质美术教案《小鸟天堂》含反思
幼儿园大班优质美术教案《小鸟天堂》含反思一、教案背景小鸟天堂，是一幅油画作品，画面上有颜色明丽的小鸟，在自然环境中自由飞旋，场景特别美丽。
在幼儿园大班的美术教学中，本课将以这幅画作为教学内容，让孩子们感受自然之美、发觉颜色之美。
二、教材分析《小鸟天堂》是一幅油画，画家用大胆的颜色制造出一个充分活力和生机的场景，给人以积极正向的感受。
在孩子们的视觉世界中，颜色是一个特别紧要的元素，孩子们能够通过察看绘画作品，认得和学习到各种颜色，培育本身的颜色感受本领和审美本领。
三、教学目标1. 能够察看、感受和表达美术作品中的情感和意义；2. 能够通过绘画表达本身的情感和意义；3. 能够感知和认得颜色的表现力和意义；4. 能够通过调色体验并把握绘画中的基本技法；5. 能够自主创作一幅表现本身感受的绘画作品。
四、教学内容和方法1. 画面故事解析老师叙述画面背后的故事，让孩子们能够深入了解到作品中所表现的感情和意义。
老师可以通过讲故事的方式，让孩子们浸入到画面中，感受生动的场景和小鸟们的自由飞旋。
2. 画面特点分析老师带领孩子们一起察看画面的特征和颜色表现，让孩子们对画作有更细致的认知。
老师可以先引导孩子们察看画面中的形状和颜色，再问孩子们有什么感受和想法。
3. 调色基础讲解老师针对画面特点，进行调色基础的讲解，让孩子们了解基本的调色学问和技法。
老师可以让孩子们亲自上手调配颜色，让孩子们感知颜色的表现力和意义。
4. 自由创作老师给孩子们供应丰富的材料和调色工具，让孩子们自由发挥，绘制本身感受和想象中的画面。
老师可以辅佑襄助孩子们完成作品，让孩子们更好地表达本身的情感和意境。
五、板书设计画面故事解析画面特点分析调色基础讲解自由创作六、反思本次教学让孩子们通过察看、感受、调色和创作，全面地接触了美术创作的各个环节，让孩子们在自由创作中更好地表达本身的想法和情感。
在教学过程中，我发觉孩子们对颜色的表现力特别敏感，能够很好地感知和表达画面中的情感和意义。
幼儿园小班美术欣赏教案《小鸟天堂》含反思
一、教案基本信息1. 幼儿园小班美术欣赏教案《小鸟天堂》含反思2. 年龄段：3-4岁幼儿3. 教学目标：(1) 让幼儿通过观察和欣赏，了解小鸟的外形特征和生活习性。
(2) 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
(3) 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 教学内容：(1) 欣赏小鸟的图片，了解小鸟的外形特征。
(2) 通过观察，了解小鸟的生活习性。
(3) 利用各种材料和手法，创作出自己心中的小鸟天堂。
5. 教学重点与难点：(1) 教学重点：让幼儿通过观察和欣赏，了解小鸟的外形特征和生活习性。
(2) 教学难点：如何引导幼儿利用各种材料和手法，创作出自己心中的小鸟天堂。
二、教学准备1. 教师准备小鸟的图片、视频等教学资源。
2. 准备各种绘画材料，如水彩笔、蜡笔、彩纸等。
3. 准备小鸟天堂的场景模型或图片。
三、教学过程1. 导入：(1) 教师出示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
(2) 邀请幼儿分享他们对小鸟的认识和了解。
2. 欣赏小鸟的视频，了解小鸟的生活习性。
3. 教师展示小鸟天堂的场景，引导幼儿观察和想象。
4. 创作环节：(1) 教师引导幼儿利用各种绘画材料，创作出自己心中的小鸟天堂。
(2) 鼓励幼儿大胆表达自己的想象和感受。
5. 展示和分享：(1) 教师组织幼儿展示自己的作品。
(2) 邀请幼儿分享他们的创作思路和感受。
四、教学反思1. 教师反思教学目标的达成情况。
2. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣。
3. 考虑如何改进教学方法，提高教学效果。
五、教学评价1. 评价幼儿对小鸟的外形特征和生活习性的了解程度。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，如观察力、想象力和创造力。
3. 综合评价教学目标的达成情况，提出改进措施。
六、教学准备1. 教师准备小鸟天堂的相关故事或童话。
2. 准备与小鸟相关的歌曲或儿歌。
3. 准备小鸟天堂的场景布置材料，如花草、小树等。
七、教学过程1. 故事或童话环节：(1) 教师讲述小鸟天堂的故事或童话。
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小班美术欣赏教案《小鸟天堂》Small class art appreciation lesson plan "Bird Paradise"
编订：JinTai College
小班美术欣赏教案《小鸟天堂》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
【教学目标】
1、多通道欣赏画作，充分感受画作蕴含的大自然和谐之美。
（重点）
2、乐意表达对作品的感受和理解。
3、感受水墨画的表现手法，师幼合作，用水墨画的方法共同表现《小鸟的天堂》。
（难点）
【教学准备】
1、小步舞曲。
2、教学挂图：《小鸟天堂》。
下载小鸟声音，下载相关视频。
【教学过程】
一、音乐导入，引起兴趣
老师带来的了一段好听的音乐，听听音乐里有谁?（播放音乐）
二、出示图片，分层次欣赏作品
找找看，小鸟藏在哪里?（引导幼儿用语言描述）
1.感受小鸟的色彩
幼儿自由讲述在哪里找到了小鸟。
师：你怎么会一下子就找到小鸟呢?小鸟的身体上有哪些好看的颜色?
师：画上最多的是什么颜色?（黑、灰）（感受色彩的对比，小鸟的颜色鲜艳、突出）
2.感受小鸟的动态
幼儿大胆想象小鸟的活动
师将小鸟局部放大，引导幼儿仔细观察猜测，大胆描述
3.模仿小鸟的动作
4.引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要的表现方法。
师：“小鸟们在哪里唱歌呢?”“哪些是画家画的树呢”
引导观察发现画家用浓淡不一的墨表现树。
师：“这棵树长得什么样呢?”
引导幼儿感受画家表现树的丰富姿态，或直或弯，或粗或细，或长或短。
三、播放视频，感受艺术来源于生活。
1.欣赏视频“小鸟的天堂”，感受艺术来源于生活，美丽的树林是鸟儿的天堂。
2.幼儿尝试给画作起名字。
3.教师初步介绍水墨画。
四、幼儿用水墨尝试表现“树林里的小鸟”
1.教师用儿歌的形式示范介绍小鸟的画法
2.出示背景
师：“这片小树林也想听小鸟快乐的歌声，（教案出自：屈老师教案网）让我们用自己的画笔请小鸟在这里安家吧!”
3.幼儿小组合作作画，教师巡回指导
提醒幼儿颜料的使用，不混用色彩，可以和同伴交换毛笔。
4.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
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