学校走访调查报告范文
校园安全大走访情况汇报
校园安全大走访情况汇报
近期，我们校园安全办公室进行了一次大规模的校园安全走访活动，旨在了解
学校各个角落的安全情况，发现问题并及时解决。
通过此次走访，我们对学校的安全工作有了更加全面深入的了解，也发现了一些存在的问题和隐患。
首先，我们对学校的校园周边进行了走访，发现了一些存在的交通安全隐患。
部分路口交通信号不够清晰，行人过马路时存在一定的安全隐患。
此外，学校周边的交通拥堵问题也需要引起重视，我们将进一步与交通部门合作，加强交通安全管理，确保师生的出行安全。
其次，我们对学校的教学楼、宿舍楼等场所进行了走访，发现了一些存在的消
防安全隐患。
部分楼道堆放杂物，消防通道被占用的情况较为普遍。
我们将组织相关部门进行整改，加强对学生的消防安全教育，确保学校的消防设施得到有效利用。
此外，我们还对学校的食堂、图书馆等公共场所进行了走访，发现了一些存在
的食品安全和人身安全隐患。
部分食堂存在食品卫生问题，图书馆存在夜间安全管理不严的情况。
我们将加强对食堂的食品安全管理，加强对图书馆的夜间安全管理，确保师生的健康和人身安全。
综上所述，此次校园安全大走访活动让我们对学校的安全工作有了更加全面深
入的了解，也发现了一些存在的问题和隐患。
下一步，我们将结合走访情况，进一步完善学校的安全管理制度，加强各项安全隐患的整改工作，确保师生的安全和健康。
希望全校师生能够共同关注学校的安全工作，共同营造一个安全、和谐的学习生活环境。
感谢大家的支持和配合！。
走访高校调研报告范文(通用22篇)
走访高校调研报告范文(通用22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!走访高校调研报告范文(通用22篇)走访高校调研报告范文第1篇安化公司新的企业领导班子，精神状态非常饱满。
拜访母校的调研报告范文
拜访母校的调研报告范文【拜访母校的调研报告】一、引言您好，我是XXX市某高中的校友，我于近期回母校进行了一次调研。
本次调研的目的是了解母校的教学情况、师资队伍建设以及学校发展的趋势，以及如何进一步提升学校的教育质量和水平。
通过这次调研，我对母校的发展非常满意，并有一些建议和想法。
二、调研结果1. 教学情况在对母校的教学情况进行全面了解后，我认为母校的教育质量在近年来有了显著提高。
学校注重培养学生的综合素质，不仅注重考试成绩，而且注重学生的创新能力和实践能力。
同时，学校还积极推行现代科技手段与教育相结合，为学生提供多元化的学习资源和体验机会，增强学生的学习兴趣和动力。
2. 师资队伍建设在调研中，我得知母校注重师资队伍建设，不断提高教师的教学水平和专业素养。
学校定期举办师德师风培训和教学法研讨会，为教师提供学习和交流的平台，并积极引进高水平教师和优秀教育资源，提高教师队伍的整体素质。
3. 学校的发展趋势母校在发展中注重培养学生的创新精神和实践能力，积极推动课程改革和教学模式创新，努力提高学校的整体教育质量。
学校在各个方面都取得了显著的成绩，不断提高学校的影响力和知名度。
三、改进建议1. 进一步加强教育资源和设施建设尽管母校现在的教育质量非常优秀，但是学校在教育资源和设施方面还有所欠缺。
建议学校加大对教育资源的投入，提供更多的书籍、电子设备等学习工具，为学生提供更好的学习环境和条件。
2. 增强校企合作，培养学生的实践能力现代社会对人才的要求越来越高，学校需要与企业建立更紧密的联系，打通校企合作的通道，提供更多实践机会和实习岗位，帮助学生提前适应社会需要，培养学生的实践能力和就业竞争力。
3. 注重教师发展，提高教学质量教师是学校的核心力量，学校需要加强对教师的专业发展培训，提高教师的教学水平和能力，为教师创造更好的发展条件和环境，从而提高教学质量。
四、结语通过这次调研，我对母校的教育质量和发展取得的成绩感到非常满意。
特教学校走访实践报告(3篇)
第1篇一、前言为了深入了解特殊教育学校的教学现状、师资力量、学生情况以及学校的管理模式，我们一行人于2021年10月对某市特教学校进行了实地走访。
此次走访旨在通过实地观察、与教师交流、与学生互动等方式，全面了解特教学校的教育教学情况，为我国特殊教育事业的发展提供有益参考。
二、学校概况某市特教学校成立于2000年，是一所集康复、教育、培训于一体的综合性特殊教育学校。
学校占地面积15亩，建筑面积1.2万平方米，现有在校生200余人，教职工50余人。
学校设有聋哑、智力障碍、孤独症等多个班级，为学生提供从学前教育到高中教育的全方位教育服务。
三、教学现状1. 课程设置特教学校根据学生的实际情况，制定了针对性的课程体系。
主要包括文化课、技能课、康复训练、生活自理能力培养等方面。
其中，文化课包括语文、数学、英语等；技能课包括绘画、音乐、舞蹈、体育等；康复训练包括言语康复、肢体康复、心理康复等；生活自理能力培养包括日常生活技能、人际交往技能等。
2. 教学方法特教学校在教学方法上注重个别化教学，根据学生的特点和需求，采用多元化的教学方法。
例如，对于听力障碍学生，教师会采用手语、口型、文字等多种方式传授知识；对于智力障碍学生，教师会采用简单易懂的语言、图片、动作等方式进行教学。
3. 教学效果通过走访，我们了解到特教学校在教学中取得了显著成效。
许多学生在文化课、技能课、康复训练等方面取得了不同程度的进步，生活自理能力也得到了很大提高。
四、师资力量特教学校的师资力量雄厚，拥有一支高素质的专业教师队伍。
教师们具备丰富的教学经验，熟悉特殊教育理论和实践，能够根据学生的实际情况制定合适的教学方案。
此外，学校还定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
五、学生情况1. 学生特点特教学校的学生多为聋哑、智力障碍、孤独症等特殊儿童。
他们在认知、语言、行为等方面存在不同程度的障碍，需要特殊的关爱和帮助。
2. 学生生活学校为学生提供了良好的生活条件。
校长深入学校走访调查报告
师的教学水平。同时，将加大力度引进优质教学资源，提高学校的整体
教学水平。
02
学生心理健康辅导
针对学生心理健康问题，校长计划加强心理健康教育和辅导工作，为学
生提供更多的心理支持和帮助。同时，将与家长、老师等多方合作，共
同关注学生的心理健康状况。
03
校园安全整改
针对校园安全问题，校长将敦促相关部门及时进行整改，确保校园安全
03
学校管理和教育质量分析
学校管理分析
管理制度与流程
学校的管理制度和流程是否清晰、规范，能 够提高管理效率。
学生管理
学校对学生的管理是否严格，是否有有效的 学生评价体系。
师资力量
学校教师队伍的素质和教学能力是否得到保 障，是否能够满足教学需求。
家校合作
学校与家长的合作是否密切，是否有有效的 沟通机制。
学生对个人学习 和发展的反馈
学生对个人学习和发展的规 划和目标，以及他们对学校 提供支持和帮助的期望，可 以帮助校长更好地了解学生 的学习需求，并提供相应的 支持和激励。
学生对教师和同 学的反馈
学生对教师和同学的看法和 评价，可以帮助校长更好地 了解教师的教学效果和人际 关系状况，并制定相应的改 进策略。
教育质量分析
教学质量
学校的教学质量是否得到保障，是否 有科学的教学计划和教学方法。
学生发展
学校是否关注学生的全面发展，是否 有有效的学生综合素质评价体系。
教育资源
学校的教育资源配置是否合理，是否 有充足的图书、教学设备等资源。
教育特色
学校是否有自己的教育特色和优势， 是否有在某些领域有突出的表现。
教师对个人职业发展的规划和目标，以及 他们对学校提供支持和帮助的期望，可以 帮助校长更好地了解教师的职业需求，并 提供相应的支持和激励。
学校走访行动总结范文
一、前言为了深入了解我校教育教学现状，加强与各相关部门的沟通与合作，提高教育教学质量，我校组织开展了为期一周的学校走访行动。
此次走访行动覆盖了我校所有年级、所有班级，以及部分教师宿舍。
现将走访行动总结如下：二、走访情况1. 学生情况（1）学生学习态度积极，课堂纪律良好，师生互动频繁。
（2）学生课余活动丰富多彩，兴趣小组发展迅速。
（3）学生在校期间，自觉遵守学校规章制度，表现出较高的自我管理能力。
2. 教师情况（1）教师队伍整体素质较高，教育教学能力较强。
（2）教师关爱学生，注重培养学生的综合素质。
（3）教师积极参与教育教学改革，不断提高自身业务水平。
3. 班级管理情况（1）班级管理制度健全，班主任工作认真负责。
（2）班级氛围和谐，学生团结友爱。
（3）班级活动丰富多彩，学生参与度高。
4. 教学设施情况（1）学校教学设施齐全，能满足教育教学需求。
（2）学校信息化建设水平较高，实现了教学资源的共享。
（3）学校后勤保障工作到位，为学生提供了良好的学习生活环境。
三、存在问题1. 部分学生学习动力不足，自主学习能力有待提高。
2. 部分教师教育教学方法有待改进，关注学生个体差异能力有待提高。
3. 部分班级管理存在薄弱环节，班级活动开展不够丰富。
4. 部分教学设施设备陈旧，更新换代速度较慢。
四、改进措施1. 加强学生思想教育，激发学生学习兴趣，提高自主学习能力。
2. 组织教师开展教育教学培训，提高教育教学水平。
3. 加强班级管理，创新班级活动形式，丰富学生课余生活。
4. 加大教学设施设备投入，提升学校整体教学水平。
五、总结通过此次学校走访行动，我们全面了解了学校教育教学现状，发现了存在的问题，明确了改进方向。
我们将以此为契机，进一步加大教育教学改革力度，提高教育教学质量，为培养更多优秀人才而努力。
学校安全大走访情况汇报
学校安全大走访情况汇报近期，我们学校进行了一次安全大走访，旨在全面了解学校安全情况，及时发现问题并加以解决。
在此，我将对此次走访情况进行汇报。
首先，我们对学校的消防设施进行了全面检查。
经过走访，我们发现学校各个楼层的消防器材摆放位置合理，灭火器、消防栓等设施齐全，并且定期有人进行检查和维护。
但是，也有一些消防通道被杂物堵塞的情况，这需要学校相关部门加强管理，确保通道畅通。
其次，我们对学校的食堂卫生情况进行了检查。
通过走访，我们发现学校食堂的卫生状况良好，食品摆放整齐，厨房操作规范，食品安全意识普遍较高。
但是，也有一些食堂员工在操作过程中未佩戴口罩的情况，这需要引起相关部门的重视，加强员工的卫生意识培训。
此外，我们还对学校的校园周边环境进行了走访。
我们发现学校周边道路畅通，交通秩序良好，校园周边的环境整洁美观。
但是，也有一些学生在校园周边乱扔垃圾的情况，这需要学校加强对学生的环境教育，提高学生的环保意识。
最后，我们对学校的安全管理制度进行了检查。
通过走访，我们发现学校建立了完善的安全管理制度，相关安全演练和培训工作也得到了有效开展。
但是，也有一些师生对安全知识了解不够，缺乏应急处理能力，这需要学校进一步加强安全教育，提高师生的安全意识和应急处理能力。
综上所述，此次学校安全大走访情况良好，但也存在一些问题需要学校相关部门重视并及时解决。
我们将继续关注学校安全情况，不断改进和完善学校的安全管理工作，确保师生的安全和健康。
感谢各位的关注和支持！。
学校走访调查报告例文
学校走访调查报告例文一、引言二、调查目的1.了解学生对学校教学环境和设施的满意度；2.了解教师对学校教学条件和教育政策的评价；3.提出针对调查结果的建议，为学校改进工作提供参考。
三、调查内容1.学生问卷调查我们采用了问卷调查的方式对学生进行了调查。
回收问卷共计200份，涵盖了全校各个年级和专业的学生。
2.教师访谈我们随机选择了10位学校教师进行了访谈，主要了解他们对学校教学环境和政策的看法。
四、调查结果1.学生满意度调查结果根据问卷调查的结果，学生在学校的教学环境和设施方面总体满意度较高。
80%的学生表示学校的教室设施齐全，86%的学生对学校的图书馆满意度较高。
然而，只有60%的学生对学校的实验室设施表示满意，这需要学校进一步改进。
2.教师评价结果教师访谈显示，教师对学校提供的教学条件和教育政策普遍持肯定态度。
他们认为学校的教室设施较为齐全，但对实验室设施的满意度较低。
同时，教师们普遍认为学校提供了良好的职业发展机会和培训机会，但也希望学校加大对教师的培训力度。
五、建议基于我们的调查结果，我们提出如下改进建议：1.提升实验室设施：鉴于学生和教师对实验室设施的不满意度，学校应增加投入，改善实验室设施，以提高教学质量。
2.加大对教师培训力度：教师们对学校提供的培训机会表示满意，但希望学校能够更多地提供具体的教学技能培训，以提升他们的教学能力。
3.定期维护设施：学校应注重设施的日常维护工作，确保教室、图书馆等设施的良好使用状态。
六、总结通过学校走访调查，我们了解到学生对学校的教学环境和设施较为满意，但对实验室设施有所不满。
教师们对学校的教学条件和教育政策表示支持，但也希望学校加大对教师的培训力度。
为了提升学校的教育质量和教学水平，学校应根据我们的调查结果，加强对实验室设施的改进，增加教师培训的内容和力度，并定期维护学校设施，以提供更好的教育环境和条件。
七、致谢在此感谢所有参与调查的学生和教师，以及为此调查提供支持和帮助的学校领导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校走访调查报告范文组员：宋晓菁我负责走访罗田县一中和三里畈高中。
7月15日一大早，我们就早早地起了床。
吃过早饭之后，我们乘了半个多小时的车，呼吸着清新、凉爽的空气，来到了罗田县城。
我们在县城中心的广场下了车，在那里做了简单的休整。
关键是要等一个人，她是王志平为我们请来的一个向导兼助手，叫肖盼，今年刚从县一中毕业的，这点可能会对我们的走访调查有所帮助。
等到肖盼来了以后，我们相互做了一下介绍，然后就跟着她出发了。
罗田县一中离县中心广场并不是很远，大约十分钟的路程就到了。
我们运气还不错，走到一中门口的时候碰到了以前教过肖盼的一位老师，在我们向他说明了来意以后，他表示了对我们的热情欢迎和对我们活动的支持，并且马上为我们打电话联系学校。
然后他告诉我们，到时候会有一位“黄”姓的老师接待我们，不过要等一下，因为黄老师正在外面办事，待会才会过来。
而他现在有事，不能接待我们，所以我们在对他表示了感谢之后，就自己进学校逛逛了。
学校正在进行修缮，要把原来的校门和一栋教学推掉盖新的，所以看上去有些凌乱，不过进了学校里面，觉得整体给人感觉还行，但是教室有一些小，一个教室要挤进去60个学生，实在有些不容易。
等了一会，黄老师来了，我们向他说明了我们的计划，他马上就给我们作了安排。
等到了课间休息的时候，我们按照计划，分作两组，去到两个班，简单的对我们的调查问卷作了一下说明，然后迅速地将问卷散发了下去。
等同学们填完以后，马上收回来。
于是在上课前，我们做完了所有的问卷回收工作，并在清点完以后，我们去了一下高二年级组老师的办公室，一是为了表示一下感谢，二是顺便和老师们聊一下，做我们第二部分的访谈工作。
我们对老师们提出了几个问题，请他们谈了一下关于我们调查主题的自己的一些看法。
在课间休息的时候，我们有幸见到了校长（本来我们计划是要采访校领导的，不过因为他们学校当天下午就放假了，校领导基本都回家了），但是因为校长下节有课，所以未能采访到。
我们在访谈完成之后，就离开了县一中。
当天下午我们去了三里畈高中，和早上不一样的是，下午没有肖盼做向导了，于是我们小组就在人生地不熟的恶劣条件下，肩负起了这个重任！下午一点钟，饭后稍作了一下休整，我们就顶着烈日，来到了车站。
大概坐了40分钟的车，我们来到了三里畈镇。
三里畈高中的位置可真有点偏啊，我们从大路下去，顺着羊肠般的小巷子大概又走了6，7分钟，才看到了三里畈高中的大门。
现在看了下时间，快2点了。
学校的大门是锁着的，我们从侧门走，向门卫师傅说明了来意之后。
门卫师傅告诉我们，现在学校是午休时间，两点半午休才结束，我们现在是可以进去，不过什么也干不了。
这个消息比较打击人哪，我们原想着快点弄完了可以早点回去休息的，不过现在看来我们美好的计划是泡汤了。
还是先进去找个凉快的地方休息吧。
进入了三里畈高中的校门，发现校园并不是很宽敞，路也很窄，两边是宿舍楼，前面有棵大树，树下面有一副石桌石椅。
我们决定就在那里休息了。
好不容易熬到2点半，我们便继续往里面走。
结果吓了一跳，原来里面蛮开阔的。
学校是依山而建的，我们走过长长的台阶便来到一个宽阔的操场，操场前就是教学楼。
我们进入了教学楼，来到了校团委，里面有一位老师，我们拿出了介绍信，那位老师要我们到隔壁的教务处找校长，于是我们便来到了隔壁。
在教务处，校长热情地接待了我们，招呼我们坐下，并亲自给我们倒水。
他因为第一节有课，不能接待我们，就马上打电话给政教处主任，要他负责接待我们。
我们大概等了五，六分钟，杨主任就过来了。
基本上和上午一样，我们向杨主任讲述了一下我们的计划，然后他就为我们安排了两个班，我们赶在上课前，将调查问卷发了下去，同学们填写完毕后，我们马上收回，看了下时间，赶在上课前全部问卷收回了，刚刚来得及。
收回问卷后，我们原计划是要采访一下高二年级组的老师，不过杨主任告诉我们，所有没课的老师都下到村子里去招生了，所以我们只好改变计划，转为采访杨主任。
我们问了杨主任几个问题，并请他谈了一些关于我们调查主题的看法，就和上午我们在县一中采访时的一样。
最后我们请杨主任与我们合影留念。
我们和杨主任的合影（因为校长给他打电话的时候，他还在午休，为了不让我们久等，他穿着篮球服就出来了。
＂顺便还可以做做宣传＂，他笑着对我们说）走的时候，我们不忘在三里畈高中的门口合影作为留念。
我们采访的经历就是这样子的，虽然从照片都看得出来那天的太阳很大，我们顶着烈日，而且还在没有人带路的情况下自己乘车走访调查，辛苦是不言而喻的，但我们走访得到的结果却是丰硕的，足以抚慰我们的辛苦。
问卷调查的结果见分析，我现在着重谈谈对老师的访谈汇总。
我们的这次调查的主题是“父母外出打工，对青少年成长的影响”。
我们问卷调查的主要对象是高二的学生，虽然问卷结果没有统计出来，不过据我在收问卷时候的观察，有相当一部分的同学的父母是在外面打工的。
而且，从我们在老师那里得到的信息也证明了我的猜测。
“十有五六”，“大概有４０％到５０％啊”，这是我们得到的原话。
父母外出打工，这在罗田县是一个比较普遍的社会问题。
谁家的父母不想留在自己的孩子身边，看着自己的孩子一天一天的长大？但是没有办法，为了让孩子过得好一点，为了交学费呀！父母义无返顾地踏上了开往异乡的火车，走上了外出打工的道路。
可他们哪里知道，比起每个月寄回来的那几百块钱，孩子们要的只是能站在父母面前，亲口喊上一声“爸”，“妈”，而不是对着冷冰冰的电话筒。
据我粗略的统计，家长们少的出去了两年，多的在孩子上小学一，二年级的时候就踏出了家门。
也就是说，这些孩子在童年时期基本上是在没有家长关心的情况下度过的。
从教育学的角度来说，这样的孩子的心理发育方面，或多或少是有一些不健全的。
这点我们从老师的反馈中得到了证实。
就几位任课老师的感觉而言，父母外出务工的孩子，在学习、生活方面或多或少有些受影响。
用老师们自己的话来说，就是有些“孤僻，不听话，难以管理，学习积极性不高，脾气不好，容易动怒”等等。
不是每个人都有以上的全部，但是或多或少的都有个一两点。
不过也有特例，就有一位同学，虽然父母在外打工，不过依然品学兼优。
但是这毕竟只是极少数，而需要关注的是大多数。
老师们为了强调这个问题，还给我们举了两个例子。
有位王ＸＸ同学，父母在外打工，和爷爷奶奶住一起。
父母怕他在这边受苦了，便不时给他寄一些钱过来，但是他手上的钱一多，就不听话了。
爷爷奶奶年纪大了，想管也管不住啊，只能眼睁睁地看着他堕落。
这是一个比较典型的例子。
还有一个同学，初中的时候很优秀的，但是上了高中以后，学习竞争变得激烈了，他渐渐有些不适应了，老师找他谈了几次话，不过却代替不了父母亲情的关爱，也只能看着一个好苗子毁了。
现在的他相当孤僻，在学校从来不和同学讲一句话，脾气十分不好，动不动就生气，老师也帮助不了他，只能看着他这样下去。
这些都是一些很典型的例子，而且就发生在我们身边。
我们的老师还是相当负责的，就像上面说的一个例子当中，老师发现了同学有什么问题，马上就找同学谈心。
但是，心灵的成长缺乏了亲情的滋润，是什么都弥补不回来的。
而且一个老师要带那么多的学生，他也不可能每一个学生都关注到，只能发现一个，补救一个。
主要的还是要学生主动找老师谈，不过前面已经提到，像这种学生，主动和人交流的愿望都不强烈，所以他们即使有什么心理问题，也就是自己埋在心里，久而久之，心理的小问题就成了性格的大问题。
父母外出打工的学生，一般都是亲戚带着照顾的，不过也有家里比较远的，平时不回家，周末就住在学校的。
，学校有没有对于这种学生一些特别待遇呢？比如说过节时校领导探望一下什么的？我们也向各位老师提出了这样的问题。
“恩，总体来说是没有的。
”老师告诉我们。
“学校条件有限哪。
搞教育，本来就是国家在资助的，像我们这种县级的中学确实是没有这种条件哪。
”这也是实话，学校里面，只要不是本地的学生，基本上都是住校的，而且这种学生的比例占了一半左右，学校确实不可能每个都能照顾得到。
“那么，既然学生长期住校，有没有他们的亲戚不时来探望他们，或者是在外地的父母打电话过来询问自己孩子的情况？学校有没有采取什么措施来主动联系家长，向他们汇报他们孩子在学校的情况呢？”“亲戚，可能有吧，不过来也来得比较少。
家长打电话的很少，偶尔有的也只是在大考考完以后，平时基本都不打的。
学校也没有主动联系，本地的孩子的家长有时候还来一下学校了解一下情况，其他镇上的就来得很少了。
在亲戚家寄养的，联系到了亲戚也没用啊，要么不管，要么就是管不了，毕竟不是亲生父母啊。
而他们在外地打工的父母是很难联系上的，所以学校也就没有采取相应的措施。
”“学校平时没有开家长会吗？”“没有，学校基本不开家长会的。
只是考试完了在在班上跟同学说一下，因为不是本地的孩子的家长来一次也不方便，学校就没有开。
”“也就是说，学生在学校的情况，除了本地的家长可能了解得多一点，其他镇上的就了解得比较少了。
而父母外出打工的，就基本上没人来了解过。
”“基本上是这样子的。
”父母不在身边，而且平时也不关心孩子的成长，关心得最多的可能只是孩子的经济问题。
可是孩子要的并不是钱哪。
老师告诉我们一个例子。
有一次他找一个同学谈心，说到这个问题上了，那位同学说他的父母并不关心他，除了给他钱，从来就不过问他，老师对他说，“父母给你钱也是关心你啊，他只给你钱，怎么没给其他人用？你要想一想这是什么原因哪！”从这个例子我们可以看出孩子对父母关爱的需要程度，一句关切的询问，胜过给他再多的钱。
而感情的缺失，也是再多的钱都买不来的！总结一下我们的学校走访调查结果，大体就是这样几点：1.父母外出打工的同学比例不在少数，他们是一个值得我们关注的特殊群体。
2.这个群体普遍存在一些心理方面的问题，感到孤独，脾气不好，学习积极性不高。
3.社会因为一些客观条件的限制，没有能给他们足够的关注，造成他们的问题不能得到解决，更加向不良的方向发展。
4.远在异乡的父母忽视了孩子的这个问题，对孩子的感情缺失试图用金钱来补偿，但对于孩子来说，这并不是等价的。
我们搞这个活动的初衷，只是为了客观地反映一个社会问题。
这样一个弱势群体是确实存在着的。
他们的权益得不到保障，但是他们损失的，是自己的性格，自己的人生！我们的这篇报告里的某些评语，可能带一些主观情感，是因为我们为这些孩子感到不平。
他们在他们成长的岁月里，失去了帮助他们健康成长的最重要因素：亲情。
但是我们能够保证我们报告里的数据，材料都是绝对真实的。
我们只想用最客观的角度，最客观的反映一些最客观的问题。
我们这次活动的口号是：服务社会，回报社会。
我想，客观地写出这篇报告，也是我们回报社会的一种方式。