一小步与一大步

一小步与一大步（散文）赵殿松(2012-09-02 21:17:59)转载▼标签：文化近日，媒体上报道了，享年82岁的首位登月宇航员阿姆斯特朗去世的消息。

文中所载，有如下的内容：1969年7月20日，美国阿波罗11号宇宙飞船在月球成功登陆。

这样，宇航员阿姆斯特朗，在月球表面留下了人类第一个脚印。

值得敬佩的是，阿姆斯特朗还为人类留下了这样一句名言：“这是我个人的一小步，但却是人类的一大步。

”于是，这里记录了人类外太空探索的伟大成就。

从“一小步”到“一大步”，就科学而言，那是跨越了一个整整的科技时代。

至于，对每个人来说，从“一小步”到“一大步”，则是标志着人生道路的圆满结束。

想一想，任何人在他的一生中，都免不了要迈出这个“一小步”。

常言道，一个孩子下生后，都要经历所谓的“三翻六坐七爬擦”的过程。

也就是说：孩子三个月即会自己翻身；六个月即会自己坐起来；七个月即可以自己爬擦了。

而爬擦的过程，其实就是积累能量，积累经验，积累智力的过程，也是起身准备迈步的最实际的锻炼和冲刺。

人们通过观察孩子的爬擦，还总结出一些可贵的经验。

像什么“前腿（胳膊）扒，后腿蹬，炕头地下摔不疼。

”这肯定是指男孩子的个性特点。

不怕摔打，也轻易不哭。

而女孩子，一般的都比较胆小娇气。

还有什么“大手抓草，小手抓宝。

”由于孩子在爬擦的时候，他们的手总是乱抓乱摸，毫不在乎。

为此，大人们看得很清楚。

凡是孩子手大的，好像将来更适合干体力劳动。

而手小的，似乎将来更适合从事脑力劳动。

想一想，有其道理。

不是吗？一般庄家人的手，都比较粗大有力。

像我这样惯于握笔杆子人的，都比较纤细柔软。

曾记得，当年街坊上的人，一看我的手就说：“呃，抓宝的手，将来最差也是个账房先生。

”可是，我的二弟呢？自小手就较大。

虽然后来也考上了中学，但因当时家中生活困难，无奈初二便辍学回村，开始战天斗地，应了那句“手大抓草”的俗语，一直务农终身。

人们知道，小孩子爬擦的最终结果，必然的要站起来，迈出这“一小步”。

至于，是大人抓住两只手也好，或是大人扶着后背也罢。

摔倒了，爬起来；再摔倒，再爬起来。

就是这个必经的、最可宝贵的“一小步”，便从此开始了向人生的“一大步”迈进。

人生的道路，是漫长的，也是曲折的。

尽管生理学意义上的“一小步”与哲学意义上的“一小步”是不同的。

但是，人们既不能无视这“一小步”，也不能愧对这“一小步”。

普通老百姓有句，叫做“从小看大，三岁看老”的话。

这就是说，人的起步很重要。

我国古代大学问家荀子的《劝学篇》中，就有一组千古传诵的励志佳句：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河；九层之台，始于垒土。

”说的是人，都要从小事做起，实事求是，脚踏实地，一步一个脚印。

只有苦练七十二变，才能笑迎八十一难！天路无绝径，唯有肯登攀。

我国当代伟大的革命领袖毛泽东，曾经把夺取新民主主义革命的胜利，比喻是“万里长征第一步”。

他是这样告诫我们的：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。

中国革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大……”我们的思想和胸怀，虽然不能跟领袖相比。

但总不能满足于“闲赏步易远，野吟声自高”的自我陶醉状态。

甚至于，更不应该出现“五十步笑百步”那种没有自知之明的情况。

这里，应该重温一下《孟子梁惠王上》一文中，对待人的创新立业的形象精辟比喻：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

”是啊，在人生的道路上，只有这样做的人，才能够达到陶渊明在他的《桃花源记》里所描写的“初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗”那样的境界和心地。

当然，这又怎能与第一位迈步月球的宇航员相比呢？也就更无法享受阿姆斯特朗的家人所说“下一次，大家在晴朗的夜晚外出时，看到月亮向你微笑，想象那是尼尔·阿姆斯特朗，冲他眨眨眼”，那样富有诗情画意的感受了……即将走完人生“一大步”的我，回过头来再审视一下所走过的每个“一小步”，尽管坎坎坷坷，应该说还是可以用“无怨无悔”四个字来加以圈定的。

我很喜欢这么一首唐诗，抄录在此，就作为《一小步与一大步》文章的结语吧！闲步不觉远，萧萧木落初。

诗情抛困惑，江影动襟裙。

阁北鸿行出，霞西雨脚疏。

金峰秋更好，乞取又何如。

2012.08.21假如有人问一生何时最快乐，恐怕绝大多数人都会说童年。

童年是二月的雨，滋润着春，收获着秋。

童心是刚刚出土的春草，给生命留下嫩绿和清新；是阳光下闪烁的露珠，给人生留下晶莹和纯情；是生命中的花朵，给岁月留下香甜和温馨。

人性中最善良、最诚实、最纯洁的就是童心。

记忆深处的童年时光，捉迷藏、放风筝、修房子、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、过家家、堆沙堡……只有爱、青春、欢笑和阳光，五彩斑斓，绚烂夺目，生机勃勃。

长大以后生活变得艰辛，要做的事情复杂很多，烦恼也相应增多。

不再无忧无虑、懵懂无知了，思前虑后，左右逢迎，也为此付出了成长的代价。

目光所及，生活的颜色有明有暗，经历着的人却也有喜有悲。

多少年来，岁月尘封了那些真正无忧无虑、心不设访的日子，脑子里被杂乱无章的琐事填满。

长久以来，我们都失去了天真烂漫的本性，失去了那份无邪的童心，或许这就是我们不快乐、不健康的重要原因。

人之初，性本善，孩子的心灵如同一张白纸，眼中的世界也是缤纷多彩的，几分幼稚，几分活泼，几分机灵，几分天真。

拥有了童心，便拥有了满足、真诚、豁达、大度、创造、期盼和向往。

勿需用成熟的眼光去评价童心，也不要用沉重的思维去判定它是故作轻松。

保持一颗单纯而快乐的童心，是调节心态的良方，更是快乐的源泉。

放下心中的包袱，为自己添入一抹童心，这是让心情开朗的最佳方法。

很多疾病看起来很神秘，其病因往往却是生命中最简单的常识——不开心。

童心是我们内在固有的一种能量体，它会自然散发出无尽的快乐与满足，倘若我们体内这样珍贵的能量遗失了，那么一定会忧郁成疾。

反之，许多疾病就会不治自愈。

因此，患病，其实在多数情况下是由于我们失去了童心。

每个年龄段都有其独特之美。

物也好，人也罢，其实美到极致是自然，最原始的也是最纯朴的。

人最为可贵的是保持一颗年轻的心，皱纹长在脸上并不可怕，可怕的是长在心上！我喜欢与有童心的的朋友交往，清爽，自然。

我身边就有这样一位师长，快满60岁了，仍然童心不泯，率真、热情、幽默、风趣，没有老态龙钟，不倚老卖老。

去年我们一起去重庆万盛黑山谷游玩，当经过浮桥过谷时，桥上松涛阵阵，脚下水急浪拍，他却像顽皮的孩子一样和同行的年轻人一起，恶作剧似的把浮桥荡得像秋千，笑着，闹着，然后尽情地享受着那份刺激。

害得胆小的都不敢上前，只好隔岸观火。

从那张开心的笑脸上谁又能看得出他是已近花甲之人呢？纯净如水晶的心，你本来就拥有一颗。

找回童心，也不是多么复杂的事情。

古人云“童子者，人之初也；童心者，心之初也。

夫心之初岂可失也！”我们若能鄙尘弃俗，息虑忘机，回归本心，便就是找回了童真、童趣与童心。

这样，我们就会形神合一，专气致柔，纯洁无邪，通达自守，并且使我们内心与外在均无求而自足！在大千世界，尤其在社会生活的纷纷扰扰中，在工作责任的重重压力下，捡拾起久违了的童心，显得尤为可贵。

童心，是永恒的，它是一种美丽的心情，存在于你我的心间。

让我们行动起来吧，寻回那颗被我们久已遗忘的童心，让童心永驻，给自己一个快乐、幸福的人生！“找回童年”作文评析（附例文）【江西考区原题再现】阅读下面一段文字，按要求作文。

60分美国著名歌手迈克尔•杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的?年么？我在寻找我来自的世界。

”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑……可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。

请以“找回童年”为题写一篇文章。

要求：⑴写议论文或记叙文。

⑵立意自定。

⑶不少于800字。

⑷不得抄袭，不得套作。

【江西考区原题特点】2010年江西卷的作文题目“找回童年”。

这个题目给人的第一印象是，每个考生都会有话可说。

因为“童年”这个话题，很容易引起学生强烈的共鸣。

这也是《童年》这首歌能够经久不衰，一直流行的原因。

“童年”能够引发我们无数的美好回忆，对于高考的学生来说，童年行之未远，关于童真的点滴还历历在目，写起来自然会得心应手。

所以学生看到这个题目肯定特别高兴，无论是城市中的学生，还是乡村中的学生，还是城镇的学生，都很有东西可写。

因为相对来讲这个题目比较熟悉。

但是这里边恰恰体现出找回童年这个题目缺少一种思维的挑战性，没有挑战性。

另外这个题目更缺乏思维的张力，和今年北京卷的作文题“仰望星空和脚踏实地”相比，无法考察出学生在思维上面的一个层次。

这道题一定要突出“找回”。

正确解读题目中的关键词。

标题中的“找回”可以?是考生审题的重中之重，它提醒考生去思考为什么要去“找童年”并思索如何“找回”。

文章要解答好找回什么、如何找、谁来找这些问题，而不能将“找回童年”完全等同于“童年趣事”“童年美好回忆”之类的浅显层面。

其实看似好写，这样的作文题目，反倒不容易出好文章，而且会有很多平庸之作，分数不会太低，但也不会太高。

容易写出千篇一律的局面，要想出这其中跳出来就得费点儿心思。

这种题目区分度特别小，好学生的作文，有文采张力，有思维力度的学生难以写出他自己的精彩和思考。

思维平庸的考生没有自己思考，平时都是跟着老师走?者是随大流的也不会写得太差，这个作文的区分度，最后常态分布的两端的人非常少，都会集中在一个分数段，很难突破，很难出彩，这是它的一个特点。

另外，这个题目看似放得很大，但实际又缺少一个开放的空间，供考生自己发挥的空间实在是很有限。

【评析】“找回童年”，这个作文题，要求学生学会思辨，做一个有感情、有思想的人。

“童年”，本义指“儿童时期；幼年”，就像提示语中所说，“童年”是“我来自得世界”，本该“天真烂漫”“百无禁忌”“无忧无虑”，然而，在巨大的升学压力面前，在传统的人情世故面前，在一些流行文化的冲击之下，“令人神往的童年却渐行渐远，正从我们身边消失”。

只要稍加审题，考生不难发现题眼在于“找回”二字，而说“找回”，不可避免地先要深思“童年”的“失去”。

联系现实生活，我们可有如下考虑：1.人的发展立足于童年这一根基，但是，当今儿童所过的已不是“童年”；应该让孩子们按自己的天性来生活，来成长，不能人为给他们施加很多压力，添上诸多禁忌，比如用各种各样的特长培训扼杀童真童趣，使他们无法享受本应单纯的快乐岁月。

就像有学者指出的：“在破坏童年的生命本性和生态性的时代，他们一定是不幸福的。

游戏性的身体生活，心灵可以闲逛的时间，给生命带来充实感的读书的快乐，当这些滋养儿童精神成长的生态性食量被功利主义的应试教育剥夺之后，童年的幸福就只能是天方夜谭。

”又如现在网络上那些儿童模特，像成人一样穿着、走秀，受网民们热捧、喝彩；还有一些零零后博客上老道“巧慧”、无所顾忌的语言……童年在大众文化盛行的今天，正经历着某些变化。