提升自身素质 提高教学质量
如何提高教学质量
如何提高教学质量校长是学校工作的管理者和改革者, 教学是学校的中心工作，教学质量是办学质量的重要表达，全面提升教学质量是学校一切工作的根本，是学校的生命线。
如何提升教学质量是学校的首要任务，如何抓好教育，提升教学质量主要从以下几方面：一、增强教师的师德修养，提升教学质量。
首先，校长要注意自身的修养，率先垂范，同时要增强教师的师德修养。
教师职业是一个良心活，教师只有真心实意地热爱自己所从事的教育事业，才能真正做好教育工作。
”反之，假设教师师德水准不高，就不能承担起教师的基本职责，必然对教学工作缺乏事业心和责任感，业务素质也不可能持续提升，这就会直接影响学校教学质量的提升，所以我们要增强老师的师德修养。
学校努力营造爱岗敬业的气氛，规范老师行为，从而提升教师的师德修养，促动教学质量的提升。
二、转变教育观点，提升教学质量。
转变教学观点是提升教学质量的前提，有什么样的教育观点，就有什么样的教学行为。
没有树立符合素质教育的人才观、学生观、质量观，就不会擅长挖掘学生的潜能，就会重分数，轻水平；重学习结果，轻学习过程。
无视学生是一个有主观能动性的人，使学生处于被动接受知识的地位。
在教法上，灵活诱导、不拘一格；在课堂上，敢于开放、适时整合；评价上，激励赏识、注重发展；作业上，设计精简、注重层次；在课余时，各班可根据实际安排适时的报刊“导读”活动，丰厚积淀，力求“减负不减质”，有效地促动教学质量的提升。
三、实行业务培训，提升教学质量。
教师在舒适的岗位上工作的同时还要持续提升自身的教学业务水平，提升教学业务水平是提升教学质量的重要条件。
学校要通过对教师增强业务培训，深化教学改革，更新教学理念，促动教师成长，有效地提升了教学质量。
学校要全面提升教师素养全员培训；引导新分配的年青教师刚跨入教育工作岗位的要熟悉教材，确定重点，过好备课关；理解教育规律，提升管理水平，过好组织教学关；优化课堂结构，改进教学方法，过好讲课关。
要求全体学员在工作之余自学教育教学理论、课堂教学艺术等。
教师工作计划——提升自身教学水平,提高教学质量
教师工作计划——提升自身教学水平，提高教学质量随着新学期的到来，我作为一名初中教师，深感肩上的责任重大。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我制定了以下详细的工作计划。
我相信，只有不断地学习和进步，才能适应教育改革的需求，为学生提供更加优质的教育服务。
一、了解教学大纲和学生特点在教学开始之前，我将深入研究教学大纲，明确教学目标和要求。
同时，我将通过与学生的互动和交流，了解他们的学习特点和兴趣爱好，为后续的个性化教学打下基础。
只有真正了解学生，才能更好地引导他们，激发他们的学习兴趣和潜能。
二、提升自身教学技能1.参加教学培训：我将积极参加学校组织的教学培训活动，学习先进的教学理念和方法，不断更新自己的知识储备。
2.自我学习：除了参加培训，我还将利用课余时间阅读教育教学方面的专业书籍，观看优质的教学视频，借鉴他人的成功经验。
3.反思与总结：在每节课后，我将对自己的教学过程进行反思和总结，找出自己的不足之处，并及时调整教学策略。
三、创新教学方法和手段1.多元化教学：我将尝试运用不同的教学方法和手段，如小组合作、角色扮演、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和实践能力。
2.信息化教学：利用多媒体教学工具和网络资源，我将制作生动有趣的课件和教学视频，使课堂教学更加生动形象。
3.个性化教学：根据学生的不同特点和需求，我将设计个性化的教学方案，以满足不同学生的学习需求。
四、加强与家长的沟通与合作家长是学生学习的重要伙伴和支持者。
我将定期与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况和表现，共同探讨和解决学生在学习中遇到的问题。
同时，我也将向家长反馈学生在校的学习进步和表现，增强家校之间的互信和合作。
五、注重评价与反馈1.定期评价：在每个学期结束时，我将根据学生的学习成绩和表现，进行全面的评价，了解学生的学习状况和进步情况。
2.及时反馈：在教学过程中，我将及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力，提高学习效果。
提高教学质量的方法和措施
提高教学质量的方法和措施提高教学质量是每个教育工作者都面临的重要任务。
只有不断提升教学质量，才能更好地满足学生的学习需求，促进他们的全面发展。
下面我将分享一些提高教学质量的方法和措施。
首先，教师要不断提升自身素质和能力。
教师是教学的主体，他们的专业水平和教学能力直接影响教学质量。
因此，教师要注重自身的学习和进修，不断提高自己的学识和教学技能。
只有不断充实自己，才能更好地指导学生，提高教学效果。
其次，注重课堂教学方法的改进。
教学方法是教学的手段和方式，直接关系到教学效果。
教师要不断探索和尝试新的教学方法，灵活运用多种教学手段，如案例分析、小组讨论、互动教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
另外，关注学生个性化学习需求。
每个学生都有自己的学习特点和学习方式，教师要根据学生的实际情况，采用个性化的教学方法，关注学生的学习兴趣和学习需求，促进他们的个性化发展，提高教学质量。
此外，加强课程建设和教学资源的开发。
教学质量的提高需要有优质的课程和教学资源作为支撑。
教师要积极参与课程建设，设计符合学生学习需求的课程内容和教学活动，同时加强教学资源的开发和共享，为教学提供更多的支持和保障。
最后，加强教学评价和反馈。
教学评价是提高教学质量的重要手段，教师要注重对学生学习情况的及时评价和反馈，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略，不断完善教学过程，提高教学效果。
总之，提高教学质量是一个系统工程，需要教师、学校和社会各方的共同努力。
只有不断探索和实践，才能不断提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
希望以上方法和措施能够对提高教学质量有所帮助，谢谢！。
高职教师年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，2022年已接近尾声。
在这一年里，我作为一名高职教师，本着对教育事业的热爱和对学生的责任心，努力做好教育教学工作，不断提升自身素质，现将本年度的工作总结如下：一、师德师风建设1.加强师德修养，树立良好形象。
我始终牢记“学高为师，身正为范”的原则，严格要求自己，以身作则，为学生树立榜样。
在日常工作中，我注重言传身教，关心学生成长，尊重学生个性，赢得了学生的信任和尊重。
2.积极参加师德师风培训，提高自身素质。
本年度，我参加了学校组织的师德师风培训，认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，深刻领会其精神实质，努力提高自己的师德修养。
二、教学工作1.精心备课，提高教学质量。
在备课过程中，我注重把握教材重难点，结合学生实际情况，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我积极运用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂效果。
2.关注学生个体差异，实施分层教学。
针对学生个体差异，我采用分层教学策略，针对不同层次的学生制定不同的教学目标，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
3.加强课堂管理，营造良好学习氛围。
我注重课堂纪律，严格执行课堂规范，引导学生积极参与课堂活动，营造轻松、愉快的学习氛围。
4.积极开展课外辅导，关注学生成长。
我利用课余时间，为学生提供课外辅导，解答学生疑问，帮助学生解决学习中的困难，助力学生成长。
三、科研工作1.积极参与课题研究，提升自身科研能力。
本年度，我参与了学校的一项课题研究，通过课题研究，我深入了解了专业领域的前沿动态，提升了自身的科研能力。
2.撰写论文，推广教学成果。
我结合教学实践，撰写了多篇论文，并在相关学术期刊上发表，为同行提供了有益的借鉴。
四、学生管理工作1.关心学生生活，关注学生心理健康。
我关注学生的生活状况，及时发现并解决学生遇到的困难，关注学生的心理健康，帮助学生健康成长。
2.加强班级管理，营造良好班风。
我严格执行班级管理制度，加强班级建设，培养学生的集体荣誉感和责任感，营造良好的班风。
幼儿园教师如何提高自身素质与专业发展
幼儿园教师如何提高自身素质与专业发展幼儿园教师是培养孩子成长的重要角色，在他们的专业发展和素质提升方面，有着非常重要的意义。
随着社会的不断进步和教育理念的更新，幼儿园教师的工作越来越受到关注。
那么作为一名幼儿园教师，如何提高自身素质和专业发展呢？本文将从多个方面探讨这一问题。
一、注重专业知识的学习与提升作为一名合格的幼儿园教师，必须具备扎实的专业知识。
这包括教育学、心理学、儿童发展学等方面的知识，只有不断地学习和提升，才能更好地指导孩子的成长。
教师可以通过参加专业技能培训、研讨会、阅读专业书籍等方式，不断学习和更新自己的知识储备。
还可以关注教育行业的最新动态和政策，及时调整自己的教学方法和理念。
二、关注儿童个体差异，提高个性化教育水平每一个孩子都是独一无二的个体，因此幼儿园教师需要关注并尊重每个孩子的个体差异。
在专业发展过程中，教师需要不断提高个性化教育水平，了解每个孩子的性格特点、学习能力和兴趣爱好，有针对性地进行教学和引导。
这就需要教师具备丰富的实践经验和良好的观察能力，不断总结和改进个性化教育方法。
三、培养专业素养，提高职业操守作为一名幼儿园教师，职业操守是非常重要的素质之一。
教师需要具备良好的职业道德和教育教学素养，时刻以学生的身心健康为重。
教师还需要不断提升自己的沟通能力、团队合作能力，以及解决问题的能力，这些都是培养专业素养的重要方面。
四、关注教师自身的心理健康与情绪管理教师的心理健康和情绪管理对教育工作有着重要的影响。
面对工作中的压力和挑战，教师需要学会自我调节和情绪管理，保持积极的心态和良好的工作状态。
这就需要教师不断地关注自身的心理健康，寻求心理沟通和辅导，发展健康的生活方式和兴趣爱好，保持良好的工作状态和学习状态。
五、与同行交流，共同成长教育是一个团队合作的事业，教师之间的交流和互助对于提高专业水平非常重要。
幼儿园教师应该多和同行进行交流，共享教学经验和心得体会，共同成长。
可以通过参加教师沙龙、教研活动，加入教育交流平台等方式，与同行进行交流互动，共同提高专业水平。
提升自身专业素养,提高教学水平
提升自身专业素养，提高教学水平提高教学水平2023年已经到来，对于广大教师来说，迎接新的教学挑战，提升自身专业素养，提高教学水平势在必行。
本文将探讨如何从多个方面提升自身专业素养，以及如何有效地提高教学水平。
一、加强学科知识研究和学习作为一名教师，熟悉并掌握自己所教学科的知识是非常重要的。
随着科技的迅速发展和知识的不断更新，学科知识会面临着不断变革和更新。
教师应该积极参加各类培训课程、学科研讨会，并与其他教师进行交流，探讨最新的学科发展动态。
同时，应自觉利用互联网资源，不断学习最新的学科知识，不断提升自己的学科素养。
二、发展教学技能和教学方法教学技能和教学方法是教师提高教学水平的关键。
在21世纪的课堂中，以学生为中心的教学方法已经成为主流。
教师应该适应这一变革，注重培养学生的学习主体性和创造力，积极采用多元化的教学手段，如小组合作、探究式学习等。
同时，教师还要关注信息技术的应用，灵活运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
三、积极参与教育改革和实践研究随着教育改革的深入推进，教师要积极参与其中。
教育改革旨在提高教学质量和教育公平，教师要切实履行自己的教育使命，投身到改革实践中。
教师可以参与课程标准的研究和制定，发挥自己的专业优势，为教育改革贡献自己的智慧和力量。
同时，教师还应积极参与教育实践研究，通过实践总结和研究教育教学经验，不断提高自己的教学水平。
四、加强教师自身素质的提升教师是学生的榜样和导师，因此教师本身的素质非常关键。
教师应该注重自身的修养和素质培养，充实自己的内涵。
教师要加强自身道德修养，树立正确的人生观和价值观，做到言传身教。
教师要积极锻炼身体，保持良好的身体素质，以应对高强度的工作压力。
教师要加强自身的综合素质培养，如教育心理学、管理学、辅导学等，提高自己的综合素养。
五、建立学习型的教师团队和学习平台单打独斗很难取得长远的进步，教师应该建立学习型的教师团队和学习平台。
教师团队可以通过定期开展教研活动，相互交流教学心得和经验，互相借鉴，共同进步。
个人工作计划教师工作任务及目标
个人工作计划教师工作任务及目标作为一名教师，我的工作任务和目标是为学生提供优质教育，并帮助他们全面发展。
我将在以下几个方面进行工作：1. 提高教学质量为了提高教学质量，我计划做以下几点工作：- 深入学习教学内容，不断提升自己的专业知识水平；- 关注学生的学习情况，根据他们的不同特点，调整教学方法和教学内容；- 注重引导学生主动参与学习，培养他们的创造力和解决问题的能力；- 积极参加教师培训和学术交流，与同行们分享教学经验，互相学习。
2. 提高教学效率为了提高教学效率，我计划做以下几点工作：- 合理安排教学时间，充分利用每一堂课；- 制定具体的教学计划，明确教学目标和教学内容；- 注重课堂管理，保持秩序，让学生能够安心学习。
3. 关注学生发展为了关注学生发展，我计划做以下几点工作：- 关心学生的学习情况和生活状态，及时发现并解决他们的困难和问题；- 培养学生的品德修养和自主学习能力；- 促进学生的全面发展，注重培养他们的文化素养、科学素养、艺术素养、健康素养和社会实践能力。
4. 与家长沟通为了与家长沟通，我计划做以下几点工作：- 积极参加家长会，与家长充分沟通，了解他们的期望和意见；- 及时向家长反馈学生的学习情况和表现；- 与家长合作，共同关心和培养学生。
5. 提升自身素质为了提升自身素质，我计划做以下几点工作：- 积极参加各种培训课程，提升自己的专业水平；- 不断学习和研究教育理论和教育技术，提升自己的教学能力；- 培养自己的良好品德和职业操守，为学生树立良好榜样。
总之，作为一名教师，我的工作任务和目标是为学生提供优质教育，并帮助他们全面发展。
我将通过提高教学质量、提高教学效率、关注学生发展、与家长沟通、提升自身素质等多方面努力，不断提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
原创教师提升自身专业素养的重要性
原创教师提升自身专业素养的重要性教师作为教育事业的中坚力量，其专业素养的提升对于教学质量的提高和学生的发展至关重要。
因此，原创教师提升自身专业素养具有不可忽视的重要性。
本文将探讨原创教师提升自身专业素养的必要性，并提出相应的解决方案。
1. 提高教学质量原创教师通过不断提升自身专业素养，能够更好地把握教育理论和实践的前沿动态，有效地将其应用于课堂教学中。
这样，教师能够根据学生的实际情况和需求，灵活地设计教学方案，提供个性化的教育教学服务。
只有教师具备较高的专业素养，才能够展现出较高的教学水准，提高教学质量，为学生的发展创造更好的条件。
2. 增强教师的职业发展提升专业素养对于教师职业发展至关重要。
教师只有具备较高的专业素养，才能够在教育领域中更好地发展和晋升。
随着教育事业的不断发展，对于教师的素质要求也越来越高。
只有不断提升自身的专业能力和素养，教师才能在激烈的竞争中脱颖而出，获得更好的职业发展机会。
3. 适应学生的多样化需求学生的需求日益多样化，他们具有不同的学习风格、能力水平和兴趣爱好等。
作为原创教师，提升自身的专业素养可以更好地适应学生的需求，针对不同的学生制定个性化的教学方案。
只有适应学生的多样化需求，教师才能更好地引导学生，实现个体差异的教育目标。
4. 促进学生成长和发展提升教师的专业素养有助于促进学生成长和发展。
优秀的原创教师，能够为学生提供更富有挑战性和启发性的教育环境。
通过引导学生自主学习和探究，激发他们的学习兴趣和潜能。
这些积极的教育影响将有助于学生的全面发展和成长。
解决方案为了提升教师的专业素养，有以下几个方面的解决方案：•继续学习与研究：通过不断学习和研究，教师能够不断更新自己的知识和教学方法。
可以参加专业培训班、学术讲座等活动，与同行交流经验，提高自身的教育素养和学科知识水平。
•参与专业发展项目：参与专业发展项目，如课题研究、教学改革等，能够增加教师的专业经验和能力。
在这些项目中，教师可以拓宽自己的教学视野，学习到更多的教育理论和实践经验。
教师双学双讲演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨“教师双学双讲”这一重要主题。
教师，是太阳下最光辉的职业，是知识的传播者，是心灵的塑造者。
而“双学双讲”则是我们教育工作者不断提升自身素质、提高教学质量的重要途径。
下面，我将从以下几个方面展开演讲。
一、双学双讲的意义“双学双讲”是指教师在学习先进教育理念、掌握现代教育技术的同时，将所学知识、技能和经验传授给学生，并引导学生自主学习、合作学习和探究学习的一种教育模式。
这种模式具有以下几方面的重要意义：1. 提高教师自身素质。
通过学习，教师可以不断更新教育观念，掌握现代教育技术，提升教育教学能力，更好地适应教育改革发展的需要。
2. 提升教学质量。
教师将所学知识、技能和经验传授给学生，有助于学生更好地掌握知识，提高学习效果。
3. 培养学生的自主学习能力。
在双学双讲的教育模式下，学生可以学会如何学习，培养独立思考、创新意识和团队协作能力。
4. 促进教育公平。
双学双讲有助于缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让更多学生享受到优质教育资源。
二、双学双讲的内容1. 学习先进教育理念。
教师应关注国内外教育发展的最新动态，学习先进的教育理念，如素质教育、核心素养、课程改革等。
2. 掌握现代教育技术。
随着科技的飞速发展，现代教育技术已广泛应用于教育教学过程中。
教师应掌握多媒体教学、网络教学、虚拟现实等技术，提高教学效果。
3. 传授知识、技能和经验。
教师要将所学知识、技能和经验传授给学生，关注学生的个体差异，因材施教。
4. 引导学生自主学习。
教师应培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，让学生在学习过程中学会发现问题、分析问题、解决问题。
5. 培养学生合作学习和探究学习。
教师应引导学生开展合作学习和探究学习，培养学生的团队协作精神和创新精神。
三、双学双讲的实施1. 加强教师培训。
学校应定期组织教师参加各类培训，提高教师的综合素质。
2. 构建学习共同体。
教师之间应加强交流与合作，共同学习、共同成长。
高校青年教师_工作计划
一、前言作为一名高校青年教师，我深知肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
为了更好地履行教育教学职责，提升自身综合素质，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提升教育教学水平，提高教学质量。
2. 加强学术研究，提升科研能力。
3. 积极参与学校和社会服务，拓展职业发展空间。
4. 培养良好的师德师风，树立良好的教师形象。
三、具体实施计划（一）教育教学方面1. 深入学习教材，掌握教学内容，提高备课质量。
2. 优化课堂教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
3. 加强与学生沟通交流，关注学生个体差异，实施差异化教学。
4. 积极参与课程建设，参与编写教材或教案，提升课程质量。
5. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。
（二）学术研究方面1. 确定研究方向，制定学术研究计划，明确研究目标。
2. 积极参与学术交流活动，拓宽学术视野，提高学术素养。
3. 发表学术论文，提升学术影响力。
4. 积极申请科研项目，争取科研经费支持，开展科研工作。
5. 指导学生参与科研项目，培养学生的科研能力。
（三）社会服务方面1. 积极参与学校组织的各类社会实践活动，如志愿服务、社会实践等。
2. 拓展社会服务渠道，与社会各界建立良好合作关系。
3. 利用自身专业特长，为地方经济社会发展提供智力支持。
4. 参与学校和社会组织的培训、讲座等活动，提升自身综合素质。
（四）师德师风方面1. 严格遵守教师职业道德规范，树立良好的师德师风。
2. 关心学生成长，尊重学生个性，关爱学生身心健康。
3. 严谨治学，以身作则，为学生树立榜样。
4. 积极参与师德师风建设活动，提高自身师德修养。
四、工作总结与评价1. 定期对工作计划进行总结，分析工作成果与不足，为下一阶段工作提供参考。
2. 定期接受学校、同事和学生的评价，不断改进工作方法，提高工作质量。
3. 根据个人发展需求，适时调整工作计划，确保工作目标的实现。
五、结语作为一名高校青年教师，我将以饱满的热情投入到教育教学和科研工作中，不断提升自身综合素质，为我国教育事业贡献自己的力量。
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提升自身素质提高教学质量
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会
五山镇小学马骁
这学期学校组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
作为一名小学教师，我重点阅读学习了《规划纲要》总体战略以及第四章的义务教育、第十一章人才培养体制改革、第十七章加强教师队伍建设这几个部分。
结合自己的教学经验和《规划纲要》提出的任务及目标，我感受到党和国家重视和发展教育的坚定决心，根据学习重点,谈一下自己的学习体会:
一、指导思想和工作方针
●科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
●优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。
《规划纲要》在总体战略部分强调了教育的重要性，科教兴国战略和人才强国战略是长期的工作目标。
育人为本，改革创新，提高质量的具体工作方针。
作为小学教师，从事着基础教育工作，育人为本，改革创新，提高质量是我们应该重点思考和提高的部分。
小学基础教育，教育对象年龄小，学习方法和学习主动性都有待培养。
在基础教育中，通过教法，教授启蒙知识的同时，充分调动学生的主动性，培养良好的学习习惯和学习方法，我想是学生成长成才作为基础教育工作的出发点和落脚点；关心每个学生，改革创新，结合实际教学课程，增加新的教学方法和丰富教学课件，通过运用多媒体动画等手段，提高学生学习兴趣和教学质量。
二、义务教育
●提高义务教育质量。
建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。
严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。
深化课程与教学方法改革，逐步推行小班教学。
配齐音乐、体育、美术等薄弱学科教师，开足规定课程。
大力推广普通话教学，使用规范汉字。
教育质量是教师时时刻刻牢记的工作准则，这学期，我利用大量的多媒体手段，让学生对信息技术有了更深的认识，我希望自己能够结合实际教学内容，尽量丰富教学手段，做到生动活泼，改学生被动灌输为学生有兴趣的主动学习，尽可能的努力提高教学质量。
三、人才培养体制改革中的启发
●注重学思结合。
倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。
激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。
小学教育培养创新人才培养的开端。
有严格的课程标准、教学大纲进行安排的是所有学生都必须接受的共性教育。
作为教师我们还应该要思考如何为不同学生创新性地设置适合其个性发展的不同方案。
通过授课过程，掌握每个学生的特点，更换课堂提问的方式，鼓励或鞭策学生进步。
我准备利用掌握的多媒体技术和自己制作的教学课件，多开发实践性、体验性课程。
引导学生自主主动的参与学习活动，让他们体验“提出问题，分析问题，解决问题”的完整学习过程，激发学生的学习兴趣，形成一种汲取知识、应用知识的习惯。
四、加强教师队伍建设
●加强师德建设。
加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。
● 提高教师业务水平。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。
我作为一名教师，在长期的教学活动中种，时刻不忘记学习，积极参加学校组织的教学研讨、培训等活动，日常工作中遇到问题，积极提
出和大家共同研讨，虚心向优秀教师请教，努力提升自己的素质。
教师是学生遨游知识的海洋的引领者，我会不断地提高自已的专业素养，将理论与实践相结合，不断的完善自我，充实自我。
不断提高自身的业务水平，和个人修养并努力提高思想政治素质。
更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。
通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习。
我领会到纲要的精神，就是要把纲要提出的战略目标和工作方针植根于具体的工作中,在教育教学的实践中，扎扎实实、不断进取。
做好本职工作。
用实际行动支持学校教育事业发展，就是为祖国的教育事业贡献了自己的微薄之力。