纸浆画活动计划
“纸浆贴画”综合实践活动方案范本(2篇)
“纸浆贴画”综合实践活动方案范本活动目标1、通过师生交流的过程，学会整理、归纳、利用信息并进行发布。
2、学生在探究设计方案基本要素的过程中，感悟活动前进行合理规划的重要性和必要性。
3、在体验参与活动的快乐过程中，形成尊重他人的观点、欣赏他人成果，勇于接受他人批评建议，客观检讨自己的不足，不断追求进步的良好品质。
学生主要活动：1、引导学生初步感知纸浆画制作的步骤，形成活动前必须先有规划的意识。
2、小组合作制作纸浆画，自主探究合理的制作方法。
3、各小组展示本组的作品，并说明本组设计制作活动的步骤与方法。
4、师生共同梳理，归纳出纸浆贴画制作的基本步骤与方法。
5、布置课后任务。
教师指导要点：1、指导学生了解制作纸浆画的步骤与方法是设计方案中最重要的要素。
2、指导学生对制作纸浆画的过程与方法是否合理进行反思。
3、指导学生通过交流和评价，发现和反思各自在制作纸浆贴画过程中存在的问题，并寻找对策。
设计方案阶段2(____课时)活动目标1、明白一份完整的设计方案中的各项目内容和要求2、能初步独立制定一份属于自己的合理的设计方案，增强规划的意识学生主要活动1、全班交流，明白一份完整的设计方案应具有哪些具体项目，各项目具体填写的内容和要求2、学生初步制定设计方案3、布置课后任务教师指导要点1、指导学生制定制作方案从以下的几个要素来考虑。
制作项目、目标、材料、步骤与方法、预期结果、草图。
2、指导学生明确各项目填写的具体要求。
如步骤与方法填写要具体合理等。
汇报交流、改进方案阶段(____课时)活动目标：1、通过交流、评议制作方案，培养发现问题、解决问题的能力。
2、能根据他人建议修改设计方案，完善方案，培养善于吸纳他人的优点和建议的良好品质。
学生主要活动：1、1、全班一起交流方案，互相质疑、提出修改意见。
2、2、学生进一步完善修改自己的制作方案。
3、3、布置下阶段任务。
教师指导要点1、1、指导学生考虑构图的整体结构、考虑设计的图案是否适合制作纸浆贴画。
“纸浆贴画”综合实践活动方案
“纸浆贴画”综合实践活动方案
一、活动目标
1.增强幼儿的动手能力和想象力，培养其动手制作艺术品的兴趣。
2.提高幼儿对纸浆贴画艺术的了解和认识。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，培养良好的集体合作能力。
4.增强幼儿对环保意识的重视，倡导纸浆贴画艺术的可持续发展。
二、活动准备
1.选购纸浆贴画材料，包括纸张、纸浆制作工具、颜料、画笔等。
2.寻找合适的主题图片或图案，可以选择季节、动物、植物等各种主题。
3.整理好活动场地，准备好相关工具和设备。
三、活动过程
1.导入环节
为幼儿介绍纸浆贴画的定义和特点，引导幼儿思考纸浆贴画的制作原料和方法。
2.实践操作环节
2.1制作纸浆
将事先准备好的废纸撕成小块，然后加入适量的水中浸泡，用手搅拌均匀，使其成为像面糊一样的状态。
2.2选择主题
给幼儿展示一些纸浆贴画的样品，让他们选择自己喜欢的主题。
2.3制作纸浆画板
在一块硬纸板上倒入适量纸浆，用刷子将纸浆均匀抹在纸板上，然后用手掌轻轻拍打，使纸浆均匀平整。
2.4制作图案
根据主题选取相应的图片或图案，将其轮廓用铅笔画在纸浆表面。
2.5上色
用颜料和画笔在纸浆制成的图案上进行上色，可以根据个人喜好进行不同的涂色。
2.6完成作品
等颜料干透后，将作品挂起或放置在展示柜中，展示给其他幼儿和家长欣赏。
四、活动延伸
1.制作纸浆贴画拼贴作品，将多个小纸浆图案拼贴在一块大纸板上，形成具有立体感的作品。
《活动一创意纸浆画》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版五年级上册
《创意纸浆画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生的动手能力和创新思维，通过纸浆画制作实践，提高美术素养。
2. 让学生了解纸浆画的制作材料和基本步骤，掌握基本技巧。
3. 培养学生的团队协作能力和交流沟通能力，通过小组合作完成作品。
二、作业内容本节课的作业内容为创意纸浆画的制作。
具体包括：1. 材料准备：学生需准备纸浆、颜料、画笔、调色盘、胶水等材料。
2. 创作构思：学生需根据课程中提供的主题或个人兴趣进行创作构思，确定作品主题和基本构图。
3. 制作过程：学生需按照纸浆画的基本制作步骤，将纸浆与颜料混合后，运用画笔、胶水等工具在画布上完成作品创作。
4. 小组协作：学生需以小组形式进行作品创作，共同讨论、协作完成作品。
三、作业要求1. 安全性：学生在制作过程中要注意安全，避免使用工具不当造成伤害。
2. 创意性：作品需体现学生的创意和想象力，主题明确，构图合理。
3. 规范性：学生需按照纸浆画的基本制作步骤进行操作，注意画面的整洁和颜色的搭配。
4. 合作性：小组内成员需分工明确，互相协作，共同完成作品。
四、作业评价1. 评价标准：评价标准包括作品的创意性、规范性、安全性以及小组协作的默契程度和成果质量等方面。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，教师根据学生的作品质量和课堂表现进行评价，同时引导学生进行小组互评和自我评价。
3. 反馈方式：教师及时向学生反馈评价结果，指出作品中的优点和不足，提出改进意见和建议。
五、作业反馈1. 教师需对每个小组的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，指出作品中存在的问题和改进方向。
2. 对于表现优秀的小组和个人，教师应给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。
3. 教师可组织学生互相交流学习心得和制作经验，让学生互相学习和借鉴，共同进步。
4. 教师可要求学生将作品带回家中展示给家长看，让家长了解学生在学校的学习成果和进步情况。
通过以上作业设计方案的实施，不仅可以培养学生的动手能力和创新思维，同时也可以提高学生的团队协作能力和交流沟通能力。
2024年“纸浆贴画”综合实践活动方案
2024年“纸浆贴画”综合实践活动方案一、活动背景及目的2024年“纸浆贴画”综合实践活动旨在通过纸浆贴画手工艺的传承与创新，加强学生的动手能力、合作精神和创造力，培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力，促进学生的全面发展。
二、活动组织与流程1. 活动组织（1）活动时间：活动时间为一个学期，从开学后的第三周开始，持续至学期末。
（2）活动范围：活动面向学校全体中小学生。
（3）活动组织机构：活动由学校艺术教育工作领导小组负责组织，由学校美术教师担任指导老师。
2. 活动流程（1）宣传推广：通过校园广播、海报、官方网站等渠道宣传活动，并邀请知名纸浆贴画艺术家参与宣传活动。
（2）招募报名：学生自愿报名参与活动，要求填写报名表格并提交个人作品。
（3）学习培训：活动开始后，由指导老师进行纸浆贴画技巧的培训，包括纸浆制作、色彩运用、构图设计等方面的知识。
（4）实践制作：学生按照指导老师的要求，选择主题创作个人作品。
（5）评选展示：活动结束后，评选出优秀作品进行展示，并组织评委对作品进行评选和点评。
（6）作品展示与交流：将优秀作品进行展览，并组织相关的艺术交流活动，让学生互相学习和交流心得。
三、活动内容和要求1. 活动内容（1）纸浆贴画技巧学习：教授学生纸浆制作、搅拌、上色、运用等技巧。
（2）创作主题：给学生提供一些常见的主题，并鼓励学生发挥想象力进行创作。
（3）作品呈现形式：不限制作品呈现形式，可以是平面画作、立体作品、组合作品等。
2. 活动要求（1）自愿参与：学生自愿参与活动，认真对待活动，完成相应的作品。
（2）创意设计：学生应根据拟定的主题进行创意设计，注重构图和色彩运用，力求表达主题的内涵。
（3）动手制作：学生要亲自动手制作纸浆、进行创作，勇于尝试并发挥自己的创造力。
（4）保护环境：在活动过程中，学生应注意环保，在纸浆制作和使用过程中尽量避免浪费。
四、实施方案与预期效果1. 实施方案（1）提供必要的材料：学校提供纸浆制作所需的原材料、工具以及颜料等。
美术兴趣小组活动纸浆画实施方案
美术兴趣小组活动纸浆画实施方案名称：《纸浆画》类型：研究性研究、拓展型研究一、兴趣小组纸浆画活动目标1、通过泡制各种类型的纸张，培养学生善于观察、研究、分析和灵活运用的创造能力。
2、通过搜集制作纸浆画的资料，培养学生自主研究的能力，引导学生善于有效利用网络查找、筛选、整理资料。
3、通过团队设计纸浆画的制作方案、小组制作纸浆画、开展各种展示活动，掌握纸浆画的制作技巧，培养他们团队解决问题的能力，培养他们的创新意识。
4、通过校本课程的开设，发动全体学生喜欢上纸浆画的创新尝试，让每位学生体验到动手创新的快乐。
二、本活动的内容学期不同，学员不同，每个学期开展不同的活动主题。
循序渐进的让学生们掌握基本的制作方法，鼓励学生创新。
三、本学期的活动和内容。
平面纸浆画的制作。
这个主题的讲授重点是纸浆画肌理效果的处理。
1、先搜集材料、作品，然后整理材料、欣赏作品，激发学生兴趣。
2、准备材料，先用卫生纸制作，以后逐渐过渡到用报纸、旧作业本等。
底版可以用硬纸板、木板，但最好是选用不吸水的的材料，如KT板，它质地轻，薄厚适中，而且有各种颜色。
3、准备纸浆。
做纸浆时，把卫生纸撕成块，放入一个较大的里，加水浸泡、搅拌成泥状（水不能多，刚好让纸吸足就可），再加入适量乳胶搅拌均匀即可。
用的时候根据用量多少舀出加入所需颜色。
4、制作。
（1）、学生先制作绘制好图案的作，逐渐让学生自己绘制底板，再进行创作。
2）、学生制作纸浆画可以按照需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、镊子等，当然，手指也是不错的工具。
在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底板上，再制出理想的图案，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。
5、最后，图案做完后，再平放在阴凉处自然风干，一幅漂亮且独具风格的纸浆画就制作完成了。
如果再您动动心机，给它再装饰上一个画框，那么这幅作品就更圆满了，真的是属于自己的、并世XXX的创意哦！。
大班美术活动有趣的纸浆画教案
大班美术活动有趣的纸浆画教案一、活动目标1. 让幼儿了解和体验纸浆画的特点和制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美和创造能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、活动准备1. 纸浆材料（废旧纸张、水、颜料等）2. 画纸、画笔、调色板等绘画工具3. 辅助材料（如贝壳、小石子等）4. 清洁用品（如抹布、水桶等）三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握纸浆画的制作方法和技巧。
2. 活动难点：培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力和动手能力。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸浆画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍纸浆画的制作过程和方法，讲解注意事项。
3. 示范：教师演示纸浆画的制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 实践：幼儿自主制作纸浆画，教师巡回指导。
5. 总结：教师组织幼儿展示作品，共同欣赏，评价作品。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作纸浆画，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师组织幼儿将纸浆画作品装饰在班级环境中，营造美的氛围。
3. 作品收藏：教师鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期举办美术作品展览。
六、教学内容1. 纸浆画的起源和发展2. 纸浆画的材料与工具3. 纸浆画的制作技巧与方法4. 纸浆画的主题与创作思路5. 纸浆画的欣赏与评价七、教学方法1. 讲授法：教师讲解纸浆画的起源、发展、制作技巧等知识。
2. 示范法：教师现场演示纸浆画制作过程，引导幼儿模仿。
3. 实践法：幼儿动手制作纸浆画，教师巡回指导。
4. 欣赏法：教师组织幼儿欣赏优秀纸浆画作品，培养幼儿的审美能力。
八、教学步骤1. 纸浆画的起源和发展：教师讲解纸浆画的起源、发展历程，让幼儿了解纸浆画的历史背景。
2. 纸浆画的材料与工具：教师介绍纸浆画所需材料和工具，让幼儿熟悉制作过程。
3. 纸浆画的制作技巧与方法：教师讲解纸浆画的制作技巧和方法，并进行示范。
纸浆画教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景纸浆画是一种以纸浆为主要材料，通过手工制作而成的艺术形式。
它不仅能够培养学生的动手能力、创新思维和审美能力，还能增强学生的团队协作精神。
为了提高我校教师对纸浆画教学的理解和应用能力，特举办本次纸浆画教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对纸浆画艺术的认识，丰富教师的艺术素养。
2. 掌握纸浆画的制作技巧，提高教师的教学实践能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨纸浆画教学的有效方法。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的艺术素养。
三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动地点学校美术教室、多功能厅五、活动对象我校全体美术教师及部分有兴趣的教师和学生六、活动内容（一）前期准备1. 资料收集：教师们通过查阅书籍、网络资料等方式，收集纸浆画的制作方法、教学案例等相关资料。
2. 分组讨论：教师们根据个人兴趣和专业特长，分成若干小组，每组选择一个主题进行深入研究和讨论。
3. 实践操作：教师们利用课余时间，尝试制作纸浆画，熟悉制作流程和技巧。
（二）活动阶段1. 第一阶段：理论讲座与案例分析（10月15日-10月20日）- 邀请专家进行纸浆画艺术理论讲座，介绍纸浆画的历史、特点、制作技巧等。
- 分析优秀纸浆画教学案例，探讨纸浆画教学的有效策略。
2. 第二阶段：实践操作与技能培训（10月21日-10月27日）- 组织教师进行纸浆画制作实践，由专家现场指导。
- 分组进行纸浆画创作，每个小组完成一幅作品。
- 评选优秀作品，进行展示和交流。
3. 第三阶段：教学研讨与经验分享（10月28日-11月5日）- 教师们分享自己在纸浆画教学中的经验和心得。
- 探讨如何将纸浆画融入美术课程，提高教学效果。
- 制定纸浆画教学方案，为今后的教学提供参考。
4. 第四阶段：成果展示与总结（11月6日-11月10日）- 举办纸浆画展览，展示教师和学生们的作品。
- 对本次教研活动进行总结，肯定成绩，指出不足，为今后的教研活动提供借鉴。
“纸浆贴画”综合实践活动方案范本(三篇)
“纸浆贴画”综合实践活动方案范本纸浆贴画是一种富有创意和趣味性的手工艺活动，通过将纸浆和颜料混合在一起，再贴在纸张上，可以创作出丰富多彩的画作。
这项活动不仅可以培养参与者的想象力和动手能力，还可以促进团队合作和交流。
下面是一份综合实践活动方案，希望可以为您的活动提供一些借鉴和启发。
活动名称：纸浆贴画创意实践活动活动目的：通过纸浆贴画的实践活动，激发参与者的创造力和想象力，培养他们的合作精神和团队意识。
活动对象：中小学生活动时间：2小时活动地点：学校教室或活动室活动准备工作：1.准备纸浆、颜料、画笔、纸张等材料。
2.将参与者分成小组，每组3-5人。
3.布置活动现场，保证参与者能够自由发挥创意。
4.准备摄影设备，记录活动过程和成果。
活动流程：1.活动开始：组织者介绍纸浆贴画的基本原理和技巧，激发参与者的兴趣。
2.分组创作：每个小组根据主题或自由创作的方式，开始进行纸浆贴画作品的创作。
3.合作互动：参与者之间可以互相交流和合作，共同完成一幅作品。
4.展示成果：每个小组展示他们的作品，并简单介绍创作过程和灵感来源。
5.总结反思：组织者引导参与者回顾活动过程，分享感想和体会，鼓励他们对自己的作品进行评价和反思。
6.活动结束：活动结束后，可以组织参与者自由欣赏和交流作品，展示团队合作的成果。
活动效果：1.培养参与者的创造力和想象力。
2.促进团队合作和交流，增强参与者的团队意识。
3.提升参与者的动手能力和艺术修养。
4.激发参与者对艺术的热爱和拓展视野。
活动注意事项：1.确保参与者的安全，避免使用尖锐工具和有害物质。
2.鼓励参与者自由发挥创意，避免过多的干预和限制。
3.引导参与者尊重他人的作品，鼓励分享和交流。
4.活动结束后及时清理现场，保持活动环境整洁。
通过纸浆贴画的实践活动，我们相信参与者可以在创意、合作和艺术方面获得丰富的收获，希望这份方案可以帮助您顺利开展活动，祝活动成功！“纸浆贴画”综合实践活动方案范本（二）一、活动背景和目标1.1 活动背景纸浆贴画是一种以纸浆为主要材料，利用拍打、揉捏、压榨等手法塑造形状，再粘贴到底板上进行组合、修整、着色的绘画艺术形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
土城小学校本课程辅导教学计划
科目：纸浆画
班级：六年级一班
指导教师：陈静
2017年春
纸浆画教学计划
为切合学校发展，配合学校特色文化的创建，完成校园特色文化的初级阶段，现将我班纸浆画教学计划如下：
1、纸浆画的特点及教学意义
纸浆质地柔软，可塑性强。
安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。
学生在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，学生能找到童趣的同时通过纸浆画的课程幼儿的手，脑，眼，都得到了锻炼，纸泥、浆画装饰感很强，学生做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的房间添彩。
也使学生对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。
另外，也培养了学生学习美术的兴趣，达到德智体美劳的全面发展要求，培养学生动手动脑能力，小组合作也进一步加强了班级的团结，使学生明白团结的重大意义。
2、班级及学情分析
我班共有学生36人，其中男生19人，女生17人，是一个即将离开学校发的毕业班级。
因此，与其他年级相比，我们的教学任务比重则有所增加。
但在繁忙的学习之余，还是会重视学生的全面发展。
因此，纸浆画也是我们所学习的一门课程。
与其他年级相比，我们的投入肯定会有所不足，这就需要学生在课后也积极制作，动手完成相关练习。
3、教学举措
1、安全措施
纸浆画相比其他课外课程，虽然安全一点，但仍然存在一定的安全隐患。
在制作过程中，我们所用的竹签，由于一端比较尖，这就怕在上课时出现失误导致学生受伤。
因此，做好安全工作至关重要。
(1)、教师强调安全事项（2）、学生分组时，注意纪律，不得打闹（3）、小组合作时，选择宽阔场地（4）、用完后，统一保管。
2、教学措施
在教学过程中，注重学生知识教学，兴趣培养及德育渗透，切实做好教学工作。
（1）、注意引导教学，引导学生自己独立完成与小组合作完成（2）、注重学生学习兴趣的培养，学习兴趣大于各种压力，所以，兴趣是学生学生最好的老师（3）、在恰当的时候，渗透德育教育，育教于学，。
教师是教书育人，只有二者结合起来，才能有效的完成国家社会交予我的任务。
3、教学进度及安排。